有关于上天堂

导读：　有关于上天堂(共6篇)上有天堂上有天堂、下有苏杭，杭州、乌镇2日游，真正让你体会到这句话的真实。了解到杭州有”三西“、”三怪“的传说，看到三坛映月、雷锋新塔、楼外楼、段桥、马屁桥、苏堤、岳飞的碧血丹心牌坊等美丽景色，最让人感受好的是宋城，让你领略到”给你一日，还你千年“的穿越古今的意境，鬼屋让你惊心动魄、演出精采粉呈，让...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《有关于上天堂》，供大家学习参考。

上有天堂
有关于上天堂 第一篇

上有天堂、下有苏杭，杭州、乌镇2日游，真正让你体会到这句话的真实。了解到杭州有”三西“、”三怪“的传说，看到三坛映月、雷锋新塔、楼外楼、段桥、马屁桥、苏堤、岳飞的碧血丹心牌坊等美丽景色，最让人感受好的是宋城，让你领略到”给你一日，还你千年“的穿越古今的意境，鬼屋让你惊心动魄、演出精采粉呈，让你震撼，乌镇让你置身于小桥流水人家，美不胜收……唯一美中不足的杭邦菜不咋的，不多说了，一起看下我的劣作，请勿见笑！

关于天堂
有关于上天堂 第二篇

记得是大四的时候，有天晚上，和我住在一起的兄弟突然问了我一个没头没脑却挺有意思的问题，“天堂是什么样子的？”考虑到这位仁兄刚刚和女朋友分手，我听了这问题之后狂紧张了一下，马上调整心态，语重心长的对他说了一番“天涯何处无芳草”“你上有几十岁父母”“家里就你一个孩儿，千万别想不开”“要挂挂远点，注意不要连累我”之类的话，他扔过来一支烟，打断了喋喋不休的我，平静得说：“放心吧，我不是那种没出息的人，我是认真地问这个问题，你以前想过没有，关于天堂？”

我点上烟，深吸了一口，和他一起靠墙坐下，看着天花板，陷入了史无前例的沉思之中。 天堂，这兄弟接受了党和人民十几年的马克思唯物主义教育，显然他指的并不是那个只有信仰某人，死掉之后才能进入的地方。我理解，大概说的是类似于中国的世外桃源和西方的阿尔卡迪亚（AD Time，顺便宣传一下我们公司的阿尔卡迪亚小区，欣然接受大家鄙视），是用来逃避现实，休养生息的地方。

经过了长达半个小时的沉默，我清清嗓子，努力的小心的寻找着词句，开始描述我心中的“天堂”。

“是一座小岛，四周是蔚蓝的清可见底的海湾，要有一片银色的沙滩。岛上有很多树，杉树，橡树，白桦，枫树都要有（可怜的北方人）。岛上有座小山，山顶是一大块平地，长着柔软的茂密的矮小的草坪，绿的直晃人眼睛。要有风，凉的，带着海水的味道。”

“一到晚上，我就坐在草坪上，看着头顶蓝到透明的天空，还有满天的明亮的繁星。最好再来支烟，就那么一直呆着，什么也不干，什么也不想，听着海浪，吹着海风，看着夜空??” 说着说着，我渐渐陷入了我自己所描绘的“天堂”之中，半天没有说话。就在我快要变成石头人的时候，朋友开口了。

“我的天堂是一片草原，无边无际的有缓缓起伏的草原。风一吹，所有的草都倒向同一个方向（废话）。躺在上面，能看到云，洁白的几乎是静止的云朵，背景是湛蓝的天空。 草原上有一个小木屋，结实的温暖的。门前有一条清澈见底的小溪，我就住那儿。 说真的，要是有一天我的了绝症，我肯定不会在家里等死，又浪费钱又让父母伤心。我就跑到草原上去，找个和那个差不多的地方，死在那儿。多好啊！”

彼此关于天堂的想象震撼了我们，久久的我们只是默默的抽烟，什么也不想说了，也说不出。

大四的酒醒泪干之后，我们像同一棵蒲公英上的种子一样，风一吹，飘散四方。工作了，赚钱了，想买房子了，想买车子了??像这个城市里每个男人一样，每天浑浑噩噩，为了一些几年前看来最没意思的东西东奔西走，忙忙碌碌。去他妈的理想，去他妈的自由，现在需要的是钱，沉甸甸的钱。

但愿我永远不会忘记，有那样一个夜晚，有那样两个人，靠着墙，抽着烟，幼稚却纯洁得让人笑不出来的用生涩的语言，小心的描绘着自己的天堂。

所谓上有天堂
有关于上天堂 第三篇

苏州见习论文

所谓上有天堂，下有苏杭。能观光苏州，除了这阴冷的天气外，实属快意，路上一帮人闲不住，又吵又叫，毕竟两个小时多的车程，等到了目的地已经2点多了，因为时间有限，我们只去了苏州博物馆。苏博是著名建筑大师贝聿铭先生的收山之作，无论是整体还是细节都经过极为精心地设计，馆址为太平天国忠王李秀成王府遗址。面积8000多平方米，分东、西、中3路，中路立体建筑为殿堂型式，梁坊满饰苏式彩绘，入口处侧门，有文征明手植紫藤，内部东侧有太平天国古典舞台等， 在整体布局上，新馆巧妙地借助水面，与紧邻的拙政园、忠王府融会贯通，成为其建筑风

格的延伸。新馆建筑群坐北朝南，被分成三大块：中央部分为入口、中央大厅和主庭院；西部为博物馆主展区；东部为次展区和行政办公区。这种以中轴线对称的东、中、西三路布局，和东侧的忠王府格局相互映衬，十分和谐。新馆与原有拙政园的建筑环境既浑然一体，相互借景、相互辉映，符合历史建筑环境要求，又有其本身的独立性，以中轴线及园林、庭园空间将两者结合起来，无论空间布局和城市机理都恰到好处。

新馆正门对面的步行街南侧，为河畔小广场。小广场两侧按“修旧如旧”原则修复的一组沿街古建筑，古色古香，成为集书画、工艺、茶楼、小吃等于一体的公众服务配套区。

由于是自行参观，等导游约定好见面时间后，大家一进馆马上就散开了，我先不急着参观，整体观察了一下博物馆，苏州博物馆新馆整体建筑浅色而内敛，只有黑、白、灰等颜色，进馆的玻璃门是古典园林中月洞门的形状，感觉像传奇里的藏宝窟，内里有无限乾坤。

建筑内部大量运用三角等几何形状，由中央大厅西侧的天窗廊道向里，是室内水幕墙和荷花池，水流声声，不绝于耳。天光从廊道两侧的花窗，顶端的木贴面金属遮光条中漏进来，在地面交织出光影的经纬。

一切都是浅淡的，像一幅水墨山水画，偶尔见到窗外翠绿的竹子，勃勃有生气。馆内展品很多，陶器、玉石，刺绣，工艺品，佛教文物等。 我最先见到的一个展品就是苏州博物馆的镇馆之宝之一——真珠舍利宝幢。由于比较专业，讲解员在这里讲了好久，周围的游客也聚了过来。【有关于上天堂】

苏州博物馆的另一个镇馆之宝，真让我有些吃惊，居然是一件秘色瓷瓷器。因为历史书上说，秘色瓷是在法门寺地宫开启时才找到的实物，全国也就十来件，苏州和陕西隔了十万八千里，为什么会有呢?这时候有多亏了讲解员，他说这件文物出土于建国之后，法门寺地宫的秘色瓷出土后，经过比照才确定这件也是秘色瓷。并且，由于它由江南的龙窑烧 1

制，品色更好，同时两件成套，做工精细，因而是全国秘色瓷中最棒的一件，也就成为了苏州博物馆的镇馆之宝。

从博物馆的东侧门转进忠王府，园子里的人很少，得以静下心细细地看，府里有很多太平天国的文物，公文、书券。

欣赏完苏州博物馆，给我的总体印象是：博物馆果真设计独特，没让我白走一回。白与标准灰两色的和谐搭配，菱形、方形等几何图案的完美结合，简洁得体却又不失大方气度。不愧为大手笔！借助原景，糅合了人造景，使得从馆内任何角度望出去，都自成一道风景。也许这就是常说的借景吧？据说，馆内新栽的树，都是贝老亲手挑选，树姿形态各异，以歪脖子为上品。博物馆整体风格，灰白色调，毫不张扬，但富有层次感的墙体设计，令人过目难忘。

终于逛完了，出来时还有时间，旁边还有个拙政园，不过要70元的门票，所以算了，逛街也不错，不过浙江一带观光地卖的东西都差不多，我来回走了好几趟，也没看上的，就买了能刻上自己名字的牌子，牌子反面是拙政园的部分图案，还有今天旅游的日期，留作纪念是不错的。

这就是一天的主要行程，晚上还有活动，至于一帮大学生开PARTY干什么，我想一般人都猜得到，一天车马劳顿，难得大家还这么有精神头，不过我受不了，还一直很后悔没带外套，可把我冷的，所以提早就回去了。第二天还有景点要去，所以早早就睡了。 一早起来还是有点困的，不过这点困意早被楼下的嘈杂人声打消了，今天要去的是七里山塘景区。山塘街是苏州第一名街，已有1100多年的历史古街。其东起阊门渡僧桥，西至苏州名胜虎丘山的望山桥，长约七里，所以苏州俗语说“七里山塘到虎丘”。山塘街历史悠久，它始建于唐代宝历年间。公元825年白居易奉命

到苏州任刺史。上任不久，他坐了轿子到虎丘去，看到附近的河道淤塞，水路不通，回衙后，立即找来有关官吏商量，决定在虎丘山环山开河筑路，并着手开凿一条山塘河。 山塘街堪称江南水乡街巷的典范。它的中间是山塘河，山塘街则紧傍河的北侧，通过一座座石桥与另一侧的街道连接。山塘街上店铺、住家鳞次栉比，这里的房屋多为前街后河，有的还建成特殊的过街楼，真是朱栏层楼，柳絮笙歌。山塘街又是一条典型的水巷，河上装载货物的船只和游船画舫款款而过。山塘街可以分为东西两段，东段从阊门渡僧桥起至半塘桥，这是热闹繁华的商业区

山塘街一向为历代文人墨客和朝野名士所钟爱，曾留下了许多吟咏之作。而清乾隆帝对山塘街则是分外青睐，他写的诗中，直接提到山塘的就有9首。1761年乾隆在太后七十 2【有关于上天堂】

大寿时，特意在北京万寿寺紫竹院旁沿玉河仿建了一条苏州街，而这条苏州街就是以山塘街为蓝本的。1792年，乾隆帝又在御苑清漪园(即后来的颐和园)万寿山北建造了一条苏州街，也还是山塘街的翻版。这两条苏州街后来在战火中被毁，1986年在颐和园又重建了苏州街，使七里山塘的风貌再次重现于京华。

山塘街还被写进民间传说和文艺作品之中，苏州弹词《玉蜻蜓》、《三笑》、《白蛇传》就都写到它。《玉蜻蜓》中金贵升与青年女尼志贞就是在山塘的法华庵里结识的；《三笑》中唐伯虎得遇秋香，所谓“三笑留情”发生在虎丘，而秋香下山归舟，唐寅雇小船追踪至无锡卖身为奴，那“追舟”一回书的地点，也就在山塘河里。【有关于上天堂】

路上小吃，小玩意应有尽有，和同学一路逛下来，身上的钱已经花去了大半，不过千金难买心头爱，我们还是觉得值的。

早上就这样过去了，早已饥肠辘辘，吃过午餐后，我们要去寒山寺前拍照留念。说到寒山寺，想必所有人都会想到那首名诗《《枫桥夜泊》》了—

月落乌啼霜满天，

江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺

夜半钟声到客船。

《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境深远的小诗。表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。

为什么诗人一夜未眠呢？首句写了“月落、乌啼、霜满天”这三种有密切关联的景象。上弦月升起得早，到“月落”时大约天将晓，树上的栖鸟也在黎明时分发出啼鸣，秋天夜晚的“霜”透着浸肌砭骨的寒意，从四面八方围向诗人夜泊的小船，使他感到身外茫茫夜空中正弥漫着满天霜华。第二句写诗人一夜伴着“江枫”和“渔火”未眠的情景。

小结：前两句写了六种景象，“月落”、“乌啼”、“霜满天”、“江枫”、“渔火”及泊船上的一夜未眠的客人。后两句只写了姑苏城外寒山寺，孟薰的钟声传到船上的情景。前两句是诗人看到的，后两句是诗人听到的，在静夜中忽然听到远处传来悠远的钟声，一夜未眠的诗人有何感受呢？游子面对霜夜江枫渔火，萦绕起缕缕轻愁。这“夜半钟声”不但衬托出了夜的静谧，而且揭示了夜的深沉，而诗人卧听钟声时的种种难以言传的感受，也就尽在不言中了。

这首诗采用倒叙的写法，先写拂晓时景物，然后追忆昨夜的景色及夜半钟声，全诗有声有色，有情有景，情景交融。

鲜为人知的唐代诗人张继《枫桥再泊》 唐代诗人张继留下的诗并不多，但一首《枫桥夜泊》伴随苏州城，伴随寒山寺流传千年。张继重游寒山寺时，又写了一首《枫桥再泊》知道的人就不多了。诗文是：“白发重来一梦中，青山不改旧时容。乌啼月落寒山寺，依枕尝听半夜钟。”

3

就这样，我们两天的行程就这样告一段落了，苏州的美令人流连忘返，真乃上有天堂 下有苏杭，人谓尔从江南来，我谓尔从天上来。很高兴有这样的机会去苏州见习。

4

我不信有天堂
有关于上天堂 第四篇

我不信有天堂

在我茫然无措时有相知的朋友曾建议我信仰点什么，比如上帝。我努力尝试过可至今仍不相信有天堂。

很多年前听韩虹的《天亮了》，有些悲怆，眼眶泛红。今天看半边天栏目采访西单女孩的卖唱生活却颇觉得亲近温馨，这姑娘用她的安静与纯真演绎自己的生活，我想她也是不相信有天堂的，所以承受着多舛命运的她享受着她贫困中的歌唱。我不懂管弦也离丝竹很远，但凭着最原始的听力我能分辨出西单女孩在人来人往的过道中响彻行人耳畔的是美妙的天籁之音，而善心的网友们意图改善女孩境况启动那些专业人士为她量身定做的歌曲却怎么听都是苍白单薄的。如一些人担心的，我也担心从此这姑娘生活是不成问题了，但那种纯净的天籁就不见了。这么说来或许女孩当初纯粹的不专业的歌唱才是最快乐的。

不相信有天堂应该是因为我亲见的生活在水深火热中老百姓太多了。多到在我善意的周围已经磨起厚厚的老茧，不再轻易表现无用的感动与怜悯，更深切地明白给人以鱼不如授人以渔的道理。田亮很炫耀他从事的慈善事业，说是做慈善做得很过瘾，这样相似的媒介新闻已经司空见惯。有人做过调查，中国的富人们在慈善事业上的贡献无法与国外的富翁相提并论。生活如此接近最底层，贫富悬殊如此之大，我逐渐理解铤而走险的黑社会犯罪活动与在其位谋其财的腐败者在抵制诱惑上之脆弱，事实上有几人能安贫乐道呢？要说有大多也是那些无法富裕或者彻底不得志的迂腐文人保持的最后一道尊严与傲气吧？突然又开始

崇拜毛泽东了，只有在他的年代纯粹的阶级理想、纯粹的奋斗目标能那么跃然纸上；只有在那年代才有真正的人格魅力与真正的路不拾遗；只有在那年代才有十里长街的悲恸与万人空巷的场面。

天堂的美轮美奂无法捕捉，只能偶尔在梦境以海市蜃楼的形式出现吧！地狱很近呢，我的身边，那么那么多的火山油锅，水深火热是现在进行时！我不能改变蚍蜉撼树的命运做任何力挽狂澜的事，我只能在这梦呓！

上有天堂,下有张家界
有关于上天堂 第五篇

早就听说张家界的自然景色美得实在，有着泰山之雄，华山之险，桂林之秀丽，可以说是集百美于一身。今年国庆我有幸同妈妈一起到这中外闻名的旅游胜地游览。走进张家界，果然名不虚传，大有相见恨晚之感。举目仰望，只见松林盖顶着云雾，朝晖缭绕着山峰，啊，美呀！

张家界以峰称奇，素有奇峰三千之称。整个风景区，连绵着数以千计的石峰，彰显出这一带地形的丰富多彩。从海拔1334米的最高峰兔儿望月，到海拔300米的水绕四门，三千多座石峰，拔地而起，十分壮观。那些高高低低、大小不一的奇峰，有的孤峰突起，有的群峰对峙，有的上大下小，令人匪夷所思。十里画廊更是美不胜收，三步一小峰，五步一大峰，确让人拍案叫绝。张家界之峰奇就在于模拟宇宙万物，有的像喝得醉醺醺的罗汉，有的像手捧鲜花的仙女，有的像威武的勇士，有的像擎天的巨柱，有的像采药老人，有的像登高凭眺，群峰尽收眼底。漫步于峰林其中，宛如置身峰的海洋。景随步异，无所不有，你会由衷地为大自然之神奇造化而感慨万千。

张家界的山令人拍案叫绝，水则令人心旷神怡。山与水的相互交映，描绘出一幅幽雅的图画。而在众多的溪水中，金鞭溪更富魅力。四十多里的金鞭溪是一条天然的溪流，是因金鞭岩得名。听导游说，这溪水的源头在山上，冬暖夏凉，到了冬天也不会结冰，依旧向东流去。我走上前去，看见在晶莹、清澈的溪水中一簇簇鲜花盛开着。那鲜花像愉快的小天使，在悠闲地游着。溪底那各色的卵石在阳光的照耀下如宝石般闪闪发亮。看到这，我按捺不住内心的欢喜，跃入溪中，与水来了个亲密接触。微风伴着花草的清香，不时抚摸着我的脸，水中的鱼儿调皮地亲吻着我的脚丫，真有置身世外桃源的感觉。

游览结束了，我坐在回武冈的汽车上，看着那鬼斧神工的座座山峰，心中不由得生起一股眷恋之情。

2015《鸟的天堂》优秀教案
有关于上天堂 第六篇

【教学目标】

1、理解课文内容，从不同角度感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐处的生命景观之美，增强保护生态环境的意识。

2、培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力。

3、通过理解前后两次对“鸟的天堂”的描写，体会事物的静态和动态。

4、学会本课的生字新词。

5、有感情地朗读课文。背诵课文的部分段落。

【教学重点】

1、通过了解前后两次对“鸟的天堂”的描写，体会事物的静态和动态。

2、课文里五次提到鸟的天堂，为什么有的加引号，有的没有加呢?

3、体会“鸟的天堂的美”鼓励学生在阅读中充分发表自己的见解，并能用各种喜欢的方式表达感受。

【教学难点】

1、大榕树为什么长得那么奇特，学生了解不多，可能会有疑问，要讲清楚。

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

【教学手段】

自制课件。

【教学课时】

2课时。

【教学过程】

第一课时

〖设计意图〗

从巴金的角度来感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐相处的生命景观之美，增强保护生态环境的意识。

〖教学过程〗

一、谈话

1、什么是天堂?

(指名回答。)

2、板书：

鸟的天堂

鸟的天堂会是什么样子呢?

二、按照要求读书

1、把课文读正确、流利。

2、想想自己读了课文后感觉是什么?在旁边写上批注。

3、把不理解的地方打上问号。

三、检查自学效果

1、指名读课文：

在有生字、词语的地方注意纠正读法。

2、谈自己读的感受。

3、提出自己不理解的地方：

互相交流。

四、简介本文作者及课文有关知识

《鸟的天堂》是巴金1933年到广东新会访友时，路过“鸟的天堂”后写下来的。“鸟的天堂”实际是写什么呢?“鸟的天堂”实际是指大约有500年树龄的一株大榕树，它位于广东省新会市南部天马村天马河上的一座小岛上。

五、了解课文主要内容

1、作者是怎么去“鸟的天堂”的?去了几次?每次去的时间有什么不同?第几次才真正见到“鸟的天堂”?

2、那些句子最能表现作者的思想感情，用笔画下来。并说说表达了什么感情。

六、学习生字

1、指名读词读字。

2、指导书写难写的字。

3、抄写生字词语。

〖板书设计〗

3、鸟的天堂

第一次大榕树

第二次鸟的天堂

第二课时

〖设计意图〗

从鸟的角度来感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐相处的生命景观之美，增强保护生态环境的意识。

〖教学过程〗

课前板书课题。

一、引入

同学们，你们紧张不紧张?看到这么多老师坐在这里肯定紧张。老师今天让大家一个个都变成快乐的鸟，一起来学习《鸟的天堂》(出示课件：群鸟图)这节课，现在，你们就是这一只只小鸟，那你们还紧张吗?这节课我们就从鸟的角度来感受“鸟的天堂”。

通过上节课的学习我们知道：巴金先生去了几次鸟的天堂?第一次看到了什么?第二次看到了什么?第一次看到了大榕树，第二次看到了真正的“鸟的天堂”。

二、进入到真正的鸟的天堂

1、出示课件：

12～13自然段的内容

2、自由读这一部分，这一部分写出了“鸟的天堂”什么特点?

(活泼可爱、鸟多。)

你是从哪些地方感悟到的?

(自由发言。)

3、当学生读到“应接不暇”一词时，问：

这个词是什么意思呢?

出示课件“群鸟纷飞”图帮助理解。

4、这一段主要应读出它的什么特点来呢?

(热闹)

对，这就是它的动态美，这一段主要写出了鸟的天堂的动态，让我们一起来读出它的动态美。

(引导读“有的……有的……有的……”和“一只画眉鸟……那歌声真好听……”读出鸟的可爱;引导读“到处都是鸟声，到处都是鸟影”和“眼睛应接不暇……”读出鸟的多。)

5、学生读完后问：

这一只小鸟在兴奋地叫着，它可能在说什么呢?

(可能在说，我在这里真快活。)

假如你就是这只小鸟，你为什么会喜欢这个地方呢?让我们将自己的视角往小鸟生活的环境──大榕树身上聚集。

三、出示课件，学习重点部分(课文7～8自然段的内容)

1、自由读这部分：

找出小鸟会喜欢这个地方的理由。

在7～8自然段有关句子旁边写上批注。

在不理解的地方做上记号。

2、小组讨论交流：

小鸟为什么会喜欢这个地方。从哪些地方可以看出来。

3、班级交流“树大、美”：

⑴当学生讲到树大、美的特点时，出示课件帮助学生理解。

⑵当学生讲到“不可计数”和“卧”字时，出示课件帮助学生理解。

⑶你还有哪些不能理解的地方吗?说出来讨论讨论。

⑷假如你没有，那老师想提出一个问题，出示课件：

每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

老师不明白“新的生命在颤动”指的是什么，作者为什么会有这种感受呢呢?

①学生讨论：

联系上下文理解。

原因可能是：

A、树叶多，小鸟扑翅膀时动;

B、“榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部、生命力展示给我们看”。

C、有风吹过。

②出示课件理解。

⑸这么美，这么大的树，我们怎么才能读出来呢?

指名读7～8自然段。

评价：

读得怎么样?想不想听老师读。

教师读，读得怎样?

读第12～13自然段时我们要求读出鸟的天堂的动态美，这两个自然段应该怎样读呢?

(读出它的静态美。)

齐读。

四、小结课文

这么美的地方，为什么会有这么美呢?

学生自由发言：

联系环保意识谈。

相关热词搜索：上有天堂下有苏杭 世界上有天堂吗