快乐学习内容

导读：　快乐学习内容(共5篇)小学生如何快乐学习小学生如何快乐学习现在的学生功课重，压力大，让学习业已成为一件苦差。那么怎样才能快快乐乐地学习呢？笔者认为应做到以下几点：1、学习要有明确的 目的、目标：无论做什么事都要有明确的目的，学习尤其如此。目标有大目标，小目标，有远期的，也有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。...

篇一:《小学生如何快乐学习》

小学生如何快乐学习

现在的学生功课重，压力大，让学习业已成为一件苦差。那么怎样才能快快乐乐地学习呢？笔者认为应做到以下几点：

1、学习要有明确的 目的、目标：无论做什么事都要有明确的目的，学习尤其如此。目标有大目标，小目标，有远期的，也有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。确定学习目标要根据一个人的具体情况而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培养，太高不仅不利于目标的实现，学习积极性也会受到打击。

2、掌握科学的记忆方法 ：记忆是学习中最重要的学习手段。首先要有记忆习惯。不论是哪门学科都有背诵的任务，要求背诵的必须背诵，以形成习惯。再就是根据遗忘规律去记忆，即即使的重现，勤复习、多复习。当天的内容当天复习，本周的功课周复习，一月还有小复习，考前再做总复习，这样学习才记忆牢固，才能取得最佳学习效果。

3、抓好学习环节的关键：

学习可分为四个主要环节：预习、听课、复习、作业。每个环节都有其特点，也有其关键。

预习：预习要养成习惯，预习要找难点，找难点的目的是就是要攻破它，这是预习的关键。这能证明一个人的能力，同时也能培养一个人的能力，更会磨练一个人的意志。

听课：听课是学习时最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图。

复习：复习要摸规律，复习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握，以便摸清其内在规律，在运用中举一反三。

作业：作业要独立完成，典型的内容要反复练习，这样才能形成技能技巧。快乐学习内容。

4、及时做好笔记与作业：

记性好不如烂比头。记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。可以记在课本上、教学内容附近做作业前首先阅读一遍课本内容，和老师讲课的内容对照一下，看一看是否一致，然后再做作业。

5、交叉学习效果好：在读书求知时，为了充分利用时间，可交叉阅读内容差别较大的不同书籍。在学习内容的安排上要注意各门学科交替进行，特别是文理交替。学完语文做数学，读完英语写科学……学习之余，若做一些文体活动，或干点家务活，句可以使大脑原有的兴奋区得到调节。这样，既能缓解疲劳，又能开阔知识视野，从而延长连续阅读的时间，提高学习效率。

6、要在日常生活中学习：学习是一个过程，包含并蕴藏着许多看不到的东西，生活是一个奥妙无穷的世界，观察身边点点滴滴的小事，掌握生活的技能，开动脑筋去想问题，懂得把理论与实际相结合起来，寻找真正的快乐学习，才能体验甚或与学习的意义！

篇二:《快乐学习的途径和方法》

快乐学习的途径和方法

——献给年轻朋友的礼物，愿能快乐地学习，不断积累知识财富。

在知识经济时代，知识将成为重要的资源和财富。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。如何高效、快乐地积累知识？我认为要突破传统的学习理念和方法，借助新技术，用新方法、新工具，构建自己的知识体系，让学习不再是负担，而是享受，让学习过程变成寻宝过程。

一、 学习要有明确的目的，与人生目标结合起来

学生的学习目的是什么？不是为了考高分，而是为了走向社会积累知识、提升学习能力、增强本领，考试只是一种检验学习效果的一种手段，不是目的。我认为一些学生不喜欢学习的主要原因是体会不到学习知识的意义。在学校象牙塔卧薪尝胆16年，等走向社会才发现几乎一切要从头开始。如果在不同的学习阶段，给学生明确、清晰地目标，给机会感受用知识解决问题的喜悦，我相信学习的积极性和自觉性会提高。

人生终极目标是幸福生活。 终极目标是由一个一个的阶段性目标组成的，在实现一个个目标过程中，不断地学习、实践、改变（达到更高标准），就会收获成功的喜悦。

二、结合自己实际，规划好自己的知识结构快乐学习内容。

人生需要什么样的知识，才能有效地实现人生目标，成为一个幸福的人？每个人需要的知识结构是不同的，设计自己的知识结构要结合自己的优势、劣势和兴趣点，结合职业生涯，结合奋斗目标。

1、从成功因素的角度，我认为知识可分为两个方面：一是关于情商方面的知识，二是关于智商方面的知识。情商知识帮助我们如何做人，智商知识帮助我们如何做事。做事先做人，情商知识比智商知识更重要，却往往被人忽视。我们用人生80%的精力去培育价值20%成功因素的智商，需要我们去反思。

情商知识至少包括价值观、信念、心态、情绪控制等知识，因为成功的愿望、坚强的意志、善于在逆境中成长、积极心态等品质是成功的重要因素。 智商知识包括关于观察力、记忆力、想象力、分析判断力、思维能力、应变能力等方面的知识。

2、 从职业生涯角度，知识结构也可以分为基本技能、工作技能、知识面、职业技能等。

从学生时代开始提早规划自己的知识体系，根据发展的需要不断完善，将受益无穷。知识积累过程，就是财富积累的过程。当知识积累到一定量的时候，就会发生质变，常常会灵机一动，幡然醒悟，收获惊喜。

三、用云笔记和思维导图积累知识

把云笔记与思维导图结合起来用，让知识收集更简捷和系统。

（一）云笔记

传统的笔记，不易携带，查询困难，整理更加费劲。随着智能手机和移动互联网的普及，各种云笔记应运而生（如OneNote,有道笔记等），强力推荐印象笔记（Evernote)。

云笔记不仅实现了电脑、IPAD和手机的信息同步，而且支持图片、声音、网页、手绘等资料收集，信息可分类和支持全文检索。重要的是手机随身携带、随手收集知识点、记录灵感、从点滴做起，随时随地都可学习。也许是一段电视，或许是一段广播，能解你冥思苦想的问题，赶紧记下来，这也许是一个很好地创意。有空时，回顾一下记录的东西，增强记忆。

（二）思维导图

用思维导图记笔记是一种更好的选择。 美国波音公司在设计波音747飞机的时候就使用了思维导图，他们的工程师只使用了6个月而不是常规方法的6年时间就完成了波音747的设计。

思维导图是对知识学习和逻辑梳理最直观的表现。一张最简单的思维导图，只需将学习主题的核心词写在一张白纸中间，与之直接相关的和次要的类表像树枝一样延伸开来。在这张图中，可以包括你认为重要的一切，包括专业术语、核心观点和有待继续学习的内容和完成的任务，全部都可以列出。用过之后，你就会发现思维导图涵盖了信息之间的逻辑关系，比传统的列表，更容易帮助你记忆大量信息，达到最佳学习效果。如图所示：

（三）思维导图软件

思维导图软件的出现，知识库建立有了最简单、最直接的技术手段。思维导图软件的应用对改变我们的思维方式、激发灵感并提升创造力起着至关重要的作用。

思维导图软件已经从层状结构向网状结构发展。强力推荐两款思维导图软件：iMindMap（或Mindmanager）和TheBrain。快乐学习内容。

1、 iMindMap是层状结构的思维导图软件代表，简单易学，直观生动，便于记忆，但当信息量大的时候，操作不便，不具备多维度关联。

2、 TheBrain是层状结构和网状结构的思维导图软件代表，尽管才推出十多年，半数以上的世界财富100强企业在使用。TheBrain通过在思维导图的主题节点间进行上级、下级或跳转关系的动态连接来表达关于某一领域各知识信息点间的关系，并可通过简单的拖拽方式在主题节点上添加各种相关媒体资源，如文档、网页、图片、音频、视频等，从而将与领域知识信息相关的资源集成在一起，以进一步解释并完善思维导图主题节点所表达的知识信息，形成系统完整的TheBrain知识信息模型。

TheBrain思维导图软件超越了其他绝大多数标准思维导图软件的只能对有限信息进行静态层次性的展现方式，提供了对信息的无限可扩展性动态立体网络视觉呈现功能，能够清晰地显现思维或知识信息间的多类别和多关联网状关系。

四、充分利用网络资源积累知识。

借助网络、计算机和手机，随手可得的海量信息源、丰富的书库、无所不知的网络知识库，没有校园界限的知名大学课堂，让学习变得生动、有趣和高效。 学习资源网站推荐百度百科、百度文库、新浪爱问共享、豆丁文库等。 书籍推荐手机应用QQ阅读，凤凰开卷，有丰富的书籍可供下载。

大学课堂推荐新浪公开课、网易公开课。视频教学资源可在土豆网、优酷网等搜索。

五、加强学习技能训练，激发学习热情

开展神奇高效的记忆力训练、创新求异的思维力训练，事倍功半的学习力训练，会让学习如虎添翼，充满乐趣。开展快速阅读训练，极大地提高学习效率。经过训练，你也能成为令人惊叹的记忆大师，具有过目不忘的能力。

这些训练的共同点是运用右脑的潜能，包括图片记忆、想象力和创意思维等。

这里强调，思维决定成就，知识库的质量与思维方式有至关重要的关系，知识库的框架、延伸和知识价值判断均与思维有关。因此，学习前瞻思维、系统思维、价值思维和创新思维等非常重要。

六、学以致用，持续改进

积累知识的目的是为了运用、是为了改变（打破困境或追求卓越）。只有得到运用并产生价值的知识才是财富，知识才能成为力量，成为竞争力，因此，知识体系建立过程要重点关注对知识的运用，用运用成果来检验学习效果，不断推进对知识的认知程度（记忆、领会、分析、综合和评价），在推进中收获学习成就感，从而更进一步激发学习热情，开始新一轮的学习。

综合应用前面的知识，高效、快乐地积累有价值的知识的步骤和技巧：

1、明确目标，确立主题。如：我要用自己的力量改善家人身体状态，我要学习养生知识。目标是“改善身体状况“，主题是“养生知识”。

2、用思维导图建立知识架构。如“养生知识”可分支为“按摩调理”、“食物调理”、“运动调理”等，我没有把“药物调理”放入知识结构，因为我不打算成为医生。知识架构设计不要求一次到位，思维导图软件可方便的调整。

3、用印象笔记和TheBrain思维导图软件收集知识。网络资源、书籍、电视等都成为知识来源，用文档、网页、图片、音频、视频等形式存入思维导图软件。尽量提练重点，可用注释或附件补充详尽资料。将精力集中于对目标知识的吸收上。

4、边领会边整理。及时记录学习心得和感悟，用自己觉得有意义的话语来组织表达知识；给知识贴标签，分类，不断调整分支和整体结构。

5、边运用边分析。把学到的知识用于实践，检验知识的真伪和自己对知识的掌握程度。当有成效时，内心是喜悦的，当问题不能解决时，又激发了自己去寻求新的解决方案。要定期修改知识结构以适应新的环境变化，及时清理无用的知识。

6、不断归纳总结。把所关注的问题用自己的话给清楚表达出来，最好做成PPT或写文章。

“学习如逆水行舟，不进则退”。只有不断地改变学习态度、方法和习惯，才能改进学习，改变命运。卡耐基说：“小不是成功，大不是成功，只有从小到大才是成功”，快乐学习从现在开始！

附录：学习技能训练简介及书籍推荐

这里介绍的学习技能训练包括超级记忆力训练、快速阅读训练、思维力训练等。

（一）超级记忆力训练

超级记忆力训练主要有三大类：联想法训练、编码法训练、定桩法训练

1、联想法训练——联想法就是运用想像把有关信息连接起来的方法。

2、编码法训练——将抽象数字进行编码，形成鲜明可见的图像，常用编码方法有谐音法、形象法、转码法等。

3、定桩法训练——以荒谬、无意义动作方式，联结已存在的桩子与想记住的资讯的生动影像（清晰可见并且有色彩，明确、充满细节，包含倾听、及其他知觉）

超级记忆力书籍推荐：

* 《凯文.都迪超级记忆力训练教程》;快乐学习内容。

* 王洪礼的《记忆法宝——快速高效的奇象记忆法》；

* 七田真的《超右脑快速记忆法》

（二）快速阅读训练

快速阅读原理：眼脑直映式——眼睛照相以图像直接入右脑记忆，再将文字图像解析出来。

快速阅读书籍推荐：

* 七田真的《超右脑波动速读法》和《超右脑快速记忆法》；

* 托尼.巴赞（tony·buzan）著的《全脑式速读》。

（三）思维力训练

思维训练主要包括：发散式思维、系统思维、逆向思维、逻辑思维、联想思维、换位思维、立体思维、前瞻思维等训练。

在思维训练中，观念和理念比思维方法重要。思维已经从点、线、面向三维、四维发展。

思维训练工具：思维导图是一种很好地思维工具，不同的思维方式可以导出不同的结构。

思维力训练书籍推荐：

1、迈克.J.盖尔伯的《快乐脑_学习爱迪生的五种创新思考法》。

2、乔宪金的《打开思维的天眼》

3、吴光远的《记忆力、思维力、学习力》

篇三:《快乐学习历史》

快乐学习历史

学生们对历史学习刚开始时很感兴趣的，刚上历史课的时候是很开心的。随着时间的推移，同学们感到历史背的内容很多，成为了负担。渐渐地快乐少了，痛苦多了，对历史不再感兴趣，学历史也不再快乐了。为此，我想作一些尝试，创建了一种课堂教学的新模式即“快乐课堂”。所谓“快乐课堂”，简单的说就是开心学习，并在此基础上加以发展和创新使之可以适用历史课堂教学的一种教学模式。

一、学习新动力，课堂教学新理念

“要想让中学历史教学快乐，就必须激活学生的学习动力。那么到哪里去寻找学习历史的动力呢？试想，如果把学生每一天学习历史中的情节、故事起来，将它编织成“美丽故事”带入课堂，然后通过课堂的学习活动来了解这些美丽的故事，那学习的动力不就找到了源头活水了吗？因此，让学生带着学习新动力走进课堂就成了我课堂教学的新理念，其核心就是让学生从故事中寻找学习的兴趣，化被动厌学为主动乐学。孟子说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”如果学生能够做到乐于去学，那在学习的过程中，他就有无穷的动力和精力，他会全身心投入近来，达到最佳的学习状态。

二、精益求精，原来历史课堂“丰富多彩”

“快乐课堂”开始时需要做很多的准备工作，特别是在故事的选择上，我们需要花很多精力在上面，好的故事才能达到好的效果。

必须把每堂课上好，上活，将其打造成为精品，成为历史课堂的品牌，成为学生的一个期待。这样，学生都喜欢历史，故事变的丰富多彩。

1、尊重学生兴趣，体现人文关怀

传统的课堂教学把学生当作学习的工具，忽视了学生的兴趣和创造力。而“快乐课堂”让学生带着兴趣走进课堂，学生可以在快乐活泼的学习环境中学到知识，又可以通过学习实现“快乐生活”。这就充分尊重了学生的人性，个性，体现了人文关怀

2、学生过程中体会成功的喜悦

传统的课堂教学往往忽视了学生的情感价值观，长期的压抑导致了学生学习兴趣的下降和学习信心的散失。快乐课堂克服了这个弊端，学生在学习过程中可以实现自己对知识的快乐掌握，回答正确又可以在同学们的掌声和羡慕中真真切切地体会到成功的喜悦和幸福。这对其他同学也是一种激励和诱惑，使在课堂上没有体验到成功的同学也具有强烈的成功欲望。

3、让每一节历史课都快乐

历史快乐的学习，学生喜欢，它就能走进学生的心中，那就有很多同学的关注。他们关注自己的快乐，关注他人的快乐。而这些关注，本身就会吸引更多同学的注意力到历史课堂中，增强他们学习历史的兴趣，从而也就能够促进整个历史的教学。也就是说， “快乐课堂”可以辐射到平时的生活中，起推动作用。

三、全方位，新模式的特点

快乐的学习历史，在实践中还要做到以下几点：

1、学习要有计划性

作为一种教学模式，快乐课堂不是简简单单的一节课，它应该具有持续性。当成功地上好每一节快乐课堂，还要向学生预告下一节开心课堂活动的有关时宜，使学生有期待，有准备。

2、要有趣味性

快乐课堂，顾名思义要让学生在开心快乐中学习，因此课堂要具有趣味性。如果没有了趣味，学生就不能够喜欢，那它与传统的课堂教学无异。因此在课堂的形式设计，课堂的场景布置，试题的选择设计上都要新颖独特，具有情趣。

3、要具有知识性

当然，课堂教学除了让学生开心，让学生实现梦想，体验快乐的同时，更主要的还是要学习知识，培养能力。因此，开心课堂，在以“开心”“梦想”作为手段的同时，不能背离教学的根本目的。

4、要用多媒体辅助教学

要让一堂课融知识性与趣味性为一体，这就必然离不开现代教学手段的运用，要借助多媒体手段来组织课堂，包装课堂。

在学习中，只有快乐无忧地学习，才能使身心都都到很好的发展，历史本就应该快乐的学习，就像人们本就应该快乐的生活。有时想多了，要的多了，才使得原本快乐的学习变成负担，累赘，不快乐，这样就失去的更多。所以我们老师最重要的是教学生快乐地学习，这样学生才能喜欢学习历史，才能把历史学的更好。

篇四:《快乐学习名言警句》

1、量变引起质变，知识重在积累。

2、当你愉快的时候，要想变得愉快的主要方式是:愉快地坐起来，偷快的看看四周，使自己的言行好像已经愉快起来??

3、充满着欢乐与战斗精神的行人，永远带着快乐，欢迎雷霆与阳光??

4、幸福是深刻的东西，要慢慢地刻在青铜铸成的心上。

5、经验是由痛苦中萃取出来的。

6、成长的岁月里有烦恼有快乐，前进的道路上有荆棘有花朵，脑海的印记中有慢曲有欢歌。快乐学习名言警句。你生日的这天里，有我的祝福有我的问候:祝开心永久如长河。

7、建军节到了，送你六个一:一场搏击就添一分胆量，一套军装就是一分成长，一次晋衔就多一分重量，一圈年轮就多一次辉煌，8、良好的生活习惯对人的一生都至关重要。

9、态度决定命运。

10、一根根白色的粉笔，一张张古朴的桌子。老师日复一日，年复一年地使用着他们。白色的粉笔是老师用来为我们充实大脑的工具，它所书写出的字迹，充实着我们的大脑。快乐学习名言警句。在张枯旧的教桌上仍遗留着您那教诲的印记。您坐在桌旁为我们一次又一次批改作业，而在我们的心灵的深处也永远有一片洁净的土地。在那里有着一株株洁白的花儿。它的播种者便是您。您用知识的养料滋养着它们的成长。

11、总结，就是为了在高考中不留下任何遗憾。

12、一路艰辛不惧，白发沧桑几许，父爱伴我成长，为我遮风挡雨。教我做人道理，困难面前挺直，值此生日快乐日:祝福健康身体，工作顺心如意，每天笑口常开，大声说:永远爱您。

13、最恨的是你，因为你是我学习上竞争的?敌人?；最爱的也是你，因为你是我成长中为鉴的友人。今日一别，犹如管仲之失鲍叔牙，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的?挚友?。

14、母亲，您是我心中的太阳，是我航海的船帆，是您的抚育，让我快乐健康地成长。我将永远铭记你的养育之恩??值此母亲寿辰，敬祝你平安健康，福乐绵绵!

15、生活是美好的，是快乐的。每一桩小事、每一个目标、每一件小东西、每一句话里都包含着幸福。

16、爱读书是一种十全十美的享受；别的享受都有尽头。而读书给人的享受却是长久的。

17、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

18、含累播种的人一定能含笑收获。

19、闲事闲话闲思是学习的大敌。

20、一个今天胜过两个明天。

21、夏天是放飞希望，茁壮成长的季节。走进夏天，用心灵去感受夏天的气息。

22、真正的快乐并非来自财富或荣誉，而是来自于做了一些值得做的事情。

23、不要等待机会，而要创造机会。

24、行动是通往知识的唯一道路。

25、做对的事情比把事情做对重要。

26、沉默里的爱深如海，承载了我的成长和未来；遥望里的爱高如山，撑起路上的阻碍和困难。从来不说爱我，却把一生的爱给了我。父亲节，对你说:我爱你，祝你快乐。

27、踩着您的肩膀成长，却不屑您的脊梁被压弯。枕着您的臂膀入眠，却不屑您的肌肉已发酸。乘着您的翅膀飞翔，却不屑您的累累创伤。父亲，您是我思念里的牵绊，带上它，与您风雨共闯!

28、当你能梦的时候就不要放弃梦。

29、你不能左右天气，但你能转变你的心情。

30、一个成功者只知抱定理想，向前行进。

31、快乐使人身体无病，心灵无疾。

32、一笔一画关乎成绩，一字一句决定人生。

33、笑声给生活带来甜美，使它像玫瑰园中的花儿一样芬芳。

34、有幸福的时刻，但无幸福的一生。

35、母爱深深，情意绵绵，母校就似我心灵中最充满爱，充满温暖的小摆床，让我在那里面健康成长。

36、心灵烙印着母亲的爱，成长寄存着母亲的牵挂，行程链接着母亲的思念。母亲是回家的渴望，母亲是心灵的航向。愿天下母亲节日快乐!

37、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

38、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

39、有一人快乐的邻居是一件好事情。

40、幸福是美的最佳化妆品。

41、快乐之道如下:尽可能地使自己的兴趣宽广，并对引起兴趣的人和事，不做敌对的反应，而做友善的反应。

42、考试十分钟，平时十年功。

43、积极的人在每一次失败中都看到机会。

44、火啊!你这宇宙中最纯洁的光啊!你是宙斯的子民，雷神将你繁衍，风神助你成长。在那个神圣的夜里，遵循宙斯的旨意，雷神将你送到了人间。

45、青年似朝阳，热情火一样，离开爹和娘，你们别彷徨，璞玉需雕琢，未来等你闯，明天一条金光路，前辈为你架桥梁，你们是将来的希望，加油。8月12日国际青年日，祝愿国际青年们快乐健康的成长。

46、坚强的意志、坚定的决心， 我成功是因为我有决心，从不踌躇。

47、小时候，您牵着我的手蹒跚学步；成长时，您毫无倦意的谆谆教诲；长大后，您不厌其烦的叮嘱问候，现在就让我用短信来传递我千里之外的祝福:生日快乐!

48、良好的习惯永远是一个人成功的法宝。

49、不要被失败吓到，不要被胜利冲昏头脑。

50、快乐要懂得分享，才能加倍地快乐。

51、始终保持积极向上的精神状态，就会创造出惊人的成绩。

52、芒种6月6，美好日子牛!播种怀希望，六六又顺畅。种下一粒粟，收获万粒籽。心里无闲田，美好自此始。愿你的美好人生如种子一样茁壮成长!

53、有怎样的开始，就有怎样的结束。()

54、快乐是一种发自内心的情感，是一种清澈明确的内心感觉。

55、乐观地对待失败，成功就会向你招手。

篇五:《热爱学习的句子》

1、学习虽然也包含有好工作，有素质，别人看的有文化这种成分，但目的绝对不能设为这些微不足道的“微量元素”，向我上面说的，学习主要目的是为了追求高尚，完美。

2、当你经过艰难的思索，推理，最后解出一道难题时，会喜形于色，当你在学习中取得优良成绩时。会感到由衷的喜悦，当你运用所学的知识，在生活中解决了实际问题时，会乐在其中，当你中学，3、学习是一件因人而异的东西，有些人觉得很简单，而有些人却觉得很难。其实学习既要方法，也要学习者的恒心、毅力。

4、勤奋学习，在成绩面前永不满足，不断追求更进一步的理解，扩展更广泛的课外积累，不断对自己提出更高的学习目标。勤奋学习就是面对学习作业，能一丝不苟的完成；面对学习中的困难，能积极找出困难的原因，勇于克服，不解决困难时不罢休。

5、学习虽然很忙很累，但我还是能感到学习的乐趣。语文课上，老师把我们带到文学的世界，让我们尽情地吸允着甘露，学会了品味。知道满腹诗文的李白、杜甫，认识了忠心为国的岳飞、文天祥，了解了中外文化。热爱学习的句子。数学课上，老师把我们领进数字王国，让我们尽情遨游，学会了思考。当我遇到一个个难题时，苦思冥想、百思不解时，经过老师的耐心讲解，攻破难关时，我感到无比快乐。

6、学习也是快乐的，因为你学习了许多知识，当你学到了他人不知道的知识，当你考试取得了优异成绩的时候……你会感到无比的快乐，因为这些都是通过你的努力所取得的，比如:有一次，有一道题有两种解法，我用一种做法做完后，又尝试着用另外一种计算方法做了出来，没想到老师夸我爱动脑筋，爸爸妈妈也夸我聪明，这时，我感到无比的快乐，心里比吃了蜜还甜呢。

7、高考--人人都要面对，结果他仍然要面对。甚至有人因高考没有考好，不能承受这样沉重的打击而自杀，这样的人少吗?朋友，为了自己辉煌的明天，我们应该珍惜生命，时刻奋斗，人生能有几回博，此时不搏何时搏，从现在起我们应忘记昨天，把握今天，创造明天，为自己的人生规划美丽的蓝图……

8、每个人都可以对快乐赋予一个最基本的定义，而最终我们会提出这样一个问题:什么才是快乐?从古至今，每个人都有他自己的快乐:李白的快乐是写诗；易安的快乐是写词；屈原的快乐是用自己的一切行动报效祖国；姚明的快乐是打篮球。你的快乐是什么?是放风筝?踢足球?还是玩蹴鞠?而我要告诉你，我的快乐就是:学习。

9、学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。

10、勤奋学习，是我们大家共同的目标。完成这个目标，也是我们大家的梦想。而怎样才能完成这个目标呢?只有努力，才可以成功，才可以达成目标。

11、孔子曰:“学而时习之，不亦乐乎。”孔子的这句话就是告诉我们学习是一件非常快乐的事。学习对于我们中学生来说是一件非常重要的事，但是一部分学生都对学习产生乐一种厌倦感。在他们看来学习是枯燥、乏味、痛苦的。但是我觉得学习是一件非常快乐的事情。因为你在学习时解决掉一道难题你会觉得快乐；当你与同学们讨论、研究一个问题时你也会感觉到快乐。

12、花生之所以没办法捏碎，是因为它有一颗坚硬的果实，所以才会屡经困难才不被击垮。()而我们在面对挫折时就需要我们有一颗坚强的心，才能够去迈上新的台阶，使我们得到更大的提高，走向成功之路。我恍然大悟，明白心灰意冷是不能使我迈上新台阶，就重新振作，鼓起勇气，继续努力，争取在学习方面取得更优秀的成绩。

13、人不能没有先天的灵感，也不能没有后天的教育。就如我们初一学的一篇文章<伤仲永>。仲永本是一个天才，但他却不知道后天学习的重要性，最终成了一个平常人，灵感固然重要，但如果你不知道学习，再聪明的人也会变成傻子。

14、从古至今，中国涌现了许许多多的伟人。古代的李白，杜甫，朱元璋，苏东坡等等；现代的鲁迅，冰心，袁隆平等等。说他们是天才，也不知为过。但我认为，他们更多的是勤奋。着名的的科学家爱迪生曾经说过:天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。我们不得不说那百分之一的灵感固然重要，但学习更多的是发愤图强，而不是钻空子，耍小聪明。

15、每天进步一点，就是要持之以恒。与从事其他所有的事一样，学习绝不能三天打鱼两天晒网，更不能半途而废。就说立定跳远吧，在没有掌握动作要领之前，就应该按时训练，“学而时习之”，不断地练习，直到最终掌握。也许那锻炼的过程是枯燥的，但千万别放弃。这就要有毅力和恒心。只有持之以恒，每天都进步一点，才能聚沙成塔，从不熟练到熟练，接近成功之线。

16、每看到那娇艳欲滴的簇簇鲜花，你是否也有“乱花渐欲迷人眼”的感受?当登上挺拔陡峭的山峰时，你是否又有着“一览众山小”的豪迈之感?当你望着翠色欲流的小草，你可曾感受到它背后那“野火烧不尽”的顽强。是的，语文之中有自然。的确，自然之中有语文。

17、学习一个多么熟悉亲切的名词。从呱呱落地后我们便开始了快乐多彩的学习旅程。牙牙学语、懵懂入学我们一步一步登上学习阶梯。我，一名初二年级的学生，算一算，本人的学龄不多不少已经7年了。我爱学习，我爱这条神奇、快乐、缤纷的旅程。

18、从前一直都觉得，知识嘛学到就好了，学过了之后从来都不用去复习，只是在考试前几天临时抱佛脚似的随意翻看一下课本、笔记应付了事。可是在寒假之后再次跑步训练，那力不从心的感受让我明白了:学习是每天的事!

19、学习语文至关重要，因为它是我们语言的基础，学会了它才能与人进行交流。我们必须学好课本上的知识，加强习作训练；还要广泛阅读课外书物，积累好词好句并把它运用到实际行动中。

20、学习是一种享受，学习是一种快乐，当我们每次做题成功的时候便得到了快乐，每当老师我们听老师讲课的时候便是一种享受。不要总是想着别人可以自由的玩耍，而我们不可以，但你有没有想过我们在享受学习时的快乐，是他们在玩耍时得不到的呢?人们啊!请记住:‘逆水行舟，不进则退’这句话。让我们一起去学习吧!让我们在知识的海洋里去汲取知识吧!去享受学习的快乐吧!

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