微生物段子

导读：　微生物段子(共7篇)生物内涵段子从前有一个健康的男孩，爱上了一个患有色盲的女孩。他的家人都反对“色盲可是遗传病啊！”可他不管不顾，因为他相信有爱就能化解一切。最终他们冲破重重阻挠结了婚，第二年，女孩有了身孕。这时家人的警告在他耳边响起。 “色盲可是遗传病啊！”“不，即使我的孩子也是色盲，我也会好好爱他的”男孩暗暗发誓。...

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生物内涵段子
微生物段子 第一篇

从前有一个健康的男孩，爱上了一个患有色盲的女孩。他的家人都反对“色盲可是遗传病啊！”可他不管不顾，因为他相信有爱就能化解一切。

最终他们冲破重重阻挠结了婚，第二年，女孩有了身孕。这时家人的警告在他耳边响起。 “色盲可是遗传病啊！”

“不，即使我的孩子也是色盲，我也会好好爱他的”男孩暗暗发誓。

终于，孩子降生了，是个漂亮的女孩。两人都非常开心。可是随着女儿的成长，两人逐渐发现了他们最不愿意接受的事实：女儿也是色盲。

“请不要离开，丢下我和孩子”女孩哭着央求。

曾经深爱着女孩的男孩却毅然决然地与女孩离婚了

高中生物上课使用幽默段子
微生物段子 第二篇

1.DNA的提取

水滤

钠

水滤

钠滤

酒精冷

二苯胺热.

简单的几个字把实验概括的很好.

1水滤:红细胞加水胀破,释放核物质,过滤得到了具核物质的溶液.

2钠:加高浓度的氯化钠使DNA溶解使蛋白质盐析.

3水滤:加蒸馏水使深夜的浓度到0.14此时蛋白质溶解为胶体状态,DNA析出,过滤得到DNA粘稠物.

4钠滤:将粘稠物加到2摩每升的氯化钠溶液中,使DNA溶解于溶液中蛋白质析出,过滤得到的滤液蛋白质这种杂质更少了.

5:酒精冷:在上滤液中加冷酒精使DNA析出凝集.

6:用二苯胺试剂需加热才能鉴定DNA的存在.

2.在讲验证促性腺激素对蛙的排卵有促进作用的实验时，我让学生说应怎么做？学生说：给一组青蛙注射激素，另一组不做任何处理，然后观察就可以。我说，这样好吗？有的学生说，不好！我说为什么不好？学生说另一组注生理盐水。我说，不注射生理盐水行吗？学生说，不行。我说，对头，如果你不用注射器给对照组注射生理盐水，就可能因为你注射的这种行为把青蛙吓坏了,连卵都吓出来了。学生大笑。

3.昨天晚上,考期末试的最后一科英语,有一个学生眼中放着闪烁之光,我说"教室里有电子眼,监控室里有四个老师都正大眼瞪小眼,而我是小眼瞪大眼,希望你们不要晚节不保,背处分回家过年!"

4.在讲可溶性还原糖,蛋白质,脂肪的鉴定实验时,为了区分斐林试剂和双缩脲试剂的用法不同,以及脂肪切片的制作顺序,和相应的颜色反应,我编了几句顺口溜:

(斐林试剂) 甲乙混匀方可用(砖红)

(双缩脲试剂) 先A后B要注意(紫色)

(苏丹三染液) 三滴二吸有顺序(橘黄)

(颜色顺序) 红得发紫吃橘子.

5.一日,某同学课堂睡觉,我装做不认识,点名他回答问题,第三题选A还是B?他回答选A,同学笑,他改口说B,同学狂笑,他再改口选C,同学笑翻,我说你为什么不选D呢.他问为什么?我说因为第三题根本不是选择题,而是填空题.

6.有位学生上课睡觉，我提示旁边的同学把他叫醒后，点他名让他回答我刚才问的什么问题：他迷迷糊糊的说：不知道。我重复问：你真的不知道，他说真的不知道，我说：你知道我问的什么问题吗？我问的是你姓什么？你怎么会不知道呢？

7.学生问我原核生物有哪些?

我说:

细菌

用蓝(蓝藻)

线(放线菌)

给坦克(立克次氏体)

织(支原体)

毛衣(衣原体).

8.讲果实的发育,果皮与上一代遗传物质一致时,比喻成"果皮是母亲掉下来的一块肉",或者是"母亲给女儿的嫁妆"果皮种皮是娘的肚皮!

9.蛋白质的功能时有这样的顺口溜：催着运输走，免一次调节税。即催化，运输，免疫，调节

10.噬菌体说成“三无产品”：无合成蛋白质的酶系；无产能体系；无原料。真是“借壳上市”，白手起家。

11.学习“免疫”这一节时，把人体内的B细胞群比喻成反应迅速的“导弹部队”，对不同的“敌人”（抗原）采取“兵来将挡”之原则，直至战斗到最后一刻--“弹尽粮绝”。把T细胞群比喻成深入虎穴的“敢死队”，与已“叛变”的细胞展开肉搏战。

12.特征一：无中生有为隐性，有中生无为显性。

特征二：女病父子正非伴X隐，男病母女正非伴X显。【微生物段子】

女病父子皆病最为伴X隐，男病母女皆病最为伴X显。

特征三：世代连续为显性（男女平等为常显，重男轻女为伴X显）

隔代遗传为隐性（男女平等为常隐，重女轻男为伴X隐）

口诀说明：根据遗传家系图进行遗传方式判断时，先要看是否符合“特征一”。 如果无此特征则按“特征二”来判断，依此类推。

13.上帝用泥巴捏了个人，从此就有了人类；

最先有的是白人---因为上帝把泥人放到火上烤轻了；

其次有了黑人---因为担心火候不到结果给烤大了；

后来掌握了最佳火候也就有了我们黄色人种，所以说我们是上帝最成功的杰作。

开始时好好的捏,后来烦了,用树枝抽泥,结果泥浆也成了人,好好捏的成了贵人,不好好捏的成了贱人;当然也有残疾人.

14.在讲种群特征时，讲到了人口控制问题，我说核心是种群密度，决定因素是迁入或迁出，出生或死亡，为了控制人口，我们不能增加死亡率，犯罪人没那么多，我们只好控制出生率，所以----计划生育。

15.今日一轮复习讲“蛋白质分子”，说到氨基酸的分子结构特点，我煞有介事地提高声调说：“其实氨基酸的分子结构是符合„一个中心四个基本原则‟的”。这时我看到学生们的眼睛里闪烁着好奇光芒，于是继续说道：“不明白吗？张开双手，这时你就是一个漂亮而巨大的氨基酸分子了。大家看，咱们是左手氨基，右手羧基，脚踏氢基，头顶R基。而这个“基”都统一于„一个中心‟——碳原子。

16.为了证明喝酒的危害，老师把一条蠕虫放到了酒精里。

不久，蠕虫死了。

老师问：“哪位同学能够回答，刚才的实验说明了什么？”

一学生答道：“刚才老师的实验说明，人喝了酒以后，肚子里就不会有蛔虫了

17.在讲述基因的分离定律、自由组合定律时，用双手可假设一个生物体细胞的两个染色体

组，含有5对同源染色体。在减数分裂的过程中，两中指分开比喻同源染色体分离，中指和其它四指的自由组合可表示非同源染色体的自由组合。若在指关节的部位形象的标记上基因，则更好的解释两个定律

18.讲质壁分离时,让学生们讨论红细胞能不能发生质壁分离,学生们一时不知道该怎样回答.我提醒学生说:“如果一对夫妇闹离婚,那么男的和女的要分离,是有婚可离;如果是一个单身男人或一个单身女人想要离婚,那么他或她去跟谁离呢?”学生们把目光集中到一对早恋男女生身上，大笑。之后，我问红细胞能质壁分离吗？学生们大声说，不能，我问为什么？没有细胞壁，跟谁离呀？说完了又大笑。

19.在复习激素分泌调节时,我出了一个作业题,其中有一问是问学生寒冷引起甲状腺分泌甲状腺激素是什么反射,不少同学都答是条件反射.

我说对人来说条件反射应该有大脑皮层呀,原来都是有经验的,后天学习的.根本就没有这样的人,看天一冷,哎呀我需要甲状腺激素了,快分泌.它不听我们的,是先天就有的.

如果连甲状腺激素分泌这种粗活都让大脑皮层去干,那这个人的大脑沟回也太少了!

20.遗产问题

1、P: Aa X Aa F1自交 F2代中各个基因型的概率？

这样的问题学生往往不理解为什么要乘以前面系数？如果把亲代比作是爷爷奶奶，他们生了三个儿子（AA 、Aa、aa），但分的财产是不一样的， AA 1/4、Aa1/2、aa1/4，AA 叔叔生了一个儿子（AA ），他的全部财产都给了AA ，所以是占总数的1/4，其他的类推。

2、生态系统的能量流动

上一营养级的能量（父亲）传递给下一营养级的能量（儿子）只占输入上一营养级的能量的10%—20%。

父亲挣的钱要自己用了之后，剩下的才能留给儿子。

21.在讲到“单子叶植物农作物中除去双子叶杂草”时，选用既能去除双子叶杂草，又能促进单子叶植物农作物生长的生长素类似物浓度后，说了这样一句话“这样可以一箭双雕或者一石二鸟”，学生听后大笑，并很容易记住这个浓度。

22.我以前讲人体对癌变细胞的免疫监控时做过这样的比喻：

人体的细胞很多，个别细胞因为各种内外因素的影响有时会突变为癌细胞，但人体的免疫系统24小时全天候不分昼夜地监控，一旦发现突变为癌细胞T细胞就会及时把它消灭。我们人体的免疫系统就象"教室里有电子眼,监控着每一个角落，一般不会有漏网之鱼——癌细胞逃不掉!"。但是，当气候异常、心情长期郁闷、过于疲劳、长期营养不良等会使人的免疫力下降，有的癌细胞可能成为漏网之鱼，进一步兴风作浪——癌症发生了。

23.讲授“生物的进化”时，比较“地理隔离”与“生殖隔离”这两个概念，可以这样进行总结：所谓地理隔离，就是可以交配，却“无缘”相遇；所谓生殖隔离，就是即使“有缘”相遇，也不能交配。

24.在“生物进化”的过程中，是如何通过表现型的选择来改变基因的频率呢？在课堂上，我是这样处理的。比如，在孔雀的繁殖季节，那些雄孔雀就会靠施展“美男计”，来获得繁殖的成功，从而使自私而又漂亮的尾羽基因得以一代一代的保存下去，而那些尾羽不够漂亮的雄孔雀，因为的得不到雌孔雀的青睐，其基因就不能顺利地传给下一代，所以最后的结果就是那些自私而又漂亮的尾羽基因频率越来越高。

25.人体红细胞具有运输氧气的功能，但由于其没有线粒体，却不能进行有氧呼吸，只能进

行无氧呼吸。红细胞运输氧气，但不能利用氧气。上课时，我戏言：真是卖盐的老婆喝淡汤。 26.1.妙用试题活气氛

一日讲评课上，教室后排的两位同学正在“窃窃私语”。刚好试题讲到一选择题的正误判断——“人的交流等同于细胞间的信息交流”。我问：XXX同学，你与XXX同学“探讨交流”过后，你俩人的细胞之间是否进行了信息的传递啊？二人抬头（此时其他同学异口同声：没有！）做害羞状，意识到了行为不妥，遂安心听讲。

还有一次，上午第五节课有些学生疲倦和睡意。此时恰巧讲评一道 “人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡” 的习题。我说，对正常生活的细胞来说，ATP和ADP的相互转化不会因为某些同学“饥饿”（稍停顿）或 “打瞌睡”（稍停顿）便打破平衡，而是时刻不停地发生着并处于动态平衡之中。学生精神一振！

2.巧用试卷增信心

高三一轮复习过后，学生开始接触学科间综合试卷。生物分值少，第一次理综考试学生重视程度不够，加之时间把握不好，后面的生物题没有来得及做，学生神情很是沮丧。于是试卷讲评之初，我便说：学科综合训练需要我们稳抓稳打，不能急功近利。打开试卷首先映入我们眼帘的是生物学科的选择题，翻到卷子最后一页是以生物学试题结束的。可见，生物学科在理综试卷中承前启后，具有举足轻重的作用。同学们应该把它学好，对吧？学生异口同声！ 这节课，学生对生物的兴趣和重视程度，高涨……

27.特异性免疫过程有三个阶段：1、鬼子进村了。2、部队组建了。3、战争打响了。 特异性免疫中有四支部队：

参战的3支：效应B细胞、效应T细胞和吞噬细胞；不参战的1支：记忆细胞。 新组建的3支：效应B细胞、效应T细胞和记忆细胞；常规部队1支：吞噬细胞。 特异性免疫有三个战场：

1、麻雀战：抗体到处抓抗原。

2、攻城战：效应T细胞攻克躲藏有抗原有靶细胞。

3、歼灭战：吞噬细胞最后以吞噬抗原抗体复合物的方式消灭抗原。

战争胜利后，效应B细胞和效应T细胞就“刀枪入库，马放南山”、“解甲归田”、“铸箭为鏫”…… 当原来的敌人再次来犯时，记忆细胞迅速增殖和分化，马上组建成“效应B细胞”和“效应T细胞”两只部队投入战斗，不获全胜，决不收兵。

28.对比有丝分裂和减数分裂时可编如下口诀：有丝同源不配对，同源配对叫联会；减一同源要分离，减二无源姐妹离。

29.例1生态系统能量流动导入

实例分析，荒岛待援，先吃鸡还是先吃玉米？

学生：玉米喂鸡，鸡下蛋，人吃鸡蛋。

老师：吃鸡蛋可能先完蛋

学生：疑惑。。。

老师：这涉及到一条重要的生物学规律-能量流动规律，看来生物学不好，还真要命！ 例2生态系统结构导入

蜘蛛吃什么？一部分同学认为吃草，老师：素食主义者

一部分同学认为吃蝗虫，老师：那蝗虫比蜘蛛还大，吃得了吗？

生:?? 师：蝗虫虽大，一旦上网，就只有坐以待毙啰！

30.“互利共生”是“共产主义社会”，共同生活在一起，相互依赖，彼此有利；

“寄生”是“封建社会”，劳苦民众是寄主，地主恶霸是寄生虫；【微生物段子】

“竞争”是“资本主义社会”，资本家们之间为发展相互争夺；

“捕食”是“黑社会”，黑吃黑!

比喻不是很贴切，但联系了实际生活，深化了概念，课堂有了欢乐和笑声。

31.在导入高二生物"遗传和变异"一章时,开场白是:"曾有一个问题一直困惑着我,为什么刘德华长得那么帅,而我却长得这么寒碜?今天我终于明白了,这不是我的错,全是遗传惹的祸!"听了这略显夸张的自嘲,学生朗朗地笑开了，上课的兴趣也上来了。

.在讲反馈调节的时候，有两种方式，学生听不大明白，就举了个例子来说明：有一对夫妇，经常吵架，如果每次吵架之后谁都不先做出退让，那他们的感情就会有什么变化？（越来越淡）如果每次吵架之后，双方都能理解地方，他们的感情又会有什么变化呢？（越来越浓），这前一种就好比正反馈，使他们的感情裂痕越来越大，而后一种情况就好比负反馈，使他们的感情越来越好。

2.某次考试完之后，有个老师在讲评试卷，没几个学生在听，都搭着脑袋。老师看了很生气，就对学生讲“有还没有活着的”，然后学生就开始抬头，注意力瞬时集中。

32.生物歌曲系列:学习生物的你

根据老狼专集歌曲《同桌的你》重新填词

作曲：高晓松 填词：陈章雄

明天你是否会想起

昨天你学的生物知识

明天你是否还惦记

曾经难记的细胞器

也许你现在都记不起

线粒体进行有氧呼吸

你也是偶尔翻翻课本

才想起这些知识

谁教了你这么些知识

你是否还记起

谁把你的课本翻起

谁教你做的笔记

趣味段子
微生物段子 第三篇

趣味段子

老师买车 余跃军

数学老师：车子的烤漆不能出现小数点，整车比例要符合黄金分割法，车门缝隙＜0.01mm，车号选用除4以外的奇偶数。

物理老师：重心要稳，加速度要大，跑起来与地面的摩擦力要小，启动时要省力。 化学老师：车内含氧量要高，不能出现CO、甲醛等有害气体，不能让人在车里出现不良反应，车内不能存放苯、硫酸等化学试剂。

语文老师：长相要楚楚动人，车速要风驰电掣，干活要吃苦耐劳，声音要娓娓动听，乘坐要温馨舒适，维修要轻而易举。

英语老师：车款要现代时，或者介于现代时与将来时之间，整车各项技术指标不允许有NO出现。

政治老师：整车要合格，部件要过硬。配置要和谐，能引领主人沿着正确的道路，保持正确的方向，向着理想的目标奋勇前进。

历史老师：品牌要闻名中外，生产轿车的公司历史要悠久，颜色和款式不能古老得像出土文物。

地理老师：车的适应性要强，山区、丘陵、平原、沙漠地带都能畅通无阻。

音乐老师：车配音响要高档，能发出美声、通俗和原生态声音。马达声节奏感要强，不能有颤声，不能跑调，车号要带有1234567。

美术老师：外观要像毕加索的现代名画《雷诺风景》一样吸引人，颜色突出中国红。 生物老师：车内要卫生，不能有微生物和细菌繁殖，汽车皮具不能用动物毛皮。汽车喝的东西要环保，放屁要达标排放。

体育老师：要具有赛车的质量，既能从事长跑，又能善于短跑，还能跳高和跳远；能轻松应对各种障碍，起跑要快，反应时间要短；不犯规，不出界。

电脑老师：版本要高，运行速度要快，发动机必须是双核的，配件要与其他车兼容，内存要大并能扩充，工作时间多长都不会出现死机，能随时升级。

电脑和女孩的类型

硬盘女孩：永远记得每一件事情的女孩。

内存女孩：一身就会忘了你的女孩。

操作系统女孩：本身做不了什么，但你就是离不开的女孩。

屏幕保护女孩：没有什么好处，但是很有趣。

网络女孩：难以接近的女孩。

服务器女孩：在你需要时，总是很忙的女孩。

多媒体女孩：能把可怕的东西变得看起来很美的女孩。

光驱女孩：总是匆匆忙忙。

电子邮件女孩：说了十件事，八件毫无意义的女孩。

病毒女孩：通常被人称为“妻子”的女孩，当你不希望见到她时，她却来了，自己安装并使用你所有的资源。如果你想卸载她，你将失去一些东西；如果你不卸载她，你将失去所有。

爆笑填空题 娄义华

语文老师传授秘诀：语文考试中千万不能留空，碰到不会做的题目时也要填满，即使错了，阅卷老师也会给点儿墨水分的，

以下是语文考试中出现的爆笑填空题。

1 宽衣解带终不悔，为伊消得人憔悴。(正确答案：衣带渐宽终不悔)

2 君子成人之美，小人夺人所爱。(正确答案：不成人之恶)

3 只要貌似萨达姆，天下谁人不识君。(正确答案：莫道前路无知己) 4 但愿人长久，一颗永流传。(正确答案：千里共婵娟)

5 三个臭皮匠，臭味都一样(正确答案：顶个诸葛亮)

6 良药苦口利于病，不吃才是大傻瓜。(正确答案：忠言逆耳利于行) 7 人生自古谁无死，只是死得有先后。(正确答案：留取丹心照汗青) 8 管中窥豹，吓我一跳。(正确答案：可见一斑)

9 葡萄美酒夜光杯，金钱美人一大堆。(正确答案：欲饮琵琶马上催) 10 半夜三更鬼敲门，路上行人欲断魂。(正确答案：清明时节雨纷纷) 11 两情若是久长时，该是两人成婚时。(正确答案：又岂在朝朝暮暮) 12 沉舟侧畔千帆过，孔雀开屏花样多。(正确答案：病树前头万木春) 13 仰天大笑出门去，一不小心扭到腰。(正确答案：我辈岂是蓬蒿人) 14 清水出芙蓉，淤泥出莲藕。(正确答案：天然去雕饰)

生物类段子1
微生物段子 第四篇

生物学段落

(一)

44. ( A) How insects breed in extreme desert temperature.

(B) Different types of beetles.

( C) Plants that survive in arid regions.

(D) How beetles can defeat a plant’s defense system..

45. (A) Its resin isn’t poisonous.

(B) It can shoot its resin a great distance.

( C ) Its leaves have no veins.

(D) It doesn’t need much water to grow well.

46. (A) By severing the veins that carry the poison.

(B) By eating only the stem of the plant.

( C) By changing the plant’s chemistry.

(D) By eating only at night.

Questions 44 through 46 Listen to a talk in a biology class.

This morning I ______________a recent scientific discovery dealing_______________________________. This is about a desert safe from all attacks by insects? But a recent study has found one insect, a beetle that can chew its way past the plant’s defense system by

__________________________. This vein cutting is just one method the beetles used to prepare a safe meal. ________is by cutting a path all the way across the leave to hold the flow of chemicals. Then they simply eat between the veins of poison._________, scientists who studied insect adaptation to plant defenses have focused on chemical responses. That is, how the insects can neutralize or alter the poisonous substances plants produce._____________ this chewing strategy is that the beetle is actually exhibiting a behavioral response to the plant’s defenses rather than the more common chemical response. It is only after a beetle’s survived several encounters with the plant’s resin that it learns how to avoid the poison: by chewing through the resin transporting veins on the next leaf it eats. And thus gives itself a safe meal._________, it can take a beetle an hour and a half of careful vein cutting to prepare a small leaf that takes it only a few minutes to eat.________________________________________

44. What is the talk mainly about?

45. What is unusual about the desert plant?

46. How can the beetles avoid being poisoned by the plant?

Desert shrub poisonous resin (social, solitary) insect , vein, defense, chemical, leaf(leaves), beetle, substance,

deliver, transport, chew, cut, neutralize, alter,

(二)

44. (A) The adaptations of the African grass mouse to its environment.

(B) The sleeping habits of the African grass mouse.

(C) The effect of intense sunlight on the diet of the African grass mouse.

(D) The habitat of the African grass mouse.

45. (A) It has a flattened shape.

(B) It has an extra layer of pigmented tissue.

(C) It doesn’t have an extra layer of pigmented tissue.

(D) It has a large cranial cavity.

46. (A) They are active during daylight hours.

(B) Their heads are exposed to sunlight while they sleep.

(C) They have only partially adapted to their tropical environment. ( D) Their wings are easily damaged by ultraviolet radiation.

Q44-46 Listen to part of a lecture given by a biology professor.

Human populations near the equator have evolved dark skin over many generations because of exposure to the fiercest rays of the sun. A similar phenomenon has also occurred in other parts of the animal

kingdom.___________________________________. Most mice are nocturnal, but the African grass mouse is active during daylight hours. ________________it spends its days searching for food in the semi-dry bush in scrubby habitats of eastern and southern Africa. Its furry stripe’s like a chipmunk’s, which helps it blend in with its environment. ________it spends a lot of time in the intense tropical sun, the grass mouse has also evolved two separate safeguards against the sun’s ultraviolet radiation.___________, like the population of humans in this region of the world, the skin of the grass mouse contains lots of melanin, or dark pigment. __________________________this mouse has a layer of melanin-pigmented tissue between its skull and skin. This unique cap provides an extra measure of protection for the grass mouse and three other types of African mouse, like rodents that are active during the day. _________________scientists has identified with the same sort of skull adaptation is the white tent-making bat of the Central American tropics. _____________these bats sleep during the day, they do so curled up with their heads exposed to the sun..

44. What is the speaker mainly discussing?

45. What is unusual about the head of the African grass-mouse?

46. Why do white tent-making bats need protection from the sun’s rays?

(三)

44. (A) To solicit volunteers for Turtle Watch.

(B) To give an assignment to a biology.

(C) To warn students not to hurt green turtles.

(D) To describe the nesting and hatching activities of the green turtles.

45. (A) The lights attract predators.

(B) They need to save electricity.

(C) The baby turtles are attracted to light.

(D) The volunteers use lights for signals.

46. (A) Write a report about their activities.

(B) Attend make-up classes with Dr. Webster.

(C) Help find turtle eggs before they hatch.

(D) Spend two hours working for the project.

三

Questions 44-46 Listen to an announcement given in a university biology class.

Hi, I’m Jim Black. Before you get started with class today, Doctor Webster __________________________________the biology department’s ongoing turtle-watch project down the South Beach. As

应用微生物
微生物段子 第五篇

P180

2．干燥保藏法

主要是指把菌种接种到适当载体上，在干燥条件下进行保藏。这种保藏方法主要适合于细菌的芽胞和霉菌的孢子。细菌芽胞用沙土管保藏；霉菌的孢子多用麸皮管保藏。

3．隔绝空气保藏法

用固体石蜡密封试管口以隔绝空气，

4．真空冷冻干燥保藏法

其基本过程是：培养菌种→加菌种保护剂（一般食品工业用菌种多用牛乳作保护剂）→分装、预冻→真空冻干→真空封口。

6 基因工程菌的保藏法

带外源基因的重组质粒通常是不稳定的，容易丢失。一般情况，细胞丢失了质粒， 生长会加快。 基因工程菌的保藏是利用在抗性培养基中只有含重组质粒的细胞才能生长的原理 。

P184 随着菌种保藏时间的延长或菌种的多次转接传代，菌种本身所具有的优良的遗传性状可能得到延续，也可能发生变异。变异有正变（自发突变）和负变两种。菌种退化的主要原因是基因的负突变。

P185 放线菌和霉菌一般是用单核的孢子接种的，菌丝细胞常含有几个细胞核，甚至是由异核体组成的，用于接种就易出现离异（dissociation）或衰退。 例如，构巢曲霉如用分生孢子接种易退化；如用子囊孢子接种则不易退化。 P185 菌种保藏的温度、所用的培养基等可影响自发突变。

P186 2、通过宿主体复壮（针对病原菌）

P200活性污泥法净化废水的三个主要过程：

1、吸附 废水与活性污泥微生物充分接触，形成悬浊混合液, 废水中污染物被比表面积巨大且表面上含有多糖类粘性物质的微生物吸附和粘连。是胶态的大分子有机物被吸附后，首先被水解酶作用，分解为小分子物质，然后这些小分子与溶解性有机物一道在透膜酶的作用下或在浓差推动下选择性渗入细胞体内。

2、微生物的代谢 微生物吸收进入细胞体内的污染物通过微生物的代谢反应而被降解，一部分经过一系列中间状态氧化为最终产物CO2和H2O等。另一部分则转化为新的有机体，使细胞增殖。一般地说，自然界中的有机物都可以被某些微生物所分解，多数合成有机物也可以被经过驯化的微生物分解。不同的微生物对不同的有机物其代谢途径各不相同，对同一种有机物也可能有几条代谢途径。

3、凝聚与沉淀 产生凝聚的主要原因：细菌体内积累的聚β-羟基丁酸释放到液相，促使细菌间相互凝聚，结成线粒；微生物摄食过程释放的粘性物质促进凝聚。

沉淀是混合液中固相活性污泥颗粒同废水分离的过程.固液分离的好坏，直接影响出水水质。

废水经过适当预处理（如初沉）后，进入曝气池与池内活性污泥混合成混合液，并在池内充分曝气，废水中有机物在曝气池内被活性污泥吸附、吸收和氧化分解后，混合液进入二次沉淀池，进行固液分离，净化的废水排出。 P201 污泥浓度；指1升混合液内所含的悬浮固体（常表示为 MLSS）或挥发性悬浮固体（MLVSS）的重量，单位为g/L或mg/L。

P202 当SVI＜100时，沉淀性良好；当SVI=100～200时，沉淀性一般；当SVI＞200时，沉淀性较差，污泥易膨胀。 P202 4、污泥膨胀：是指活性污泥质量变轻、膨大，沉降性能恶化，在二沉池中不能正常沉淀下来，污泥体积指数SVI异常增高，可达400以上。

现象：废水净化效果良好，但污泥难于沉淀，污泥颗粒大量随出水流失；

P203 好氧生物膜法 生物膜法又称固定膜法，是与活性污泥法并列的一类废水好氧生物处理技术；是土壤自净过程的人工化和强化；

生物膜法:利用微生物在固体表面的附着生长对废水进行生物处理的技术方法。

生物膜法的特征:通过废水与生物膜的相对运动，使废水与生物膜接触，进行固液两相的物质交换，并在膜内进行有机物的生物氧化和降解，使废水得到净化，同时，生物膜内微生物不断得以生长和繁殖。

生物膜法和活性污泥法一样，同属好气生物处理方法。但活性污泥法是依靠曝气池中悬浮流动着的活性污泥来分解有机物的，而生物膜法则上要依靠固着于载体表面的微生物膜来净化有机物。

P204 主要的生物膜法有：① 生物滤池：其中又可分为普通生物滤池、高负荷生物滤池、塔式生物滤池等；② 生物转盘；③ 生物接触氧化法；④ 好氧生物流化床等。

P204 1、生物滤池的构造 生物滤池一般由钢筋混凝土或砖石砌筑而成，池平面有矩形、圆形或多边形，其中以圆形为多，主要组成部分是滤料、排水系统和布水系统。

P204 （1）、滤床:由滤料组成。滤料是微生物生长栖息的场所，理想的滤料应具备下述特性：① 能为微生物附着提供大量的表面积：② 使污水以液膜状态流过生物膜；③ 有足够的空隙率，保证通风（即保证氧的供给）和使脱落的生物膜能随水流出滤池；④ 不被微生物分解，也不抑制微生物生长，有较好的化学稳定性；⑤ 有一定机械强度； ⑥ 价格低廉。

P204 生物滤池的布水设备分为两类：移动式（常用回转式）布水器和固定式喷嘴布水系统

P205 氧化塘是一个大而浅的池塘，污水从一端流入，从另一端溢流出水。在氧化塘中，同时存在着三种生化作用：

（1）有机物的好氧分解，主要由好气细菌进行；（2）有机物的厌氧分解，主要由厌氧细菌进行；（3）光合作用，由藻类和水生植物进行。

P206 UASB反应器:工艺特征是在上部置气、液、固三相分离器，下部为污泥悬浮层区和污泥床区，废水从底部流入，向上升流至反应器顶部流出，由于混合液在沉淀区进行固流分离，污泥可自行回到污泥床区，这使污泥床区能保持很高的污泥浓度和生物活性。

P208 由于生物法中的各种微生物生长与水质关系密切，因而必须控制适宜的水质指标以保证微生物能够正常的生

物等复合污染严重，水质性缺水普遍。耕地土壤环境氮磷累积、重金属、有机污染物复合污染剧增，“定时炸弹”隐患多。农、水产品污染物超标，品质下降，生物资源衰退

P209 土壤生

物修复：利用土壤中原有的或引入的功能生物体，包括植物、动物和微生物，单独地或联合地吸收、降解或转化土壤中的污染物，使污染物的浓度降低到可接受的水平或将污染物转化成无害物质，并恢复土壤功能的过程或技术。

2、微生物修复 高效降解菌株的筛选 拟降解对象的生物可降解性研究 基因工程菌构建 土壤微生物功能基因开发

P215

3、植物支持的

生物修复 利用细菌和真菌的原位生物降解

限制因素:养分 有效性 低生物量 低氧 改进：根际条件

4、微生物修复 微生物对有机污染的修复1、有机污染物进入微生物细胞的过程 主动运输、被动扩散、促进扩散、基团转位、胞饮作用 2、微生物对有机物的降解

应用植物和微生物技术目标 高效 廉价 易操作 (适合大规模应用) 无风险或最低风险(绿色的、自然的技术） 能修复多种污染物或适合各种污染环境 有经济效益 合法或符合环境规定

P212 提问：雨雪中的细菌数量种类与什么有关？ 直接与空气的洁净程度间接由地面的洁净程度

河流、湖泊中的细菌数量种类与什么有关？受污水的种类及数量环境影响因子

地下水饮用时的卫生程度与什么有关？深度及地表水污染程度 （由于土壤层层过滤，一 般细菌很少）

海水中有能引起人体疾病的细菌（病原菌）吗？为什么？没有（海水中含盐量很高，一般3.2~4%）

P213 沙门氏菌 1、生理生态 种类：伤寒沙门氏菌、副伤寒沙门氏菌。鼠伤寒沙门氏菌、肠炎沙门氏菌、猪霍乱沙门氏菌。能运动、无芽孢、革兰氏阴性杆菌，周生鞭毛，好氧或兼性厌氧，适温37℃。大小： 0.5-0.8×1-3.5µm 在地面普通水中可生存1～3周，井水中可生存约１周，在粪坑及污水中可生存1～2个月。

P214 生理生态 形态：弧型或逗点状菌体，具鞭毛，革兰氏阴性，无芽胞、无荚膜 大小：0.3-0.6×1.0-5.0um 特征：一根较粗的鞭毛

培养：霍乱弧菌属兼性厌氧菌，培养以37℃，先在碱性(pH8.4—9.0)肉汤或蛋白胨水中增菌，分离时采用碱性琼脂平板培养基，可见菌落光滑、较大、扁、无色，似水滴状

2、致病机理

肠毒素是霍乱弧菌致病的主要物质。抵抗力：霍乱弧菌对热、干燥、直射日光、酸及一般消毒剂均甚敏感。干燥2小时或加热55℃10分钟弧菌即可死亡，煮沸后立即被杀死。在常用消毒剂如高锰酸钾、漂白粉5～10min即可杀死，直接接触过氧乙酸溶液即刻死亡。在正常胃酸中霍乱弧菌能生存4分钟传播方式：水食物，与病人或带菌动物接触 生物武器：通常分为病菌、病毒、生化毒剂和经过基因重组的致病毒四大类。

致病性大肠杆菌所致疾病：人类的大肠杆菌感染大致分肠道感染与肠道外感染两类。肠道外感染：化脓性炎症为主，泌尿道感染为多见.如泌尿道感染、新生儿脑膜炎等。肠道内感染－引起腹泻

P219 菌落计数方法 （1）计算相同稀释度的平均菌落数 。（2）选择平均菌落数在30～300之间稀释度的平板。当只有一个稀释度的平均菌落数符合此范围时，则以该平均菌落数乘以稀释倍数，作为该水样的细菌总数进行报告。

（3）若有两个稀释度的平均菌落数均在30～300之间，则按两个稀释度菌落总数的比值来决定取数。如比值小于2，应取两者的平均数；如比值大于2，则取其中较小的菌落总数进行报告。（4）若所有稀释度的平均菌落数均大于300，则应按稀释度最高的平均菌落数乘以稀释倍数进行。 （5）若所有稀释度的平均菌落数均小于30，则按稀释度最低的平均菌落数乘以稀释倍数进行报告。（6）若所有稀释度的平均菌落数均不在30～300之间，则以最接近300或30的平均菌落数乘以稀释倍数进行报告。

P219 过滤目的： ① 水的浊度达到生活饮用水水质标准的要求 ② 去除水中大部分病原体 ③ 残留的微生物失去悬浮物的保护，为滤后消毒创造条件。

P238 食品污染的种类： 生物污染：微生物、寄生虫及虫卵、昆虫 化学污染：农药、工业三废、添加剂、包装材料 物理污染：放射性污染

微生物污染食品的途径：通过水而污染 通过空气而污染 通过人及动物而污染 通过用具及杂物而污染 食品中微生物的消长情况

加工前：原料的运输和贮藏增加了微生物污染、增殖的机会，因此与加工后相比，微生物的种类和数量均较大。 加工过程中：清洗、消毒和灭菌使微生物数量明显下降，或完全消除微生物。

加工后：食品贮藏过程中，若条件适于微生物生长，加工后残留的微生物或再度污染的微生物大量增殖直至引起食品的腐败变质，不再适合于微生物生长时，微生物的数量又开始下降。若加工后的食品不在被污染，贮藏条件也不适合于微生物的生长，微生物的数量将会逐渐下降

P238

P232 水分活性值（Aw）的概念：食品在密闭容器内的水蒸气压与在相同温度小纯水蒸汽压之比值，食品的Aw值【微生物段子】

范围为：0≦ Aw≦1

P243胨化菌 概念：使不溶蛋白质在蛋白酶的作用下转变成可溶状态的现象，称为蛋白质的胨化。

主要细菌种类：芽孢杆菌属中的枯草芽孢杆菌、地衣芽孢杆菌、蜡状芽孢杆菌；生长的适宜温度范围是20~40 ℃；假单胞菌属中的荧光假单胞菌、腐败假单胞菌，生长温度范围为25~30 ℃

脂肪分解菌：主要是G-的无芽孢杆菌，如无色杆菌、假单胞菌等。

产生气体的菌：分解糖类产酸产期，如大肠杆菌群。

产碱菌：一类可分解牛乳中有机酸的细菌，分解的结果造成乳的pH值上升，主要是G-的需氧细菌，如粪产碱杆菌、粘乳产碱杆菌。

鲜乳消毒和灭菌

鲜乳的消毒：消毒的时间和温度以消灭结核分支杆菌为指标，常用的方法有：低温长时间消毒法（61~65℃，30分）、高温短时间消毒法（70~75℃，15~16秒）、高温瞬时消毒法（80~90℃）。

消毒乳的变质：鲜乳消毒后，残留有耐热的芽孢细菌等微生物，在室温存放时间较长时（24~48小时），仍可发生变质，即首先出现乳液变稠，继而出现乳凝块，再后往往析出大量乳清。消毒乳凝固有两种原因，即微生物的凝乳酶造成的甜凝固，微生物代谢产酸而造成的酸凝固。

鲜乳的灭菌：75~85℃预热4~6分钟，通过130~150℃高温2秒，以彻底杀灭微生物

罐藏食品的特性 概念：罐藏食品是将原料经过预处理、装罐、杀菌、密封后而成。因罐内保持一定的真空度，所以合格产品的罐盖和罐底是平的或向内凹陷。罐藏食品变质的原因： 化学因素：如罐头容器的马口铁与内容物相互作用引起的氢膨胀（主要发生于中酸性罐头） 物理因素：如温度过高或排气不良，造成的金属容器腐蚀穿孔。 微生物因素 罐内残留的微生物 （多是产芽孢的耐热微生物） 漏罐后的微生物再次污染 不同外观的腐败变质罐头的微生物分析

胖听：除部分氢膨胀外，胖听主要由微生物生长繁殖而造成，即TA腐败产生的CO2和H2、中温梭状芽孢杆菌发生丁酸腐败，产生CO2和H2、中温需氧芽孢杆菌、不产芽孢细菌、酵母菌、霉菌发酵糖类产酸产气。

平听：平酸菌、中温芽孢细菌、不产芽孢乳酸菌、致黑梭状芽孢杆菌（硫化物腐败）、霉菌

商业灭菌：食品经过杀菌处理后，按照所规定的微生物检验方法，在所检食品中无活的微生物检出，或者只能检出极少数的非病原微生物，但他们在食品的保藏过程中不可能生长繁殖，这种从商品角度对某些食品提出的灭菌要求，称为商业灭菌

腐败：食品中的蛋白质被微生物分解造成的败坏，称为腐败。

酸败：食品中的碳水化合物或脂肪被微生物分解产酸而败坏，称为腐败。

P238 食物中毒 概念：凡是经口摄入正常数量“可食态”含有致病菌、生物性或化学性以及动植物性毒素的食物而引起的，以急性感染或中毒为主要症状的疾病，称为食物中毒。

感染性食物中毒：病原细菌污染食品后，在食物中大量生长繁殖，这种含有大量活菌的食物被摄入人体，会引起人体消化道的感染而造成中毒，此即感染性食物中毒。

毒素性食物中毒：有些细菌污染食品以后，可产生毒素，因摄入含毒素的食物而引起的中毒，即称为毒素性食物中

毒。

微生物与发酵食品

酿造酱油的过程，实际上是多种微生物的协同作战的过程，通过这些微生物产生的酶的催化作用，将原料中的大分子有机物逐步分解为简单物质，再经过复杂的物理化学和生物化学的反应。料中的蛋白质经过由米曲霉所分泌的蛋白酶作用，逐渐分解成、胨、多肽和氨基酸。

酱油的生产过程 原料蒸煮 制曲 制醅发酵 浸出淋油 配制 消毒 装瓶

P228葡萄酒 1.原料的选择 选择新鲜、无腐烂、充分成熟的葡萄。2.破碎、除梗 使酵母易与果汁接触 ,加快发酵速度 ,利于红葡萄酒色素的浸出 ,常将果粒压碎使果汁流出。由于果梗的化学成分主要有单宁、 树脂等 ,单宁具有强烈的粗糙感 ,树脂呈现苦味使酒产生过重的涩味 ,果梗还会吸附色泽而导致色泽损失 ,所以要求除梗。

3.葡萄浆成分调整 3.葡萄浆成分调整 糖度的调整 为保证葡萄酒的酒精含量，酿造不同品种的葡萄酒就需要葡萄汁有固定的糖浓度。通常添加浓缩葡萄汁或蔗糖。添加白砂糖 酸度的调整①若酸度低，可添加酒石酸或柠檬酸；生产红葡萄酒一般添加酒石酸，生产白葡萄酒添加柠檬酸。 ②若酸度高可添加降酸剂：CaCO3等

4 SO2的添加 （1）.杀菌和抑菌 SO2 能抑制微生物的活动。细菌对SO2最敏感，其次是尖端酵母.而葡萄酒酵母抗SO2的能力强。（2）.澄清作用 由于SO2的抑菌作用，使发酵起始时间延长，从而使葡萄汁中的杂质有时间沉降下来并除去。（3）.溶解作用 添加SO2后生成的亚硫酸有利于果皮中色素、酒石、无机盐等的溶解，增加酒的色度和浸出物的含量。（4）.抗氧化作用 SO2能防止酒的氧化，特别是能阻碍和破坏葡萄中的多酚氧化酶，防止氧化浑浊。（5）.增酸作用 ①SO2阻止了分解酒石酸与苹果酸的细菌活动；②亚硫酸氧化成硫酸。

5.加入酵母 6.主发酵 温度的控制：红葡萄酒发酵的适宜的温度范围在26—30摄氏度，最低不低于25摄氏度，最高不高于32摄氏度。温度过低，红葡萄酒皮中的丹宁、色素不能充分浸渍到里，影响成品酒的颜色和口味。发酵温度过高，使葡萄的果香遭受损失，影响成品酒香气。而且当温度达到45℃ 时 ,酵母几分钟就死亡。

7 、分离皮糟 用洁净的布袋或纱布，进行挤压或扭压，使葡萄酒与皮渣分离，流出的汁液称为原酒。压榨后的皮糟中仍然含有相当于本身重量的40％～50％的葡萄酒。有蒸馏条件的可立即进行蒸馏，得到皮糟蒸馏酒精。

8、后发酵9.贮存、成品调配 10.杀菌、装瓶、成品

微生物肥料、农药和饲料

微生物肥料国际上对于广泛用于农业生产的菌肥称为生物肥科，我国称之为微生物肥料。又称生物肥料，是利用微生物的生命活动及代谢产物的作用，改善作物养分供应，向农作物提供营养元素、生长物质，调控其生长，达到提高其产量和品质，减少化肥使用，提高土壤肥力的目的。

微生物肥料的作用 1、提高土壤肥力 2.促进作物生长 3.增强植物抗病、抗虫等抗逆能力 4.提高产量，改善品质 微生物肥料种类 1.根瘤菌菌剂 用于豆科作物结瘤、固氮的接种剂。2.固氮菌菌剂 固氮能力比自生固氮的根瘤菌要少得多，而且在使用过程中更易受到环境条件中氮素含量的影响。它们对作物的作用除了固氮外，更重要的是它们能够产生多种植物激素类物质、物刺激物质；有根、叶增重的结果。 3.解磷微生物菌剂

能分解土壤中难溶态磷的细菌制成的解磷细菌肥料，使解磷细菌在作物根际形成一个磷素供应较为充分的微区，因磷细菌在生长代谢过程中能够产生一些有机酸和如植酸酶的酶类，使土壤中的难溶性磷形成作物能够吸收利用的可溶性磷，供作物吸收利用。目前生产上应用较多的菌种为巨大芽孢杆菌。

4.硅酸盐微生物菌剂 一般认为，此菌能释放出磷、钾等营养元素，菌体自身富含钾元素的能力很强，经测定，菌体细胞灰分中钾含量高达33%-43%。此菌还可产生一些有机酸、氨基酸、植物激素等活性物质，这些物质可促进植物健壮生长。

5.光合细菌菌剂 光合细菌是地球上最早的光合生物，广泛分布于海洋、江河、湖泊、沼泽、池塘、活性污泥及水稻、水葫芦、小麦等根际土壤中。它能促进土壤中放线菌、固氮菌等微生物的生长，增强农产品的耐贮性和提高品质，降解土壤中残留的农药及其它有毒物质。与生产应用关系密切的光合细菌主要是红螺菌科中的一些种、属。

6.促生菌剂 指通过接种在植物根际增殖且具有促进生长作用的土壤细菌称为植物促生根际细菌（PGPR）。作用机理:①分泌植物促生物质；②改善植物根际的营养环境。加强了土壤中有机物的分解，促进了植物营养元素的矿化，增强了对作物营养的供应；③对作物病害的生物控制作用,主要是能够产生抗生素、胞外溶解酶、氰化物和铁载体，还有可能是改变根际微环境平衡，促进作物生长；④对污染物的降解；⑤对豆科植物结瘤的促生作用。

7.菌根菌剂 使用的菌种包括由多数内囊霉科属或种形成的泡霉—丛枝状菌根,简称AM真菌。目前的土法生产已能够解决小批量生产问题，用于名贵花卉、苗木、药材，有较好的应用前景。

8.抗生菌肥料 指用分泌抗生物质和刺激素的微生物制成的肥料产品，使用菌种通常是放线菌，如细黄链霉菌（Streptomyces jingyangesis）。我国应用多年的“5406”即属此类，应用后不仅有肥效作用而且能抑制一些作物病害，刺激和调节作物生长。

9.复合微生物肥料 是由两种或两种以上的微生物或一种微生物与其它营养物质复配而成的一种新型肥料。

微生物农药的特点：对脊椎动物和人类无害,

不污染环境；对植物无毒害；能保护害虫天敌；昆虫不易产生抗药性；

2016关于寝室三分钟演讲稿
微生物段子 第六篇

关于寝室三分钟演讲稿

卫生

对于我们来说，大部分时间在寝室里度过的。良好的居住环境有助于我们的身心发展，因此，讲究寝室卫生，对促进健康有着非常重要的作用。我们的住宿条件相对于东区来说还是可以的，冬季是感冒、发烧的高发季节，冬季气温低、镇江地区湿度也大，环境湿冷，致病微生物生长繁殖相对北方快。如不注意清洁卫生，很容易发生疾病。为此，同学们除了要经常打扫卫生外，有必要定期用消毒剂消消毒。在宿舍卫生方面，还要有效督导学生搞好寝室卫生，养成良好健康的生活习惯，杜绝传染病的传播。学生可从以下几方面做好卫生工作：注意空气卫生，要注意通风换气，早上起床后立即打开门、窗通风，晚上睡觉时窗户也要留个通风口；做好每天的室内卫生，做到床上平整、衣柜整洁、盆内无脏裤袜、洗漱台清洁、便池无异味等，鞋子要及时换洗；定期清洗晾晒床上用品，以免影响身体健康。至于个人卫生，学生一要养成良好的卫生习惯，勤剪指甲，勤洗手，防止“病从口入”；二要合理饮食，不宜贪吃冷冻制品；三要坚持体育锻炼，提高人体免疫功能及抗病能力。

安全

也许是朋友间没商量好，引发了摩擦；也许是一些同学没有好好遵守宿舍管理条例，用上了热得快、电热水壶、吹风机等大功率违禁电器。希望前者最好不要发生，后者也不可大意，注意安全，避免危险的发生。还有冬天里衣服穿得都比较厚，我们的动作变的不灵活，在宿舍里要注意地面以免摔倒。不要从上铺直接翻越跳到地面，容易摔跤。一些锻炼的器具在宿舍里使用要注意安全，以免伤到自己。另一点就是晚上窗户要关好，以免风大震碎了玻璃。大学，是我们人生旅途的一段路程，而宿舍就是旅途中的家！在这个温馨的小集体中，我们要相互扶持相互关爱，要一同走完精彩的大学时光。

文化

（一）宿舍文化影响学生成长

宿舍文化是对大学生成长最具长远影响的因素。当询问大四学生或已经毕业的大学生“在学校中给你留下了最深印象的是什么？”，大部分人都会回答：“是宿舍，发生在宿舍里的人与事。”在大学里，宿舍构成了一个相对密集的人际空间，在这个空间中更多地体现出宿舍人自发的、共建的文化特点。 “好的宿舍文化会让学生学会一种社会规则，学会宽容与助人，学会从小事中做起。在一些鸡毛蒜皮的小事中也能反映出每个人社会交往的风格、社会成熟度。

二、加强宿舍文化建设的思考

宿舍文化对大学生的全面发展、那么，如何建设健康积极向上的和-谐宿舍文化来满足大学生成才的需求呢？

首先，加强学生思想道德教育，明确宿舍文化建设的理念。

大学生的思想道德素质是宿舍文化的基础，直接关系到宿舍文化的质量和品位。 再次，建立和规范宿舍内部的一些小条例。例如有人休息时其他人玩电脑要戴上耳机，安排一下值日表等。

很喜欢张爱玲的那句话：“于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚好赶上了！”

关于寝室三分钟演讲稿 [篇2]

尊敬的各位领导老师同学们

大家好！

我是机电学部三公寓原446寝室的寝室长袁海龙，很高兴今天能够站在这里代表文明寝室优秀寝室长发言。依稀记得刚步入大学是的懵懂稚嫩和对寝室生活的陌生可慢慢的经过了大学四年的生活，让我知道在这里生活是多么的温暖、多么的温馨。在学院老师和公寓阿姨们的细心照顾、同学们之间的相互帮助，经过大学四年的洗礼自己已经成为了以为成熟稳重的大四青年。如今我们已完成了学习任务，进入了就业、择业阶段，回顾近四年的大学生活。我深深地体会到我们除了学好专业知识、掌握专业技能外，公寓的寝室生活，对我们的成长成才起着重要的作用，不可轻视。以为我们大学生不仅要学会做事更要学会做人这俩方面缺一不可，因此搞好寝室各方面的工作是提高班级工作的基础，我作为寝室长，在寝室工作方面多注意抓一下几个方面的工作。

一、卫生上：我们不甘落后，每次卫生检查的时候大家都积极打扫，自觉整理，但一个好的寝室环境光靠每周一次的打扫是远远不够的，我们更注重的是平时的保持，为此我们进行了合理的分工，是寝室始终保持干净整洁，并定期拖干净地面以保持室内空气的湿润，使大家有一个良好的呼吸环境，并对寝室物品精心摆放是寝室更加美观大方，是我们能够在一片干净的地方学习生活。

二、学习上：学习是我们大学生涯的首要任务，我们互相监督、互相督促、互相影响，每个人都十分刻苦，一天之计在于晨，虽然经过了近四年到大家仍然坚持每天早上晨读、跑步并在平时一起上自习室、图书馆，在寝室中讨论学习和生活中遇到的问题，形成了浓厚的学习氛围，因为我们知道，明天的精彩要靠今天的努力去换取，我们每个大学生都要珍惜在大学学习的每一天，一份耕耘一份收获，不要因光阴虚度而悔恨。并通过三年多的大学生活，也证明我们的选择是对的，我们寝室2016年获得“院级优秀标兵寝室”，并且寝室成员在三年多的大学生活中分别获得了优秀寝室长、优秀共青团员、优秀学生干部、三好学生和三等奖学金，并先后光荣加入中国共-产-党。

三、人际关系上：构建良好的人际关系，就要学会包容、忍让、友善，试想大家来自天南地北，能在一起学习、生活、工作是一种偌大的缘分，那就用心营造一种充满真情与关爱的氛围，是寝室融洽起来，室友之间相互信任、相互尊重、相互理解、相互鼓励支持，多交流思想，多沟通感情“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，说话做事要顾虑到他人的感受，他人的情绪，不能伤了感情坏了和气。金无足赤，人无完人。室友间有长处要相互学习，有短处要相互提醒，有难处要相互关心，有错处要相互帮助，只要家庭中的你、我、他，心往一处想，劲往一处用，相信我们就是战无不胜、攻无不克的集体。

四、组织纪律上，寝室成员自觉遵守学校纪律。在寝室不打牌、不大声喧哗，并且充分发挥党员先锋模范作用，注重提高自身素质与政治觉悟，积极向组织靠拢。无论是课堂学习还是到课外生活工作，都努力做到严于律己、乐于助人，积极参加学院及学部组织的各项活动，培养了大家强烈的集体责任感和荣誉感。

五、行为习惯上，培根说过“习惯是一种顽强而又巨大的力量，他可以主宰人生。”可见习惯的重要性，好习惯可以让人受益终生，坏习惯可能成为个人前进的绊脚石。在东方的四年学习生活中，使我养成良好稳定的习惯，并在生活上发生了质的改变。所谓“播种一种行为收获一种习惯，播种一种习惯收获一种性格，播种一种性格收获一种命运。”今天的我们，早已脱去少时的之的稚嫩而变得更加成熟稳重。无论前路是多么的崎岖坎坷，我们定会发扬东方精神一路向前。

寝室是我家健康文明靠大家，寝室小环境的文明程度、格调高低不仅反映出大学生自身的精神面貌也反映出了大学生的人生观和价值观。在东方学院的四年我们所收获的不仅仅是知识上的东西。校园严谨的学风

求真创新的气氛的同时也在潜移默化的影响着我们的学

习和思维。秉承我院“蒙以养正，学以致用”的校训为我们以后的发展打下坚实的基础。亲爱的学弟学妹们。新时代的大学生不仅要拥有一个好的学习成绩更要拥有良好的品德素养，希望你们时刻记住不是大学造就了你们而是你们造就了大学，虽然我们是三表院校但是我们学院给予我们配备的一流的教师，优良的教学设备和环境一点不比所谓的好学校逊色，学校只是一个放飞梦想的舞台，他所给每个人的都是相同的，只看我们怎么去利用怎样去更好的发挥我们身上的光和热。山高人为峰，不要说上课听不懂，不要说老师不关心、不要说专业不感兴趣、不要说学校太烂，堕落不需要理由，只需要借口。我们大多数来之农村或是小生意家庭，没有多少人家有万贯家财，我们现在用的每一分钱都是父母辛辛苦苦挣来的血汗钱，期间蕴含着父母无比的艰辛与关爱在他们被岁月留下创痕的老脸上还有一对对我们从满希望的眼睛，可是当希望变成失望、失望变成绝望，谁又是这一变化的决定者呢？

同学们 莫等闲 白了少年头。珍惜我们现在拥有的一切，用一颗感恩的心去迎接我院明日东升的太阳，并让这份感恩与骄傲早我们手中一届届地传递下去，争做一名优秀合格的东方人。

宣讲人：袁海龙 黑龙江东方学院机电工程学部 2016年11月1日

关于寝室三分钟演讲稿 [篇3]

张爱玲说过一句话：“于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚好赶上了！”记得刚开学不久，我们和上一届的学姐学长愉快的坐在泽园球场上联谊，一个学长说：“我们能在这相聚，有四重缘分：第一，在世界60亿人中，我们都是中国人；第二，在13亿中国人潮中，我们都是同龄人；第三，在千千万万的大学生中，我们选择了南京；第四，在南京的众多高校里，我们又不约而同的选择了南审。

也是这样的缘分，我和我的室友“刚好赶上了”，没有早一步，也没有晚一步，就在2016年9月末的一个平常的午后，道一声“你好”，我们就成为宿舍的一家人，这也许就是所谓的第五重缘分。

宿舍生活是非常美好的，虽然从我和舍友们聚在一起的时间到现在还不足一年，却已经有了很多美好的回忆，这样的故事俯拾皆是，在这里我不得不提一下我们小寝的XXX同学，他真的很有表演天赋，这点在我待会播放的视频中会更加清楚的体现出来。就说一次他为了逗乐我们，在宿舍里绘声绘色的表演超现实主义版的跳绳，也就是不拿绳子光比划，就在他跳的起劲，我们乐不可支时，他的手猛地撞到了栏杆上，让他的喜剧遗憾的早早收场。不过直到现在回想起来，我想发笑的心情还是多过愧疚的。

可以说，宿舍作为大学生活中必要的一部分，是改变了我们性格的地方，是提升了我们人际交往能力的地方，让我们从自我的世界最后走向了社会的地方。毫不夸张地说，宿舍的生活，肯定就没有我的今天。宿舍里有苦也有乐。正是在美好和痛苦中间，在挫折、挣扎和进步中间，最后找到了自我，开始为自己、为家庭、为社会能做一点事情。

人的进步是一辈子的事情，大学是我们生活的一个开始，而不是结束。这进步不仅仅来源于书本的学习，也来自于向他人的学习。孔子就曾说过：三人行，必有我师焉。这句箴言我想也同样适用于宿舍。

这里先说一下我个人在宿舍里第二崇拜的一个哥们，刚开学不久，当大多数人还沉浸在大学生活的各种娱乐休闲时，这位强哥已经早早的捧起《申论写作指导》《公务员考试题库大全》一类的书了，他告诉我们他四年后目标就是在家乡做一名公务员。开始时我们不是很理解，抱着一种观望的心态看他翻着这些大部头著作，现在一个学期过去，我们渐渐明白了他高-瞻远瞩，有着先见之明的智慧，这就是最实际的职前生涯规划，让不怎么喜欢预先做计划的我感到深深折服和欣赏，在强哥的带动下，我们小寝还形成了每天睡前必读5道公务员考试题的优良传统。此外，还不得不提到XX同学早睡早起，有规律安排作息时间的好习惯，他不论周几每晚11:00一定上床睡觉，比每天宿舍断网还准时，每天早上6:30在其他人还呼呼大睡时准时起床，形成了雷打不动的纪律，这真是我们这些在高中时就养成夜猫子习惯，越到凌晨一两点越精神，隔天一早上课就双眼皮打架的人所望尘莫及的，不过也有例外，我们宿舍里也有一个叫哥们和他形成了鲜明对比，这位仁兄喜欢看看谍战剧，像《暗战》《风声》那一类型的，而且一看就是四五个小时，以致于一天晚上他看电视剧看的心潮澎湃看过了头，抬头一看外面的天都露白，低头再一看表上的指针已经转到5:30了。于是他很淡定的合上电脑，趴床上睡了1小时，6:30又生龙活虎的跳起来上课去了，我们不得不感叹人和人之间差别真的挺大。

说完了第二崇拜的，现在来说说最崇拜的人。先引一句在网上听到一个段子是这样讲的：DOTA穷一生，网游毁三代，天天上自习，必成高富帅。刚听到这个段子时，对我们宿舍里几个人内心触动很大，因为宿舍里虽然没有打dota的习惯，不过打三国杀确实十分盛行，于是大家决定痛改前非，不再玩网游这样害人害三代的游戏，现在我们宿舍最流行的游戏换成了单机游戏实况足球，和电脑较劲的同时还可以节约网费。

现在说说重点的后半部分“天天上自习，必成高富帅”，宿舍里公认的最值得崇拜的人，莫过于我们A4的学霸XX同学，据我的不完全统计，自去年开学至今，他从未漏过任何一

个晚上的晚自习，达到了前无古人后无来者令人膜拜的地步，他的这个记录直到今天还在继续刷新着，如果你想在闲暇时间找到他，那文济楼绝对是不二选择。因为他每在自习教室学术直到管理文济楼的大叔亲自来关门催促，就这样他还和那位大叔成了相互熟识的点头之交，因为学术得太晚，好几次他差点在阿姨关宿舍大门时没及时赶回来确实很厉害，值得我们学习，君子之行，静以修身，搞学术靠的就是能静得下心，保持自己的独立性，不为外界的喧嚣浮华所干扰。在这里我引用下俞敏洪讲的一个故事，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞了上去。南审有很多雄鹰式的人物，很多同学学习不需要太努力就能达到高峰。在我们学校这样的牛人很多。身上充满了天赋，不需要学习就有这样的才能，比如说一个舍友的同班同学在微积分课上几乎不听讲，ppt都只是随便望几眼就埋头刷微博人人了，我那舍友就问他为什么，那个同学很轻松的说：这些很简单呀，高中时就学过了！于是舍友大受鼓舞，一起在人人上刷屏，可是等到期末考是那同学轻松拿到90分时，舍友傻眼了。所以，有天赋的人就像雄鹰。但是，大家也都知道，有另外一种动物，也到了金字塔的顶端。那就是蜗牛。蜗牛肯定只能是爬上去。从低下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年、两年。在金字塔顶端，人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信蜗牛绝对不会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来、再爬、掉下来、再爬。但是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。所以，我们不否认我们是一群蜗牛，但是我们一直在爬，也许还没有爬到金字塔的顶端。但是只要还在爬，就足以给自己留下令生命感动日子。

在这里我顺便说几句闲话，帮XX同学做一个广告：像他这样刻苦钻研，内心充满丰富感情，未来有巨大发展潜力的好同学在南审已经相当罕见。特别是他现在还单着，有意向的同学可以在这里结束后和我要他的联系方式。

萧伯纳曾有一句让人们分享思想的名言，可我觉得分享的东西不仅仅限于思想，要有和别人分享的姿态，要有愿意为别人服务的精神，这才是一个宿舍实现和-谐友好的根基。记得曾在南审论坛上看过一篇帖子，一位分了专业的同学在贴里极其幽怨的讲诉他现在和原班级的同学是多么的不相容，这在我们看来确实很奇怪，不一定是同一个班级的同学在同一间宿舍才存在共同语言，我们宿舍就是极佳的例证，我们宿舍8人虽然来自3个不同的院系5个不同的班级，每天都能生活得十分融洽，宿舍里不乏欢声笑语，因为我们懂得分享。你心中有理想，有志向，有着“穿越地平线的渴望”，最终走向属于自己的辉煌，这只是属于你一个人的独角戏，而你跟同学们分享你所拥有的东西，感情、思想、财富，哪怕是一个苹果也可以分成六瓣大家一起吃，不断地把自己的心胸扩大，这才是真正的生活，生活就是个大舞台，每个人都是这幕剧本中的一个演员。这一点我们宿舍的A4班长XXX身上得到了最好的印证，他们班级聚餐到最后还剩下几瓶喝了还剩一半的果粒橙，都不辞辛苦的带回来和我们一起分享。在这里我想说有舍必有得，付出的同时你将来能得到更多，你的付出永远不会是白白付出的，你在宿舍里奠定的最基本的人脉关系将是今后最大的财富。

大学的4年是人奋斗的一生的一个缩影，有的人一生过得很伟大，有的人一生过得很琐碎。作为宿舍中的一份子，我想说的是如果我们每人有一个伟大的理想，有一颗善良的心，我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，没有理想，从此停止进步，那未来你一辈子的日子堆积起来将永远是一堆琐碎。

有一种默契叫做心照不宣，有一种感觉叫做妙不可言，有一种幸福叫做与你相伴，有一 种情怀叫做寝室情缘。谢谢！

关于寝室三分钟演讲稿 [篇4]

学生寝室长演讲 尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家下午好！今天我有幸以一名寝室长的身份站在这里发表演讲。常言道：家庭是社会的细胞，寝室是大学生在大学期间的“家庭”。“家庭”环境影响人，塑造人。寝室不只是大家睡觉的“安乐窝”，也可以说是大家学习、生活、休闲的活动场所，如课余时间可以在宿舍下下象棋、看看课外书籍、玩玩魔方等等。 很高兴，有这样一个机会和大家聚在这里一起探讨下寝室长的工作。 首先，我想谈一下在我眼中，寝室长如何定位，也就是“寝室长是什么”。 第一，寝室长是一名干部。有的寝室长是寝室同学选举的，有的寝室长是班主任任命的，无论前者还是后者，你们都是一名干部，因为你们代表着、协调着、管理着一个群体。

第二，寝室长是一个桥梁。寝室同学平时有什么问题、意见，不可能逐个去找班主任或学校领导，而要通过你们；学校有什么要求，一般也是通过你们转达。所以说你们是连接同学与学校的桥梁和纽带。无论从那一个角度讲，寝室长都是一个发挥着重要作用的角色。你们要明确职责，在坚持原则的前提下灵活处理。既不伤感情，又能做好工作。

其次，我想谈一下寝室长所肩负的使命，也就是“寝室长在寝室要管什么”。从哪几个方面管理。概括地说，就是“三管、一促”。

第一、 管安全 安全相当重要，我们班主任平时在讲评的时候也经常提到安全问题，我们寝室长在寝室要随时观察寝室的公共设施比如门、窗、床架子、灯管、有没有出现安全隐患，同时也要关心寝室同学学习、生活、思想等各方面的情况，发现本寝室同学擅自离校或外出逾期未归，熄灯时未回寝室，同学之间闹矛盾，吵架等情况如果有问题，要及时向管-理-员或者班主任反映，要观察细节。每天晚上要配合学校值班领导、班主任和寝室管-理-员进行检查，不允许任何人私自离校不在寝室住宿，外出上网等等，杜绝一切危险。用电安全、重要物品钱财等安全。不允许带任何危险品进入校园，管制刀具、棍棒、MP3、手机等等。 第二、管纪律 我们说寝室纪律是最难管的，我们寝室住这么多人，有时会因为管理寝室会出力而不讨好，得罪人。这就要求寝室长牢牢树立集体意识，心甘情愿地为同学服务，平时该说就要说，不要想着装老好人。平时工作要不厌其烦，耐心细致，有时还要吃一点“亏”，受点委屈，牺牲一点个人利益。晚上熄灯后就要保持安静，自己要先起到带头作用，不能自己带头讲个不停，熄灯后叮嘱，安静下来，不要讲话，每天要坚持这样，我想多数同学是可以听的，如果有极个别同学，我们可以私下交流，一次不行，两次三次，时间长总会有效的，但只要自己严格要求自己，脚踏实地工作，最终会得到全寝同学理解和支持的。我也是经常晚上去我们寝室看，就目前这种状况不行，也许记不清你叫什么名字，但是我可是可以记清你是哪个寝室的吧，特别有的同学熄灯后到处乱跑，我确实不知道说你什么好。我认为今天开了这个会，晚上回寝室，都要在全寝开个会，传达今天开会的内容，寝室长要制定条例，如果在上去查寝看到哪个寝室的女生熄灯后还管不住自己的嘴，那我肯定要请你出来，不要说我不给你留情面！我相信我们女生都能自觉。

第三、管卫生 我看我们很多寝室墙上都贴着值日表，这很好么，寝室长分配到位，制度一旦定下来了，首先自己带头维护，并对所有成员一视同仁，互相监督，共同遵守。要注意每周五下午彻底打扫，把自己的物品收拾干净，早上不

是你值日，就快收拾走人，周五下午，没你的事就不要回寝室，这个集体要靠大家自觉，我看有的寝室，晚上十点多回寝吃的到处是垃圾，那这样第二天早上值日生怎么好收拾，所以靠大家共同维护，如果对个别不履行义务，屡教不改的同学，不要批评，还是私下里谈，我想我们女生多数都是听的，如果有什么问题，可以及时向我或者班主任、管-理-员反映都可以，求得支持。女生寝室垃圾桶要及时倒掉，特别是走廊过道卫生。电动车自行车不要放楼梯过道里。

第四、促和-谐 我们平时在寝室要关心同学，爱护同学，正确处理“小集体”与“大集体”关系。一个宿舍是一个“小集体”，寝室长要象对待姐妹一样对待所有成员。同学之间有矛盾、隔阂，要积极调解，消除误会，增强团结。室长要带头讲友谊、讲团结、讲谅解。在工作中，要正确处理“小集体”与“大集体”的关系，“小集体”要服从“大集体”，不能以损害、牺牲“大集体”的利益来照顾“小集体”，要防止为了“小集体”利益对同学包庇、护短，甚至形成小集团。妥善协调各种关系，严格管理。要从维护全体室员的利益出发，对每个成员从严要求，从严管理。另外，要尊重老师、尊重管-理-员，我曾经遇到过这样的情况，我相信班主任也在教室讲过，有个同学中午走的迟老师看见垃圾箱没有倒，就说那个同学把垃圾箱倒掉，那同学说，我又不是值日生，同学们想，这对不对？我希望我们以后不做这样的事，寝室长吃点亏不要埋怨，平时心里对寝室的管理上有什么想不开的，可以找我和管-理-员，班主任，我们会对你的工作给予指导和支持。遇到困难和问题时，及时向我们汇报，我们都希望你把工作做好。

最后我们要培养成员的集体主义观念，积极争先创优。一个宿舍既然是一个小集体，室长就要积极培养所有成员的集体主义观念，增强集体荣誉感，争创先进文明寝室。要求成员用文明寝室的标准来约束和规范自已, 逐步养成良好的学习、生活、卫生习惯。

寝室工作很细很复杂，会遇到很多困难，寝室长们需要用自己的智慧去战胜困难，提高自己的管理能力，创造良好的寝室环境。

宿舍你把它当成家就是一个家，平凡而又充实的日子一天天过去，留下诸多温馨的回忆。在今后的求学岁月里，我会一如既往的做好自己的本职工作，多付出一点。我的演讲完毕，谢谢大家。

2016生物教师教师述职报告
微生物段子 第七篇

生物教师教师述职报告

时光匆匆，转眼间，一个学期即将过去。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的各项工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。为了更好地总结过去，着眼未来，全面提高自己的业务素质，提高教育教学质量，现将本学期的工作做一个小结，借以鞭策自己、促进提高。

一、加强学习，不断提高政治思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。一直以来我都积极学习教育教学理论。认真学习党的方针、政策，遵纪守法，忠诚人民的教育事业，积极参与教学改革实验、探索教育教学规律，以满腔的教育热情献身于这一光辉的职业。遵守学校各项规章制度，团结同志，真诚合作，关心同学，做合格的人民教师。以“尽我所能，甘为人梯”为座右铭，以“坦诚做人，认真读书”为班训严格要求学生。模范地遵守《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己的言行，培养良好的师德，树立自己教书育人、为人师表的形象。本学期，结合学校教学处确立的学习重点是新课程标准及相关理论。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了生物新课程标准，熟悉了苏教版高中生物新教材，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。本学期被评为建邺区生物学科带头人。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和经验、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作。

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新课程理念。”力求让我的生物课堂教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。

1、夯实基础，突出重点，抓好一轮复习工作。

结合高三年级一轮复习的要求和内容，我感到时间紧、任务重，作为备课组长，我积极带领本组教师认真研究教法、合理设计教学案，帮助学生梳理知识重点、难点、易错点和易忽略点，构建完整的知识体系。上课时语言精炼、重点突出、难点突破有新法、构思精巧有新意，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习积极性和灵活发散的创造性思维，透彻理解问题，运用举一反三。备课时考虑到学生懒于记忆的特点，尽可能地利用图文曲线再现知识点，构建知识网络。在练习的选用方面，结合高考对学生的解题要求，精选典型例题和案例，提高学生综合分析问题的能力。作业量整体上适中略有不足，同时对学困生作业降低了要求，力争让他们也能看到自己的进步与提高，获得成功的体验。我任教高三年级的两个生化班的生物课，共计18节课，在迎接综合考试前的复习阶段，每周课时都在20节以上，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同层次的学生采用不同的批改方法，使学生对生物更有兴趣，同时提高每一位学生的文化成绩。

2、认真反思，及时总结，提高教育教学水平。

授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际等问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“现代生物技术(生物工程)”、“物种入侵专题(生态学)”、“禽流感专题(设计题型)”、“神奇的微生物(微生物专题)”等18个高考热点专题内容，让学有余力的学生吃的饱、消化得了，以提高学生对高考新题型的适应能力，激发学生学习生物学的兴趣，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。在及时总结教学工作的同时，积极撰写教育教学论文，本学期有6篇文章在省级以上报刊发表，其中《新课程理念下的高中生物集体备课》发表在国家核心期刊《生物学教学》20XX年第一期。

3、研究教法，提高效益，发挥集体备课优势。

高三的生物课的集体备课活动，按时开展、取得实效，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，讨论上课复习思路、考查的重点难点、练习的选用、阶段性测试与周练的编写等，写出具有实效的一体化教学案，使每堂课都能让学生有收获，帮助学生把书看薄，沉淀知识，形成能力，完善知识结构。总之，不管在课堂教学，还是课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让生物教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作。

本学期我校开展了一系列的比较大型的教学活动，“青年教师说课比赛活动”，大型“新教师招聘活动”，“微生物培养与食用菌栽培实践活动”等等;同时还有鸟类保护专题讲座、植物叶脉标本制作活动、提优补差辅导活动、新课标观摩课活动及参加市、区教学研究活动等，我都积极组织备课组教师参加，以提高全组教师的教育教学能力。其中不仅涉及到很多的课外时间和精力，有的更是需要我们全程积极参与指导活动。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的教育教学工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。主要的不足有以下几点：

1、对于生物新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究工作做得不够细和实，没有达到自己心中的目标;

3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在生物辅导课开设“生态环境调查”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些生物教学的特色点，为开创我校生物教学工作的新天地作出贡献。 其他的有些工作也有待于精益求精，以极大的热情和顽强的毅力，更加兢兢业业，让生物教学工作具有更加蓬勃的生命力。

生物教师教师述职报告 一、指导思想

一学期来，本人思想健康上进，坚持党的基本路线，遵纪守法，自始至终热爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，积极投身教育改革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人，教育思想端正，关心、爱护全体学生，教书育人，具有良好的职业道德;讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，服从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，在工作中享受为人师表的乐趣，在工作中逐渐充实了自己。

二、教学工作

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材内容，了解学生的实际情况;通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的生物教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。我认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研课程标准和教材，不断探索，尝试各种教学方法。通过网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野。在教学中尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格。所以，在生物教学中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。

三、今后的努力方向

1、坚持政治学习和业务学习，提高自己的政治思想觉悟和业务能力。多参加学科组活动和备课组活动;坚持参加学校安排的各种教学活动，不断提高自己的教学水平的业务能力。

2、加强教研能力，尽量把教学实践活动上升到理论高度。积极投身学校的教学改革工作，认真学习各种教学理论，开展合作式教学模式和研究性学习，积极撰写教学论文和教学心得。

总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

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