评价孩子的表现怎么写

导读：　评价孩子的表现怎么写(篇一)《如何评价孩子假期表现》 ...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《评价孩子的表现怎么写》，希望能帮助到你。

评价孩子的表现怎么写(篇一)
《如何评价孩子假期表现》

如何评价孩子假期表现

一、收获

1、通过努力暑假作业基本完成. 特别是英语，复习的较好: 坚持就是胜利!

2、通过锻炼, 投篮的技巧提高了.1000米跑步也能达标了， 今年暑假, 天气异常炎热, 但张武辰坚持下来了. 这既锻炼了他的体能又锻炼了他的意志.

3、我们给武辰借或买了很多有关文学, 植物和物理等方面的书, 他很开心, 也能很主动地阅读.

4、能主动去关心人, 理解人. 并能做到讲礼貌, 主动向人问好, 与人道别. 希望能更一步加强对长辈的理解和关心. 有什么事能及时, 彻底, 坦诚地沟通.

5、游玩了芜湖方特. 在享受动漫城风采的同时了解了一些科技知识. 感受到了只有认真学习，只能制造发明高科技产品。

二、不足之处

1、抓紧时间方面不够. 存在着浪费时间的现象.

2、安排计划方面不够. 对自己的要求不够高.

3、英语的学习主动性不够，新学年希望能进一步提高.

三、希望

1、在新学期, 能很好地安排好时间, 抓紧时间, 在课堂上不能有半点松懈, 认真听老师的讲解, 同学的回答并加到自己的理解和思考中. 尽可能当场消化新的知识. 放学后抓紧用最快的时间, 最高的效率, 最好的质量完成老师布置的作业并巩固所学的知识.

2、要有自己的计划, 安排好时间. 真正地明白自己的事自己安排, 自己的事自己做. 要能吃苦耐劳.

3、能有一个愉快的心情, 积极的心态做每一件事情. 拥有一颗善良, 友善而感恩的心.

4、锻炼好身体, 注意饮食的科学与合理, 做到荤素搭配, 不暴食暴饮,有一个很好的身体面对学习和生活.

总而言之, 爸爸妈妈希望张武辰能健康快乐地成长, 学更多的知识和本领, 向着自己的目标靠拢! 我们期待着你新学年圆满的答卷并愿意与你一起努力! ....

评价孩子的表现怎么写(篇二)
《如何评价孩子的行为表现》

如何评价孩子的行为表现

作者：胥兴春

来源：《今日教育·幼教金刊》2015年第01期

孩子洗漱完毕躺在床上说：“爸爸，今天我表现怎么样呢？”爸爸：“你觉得呢？”“我表现得很好。”“具体哪些方面表现得好呢？”“今天在幼儿园没有与小朋友抢玩具，今天我主动练钢琴的。还有，晚上刷牙也很认真哟……”“嗯，很好。那还有没有做得不够好的呢？”“我想想啊，今天在幼儿园吃饭吃得太快了；还有，与外公下棋时没有遵守规则。”“嗯，你都知道自己哪些方面做得好，哪些方面做得还不够好，那接下来该怎么办呢？”“明天我吃饭要慢一点，下棋一定要遵守规则。”“恩，尽管有些地方做得还不够好，但总的来说你今天的表现还是不错的……”“不错是什么意思，不错就是很好吗？”爸爸停顿了一下说：“不错就是说很多方面的行为表现比较好，有进步；但你自己也知道还有一些地方做得不够好，我希望你明天继续努力以做得更好，好吗？”“好的。爸爸，晚安！“晚安！”

每晚孩子睡觉之前，都会上演这样一段“亲子对话”，谈话的主题便是让孩子回顾当天所发生的事，并对其具体的行为表现进行评价。其实孩子就是在日复一日的生活中成长的。从早上的一日计划，到活动中的具体执行，再到晚上的回顾总结，这不就是高宽课程的“计划——工作——回顾”的理念直接体现吗？一日活动结束的总结既是对孩子发展的评价，同时又能明确下一步发展方向。父母白天工作繁忙，只有晚上才有亲子交流时间，而这也正是我们了解孩子一日生活的最好机会。对孩子来说，他们也希望能在晚间比较轻松的时光中与父母交流，而且这种非正式交流又能很好地传递亲子信息、增进亲子感情。具体谈些什么，那就是孩子一日生活所发生的有趣的、好玩的和印象深刻的事。孩子也希望能与父母分享自己的生活与活动，同时也期待着从父母那里获得想要的积极评价，如肯定、表扬与奖励等。因此，亲子交谈中对孩子行为表现的评价就很重要。适当、及时和有效的行为评价也是发展幼儿反思能力的重要途径。

孩子是在不断接受评价的过程中成长起来的。如何科学有效地评价孩子的行为对许多父母来说却是一大难题。虽然如此，但还是有一些基本原则可以遵循。

1.不以简单的对错标准评价孩子。对与错是我们常见的判断标准，“你这样做是不对的”或“你又犯错了”是我们评价孩子的常见语言。由于幼儿还未完全掌握关于对错的标准，他们的行为表现也达不到我们设定的标准，因此我们也就不能采取简单的对错标准判断评价孩子，而应该直接告诉孩子为什么这样做不好、应该怎么做会更好等，这样才能引导孩子的积极发展。

2.评价孩子的具体行为与事件。无论是批评、表扬，还是肯定、鼓励，一定要针对孩子的具体行为与事件，而非笼统地说：“你今天表现真不错。”究竟哪些行为是值得肯定与鼓励的，哪些事情做得不够好还需要继续努力的，都需要根据具体事件进行评价。比如小孩抢了别人的玩具，就应该指出为什么不能抢、抢玩具的后果是什么等，更重要的是教给孩子如何与同伴友好相处的方法。

3.适度的批评与惩罚是必要的。没有批评与惩罚的教育是不完整的。批评与惩罚可让孩子对自己的不当行为的消极后果负责。我们不能因为提倡鼓励教育而完全回避对孩子的批评与惩罚。当孩子“犯错”时，尽管我们不能打骂孩子，但适度的批评与惩罚却是必要的。批评与惩罚的方式是讲究艺术的。批评孩子，一要尊重孩子的人格，二要就事论事。在让孩子明白自己的问题之后，还要采用鼓励性的语言使其看到希望。而对于惩罚，成人需要事先与孩子商量或制定好违反规则或“犯错”的惩罚方式，比如取消周末看电视的权力，让孩子独处以促其反思。自然后果惩罚也是一种很好的方式，如孩子因为吃饭磨蹭而耽误了玩耍时间，那么下次他自然也就不再磨蹭了。

评价孩子的表现怎么写(篇三)
《孩子假期表现评价》

尊敬的王老师：

您好！在此首先祝福老师们：节日快乐！工作顺利！

快乐的寒假结束了，下面就***同学在寒假期间学习、生活情况作一个总结：

一、尊老爱幼与家人和睦相处

***同学性格善良温和、与人为善，充满积极向上的生活态度。在家中孝敬父母，与父母为友，听取家长教诲。关爱家中年长的老人，经常耐心帮姥姥找东西，陪奶奶聊天、逛街，是老人们的开心果。细心照顾表弟表妹，在妗子手术住院期间独立照顾4岁的表妹，成为妹妹的最爱。

二、学习较为踏实、努力

***同学能够在假期之初制定较为合理的学习计划并按部就班地执行。作业完成较为认真，之后对新学期的课程进行了预习，不懂的地方能够及时请教父母，预习效果较好。

三、学做家务，大有进步

假期学做煎饼、煎牛排、紫菜包饭等菜式并做给父母吃。能经常帮忙买菜、做饭、洗碗、晾衣服等。

四、乐于助人、热心公益

寒假中和大人们们一起为小区扫雪；自发和居委会的哥哥姐姐一起清除社区小广告；义务打扫楼道等。

五、注重陶冶情操，锻炼身体

经常听音乐，每天下午进行户外活动1-2个小时。

六、存在的问题

1.假期阅读很少量的课外书。

放假之初购入的《可怕的科学》、《书虫》、《新理念英语阅读》等丛书只读了4、5本。恐日后难以做到厚积薄发。希望王晨彦同学除了对学校所授的知识理解和积累外，善于抓时间阅读课外书籍，从而开阔视野、培养自主学习的能力、达到自我超越的境界。

2.解决难题的能力欠缺。

今后需要通过多做练习，在师长的帮助下培养解决难题的思维习惯、思维方式和钻研精神。

3.锻炼强度不足。

虽然每天都有户外活动，但是锻炼强度小，锻炼效果不显著。希望今后加强锻炼，增强体质。

还

在居委会帮忙填表、在电脑中录数据，得到了居委会阿姨们的表扬。

；

，不急不躁，学习成绩稳定。

，

注重陶冶情操，锻炼身体。

诚实守信

坚强的毅力，勇于正视自己的缺点、改正缺点。除了对学校所授的知识理解和积累外，善于阅读课外书籍，形成了自我学习、自我自立、自我超越的境界。同时兴趣广泛，具有各

我们以女儿为骄傲，因为她是一个放飞心灵快乐明朗的好孩子。

5、他是一个聪慧懂事的好孩子，热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良；尊敬师长，团结同学；有责任心和上进心；很有悟性。全面发展，在学习上勤奋上进，学习能力很强，每学期总评都获得三好学生和优秀班干部称号，在钢琴、绘画、书法、朗诵、舞蹈唱歌和节目主持等方面都有很好的表现，曾多次参加市、区级的朗诵、书法、征文、科技比赛获奖。她有很强的组织领导能力和创新能力。总之，全面发展、品学兼优。

6、经过3年学校系统的管理和学习培养了孩子、感恩、责任心强等良好品德。具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟生活、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉。自我管理意识强，具有种不同的爱好，热爱体育运动，特别是热爱篮球运动。得到了德、智、体全面的发展。

7、乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。认真学习，爱好广泛，德智体方面都全面发展。希望她以后能再接再厉，保持良好的品质和品德，充满斗志，成为社会的有用之才，为国家作贡献。

9、她是一个善良，文静，有爱心的女孩。她对人有礼貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太优秀，但她对于学习是自觉的，努力的，用心的。她热爱自己的民族，常常因为一些国家时政新闻而感慨万分。她用自己的言行教育身边的人保护环境，爱护公物。

10、从小就淘气的你，随着时间的迁移尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮助他人；喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影；天赋的抽象思维、丰富的想象力及敏捷思考能力，使你的数学始终在班里遥遥领先，被同学们誉为“数学王子”。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼!

11、在读初中三年中，由于学校的校风、环境、师资力量等方面优良，致使该同学好学向上，品德优良；在老师耐心教导下，学习成绩也有了不小的进步，生活自理能力也得到提高，为该同学今后走向社会，打下了很好的基础。

12、在初中短短三年生活学习,获益良多. 从不懂事小孩学会了独立生活,学会照顾自己,遇到困难能自己学会解决.从小个子变成高大的小伙子,较好的成长起来,身体也结实了.在学习上虽然不是名列前茅,但也用功努力能听老师的话,改正许多不良习惯.在家长心中是个听话的好孩子.如果能更合理安排学习,抓紧时间,我相信会做到更好,我们更高兴.希望在人生新阶段里,努力,奋斗前进.我们相信会做到更好!

在家能够主动做一些力所能及的事情了，

每天都整理了自己

的房间，叠了自已的被子，偶尔还帮助妈妈拖地、扫楼梯。做家务由

做不好到能做得细致了，

希望能把刚刚养成的好习惯坚持下去，

做到

持之以恒；

二、每天起床的时间一般在九点左右，其中有一天是七点，有六

天是八点起床。但有二天（初二、初三）起床后就看电视，批评后已

改正。

每天上午一般都写作业到十一点半左右，

下午在完成他自己规

定的作业量后安排时间放松，自觉性有所增强。

三、

看电视时间还算每天控制在三小时间之内，

另外整个寒假只

有四天玩了电脑，每次玩了半小时，这一点上表现还不错。

四、有几天约了同学打了篮球，还有几天都在游泳，其他空余时

间都在楼下打羽毛球或放鞭炮，户外活动还比较多。

五、

寒假中和居委会的哥哥姐姐们一起为小区扫了二天的雪，

还

在居委会帮忙填表、在电脑中录数据，得到了居委会阿姨们的表扬。

但与此同时也还存在一些不足，

如：

老师要求每天朗读十五分钟

评价孩子的表现怎么写(篇四)
《如何评价学生的表现》

“何评价学生的表现”作业

一、如何评价学生的表现

一是看学生参与活动的认识和态度。在综合实践课活动过程中，学生的认识和态度可通过许多外显行为表现出来，如是否认真参加每一次活动，努力完成自己所承担的任务，认真做好资料积累和分析处理工作，主动提出研究设想、建议等。

二是看学生在活动中所获得的收获体验。主要为通过学生的自我陈述、小组活动记录来反映，也可通过综合实践课征文比赛、学生周记和主题班会等形式来反映，还可通过学生的行为表现和研究结果来反映。

三是看学生的活动成果。学生活动的成果形式可以多种多样。 四是看学生的创新精神和探究实践能力。综合实践课的一个重要目标就是培养学生在发现问题、提出问题、分析问题、解决问题全过程中显示出的探究精神、研究能力和实践能力，使学生真正成为学习的主人。

五是看学生掌握学科知识的能力变化。综合实践课对学生学习习惯、学习方式的改变，必然会提高学生掌握学科知识的能力，外露在学科学习中的问题发现、课堂参与、思维过程。

二、对于信息技术课程的情感态度价值观维度，你是怎么评价的？

情感之于人的重要性已经成为共识，而且情感态度价值观在课程

改革中被旗帜鲜明地列为教学目标体系中的一个重要维度。但是，由于情感本身的复杂性以及多年来人们注重知识教育的习惯等多种因素，情感态度价值观教育在很多学科教学中经常停留于表面和形式。对于信息技术课程而言，其学科地位的不稳固、学科内容技术性和操作性较强、信息技术教师常身兼多职、信息技术的影响力愈益弥漫等因素使得信息技术课程情感态度价值观的教学更为艰难。所以，从源头上理清信息技术课程中情感态度价值观的主要所指，对信息技术课程教学具有强烈的现实意义。

三、我的例子

我个人任教过中学很多科目，会考科目除了语文和化学外，我什么都曾教过。我有一个做法告诉大家，仅供参看。那就是我不管教什么科目，或者是否担任该班班主任，我都会对学生进行相应的思想教育，我经常会告诉学生其实到学校来更多的是“学会做人”！成绩差点没有那么重要，但是一定要做好一个人！有时我甚至会停下来不上课，专门进行这方面的教育，因为我确实觉得育人比教书更重要。也正因为如此，我所教过班级的学生，对老师有人情味一些，重感情一些，对我的话也乐于接受一些。

评价孩子的表现怎么写(篇五)
《如何评价孩子的画》

时下，有不少学校包括幼儿园的美术教学常常是采用用灌输和强制模仿的教学方法：教师上课前预先准备好一张范画，上课的时候把它挂到黑板上（此画有明确的主题、完整的构图、完整的结构、漂亮的色彩，完全就是老师的杰作）。然后对画进行讲解，讲完了以后让孩子们画，最后谁画得好的标准就是：谁画得跟老师的画最象、最接近就是最好的。这种儿童画教学方法压抑和限制孩子本能的审美情趣以及自由的思维方式，儿童画中的那些淳朴的的、稚拙的、率真的东西就会丢失。而是应通过孩子自己对事物的直接感知和老师、家长的正确引导和启发来学习创作儿童画。我们要用不同的方式对待不同的儿童，使他们逐步想画、愿画、敢画而不拘谨。日本研究幼儿美术活动的专家板光严所说：“幼儿美术活动不在于教会幼儿画成一张或制成一件工艺品，不是为了培养未来的画家，而是把他当做开发智力，培养创新意识、创造才能和高尚情操的一种手段。”

不要以成人画的标准评价儿童画,要站在孩子的立场来看待儿童画.

某些家长对儿童画的看法是有偏颇的,其中最大的问题是用对成人画的审美观来要求儿童画,总认为孩子们的画不美观,比例失调,残缺不全,与实物常态不符等等.从这种观点出发,家长自然而然地就要指出孩子画的不足和毛病,甚至自觉不自觉地予以"贬斥"或"嘲笑",进而采用成人的画法教画,或者不厌其烦地要求孩子照着范画进行临摹.这种现象在家长中比较普遍地存在着.为什么这种不利倾向能够长期地较为普遍地影响着许多家长呢?

我们设身处地地分析一下家长的心态,一般来说,大家是把孩子画画看作是一种能力的表现,而衡量儿童画这种能力的主要标准囿于"像不像","美不美"和"行不行".所谓"像不像"是指将孩子的画与实物比较,以与实物形象相符合的程度作为衡量的标准之一; 所谓"美不美"是指用成人的审美观点来评价孩子的画,以符合或接近成人画的标准者为"美",否则"不美";所谓"行不行"是指以成人画的画法来要求儿童,近于成人的技能技巧者为"行",反之则为"不行". 诚然,儿童画的确是儿童的一种能力的表现,它是儿童自我表现能力的体现,它反映着儿童本身内在的心理,情感,认识的经验,它是一种创造性活动.儿童画有其自身的发展规律,也存在着个体差异.儿童画的发展需要成人的关注,需要成人的帮助.

1.正确对待儿童画首先要了解孩子的画画动机.了解他想表现什么,理解孩子才能理解他的创作,这就要求把孩子的画与他的生活经验和他的认识,情感联系起来,2.一定要满腔热情地与孩子共同享受绘画的乐趣,使孩子感到他的画得到了成人的首肯和接纳;3.给予肯定和表扬,表扬儿童画不要太空泛,也不宜于过分夸大,应该言之有物,就图画本身的表现,长处和进步予以确实的肯定.这样才能使他得到真正的鼓舞,从而增强自我表现的信心和主动绘画的积极性,千万不要由于家长对儿童画的态度不够端正而使儿童产生挫折感,降低或损伤儿童创作图画的积极性.

二不要一味注重绘画的结果,应该注重绘画的过程.

人们拿起一幅儿童画会轻易地用"好看"和"不好看"来评价一番.评者不经意,但对孩子本人有很大的影响,有的教师和家长给幼儿图画评分,这是不可取的做法.成人以自己的标准制定了5,4,3,2,1的尺子,给孩子的图画打上"好"与"不好"的烙印,可是孩子一点儿也不了解高低分之间的内在关系.其实,从表面上评"好看","不好看"也好,给儿童画评分也好,都是简单地从画面上评价孩子们的画,是单纯重视给画结果的表现.

儿童画是孩子自我表现的一种方式,是他的思想的表现,内涵着他情感的变化,反映着他的经验和感受,体现着他与周围环境的联系,更是一种创造性活动.这种内涵丰富的活动,最基本的要素是孩子自身,最重要的是绘画的过程及其发展历程.重视儿童画的发展过程首先要把注重点放在儿童的给画活动中,注意他是如何表现其内心活动的,是怎样反映他的周围环境的,也就是要了解孩子的绘画意图,引导他将绘画与生活联系起来。

评价孩子的表现怎么写(篇六)
《正确评价孩子的表现》

评价孩子的表现怎么写(篇七)
《孩子的在家表现》

※※※老师：

您好！

下面向您汇报一下孩子※※※在家的表现。

一、品德特别棒。尽管他的品德还有这样那样的不足，但他的德行很好。比如：回到家时能主动跟大人打招呼；吃饭时能主动洗手、拿碗筷、搬凳子；跟妹妹玩耍时能让着妹妹，从不跟妹妹争玩具，从不和妹妹打架；在家里能主动跟家长说自己在校的表现等。

二、学习劲头大。尽管他的学习还有这样那样的不足，但他的表现很好。比如：回家后能主动做作业；给他辅导时能专心听讲；不明白的问题能主动请教；书写越来越认真，字体越来越漂亮，练习和作业的正确率越来越高等。

当然也有不足的方面，比如：在草稿纸上书写时布局不好，老是在纸张的中央开始，字体又太大，书写没有规律；错误重复率较高；解题方法不能最优化；解题格式不正确；审题、答题不够细心谨慎，做题粗心大意、马马虎虎，常把数字看错或漏写，导致题目会做却被扣分甚至没有做对；在运用所学知识方面不够灵活，题目稍微转了个弯、改了一下表现形式，就解答不出来；对数学概念、公式、解题方法记得不牢固，运用不熟练，导致题目不会做、答题不准确或不完整；在平时的练习、作业、课堂测验或单元考试中，遇到不会做、不熟练和出错率高的题目没有加强理解和记忆，没有多加练习。

三、规范待加强。比如：自我约束能力不太强，行为习惯不很好，有时听讲不认真，爱做小动作，学习习惯有待改进；有时太爱动，上

下楼梯时太快，不安全；有时会主动让妈妈为其购买不必要的书籍、玩具等。

自本学年以来，孩子※※※在品德、学习、行为规范等方面，进步都特别大，这都是您和其他各位老师教育的结果，在此向您和其他各位老师表示衷心地感谢，同时请您继续关心和帮助孩子※※※，我愿和您积极配合，争取让孩子※※※获得更大的进步、取得更好的成绩。

此致

祝您心情愉快、万事如意、心想事成！

※※※的※※：※※※

2013年4月30日

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家不一样的精彩成考报名。想要了解更多《评价孩子的表现怎么写》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：家长评价孩子怎么写 孩子假期表现怎么写 孩子在家的表现怎么写