亿以内数的读法和写法

导读：　亿以内数的读法和写法(共4篇)...

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亿以内数的读法和写法(一)
亿以内数的读法和写法练习题

亿以内数的读法练习题 姓名：

1、填空

（1）（ ）个万是十万；（ ）个十万是一百万；（ ）个一百万是一千万；（ ）个一

千万是一亿。

（2）13507是（ ）位数，数字“1”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；数字“5”在

（ ）位上，表示（ ）个（ ）。

（3）从个位起，第（ ）位是万位，第（ ）是千万位。

（4）万级表示几个（ ），它包含的数位是（ ）。

（5）读多位数时，每级末尾不管有几个0，都（ ），其他数位有（ ）个0或连续

（ ）个0，都只读（ ）个“零”。

（6）9809800是（ ）位数，最高位是（ ）位，最左面的9表示（ ）个（ ），中间的9表示（ ）个（ ），这个数读作（ ）。

2、先把下面各数分级，再读出来。

（1）723456 读作（ ）（2）2461300 读作（ ）

（3）30500040 读作（ ）（4）100000000 读作（ ）

（5） 2654 读作（ ） 265400 读作（ ）

26540000 读作（ ）

（6）1020 读作（ ） 10002 读作（ ）

10200000 读作（ ）

635400 读作：（ ） 63540000读作：（ ）

43000043 读作：（ ） io 87002300 读作：（ ）

1358967 读作：（ ） 135896700读作：（ ）

3、拓展练习。

用0、0、2、3、4这五个数字，组成两个零都要读的五位数，看看你能写出几个？【亿以内数的读法和写法】

亿以内数的读法和写法练习题 姓名：

1、 比一比，写一写。

（1） 五千六百七十八 写作（ ）五十六万七千八百写作（ ）

五千六百七十八万 写作（ ）

（2）九千零五 写作（ ）九万零五 写作（ ）

九千零五万写作（ ）

2、 填空。

（1）含有两级数的写法，写数时，要先（ ）级，再写（ ）级；哪一位上一个单

位也没有，就在那一位上写（ ）。

（2）写五千零二万零四百这个数时要先写（ ）级，再写（ ）级；在万级上

写出的数是（ ），在个级上写出的数是（ ）。

（3）一个数它的十万位是7，千位上是9，其余各位都是0，这个数写作

（ ），读作（ ）。

3、判断。（对的打 “√”，错的打 “×”）

（1）一个数是八位数，它的最高位是千万位。 （ ）

（2）读数时要从高位读起，写数时要从低位读起。 （ ）

（3）五百六十万九千写作500609000 。 （ ）

（4）由6个千万、3个十万、五个千和四个一组成的数是60305004。 （ ）

4、写出亿以内的数，关键是找到关键字“万”，分万级和个级两级来写，先写万级再写个

级。下面的数你会写吗？

（1）九万七千五百。 写作（ ）

（2）五十万四千零三。 写作（ ）

（3）四百三十万零六百五十。 写作（ ）

（4）七千万零八千五百。 写作（ ）

（5）三百六十万三千六百四十一。写作（ ）

（6）六千二百万零五百。 写作（ ）

5、写出由下面各数组成的数。

（1）8个十万和4个一千； （2）五千万、六万和三百。

6、用四个6和3个0组成的七位数。【亿以内数的读法和写法】

（1）一个“零”也不读出来组成的数是（ ），读作（ ）。

（2）只读一个“零”组成的数是（ ），读作（ ）。

（3）读出两个“零”组成的数是（ ），读作（ ）。

（4）读出三个“零”组成的数是（ ），读作（ ）。

1、 比较下面每组中两个数的大小。

（1）78009□80000 （2）98889□100000 （3）5308450□5298899

（4）10204050□10301000 （5）209200□21万 （6）57万□569999

2、 把下面各数改写成用“万”作单位的数。

（1）150000 （2）4080000

（3）12000000元 （4）90800000千克

3、 填空。

（1）619000读作（ ），省略万位后面的尾数约是（ ）。

（2）384500≈（ ）万 （3）1009999≈（ ）万

（4）一个数，由8个“百万”、8个“千”和8个“十”组成，这个数写作（ ），把这个数四舍五入到万位，约等于（ ）。

4、 选择正确答案的编号填空。

（1）5400000用“万”作单位是（ ）

A．54万 B．540万 C．540

（2）600600（ ）606000

A．﹥ B．= C．﹤

（3）2095000米≈（ ）万米

A．209 B．210 C．211

亿以内数的读法和写法(二)
亿以内数的读法和写法练习题

亿以内数的读法和写法练习题

一、 填空。

1、10 个一千是（ ）， 10000 个一万是（ ）,

10个（ ）是一千万，10个（ ）是一亿。。

2、由 5 个千万，3 个千和 5 个十组成的数写作（ ）。

3、31070008 最高位的 3 表示（ ），末位的 8 表示（ ）。

4、从右边数，第五位是（ ）位，第七位是（ ）位。

5、最大的六位数是（ ），最小的五位数是（ ）。

6、比50000少1的数是（ ），比50000少10000的数是（ ）。 7、290463001是由（ ）个亿（ ）个千万（ ）个十万（ ）个一万（ ）个一千（ ）个一组成的。

8、读出下列各数。

8000000 读作： 13080000 读作： 680300 读作： 3050900 读作 ： 123456789读作： 45009804读作： 35692001读作：

425600003读作: 10050002读作： 90030052读作：

9、写出下列各数。

二百九十万七千六百三十一 写作： 三千四百五十万六千 写作： 五千零六万八千零四 写作：

一亿九千三百零四万九千零二 写作：

七千三百二十四万七千一百八十九 写作： 10、1988 年全国共有小学九十一万七千五百二十六所，写作：（ ）， 1992 年比 1988 年减少了三十万七千六百九十所，写作：（ ）。

11、一个数它的百万位和百位上的数字都是 9 ，其他各个数字都是 5 ，这个数是（ ）。

12、中国人口十三亿，写出这个数是（ ）。

13、在“ 10605040 ， 9009900 ， 20140606 ， 8200030 ”这四个数中， —个零也不读的数是（ ）, 读—个零的数是（ ）, 读两个零的数是（ ） , 读三个零的数是（ ）。 15、个级包含的数位有：（），万级包含的数位有：（ ），亿级包含的数位有：（ )。

亿以内数的读法和写法(三)
亿以内数的读法和写法教案

亿以内数的读法和写法.

课题: 练习课

练习内容：亿以内数的读法和写法.

教学目标:

1.使学生理解,掌握亿以内数的读法和写法,能正确地,熟练地读,写亿以内的数.

2.通过练习,提高学生分析,处理问题的能力,培养学生探究解决问题的策略的意识.

3.通过收集有关大数的信息的活动,感受大数在日常生活中的应用,培养学生的数感. 教学难点:【亿以内数的读法和写法】

每级中间.末尾含有0的树的读,写法

教学重点:

亿以内数的读法和写法.

教学媒体:

数位顺序表、实物投影

练习过程:

一.基础练习

1.对照顺序表,回答.]

千 百 十 万 ┆ 千 百 十 个

万 万 万 ┆

位 位 位 位 ┆ 位 位 位 位

9 ┆ 0 0 0 0 9表示什么?这个数读作________ 1 0 5 ┆ 0 0 0 0 1表示什么?5表示什么? 2 3 0 0 ┆ 0 0 0 0 这个数读作___________________ 2 3 4 ┆ 0 0 0 0 2表示什么?3表示什么?这个数读作___ “234”在哪一级上表示什么? “5”在哪一级上,表示什么? 这个数读作__________. 1 0 2 0 ┆ 0 8 0 0 这个数读作__________.

2.写出下面各数.

六千三百二十 二十三万五千 一百零四万零二十

要求:(1)先说一说写数的方法,步骤(你是怎么写的)

(2)读一读,先明确含有几级的数;

(3)对照数位顺序表写数.

2.练习一中的第12题.

要求:(1)先读一读:13090034,96000000,860100,13909000

(2)写一写:九千六百万 一千三百九十万九千

八十六万零一百 一千三百零九万零三十四

(3)按题目要求连一连

(4)想一想:如果不经过读数,写数,能不能通过推测,判断进行连线?说出你的策略.

二.专项练习

1.不对照数位顺序表直接写出下面各数.

(1)一百五十万三千

①由学生独立完成;

②引导解决问题的方法,逐步过度到直接写数.

如:第一步,先明确有几级的数.

第二步,划线表示万级,个级万级 个级,最重要的是必须明确每级含有死个数位. 第三步,分级填上数字:10250600/万级个级

(3)写一写:

一千零八万 二百二十六万三千四百 二百万零六十三

2.课本练习一中的第14题:

要求:(1)教师读数,学生听写

(2)同桌校对,互相交流,检验;

(3)让学生说说体会,介绍自己写数的方法,步骤.

3.课本练习一中第9题.

要求:

(1)看一看,读一读,说一说题目特征.

(2)引导练习.

比如第(1)小题.

提出问题:最高位是什么位?

(对照数位顺序表)百万位上写什么数字?

十万位上写什么数字?

万位上写什么数字?

千位上写什么数字?

期于各个位写什么数字?

(3)土模的第(2)(3)题由学生独立完成.

(4)学生之间相互校对,教师巡视,检查.

三.巩固练习

1.课本练习一的第10.12.13.15题.

第10题呈现了一个读,写数的实现活动,让学生在活动中认识大数.教材这样设计题目的目的既可使学生感到有趣,也为教师组织合作学习提供了素材,因此我们要很好地利用,并组织开展活动.

第11题呈现一组图片,让学生读,写其中的数.图片的内容可使学生了解有关知识,扩大视野.

第15题是判断题,同过呈现的4个数据让学生说出是否合理,不仅了解学生对知识的理解水平,培养了学生对大数的数感,而且训练了学生分析判断的能力.

四、小测

课本练习一的第11题

五、总评

这节课你学到了什么？

亿以内数的读法和写法(四)
亿以内数的读法和写法作业

一、课前热身

1、填空

10个一是（ ），10个十是（ ），10个一百是（ ），10个一千是（ ）。

2、读出下面各数。

4758 2065 807 9008 6500

3、写出下面个数，并说说怎么样写万以内的数。

八 八十 八百零九

二．活学活用：

1、（1）10个一千是（ ），10个一千万是（ ）。

（2）每相邻两个计数单位之间的进率是（ ）。

2、（1）（ ）十万是一百万，（ ）个一百万是一亿。

（2）一亿是由（ ）个一千万组成的，也可以说是由（ ）个十万组成的。

3、（1）5046709是由5个（ ）、4个（ ）、6个（ ）、7个（ ）和9个（ 组成的。

（2）80008000最高位上的8表示（ ）个（ ），中间的8表示（ ）个（

4、读出下面各数。

（1）6050020 读作：________（2）90008400 读作：______________________

5、我是聪明的小法官。

（1）4080600读作四百八十万零六千。 （ ）

（2）50408000这个数中，有一个0要读出来。 （ ）

3. 5607580这个数中，所有的0都不读出来.(

）。) ）

6、写出下面各数。

二百万三千 写作：__________________

四十五万九千七百五十 写作：__________________

三千四百万 写作：__________________

五千零六十万零七百八十一 写作：__________________

7、你了解吗？写一写。

（1）一本工具书的字数是十六万三千五百。 _____________________

（2）人造地球卫星每分钟运行四十七万四千米。 _____________________

1、用四个8和两个0按要求写数。

（1）两个0都不读的数是（ ）或（ ）；

（2）两个0都读出来的数是（ ）或（ ）；

（3）只读一个0的数是（ ）或（ ）或（ ）或（ ）或（ ）或（ ）。

2、科学家贝尔在19世纪（1800～1899年）的某年发明了电话，这一年的各个数字之和是22，且个位数字比十位数字少1，你知道这是哪一年吗？

3、某地区的电话号码是七位数，请问这个地区最多有多少部电话？（首位不为零）

三、课后作业

1、填一填。

（1）10 个一万是（ ），（ ）个十万是一百万，一千万是10个（ ）。

（2）35619006是一个（ ）位数，最高位是（ ）位，读作（ ），是由（ ）个千万，（ ）个百万，（ ）个十万，（ ）个万，（ ）个千和（ ）个一组成的。

2、读数、写数。

（1）“2009年下半年重庆面向社会公开考试录用公务员报名统计”显示，全市1652个公务员招录名额吸引全国69711人报名。“69711”读作： _ 。

（2）2009年12月，工业和信息化部副部长奚国华表示，目前我国电话用户总数已经达到1050000000户。“1050000000”读作：。

（3）鸟巢（国家体育场）为2008年第29届奥林匹克运动会的主体育场。它的建筑面积达

二十五万八千 平方米。鸟巢内观众坐席约为九万一千 个，其中临时坐席约一万一千 个。 二十五万八千 写作：

九万一千 写作：

一万一千 写作：

3、判断。

（1）万位右边的数位是十万位，左边的数位是千位。 （ ）

（2）含有两级的数中有几个0就要读几个0。 （ ）

（3）在整数数位顺序表中，每两个计数单位间的进率是十。 （ ）

4、选择正确答案的序号填空在（ ）里。

（1）在数字6和8之间添（ ）个0，就组成六千万零八。

A、7 B、6 C、5

（2）下列各数中读三个0的是（ ）

A、70707070 B、0070770 C、70700707

5、写出与下面各数相邻的两个数。

（ ）、9999，（ ） （ ）、40600、（ ）

（ ）、62599、（ ） （ ）、30000、（ ）

家长签字：_______________ 日期：______________

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