如痴如狂的意思

导读：　如痴如狂的意思篇一《第三个是如的词语》 ...

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如痴如狂的意思篇一
《第三个是如的词语》

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四字词语中第三个是如字的词语

悬赏分：0 - 解决时间：2010-1-5 20:28

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提问者： 再生勇士55 - 一级

最佳答案

万事如意

案堵如故 案堵：同“安堵”，安居。形容秩序良好，百姓和原来一样安居乐业

爱者如宝 将喜爱的东西视同珍宝

众心如城 〖解释〗万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。

众口如一 〖解释〗许多人都说同样的话，看法或意见一致。同“众口一辞”。

终始如一 〖解释〗终：结束；始：开始。自始自终一个样子。自始至终，一直不变。 整旧如新 〖解释〗修整陈旧的、破损的东西，使之如同新的一样。

原来如此 〖解释〗原来：表示发现真实情况。原来是这样。

音容如在 〖解释〗声音和容貌仿佛还在。形容对死者的想念。同“音容宛在”。

轩盖如云 〖解释〗轩：古时供官员乘坐的一种便车；盖：车盖。旧时形容官员很多，也形容官员、士绅集会的盛况。

须髯如戟 〖解释〗髯：两颊上的胡子。戟：古代的一种兵器，长杆头上附有月牙状的利刃。胡须又长又硬，一根根像戟似的怒张着。旧时形容丈夫气概。

下笔如神 〖解释〗指写起文章来，文思奔涌，如有神力。形容文思敏捷，善于写文章或文章写得很好。

似醉如痴 〖解释〗犹如醉如痴。形容神态失常，失去自制。

似水如鱼 〖解释〗像鱼和水一样不能离开。形容关系密切，不可分离。多指男女情人。 色胆如天 〖解释〗形容贪恋淫欲胆量很大。

如醉如梦 〖解释〗形容处于不清醒、迷糊状态中。

如醉如狂 〖解释〗形容神态失常，不能自制。亦指为某人某事所倾倒。

如梦如醉 〖解释〗形容处于不清醒、迷糊状态中。同“如醉如梦”。

如痴如梦 〖解释〗形容处于不清醒、迷糊状态中。同“如醉如梦”。

如痴如狂 〖解释〗形容神态失常，不能自制。亦指为某人某事所倾倒。同“如醉如狂”。 倾盖如故 〖解释〗偶然结识的新朋友却像友谊深厚的旧故交一样。

疾恶如风 〖解释〗痛恨坏人坏事就像狂风猛扫一样。

疾恶如雠 〖解释〗憎恨坏人坏事就象憎恨仇人一样。同“疾恶如仇”。

积甲如山 〖解释〗兵甲堆叠如山。极言其多。同“积甲山齐”。

碧空如洗 〖解释〗碧空：浅蓝色的天空。蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。 笔翰如流 〖解释〗指文笔快捷无滞。

百喙如一 〖解释〗犹言众口一辞。许多人都说同样的话，看法或意见一致。

白首如新 〖解释〗指相交虽久而并不知己，像新知一样。同“白头如新”。

按堵如故 〖解释〗形容秩序良好，百姓和原来一样安居乐业。

运斤如风 见“运斤成风”。

忧心如焚 焚：火烧。心里忧愁得像火烧一样。形容非常忧虑焦急。

用兵如神 用兵：指挥军队作战。形容善于指挥作战。

应对如响 同“应答如响”。

应答如响 对答有如回声。形容答话敏捷流利。

应答如流 对答像流水一样。形容答语敏捷流利。

一文如命 见“一钱如命”。

一廉如水 为官廉洁，如流水一样清洁。

一接如旧 犹言一见如故。

血流如注 形容血流得急而多。

性烈如火 性：性情，脾气。形容性情暴躁。

行步如飞 走路的步子轻快如飞。亦作“行步如风”、“行疾如飞”、“行走如飞”。 心绪如麻 犹心乱如麻。

心细如发 亦作“心细于发”。极言小心谨慎，考虑周密。

心焦如火 内心焦躁得如着火一般。形容焦灼难忍的心情，亦作“心焦如焚”。

心焦如焚 心里焦躁，像着了火一样。形容心情焦灼难忍。

相庄如宾 见“相待如宾”。

像心如意 顺心如意。

相待如宾 相处如待宾客。形容夫妻互相尊敬。

惜字如金 谓极其节省文字，不多费笔墨。

无可如何 没有什么办法。

岁月如流 形容时光消逝如流水之快。

遂心如意 犹言称心如意。亦作“遂心满意”、“遂心快意”。

似有如无 只当没有这回事。形容不在乎，不在意。

似漆如胶 形容情投意合，难舍难分。

瘦骨如柴

十分削瘦的样子。

逝者如斯 形容光阴如流水一去不返。

视险如夷 夷：平坦。走在危险的地方就象走在平地一样。比喻平安地渡过困境。 视下如伤 见“视民如伤”。

视日如年 谓时间虽短，但却感到过得很长。

视人如子 见“视民如子”。

视人如伤 见“视民如伤”。

视民如子 形容帝王、官吏爱护百姓。

食古如鲠 犹言食古不化。

视财如命 形容人的吝啬，把钱财看得有如生命一般

韶华如驶 韶华：美好的时光，常指春光。形容美好的春光如马飞驰而过。

杀人如蓺 见“杀人如麻”。

杀人如蒿 见“杀人如麻”。

杀人如草 形容杀人多，极轻视人命。

如埙如篪 埙、篪、乐器名。这两种乐器合奏时，埙唱而篪和，用以比喻两物之响应、应和。 如切如磋 比喻互相商讨砥砺。

如履如临 《诗·小雅·小旻》：“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。”后以“如履如临”形容做事极为小心谨慎。

如狼如虎 见“如狼似虎”。

如渴如饥 见“如饥如渴”。

如饥如渴 同“如饥如渴”。

日月如流 时光像流水一样迅速消逝。

人生如梦 人生就好象一场梦。比喻世事无定，生命短促。亦作“人生若梦”。

求贤如渴 慕求贤人，如渴思饮。形容求贤心情十分迫切。

清贫如洗 指穷得一无所有。

气壮如牛 气很盛，但使人觉得笨拙。

其应如响 谓反应迅捷，如回声之相应和。语本《庄子·天下》：“其动若水，其静若镜，其应若响。”

泣涕如雨 泣：低声哭；涕：鼻涕。眼泪像雨一样。形容极度悲伤。

气喘如牛 形容大声喘气的模样。

谋臣如雨 形容智谋之士极多。

劚玉如泥 形容刀刃极其锋利。

面色如土 见“面如土色”。

绿草如茵 绿油油的草好象地上铺的褥子。常指可供临时休憩的草地。亦作“碧草如茵”。 令行如流 谓命令的推行象水流向下一样迅速顺利。

70

回答者： 秋风822882 - 十二级 2010-1-5 18:52

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水浒q传2我的眨眼鸟怎么不能进阶啊，刚抓时显示可以进阶~！？

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胆小如鼠 表里如一

回答者： 教你一着 - 十四级 2010-1-5 18:53   

日月如梭，目光如豆，心口如一，，心乱如麻，依然如故，始终如一，从善如流， 料事如神，铁证如山，挥汗如雨，挥金如土，守口如瓶，胆小如鼠，用兵如神， 表里如一，疾恶如仇，不绝如缕，骨瘦如柴，相敬如宾，暴跳如雷，心急如火， 讳莫如深，一见如故，度日如年，惜墨如金，爱财如命，对答如流，囊空如洗， 视死如归，一败如水，臣门如市，履险如冰，文思如泉 目光如炬 栩栩如生 执法如山 用兵如神 忧心如捣 一清如水 忧心如焚 有眼如盲 一寒如此、运斤如风、一见如故、一见如旧 一接如旧、原来如此、一廉如水、一面如旧、一贫如洗

一钱如命、一清如水、依然如故、音容如在、一文如命

忧心如捣、忧心如焚、有眼如盲、执法如山、整旧如新

众口如一、终始如一、众心如城、劚玉如泥 爱才如渴、爱财如命、爱才如命、安堵如故、按堵如故

爱国如家、爱民如子、爱钱如命、安然如故、哀思如潮

安适如常、笔大如椽、不断如带、笔翰如流、变化如神

百喙如一、不绝如带、不绝如发、不绝如缕、不绝如线

碧空如洗、宾客如云、宾来如归、表里如一、宾入如归

白首如新、暴跳如雷、爆跳如雷、白头如新、鼻息如雷

宾至如归、暴躁如雷、奔走如市、才大如海、从恶如崩

齿剑如归、澄江如练、从谏如流、从令如流、出门如宾

触目如故、臣门如市、赤贫如洗、吹气如兰、苍髯如戟

从善如登、从善如流、春山如笑、愁绪如麻、臣心如水 称心如意、趁心如意、逞心如意、春雨如油、大笔如椽 倒背如流、胆大如斗、对答如流、鼎镬如饴、断决如流 堆积如山、度日如年、度日如岁、簟纹如水、胆小如豆 丹心如故、得婿如龙、胆小如鼠、胆小如鼷、德輶如毛 德輶如羽、大雨如注、大智如愚、恩德如山、恩重如山 奉公如法、复旧如初、纷乱如麻、赴险如夷、防意如城 风雨如晦、风雨如磐、风雨如盘、官场如戏、官法如炉 冠盖如云、果然如此、骨瘦如柴、骨瘦如豺、甘死如饴 归心如箭、甘心如荠、光阴如箭、观者如堵、观者如垛 甘之如荠、观者如市、甘之如饴、观者如云、观者如织 挥汗如雨、挥金如土、号令如山、侯门如海、讳莫如深 焕然如新、鼾声如雷、好语如珠、健步如飞、机变如神 今不如昔、决断如流、疾恶如仇、疾恶如雠、嫉恶如仇 疾恶如风、积甲如山、军令如山、家贫如洗、江山如故 江山如画、嫉贪如雠、吉祥如意、谏争如流、谨终如始 空空如也、磕头如捣、可心如意、两鬓如霜、绿草如茵 料敌如神、累累如珠、料事如神、令行如流、履险如夷 泪下如雨、烂醉如泥、谋臣如雨、目光如豆、目光如炬 目光如鼠、眉目如画、面色如土、门庭如市、纳谏如流 囊空如洗、囊匣如洗、剖决如流、咆哮如雷、气喘如牛 倾盖如故、清贫如洗、巧舌如簧、泣涕如雨、求贤如渴 泣下如雨、巧言如簧、气涌如山、其应如响、气壮如牛 如痴如狂、如痴如梦、如痴如醉、如火如荼、如饥如渴 如胶如漆、如渴如饥、如履如临、如狼如虎、如梦如醉 如切如磋、如泣如诉、人生如寄、人生如梦、如手如足 如埙如箎、如埙如篪、如兄如弟、人心如面、日月如流 日月如梭、如醉如痴、如醉如狂、如醉如梦、视财如命 视丹如绿、色胆如天、舌锋如火、瘦骨如柴、食古如鲠 韶华如驶、守口如瓶、视民如伤、视民如子、似漆如胶 杀人如草、杀人如蒿、杀人如麻、视日如年、视人如伤 杀人如蓺、视人如子、视死如归、视死如生、守身如玉 视死如饴、似水如鱼、思贤如渴、视下如伤、视险如夷 遂心如意、岁月如流、似有如无、胜友如云、似醉如痴 慎终如始、逝者如斯、始终如一、铁案如山、涕零如雨 铁证如山、畏敌如虎、无可如何、无论如何、五内如焚 我心如秤、吾膝如铁、行步如飞、下笔如神、相待如宾 轩盖如云、相敬如宾、心急如焚、心焦如焚、心急如火 心焦如火、心口如一、性烈如火、心乱如麻、血流如注 惜墨如金、须髯如戟、削铁如泥、心细如发、心绪如麻 栩栩如生、像心如意、相庄如宾、惜字如金、一败如水 用兵如神、应对如流、应答如流、应答如响、应对如响

如痴如狂的意思篇二
《阅读中概括段意的技巧》

学习目标：

1．学习掌握概括段意的方法：摘句法、联合法、替换法、归纳法。

2．清楚概括段意的要求：明确、简练、完整、连贯。

3．熟练运用概括段意的方法概括段意。

课时：5课时

第一课时摘句法

学习目标：1.理解并掌握概括段意，直接找中心句的途径。

2.掌握中心句的判断方法，进一步提高阅读概括能力。

一、【以例识法】

请同学们概括出下面文段的段意。

例1．①母亲是个好劳动。②从我能记忆起，总是天不亮就起床。③全家20多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。④母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。⑤因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。

段意：_____________________________________________________________

分析：句①是本段落的中心句。②③④⑤都是围绕“好劳动”这个而展开的。是对这个特点进一步的举例说明。因此可以直接摘录下来作为整段的段意。

例2．①动物的动作是一种常见的“语言”。②例如，鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们遇到危险时，就会把尾巴撅（juē）起，露出反面的白色，像摇动着白色的“信号”，在绿色丛林地带非常显眼，可以告诉自己的同类：跟我来，快逃跑。③工蜂发现蜜源后，会通过圆形舞和“8”字摆尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的同伴。

段意：_____________________________________________________________

分析：句①中提到的“语言”二字，表明“语言”是一种沟通、交流讯息的工具。为了说明这一点，作者又在②③中例举了鹿科动物和工蜂的动作，其目的还是要说明动物的动作是一种交流和沟通的方式。因此，句①的句意已经可以涵盖后面两句的内容，也是就文段的中心句，可以直接作为段意了。

例3.①理想的阶梯，属于珍惜时间的人。②富兰克林有句名言：“你热爱生命吗？那么别浪费生命，因为时间是组成生命的材料。”③鲁迅先生以“时间就是生命”的格言律己，献身无产阶级文学艺术事业三十年，始终视时间如生命，笔耕不辍（chuò）。④巴尔扎克，每天用十六七个小时如痴如狂的拼劲奋笔疾书，即使手臂疼痛，双眼流泪，也不肯浪费一刻时间。⑤他一生留下为人民深深喜爱的巨著《人间喜剧》，共九十四部小说。⑥这些血汗的结晶，不正是时间与生命的光辉记录吗？

段意：_______________________________________________________________ 分析：先分析句①，理想是什么？阶梯又是什么？合起来其实句①说的是指：达到理想的方式就是要珍惜时间，后面的②③④⑤⑥为了论证这一观点，或是引用名言佐证，或是举例说明，总之都是为它服务的，所以，句①正是本段的中心句。置于段首，明显起着统率和确定基调的作用。

同学们，你能从以上的例子中找出概括段意的方法吗？

摘句法：在一段文字中摘取现成的中心句作为对该段落段意的概括。

中心句：在一段文字中能够总括该段主要意思的句子称为中心句。

二、【依法析文】

1.①她从来不打骂我们。②仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。③我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。④孩子们是多么善于观察这一点啊！

问：本文段的中心句是____。理由是___________________________________。

分析：句①告诉我们，作者要写人，写人的性格，从句①可以看出这个人性格和善，温柔。为了说明这一点，作者又用了一件事情来说明，好象要打，结果还是没打，对应句①中的“从不”二字。因此，句①是中心句。

2. ①有了鸟的树显得格外生动。②我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。③冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性，它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树上的冬天没有了寒冷的凝滞（zhì）。

问：本文段的中心句是____。理由是___________________________________。

分析：句①说了“有了鸟，树就显得生动。”“生动”二字如何体现？从句②来看，作者写了鸟的舞蹈，作用于人的视觉感官，从句③来看，作者写了鸟的歌唱，作用于人的听觉感官，无论是作用于视觉还是听觉，目的都是为了说明因为有鸟，树就显得格外生动了，所以，句①是本段的中心句。

3.①姑娘戴花，公园种花，庭院养花，是因为花除了在嗅觉上给人们浓郁的芳香外，还能把姑娘、大地和环境打扮得绚丽多彩，赏心悦目，从视觉上给人以美的享受。②自古以来，人们常用“如花似玉”“花容月貌”来形容人的美丽，用“花好月圆”来比喻团聚的美好。③可见美寓于花，花含着美。

问：本文段的中心句是____。理由是___________________________________。

分析：把句①的句意紧缩下来，也就是说不管是戴花，种花还是养花，都是为了从视觉上给人以美的享受，所以美就藏在花中。而句②中写“如花似玉”“花容月貌”来形容美，可见花代表着美，花含着美。句①加上句②的句意等于句③的意思，而句③能够总括句①和句②的内容，所以，句③为本段的中心句。

4. ①电影大师卓别林说过：“我相信，信仰是我们一切思想的先行官。” ②信仰的力量能唤起人们对于美好未来的情感，并鞭策人们为此目的去百折不挠地探索、进击。③我国历史上遵崇恪(kè)守信仰的人物更是多不胜数。④南宋民族英雄文天祥死后，人们发现他在就义前写了这样的话：“读圣贤书，所为何事？而今而后，庶几无愧。”⑤明末少年民族英雄夏完淳(chún)就义前赋诗道：“人生孰无死，贵得死所耳……神游天地间，可以无愧矣！”⑥方志敏烈士说：“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理！”

问：本文段的中心句是____。理由是___________________________________。

分析：与“理想的阶梯”类似，都是举例来说理，不同之处是在于，句①是个引子，引出了要说理的内容，句③④⑤⑥都是进一步举例来说明信仰的力量对人的作用。从结构上来说是一个少见的“分——总——分”关系，注意提醒学生不要绝对的根据位置来判断中心句。

5.①海洋不仅很大，而且很深。②海洋的平均深度是三千八百米。③而大陆的平均海拔高度只有八百四十米。④如果地球表面没有高低，全部被海水包围，水深将有二千四百四十米。⑤海洋最深的地方是太平洋的马利纳海沟，最大深度是一万一千零三十四米。⑥我国西南边境的珠穆朗玛峰是世界最高的山峰，它的海拔高度是八千八百四十八米。⑦如果将珠穆朗玛峰移到玛利亚纳海沟，峰顶距海面还有二千多米！⑧所以，地大不如海大，山高不如水深。

问：本文段的中心句是____。理由是___________________________________。

分析：这个语段容易引起争议的是到底是句①还是句⑧？我们首先要明确作者的写作意图，到底作者是要写“海洋的大和深的特点”还是“海洋比地大，比山高”，毫无疑问，应该是前者，因为无论是列数字，还是作比较都是为了说明“海洋大和深的特点”，所以在句①中就已经能够总括全段的主要意思了，所以，句①是本段的中心句，句⑧是用对比来进一步说明海洋的特点，是强调和重申。这个例子也提醒了学生不要一昧地通过标志词来判断中心句。

小结：通过以上例子的分析，同学们，你知道了怎样找中心句吗？从这个过程中，你又获得

怎样的启示呢？

方法：联系文段的内容来分析，逐字逐句地理解句意，从中找出最能总括该段意思的句子。从位置来看，中心句有规律可循，根据出现频率依次为段首、段尾、段中。

启示：一个句子能够成为中心句，是因为它能总括全段的主要意思。也就是它能全面、准确地反映了作者的写作意图，作者根据这个意图展开或是论述，或是议论，或是说明等表达。但是当我们以后遇到一个文段中没有明显中心句的时候，我们就需要用自己的话去概括，而我们的语言也就应该尽可能全面、准确地反映作者的意图。读段如此，读文亦如此。

三、【挑战自我】

1. ①语言的变化，短时间内不容易觉察，日子长了就显出来了。②比如宋朝的朱熹，他曾经给《论语》做过注解，可是假如当孔子正在跟颜回、子路他们谈话的时候，朱熹闯了进去，管保他们讲什么，他是一句也听不懂的。③不光是古代的话后世听不懂，同一种语言在不同的地方经历着不同的变化，久而久之也会这个地方的人听不懂那个地方的话，形成许许多多方言。

问：本文段的中心句是____。理由是___________________________________。

分析：句①说了语言是随着时间而变化的。句②是举例来说明句①的内容，句③是进一步来说明语言除了随时间变化之外，还可能随地域的变化而变化，有承上启下的作用。但就本段内容来看，毫无疑问，句①是中心句。

2.①黄桷（jué）树枝繁叶茂，带给炎热季节的山城一片浓萌，一份凉意。②即使阴雨霏霏的冬天，满城的绿叶也不会零落，仍是一副傲寒凌霜的姿态。③仿佛一个永不疲倦的斗士，从没有卸下盔甲的日子。④据说黄桷树也在年年长出芽叶，悄悄换下旧装，但在不经意之间就完成了，从来不争张扬。

问：本文段的中心句是____。理由是___________________________________。

分析：句①是本段的中心句。句②句③用了假设也是为了说明在其他情况下，黄桷树始终是枝繁叶茂的这一特点。句④则用“据说”二字来进一步来强调黄桷树的特点。所以，句①就可以总括本段的段意了。

3.①你们杀死一个李公仆，会有千百万个李公仆站起来！②你们将失去千百万的人民！③你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！④看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！⑤此外还有广大的市民！⑥我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。⑦历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！⑧希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？⑨翻开历史看看，你们还站得住几天！⑩ 你们完了，快完了！ 我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！

问：本文段的中心句是____。理由是___________________________________。

分析：这是《最后一次讲演》中的段落，引导学生分析时，要紧紧的抓住句意，作者要说明的是一个道理，即句⑥中的“人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的”。这个句子位于段中，既是对上文的小结，也是统率下文，既是正面说理，也是反面论证。

4.①好学的，爱古物的，人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。②我不好学，也没钱买古物。③对于物质上，我却喜爱北平的花多菜多果子多。④花草是种费钱的玩艺，可是此地的“草花儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花，即使算不了什么，可是到底可爱呀。⑤墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，是多么省钱省事而也足以招来蝴蝶呀！⑥至于青菜、白菜、扁粗，毛粗角，黄瓜，菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。⑦雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。⑧青菜摊子的红红绿绿几乎有诗似的美丽。⑨果子有不少是由西山与北山出来的，西山的沙果，海棠，北山的黑枣，柿子，

进了城还带着一层白霜儿呀！⑩哼，美国的橘子包着纸，遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀！

问：本文段的中心句是____。理由是___________________________________。

分析：句③是中心句，句①句②是一个引子，引出了句③中作者的喜好，而句④⑤两句说明了北平的花多，句⑥⑦⑧举例说明了北平的菜多，句⑨⑩则是说明了北平的果子多。这后面是一个总说与分述的关系。

5.①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚(shèn)；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥（máo），倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃（yōng）肿的根。⑥有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块像人样。⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚攒(cuán)成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

——《从百草园到三味书屋》（七下）

问：本文段的中心句是____。理由是___________________________________。

分析：这段文字先用两个“不必说”，宕开一笔为的是引出下面“单是”的内容。从③句开始至第⑦句分别支撑、解释②句。百草园的景物，用成人的眼光看来并不新鲜，但在儿童的眼里，一切都新奇，有声有色有趣。可见第②句即是本段的中心句。

6．阅读下面这一语段，概括回答作者写牛顿和拉封丹原来想要说明怎样的观点？

不错，一种思想往往是个宝藏，但它像分布在地球上的金刚矿一样稀少，需要长时间的寻找，或者说等待更妥当些，想从思想的产物上投机牟利的，大有人在，多是食得无厌之辈。这些在铜钱里翻筋斗的家伙不会理解艺术家，他们甚至以为，艺术创作比每天拂去办公桌上的灰尘还要容易。由此，也招来了贫困。但艺术家在捕捉思想时所感到的幸福是无法形容的。据说牛顿有一天早晨思考问题，到了第二天早晨，别人发现他还保持着同一姿势，而他本人以为还在上一天。拉封丹也有过类似的实例。

分析：作者用以上两位的实例，意在想证明两例前的观点：“艺术家在捕捉思想时所感到的幸福是无法形容的。”回答时，只要摘出这一句，并将可有可无的文字压缩一下，即可得到圆满的回答。

7．下边文段的中心句是：

①大概是因为古来文人因袭之风大盛罢，所以较进步的文艺批评家都赞美“自成一家”的“独创”。②然而此种赞美也只限于文艺的形式方面，小自用字练句，大至所谓“风格”。③至于思想方面的“独到”，就受到大大的限制了。④倘若尚不离乎“中庸之道”，那批评就是“好与人立异”，这已经是褒少贬多的口气；倘若跳出“中庸之道”的圈子，那批评就会说它是“怪癖”，而且意在“惊骇世俗”了。⑤最后一着，是把“离经叛道”的罪状加于思想上太“独到”的人们。

分析：在表达方式相同的语段中，中心句分布在文段中的首尾或中间。多种表达方式混用的语段，中心句往往是议论、抒情性强的语句。而真正要解答这类题目，最主要的方法是分析每一句话在文中的地位和作用，最后或指认或概括或选择。就例1来说，属于对文中中心语句的指认提取，细看文段，一共五句话，1、2两句之间是转折关系，要表达的意思是“批评家只赞扬形式上的独创”，目的是在于引出第3句，对思想上的独创却受到了大大限制。

其中“至于”一词很重要，表明另提一方面，有强调提醒作用。而4、5两句又分明是针对第3句而言的，指出所以受到限制的情形和原因。如此一分析，便会发现，第3句是本段的中心句，关键句。前两句是为了引出第3句，后两句又是为了证明阐释第3句，可谓前呼后拥，鹤立鸡群，中心地位显赫。这是解答这类题目的最基本的方法，姑且称为“主从分析法”。

8．科学的规律是铁面无私的，只允许人们遵守，不容违反。没有精细、严格的科学精神和良好的科学工作习惯，就不能取得任何科学成就。只有“精”字当先，“严”字当头，精密地推理论证，精细地测量计算，精确地搞好试验，才能在科学规律面前获得“自由”。科学研究中，在同一现象面前，粗心的人不以为然，或视而不见；细心的人则抓住不放，以此为追求新发现的端倪。这粗心与细心，差距如天上地下。德国化学家维勒在研究一种铝矿石时，漫不经心，失掉了发现“钒”的机会。瑞典化学家肖夫斯特姆抓住苗头不放，精心研究，终于发现了“钒”。德国化学家李比希研究海藻时粗心大意，浅尝辄止，与新元素“溴”失之交臂。法国科学家波拉德破除常规，细致钻研，成了“溴”的发现者。我国著名科学家钱学森说：“科学是严肃的、严格的、严密的，是不允许马虎的，所以科学技术工作者必须首先有良好的工作习惯，要有条理。”这句话应当成为科技人员的座右铭。

不难发现，这个语段有例证法，对比论证法和引证法，从正反两方面论证了在科学研究中，必须具有精细、严格的科学精神和良好的科学工作习惯这一主旨。因此，这个语段的中心就是第二句：没有精细、严格的科学精神和良好的科学工作习惯，就不能取得任何科学成就。

9．阅读下面文段，用一句话概括其主要内容。

①语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事儿。②可是仔细想想，实在是一件了不起的大事。③正是因为说话跟吃饭、走路一样的平常，人们才不去想它究竟是怎么回事儿。④其实这三件事儿都是极不平常的，都是使人类不同于别的动物的特征。⑤别的动物都吃生的，只有人类会烧熟了吃。⑥别的动物，除了天上飞的和水里游的，走路都是让身体跟地面平行，有几条腿使几条腿，只有人类直起身子来用两条腿走路，把上肢解放出来干别的、更重要的活儿。⑦同样，别的动物的嘴巴只会吃东西，人类的嘴巴除了吃东西还会说话。

【分析】这段文字主要说明的是【说话跟吃饭、走路一样都是人类不同于别的动物的特征】

10、阅读下面文段，用一句话概括其主要内容。

中微子的质量很小，其宇宙意义却很大。现在我们知道，宇宙中的极大部分(90%)物质皆为所谓暗物质。它们是什么东西？科学家至今未搞清楚。而中微子在宇宙中的数量十分巨大，即使如此小的质量，其总质量足以超过目前已知的星系质量的总和。宇宙暗物质之谜，因此将局部揭开。

【分析】先找中心句。将所给文段读一遍，很容易找出中心句就是最后一句：“宇宙暗物质之谜，因此将局部揭开。”这里“因此”中的“此”指什么呢？是指对中微子的研究。用“对中微子的研究”来替换“此”，概括为：研究中微子的质量，将局部揭开宇宙暗物质之谜。

11、不过，还是让我们尽量乐观一些，承认人类的智慧是无止境的。假定靠了技术的奇异力量，粮食的产量会增加10倍；假如我们能够从海洋中开采出金属，在撒哈拉沙漠上竖起油井，南极洲发现煤矿；假定我们能够学会利用太阳能和热核能，那么，情况又将怎样呢？如果人类继续以现在的速度增长而不加限制，则各种科学技术发明也不会使我们摆脱困境。 这个语段干扰的信息点较多，中心不够鲜明，但只要我们作全面分析，便很容易发现，这个语段运用假设的说法，强调要控制人口增长。因此，它的中心可以概括为：人类智慧虽无止境，但必须控制人口增长。

12、天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了

如痴如狂的意思篇三
《解释练习》

解释练习

1．下列加点的字释义有误的项是（ ）。

A．迄．今为止：到 B．微不足道．：道路C．瞬．间：一眨眼 D．陨．

石：坠落 E．诙谐．．：说话有趣，引人发笑 F．是死于．采矿业的千分之一：比 2．下列加点词语解释有误的一项是（ ）。

A．行为偏僻．．：边远之地。B．囫囵．．

吞枣：完整；整个儿。 C．风流态度．．：言行举止所表现的神态。D．不经．．

之谈：不合常理，近乎荒诞。3．下列成语中加点字的意思完全不同的一组是（ ）。 A．有求．必应 刻舟求．剑 精益求．精 供不应求． B．络绎不绝． 深恶痛绝． 绝．无仅有 赞不绝．口 C．适．得其反 无所适．从 适．逢其会 削足适．履 D．因．人成事 因．材施教 因．循守旧 因．地制宜 4．选出下列加点字字形、注音、解释均正确的一项（ ）。 A．自惭形秽．（huì，丑恶） 柔滑休．（xiū，长）长 B．面面相觑．（qù，看，瞧） 矫．（jiǎo）媚 C．打烊．

（yàng，商店晚上关门停止营业） 轶．事（yì，散失，失传） D．执拗．．（zhí niù，固执任性） 踌躇．．（chóu chú） 氛．

（fèn）围 5.下列加点的词解释有误的一项是（ ）。 A． 锲．而不舍（刻） 孜孜．．不倦（勤勉的样子） B． 美不胜．收（胜利） 叹为观止．．（停止） C． 不谙．英语（熟悉） 内禀．．美（内在生成的） 陨．石（坠落） 旷世．．奇才（当代没有能够相比的） 6．加点词释义完全正确的一项是（ ）。 A．款．（诚恳、恳切）待 款．（叩、敲）塞入朝 款款．．（缓慢）而来 B．移风易．（交换）俗 轶．

（散失）事 好逸．

（喜欢）恶劳 C．一厝．（放置）朔东 错落．．（散乱）有致 不知所措．（安排、安放） D．承蒙．（受）照顾 欺上蒙．（欺骗）下 启蒙．

（聪明） 7．选出解释有误的一项（ ）。

A．喧嚣：吵闹；喧哗。 B．曦：阳光（多指清晨）。 C．瓦砾：破碎的砖头瓦片。 D．夙愿：希望。 8．下面词语解释错误的一项是（ ）。 A．附会：附合意会。

B．壅培：把土或肥料培在植物根上。

C．高而能下：”下”是词类活用，”向下”的意思。

D．皈依：原指佛教的入教仪式，后来泛指虔诚地信奉佛教或参加其他宗教组织。

9．对下列字词解释正确的一组是（ ）。 A．泅：在水中失去自由，被囚禁起来。 B．殉：为维护某种事物或追求某种理想而死。 C．噩梦：凶恶的人做的可怕的梦。 D．回溯：逆流而上，回到原出发点。 10. 对加点字词释义准确的一项是( )。

A.怡．然(快乐) 温雅． (态度温和) 神秘莫测．

（揣测） B.陌生．．(不熟悉) 窒闷．． (烦躁) 漫．不经心（很随便的样子） C.回溯．．(顺水漂流) 浅濑．． (湍急的水) 冠冕堂皇．．（很有气派的样子） D.清洌．．(清凉) 恩泽．． (恩惠) 逸兴．．横飞（超逸豪放） 11．下列句中加点的词语，意思相同的是（ ）。 A．①举止风雅．． ②卖弄风雅．．

B．①他阅历．．过世事沧桑 ②时代愈在后，它积淀的阅历．．

愈深

C．①把吝啬说成是经济 ②这篇文章洗练，用笔经济 ．．．．

D．①旧制度灭亡，新制度出世 ②在兽类里偏要充鸟，表示高超出世 ．．．．12.加点字解释有误的一项是（ ）。 Ａ．荒谬绝伦（条理、次序） ． Ｂ．前瞻后顾（往前或往上看，转过头看） ．．

Ｃ．左睇右盼（都泛指看） ．．17．下列词语中加点的字词解释有误的一项是（ ）。 A，弥笃（深厚） 贻误（遗留） 文过饰非（修饰） ．．． B．突兀（突然） 冗长（繁琐） 天网恢恢（广大的样子） ．．．．． C．遒劲（刚劲有力）料峭（微寒） 责无旁贷（贷款） ．．．．．

D．喧嚣（吵闹） 土壅（堵塞） 不言而喻（明白） ．．．18．下列词语中加点的字词解释完全错误的一项是（ ）。 Ｄ．惨淡．．

经营（困难、艰苦 ） 13．对下列加点的词解释有误的一项是（ ）。

A．崛．起（突起，兴起） 倏．地（极快地，迅速地） B．毋庸置．疑(搁,放) 比．肩而立(紧靠,挨着) C．曲径通幽．(深远,僻静) 刁．钻古怪(狡猾,奸诈) D．遥．相呼应(远) 不言而喻．(说) 14．选出下列词语及加点字解释有误的一组（ ）。

A．可歌可泣．（小声哭） 鲜．为人知（少） 家喻户晓．（知晓） B．羁旅．．（长久寄居他乡）颟顸．．（糊涂而马虎） 吁请．．（呼吁并请求） C．情愫．．（感情） 维系．．（维持并联系，使不涣散） 戕害．．（伤害） D． 截．．然不同（界限分明，象割断一样） 锋芒毕．露（全） 知．

人之明（懂得，认识）

15．加点字的解释依次都正确的一项是（ ）。 莫名．其妙 素．不相识 顾．名思义 名．

落孙山 A．说出 平常 看 山名 B. 名称 本来 根据 人名 C．命名 从来 照顾 地名 D．说出 向来 看 人名

16．选出词语解释有错的一组（ ）。 A．行行（言其远） 相去．万余里（距离） B．盈盈（美丽的样子） 章（经纬线交织成的幅画） C．弃捐（放弃） 河汉（银河）

Ａ．不更．事（经历） 笨坯．

（半成品） 一．无可爱（一个） 怨府．．（怨恨集中所在） B． 发迹．．（发生的印迹） 俨然．．（严肃的样子） 荒谬绝伦．（伦理） 采撷．（果子） C．屈尊．．下顾（降低身份） 初夜．．（刚刚黑） 佐餐．．（下饭） 折．罪（抵） D．攫．取（抓，夺） 各得其所．

（处所） 朱拓．（从碑刻上印下文字或图形） 19、解释有误的一项（ ）。

A．绝伦：独一无二，没有可以相比的。 显赫：（权势、名声）等盛大。 B．虔诚：恭敬而有诚意。

续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后 C．回溯：回忆。 广袤：土地的长和宽。 D．空谷足音：比喻非常安静。

先拔筹头：首先夺得第一位或第一名。 20．下列词语解释有误的一项（ ）。

A．不谙．英语（熟悉） 孜孜．．以求（勤勉的样子）B．绵亘．（延续不断） 撰．文（写作） C．雍．容华贵（文雅大方） 顺理成章．

（条理）

D．莘莘．．学子（刻苦的样子） 头筹．（筹码） 21．下列成语中，解释有误的一项是（ ）。

A．不求甚解：只求懂个大概，不求深入理解。甚，很、十分。 B．开卷有益：比喻打开书本学习对人是有好处的。开卷，打开书本。 C．深恶痛疾：也作“深恶痛绝”，意思是厌恶、痛恨到了极点。疾，痛恨。 D．锱铢必较：比喻很小的事情也要计较。锱铢，指很少的钱或很小的事。 22、下列加点字解释无误的一组是（ ）。

1）．门庭若市．（集市） 以．（因为）辞害意 形影相吊．（怀念） 2）．言之无文．（内容） 行．（流传）而不远 矫．揉造作（把弯的弄直） 3）．冗．长（多余） 淋漓．．尽致（形容畅快） 冒天下之大不韪．（违背） 4）．一丝不苟．（马虎）精辟．（透彻） 大相径庭．．（偏激） 23．选出下列加点字解释无误的一组（ ）。

A．门庭若市．（集市） 以．（因为）辞害意 形影相吊．（悼念） B．言之无文．（内容） 行．（流传）而不远 矫．揉造作（把弯的弄直） C． 大不韪．（违背） 冗．长（多余） 淋漓．．尽致（形容畅快） D．一丝不苟．（马虎）精辟．（透彻） 大相径庭．．（偏激）。 24．对下列诗句解释最恰当的一句是（ ）。

A．借以说明任何人和事物都各有短长。 B．借以说明任何人和事物都各有缺憾。 C．借以说明任何人和事物都各有千秋。 D．借以说明对任何人和事物都各有所爱

25．下列成语中加点字的意思完全不同的一组是（ ）。 A．有求．必应 刻舟求．剑 精益求．精 供不应求．

B．络绎不绝． 深恶痛绝． 绝．无仅有 赞不绝．口 C．适．得其反 无所适．从 适．逢其会 削足适．履 D．因．人成事 因．材施教 因．

循守旧 因．

地制宜 26、下列词语中加点字的解释完全错误的一项是（ ）。

A.别裁．风格（形成） 飘逸不群．（合群） 转益多师．（学习） 伤．时忧国（感伤） B.礼尚．往来（崇尚） 残羹冷炙．（烤肉） 正襟危．坐（高） 如痴．如狂（痴迷） C.天马．．行空（天上的马） 沈郁．．顿挫（情绪低落） 冠冕．堂皇（帽子） 徘徊惆怅．．（情绪激动） D.文词清丽．（华丽） 笔意婉转．．（温和曲折） 情味隽永．．（意味深长） 声韵流．美（流畅） 28．下面词语解释有误的一组是（ ）。

．潜移默化：指人的思想或品性受到环境或别人的影响。

B．邂逅：因突然有事不能赴约。 C．纹丝不动：一点儿也不动。 D．蹊径：途径。

“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”——梅尧臣

A

如痴如狂的意思篇四
《概括方法》

学习目标：

1．学习掌握概括段意的方法：摘句法、联合法、替换法、归纳法。

2．清楚概括段意的要求：明确、简练、完整、连贯。

3．熟练运用概括段意的方法概括段意。

课时：5课时

第一课时摘句法

学习目标：1.理解并掌握概括段意，直接找中心句的途径。

2.掌握中心句的判断方法，进一步提高阅读概括能力。

一、【以例识法】

请同学们概括出下面文段的段意。

例1．①母亲是个好劳动。②从我能记忆起，总是天不亮就起床。③全家20多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。④母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。⑤因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。

段意：_____________________________________________________________ 分析：句①是本段落的中心句。②③④⑤都是围绕“好劳动”这个而展开的。是对这个特点进一步的举例说明。因此可以直接摘录下来作为整段的段意。

例2．①动物的动作是一种常见的“语言”。②例如，鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们遇到危险时，就会把尾巴撅（juē）起，露出反面的白色，像摇动着白色的“信号”，在绿色丛林地带非常显眼，可以告诉自己的同类：跟我来，快逃跑。③工蜂发现蜜源后，会通过圆形舞和“8”字摆尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的同伴。

段意：_____________________________________________________________ 分析：句①中提到的“语言”二字，表明“语言”是一种沟通、交流讯息的工具。为了说明这一点，作者又在②③中例举了鹿科动物和工蜂的动作，其目的还是要说明动物的动作是一种交流和沟通的方式。因此，句①的句意已经可以涵盖后面两句的内容，也是就文段的中心句，可以直接作为段意了。

例3.①理想的阶梯，属于珍惜时间的人。②富兰克林有句名言：“你热爱生命吗？那么别浪费生命，因为时间是组成生命的材料。”③鲁迅先生以“时间就是生命”的格言律己，献身无产阶级文学艺术事业三十年，始终视时间如生命，笔耕不辍

（chuò）。④巴尔扎克，每天用十六七个小时如痴如狂的拼劲奋笔疾书，即使手臂疼痛，双眼流泪，也不肯浪费一刻时间。⑤他一生留下为人民深深喜爱的巨著《人间喜剧》，共九十四部小说。⑥这些血汗的结晶，不正是时间与生命的光辉记录吗？

段意：_______________________________________________________________ 分析：先分析句①，理想是什么？阶梯又是什么？合起来其实句①说的是指：达到理想的方式就是要珍惜时间，后面的②③④⑤⑥为了论证这一观点，或是引用名言佐证，或是举例说明，总之都是为它服务的，所以，句①正是本段的中心句。置于段首，明显起着统率和确定基调的作用。

同学们，你能从以上的例子中找出概括段意的方法吗？

摘句法：在一段文字中摘取现成的中心句作为对该段落段意的概括。 中心句：在一段文字中能够总括该段主要意思的句子称为中心句。

二、【依法析文】

1.①她从来不打骂我们。②仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。③我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。④孩子们是多么善于观察这一点啊！

问：本文段的中心句是____。理由是___________________________________。 分析：句①告诉我们，作者要写人，写人的性格，从句①可以看出这个人性格和善，温柔。为了说明这一点，作者又用了一件事情来说明，好象要打，结果还是没打，对应句①中的“从不”二字。因此，句①是中心句。

2. ①有了鸟的树显得格外生动。②我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。③冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性，它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树上的冬天没有了寒冷的凝滞（zhì）。

问：本文段的中心句是____。理由是___________________________________。 分析：句①说了“有了鸟，树就显得生动。”“生动”二字如何体现？从句②来看，作者写了鸟的舞蹈，作用于人的视觉感官，从句③来看，作者写了鸟的歌唱，作用于人的听觉感官，无论是作用于视觉还是听觉，目的都是为了说明因为有鸟，树就显得格外生动了，所以，句①是本段的中心句。

3.①姑娘戴花，公园种花，庭院养花，是因为花除了在嗅觉上给人们浓郁的芳香外，还能把姑娘、大地和环境打扮得绚丽多彩，赏心悦目，从视觉上给人以美的享受。②自古以来，人们常用“如花似玉”“花容月貌”来形容人的美丽，用“花好月圆”来比喻团聚的美好。③可见美寓于花，花含着美。

问：本文段的中心句是____。理由是___________________________________。 分析：把句①的句意紧缩下来，也就是说不管是戴花，种花还是养花，都是为了从视觉上给人以美的享受，所以美就藏在花中。而句②中写“如花似玉”“花容月貌”来形容美，可见花代表着美，花含着美。句①加上句②的句意等于句③的意思，而句③能够总括句①和句②的内容，所以，句③为本段的中心句。

4. ①电影大师卓别林说过：“我相信，信仰是我们一切思想的先行官。” ②信仰的力量能唤起人们对于美好未来的情感，并鞭策人们为此目的去百折不挠地探索、进击。③我国历史上遵崇恪(kè)守信仰的人物更是多不胜数。④南宋民族英雄文天祥死后，人们发现他在就义前写了这样的话：“读圣贤书，所为何事？而今而后，庶几无愧。”⑤明末少年民族英雄夏完淳(chún)就义前赋诗道：“人生孰无死，贵得死所耳……神游天地间，可以无愧矣！”⑥方志敏烈士说：“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理！”

问：本文段的中心句是____。理由是___________________________________。 分析：与“理想的阶梯”类似，都是举例来说理，不同之处是在于，句①是个引子，引出了要说理的内容，句③④⑤⑥都是进一步举例来说明信仰的力量对人的作用。从结构上来说是一个少见的“分——总——分”关系，注意提醒学生不要绝对的根据位置来判断中心句。

5.①海洋不仅很大，而且很深。②海洋的平均深度是三千八百米。③而大陆的平均海拔高度只有八百四十米。④如果地球表面没有高低，全部被海水包围，水深将有二千四百四十米。⑤海洋最深的地方是太平洋的马利纳海沟，最大深度是一万一千零三十四米。⑥我国西南边境的珠穆朗玛峰是世界最高的山峰，它的海拔高度是八千八百四十八米。⑦如果将珠穆朗玛峰移到玛利亚纳海沟，峰顶距海面还有二千多米！⑧所以，地大不如海大，山高不如水深。

问：本文段的中心句是____。理由是___________________________________。 分析：这个语段容易引起争议的是到底是句①还是句⑧？我们首先要明确作者的写作意图，到底作者是要写“海洋的大和深的特点”还是“海洋比地大，比山高”，毫无疑问，应该是前者，因为无论是列数字，还是作比较都是为了说明“海洋大和深的特点”，所以在句①中就已经能够总括全段的主要意思了，所以，句①是本段的中心句，句⑧是用对比来进一步说明海洋的特点，是强调和重申。这个例子也提醒了学生不要一昧地通过标志词来判断中心句。

小结：通过以上例子的分析，同学们，你知道了怎样找中心句吗？从这个过程中，你又获得怎样的启示呢？

方法：联系文段的内容来分析，逐字逐句地理解句意，从中找出最能总括该段意思的句子。从位置来看，中心句有规律可循，根据出现频率依次为段首、段尾、段中。

启示：一个句子能够成为中心句，是因为它能总括全段的主要意思。也就是它能全面、准确地反映了作者的写作意图，作者根据这个意图展开或是论述，或是议论，或是说明等表达。但是当我们以后遇到一个文段中没有明显中心句的时候，我们就需要用自己的话去概括，而我们的语言也就应该尽可能全面、准确地反映作者的意图。读段如此，读文亦如此。

三、【挑战自我】

1. ①语言的变化，短时间内不容易觉察，日子长了就显出来了。②比如宋朝的朱熹，他曾经给《论语》做过注解，可是假如当孔子正在跟颜回、子路他们谈话的时候，朱熹闯了进去，管保他们讲什么，他是一句也听不懂的。③不光是古代的话后世听不懂，同一种语言在不同的地方经历着不同的变化，久而久之也会这个地方的人听不懂那个地方的话，形成许许多多方言。

问：本文段的中心句是____。理由是___________________________________。 分析：句①说了语言是随着时间而变化的。句②是举例来说明句①的内容，句③是进一步来说明语言除了随时间变化之外，还可能随地域的变化而变化，有承上启下的作用。但就本段内容来看，毫无疑问，句①是中心句。

2.①黄桷（jué）树枝繁叶茂，带给炎热季节的山城一片浓萌，一份凉意。②即使阴雨霏霏的冬天，满城的绿叶也不会零落，仍是一副傲寒凌霜的姿态。③仿佛一

个永不疲倦的斗士，从没有卸下盔甲的日子。④据说黄桷树也在年年长出芽叶，悄悄换下旧装，但在不经意之间就完成了，从来不争张扬。

问：本文段的中心句是____。理由是___________________________________。 分析：句①是本段的中心句。句②句③用了假设也是为了说明在其他情况下，黄桷树始终是枝繁叶茂的这一特点。句④则用“据说”二字来进一步来强调黄桷树的特点。所以，句①就可以总括本段的段意了。

3.①你们杀死一个李公仆，会有千百万个李公仆站起来！②你们将失去千百万的人民！③你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！④看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！⑤此外还有广大的市民！⑥我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。⑦历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！⑧希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？⑨翻开历史看看，你们还站得住几天！⑩ 你们完了，快完了！ 我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！ 问：本文段的中心句是____。理由是___________________________________。 分析：这是《最后一次讲演》中的段落，引导学生分析时，要紧紧的抓住句意，作者要说明的是一个道理，即句⑥中的“人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的”。这个句子位于段中，既是对上文的小结，也是统率下文，既是正面说理，也是反面论证。

4.①好学的，爱古物的，人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。②我不好学，也没钱买古物。③对于物质上，我却喜爱北平的花多菜多果子多。④花草是种费钱的玩艺，可是此地的“草花儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花，即使算不了什么，可是到底可爱呀。⑤墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，是多么省钱省事而也足以招来蝴蝶呀！⑥至于青菜、白菜、扁粗，毛粗角，黄瓜，菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。⑦雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。⑧青菜摊子的红红绿绿几乎有诗似的美丽。⑨果子有不少是由西山与北山出来的，西山的沙果，海棠，北山的黑枣，柿子，进了城还带着一层白霜儿呀！⑩哼，美国的橘子包着纸，遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀！

如痴如狂的意思篇五
《短文两篇》

27 短文两篇

山东省寿光市王高一中 刘广福

☆目标聚焦

1、朗读、背诵、默写课文，掌握重点字词句的意思。

2、品味文章画面的精美，语言的精炼，布局的匠心所在。

3、发挥想象力，将两文改写成优美的写景抒情散文。

4、联系文章的写作背景，了解作者的有关情况，进一步理解作者丰富微妙的思想感情。 ☆要领提示

朗读直至背熟是本文的学习重点。要引导学会在读中品味语言的优美，精练，在读中想象作者为我们展现的精美画面。在课文前的导读中就告诉了我们两文语言的特点：《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗，语言精练而生动。《记承天寺夜游》以寥寥数语，描绘了月夜小景，传达了作者的微妙心境，语言朴素而含有深长的意味。在学这篇文章时，就要让学生结合自己脑海中对这类美景的积累，充分发挥他们的想象力，用自己的语言说出他们对这些景物的感受，从中也学一点山水游记的写法。

理解作者在写景中所蕴含的感情是本文的难点。这就需要教师为学生适当的介绍文章的写作背景，只有知道了作者当时的处境，才能理解他看到眼前景物的所产生的感情。陶弘景远离尘世，虽有时也尽尽他的“山中宰相”之责，但他终究是个隐士，好神仙之术，爱山水。他一生好松。每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙”的声响时，他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之“仙人”。有如此雅兴，看到眼前这大好山河，他怎能不为之感慨，为之诗兴大发，写下这篇千古美文，表达自己沉醉山水的愉悦之情和于古今知音共赏美景的得意之感。苏轼由于贬官谪居，自然不像在京城时公务缠身。一个“闲”字包含着作者几多感慨，有贬谪的悲凉，失意的落寞，自我排遣的达观，还有悠闲赏月的欣喜，这使我们看到作者潇洒人生，达观处世的人生哲学。

☆教学设想

两文都是写景名作，教师的任务就是让学生品味本文的语言美、意境美、进而探寻人物的内心世界。建议采用以下教学方法：

1、朗读法：将文章熟读成诵，体会语言的音韵美，四字句连用的气势美。

2、想象法：将文中所写景物在脑中形成一幅幅画面，文画相映，体会文章的意境美。

3、讨论法：将文章的语言特点，思想感情教给学生自己去讨论，让他们学会梳理自己的思路，会用适当的语言表达自己的观点，并会倾听别人的意见，取人之长，补己之短。

4、设身处地法：设想自己处在作者的处境中，想想自己会有什么感受，从而把握文中人物感情。

☆实例探究

设计说明：

本文的教学设计，以师生的读读说说为形式，在读中解决基本的字词问题，加深对课文的理解，学会本文的语言特色及其中蕴含的人物感情。对每篇课文的授课都分三步进行：整体感知：扫清字词障碍，初步读懂文章内容；重点品味：在讨论中领悟语言的美，感情的深；比较阅读：将两文在语言与选材、色彩、感情等方面分别与《三峡》相比较，找出异同点，加深对古代游记这一文体的理解。

教学要求：

1、积累文言字词；

2、品位语言美感；

3、理解作者感情；

课前准备：

1、预习课文，扫清文字障碍；

2、预先搜集关于作者及写作背景的资料，以备上课回答。

3、背熟古人咏月的几首诗。

教学时数：两课时

第一课时（《答谢中书书》）

教学过程：

一、导入新课：

1、导语：

同学们，我们刚刚学过《三峡》，见识了三峡的雄奇险拔、清幽秀色，现在我们再去欣赏一下江南另一种如诗如画的美景，就请你细细品读陶弘景的写景小品文《答谢中书书》，读完后你一定会觉得江南的山水真是一幅清丽的山水画，是一首流动的山水诗呢!

2、学生交流所查到的资料，教师补充。

陶弘景――南北朝时期的思想家、医学家和文字家。又被称为“山中宰相”。他的《答谢中书书》，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。

“山中宰相”――齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”。陶一生好松。每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙”的声响时，他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之“仙人”。

（解说：教师优美的导入语可激发学生的学习兴趣，展示他们的成果可让学生有成就感，有学到自己没有找到的知识。）

二、整体感知

1、反复朗读课文

2、以同座为单位交流自学情况，疏通文意，提出认为比较重要的或解决不了的词句。

3、班级交流，教师补充并检查掌握情况

（解释以下加点词，翻译粗字体句子）

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

4、再次朗读课文，巩固理解。

（解说：这是学习文言文的第一步，教师不要搞成串讲，学生能明白大致意思就可以了，不要硬背译文。这一环节不要占时间太多。）

三、重点品味：

1、以小组为单位欣赏作者是怎样写景的（参考《三峡》的各种描写角度）

2、古人善于从一川一坳之中发现地理形胜之美，在对美的描述之中表达其中的适己之意。想想此文表达了作者怎的感情？

3、同学交流

其一：山水相映之美。山的峻峭，水的明丽。水的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，二者相映成趣。

其二：色彩配合之美。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备，蓝天作背景，绿水为衬托，绚丽动人，美不胜收。

其三：晨昏变化之美。清晨白雾缭绕，似烟似缕，猿啼鸟鸣生机勃勃；傍晚红日西沉，山色苍茫，飞鸟归林，猿猴息树，游鱼跃水。

其四：动静相衬之美。高峰为静，流水为动（形体）。林青竹翠为静，五色交辉为动（光

色）。日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动（声响）。

总之：先仰视“高峰入云”，再俯视“清流见底”，又平看“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“晓”，“夕”两层来写，一句一景，次第井然。同时注意了色彩的配合、晨夕的变化，动静的结合等。

本文表达自己沉醉山水的愉悦之情和于古今知音共赏美景的得意之感。

（解说：这两个环节重在教师的引导、启发，鼓励学生大胆的发表意见，这样，整个课堂才够活跃，教学目的才能达到。）

四、比较阅读：

1、与《三峡》比较：两文在思想感情、语言上的异同

感情：郦道元的《三峡》抓住江水与两岸高山特征，状物传神，描绘了一幅奇异美妙、既生机盎然又幽深冷静的图画，又于其中寄寓对祖国大好河山的热爱赞美之情。

《答谢中书书》，写的则是普通的山川之美，他状写高峰清流、石壁清林，描摹日光的色彩变化和猿鸣鱼游，都是一些常见之景，但写得清丽自然，自有一股浑然天趣，表露自己居身其中的欢乐、愉悦、悠然自在之情。

语言：都以四字句为主

2、与吴均的《与宋元思书》比较

陶宏景的《答谢中书书》短短几句，写山水林木，晨昏景象，文字简淡清新。作者并不着力于刻画，只是淡淡地勾出几个富有特征的片断，却是有声有色，让读者通过联想组织成完整的画面，有一种高逸的趣味。

吴均的《与宋元思书》，是南朝最杰出的写景小品之一，与《答谢中书书》不同，此文以善于刻画见长。语言的精美生动，更胜一筹。起笔四句，意境清明高远，写出人心的澄虚、自由。而后逆接一笔，点出具体所在，而总括以“奇山异水，天下独绝”八字。以下摹写水之清澈急猛，山之高峻奇伟，环境之幽深秀美，无不如在眼前。尤其以动势描绘静山，将心理感觉移注在客体上，给读者的印象更为深刻。

（附：《与宋元思书》原文：风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆漂碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹峰高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者望峰息心，经纶世务者窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。）

（解说：有比较才有鉴别。通过比较，学生发现了文章各自的特点，也更多地了解这一文体的写法。这是这一环节设置的根本目的。）

五、背诵默写

自背、互背、最后当堂默写

六、板书设计

七、课堂练习

１、本文作者是 ,字 , 时人,自号 ,时人谓为 ２、解释下列加点词语：

晓雾将歇（ ）夕日欲颓（ ）沉鳞（ ）

与（ ）交辉（ ）四时（ ）欲界（ ）

３、总领全文的语句是：

４、极力描写山之高，水之净，境界清新的语句是：

５、文中以 用平远，高远的视角极目远眺，青翠的竹木于五彩的山石相映衬呈现出一派绚烂辉煌的气象，在清爽宜人的画卷上增添了万物勃发的生命力。

６、文章又以 感慨收束全文。

７、“山川之美，古来共谈”，本文从哪几个方面来描绘：

８、“自康乐以来，未复有能与其奇者”体现了作者什么样的情感？

第二课时（《记承天寺夜游》）

一、导语设计

上节课我们学习了郦道元的《三峡》，郦道元被后人誉为“善写山水的大手笔”，他的山水游记对后代产生了深远的影响。唐代柳宗元、宋代苏轼等人的山水散文，都曾受他的影响。这节课我们就接着来学习一篇苏轼的散文《记承天寺夜游》。

二、解题

苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家。在诗词、散文方面都有杰出的成就，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。

苏轼有不少随笔式的散文，大都取材于日常生活的片段，或渲染出一种情节调,或表现一片心境。本篇课文就出自苏轼的一部笔记《东坡志林》，仅83字的写景小品，看似单纯写景，实则是有寓意的，耐人寻味。

三、研习课文

1、指导学生按下面预习提纲进行预习。

(1)熟读课文三遍。

(2)参照课文注释口译全文，将难懂的或词语记录下来。

(3)思考以下问题。

A、根据内容(或表达方式)可以把课文分为几个层次？

B、本文抒发了作者怎样的情感？从哪些词句可以体会出？

C、文章最后几句“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”是否可以去掉？为什么？

D、体会文章写景语言的妙处。

2、指导朗读的任务是能够全文通读下来，对全文有个总体印象。朗读时发现有不认识的字词及时标出。利用注释或工具书，校正读音。

遂sìu 寝qǐn 藻zǎo 荇xìng

第二遍朗读，能顺利通读下来，师生共同讨论，画出看不懂的词句。

欣然起行 无与为乐者 遂至 步于中庭

庭下如积水 藻荇交横 盖竹柏影也

第三遍朗读，边读边理解课文大意，口译课文，从整体上把握课文的层次脉络。 第一层，记事，交待赏月散步的时间、原因。

第二层，写景，写月下庭中景物。

第三层，抒情，抒发面对月光、竹柏疏影的感触。

（解说：通过反复诵读使学生对课文内容大体了解，理清文章思路，为完成后面的教学环节打好基础。）

3、讨论“预习提纲”中的思考题B。

“欣然起行”表现了作者兴奋喜悦之情，是由于“月色入户”的美媚动人。

“无与为乐者”，“寻张怀民”，从中可以看出作者当时心情是喜悦的，但也流露出寂寞之感。

作者为什么会同时具有兴奋喜悦和寂寞两种不同的心情？我们一起来了解一下作者当时的情况。宋神宗元丰二年八月，苏轼因“乌台诗案”被人陷害入狱，被贬官至黄州，身居闲职，而且还受到监管，过着失意的闲居生活。内心苦闷寂寞，于是放情山水，到大自然中寻求诗情，寻求精神的寄托。

（解说：学生朗读体会，老师介绍背景，以帮助学生理解分析。）

4、讨论“预习提纲”中的思考题C。

课文末了两句，作者连发两问，月色常有，竹柏亦常有，但像“我们”这样的赏月的“闲人”却不可多得。

此句看似多余，但仔细品味则又感到文章因此而意味更深一层，是不可缺少，而且是十分精彩的一笔。这两句话所传达的思想感情相当复杂，既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂，还透出某种鄙视尘俗的自慰之情。这种复杂的心情，一方面是由于苏轼政治上的失意，内心苦闷才放情山水，在江山风月中寻找寄托；另一方面，大自然的美所给予人的无穷愉悦，不是每个人都能体会和领受的，那些追逐名利的世俗之人，即使走到令苏轼陶醉的承天寺的庭中月下，他们也一定会视而不见。苏轼得到一种世人难以得到的满足和愉悦，这是身处逆境的苏轼聊以自慰的。

（解说：此处分析，可由学生讨论自由发言完成。老师可适时引导点拨。）

5、朗读，欣赏写景语句的妙处。

“月色入户”，月光悄悄地进门来了。“入户”二字把月色拟人化，写得自然而生动。月光似乎善解人意，主动来与人作伴，安慰这位失意的人。

“欣然起行”，是作者的反应，见月光如见久违的知心朋友，睡意顿消，披衣而起，欣然想迎，其兴奋喜悦之情溢于言表。

“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”此句是全篇的精妙所在，寥寥18字，以极精练的文字描画出承天寺庭院中优美的月色，表现出浓郁的诗情。其妙处在于：将月色当作水来描写，将月下的竹柏影当作水中的藻荇来描写，前者突出月光树影的“交横”之态，创造出一个澄澈透明的世界。

（解说：这个环节，是在前面读、译、议的基础上，讨论完成，老师适时点拨旨在提高学生的欣赏水平，培养文学素养。）

6、课堂小结

这堂课，我们学习了苏轼的散文。这篇短文不足百字，却脍炙人口，堪称古代小品文中的杰作。文章通过记事、写景、抒情，以极精练的语文，创造出一种诗一样的艺术境界，表现出作者旷达的人生态度，给人以美感，以诗的陶冶。

（解说：回顾小结本节内容，边板书边理清思路，给学生一个整体、深刻的印象。）

如痴如狂的意思篇六
《文学基础知识)》

：文学基础知识

13. 立主脑:针对戏剧的演出李渔提出立主脑,即确立为全剧结构的一人一事它既是戏剧结构的主线也是作者立意的焦点,是内容和形式的统一,他提出传奇只写一人一事必须减头绪而且要一韵到底从而保证了艺术的整体性.

简答题

1、 欧阳修的文章风格。

1）平易近人，纡曲蕴藉。他继承了韩愈散文文从字顺的要求，而摒弃了其怪怪奇奇的作风，能寓雄健于畅达，在平常中见隽远。2）在文体形式上，他的散文并没有有意避免偶俪现象，而是适当地吸取骈文的有益成分，使散文更富于节奏感和情韵之美。同时，他也将古文笔法融入制诰表启等骈文的写作中，开启了宋代四六文的新体式。

2、

柳词描写女性形象的特点。

1）柳词所描写的大多是身分更为确定的歌妓。

2）柳永与她们接触较多，理解并同情她们的遭遇和内心痛苦，因而除了一般地描摹她们的玉肌琼艳、表现欢聚分离之外，柳词还更细致地写到她们的身世经历和心理活动。

3）一般来说，这些歌妓形象是泛化的，并非某个特定对象，这表明这些词主要是为投合一般读者的欣赏要求而制作的。

3. 苏轼诗歌以理趣见长的特点:

1)苏诗中有不少以理趣见长的作品，诗人在写景、咏物、记事之中，有意识地阐发某种生活哲理，表达对人生的思索。

2)苏诗中所谈的“理”，不是玄思或吊诡，而是生活中随触而发的感想，在习以为常中给人新的启迪。

4. 简述黄庭坚的诗歌创作主张.

1） 他有意放弃了白居易以来的诗歌讽谕传统，很少在诗中议论时政，而将创作更多地转向个人精神世界。

2）他又受到理学思想的影响，反对在诗中毫无节制地表现各种情感，要求以“养心治性”为根本目的。他的诗歌世界显得不那么丰富，使人感到诗人往往在故意回避抑制自己的感情。

3）在内容上，他不想超越前代文学范本，而提出了“规模其意”的“夺胎法”、“换骨法”。

5. 关汉卿杂剧的艺术成就。

1）关汉卿以其毕生精力从事杂剧创作，并参加了演出实践活动，促使杂剧艺术体制趋于完备。

2）关剧题材广阔，无所限制，丰富多样，从而极大地开拓了中国戏曲多方面的表现功

能。塑造了一大批身分不同、地位不一、性格各异的人物形象。如坚强善良的窦娥。

6. <梧桐雨>的思想倾向

1) 梧桐雨是一出历史悲剧取材于白居易的<长恨歌>和陈鸿的传奇小说<长恨歌传>.

2) 白朴通过唐明皇的形象和遭遇,概括了一代王朝兴亡的变化,不仅对亡国教训的总结,更突出的流露出对时世陵替,人生变迁胜衰转化的哀愁凄恻的情绪.

3) 对唐既有讽刺批评也有赞赏同情这构成了唐形象的复杂性也造成了作品内容的复杂性,作品借历史故事来抒发作者深切的现实感受,融情入景高度渲染.

7. 马致远的杂剧在艺术风格上的突出特

点。

曲文充满强烈的抒情性，随处渗透着作者的主观感情，这就使他的杂剧具有浓厚的士大夫气。他兼有关汉卿的豪放和王实甫的文采，文词典雅清丽，洒落激扬，《太和正音谱》比之为“朝阳鸣凤”。

8. <水浒>的情节结构特点

1) 水浒是在传说故事的基础上不断加工而成的长篇章回小说,内容情节不断增饰,由简到繁

2) 全书的结构具有相对独立与整体一致相结合的特点,书中情节的安排,主要的单线发展,每主情节又有相对的独立性.

3) 各个相对独立的人物故事又由聚义这条主线连接在一起,一个人物引出一个人物环环相扣.

9. 汤显祖戏曲思想。

在戏曲方面，汤显祖强调重视文学性，不主张拘泥于音韵格律。这表明汤显祖在艺术的整体上更注重艺术家的创造精神和才情与个性，与因袭陈腐的创作习风大异其趣。汤显祖对戏曲的演出也颇精通，曾亲自指导艺人演出，为当地宜黄腔戏曲的发展做出了卓越贡献。

如痴如狂的意思篇七
《教科版六年制五年级(下)语文阅读训练测评卷一》

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分试卷网

（下）语文阅读训练测评卷

分）

一、阅读古诗，完成各题。

（

游山西村

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

，

。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

本诗的作者是豚：

代诗人

。（

分）

叩：

，

，

。（

分）解释下列字。

（

分

）

诗中所缺的两句诗可以用来形容这样的情况：小刚在做一道难解数学题时，

怎么也不会，

忽然爸爸的一句话提醒了他，使他豁然开朗。这两句诗是：

。

（

分）

本诗中最能体现质朴情感的诗句是：二、课内片段阅读。（分）（一）（分）

借着她干活的机会，我注意了一下这个不起眼的姑娘。她矮胖的身材，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地（盯着

用“

用“看着）手上的活儿。那冻肿了的手背，

（计录

记录）着她经（历厉）的艰辛。我决定不管她要多少钱，我都不还价。”画出选段括号内正确的字、词。（

分）”画出描写姑娘外貌的句子。（

分）

。（分）

（二）（

分）

“我”决定不还价是因为：

激光是一种人造的光，是最亮的光。激光与太阳、

电灯等发的光不一样，

有很多特点。比如说，太阳、电灯发的光都是向四面八方照射的，散的；手电筒和探照灯虽然能将光集中起来向一个方向发射，然而经过一段距离，还是向四面八方散射开去。激光却能始终集中向一个方向发射。本段运用的说明方法有：、。（分）

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本段主要说明了什么？

（

分）

写出下面发光物的光线特点。

（分）

太阳、电灯：

手电筒、探照灯：

激光：

三、认真阅读下面语段，完成练习。

（

间，因为时间是

（

迪生一生有分）理想的阶梯，属于珍惜时间的人。富兰克林有句名言：“你热爱生命吗？那么别浪费时）生命的材料。”许多科学家、文艺家都是同时间赛跑的能手。爱

多项发明。这无数次试验的时间从哪里来？就是从常常连续工作两天三天的极度紧张中挤出来的。鲁迅以“时间就是生命

”的格言律己，从事无产阶级文学艺术事业年，视时间如生命，笔耕不辍。巴尔扎克用如痴如狂的拼劲，每天奋笔疾书十六七个小时，即使累得手臂疼痛，双眼流泪，也不肯浪费一点时间。他一生留下为人们深深喜爱的巨著《人间喜剧》

，共

在语段中部小说。这些血汗的

（

）不正是时间与生命的光辉记录吗？

后的括号中填入恰当的词语。

（

分）

语段中加点的“这些”指的是哪些？（

分）

这段话是围绕哪句话来写的？

（

分）

四、阅读短文，回答问题。

（分）（一）忧天（

分）忧天，人类才可自救。

不必援引枯燥的数据，

不必借用古老的格言，

我们只需用肉眼仰望一下头顶的天空，

就应惊愕地承认：它早已不是天的原稿，已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。

“两个黄鹂鸣翠柳，。”那四种颜色——黄、翠、白、青，为什么那样清晰，只是因为那时的“天”

是

“原天”，清澈、透明得近乎庄子笔下的“无”——无尘、无垢、无形、无秽。

今天全世界每年有亿吨矿物燃料变成烟尘，滞留在大气中，老实说，我们不仅失

去了“原天”本身，此外还失去了原云、原霞、原雨、原雪、原气……

不必讳言，

在人类的生存空间中和视野中，

已无一块净土：珠峰的雪样中含汞含锰，

大西洋海底有铅、铬沉积，南极企鹅体内含苯，北极烟雾在加浓变酸。

万年前，恐龙灭绝于流星撞击产生的有毒烟尘，今天呢？

今天，

地球上每天大约有

万人患上各种环境病。和

“龙”比肩的物种——

“虎”

，

个亚种已灭绝

个；仅仅年，亚洲的虎总量就由

万多只锐减为余只，中国境内的虎则由万多只暴减为几百只。

人类唯一的生存场——地球，已经在呻吟中呼喊：“我好痛……”

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成语填空：分试卷网忧天。

（

分）。

（

分）第

自然段中“复印”的意思是，

“原稿”比喻

第

自然段中横线上应填写的诗句是：。（

分）第自然段中没有以城市为例作说明的理由是什么？

（

分）第

自然段中，主要运用了举例子和

的说明方法。本段文字旨在

。

（分）

分）（二）鞋匠之子

（

第十六届美国总统亚伯拉罕·林肯出身于一个鞋匠家庭，而当时的美国社会非常看重门第。林肯竞选总统前夕，在参议院演说时，遭到了一个参议员的羞辱。那位参议员说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住你是一个鞋匠的儿子。”

“我非常感谢你使我想起我的父亲，他已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我知道我做总统无法像我父亲做鞋匠做得那么好。”

参议院陷入一阵沉默里，林肯转头对那个傲慢的参议员说：“就我所知，我的父亲以前也为你的家人做过鞋，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改它。虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟随父亲学到了做鞋子的技术。”然后他又对所有的参议员说：“对参议院的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能的帮忙。但是有一件事是可以肯定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。”说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑都化成了真诚的掌声。后来，林肯如愿以偿地当上了美国总统。

作为一个出身卑微的人，林肯没有任何贵族社会的硬件。他唯一可以倚仗的只是自己出类拔萃的扭转不利局面的才华，这是一个总统必备的素质。正是关键时的一次心灵燃烧

使他赢得了别人包括那位傲慢的参议员的尊重，抵达了生命的辉煌。

在文中找出下列词语的反义词。

（

分）

谦逊（

）

虚假（

）

显赫（

）

“我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。”从这句话中你能看出什么？你是否也以父亲为荣，请用一句话评价一下你的父亲。（分

）

读完此文，你感受最深的是什么？

（分

）

你还了解这位美国历史上最出色的总统的哪些情况？

（

分）

（三）两个弃儿

（分）

在卢森堡公园里，有两个小孩子手拉着手。大的可能有

岁，小的可能有岁。由于他俩被雨淋湿了，他们便往有阳光照射的小径上走。大男孩领着小男孩，他们衣衫褴褛，

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脸色惨白。小男孩说：“我很饿。”大男孩已经有点保护者的神气，左手牵着他的小弟弟，右手拿着一根小棍子。

两个弃儿来到大水池附近，他们待在天鹅住的木板屋后面……几乎与此同时，另外两

个人走近了大水池，这是一个

岁的人，他手牵着一个

岁的男孩，可能是父亲和儿子。岁的男孩拿着一块奶油蛋糕。两个弃儿看着这位“先生”走过来便躲藏起来。

父子俩人在水池边停了下来，水池里有一对天鹅在玩耍。

儿子咬了一口蛋糕，又吐出来，并突然哭了起来。

“你为什么哭？”父亲问。

“我不饿，”儿子说，“……我讨厌这块蛋糕。”

“你不想要了？”

“我不要了。”

“把它扔给天鹅吧。”

孩子犹豫了一下，他不想要蛋糕，可这不是要把蛋糕送给天鹅的理由。

父亲继续说：“要仁慈点。要可怜那些动物。”

于是他拿了蛋糕并把它丢进水池。蛋糕就落在离水池边相当近的地方……父亲说：“我们回去吧！”

可是，天鹅和两个流浪的小孩都同时向漂浮在水面上的蛋糕靠近。小男孩望着蛋糕，大男孩看着那位正在离开的市民。

一等到父子俩走到看不见的时候，大男孩就迅速趴在水池的圆边上，他用左手紧紧地抓住水池边，身子倾斜在水的上面，几乎准备掉下去，他用右手把棍子伸向蛋糕。那两只天鹅也急忙向蛋糕游去。正当天鹅游到的时候，大男孩的棍子碰到蛋糕。他一下就把蛋糕钩了起来，吓走了天鹅，他抓住蛋糕便站了起来。

蛋糕已经湿了，可是他们兄弟俩又饿又渴。

大男孩把蛋糕分成两半，一块大，一块小。他把大的那块给了弟弟，

小的那块留给自己。联系上下文说说“衣衫褴褛”的意思，并说说这个词说明了什么。（

分）

富人的孩子为什么哭？说明了什么？

（

分）用“”画出文中两个弃儿躲避富人的句子。他们为什么要躲着那个富人呢？这与题目中的“弃”有什么关系？

（

分）

文章的最后一句话说明了什么？

（

分）

68

所名牌学校分试卷网

参考答案

三、

组成

结晶

爱迪生、鲁迅、巴尔扎克等人的成就。

是围绕“理想的阶梯，属于珍惜时间的人”来写的。

四、（一

）

杞人污染

原来未被污染的天空

一行白鹭上青天

人迹罕至的边际地区已被污染，更何况大城市呢？

列数字

（二

）（三

）

傲慢说明环境破坏造成的可怕后果，呼吁人们保护环境真诚

卑微

林肯爱自己的父亲，更以父亲而自豪。形容衣服破烂。说明两个孩子生活非常贫苦、悲惨。

因为“不饿，讨厌这块蛋糕”

。说明当时社会贫富不均。

因为穷孩子经常受到富人的欺侮。紧扣“弃”字，说明当时穷人生活在社会

的最底层。

大男孩心地善良，关心弟弟胜过关心自己。

如痴如狂的意思篇八
《期中考试三》

如痴如狂的意思篇九
《最准确的心理测验》

最准确的心理测验 最准确的心理测验1.全球第一恐怖的心理测试：你的一生会爱几个人？ 如果你五个手指都破了，你只能包一个，你包哪个？看着自己的手指头选一个答案如下： 选择大拇指-----有人会爱你一生一世 选择食 指-----你会用一生去爱一个人 选择中 指-----你会爱上很多人 选择无名指-----你不爱别人只爱自己 选择小拇指-----你会被很多人爱2.你爱的人是否会变成你以后的老婆或老公？ 当你走进一个森林，会遇到很多动物，你最想先遇到的是什么？ 1.兔子 2.猪 3.鹿 4.老虎 5.狼答案解析： 选择兔子的朋友： 善良温和的你，喜欢拥有童话般的爱情，因为你和蔼的性格， 得到很多 朋友的喜欢，但或许因为你太纯情，和缺少一份勇气，往往会在爱情路上容易受到伤害，容 易产生对社会现实的反感。（永远程度：中） 选择猪的朋友： 你是一个朴实的人，愿意为爱人不断的付出，还不追求回报，因为你懂得 什么是爱，有时还会做出浪漫的事情，往往会因为你的行动而感动了你爱的人，作为女生， 更给对方感觉到照顾你的欲望，容易得到忠实的爱情。（永远程度：高） 选择鹿的朋友： 你是一个充满爱心的人，你是个颇有魅力的人，或许会有很多追求者。不 过你对外界环境太敏感了，不太容易信任别人，更别说信任真爱了，这样的你很容易失去了真挚的爱情也不知道，最后的老公或老婆只会是爱你的人而不是你爱的人。 （永远程度：中 偏低） 选择老虎的朋友： 勇气可嘉的你，喜欢高难度的挑战，拥有冒险精神，对爱情充满了好奇 与自信，目标通常会定得很理想，不过，就因为你太过高挑，不是每个人都能达到自己的高 等目标，大部分人往往得不到你爱的对象认可，从而会对爱情有种失落感。 （永远程度： 低） 选择狼的朋友： 你是对爱情最充满了渴望的人，也是一个喜欢拼搏的人，拥有坚定的信念， 专一的对待爱情，是独特的爱情魔力，对恋爱对象有计划地追求，但也会有少部分因为这份 执着， 因为走错一步而选错了路， 或许会到最后才发现自己最爱的不是现在的。 （永远程度： 中偏高 ）3.你会跟什么人谈恋爱？ 你决定搬出去一个人住，可是公寓里空无一物，你最先想买什么？ 1.窗帘： 2.床： 3.洗衣机： 4.电话：答案解析： 1. 选“窗帘” 选这个答案的人，你会跟老实可靠型的人交往，关上窗帘，就是你们的二人世界，无需 浮华，朴朴实实就好。 2. 选“床” 选这个答案的人， 你会跟狂放不羁型的人交往。 有人说床可以看出一个人对生活的享受 态度，你是一个很重感觉的人，而狂放不羁的异性恰恰最能吸引

你 3. 选“洗衣机” 选这个答案的人， 你会跟罗曼蒂克型的人交往。 你希望有更多的时间可以跟爱人一起营 造浪漫，所以繁复的家事当然越简单越好了。4. 选“电话” 选这个答案的人，你会跟开朗外向型的人交往。与朋友家人聊天，大大小小的社交场合 会带给你欢乐，所以开朗善谈的异性最跟你对味。4. 测测你分的清“喜欢”和“爱”吗？ 在路上突然被工读生堵上，要你填一份怪怪的问卷，你有点怀疑资料最后的流向，所以不愿 太认真填写，下列哪一个项目你会谎报？ 1.姓名 2.电话 3.年龄 4.婚姻状况答案解析： A.要你爱上别人是需要时间的，你认为要给对方清楚的交代。假如随口说说，不仅会让对方 受伤，你也必须要承担这个责任。你宁可和对方表明「喜欢」的感觉，也让对方知道「喜欢」 是怎样的交往程度，给彼此宽阔的空间，慢慢培养感情。进可攻，退可守，到时候说再见， 也不会太伤感。假如能继续发展，也算是水到渠成的美事。 B.一开始， 你只会在心中肯定你是喜欢对方的， 但是不会轻易对别人说 「我爱你」 这三个字， 因为那对你而言是很重要的一件事，必须要考虑清楚，才可以许下承诺。你很看重自己的感 情，在投入前，总会陷入长考，思索你和对方的适合度，等到你确定那真的是你想共度一生 的伴侣时，你的心就会放在对方身上，毫不动摇。 C.当你开始喜欢对方的时候，会认为那就是爱。你实在是纯情得不得了，希望把自己的所有 都奉献给那个人，身边的人很容易可以察觉你又陷入狂恋状态。当你的爱人实在很幸运，你 不会隐藏自己的感觉， 勇于表达爱意， 对方知道你的爱是不会轻易改变的， 所以很有安全感。 D.你对于「喜欢」和「爱」的定义完全不清楚，说明白点，是根本不在意。对方爱听什么， 你就说什么，对你而言，没有界定的必要。你不怕说「爱」，那绝不会为你带来负担，因为 你想走就走，不认为需要为自己说的话负责。旧情人如同翻过的书页，展开恋爱的新页后， 对过往你便不复记忆了。5.测一测你的痴情指数 你和朋友们一起到外面去吃饭，服务小姐刚刚帮你倒好茶水，你就不小心把水泼了出来，并 且弄得满桌都是，根据习惯，你会使用以下哪种纸把桌子擦拭干净？ A：卷纸 B：湿纸巾 C：面巾纸 D：随手一张纸 答案解析： 选择卷纸的人：痴情指数 45％ 你偶尔也会做出某些看起来很痴情的举动， 但这都是为了讨好爱人而已。 你认为反正是谈恋 爱嘛，就应该做这些事情，但其实你的内心却对此采取不认同的态度。属于虽然扮痴情扮得 不差，可扮演得很心虚，爱人看着你也会觉得

你的举动有些不自然。这样的你，当然成不了 大情圣啦！但是偏偏你又无法真正洒脱到看破情关，只能在嘴上逞强说自己毫不在意，然后 回到家之后再暗自抱着棉被偷哭，真是好不尴尬啊！ 选择湿纸巾的人：痴情指数 85％ 面对爱情，你属于最不会应变的那类人。对于交往过的每一个男（女）朋友，你从一开始就 觉得大家当然会天荒地老地在一起。于是，当事与愿违时，你常常会变得呼天抢地，如同世 界末日到来，并暗下决心以后再也不能如此痴狂地爱别人，而一哭、二闹、三上吊的情况也 可能会出现在你身上。不了解你的人，会觉得你过于夸张，但其实这只是你下意识做出的反 应，把自己当成是天下最悲情的男（女）主角。 选择面巾纸的人：痴情指数 65％ 说你是痴情种是有争议的， 不过你认为自己绝对是那种“男坚贞， 女痴情”的最本色荣誉代 表，能够让人感动的各种痴情行为，你都会照本宣科，甚至变本加厉去做。对爱人狂送玫瑰 是小 CASE，上山下海捞月亮又算什么呢？作为爱情小说的坚定信徒，你认为爱情嘛，就是 要爱得疯狂才行。但有意思的是，你却具有另外一种特点，这也正是你不能拿到痴情牌坊的 理由———当你在跟爱人分手后，你会很快就摆脱掉上一段的痴情，迅速忘掉一切，而飞快 地爱上其他人。这一次，你又会爱得如痴如狂，让他人跌破眼镜。可是这种反应，是绝对不 能怪你的，因为理直气壮的你，每一次去爱，都是疯狂地爱着，所谓又花心又痴情的家伙， 就是你啦！ 选择随手一张纸的人：痴情指数 25％ 对于超级现实的你来说，恋爱只是生命中的一部分而已。当然分手也会让你伤心，但是走现 实路线的你，不久后就会空气照吸、饭照吃、舞照跳，快乐地继续活下去。正因为你是那种 不会为爱痴狂的人，所以在门口淋雨痴等对方回头，或是放话威胁等琼瑶小说中的情节，对 你来说， 都是吃饱撑的没事情做的闲人才会去做的事， 爱面包胜过一切的你， 是不屑为之的。6.你能成为亿万富翁吗？ 你的新房子正在装潢，你会在哪一部分花最多的钱？ A.客厅的沙发、摆设； B.卧室的床； C.浴室、厨房。答案解析： A.你天生有致富的命， 可惜不太会把握， 回想一下自己花钱的态度， 别太注意“表面功夫”， 要考虑收支平衡！其实你是财运不差的人，别一直偷懒，放弃可以进财的机会。 B.你是个高品味的人，天生上流社会的人物，或许目前你的财务状况还谈不上大富大贵，但 是你总是口袋快见底时又刚好有适时的补充。你是穷不了的，只是还称不上是大富翁。 C.你看起来实在不象是会成为大富翁的人，

但是人不可貌相， 你偏偏是最有机会成为大富翁 的人。你的财运很好，做什么工作都赚钱！连你自己都不清楚是怎么变成大富翁的。7.接吻情形 测出情感归宿 在你接吻时是什么情形呢？ 投票选择地址： 1.双眸紧闭型：你是个典型的浪漫主义者、新鸳鸯蝴蝶派，传统的个性、正规的吻法。然而 由于很容易踏陷情网，又能为爱奉献一切，在所不惜地终生不悔，因此常受爱情幻灭之苦。 所以当你在谈恋爱时，最好将这份感情落实扎根，不要寄望过高，以免到头来好梦易醒，徒 留余恨！ 2.漱口消毒型：你不仅洁身自爱，而且恐有洁癖。如果你刚吃过大蒜、洋葱，口有异味，这 表示你体贴对方；否则当你的情人欲吻你时，会分不出你与漱口水之间的差别何在！你是个 要求十全十美的人，容易紧张而且害羞，如果事情不尽已意则感到失望及沮丧，反映在性上 则相当保守自闭。 3.留下吻痕型： 你希望周围每个人都知道你有多么爱他， 所以你刻意留下'此地无银三百两' 的爱情印记。你的吻痕就如同刺青一般是爱的象征，希望它永难磨灭，表示'此人已有所属， 请勿染指'。可怜的他，只有破费自行购置高领衫，遮掩一番。 4.热烈拥抱型 ：爱到深处，双舌会打结'。这种激情的'法国式接吻'最能激起情欲的火苗， 未婚男女最好步步为营，及时扑灭……。8.哪种表白方式最适合你？ 如果你在一间精品店里看到一件自己十分喜欢的摆设， 但价钱实在太贵了， 你会怎样跟老板 讲价呢？ A、直接向老板讲价 B、找个也喜欢类似东西的朋友一起买，让老板让价！ C、一直看着那个摆件，直到老板自己主动降价！ D、来回好多次，直到老板主动降价 E、既然喜欢，老板又不降价，忍痛买下来！答案解析： A、你是那种想做就去做的人，直接跟对方说反而干脆利落，小动作做得太多会适得其反， 但是你表白时千万不要太紧张，以免吓怕对方。 B、你太依赖朋友了，谈情说爱是两人之间的事，虽然平时可以找朋友帮你说尽好话，但到 了表白时，最好单独行动。 C、你做事有点儿无赖，但胜在有耐性，示爱时要多加诚意，发觉对方面有难色，你就要有 耐性，好让对方能够慢慢了解你，接受你。 D、欠缺自信的你，要你坦白示爱实在令你难以启齿，反而写情信更有效，你能在信中真挚 地表达自己情感，对方看完后将深深被感动。 E、你是那种期待对方明白你心情，然后主动向你示爱的人，胆小的你，如果你是男的便太 被动了，拿出勇气向她示爱，是男性的基本动作嘛。9.测试-看看你是否错过了今生的缘分？ 你面前有一杯咖啡、一罐可乐、一个苹果、一个汉堡

，如果只能拿一样来吃的话，你会选哪 样呢？ 1.咖啡 2.可乐 3.苹果 4.汉堡1. 选“咖啡” 早熟型的你心智年龄比同龄人成熟， 这并不表示你就有早恋倾向， 属于你的缘分要到大学阶 段才会出现，而且很有可能是一见钟情的哟！好好期待吧！ 2. 选“可乐” 你就像个懵懂的小孩一样，什么都不放在心上，现阶段的你非常渴望缘分提前降临，可命运 就是要在百般考验你之后，才会将属于你的那个他送到你面前哟！ 3. 选“苹果” 心思细密的你会过早掉入爱河哦！ 其实并不是每一段恋情都有美好回忆， 好好提升自身魅力 吧！属于你的缘分可能要等你进入社会，参加工作之后才降临哟！ 4. 选“汉堡” 热爱速食文化的你是个冲动派，天生爱冒险，越危险的事对你的诱惑越大，可能现阶段的你 已经经历过几次恋爱， 可这几次恋爱都像小朋友玩过家家的游戏一样， 你并没有到达最真境 界，多爱惜自己一点，不要太过心急，属于你的缘分在大学阶段就会出现。10.测试-看看你与心上人的缘分指数有多高？一个和他吵架的夜晚， 当你带着委屈哀怨的心情恍恍惚惚入睡， 你觉得出现在你梦中的梦境 会是？ 1、你一个人独自在河边沉思，清澈的河水仿佛洗净了你的心灵。 2、心仪的他满怀诚意的跟你道歉，不但说了许多甜言蜜语，还送礼物给你。 3、你进入了一个神秘的空间，那里只有一个纺织车不断地转呀转，转得你心慌。 4、你到一座庄园旅行，受到了当地居民热情的款待。 5、你身陷在一座山谷里拼命的想要逃，却不断有东西逼近你包围你，让你动弹不得。1.节制缘分甜而不腻 有情人的你 你们的感情会更上一层楼喔！ 稳定成长的关系让彼此都心满意足， 不但沟通良好相处非 常融洽， 也会互相激荡出令人惊奇的浪漫， 交往越久越有心灵契合的感觉， 一点都不会腻喔！ 没情人的你 你距离恋人之路不远啦！你目前的状态良好，很容易吸引到适合的对象，透过更深层的 了解后，只要彼此个性相投，恋爱的情愫会在你们之间荡漾开来。恋情发展指数 90％ 2.缘分都是想出来的 有情人的你 你们的感情就像是小说般的情节，浪漫得不象话，当然也是超级不切实际！两人虽然沉 浸在爱的梦幻里，但是似乎了解得不够深切，当热情退却面对现实时，感情很容易烟消云散 喔！ 没情人的你 你是不是有点一厢情愿呢？尽管你感觉自己已经怦然心动了， 但对方似乎对你只是普通 的情谊而已，无论你再怎么期待幻想，都只是爱的白日梦而已。 恋情发展指数 30％ 3.爱情缘分受到考验 有情人的你 你们之间仿佛是命运安排的相遇， 一旦爱上了就是难舍难分

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