一座亲的意思

导读：　一座亲的意思(共5篇)母亲桥阅读题答案篇一：母亲桥阅读题答案阅读短文《母亲桥》答案 阅读短文《母亲桥》答案 乖乖168oiz 2014-09-21 那年初春的一个早晨,当我起床时,已经来不及从从容容地走大路上学,我气急败坏地抄近道赶往学校 河上的冰看上去还没融化,我三步并作两步冲上冰面 刚刚走到河中央,“扑哧”一声,一处...

母亲桥阅读题答案
一座亲的意思 第一篇

篇一：母亲桥阅读题答案

阅读短文《母亲桥》答案 阅读短文《母亲桥》答案 乖乖168oiz 2014-09-21 那年初春的一个早晨,当我起床时,已经来不及从从容容地走大路上学,我气急败坏地抄近道赶往学校.河上的冰看上去还没融化,我三步并作两步冲上冰面.刚刚走到河中央,“扑哧”一声,一处冰面塌落了,我的两条腿踏进了冷彻骨髓的冰河里.教室供暖不足,平常就十分阴冷.我穿着湿透的棉裤坐在椅子上,全身仿佛都麻木了,我沉默地挺着,脸和唇都变成了青紫色.中午回到家,母亲很惊讶,却什么也没问,只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和,她蹲在火炉前为我烘烤棉裤.炉火灼灼,不时爆出些响声来,而母亲却始终一言不发.当母亲把烘干的棉裤交给我时,我眼圈有些红肿,不知是被炉火烤的,还是刚刚哭过.从那以后,有一两个月我没抄近路去上学.日子一天天过去,高考迫在眉睫.有一夜下暴雨,清早上学时盼望母亲能关照几句,诸如要走大路千万别抄近路趟河之类,可母亲不停忙前忙后,根本不理会跟随她转来围去的目光.于是,我赌气地再一次来到那条河边.突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头.那石头一块块紧密地挨着,水深的地方甚至是用好些石块垒起来的,石面高出水面数厘米,远远看去就像一座简陋的石桥.我踏石而过的时候,心里淌过一股莫名的感激.那天晚上回到家,我无意中看到母亲手上缠着纱布,血透过来,红红的一片,惊讶她为什么会受伤,母亲淡淡地答到：“不小心碰的.”站在一边的妹妹抢着告诉我：“妈妈的手是搬石头碰伤的.”“妈妈搬石头干什么?”我不解地问.“搬石头搭桥呀!”那一瞬间,我的心轰响着,久久说不出一句话来.那年9月,我踏过“母亲桥”走进了军校的大门.独在异乡生活,仍是母亲用无言的关注帮助我度过每一次疲惫和寂寞,渐渐地,我知道,母亲用青春搭起我的生命之桥,还执着地用希望和奉献为我搭起通向成功的和幸福的桥.如今,我已经军校毕业走上了工作岗位,河上的“母亲桥”也已经被风雨侵蚀残旧,而在我成长的心灵中,“母亲桥”却永远踏不断.问题：1.本文是一篇回忆性的记叙文,表示回忆和结束回忆的标志性词语分别是：（1分）答：2.本文所记叙的中心事件是 .3.本文先后写了三次“母亲”对“我”的无言的关注,分别是：； ； .第一次是_______面写,第二次是_______面写,第三次是概括写.（正/ 侧）4.全文中母亲只说了一句话,试分析母亲说话时的神情及感情.（2分）① 神情：② 感情：5.第四段中写“我”的心理活动是有层次的.“我”先是 ,再是 ,后是 .（3分）6.“母亲桥”在文中的意思有哪几层?其中哪是实写,哪是虚写?（3分）答：7.本文第③段中主人公产生“莫名的感激”之情的原因是 8.联系原文回答：“母亲桥”是一座什么样的桥?9.试分析“河上的母亲桥已经为风雨侵蚀残旧,而在我成长的心灵中,‘母亲桥’却永远踏不断”这句话的含义.（2分）答：答案：1.那年 如今2、母亲在暴涨的河水中用石头为“我”搭了一座母亲桥3.默默地为我烘烤棉裤、为我搭石桥、独在异乡,母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞,正、 侧4.① 神情：淡淡地 ② 感情：浓浓的爱子之情.5.盼望 赌气 感激 6.①用石块搭起过河的桥；②用青春搭起“我”生命的桥；③用希望和奉献搭起通向成功和幸福的桥.其中①实写②是虚写.7.对那些为别人搭桥,为别人提供方便的人心里充满了说不出的感激.8.是“母亲”用青春搭起“我”的生命之桥,用希望和奉献搭起“我”的通向成功和幸福之桥.9.河上的“母亲桥”是用石头搭的,所以容易为风雨浸蚀残旧；而心灵中的“母亲桥”是用亲情搭就的,所以牢不可摧. 答案： 1.那年 如今 2、母亲在暴涨的河水中用石头为“我”搭了一座母亲桥 3.默默地为我烘烤棉裤、为我搭石桥、独在异乡，母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞，正、 侧 4.① 神情：淡淡地 ② 感情：浓浓的爱子之情。 5. 盼望 赌气 感激 6.①用石块搭起过河的桥；②用青春搭起“我”生命的桥；③用希望和奉献搭起通向成功和幸福的桥。其中①实写②是虚写。 7.... 2014-09-22 答案： 1.那年 如今 2、母亲在暴涨的河水中用石头为“我”搭了一座母亲桥 3.默默地为我烘烤棉裤、为我搭石桥、独在异乡，母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞，正、 侧 4.① 神情：淡淡地 ② 感情：浓浓的爱子之情。 5. 盼望 赌气 感激 6.①用石块搭起过河的桥；②用青春搭起“我”生命的桥；③用希望和奉献搭起通

向成功和幸福的桥。其中①实写②是虚写。 7. 对那些为别人搭桥，为别人提供方便的人心里充满了说不出的感激。 你好；希望可以帮助你那年初春的一个早晨，当我起床时，已经来不及从从容容地走大路上学，我气急败坏地抄近道赶往学校。河上的冰看上去还没融化，我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央，“扑哧”一声，一处冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷彻骨髓的冰河里。 教室供暖不足，平常就十分阴冷。我穿着湿透的棉裤坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺着，脸和唇都变成了青紫色。 ... 灰心o不可能 2014-09-21 你好；希望可以帮助你那年初春的一个早晨，当我起床时，已经来不及从从容容地走大路上学，我气急败坏地抄近道赶往学校。河上的冰看上去还没融化，我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央，“扑哧”一声，一处冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷彻骨髓的冰河里。 教室供暖不足，平常就十分阴冷。我穿着湿透的棉裤坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺着，脸和唇都变成了青紫色。 中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和，她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼，不时爆出些响声来，而母亲却始终一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时，我眼圈有些红肿，不知是被炉火烤的，还是刚刚哭过。 从那以后，有一两个月我没抄近路去上学。日子一天天过去，高考迫在眉睫。有一夜下暴雨，清早上学时盼望母亲能关照几句，诸如要走大路千万别抄近路趟河之类，可母亲不停忙前忙后，根本不理会跟随她转来围去的目光。于是，我赌气地再一次来到那条河边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头。那石头一块块紧密地挨着，水深的地方甚至是用好些石块垒起来的，石面高出水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家，我无意中看到母亲手上缠着纱布，血透过来，红红的一片，惊讶她为什么会受伤，母亲淡淡地答到：“不小心碰的。”站在一边的妹妹抢着告诉我：“妈妈的手是搬石头碰伤的。“妈妈搬石头干什么？””

我不解地问。“搬石头搭桥呀！” 那一瞬间，我的心轰响着，久久说不出一句话来。 那年9月，我踏过“母亲桥”走进了军校的大门。独在异乡生活，仍是母亲用无言的关注帮助我度过每一次疲惫和寂寞，渐渐地，我知道，母亲用青春搭起我的生命之桥，还执着地用希望和奉献为我搭起通向成功的和幸福的桥。 如今，我已经军校毕业走上了工作岗位，河上的“母亲桥”也已经被风雨侵蚀残旧，而在我成长的心灵中，“母亲桥”却永远踏不断。问题：1. 本文是一篇回忆性的记叙文，表示回忆和结束回忆的标志性词语分别是：（1分） 答： 2.本文所记叙的中心事件是 。3.本文先后写了三次“母亲”对“我”的无言的关注，分别是： ； ； 。 第一次是_______面写，第二次是_______面写，第三次是概括写。（正/ 侧）4. 全文中母亲只说了一句话，试分析母亲说话时的神情及感情。（2分）① 神情： ② 感情： 5. 第四段中写“我”的心理活动是有层次的。“我”先是 ，再是 ，后是 。（3分）6. “母亲桥”在文中的意思有哪几层？其中哪是实写，哪是虚写？（3分） 答： 7.本文第③段中主人公产生“莫名的感激”之情的原因是 8.联系原文回答：“母亲桥”是一座什么样的桥？9. 试分析“河上的母亲桥已经为风雨侵蚀残旧，而在我成长的心灵中，‘母亲桥’却永远踏不断”这句话的含义。（2分）答： 答案：1.那年 如今2、母亲在暴涨的河水中用石头为“我”搭了一座母亲桥3.默默地为我烘烤棉裤、为我搭石桥、独在异乡，母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞，正、 侧4.① 神情：淡淡地 ② 感情：浓浓的爱子之情。5. 盼望 赌气 感激 6.①用石块搭起过河的桥；②用青春搭起“我”生命的桥；③用希望和奉献搭起通向成功和幸福的桥。其中①实写②是虚写。7. 对那些为别人搭桥，为别人提供方便的人心里充满了说不出的感激。8.是“母亲”用青春搭起“我”的生命之桥，用希望和奉献搭起“我”的通向成功和幸福之桥。9.河上的“母亲桥”是用石头搭的，所以容易为风雨浸蚀残旧；而心灵中的“母亲桥”是用亲情搭就的，所以牢不可摧。篇二：母亲桥阅读题答案

答：1、文中叙述了母亲为我烤被河水浸透的棉裤和为方便我上学而搭石头桥的事，体现了母亲我默默无私的爱。2、母亲因为我忍受了一上午的潮湿和冰冷而心疼，同时感到自己对孩子

的照顾不周到而难过！表现了母亲对我的爱。3、母亲为了我学业的成功和未来生活的幸福，不惜付出自己的青春代价，把全部的爱都给了我。4、读了此文，我真正体会到天下母亲对儿女无私而伟大的爱。我想对文中的母亲说：您的付出终会有回报！您的爱将会不断延续，世界上因为有您这样的母亲而使大地儿女骄傲和幸福！提问者评价谢谢！原问题：1、“我”的母亲为了让我安全过河去上学，特意为“我”搭建的，“母亲桥”一词由此得名 2、“我”对于有人用石头搭建了石桥儿感激好心人，感激好心人的用心良苦 3、踏不断旨在表达“我”对于母亲深深的感激之情，这座石桥已经搭建在了“我”的心中，并且“我”会牢记一辈子，铭记于心。表达了“我”的强烈感激和感恩的情怀 4、我能想到慈母桥，虽然没有真正...篇三：母亲桥阅读题答案

篇四：母亲桥阅读题答案

《母亲桥》阅读答案 上学的路上，有一条必经的小河。那年初春的一个早晨，当我匆匆忙忙赶往学校时，河上的冰还没融化，我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河 中央，“扑哧”一声，一处冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷彻骨髓的河 水里。 我穿着湿透的棉裤坐在教室里，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺着，脸 和唇都变成了青紫色。中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让 我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和。她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。炉 火灼灼，不时爆出些响声来，而母亲却始终一言不发。当母亲把烘干的棉 裤交给我时，眼圈有些红肿。 日子一天天过去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上学来到那条 河边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里砌了一些大石头。那石头一 块块稳稳地立在水里，石面高出了水面数厘米，远远看去就像一座简陋的 石桥。我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家， 我无意中看到母亲手上缠着的白纱布，血透出来，湿了一片，惊问她为什 么受伤，母亲淡淡地答道：“不小心碰的。”站在一边的妹妹抢着告诉我： “妈妈的手是搬石头砸伤的。”“妈搬石头干什么？”我不解地追问。“搬 石头搭桥呀！”那瞬间，我的心轰响着，久久说不出话来。 那年九月，我踏过“母亲桥”去远方上大学。独在异乡，仍是母亲用无 言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞。渐渐地，我知道，是母亲用青春 搭起我的生命之桥，用希望和奉献搭起我的通向成功和幸福之桥。如今， 河上的“母亲桥”已经为风雨侵蚀残损，而在我的心灵中，“母亲桥”却 永远踏不断。 父母的爱是天地间最伟大的爱。一个孩子，自从呱呱坠地，父母就开始爱他，鞠之育之，不辞劬劳(生养他，教育他，不辞劳苦)。稍长，令之就 学，督之课之，惟恐不逮(督促他，惟恐达不到目的)。及其成人，男有室， 女有归，虽云大事已毕，父母之爱固未尝稍杀(不曾有丝毫的松懈或减少)。 父母的爱没有终期，而且无时或弛(没有一时松弛过)。父母的爱也没有差 别，看着自己的孩子牙牙学语，无论是伶牙俐齿或笨嘴糊腮，都觉得可爱。 眉清目秀的可爱，浓眉大眼的也可爱；天真活泼的可爱，调皮捣蛋的也可 爱；聪颖的可爱，笨拙的也可爱；像阶前的芝兰玉树固然可爱，癞痢头儿 子也未尝不可爱，只要是自己生的„„ 父母的爱是天生的，是自然的„„是无条件的施与而不望报。父母子女 之间的这一笔账是无从算起的。父母的鞠育之恩，子女想报也报不完。 1．甲文所记叙的中心事件是： 这正是乙文中心句________________的具体表现；从表达方式看，甲文以__________为主，乙文以___________为主。 2．甲文先后写了三次“母亲”对“我”的无言的关注，第一次是正面写， 第二次是侧面写，第三次是概括写；乙文从三个方面来赞美“父母的爱”， 这三个方面是(用原文语句填空) 3.甲文第段中主人公产生“莫名的感激”之情的原因是什么？4.联系原文回答：“母亲桥”是一座什么样的桥？ 参考答案： 1.母亲以无言的关爱“助”我成长；父母的爱是天地间最伟大的爱；叙述，议论； 父母的爱没有终期，而且无时无地；父母的爱没有差别；父母的爱是天生的，是自然的，是无条件的施与而不望回报； 3.为有人默默地搭桥，给行人带来 过河之便而心生“莫名的感激”。 4.既指母亲在河上为我搭建的石桥，也指母亲用青春搭起“我”的生命之桥，用希 望的奉献为“我”搭起的通向成功和幸福之桥。 阅读题及答案 说明文阅读题及答案 五年级阅

读题及答案 六年级阅读题及答案 记叙文阅读题及答案 四年级阅读题及答案 初中阅读题及答案 三年级阅读题及答案 文言文阅读题及答案 睡美人阅读题答案

篇五：母亲桥阅读题答案

母亲桥 （1）那年初春的一个早晨，当我起床时，已经来不及从从容容地走大路上学，我气急败坏地抄近路赶往学校。河上的冰看上去还没融化，我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央，“扑哧”一声，一处冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷彻骨髓的河水里。 （2）教室供暖不足，平常就十分阴冷。我穿着湿透的棉裤坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺着，脸和唇都变成了青紫色。 （3）中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼，不时爆出些响声来，而母亲却始终一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿，不知是被炉火烤的，还是刚刚哭过。 （4）那以后，有一两个月我没抄近路去上学。日子一天天过去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上学时盼望母亲能关照几句，诸如要走大路千万别抄近路蹚河之类，可母亲不停地忙前忙后，根本不理会跟随她转来围去的目光。于是，我赌气地再一次来到那条河边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头。那石头一块块紧密地挨着，水深的地方甚至是用好些石块垒起来的，石面高出水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家，我无意中看到母亲手上缠着白纱布，血透过来，红红的一片，惊问她为什么会受伤，母亲淡淡地答道：“不小心碰的。”站在一边的妹妹抢着告诉我：“妈妈的手是搬石头碰伤的。”“妈搬石头干什么？”我不解地追问。“搬石头搭桥呀!” （5）那一瞬间，我的心轰响着，久久说不出一句话来。 （6）那年9月，我踏过“母亲桥 去远方上大学。独在异乡漂泊，仍是母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞。渐渐地，我知道，母亲用青春搭起我的生命之桥，还执著地用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥。 （7）如今，河上的“母亲桥”已经为风雨侵蚀残旧，而在我成长的心灵中，“母亲桥”却永远踏不断。1、文章取名为“母亲桥”有什么深刻含义？转载请注明：2、下面是“我”和母亲的对话，揣摩一下加点的词语，说说它们有什么表达作用。 那天晚上回到家，我无意中看到母亲手上缠着白纱布，血透过来，红红的一片，惊问她为什么会受伤，母亲淡淡地答道：“不小心碰的。”

3、说说第（6）（7）段主要表达了作者怎样的感情，在文中有什么表达作用。答案:1、答：本题考查对文章内容的整体把握。标题“母亲桥’’有两层含义：字面意思是母亲用手为“我”架起一座石桥；深层含义是指母亲用青春为“我”搭起生命之桥，用希望和奉献“我”搭起通向成功和幸福的桥。2、答：本题考查对关键语句的理解及初步鉴赏的能力。“红红的一片”说明母亲的伤势不轻。“淡地”表明母亲不想让儿子知道这件事，与“红红的一片” 相呼应，歌颂了母亲无私。“惊问”表现儿子对母亲的关心，“惊”字也说明母亲的伤势不轻。3、本题考查对文章的写作特色及作者思想感情的把握。最后两段以抒情为主，歌颂了母爱的神圣无私和伟大。既点明了中心，又深化了主题。

母亲桥阅读答案
一座亲的意思 第二篇

篇一：母亲桥阅读答案

阅读短文《母亲桥》答案 阅读短文《母亲桥》答案 乖乖168oiz 2014-09-21 那年初春的一个早晨,当我起床时,已经来不及从从容容地走大路上学,我气急败坏地抄近道赶往学校.河上的冰看上去还没融化,我三步并作两步冲上冰面.刚刚走到河中央,“扑哧”一声,一处冰面塌落了,我的两条腿踏进了冷彻骨髓的冰河里.教室供暖不足,平常就十分阴冷.我穿着湿透的棉裤坐在椅子上,全身仿佛都麻木了,我沉默地挺着,脸和唇都变成了青紫色.中午回到家,母亲很惊讶,却什么也没问,只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和,她蹲在火炉前为我烘烤棉裤.炉火灼灼,不时爆出些响声来,而母亲却始终一言不发.当母亲把烘干的棉裤交给我时,我眼圈有些红肿,不知是被炉火烤的,还是刚刚哭过.从那以后,有一两个月我没抄近路去上学.日子一天天过去,高考迫在眉睫.有一夜下暴雨,清早上学时盼望母亲能关照几句,诸如要走大路千万别抄近路趟河之类,可母亲不停忙前忙后,根本不理会跟随她转来围去的目光.于是,我赌气地再一次来到那条河边.突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头.那石头一块块紧密地挨着,水深的地方甚至是用好些石块垒起来的,石面高出水面数厘米,远远看去就像一座简陋的石桥.我踏石而过的时候,心里淌过一股莫名的感激.那天晚上回到家,我无意中看到母亲手上缠着纱布,血透过来,红红的一片,惊讶她为什么会受伤,母亲淡淡地答到：“不小心碰的.”站在一边的妹妹抢着告诉我：“妈妈的手是搬石头碰伤的.”“妈妈搬石头干什么?”我不解地问.“搬石头搭桥呀!”那一瞬间,我的心轰响着,久久说不出一句话来.那年9月,我踏过“母亲桥”走进了军校的大门.独在异乡生活,仍是母亲用无言的关注帮助我度过每一次疲惫和寂寞,渐渐地,我知道,母亲用青春搭起我的生命之桥,还执着地用希望和奉献为我搭起通向成功的和幸福的桥.如今,我已经军校毕业走上了工作岗位,河上的“母亲桥”也已经被风雨侵蚀残旧,而在我成长的心灵中,“母亲桥”却永远踏不断.问题：1.本文是一篇回忆性的记叙文,表示回忆和结束回忆的标志性词语分别是：（1分）答：2.本文所记叙的中心事件是 .3.本文先后写了三次“母亲”对“我”的无言的关注,分别是：； ； .第一次是_______面写,第二次是_______面写,第三次是概括写.（正/ 侧）4.全文中母亲只说了一句话,试分析母亲说话时的神情及感情.（2分）① 神情：② 感情：5.第四段中写“我”的心理活动是有层次的.“我”先是 ,再是 ,后是 .（3分）6.“母亲桥”在文中的意思有哪几层?其中哪是实写,哪是虚写?（3分）答：7.本文第③段中主人公产生“莫名的感激”之情的原因是 8.联系原文回答：“母亲桥”是一座什么样的桥?9.试分析“河上的母亲桥已经为风雨侵蚀残旧,而在我成长的心灵中,‘母亲桥’却永远踏不断”这句话的含义.（2分）答：答案：1.那年 如今2、母亲在暴涨的河水中用石头为“我”搭了一座母亲桥3.默默地为我烘烤棉裤、为我搭石桥、独在异乡,母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞,正、 侧4.① 神情：淡淡地 ② 感情：浓浓的爱子之情.5.盼望 赌气 感激 6.①用石块搭起过河的桥；②用青春搭起“我”生命的桥；③用希望和奉献搭起通向成功和幸福的桥.其中①实写②是虚写.7.对那些为别人搭桥,为别人提供方便的人心里充满了说不出的感激.8.是“母亲”用青春搭起“我”的生命之桥,用希望和奉献搭起“我”的通向成功和幸福之桥.9.河上的“母亲桥”是用石头搭的,所以容易为风雨浸蚀残旧；而心灵中的“母亲桥”是用亲情搭就的,所以牢不可摧. 答案： 1.那年 如今 2、母亲在暴涨的河水中用石头为“我”搭了一座母亲桥 3.默默地为我烘烤棉裤、为我搭石桥、独在异乡，母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞，正、 侧 4.① 神情：淡淡地 ② 感情：浓浓的爱子之情。 5. 盼望 赌气 感激 6.①用石块搭起过河的桥；②用青春搭起“我”生命的桥；③用希望和奉献搭起通向成功和幸福的桥。其中①实写②是虚写。 7.... 2014-09-22 答案： 1.那年 如今 2、母亲在暴涨的河水中用石头为“我”搭了一座母亲桥 3.默默地为我烘烤棉裤、为我搭石桥、独在异乡，母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞，正、 侧 4.① 神情：淡淡地 ② 感情：浓浓的爱子之情。 5. 盼望 赌气 感激 6.①用石块搭起过河的桥；②用青春搭起“我”生命的桥；③用希望和奉献搭起通

向成功和幸福的桥。其中①实写②是虚写。 7. 对那些为别人搭桥，为别人提供方便的人心里充满了说不出的感激。 你好；希望可以帮助你那年初春的一个早晨，当我起床时，已经来不及从从容容地走大路上学，我气急败坏地抄近道赶往学校。河上的冰看上去还没融化，我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央，“扑哧”一声，一处冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷彻骨髓的冰河里。 教室供暖不足，平常就十分阴冷。我穿着湿透的棉裤坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺着，脸和唇都变成了青紫色。 ... 灰心o不可能 2014-09-21 你好；希望可以帮助你那年初春的一个早晨，当我起床时，已经来不及从从容容地走大路上学，我气急败坏地抄近道赶往学校。河上的冰看上去还没融化，我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央，“扑哧”一声，一处冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷彻骨髓的冰河里。 教室供暖不足，平常就十分阴冷。我穿着湿透的棉裤坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺着，脸和唇都变成了青紫色。 中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和，她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼，不时爆出些响声来，而母亲却始终一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时，我眼圈有些红肿，不知是被炉火烤的，还是刚刚哭过。 从那以后，有一两个月我没抄近路去上学。日子一天天过去，高考迫在眉睫。有一夜下暴雨，清早上学时盼望母亲能关照几句，诸如要走大路千万别抄近路趟河之类，可母亲不停忙前忙后，根本不理会跟随她转来围去的目光。于是，我赌气地再一次来到那条河边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头。那石头一块块紧密地挨着，水深的地方甚至是用好些石块垒起来的，石面高出水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家，我无意中看到母亲手上缠着纱布，血透过来，红红的一片，惊讶她为什么会受伤，母亲淡淡地答到：“不小心碰的。”站在一边的妹妹抢着告诉我：“妈妈的手是搬石头碰伤的。“妈妈搬石头干什么？””

我不解地问。“搬石头搭桥呀！” 那一瞬间，我的心轰响着，久久说不出一句话来。 那年9月，我踏过“母亲桥”走进了军校的大门。独在异乡生活，仍是母亲用无言的关注帮助我度过每一次疲惫和寂寞，渐渐地，我知道，母亲用青春搭起我的生命之桥，还执着地用希望和奉献为我搭起通向成功的和幸福的桥。 如今，我已经军校毕业走上了工作岗位，河上的“母亲桥”也已经被风雨侵蚀残旧，而在我成长的心灵中，“母亲桥”却永远踏不断。问题：1. 本文是一篇回忆性的记叙文，表示回忆和结束回忆的标志性词语分别是：（1分） 答： 2.本文所记叙的中心事件是 。3.本文先后写了三次“母亲”对“我”的无言的关注，分别是： ； ； 。 第一次是_______面写，第二次是_______面写，第三次是概括写。（正/ 侧）4. 全文中母亲只说了一句话，试分析母亲说话时的神情及感情。（2分）① 神情： ② 感情： 5. 第四段中写“我”的心理活动是有层次的。“我”先是 ，再是 ，后是 。（3分）6. “母亲桥”在文中的意思有哪几层？其中哪是实写，哪是虚写？（3分） 答： 7.本文第③段中主人公产生“莫名的感激”之情的原因是 8.联系原文回答：“母亲桥”是一座什么样的桥？9. 试分析“河上的母亲桥已经为风雨侵蚀残旧，而在我成长的心灵中，‘母亲桥’却永远踏不断”这句话的含义。（2分）答： 答案：1.那年 如今2、母亲在暴涨的河水中用石头为“我”搭了一座母亲桥3.默默地为我烘烤棉裤、为我搭石桥、独在异乡，母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞，正、 侧4.① 神情：淡淡地 ② 感情：浓浓的爱子之情。5. 盼望 赌气 感激 6.①用石块搭起过河的桥；②用青春搭起“我”生命的桥；③用希望和奉献搭起通向成功和幸福的桥。其中①实写②是虚写。7. 对那些为别人搭桥，为别人提供方便的人心里充满了说不出的感激。8.是“母亲”用青春搭起“我”的生命之桥，用希望和奉献搭起“我”的通向成功和幸福之桥。9.河上的“母亲桥”是用石头搭的，所以容易为风雨浸蚀残旧；而心灵中的“母亲桥”是用亲情搭就的，所以牢不可摧。篇二：母亲桥阅读答案

那年初春的一个早晨，当我起床时，已经来不及从从容容地走大路上学，我气急败坏地抄近道赶往学校。河上的冰看上去还没融化，我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央，“扑哧”

一声，一处冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷彻骨髓的冰河里。 教室供暖不足，平常就十分阴冷。我穿着湿透的棉裤坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺着，脸和唇都变成了青紫色。 中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和，她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼，不时爆出些响声来，而母亲却始终一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时，我眼圈有些红肿，不知是被炉火烤的，还是刚刚哭过。 从那以后，有一两个月我没抄近路去上学。日子一天天过去，高考迫在眉睫。有一夜下暴雨，清早上学时盼望母亲能关照几句，诸如要走大路千万别抄近路趟河之类，可母亲不停忙前忙后，根本不理会跟随她转来围去的目光。于是，我赌气地再一次来到那条河边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头。那石头一块块紧密地挨着，水深的地方甚至是用好些石块垒起来的，石面高出水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家，我无意中看到母亲手上缠着纱布，血透过来，红红的一片，惊讶她为什么会受伤，母亲淡淡地答到：“不小心碰的。”站在一边的妹妹抢着告诉我：“妈妈的手是搬石头碰伤的。”“妈妈搬石头干什么？”我不解地问。“搬石头搭桥呀！” 那一瞬间，我的心轰响着，久久说不出一句话来。 那年9月，我踏过“母亲桥”走进了军校的大门。独在异乡生活，仍是母亲用无言的关注帮助我度过每一次疲惫和寂寞，渐渐地，我知道，母亲用青春搭起我的生命之桥，还执着地用希望和奉献为我搭起通向成功的和幸福的桥。 如今，我已经军校毕业走上了工作岗位，河上的“母亲桥”也已经被风雨侵蚀残旧，而在我成长的心灵中，“母亲桥”却永远踏不断。1.简要概括主要内容（15字）2.短文第三自然段写道“当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿，不知是被火炉烤的，还是刚刚哭过。”发挥想象把母亲的感受写下来？3.你怎样理解“母亲用青春搭起我的生命之桥，还执着地用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥。”这句话的含义？4.读了这篇文章，你有什么感受？你想对文中的母亲说些什么？答：1、文中叙述了母亲为我烤被河水浸透的棉裤和为方便我上学而搭石头桥的事，体现了母亲我默默无私的爱。2、母亲因为我忍受了一上午的潮湿和冰冷而心疼，同时感到自己对孩子的照顾不周到而难过！表现了母亲对我的爱。3、母亲为了我学业的成功和未来生活的幸福，不惜付出自己的青春代价，把全部的爱都给了我。

4、读了此文，我真正体会到天下母亲对儿女无私而伟大的爱。我想对文中的母亲说：您的付出终会有回报！您的爱将会不断延续，世界上因为有您这样的母亲而使大地儿女骄傲和幸福！提问者评价谢谢！原问题：1、“我”的母亲为了让我安全过河去上学，特意为“我”搭建的，“母亲桥”一词由此得名 2、“我”对于有人用石头搭建了石桥儿感激好心人，感激好心人的用心良苦 3、踏不断旨在表达“我”对于母亲深深的感激之情，这座石桥已经搭建在了“我”的心中，并且“我”会牢记一辈子，铭记于心。表达了“我”的强烈感激和感恩的情怀 4、我能想到慈母桥，虽然没有真正...篇三：母亲桥阅读答案

篇四：母亲桥阅读答案

母亲桥 （1）那年初春的一个早晨，当我起床时，已经来不及从从容容地走大路上学，我气急败坏地抄近路赶往学校。河上的冰看上去还没融化，我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央，“扑哧”一声，一处冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷彻骨髓的河水里。 （2）教室供暖不足，平常就十分阴冷。我穿着湿透的棉裤坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺着，脸和唇都变成了青紫色。 （3）中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼，不时爆出些响声来，而母亲却始终一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿，不知是被炉火烤的，还是刚刚哭过。 （4）那以后，有一两个月我没抄近路去上学。日子一天天过去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上学时盼望母亲能关照几句，诸如要走大路千万别抄近路蹚河之类，可母亲不停地忙前忙后，根本不理会跟随她转来围去的目光。于是，我赌气地再一次来到那条河边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些

大石头。那石头一块块紧密地挨着，水深的地方甚至是用好些石块垒起来的，石面高出水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家，我无意中看到母亲手上缠着白纱布，血透过来，红红的一片，惊问她为什么会受伤，母亲淡淡地答道：“不小心碰的。”站在一边的妹妹抢着告诉我：“妈妈的手是搬石头碰伤的。”“妈搬石头干什么？”我不解地追问。“搬石头搭桥呀!” （5）那一瞬间，我的心轰响着，久久说不出一句话来。 （6）那年9月，我踏过“母亲桥 去远方上大学。独在异乡漂泊，仍是母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞。渐渐地，我知道，母亲用青春搭起我的生命之桥，还执著地用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥。 （7）如今，河上的“母亲桥”已经为风雨侵蚀残旧，而在我成长的心灵中，“母亲桥”却永远踏不断。1、文章取名为“母亲桥”有什么深刻含义？转载请注明：2、下面是“我”和母亲的对话，揣摩一下加点的词语，说说它们有什么表达作用。 那天晚上回到家，我无意中看到母亲手上缠着白纱布，血透过来，红红的一片，惊问她为什么会受伤，母亲淡淡地答道：“不小心碰的。”

3、说说第（6）（7）段主要表达了作者怎样的感情，在文中有什么表达作用。答案:1、答：本题考查对文章内容的整体把握。标题“母亲桥’’有两层含义：字面意思是母亲用手为“我”架起一座石桥；深层含义是指母亲用青春为“我”搭起生命之桥，用希望和奉献“我”搭起通向成功和幸福的桥。2、答：本题考查对关键语句的理解及初步鉴赏的能力。“红红的一片”说明母亲的伤势不轻。“淡地”表明母亲不想让儿子知道这件事，与“红红的一片” 相呼应，歌颂了母亲无私。“惊问”表现儿子对母亲的关心，“惊”字也说明母亲的伤势不轻。3、本题考查对文章的写作特色及作者思想感情的把握。最后两段以抒情为主，歌颂了母爱的神圣无私和伟大。既点明了中心，又深化了主题。篇五：母亲桥阅读答案

《母亲桥》阅读及答案 ①上学的路上，有一条必经的小河。那年初春的一个早晨，当我匆匆忙忙赶往学校时，河上的冰还没融化，我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央， 扑哧 一声，一处冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷彻骨髓的河水里。

②我穿着湿透的棉裤坐在教室里，全身都麻木了 ，我沉默地挺着，脸和唇都变成了青紫色。中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和。她蹲在火炉前为我烧烤棉裤。炉火灼灼，不时爆出些响声来，而母亲却始终一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿。

③日子一天天过去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上学来到那条河边。我发觉有什么人早在暴涨的河水里砌了一些大石头。那石头一块块稳稳地立在水里，石面高出了水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家我无意中看到母亲手上缠着白纱布，血透出来，湿了一片，惊问她为什么受伤，母亲淡淡地答道： 不小心碰的。 站在一边的妹妹抢着告诉我： 妈妈的手是搬石头砸伤的。 妈妈搬石头干什么? 我不解地追问。 搬石头搭桥呀! 那瞬间，我的心轰响着，久久说不出话来。

④那年九月，我踏过 母亲桥 去远方上大学。独在异乡，仍是母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞。渐渐地，我知道，是母亲用青春搭起我的生命之桥，用希望和奉献搭起我的通向成功和幸福之桥。如今，河上的 母亲桥 已经为风雨侵蚀残损，而在我的心灵中， 母亲桥 却永远踏不断。

(乙)①父母的爱是天地间最伟大的爱。一个孩子，自从呱呱坠地，父母就开始爱他，鞠之育之，不辞劬劳(生养他，教育他，不辞劳苦)。稍长，令之就学，督之课之，唯恐不逮(督促他，惟恐达不到目地)。及其成人，男有室，女有归，虽云大事已毕，父母之爱固未尝稍杀(不曾有丝毫的松懈或减少)。父母的爱没有终期，而且无时或弛(没有一时松弛过)。父母的爱也没有差别，看着自己的孩子牙牙学语，无论是伶牙俐齿或笨嘴糊腮，都觉得可爱。眉清目秀的可爱，浓眉大眼的也可爱;天真活泼的可爱，调皮捣蛋的也可爱;聪颖的可爱，笨拙的也可爱;

像阶前的芝兰玉树固然可爱，瘌痢头儿子也未尝不可爱，只要是自己生的【一座亲的意思】

②父母的爱是天生的，是自然的 是无条件的施与而不望报。父母子女之间的这一笔帐是无从算起的。父母的鞠育之恩，子女想报也报不完。

1、甲文所记叙的中心事件是： ，这正是乙文中心句 的具体表现;从表达方式看，甲文以 为主，乙文以 为主。

2、甲文先后写了三次 母亲 对 我 的无言的关注，第一次是 面写，第二次是 面写，第三次是概括写;乙文从三个方面来赞美 父母的爱 ，这三个方面是(用原文语句填空)：

(1) ，

(2) ，

(3) 。

解题思路：检查这个问题的形式和内容的文章侧重于比较。在回答问题之前，首选的材料通读并熟悉，理解a，b两方面的文字，然后回答以下问题。第一题考查的泛化能力。问题2检查用于描述内容的把握和精炼的方法。

答：一，母亲为 i 在河飙升石投一个 母亲的桥 ，父母的爱是最伟大的爱的天地;表达 人显然一个 的叙述， 其中，艺文与 抒情(或谈话) 的基础。如图2所示，第一正写，和第二侧的写入。 b文本三个方面：(1)父母的爱是不是最后的(2)父母的爱是没有区别。

一座
一座亲的意思 第三篇

一座“走进语文教学之门”的界碑

——《为人民服务》教学实录及点评

执教：福州教育学院一附小 林莘

点评：杭州市拱宸桥小学 王崧舟

一．打破预期，创设语境

师：同学们好！

生：（齐答）老师好！

师：同学们辛苦了！

生：（齐答）老师辛苦了！

师：同学们是这样回答老师的问候的。如果我去问候台下的老师们，他们肯定与你们答的不一样。他们会怎样回答呢？（转向台下的老师）老师们，你们辛苦了！

（台下老师齐声回答：为人民服务！全场笑，掌声）

师：哎！同学们！奇怪吧，老师们回答的是“为人民服务”，回答得那么整齐、响亮，这是为什么呢？好吧，下面请大家看一段天安门前阅兵式的录像。

(播放阅兵式片段:同志们辛苦了！为人民服务！)。

师：听到了吗？那一遍又一遍的口号是——

生：（齐答）为人民服务。

师：再来一遍，也那么有力、整齐、响亮——

生：（齐答）为人民服务！

师：同学们,“为人民服务”,这口号响彻云霄、惊天动地。这口号，从上个世纪四十年代走到今天，经历了六十多年的风风雨雨，那是经久不衰、深入人心啊!而这口号，就是我们今天要学习的课文的题目。来，整齐响亮地读一遍！

生：（齐读）为人民服务！

【开宗明义，为人民服务，是我党、我军的唯一宗旨、最高准则。六十多年过去了，剔除其口号的鼓动性、形式性和从众性，积淀下来的当是其精神的纯粹性、高尚性和民族性，哪怕这种积淀的厚度和广度并不瓷实、甚至只是一点点。因为，那是民族新文化的种子和希望所在。这种子和希望，在听课老师的自然回答中，在阅兵仪式的铿锵回应中，更在每位学生的琅琅诵读中。历史语境、价值皈依，导课的大气与开放由此可见一斑，正所谓“居高声自远，非是藉秋风”（虞世南诗句）。】

二．聚焦文体，提纲挈领

师：翻开书，第12课。同学们预习过课文，有没有发现这篇课文很特别？它到底是一篇什么样的文章呢？

生1：这是一篇议论文。

师：很好，你有预习！

生2：这篇课文没有事例，只讲道理。

师：你说得很对。我们以前学的很多课文都是写人、记事的，比如《一夜的工作》、《凡卡》是写人的，《草船借箭》、《钓鱼的启示》是记事的。可今天我们学的这篇课文，既不是写人，也不是记事，它很特殊，这种文体就是他说的议论文。［板书：议论文］

它没有精彩的故事情节，没有细致的描写，没有华丽的词藻，它跟你讲道理，分析问题，它有的是深刻的思想。你们知道吗？这是咱们小学阶段遇到的第一篇议论文，所以得好好珍惜这样的学习机会哦！因为是第一次嘛，所以有点难。但是我相信，大家一定能学好。有信心吗？

生：有！

师：说这篇课文很特别，还特别在它也是主席参加张思德同志追悼会的演讲辞。[板书:演讲辞][图片演示主席演讲的各种姿态]

在半个小时的演讲中，主席没有看稿，却字字珠玑、慷慨激昂、一气呵成。而且，丰富的肢体语言更增添了演讲的感染力。

师：怎样才能学好这篇议论文呢？这里要特别跟大家介绍个规律，这议论文、演讲辞啊，每一段话都有要说的重点、要点，这些重点要点呢，大多含在每一段话的开头或者结尾。只

要你掌握了这个规律，再难的议论文也会引刃而解。我现在抽其中的3段请你们来读一读，既想了解你们预习的情况，还想和大家一起寻找每段的要点。

【言归正传，课始就开门见山、旗帜鲜明地将阅读焦点指向了“文体”，应该说，这是需要见地、更是需要胆量和魄力的。说有见地，是因为“文体意识”是沟通学生语感和境感的唯一枢纽，所谓“学诗读诗，学文读文，此古今一定之法”（薛雪诗话）。只可惜，这“一定之法”在当前的阅读教学中是被弃若敝屣的。说有胆魄，是因为面对《为人民服务》这样一篇立论高远、光芒四射的经典政论文，将阅读期待首先聚焦到“文体意识”上，而将其恢弘的“人文精神”暂时悬置起来，是冒了“矫枉过正”的课程风险的。但我坚信，林老师的“勇气是智慧和一定程度教养的必然结果”（列夫·托尔斯泰语）。】

生：（朗读第二自然段）【一座亲的意思】

师：这段中哪句话是重点?

生：第一句。

师：很好，开门见山地提出自己的看法。关键句中还可以找关键词，哪个是关键词？ 生1：意义。

师：不明确，什么的意义？

生2：死的意义。

师：好，加上两个字，意思就明白了。找关键词，还要让人一听就明白。［板书:死的意义］

下面读第三自然段，刚才第二段的重点是第一句，那第三段呢？

生：（朗读第三自然段）

师：刚才他读的这段话里有一个生字特别难写。［板书：鼎］“鼎”字中间是个目字，左下脚起笔要注意，起笔是竖折折，一笔写成。你们拿起食指跟我写。

生：（集体书空）

师：右下脚和它对应的就不是一笔了，那可要分成三笔写，竖，横，竖。什么是“鼎”？ 生1：就像是寺庙里上香的那个炉子。有三个脚，圆形。【一座亲的意思】

师：那可不是“鼎”，那叫——（众生答）香炉。

生1：我知道，我是说像它那样。

师：那你说对了，“鼎”一般也是圆形、三脚。

生2：“鼎”是古代人煮东西用的。

师：没错。“鼎”是古代人烹煮东西的器物，一般用青铜或铁制成，圆形，三足，两耳。也有方形，四足。（老师边说边画简笔画）

师：看到这个“鼎”，你会想到跟它有关的成语吗？

生1：三足鼎立

师：同学们看，三足鼎立。（师手指示意图）

生2：鼎鼎大名

师：鼎鼎大名，名气真大啊！

生3：人声鼎沸

师：你看，像在这里煮开了一样，热闹极了。（师指示意图）

生4：一言九鼎

师：一句话九个鼎，说话多有分量啊！

师：记住了“鼎”的意思，你就不会写错别字了。现在请你们在课文中写一个带“鼎”字的成语吧。注意把“鼎”写端正、写稳当，笔画笔顺要正确。

（生书写）

【“鼎”字教学，小试牛刀，烹出的却是一道精致而隽永的语文佳肴。】

师：刚才学“鼎”字是一段小插曲。现在我们回到课文中，继续找第三段话的重点句。 生1：我认为是最后一句。

生2：我认为是第一句。

师：其实，这第一句和最后一句都是关键句，那怎么提炼关键词呢？

生：不怕批评。

师：对，“不怕批评”。［板书:不怕批评］

同学们，现在你自己来读读第四自然段，也象刚才那样先找到关键句，再提取四个字的关键词。明白了吗？开始吧！

（生自学，师巡视）

师：谁来汇报一下自学成果？

生1：我认为是最后一句。

师：同意吗？

生：同意。

师：好，提炼关键词。

生1：团结互助。

生2：互相关爱。

生3：互帮互助。

［师随机板书：团结互助］

师：同学们一下子抓住了关键句，提炼了关键词，会读书，会概括，很好。现在请同学看黑板，大家发现没有，原来那么长那么难的一篇文章，现在只剩下了几个关键词，简单明了。对于我们这些读者来说，一看这几个关键词就知道主席围绕“为人民服务”谈了哪些问题？

生：死的意义，不怕批评，团结互助。

师：对于主席来说，他今天要讲“为人民服务”，他的心里是非常清楚、非常明确的，他要先讲——（生接答：死的意义）；再讲——（生接答：不怕批评）；最后讲——（生接答：团结互助）。主席的演讲是胸有成竹、心中有数的！同学们，这样抓关键、抓重点的方法很重要，这就是把厚厚的书读薄了。［师板书：薄］

关于亲情的日记
一座亲的意思 第四篇

篇一:亲情是水
   作者: 子山 
   亲情，永恒的主题。不管身处何处，总是难以忘怀那些为我们成长呕心沥血、默默付出、不计回报的亲人。他们或许在社会的底层卑微的活着，或许他们的文化水平并不是很高，他们总是节衣缩食，勤勤勉勉，起早摸黑，不知疲惫，为了子女，倾尽一生，他们才是最可爱的人。有时候，真想为这些亲人写点什么东西。关于亲情的日记。我始终相信，社会底层的人们善良、淳朴，倘若乡邻真有了拌嘴，那也离勾心斗角远的很。他们很容易满足，

描写童年趣事的作文
一座亲的意思 第五篇

大家好!我们又见面了，今天老师让我们写一篇童年趣事，我一下就想到了国庆的时候我们去郑州方特玩儿的那天。

那一天，我们和爸爸的几个朋友一起开车到方特。到了那里后，我们就赶紧去买票，卖票的人说今天来了两万多人呢。我们急忙冲向大门。描写童年趣事的作文。接着就只能听见我的一声尖叫，人山人海，水泄不通。你去哪里看什么或者玩儿什么都至少要排上两个小时的队。我们排上队玩儿了一个接近过山车的游戏——穿越唐古拉山，就已经过了中午，剩下的都是看小电影。我印象最深的就是飞跃极限。

可好看了，我们进去以后就坐到了特制的椅子，系好安全带，就在这时，我们头上的灯突然灭了，而诡计才刚刚开始。我们前面的一面墙突然倒了，这场4d电影主要是让人体验高空飞翔的感觉，真是太有趣了!我永远忘不了，忘不了高速飞行时给人心惊肉跳的恐惧，忘不了一声声尖叫带给人的刺激，也忘不了世界各地名胜古迹的魅力。

描写童年趣事的作文(二)

每个人都会有童年，童年是人们最快乐的时光。我相信每个人都会有童年趣事，今天我就来讲一讲我的童年趣事。

我小时候最大的乐趣末过于幻想，我能在想象中尽情去体会，尽情去玩。在想象中，什么样的人做什么想做的事，都由我来决定。我在我的世界中，我就是上帝。我可以让坏人去办好事，尽情想象。

我的第二个乐趣就是看书，书本好象一个神奇的魔术师，变化无穷。第当我灰心时，我就看书，书上的内容可以让我重新拥有信心。像“居里夫人”“牛顿”“爱因斯坦” ……伟人的故事，让我信心满满。当我不开心时，我就看书，书上的内容可以让我开心起来，像“笑话故事”“漫画派对”……每当我想起，我都会开心的笑起来。当我的内心受到伤害时，我就看书，看那些感人的故事，像“青铜葵花”“野风车” ……美好的故事，常常使我感动的落下滴滴热泪。“让文字救我!”这是我在生活中落水时常想到的一句话。

我和第三个乐趣竟是写汉字!我喜欢有五千年历史的汉字，汉字就象一个个有血有肉的小精灵，可以让人产生无限的乐趣。每个汉字都有一个传奇的故事，可以用拆字法记忆，就好比“肉”字，我是这样记的:古时候，只有一个人家里有肉大家都来抢，两个人就挡住门，保护肉不被抢走。哈哈，有意思吧?

我是一个比较文静的孩子，我不喜欢像别的孩子一样去奔跑，而是喜欢在明媚的阳光下，拿一本书，细细地品味。因此，我的童年是那么美好，那么美好，那么有趣。童年让我学会了跟书交朋友，跟自己一起玩，跟汉字一起开心，真想一直这么开心下去。

但，美好的时光总是很短，人生只有六分之一的童年时间，不过美好的东西总会到头，不可能永远留住它，只要我们爱过它，体会过它，就是对美好的爱了。

最后祝每个小朋友都能有一个快乐的童年。

描写童年趣事的作文(三)

童年的我是快乐的，是纯真的，是充满好奇心的。现在回忆起小时候发生的种种事情，真是觉得好笑又好玩。童年的我对周围的一切都充满了好奇心。正是这种好奇心使我做了一件笨事情。

小时候，我对周围的一切总是会产生许多问题，()而且不弄明白始终不肯罢休。有一次，我看见一个人在水中捉鱼。他只露了半个身子在外面。我脑中突然出现了几个问题:他为什么不在水面上捉鱼，非要到水里呢?船不都是在水面上行驶吗?为什么船能在水上，而人不能呢?我拿这些问题问妈妈。妈妈总是简单的说一句:“因为人不可以在水上走。”我不相信，水那么平，像一面镜子，不跟陆地一样吗?一团团幼稚的问题使幼小而无知的我来到一个小水沟旁。我依旧发现水面与平地没有什么区别，只是水面是透明的而已。调皮而无知的我竟然把一只脚放在水面上，发现什么事也没有。于是我放大心去想把另一只脚也放到水面上。谁知还没有放上去，只听“扑通”一声，我掉入了小水沟里。幸好水比较浅，我爬上来了，否则就“一命呜呼”了。

现在想起小时候发生的种种事情，真是年少无知。而现在虽然长大了，理解了许多事情，比小时候懂事多了，但却觉得没有小时候快乐了。

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