四川省高一专用英语必修一的录音

导读：　四川省高一专用英语必修一的录音(共5篇)...

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四川省高一专用英语必修一的录音(一)
高中必修一到选修七录音

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四川省高一专用英语必修一的录音(二)
最新四川专版高中英语词汇总表(带音标)

2016外研版四川省高中英语词汇总表

必修一

Module 1

academic /,ækə'demik/ adj. 学术的

province /'prɒvins/ n. 省

misunderstanding /,misʌndə'stændiŋ/ n. 误解 disappointed /,disə'pɒintid/ adj. 失望的

disappointing /,disə'pɒintiŋ/ adj 令人失望的

enthusiastic /in,θju:zi'æstik/ adj. 热心的

system /'sistəm/ n. 制度；体系；系统

amazing /ə'meiziŋ/ adj. 令人吃惊的；令人惊讶

teenager /'ti:nidʒə/ n. 少年

的

disappear /,disə'piə/ vi. 消失

information /,infə'meiʃən/ n. 信息 move /mu:v/ vi. 搬家 website /web’sait/ n. 网站；网址 assistant /ə'sistənt/ n. 助手；助理 brilliant /'briljənt/ adj. （口语）极好的 cover /'kʌvə/ vt. 包含 comprehension /,kɒmpri'henʃən/ n. 理解；领悟 instruction /in'strʌkʃən/ n. （常作复数）指示；说明

方法

厌烦的; diploma /di'pləumə/ n. 文凭；毕业证书 in other words 换句话说 look forward to 期待；盼望

at the start of 在……开始的时候

amusing / attitude /'ætitju:d/ n. 态度

behaviour /bi'heivjə/ n. 行为；举动 Module 2 previous /'pri:viəs/ adj. 以前的；从前的 energetic /,enə'dʒetik/ adj. 精力充沛的 description /di'skripʃən/ n. 记述；描述 amazed /ə'meizd/ adj. 吃惊的；惊讶的 embarrassing /im'bærəsiŋ/ adj. 令人尴尬的；令人难

technology /tek'nɒlədʒi/ n. 技术 impress /im'pres/ vt. 使印象深刻

correction /kə'rekʃən/ n. 改正；纠正

intelligent /in'telidʒənt/ adj. 聪明的 nervous /'nə:vəs/ adj. 紧张的；焦虑的 organized /'ɒ:gənaizd/ adj. 有组织的；有系统的 patient /'peiʃənt/ adj. 耐心的 serious /'siəriəs/ adj. 严肃的 shy /ʃai/ adj. 害羞的；羞怯的 strict /strikt/ adj. 严格的；严厉的

encouragement /in'kʌridʒmənt/ n. 鼓励；激励 impression /im'pre ʃən/ n. 印象 enjoyment /in'dʒɒimənt/ n. 享受；乐趣 avoid /ə'vɒid/ vt. （故意）避开 fluency /'flu:ənsi/ n. 流利；流畅

hate /heit/ vt. 讨厌；不喜欢 fall asleep 睡着

incorrectly /,inkə'rektli/ adv. 不正确地 tell jokes 讲笑话；开玩笑 completely /kəm'pli:tli/ adv. 十分地；完全地

helicopter /'helikɒptə/ n. 直升飞机

immediately /i'mi:diətli/ adv. 立即，即刻

appreciate /ə'pri:ʃieit/ vt. 感激

Module 3

admit /əd'mit/ vt. 承认 motorbike /'məutə, n. 摩托车 scientific /,saiən'tifik/ adj. 科学的 tram /træm/ n. 电车

distance /'distəns/ n. 距离

literature /'litərətʃə/ n. 文学

abandoned /ə'bændənd/ adj. 被遗弃的

loudly /'laudli/ adv. 大声地 camel /'kæml/ n. 骆驼 wave /weiv/ vt. 挥（手）；招（手） cassette /kæ'set/ n. 录音带 joke /dʒəuk/ n. 玩笑；笑话 desert /'dezət/ n. 沙漠

diamond /'daiəmənd/ n. 钻石 summary /'sʌməri/ n. 总结；摘要；提要

expert /'ekspə:t/ n. 专家

respect /ri'spekt/ vt. & n. 尊敬；尊重

midnight /'midnait/ n. 半夜

grade /greid/ n. （美）成绩；分数

product /'prɒdʌkt/ n. 产品 headmaster /'hed'mɑ:stə/ n. 校长

n. əri/ n. ri

ʃ

ʒn. 复习 timetable /'taimteibl/ n. 时间表 topic /'tɒpik/ n. 话题；题目 vacation /vei'keiʃən/ n. 假期 revise /ri'vaiz/ vt. 温习（功课）

discipline /'disiplin/ n. 纪律 relationship /ri'leiʃənʃip/ n. 关系 formal /'fɒ:məl/ adj. 正式的 relaxed /ri'lækst/ adj. 轻松的；松懈的,宽松的 similarly /'similəli/ adv. 同样地，类似地

make sure 确定；确信；查明；弄清楚 so that （引起表示结果的从句）因此 make progress 取得进步 as a result 结果 in fact 事实上

n. 土壤

journey /'dʒə:ni/ n. 旅程 train /trein/ vt. 训练 circus /'sə:kəs/ n. 马戏团 seaside /'si:said/ n. 海滨 stadium /'steidiəm/ n. 运动场；体育场 eagle /'i:gl/ n. 鹰

frighten /'fraitn/ vt. 使吃惊；惊吓

kindergarten /'kində,gɑ:tn/ n. 幼儿园 apartment /ə'pɑ:tmənt/ n. （美）公寓；单元住宅

cartoon /kɑ:'tu:n/ n. 卡通；漫画 interview /'intəvju:/ n. 面试；面谈 interviewer /'intəvju:ə/ n. （面试时的）主考官；面谈者

event /i'vent/ n. 事件

exhausted /ig'zɒ:stid/ adj. 疲惫不堪的

downtown /'daun'taun/ adj. 商业区的；市中心的

architecture /'ɑ:kitektʃə/ n. 建筑

vacuum /`'vækjuəm/ n. 真空；空白

starve /stɑ:v/ vi. 饿死 rail /reil/ n. 铁轨

park /pɑ:k/ vt. 停车 ceremony /'seriməni/ n. 仪式

traffic /'træfik/ n. 交通 track /træk/ n. 轨道

committee /kə'miti/ n. 委员会 souvenir /,su:və'niə/ n. 纪念品

get on 上（车、船等） organization /'ɒ:gənai'zʃən/ n. 组织 get off 下（车、船等）

unemployed /,ʌnim'plɒid/ adj. 失业的；没有工作get into 上（车）

get out of 下（车） 的 take off （飞机）起飞 household /'haushəuld/ n. 家属；家人 be short for 是……的缩写/简称

occupation /,ɒkju'peiʃən/ n. 职业

not …any mor 不再 out of date 过时 professional /prə'feʃənl/ adj. 专业的 refer to 指的是

manual /'mænjuəl/ adj. 用手的；手的 survey /sə'vei/ n. 调查

employment /im'plɒimənt/ n. 就业；工作；职Module 4

ə ə

业

ri/ ʒ/ vt. adj.

hometown /hən. 家乡

attractive /ə'træktiv/ adj. 有吸引力的；吸引人的 afford /ə'fɒ:d/ vt. 买得起；有能力支付 fortunate /'fɒ:tʃənit/ adj. 幸运的；吉祥的 pretty /'priti/ adv. 很；相当 sound /saund/ vi. 听起来 tourist /'tuərist/ n. 旅游者；观光客 bother /'bɒðə/ vt. 打扰；烦扰；麻烦 nuisance /'nju:sns/ n. 令人讨厌的人或事 rent /rent/ n. 租金

district /'distrikt/ n. 地域；区域；行政区 approach /ə'prəutʃ/ vt. 接近 harbour /'hɑ:bə/ n. 海港 gorgeous /'gɒ:dʒəs/ adj. 美丽的；宜人的

survive /sə'vaiv/ vi. 死里逃生；大难不死 contact /'kɒntækt/ vt. 联络；联系（某人） put up 修建

so far 到目前为止 up to now 到目前为止 till now 到目前为止 get away from 摆脱

a great many 许多；大量 a number of 许多；大量 go up 上升

liquid /'likwid/ n. 液体 Module 5

expand /ik'spænd/ vi. 膨胀 contract /'kɒntrækt/ vi. 收缩

tongs /tɒŋz/ n. 夹子；小钳子；镊子 flame /fleim/ n. 火焰 facility /fə'siliti/ n. 常作复数)设备；工具 lecture /'lektʃə/ n. 演讲

substance /'sʌbstəns/ n. 物质 mixture /'mikstʃə/ n. 混合物 oxygen /'ɒksədʒən/ n. 氧气

electricity /,ilek'trisiti/ n. 电 department /di'pɑ:tmənt/ n. （大学的）科、系 stage /steidʒ/ n. 阶段；时期

astonished /ə'stɒniʃt/ adj 吃惊的；惊愕的

conclusion /kən'klu:ʒən/ n. 结论 aim /eim/ n. 目标；目的 add … to … 往……加入……

used to 过去（常常）……

reaction /ri'ækʃən/ n. 反应

in the area of 在……领域

electrical /i'lektrikəl/ adj. 与电有关的；用电的 be proud of 为……感到骄傲/自豪 equipment /i'kwipmənt/ n. 设备；装备 be supposed to 应当；理应 react /ri'ækt/ vi. （化学）反应 contain /kən'tein/ vt. 包含；包括 potassium /pə'tæsɪəm/ n. 钾

Module 6

sodium /'səudiəm/ n. 钠

access /'ækses/ n. 接近；通路

calcium /'kælsiəm/ n. 钙

ʃ əm/ n. əm/ n. ə ɑ:ʃəl/ software /'sɒftwєə/ n. 软件

copper /'kɒpə/ n. 铜 oxide /'ɒksaid/ n. 氧化物 rust /rʌst/ vi. 生锈 boil /bɒil/ vt. 煮；煮沸 ordinary /'ɒ:dinəri/ ad 普通的；平常的 steam /sti:m/ n. 蒸汽；水气 float /fləut/ vi. 漂浮 form /fɒ:m/ vi. 形成 dissolve /di'zɒlv/ vi. 溶解；分解；分离 balance /'bæləns/ n. 天平 crucible /'kru:sibl/ n. 坩埚

breakdown /'breikdaun/ n. 故障

source /sɒ:s/ n. 来源；出处

accessible /ək'sesəbl/ adj 可进入的；可使用的 data /'deitə/ adj （复）数据

defence /di'fens/ n. 保护；防卫 create /kri:'eit/ vt. 创造；发明 network /'netwə:k/ n. 网络 via /vaiə/ pre 途经；经由

percentage /pə'sentidʒ/ n. 百分数；百分率 design /di'zain/ vt. 设计 document /'dɒkjumənt/ n. 文件 invention /in'venʃən/ n. 发明 permission /pə'miʃən/ n. 许可

military /'militəri/ adj 军事的；军队的 concentrate /'kɒnsəntreit/ vi. 集中（注意力、思想等）

definite /'definit/ adj 明确的 fantastic /fæn'tæstik/ adj 极好的；美

independent /,indi'pendənt/ adj 独立的 essay /'esei/ n. 文章 pass /pæs/ vt. 超过

frequently /'fri:kwəntli/ ad 时常；经常

disadvantage /,disəd'vɑ:ntidʒ/ n. 弊端；缺点 average /'ævəridʒ/ adj 平均的 statistics /stə'tistiks/ n. 统计数字 shorten /'ʃɒ:tn/ vt. 缩短

sideways /'saidweiz/ adv. 横着地；斜着地 consists of 由……组成 as well 也

为 下降

concentrate on 聚精会神；集中思想 compared with 与……相比

必修二

Module 1

adj.

flu /flu:/ n. rare /rεə/ adj. 稀少的；罕有的 toothache /'tu:θeik/ n. 牙痛

unhealthy /ʌn'helθi/ adj. 不健康的；有碍健康的 wealthy /'welθi/ adj. 富裕的；有钱的 rarely /'rɛəli/ adv. 稀少地；极少地 proverb /'prɔvə:b/ n. 谚语

anxious /'ænkʃəs/ adj. 焦虑的；不安的；渴望的 captain /'kæptin/ n. 队长 injure /'indʒə/ vt. 伤害

injury /'indʒəri/ n. 伤害；损伤；受伤处 pain /pein/ n. 疼痛

painful /'peinfl/ adj. 疼痛的

四川省高一专用英语必修一的录音(三)
高中英语必修一第一单元课文原文和翻译

必修1 第一单元

Reading 阅读【四川省高一专用英语必修一的录音】

ANNE’S BEST FRIEND

Do you want a friend whom you could tell everything to, like your deepest feelings and thoughts? Or are you afraid that your friend would laugh at you, or would not understand what you are going through? Anne Frank wanted the first kind, so she made her diary her best friend.

安妮最好的朋友

你想不想有一位无话不谈能推心置腹的朋友？或者你会不会担心你的朋友会嘲笑你，会不理解你目前的困境呢？安妮?弗兰克想要的是第一种类型的朋友，所以她把的日记视为自己最好的朋友。

Anne lived in Amsterdam in the Netherlands during World War II. Her family was Jewish so the had to hide or they would be caught by the German Nazis. She and her family hide away for two years before they were discovered. During that time the only true friend was her diary. She said, “I don’t want to set down a series of facts in a diary as most people do, but I want this diary itself to be my friend, and I shall call my friend Kitty.” Now read how she felt after being in the hiding place since July 1942.

在第二次世界大战期间，安妮住在荷兰的阿姆斯特丹。她一家人都是犹太人，所以他们不得不躲藏起来，否则就会被德国的纳粹分子抓去。她和她的家人躲藏了25个月之后才被发现。在那段时期，她的日记成了她唯一忠实的朋友。她说：“我不愿像大多数人那样在日记中记流水账。我要把我的日记当作自己的朋友，我把我的这个朋友叫做基蒂。”现在，来看看安妮自1942年7月起躲进藏身处后的那种心情吧。

Thursday 15, June, 1944

Dear kitty,

I wonder if it’s because I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with nature. I can well remember that there was a time when a deep blue sky, the song of the birds, moonlight and flowers could never have kept me spellbound. That’s changed since I was here. „For example, when it was so warm, I stayed awake on purpose until half past eleven one evening in order to have a good look at the moon for once by myself. But as the moon gave far too much light, I didn’t dare open a window. Another time some months ago, I happened to be upstairs one evening when the window was open. I didn’t go downstairs until the window had to be shut. The dark, rainy evening, the wind, the thundering clouds held me entirely in their power; it was the first time in a year and a half that I’d seen the night face to face„

„Sadly„I am only able to look at nature through dirty curtains hanging before very dusty windows. It’s no pleasure looking through these any longer because nature is one thing that really must be experienced. Yours,

Anne

1944年6月15日，星期四

亲爱的基蒂：

我不知道这是不是因为我太久无法出门的缘故，我变得对一切与大自然有关的事物都无比狂热。我记得非常清楚，以前，湛蓝的天空、鸟儿的歌唱、月光和鲜花，从未令我心迷神往过。自从我来到这里之后，这一切都变了。

„„比如说，有一天晚上天气很暖和，我故意熬到晚上11点半都不睡觉，为的就是能独自好好地看看月亮。但是因为月光太亮了，我都不敢打开窗户。还有一次，就在五个月以前的一个晚上，我碰巧在楼上，窗户是开着的，我一直呆到非关窗不可的时候才下楼去。漆黑的雨夜，刮着大风，电闪雷鸣，乌云滚滚，我完全被这种景象镇住了。这是我一年半以来第一次亲眼目睹的夜晚„„

„„不幸的是„„我只能透过那满是灰尘的窗帘下那脏兮兮的窗户看看大自然。只能隔着窗户看那大自然实在没意思，因为大自然是需要真正体验的东西。

你的安妮

Using Language 语言运用

Reading and listening 读与听

1 Read the letter that Lisa wrote to Miss Wang of Radio for Teenagers and predict what Miss Wang will say. After listening, check and discuss her advice.

Dear Miss Wang,

I am having some trouble with my classmates at the moment. I’m getting along well with a boy in my class. We often do homework together and we enjoy helping each other. We have become really good friends. But other students have started gossiping. They say that this boy and I have fallen in love. This has made me angry. I don’t want to end the friendship, but I hate others gossiping. What should I do?

Yours,

Lisa

1 读读琳达为青少年写给电台王小组的这封信，然后王小姐可能会怎么说。听完录音之后，核对并讨论她的建议。 亲爱的王小姐：

现在我同班上的同学有些麻烦事。我跟我们班里的一位男同学一直相处的很好。我们常常一起做家庭作业，而且很乐意互相帮助。我们成了真正好朋友。可是，其他同学却在背后议论起来，他们说我和这位男同学在谈恋爱，这使我很生气。我不想中断这段友谊，但是，我又讨厌人家背后说闲话。我该怎么办呢？

你的莉萨

Reading and writing 读与写

Miss Wang has received a letter from Xiaodong. He is also asking for some advice. Read the letter on the right carefully and help Miss Wang answer it.

王小姐收到小冬的一封来信。小冬是要征求一些意见。仔细阅读右边的信，然后帮王小姐回复。

Dear Miss Wang,

I’m a student from Huzhou Senior High School. I have a problem. I’m not very good at communicating with people. Although I try to talk to my classmates, I still find it hard to make good friends with them. So I feel quite lonely sometimes. I do want to change this situation, but I don’t know how. I would be grateful if you could give me some advice.

Yours,

Xiaodong

亲爱的王小姐：

我是湖州高中的一名学生，我有一个难题，我不大善于与人们交际。虽然我试着和班上的同学交谈，但是，我还是很难跟他们成为好朋友。因此，有时候我感到十分的孤独。我确实想改变这种现状，但是我却不知道怎么办。如果您能给我提些建议，我会非常感谢的。

你的小东

2 Decide which are the best ideas and put them into an order. Then write down your advice and explain how it will help. Each idea can make one paragraph. The following sample and the expressions may help you Dear Xiaodong,

I’m sorry you are having trouble in making friends. However, the situation is easy to change if you follow my advice. Here are some tips to help you.

First, why not„?

If you do this,„

Secondly, you could / can „

Then / That way, „

Thirdly, it would be a good idea if „

By doing this, „

I hope you will find these ideas useful.

Yours

Miss Wang

2 决定哪些是最好并把它们按顺序组织起来。然后把你的建议写出来，并解释它为什么会有所帮助。每个想法可以自成一个段落。下面的例子和表达可能对你有所帮助。

亲爱的小冬：

很遗憾听说你在交朋友的过程中遇到了困难。但是，如果你听听我的建议，这种情况是很容易改变的。这些建议会对你有所帮助。

第一，为什么不„„呢？

如果你这样做„„

第二，你可以„„【四川省高一专用英语必修一的录音】

这样的话„„

第三，如果„„那将是个不错的主意。

通过做„„

我希望你会发现这些想法对你有所帮助。

你的王小姐

LEARNING TIP 学习建议

It’s a good habit for you to keep a diary. It can help you remember past events. You can express your feelings and thoughts in it. It will help you improve your English if you write your diary in English. Why not have a try?

写日记对你来说是一个好习惯。它可以帮你记住一些过去发生的事件。你还可以在日记中表达你的情感和思想。如果你用英语写日记的话，还可以帮助你提高英语水平。为什么不试一试呢？

四川省高一专用英语必修一的录音(四)
英语 必修一

必修1 MODEL 1

academic 学术的

province 省

enthusiastic 热心的

amazing 令吃惊的

information 信息

website 网站，网址

brilliant （口语）极好的

comprehension 理解，领悟

instruction 指示说明

method 方法

bored 厌烦的

embarrassed 尴尬的

attitude 态度

behaviour 行为

previous 从前的

description 记述，描述

amazed 吃惊的，惊讶的

embarrassing 令人尴尬的

technology 技术

impress 使印象深刻

correction 改正，纠正

encouragement 鼓励，激励

enjoyment 享受，乐趣

fluency 流畅，流利

misunderstanding 误解

disappointed 失望的

disappointing 令人失望的

system 制度，体系，系统

teenager 少年

disappear 消失

move 搬家

assistant 助手

cover 包含

diploma 文凭，毕业证书

MODULE 2

amusing 有趣的，可笑的

energetic 精力充沛的

intelligent 聪明的

nervous 紧张的，焦虑的

organized 有组织的，有系统的

patient 耐心的

serious 严肃的

shy 害羞的，羞怯的

strict 严格的，严厉的

impression 印象

avoid 避开

hate 讨厌，不喜欢

incorrectly 不正确地

completely 十分地，完全地

appreciate 感激

admit 承认

scientific 科学的

literature 文学

loudly 大声地

wave 挥手，招手

joke 笑话

summary 总结，摘要，提要

respect 尊敬，尊重

grade 成绩，分数

headmaster 校长

headmistress 女校长

period 一段时间

revision 复习

translation 翻译

timetable 时间表

topic 话题，题目

vacation 假期

revise 温习功课

discipline 纪律

relationship 关系

formal 正式的

relaxed 轻松的，松懈的，宽松的

similarly 同样地，类似地

MODULE 3

helicopter 直升机 motorbike 摩托车 tram 电车 distance 距离 abandoned 被遗弃的 camel 骆驼 cassette 录音带 desert 沙漠 diamond 钻石 expert 专家 midnight 半夜 product 产品 scenery 景色 shoot 射杀 soil 土壤 journey 旅程 train 训练 circus 马戏团 seaside 海滨 stadium 运动场，体育场 eagle 鹰 frighten 使惊吓，惊吓 kindergarten 幼儿园 apartment 公寓，单元住宅 cartoon 卡通，漫画 interviewer 主考官，面谈者 event 事件 exhausted 疲惫不堪的 downtown 商业区，市中心的 vacuum 真空，空白 rail 铁轨 ceremony 仪式 track 轨道 souvenir 纪念品 MODULE 4 survey调查 neighborhood 四邻，街坊 local 地方的，局部的 suburb 城郊，郊区 hometown 家乡 attractive 有吸引力的，吸引人的 fortunate 幸运的，吉祥的 pretty 很，相当 sound 听起来 tourist 旅游者，观光客 bother 打扰，烦忧，麻烦 muisance 令人讨厌的人或事 rent 租金 district 地域，区域，行政区 approach 接近 harbour 海港 gorgeous 美丽的，宜人的 architecture 建筑 starve 饿死 park 停车 traffic 交通 committee 居委会 organization 组织 unemployed 失业的 household 家属，家人 occupational 职业 professional专业的 manual 用手的，手的 employment 就业，工作，职

业 gallery 美术馆 exchange 交换 fascinating 迷人的，吸引人的 afford 买得起，有能力支付 survive 死里逃生，大难不死 contact 联络，联系某人 MODULE 5 liquid 液体 expand 膨胀 contract 收缩 substance 物质 mixture 混合物 oxygen 氧气 electricity 电 stage 阶段，时期 conclusion 结论 aim 目标 reaction 反应 electrical 与电有关的，用电的 equipment 设备，装备 react 化学反应 potassium 钾 sodium 钠 calcium 钙 magnesium 镁 aluminium 铝 zinc 锌 partial 部分的，局部的 copper 铜 oxide 氧化物 rust 生锈 boil 煮，煮沸 ordinary 普通的，通常的 steam 蒸汽，水汽 float 漂浮 form 形成 dissolve 溶解，分解，分离 balance 天平 crucible 坩埚 tongs 夹子，小钳子 flame 火焰 facility 设备，工具 lecture 演讲 department 科，系 astonished 吃惊的，惊愕的 MODULE 6 contain 包含 access 接近，通路 crash （计算机）崩溃 keyword 密码，口令 log 记录，登录 software 软件 breakdown 故障 source 来源，出处 accessible 可进入的，可使用的 data 数据 defence 保护，防卫 create 创造，发明 network 网络 via 途径，经由 percentage 百分数，百分率 design 设计 document 文件 invention 发明 permission 许可 military 军事的，军队的 concentrate 集中（注意力，思想等） definite 明确的 fantastic 极好的，美妙的 independent 独立的 essay 文章 pass 超过 frequently 时常，经常 disadvantage 弊端，缺点 average 平均的 statics 统计数字 shorten 缩短 sideways 横着地，斜着地

四川省高一专用英语必修一的录音(五)
人教版高一英语必修一说课稿集合

Unit 1 Friendship说课稿

各位老师：

大家好！

我是XX号考生XX，来自XX。我今天所说的课题是高中一年级英语上册第1单元friendship. 我说课的内容包括五部分，包括教材分析，学生分析，教学方法，教学过程和板书设计。

今天我说课的内容是高一英语必修1第一单元friendship 的reading部分的学习，本单元的中心话题是friendship，本话题对学生来说比较熟悉，让学生能在与之相关的听说读写活动中有话可说、有情可表。课文是犹太女孩安妮的一篇日记，描述了自己对大自然的渴望，比较抽象。课文内容难易适中，学生学习起来难度不大。高一的学生刚入学不久，渴望与同学之间的了解、沟通，建立新的友谊。作为教师引导他们建立正确的交友观显得十分重要，因此学习这篇文章意义重大。

新课标提出了立体三维教学目标，本课我设计的教学目标如下：

1）知识目标：

熟悉本课的一些新单词和短语—outdoors, spellbound, entirely, go through, set down, a series of, on purpose, face to face, in order to,etc，语法方面掌握直接引语和间接引语的用法及其之间的转换，以及他们的陈述句与疑问句形式。

2）能力目标：

训练学生的阅读技巧（略读、寻读等），形成用英语获取信息、处理分析信息的能力。并鼓励学生开口说英语。【四川省高一专用英语必修一的录音】

3）情感态度目标： ①通过讨论友谊激发学生对英语学习的浓厚兴趣；

②使学生了解友谊的深层内涵，帮助他们树立正确的价值观和处事原则； ③通过对课文学习的小组讨论等形式，帮助学生养成团结、协作的品质。

1）教学重点 ②提高学生的阅读能力，掌握多种阅读方法，如寻读，精读，理解等。 2）教学难点对阅读中所获取的信息进行加工学习，形成有效的学习策略。鼓励学生开口说英语。

二、学生分析

高一年级的学生已经在初中阶段的英语学习中,已经积累了一定的词汇基础,并掌握了一些简单的学习策略和技巧,具有初步的英语听说读写能力。但学生的英语水平参差不齐，教学既要进一步培养尖子的学习能力又要保证能力稍弱的学生能听懂，调动他们的积极性，使他们愿意学，在学习的过程中享受到乐趣。虽然对英语有一定的兴趣但其学习主动性仍有待提高，未能积极主动地通过其他渠道获取信息，自主学习、探究学习的能力还有待于提高。本节课的话题较贴近生活，可以引导学生在原有的知识经验基础上通过合作探究学习构建新的知识经验和信息输入。

三、教学方法

1.首先说教法，从学生的实际情况出发，我主要采用以下教法: ①任务教学法：结合学生的生活经验和兴趣设计相当的任务值，让学生在完成任务的过程中学习到应有的知识并提高语言的沟通能力。同时让学生带着问题去阅读，找出相关答案，并分析整理形成自己的观点。 ②情景教学：在Warming up中，让学生听有关歌颂朋友的歌曲，或相关视频，并谈谈自己的感受。 ③多媒体教学：充分利用英语教学资源，如使用录音机，电脑多媒体等，拓展学生的学习渠道，激发学习兴趣，提高教学效果。

2，其次说学法。教育家指出，“教是为了不教”自主合作探究是适应时代需要和行之有效的学习方式，应该激励学生的自主学习意识，使学生收获成功的乐趣，增强学习英语的自信心。

四、教学过程

According to the teaching aims, I divide the teaching procedures into 3steps,

Task1: Listen to an English song AULD LANG SYNE Get the ss do the survey on page1.

设计意图：用英语歌曲来引入话题，不但能达到快速导课的结果，同时也能培养学生积累英语的习惯

Task2: Discuss the 3 questions in pre-reading part and report their result to the whole class.

设计意图：这三个问题对接下来阅读板块的学习提供了很好的铺垫，学生在阅读过程中可以将自己的观点和文章内容进行对比。达到阅读前的充分准备。

Task1 Scanning

Scan the passge and do exx.1,2 by individual work and pair work. Meanwhile get the ss to find out the main idea of each paragrah. 问题设计：What is Anne’s dairy mainly about?

设计意图：训练学生扫读抓文章主旨大意的能力。

Task2 Careful and Study reading

Get the students to read and study the passage to find out the difficult sentences and then try to analyze them. and answer the following questions.

1.About how long had Anne and her family been in the hiding place when she wrote this part of her diary?

2.How did Anne feel about nature before she and her family hid away?

3.Why do you think her feelings changed towards nature?

4.Why did Anne no longer just like looking at the nature out of the windown? 设计意图：利用问答的形式让学生对文章的内容进行更深层次的理解。训练学生获取和处理信息的能力。

Task3 Listening and reading aloud

Now that the ss have fully understood the whole passage, I will get them to listen to the tape and read it aloud to prepare for the next step: post-reading.

–reading(It includes 2tasks)

Task1 Writing

Get the ss to write a summry of this passage, using the useful expression and sentence patterns they have learnt in this unit.

Task2 discussing

I will ask the Ss to discuss in groups and to describe what they have leaned from this passage .To shows more information about friendship and a poem about friendship. And tell Ss: make new friends and keep the old; one is silver and the other is gold.

设计意图：让学生在学完这篇文章后对所学知识进行及时的输出和巩固，并对新学的课文形成有效的自我评价。

Finish off the reading task on workbook and preview the tasks in learning about language.

五．板书设计

1. Blackboard design: 1) Key words and sentences 2)Questions for reading

3) The main idea for each paragraph(直观形象性，高度概括性，艺术性)

Unit 2 English around the world说课稿

各位老师：

大家好！

我是XX号考生XX，来自XXXX。我今天所说的课题是高中一年级英语上册第2单元English around the world。我说课的内容包括五部分，包括教材分析，学生分析，教学方法，教学过程和板书设计。

今天我说课的内容是高一英语必修1第一单元English around the world.，本单元讨论的话题是“世界英语”介绍了英语在当今世界范围内人们生活中扮演的不同角色及其重要意义。尤其介绍了英美语言的差异，让学生更进一步了解学好英语的必要性和其重要意义。促使学生了解英美语言在词汇、拼写、语音等方面的区别。使学生在认识到学好英语的重要性的同时，更加热爱自己的祖国，从而培养他们的祖国意识。

新课标提出了立体三维教学目标，本课我设计的教学目标如下：

1）知识目标：

熟悉本课的一些新单词,短语和句型。语法方面掌握直接引语和间接引语的用法及其之间的转换，包括其中的请求与命令的用法。

2）能力目标：

训练学生的阅读技巧（略读、寻读等），形成用英语获取信息、处理分析信息的能力。并鼓励学生开口说英语。 3）情感态度目标：

①通过学习激发学生对英语学习的浓厚兴趣； ②使学生在领会语言丰富多彩性的同时更加热爱自己的祖国，从而培养他们的祖国意识。培养他们的跨国文化意识和世界意识。

③通过对课文学习的小组讨论等形式，帮助学生养成团结、协作的品质。

1）教学重点 ②提高学生的阅读能力，掌握多种阅读方法，如寻读，精读，理解等。 2）教学难点对阅读中所获取的信息进行加工学习，形成有效的学习策略。鼓励学生开口说英语。

高一年级的学生已经在初中阶段的英语学习中,已经积累了一定的词汇基础,并掌握了一些简单的学习策略和技巧,具有初步的英语听说读写能力。

但学生的英语水平参差不齐，教学既要进一步培养尖子的学习能力又要保证能力稍弱的学生能听懂，调动他们的积极性，使他们愿意学，在学习的过程中享受到乐趣。虽然对英语有一定的兴趣但其学习主动性仍有待提高，未能积极主动地通过其他渠道获取信息，自主学习、探究学习的能力还有待于提高。本节课的话题较贴近生活，可以引导学生在原有的知识经验基础上通过合作探究学习构建新的知识经验和信息输入。

1.首先说教法，从学生的实际情况出发，我主要采用以下教法:

①任务教学法：结合学生的生活经验和兴趣设计相当的任务值，让学生在完成任务的过程中学习到应有的知识并提高语言的沟通能力。同时让学生带着问题去阅读，找出相关答案，并分析整理形成自己的观点。

②情景教学：通过举例以及观看相关视频让学生了解英美英语的不同，并谈谈自己的感受。

③多媒体教学：充分利用英语教学资源，如使用录音机，电脑多媒体等，拓展学生的学习渠道，激发学习兴趣，提高教学效果。

2，其次说学法。教育家指出，“教是为了不教”自主合作探究是适应时代需要和行之有效的学习方式，应该激励学生的自主学习意识，加强互助学习与练习，使学生收获成功的乐趣，增强学习英语的自信心。

According to the

teaching aims, I divide the teaching procedures into 3steps, that is warming up and pre-reading, while-reading and post-reading.

热身与读前活动

Task1: let Ss to look at the picture on page 9and give them a

group of words tolet Ss guess,which is Britain english and which is American English?

Task2: Discuss the 3 questions in pre-reading part and report their result to the whole class.

设计意图：这几个问题对接下来阅读板块的学习提供了很好的铺垫，学生在阅读过程中可以将自己的观点和文章内容进行对比。达到阅读前的充分准备。 阅读

Task1 Scanning

Scan the passge and do exx.1,2 by individual work and pair work. Meanwhile get the ss to find out the main idea of each paragrah.

设计意图：训练学生扫读抓文章主旨大意的能力。

Task2Careful and Study reading

Get the students to read and study the passage to find out the difficult

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