导读: 二年级介绍家乡永州(篇一)《我的家乡 永州》 ...
二年级介绍家乡永州(篇一)
《我的家乡 永州》
二年级介绍家乡永州(篇二)
《我的家乡 永州》
二年级介绍家乡永州(篇三)
《美丽家乡——永州》
二年级介绍家乡永州(篇四)
《我的家乡永州PPT》
二年级介绍家乡永州(篇五)
《美丽家乡——永州》
二年级介绍家乡永州(篇六)
《我的家乡永州PPT》
二年级介绍家乡永州(篇七)
《二年级下册家乡教案.doc》
二年级家乡下册教学进度表
目 录
一、家乡的四季
家乡四季的特点 家乡四季的生产活动 二、家乡的城市
我们省的市州 我们的省会——长春 我们省的其他城市 三、家乡的交通
家乡的交通工具和交通线 旅行小常识 全省走一走
二年级家乡下册教学计划
一、教学分析:
一年级下册教学教材一共安排了3个综合性活动主题,每个主题又由若干二级主题构成。二级主题活动可以根据城乡、地域和本班学生的实际进行选择、替换和补充。这些主题都是围绕认识家乡、探索家乡、热爱家乡的活动学习展开,使学生从认识身边的事物逐步扩展到更大范围的家乡。
二、教学目标:
1、促进儿童综合性发展,培养学生融入周围的环境、爱家乡、参与家乡建设、思考自己的生活和乐于探究的儿童。
2、引导学生在自我评价中获得反思和激励。 3、通过学习让学生更加了解自己的家乡。
4、在教师的引导下,让学生去体验、去探究,从而用心灵感受家乡的美丽。
5、通过学习让学生更加珍惜家乡的一山一水,一草一木。
6、让学生感受到家乡的富饶给我们带来的幸福,我们生活在她的博大胸怀之中感受到快乐。
7、使学生能通过与周围环境和谐相处,从而养成热爱生活和乐于探究的品格。
三、教学措施:
1、建立自主、合作、探究的学习方式。
2、注重创设活动体验的真实情景和条件,而非在课堂里单纯讲授。 3、针对本校所处的环境组织教学,联系本地实际,充分开发本地的课程资源,形成自己的特色。
4、在教学的过程中要体现课程的地域性、综合性、开放性和活动性的特点,要与校本课程结合实施。
5、将吉林省的省情、地情、乡情教育有机结合起来。 6、
三、教学时数: 15课时
1、家乡的四季 家乡四季的特点
教学内容:
课本第1—9页内容。 教学目标:
1、了解家乡一年四季的特点。
2、培养学生的活动能力、访问能力、合作交流能力。 3、培养对家乡的热爱之情。 教学重点:
了解家乡一年四季的特点。 教学准备:
1、收集家乡四季的图片、照片、画报等。 2、了解家乡四季温度的变化。
3、找找描写家乡四季景色的歌曲、歌谣、音像资料。 教学时数: 2课时
第一课时
教学过程: 一、激趣引入
我们的家乡是个美丽的地方,那么你了解家乡一年四季的特点吗?今天我们就来交流学习。
二、谈一谈
1、教师课本第2—3页的二十四节气图。 (1)想一想春夏秋冬怎么样划分。 (2)我们的家乡一年四季分明。 (3)我们家乡四季的景色真美呀! (4)谈谈家乡一年四季的特点。 三、看一看
1、教师指导学生看课本第4页的家乡四季的景色变化图。 2、说说我们的家乡一年四季的景色有什么不同。 3、说一说每个季节的特点。
4、把自己印象中的一年四季的景象画出来。 四、展一展、议一议
1、把你收集的图片和全班的同学交流,展示。 2、我们这里一年四季的景色为什么不一样。 五、教师总结
第二课时
教学过程: 一、复习
1、回忆:上节课我们都学习到了哪些知识。 2、把你印象中的一年四季的特点说给大家听。 二、看一看、想一想
1、学生说说在你的印象当中一年四季的温度有什么变化。 2、教师知道学生看课本第6页的“四季温度的变化”图表。 (1)说说你看懂了什么? (2)你有什么发现?
①春天天气开始变暖了、夏天天气真热呀、秋天的天气逐渐凉爽、冬天好冷啊!
②我发现温度越高天气就越暖和。 ③温度低天气就冷。
3、想一想,温度对我们的生活有哪些影响。 三、记一记
1、根据当地的天气预报,把一周的天气变化记录下来。 2、根据你的记录说说家乡的天气有什么特点。 3、说说你记录的感想。 四、读一读
1、学生自由读“家乡四季歌” 2、说说你读懂了什么? 五、议一议、填一填
1、我们家乡的四季有什么特点?
2、你对四季有什么感受?把你的感受填在课本第8页的表格里。 六、记一记、比一比
1、看中央电视台,记录一下某一天长春、北京、武汉、海口四个城市的温度。
2、对这四个城市的温度进行一下对比。 3、通过对比你发现了什么?
4、我们家乡的气温与其他省市有什么不同? 5、为什么会有不同?
6、近几年全球的气温经常发生异常,对此你有什么建议? 7、为了防止全球气候的异常我们应该怎么做? 8、发出你的倡议。 七、教师总结
从本课的学习中你多学到了哪些知识。
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