探讨乾隆盛世的危机

导读：　探讨乾隆盛世的危机(共2篇)...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《探讨乾隆盛世的危机》，供大家学习参考。

探讨乾隆盛世的危机(一)
《探讨乾隆盛世的危机》教学设计

【探讨乾隆盛世的危机】

六、教学反思 1．成功之处

（1）本课是一节综合探究课，教学活动中一定要体现综合探究课的特点，即让学生在自主探究的过程中分析问题，得出结论。并在此过程中培养学生的分析、概括、归纳能力。在教学设计中，突出学生在课堂教学中的主体地位，全面贯彻生本课堂理念。

（2）本课以清朝乾隆皇帝为主线，运用“论从史出”“比较法”等历史学习方法，引导学生主动学习、学会分析史料，从不同角度认识社会现象。并通过课堂小结和延伸课外，拓展学生对本节课的主题的认识。

2．败笔之处

从内容角度看，本课是对本单元知识的回顾。从学习思维方法上看，所以本课另一个隐性重点就是如何让学生学会利用史料多角度分析探讨某一社会现象的方法。学生在学习过程中，教师缺少学习方法的提炼和认识。

探讨乾隆盛世的危机(二)
探讨乾隆盛世的危机

【探讨乾隆盛世的危机】

探讨乾隆盛世的危机

学习目标

1、 了解“乾隆盛世”在政治、经济、文化等方面的表现，理解其对统一多民族国家形成的

意义。

2、 从不同的角度分析清朝前期的社会经济发展状况，

3、 了解清朝统治者采取闭关锁国政策及原因。

课前预习

1、经历清初倒退逆转之后，清朝前期社会经济迅速发展。乾隆在位期间，清朝达到史称“ ”。

2、1792年，英国派遣以为首的使团访华。1793年，英国使团来到避暑山庄给【探讨乾隆盛世的危机】

自主学习

1、说说乾隆盛世主要表现在哪些方面？

2、阅读P27页资料，以上资料反映了乾隆时期哪些方面的危机？最严重的的危机？理由。

3、阅读P28页观点，你是否认同上述观点？说说你的看法。

4、 在你看来，马戛尔尼携带这些礼品用意是什么？

5、乾隆观看军舰模型后的反应说明了什么？

6、阅读P28-29页资料，分析中西文化习俗差异：

（1）

（2）

分析中西发展程度差异：、

（3）

（4）

（5）

（6）

以上哪些差异会对中西实力对比产生决定性影响？理由

课堂练习

1、中国封建社会最后一个盛世是（ ）

A、“文景之治” B、“乾隆盛世” C、“贞观之治” D、“开元盛世”

2、从工业水平来看，中国和英国之间开始拉开差距是在 （ ）

A、雍正末年 B、乾隆初期 C、乾隆末年 D、乾隆中期

3、18世纪末，中国经济总量居世界的位次是（ ）

A、第一 B、第二 C、第三 D、第五

4、乾隆时期各种社会危机隐隐浮现，洪亮吉认为下列哪一项是造成社会危机的重要原因（ ）

A、人口增长过快 B、官场腐败 C、文字狱 D、工业化水平低

5、马克思说“这样一个帝国（指清帝国）注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮”的主要原因是清帝国 （ ）

A、认为“工商皆本”，发展商品经济 B、愚昧自大，固步自封

C、鄙薄科学技术 D、推行“重农抑商”政策

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