为什么我答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安，为什么我责备她烦不烦，他去笑了，这说明了什么？

导读：　为什么我答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安，为什么我责备她烦不烦，他去笑了，这说明了什么？篇一《2013学年第二学期七年级第一次测试卷》 ...

为什么我答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安，为什么我责备她烦不烦，他去笑了，这说明了什么？篇一
《2013学年第二学期七年级第一次测试卷》

2013学年第二学期七年级第一次测试

语文试题

（满分100分 时间90分钟）

班级: _____________ 姓名: _____________

第一部分 阅读（55分）

一、文言文阅读（共30分）

（一）默写（10分）

1、___________________，独立蒙蒙细雨中。

2、____________________，开窗放入大江来。

3、门外青山翠紫堆，___________________。

4、____________________，菊残犹有傲霜枝。

5、斯是陋室，__________________ 。

（二）阅读下文，完成6—10题（12分）

„„自李唐来，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。

6、解释下列加点字

陶后鲜有闻（ ） 宜乎众矣（ ） ．．

7、《爱莲说》的作者是___________，朝代___________。

8、翻译句子：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。________________

9、“陶后鲜有闻”一句中的“陶”是指______朝的____________（人名）。

10、本文表达了作者 ________________的高尚节操和对______________的鄙弃和厌恶。

（三）阅读下文，完成11—19题（8分）

一人性极鄙啬①，道遇溪水新涨，吝出渡钱，乃拼命涉水。至中流②，水急冲走，．

漂流半里许。其子在岸旁觅舟救之。舟子索钱，一钱方往。子只出五分，断价良久不定，其父垂死之际，回头顾其子大呼曰：“我儿我儿，五分便救，一钱莫救！” ．

注释：①啬：吝啬 ②中流：河中间

11、解释加点字：漂流半里许（ ） ．

12、为下列加点词选择正确的义项。

其父垂死之际（ ） ．

A 留传 B临近 C 向下，俯

13、文中的“________”字与“性极鄙啬”的“啬”同义。

14、下列对文中“断价良久不定“翻译正确的一项是（ ）

A 儿子为讨价还价花了很长时间还是不能决定。

B 儿子用很长时间断定价格但一直定不下来。

C 对方讨价还价了很长时间而定不下价钱。

D 双方为了定不定价钱花了很长时间。

15、父子俩的品行，用文中的一个词语概括就是____________。

二、现代文阅读（25分）

（一）阅读下文，完成16-22题（16分）

双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活„„”可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来fù去睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她qiáocuì的脸上现出央求的神色。”什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她_______了。”“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去„仿膳‟，你小时候最爱吃那儿的豌黄儿。

还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个„„”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活„„

16、看拼音写汉字（2分）：翻来fù( ) 去 qiáo cuì( )

17、在第二段横线处填入的最恰当的词语是（ ）（2分）

A 欣喜若狂 B 出乎意料 C喜出望外 D喜不自禁

18、母亲为什么“悄悄躲出去，在我看不见的地方偷偷听我的动静”？（2分） ____________________________________________________________________________

19、 文中写母亲反复要带我到北海看花，母亲这样做的目的是什么? （2分） __________________________________________________________________

20、我独自在屋里看秋叶飘落时，母亲进来后，为什么“挡”在窗前? （2分） ___________________________________________________________________

21、为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安？为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了？这说明了什么？（2分）

___________________________________________________________________

22、“我”从不愿去北海看菊花，变成不仅到北海看花，还发现了花开得“烂

父亲的画面（刘 墉）

①人生的旅途上，父亲只陪我度过最初的9年，但在我幼小的记忆中，却留下非常深刻的画面，清晰到即使在三十二年后的今天，父亲的容貌仿佛还在眼前。我甚至觉得父亲成为我童年的代名词，从他去世，我就失去了天真的童年。

②最早最早，甚至可能是两三岁的记忆中，父亲是我的溜滑梯，每天下班才进门，父亲就伸直双腿，让我一遍又一遍地爬上膝头，在顺着他的腿溜到地下。母亲常怨父亲宠坏了我，没有一条西装裤不被磨得起毛。

③父亲的怀抱也是可爱的游乐场，尤其是寒冷的冬天，他常把我藏在皮袄宽大的两襟之间，我记得很清楚，那里面有着银白色的长毛，很软，也很暖，尤其是他抱着我来回走动的时候，使我有一种居高临下的优越感。我一生中真正有“独子”的感觉，就是在那个时候。

④父亲宠我，甚至有些溺爱。他总专程到衡阳路为我买纯丝的汗衫，说这样才不致伤到我幼嫩的肌肤。在我四五岁的时候，厂家突然不再生产这种丝质的内衣。当父亲看着我初次穿上棉质的汗衫时，流露出心疼的目光，直问我扎不扎？当时我明明觉得非常舒服，却因为他的眼神，故意装作有些不对劲的样子。

⑤母亲一直到今天，还常说我小时候会装，她只要轻轻打我一下，我就抽搐个不停，而且装作上不来气的样子，害得父亲跟她大吵。确实，小时候父亲跟我是一国，这当中甚至连母亲都没有置身之处。我们父子常出去逛街，带回一包又一包的玩具，且在离家半条街外下三轮车，免得母亲说浪费。

⑥傍晚时，父亲更常把我抱上脚踏车前面架着的小藤椅，载我穿过昏黄的暮色和竹林，到萤桥附近的河边钓鱼，我们把电石灯挂在开满姜花的水滨，隔些时在附近用网子一捞，就能捕得不少小虾，再用这些小虾当饵。我最爱看那月光下，鱼儿挣扎出水的画面，闪闪如同白银打成的鱼儿，扭转着、拍打着，激起一片水花，仿佛银粟般飞射。

⑦真正的白雪公主，是从父亲买的《儿童乐园》里读到的，那时候还不易买这种香港出版的图画书，但父亲总会千方百计地弄到。尤其是当我获得小学一年级演讲比赛冠军时，他高兴地从海外买回一大箱立体书，每页翻开都有许多小人和小动物站起来。虽然这些书随着我十三岁时的一场火灾烧了，我却始终记得其中的画面。甚至那些涂色的方法，也影响了我学生时期的绘画作品。

⑧父亲有我已经是四十多岁，但是一直到他51岁过世，头上连一根白发都没有。他的照片至今仍挂在母亲的床头。82岁的老母，常仰着脸，盯着他的照片说：“这么愈看愈不对劲儿！那么年轻，不像丈夫，倒像儿子了！”然后她便总是转过身来对我说：“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候，不知被宠成什么样子！”

⑨是的，在我记忆中，不曾听过父亲的半句叱责，也从未见过他不悦的表情。尤其记得有一次蚊子叮他，父亲明明发现了，却一直等到蚊子吸足了血才打。母亲说：“看到了还不打？哪儿有这样的人？”“等它吸饱了，飞不动了，才打得到。”父亲笑着说，“打到了，它才不会再去叮我儿子！”32年了，直到今天，每当我被蚊子叮到，总会想到我那慈祥的父亲，听到他啪地一声，也清清晰晰地看见他左臂上被打死的蚊子，和殷红的血迹„„

23、文章题目是《父亲的画面》，请选择上文中最触动你的两个画面，并作简要概括①____________________②____________________（2分）

24、对文章理解不正确的一项是（ ）（2分）

A文中对母亲的描写不多，却能从侧面衬托出父亲对“我”的爱。

B 父亲对我的宠爱，甚至“溺爱”，给我很大的影响，使我后来“成了气候”。

C 在回忆父子相处的快乐的往事中，又时时流露出作者深深的怀念之情。

D “我”与父亲，情趣相投，亲密无间，甚至连母亲都无法融入。

25、文中最后一段画线句，揣摩父亲当时说话时的心理。（2分）

___________________________________________________________________

26同白银打成的鱼儿，扭转着、拍打着，激起一片水花，仿佛银粟般飞射。） 运用了_____________描写，作用是_____________________________________

第二部分 写作（45分）

25 题目：《________，我终于读懂了你》

读了《背影》、《秋天的怀念》等文章，你是否想起了自己的爸爸、妈妈？曾经年幼无知，不知道为人父母的艰辛，但随着年龄的增加，你会越来越理解他们。请回忆那一幕幕带给你或温馨或感动的画面，赶紧拿起笔，记下这感悟亲情的文章吧！

要求：（1）横线上填上“妈妈”或“爸爸”或“爷爷、奶奶、外公、外婆”。

（2）写一篇600字左右的文章。

（3）不得抄袭，书写端正整洁。

为什么我答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安，为什么我责备她烦不烦，他去笑了，这说明了什么？篇二
《练习一》

练习一：重点篇目练习

《皇帝的新装》

1、《皇帝的新装》作者 是 著名童话作家，代表作有 ， ， 等。（3分）

2、给下列加点字注音：（3分）炫耀（ ） 滑稽（ ） 陛下（ ）骇人听闻（ ）随声附和（ ） 赏赐（ ）

3、在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它，这是为什么?（3分）

4、他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：（3分） “皇上在更衣室里。” （用一句话概括这段话的内容。）

5、“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。（3分）（皇帝为什么会“感到不大自然”?）

6、这场骗局是由一个小孩儿说出真相，这说明了什么?（3分）

7、不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。” （3分）因此他摆出一副更骄傲的神气。皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的，为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”?

第二部分：⑴城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。„„ ⑹这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖（ ）皇上的新装真是漂亮（ ）他上衣下面的后裙是多么美丽（ ）这件衣服真合他的身材（ ）”„„后中托着一条并不存在的后裙。

10、两位诚实的官员指着那架空织布机违心称赞布料的原因是什么？（3分）

11、皇帝什么也没看见，为什么说“真是美极了”“我十分满意”？（3分）

12、“难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？”是两个句，这两个句子既写出了皇帝的 ， 又写出了他的 。（3分）

13、下面说法有误的是（ ）（2分） A、开头一句独立成段，略写百姓的议论，为后文游行大典的盛况埋下伏笔。 B、从这几段中可以看出皇帝是一个虚伪、昏庸、愚蠢的人。 C、在这几段选文中皇帝是中心人物。 D、皇帝既欺骗别人又欺骗自己，目的就是为了尽快穿上美丽的新衣。

14、归纳选文的中心意思：（3分）

15、“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见”的原因是什么？（3分）

16、“你听这天真的声音！”一句中“天真”的含义是 。（3分）

17、在文中括号内加上恰当的标点。（3分）

18、为什么小孩子说真话？分析正确的一项是（ ）（3分）

A、因为大臣们怕被人认为是不称职或愚蠢的人而革了官职。

B、因为百姓们怕别人说自己愚蠢，所以不敢说真话。

C、因为小孩天真无邪，无私无畏，所以最于说真话。

D、因为大臣们和百姓们为了维护皇帝的尊严不便说真话。

19、“他的内臣们跟在后面走，后中托着一条并不存在的后裙”一句揭露内臣的本质是 。（3分）

20、这篇童话反映生活的主要方式是（ ）（3分） A、拟人和想象 B、比喻和夸张 C、想象和象征 D、想象和夸张

21、通过一个孩子讲出真话，作者要表达怎样的中心？（3分）

22、把文中写皇帝神态的句子写出来，分析其作用。（3分）

23、想象一下皇帝听到议论之后的反映，请写下来。（50字以内）

阅读下面《秋天的怀念》一文，完成25——29题。（16分）

25.根据文意依次填入下面空白处最恰当的一组词语是（ ）（2 分）

①当一切恢复______，她又悄悄地进来。

②她憔悴的脸上现出______的神色。

A.安静 恳求 B.平静 哀求 C.宁静 请求 D.沉寂 央求

26.“我”的腿瘫痪之后，母亲侍弄的花为什么都死了？（2 分）

答：____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

27.为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安？为什么“我”责备她“烦不烦”，

她却笑了？这说明了什么？（5分）

答：

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

28.最后一段，写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各色花给人的感受，这能使人

联想到什么？（2 分）

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

29.第①段中母亲说“好好儿活”和第⑦段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义?

两处这样写对于结构文章有什么作用？（5分）

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

18、本文以真挚的笔触记叙了作者坎坷命运中一段艰难的岁月，而母亲在作者生命中烙下的印迹是那样深刻而难忘。请品析“母亲”形象，完成下面两个小题。（5分）

（1）“母亲进来了，挡在窗前”句中“挡”是写有意的动作还是无意的行为？请说明理由。（2分）

（2）已悟透生活的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面？请结合全文概括归纳。（3分）

19、品读文本意蕴，理解作者的思想感情。（5分）

（1）末段划线句子通过对菊花绚丽烂漫的描写来表达作者对秋天特有的情思，请用简明的语言写出两点情思。（2分）

（2）本文在内容上主要表达对“母亲”的怀念，但作者却不以“怀念我的母亲”为题，而以“秋天的怀念”为题，好在哪里？（3分）

（三）阅读下面选文，回答19～24题。（14分） 这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 “可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。 “上帝哟，你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。 “他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!” “他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。

19、选文出自＿＿＿＿（国籍）的＿＿＿＿＿所写的《＿＿＿＿＿＿》。（3分）

20、这篇童话反映生活的主要方式是（ ）（2分）

A、比喻，夸张 B、拟人，想象 C、想象，夸张 D、想象，象征

21、“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见”的原因是什么？（2分）

22、文中画线部分运用了什么描写方法？表现了人物什么性格特点？（2分）

23、皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的，为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”？（2分）

24、这篇童话最后由一个小孩讲出了真相，作者这样安排的用意是什么？（3分

为什么我答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安，为什么我责备她烦不烦，他去笑了，这说明了什么？篇三
《语文素质测试宁波卷》

语文素质测试

一、基础知识及运用： （12分，每道1.5分）

1．选出下列汉字注音中正确的一组，这组是（ ）。

A．膝盖xī gài B．纤维qiān wēi C．亲爱qīn ài

D．人名rén mín E．暖和nuǎn he F．金鱼儿jīn yú er

2.下面的几组词，带点字读音完全一样的一组是（ ）。

A 峰峦 难处 喃喃 阻拦 波澜壮阔

B 剥皮 波动 传播 颠簸 拨乱反正

C 大臣 丞相 继承 路程 墨守成规

D 嘹亮 辽阔 聊天 疗养 寥若星辰

3．下列词语中加点字不是错别字的一项是 ( )。

(A)通宵达旦 截然不同 (B)依山旁水 专心至志

(C)拨地而起 名负其实 (D)星罗其布 雷历风行

4．下列词语使用正确的一组是（ ）。

A 一泓秋水 一眼水井 一盏明灯 一记耳光 一绺月光

B 窃窃私语 婉婉动听 咄咄逼人 栩栩如声 丝丝入扣

C 前仆后继 前赴后继 前仆后仰 瞻前顾后 思前想后

D 人生坎坷 山道崎岖 悬崖陡峭 高山巍峨 山脉蜿蜒

5．“李老师是教师”中的空白部分应填以下五个部分内容的：①年轻的；②具有改革精神的；③一位；④特级；⑤小学语文。下面是这五项内容的不同排列，其中最恰当的一种是（ ）。

A．①②③⑤④ B．③①②⑤④ C．②①③⑤④ D．③⑤①②④

6. 选出运用了比喻修辞的一项（ ）。

Ａ．星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。

Ｂ．和平日不同，新的布制服，深灰色的盔式帽，整个装束像出门作客一样。 Ｃ．她只是像一个挨了打的狗，夹着尾巴，收敛着恐惧与复仇的眼光，落荒而逃。 Ｄ．海浪发出汩汩的声音，像是谁在海底吐着气。

7. 下面有一句格言警句和它的解释，其中解释得确切的是（ ）。

应该让别人的生活因为有了你的存在而更加美好。

A．人们的生活因为有了我才变得美好。 B．我之所以存在都是为了别人的生活美好。

C．人们想要生活美好必须首先保证我的生存。D．人不能只为自己活着，应多为别人着想。

8．把下面每段话都分成两层，然后辨别层与层之间的关系。下面几种归纳层间关系的选择，全部正确的是（ ）组。

①李平长得十分英俊。他身高一米七十，白里透红的国字脸上，嵌着一个高高的鼻子。浓浓

的眉毛下面嵌着一对大眼睛，乌黑的眼珠像算盘球儿似的滴溜滴溜转。

②陈小龙今年十九岁，是个入伍一年的小战士，但是战友们都管他叫“大陈”。他有两个“大”：一是个儿大，你看他虎背熊腰，站在队伍里比谁都高；二是力气大，装起炮弹来一个顶两个。 ③江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。

④墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

A．①因果关系 ②并列关系 ③转折关系 ④因果关系

B．①并列关系 ②总分关系 ③转折关系 ④并列关系

C．①总分关系 ②因果关系 ③并列关系 ④转折关系

D．①总分关系 ②因果关系 ③转折关系 ④因果关系

二、语言积累及运用：（28分）

1、下面句中空缺处填上“zòo”字：（3分）

这里的天气本来_____热得很，外面又传来汽车的刺耳的_____音，他心烦 ______极了。

2、从括号内选择恰当的词语填到句中的空白处。（4分）

招宝山上，最吸引我的是那历经沧桑的古炮台。那____________的炮身，依稀还染着殷红的鲜血，那__________的炮口，好像正____________愤怒的火光。沿着炮台的遗址_____________，似乎还能找到当年抗英志士的脚印；面对汹涌的大海倾听，仿佛仍回荡着先人奋勇杀敌的吼声。

（斑驳、破旧、古老；乌黑、锃亮、明亮；闪着、映着、喷着；寻觅、寻找、搜寻）

3、在括号内填上合适的叠词，将成语补充完整:（2分）

( )诺诺 ( )有词 （ ）一堂 （ ）善诱

4、一些人体部位名称本义是指人体的某个部位，但是它的比喻义却可以指其他事物，比如“脚跟”可喻“立场”，“站稳脚跟”就是“站稳立场”，请你从下面这些人体部名称中选一个，用它的比喻义造一个句子。(2分)

耳目 咽喉 肝胆 胃口 心腹 手腕

5、根据成语典故或对联写出相关古人的名字：（4分）

（1） 纸上谈兵。 （2） 无颜见江东父老。

（3） 身在曹营心在汉。 （4）草堂留后世 诗圣著千秋

6、修改病句，改在原句上（3分）

（1）、我市青年志愿者掀起了形式多样的为残疾人献爱心活动。

（2）、是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。

（3）、目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。

7、按要求写句：

①你在课外阅读中一定积累了不少名言、警句，请在以下四个方面分别写出一条名言或警句。（4分）

（1）锻炼毅力＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）珍惜时间＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）珍视友情＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）热爱读书＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②名言佳句填空（每句中错、漏、添一字，该句不给分）。（4分）

（１）采菊东篱下，________________ 。 （２）________________，蜡炬成灰泪始干。

（3）忽如一夜春风来，________________。 （4）落红不是无情物，________________。

③、请在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（2分）

人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做了什么，所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花园，你只要无愧地做花园中普通的一朵；___________，____________。虽是一棵，却能抗击风雨，虽是一朵，却能装扮春天；____________，_______________。这样的人生也就无悔了

三、阅读理解：（30分）

（一）阅读下面的语段，按要求做题。（5.5分）

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着（ ）戴着（ ）。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

1．给下列加黑字注音：（1分）黄晕（ ）薄烟（ ）

2．按原文在语段中括号内补上汉字。（1分）

3．文中“可别恼”表达作者怎样的感情？（1分）

4．本段从视觉角度写雨，运用了一些表现色彩的词是______，_____，______给人一种清新温和的感觉。（1.5分）

5．本段间接写风的句子是_________（1分）

（二）阅读短文《青菜》，回答问题：（10分）

可爱的青菜，土地（ ）的女儿，请用你朴素的光辉照耀我。

你感人的色彩是生命的象征。生动与纯粹，简洁与丰润，这些高贵品质的融汇，于人何等艰难，于你何等自然。我不知道哪一种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨。

你紧紧依靠土地，又向天空缓缓伸展自己的身躯，以更好地承接阳光和雨水的思泽。你的姿态永远是谦卑的，这谦卑决不是出于某种动机的表演，而是与生俱来、并随着生长而逐渐完美的一种精神形态。孩子们任意拔掉狗尾巴草那根高高翘起的尾巴，笑嘻嘻地摘下灯笼草上那自我炫耀的灯笼，又在凌空悬挂的黄瓜上轻率地刻下伙伴的绰号，但所有的孩子在菜畦间割草的时候，却总是那么小心翼翼。

你的根须雄健而沉着，土地的血液从四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗细细的脉管中，在你的全身汩汩流动，向世界显示着你绿色的活动。

你翩然走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我的身边。你清澈的目光像泉水一样洗去我的烦恼和疲倦。我这个自以为高大的人，情不自禁地弯下腰来向你致敬。我的手轻轻抚摸你洋溢青春活力的躯体，渐渐感到自己的灵魂也在长出根来，努力扎人土地内部。我会像你一样既生动又纯粹，既简洁又丰润，既朴素又高贵吗？

啊，可爱的青菜，土地（ ）的女儿，请赐给我你蓬勃的生机和一切的美德！

1．本文咏物抒怀，文中既表达了作者的情怀又概说了青菜品质的一个句子是：_______ _____________________________________。（2分）

2．从全文的行文思路看，要将“美丽”与“忠诚”分别归位于文中括号，其先后顺序应是： （2分）

3．从文中选词进行下面的填写，以显现有关段落的主要内容和文章“咏物”的思路。 本文第二、三、四段分别吟咏、描写了青菜的（ ）、（ ）。（2分）

4．为了更直接地抒发情感，作者运用了这样一种表达技巧：_____________________(2分)

5．品味文中划横线的内容，结合作者表达意图，说说自己的发现。（只说一点即可）(2分)

答：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

(三) 阅读下面《秋天的怀念》一文，完成练习。（14.5分）

①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复______，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活„„”

②可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出______的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个„„”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿„„”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活„„

1.根据文意依次填入下面空白处最恰当的一组词语是（ ）（2 分）

①当一切恢复______，她又悄悄地进来。 ②她憔悴的脸上现出______的神色。

A.安静 恳求 B.平静 哀求 C.宁静请求 D.沉寂 央求

2.“我”的腿瘫痪之后，母亲侍弄的花为什么都死了？（2 分）

答：_______________________ _

3.为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安？为什么“我”责备她“烦不烦”， 她却笑了？这说明了什么？（4.5分）

答：___________

4.最后一段，写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各色花给人的感受，这能使人 联想到什么？（2 分）

答：__________

5.第①段中母亲说“好好儿活”和第⑦段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义? 两处这样写对于结构文章有什么作用？（4分）

答：________________________________ ____

四、写作：30分

在下面两个作文题中任选一个，再自选一个合适的词语(如音乐、读书、挫折、爱„„)填到所选作文题中的横线上，然后作文。

题目：①生活因__________更精彩 ②生命因__________更精彩

注意：①除诗歌外，文体不限；②字数不少于400；③文中不要出现真实的校名、人名。

为什么我答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安，为什么我责备她烦不烦，他去笑了，这说明了什么？篇四
《2013(新版)人教版七年级语文上册第(一)单元综合检测试卷及答案》

单元综合检测（一）

（90分钟 120分）

一、积累与运用(20分)

1.下列加点字的读音完全正确的一项是(2分)( )

A.瘫痪(tān) 宽恕(shù) 脸颊(jiá) 并蒂(tí) ．．．．

B.憔悴(cuì) ．

C.嫩芽(nân) ．

D.菡萏(dān) ．分歧(qí) ．涟漪(qī) ．匿笑(nì) ． 拆散(chāi) ．惩罚(chãnɡ) ．攥着(zuàn) ．诀别(juã) ．絮叨(xù) ．虐杀(nüâ) ．

2.下列词语书写有误的一组是(2分)( )

A.吐蕾

B.惊惶

C.伶仃

D.花瑞 缠绕 笑柄 沐浴 沉寂 繁密 毫无怨恨 暴怒无长 无可挽回 水波粼粼 裁缝 捶打 莲蓬

3.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是(3分)( )

A.看了旁边的解说,现场不少小朋友恍然大悟,原来这“魔术”利用的是人类视错觉原理。 ．．．．

B.据英国《太阳报》报道,印度尼西亚一名男子将一头雌虎从小养到4岁。在这4年中,他们形影不离。 ．．．．

C.经过一小时的奋战,他终于苦心孤诣地完成了作业。 ．．．．

D.党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置,让经济发展和促进就业良性互动,让劳动者各得其所。 ．．．．

4.下列句子中没有语病的一项是(2分)( )

A.为了防止H7N9疫情不再反弹,市领导要求各部门加强管理,制定严密的防范措施。

B.对于那些无视交通规则的人,难道不应该受到责备吗?

C.上一世纪,在这片神奇的土地上曾发生过一场血战。

D.同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。

5.默写。(2分)

(1)母亲啊! , ,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

(2)公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“ 。”兄女曰:“ 。”

6.下列说法不正确的一项是(3分)( )

A.冰心,原名谢婉莹,冰心的创作内容大致包括母爱、童真、自然三个方面,以宣扬“爱的哲学”著称。

B.鲁迅的《风筝》选自他的散文集《朝花夕拾》。

C.《金色花》是印度诗人泰戈尔创作的一篇优美的诗歌,其篇幅短小,意蕴丰富。

D.《世说新语》是魏晋六朝志人小说的代表作,由刘义庆组织文人编写。

7.综合性学习。(6分)

班级开展以“我爱我家”为主题的综合性学习活动,请你参与。

(1)请你通过分析字形,试着推测“家”字中蕴含的信息。(2分)

示例:“灾”由“宀”和“火”构成。“宀”是房子,火烧着了房子,自然是灾祸临头。“灾”的构造,反映了远古时期火灾对人类的威胁。

提示:豕(shǐ):猪。

答:

(2)请阅读下面两则材料,概括“家”是什么。(2分)

材料一 在美国洛杉矶,有一位醉汉躺在街头,警察把他扶起来,一看是当地的一位富翁。当警察说要送他回家时,富翁说:“家?我没有家。”警察指着富翁的别墅说:“那不是你的家吗?”“那是房子。”富翁说。 材料二 卢旺达内战期间,有一个叫热拉尔的人。他本来有一个40口人的大家庭,可战争使他的亲人有的离散,有的丧生。当他历尽艰险找到5岁的女儿时,第一句话就是:“我又有家了。”

答:

(3)请结合你自己的体验,仿照下面的语句,写出你对家的感受和认识,与大家交流。(2分)

家是冬日午后的阳光,有令你怦然心动的温暖与温馨; ,

; , 。

二、阅读品悟(40分)

(一)阅读【甲】【乙】两则短文,回答8～12题。(13分)

【甲】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

(选自课文《陈太丘与友期》)

【乙】郭伋始至行部,到西河美稷,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。伋问:“儿曹何自远来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还”。伋请别驾从事,计

③①②

日告之。行部既还,先期一日,伋为违信于诸儿,遂止于野亭,须期乃入。其为人若此。

(选自《后汉书·郭伋传》,略有改动)

【注】①郭伋(jí)始至行部:郭伋刚担任并州牧,首次出巡。行部,出巡。

②西河美稷:地名。③别驾从事:部下官吏。④野亭:野外的亭子。

8.下列加点词语的解释不正确的一项是(2分)( )

A.太丘舍去 ．．

B.则是无信 ．．

C.及事讫 ．

(舍弃、丢下) (不讲信用) (完毕) ④D.先期一日 ．(约定的日期)

9.下列语句中朗读节奏停顿错误的一项是(2分)( )

A.君与家君/期日中

B.陈太丘/与友/期行

C.诸儿/复送/至郭外

D.儿/曹何自远来

10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

(1)客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”

译文:

(2)伋问:“儿曹何自远来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。”

译文:

11.【甲】【乙】两文告诉了我们一个同样的道理: 。但从选材角度看,【甲】文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子,【乙】文选取的是 的正面例子;从表达方式看,【甲】文侧重 ,【乙】文侧重叙述。(3分)

12.从【甲】【乙】两文的故事中,你还得到了哪些新的启示?(就一个或两个故事来谈均可,至少两条)(2分) 答:

(二)阅读《秋天的怀念》,完成13～16题。(12分)

秋天的怀念

史铁生

双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把

面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的

墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复

沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去

走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活„„”可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个„„”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了,就再也没回来。

邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿„„”

又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活„„

13.第一段的“双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常”中的“无常”是什么意思?语段中最能表现“我”“无常”的两个词是什么?(3分)

答:

14.为什么“我”答应去看花,母亲竟高兴得坐立不安?为什么“我”责备她“烦不烦”,她却笑了?

这说明

什么?(3分)

答:

15.文中母亲说的“好好儿活”和我说的“要好好儿活”各有什么含义?(4分)

答:

16.最后一段,写“我”和妹妹秋天一起看菊花时,着意写了各色花给人的感受,这能使人联想到什么?(2分)

答:

(三)(2012·成都中考)阅读下文,回答17～20题。(15分)

目 送 龙应台

有些路啊,只能一个人走。

——题记

①华安上小学第一天,我和他手牵着手,穿过好几条街,到维多利亚小学。九月初,家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子,枝丫因为负重而沉沉下垂,越出了树篱,钩到过路行人的头发。

②很多很多的孩子,在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手,圈在爸爸的、妈妈的手心里,怯怯的眼神,打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生,但是他们还不知道一个定律:一件事情的毕业,永远是另一件事情的开启。

③铃声一响,顿时人影错杂,奔往不同方向,但是在那么多穿梭纷乱的人群里,我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时,你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走,但是他不断地回头;【A】好像穿越一条无边无际的时空长河,他的视线和我凝望的眼光隔空交会。

④我看着他瘦小的背影消失在门里。

⑤十六岁,他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时,照例拥抱,我的头只能贴到他的胸口,好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。

为什么我答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安，为什么我责备她烦不烦，他去笑了，这说明了什么？篇五
《七上第一单元精读课文复习及相关练习》

七上第一单元精读课文复习及相关练习

中心思想：

《散步》作者通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活画面，生动的表现了这一家人互敬互爱，和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德和中年人对家庭的责任感、使命感。

《秋天的怀念》本文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微的照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好儿活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱，表达了作者对母亲的深深怀念之情。 《羚羊木雕》本文以羚羊木雕为线索，记叙了我在父母逼迫下把送给好朋友万芳的羚羊木雕要回的故事，赞美了孩子们真诚而无私的友谊，表达了孩子们渴望得到父母理解尊重的愿望，告诫做父母的要理解孩子的心，尊重他们的感情。

《金色花》是一首散文诗，诗人以儿童的口吻，把自己想象成一朵金色花，描绘儿童与母亲嬉戏的画面，表达了儿童对母亲的爱，表现家庭之爱，以及人类天性美好与圣洁。 《荷叶 母亲》是一篇借景抒情的散文诗，诗人借雨打红莲、荷叶护莲的动人场景，联想到母亲的呵护与关爱，歌颂了伟大的母爱。

《咏雪》借咏雪赋诗的故事，赞扬了谢道韫的聪慧和才情，表达了作者的赞誉之情。 《陈太丘与友期》写友人不守约定且不讲礼貌，因而被七岁的陈元方严词批驳的故事，告诉我们人要守约讲信、懂礼，同时赞扬了少年陈元方维护父亲和自身尊严的做法。

一、《秋天的怀念》阅读 ①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去后，就再也没回。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活

1、整篇文章为什么要反复写“看花”这一内容？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2、文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动，请你把有关的句子画出来，谈谈对这些描写的理解。

（1）母亲这时候就悄悄的躲出去，在我看不见的地方偷偷的听我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄的进来，眼圈红红的，看着我。

（2）对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、第三段中写“我”坐在窗前看落叶，“母亲进来了，挡在窗前”，你怎样理解母亲挡住落叶的行为？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、将第三段中加横线的“央求”换成”期待”好吗?为什么?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、文中母亲说“好好儿活”和我说的“要好好活”各有什么含义？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴地坐立不安？为什么“我”责备她“烦不烦”。她却笑了？这说明什么？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、最后一段，为什么要详写各种颜色的菊花在“在秋风里开得正烂漫”？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?为什么?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、《散步》

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。霎时，我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

9．在散步时，家庭中发生的分歧是什么？“我”的决定是什么？“我”为什么作出这样的决定？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10、 “我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲”这句话里的“早已”与“还”、“强壮”与“高大”能否互相调换？为什么？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11．“这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去”一句中所列的三种事物的顺序能不能调换？为什么？这句话有什么作用？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12、结合句中加点词赏析语句。

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是．．．．．．．．．

整个世界。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、《陈太丘与友期》 [甲] 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

[乙]田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。

【注释】①镒：二十两。 ②馆：这里指家。 ③《诗》：这里指《诗经》。

13、解释下列加点的词语。（4分）

①陈太丘与友期行 期行： ___________

②田子为相，三年归休 归休： _________

14、翻译下列句子。（4分）

①友人惭，下车引之，元方入门不顾。

______________________________________________________________

②宜尔子孙承承兮。

______________________________________________________________

15、[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？（4分）？

____________________________________________________________________________________________________________________________

咏 雪

①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：②“撒盐空中差可拟。”兄女曰：③“未若柳絮因风起。公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

１、下列句子节奏划分正确的一项是（ ）

A．撒盐/ 空中差/ 可拟 B．白雪/ 纷纷何/ 所似

C．未若/ 柳絮/ 因风起 D．左将军/ 王凝/ 之妻也

２、对“公大笑乐”理解不正确的一项是（ ）

A．说明谢太傅对两个答案都表示满意。 B．谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。

C．为“柳絮”一喻而“笑乐”。 D．谢太傅认为后一喻没有前一喻好。

３、文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”你以为作者写上这一句的用意何在？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ４、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案：

7.答案：①相约同行。期，约定。 ②退休回家。评分：共4分，答对一个词语得2分。

8.答案：①友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。 ②好好教育你的子孙，谨慎小心啊。评分：共4分。每个小题2分，意思对即可。

9.答案：甲文：做人要讲诚信；乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。 虚心接受批评，知错就改。评分：共4分。每问2分，意思对即可。

1、①“看花”是全文围绕的中心事件。②“看花”是母爱的集中体现。③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。

２、理解：母亲心疼我，很爱我。她知道我因病而烦躁，因此行动都变得小心翼翼，可她又放不下我，只能悄悄地躲出去看我的动静。她很怕因为自己的情绪或者措辞而刺激到我，所以尽力的压抑自己的难过，而变得小心翼翼，变得敏感。

3、她怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，伤感痛苦对生活逃避，丧失信心。

4、①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。

②从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。

5、母亲说“好好儿活”--母子两都要战胜病魔。我说的“要好好活”——为了母亲，我和妹妹要坚强地活下去

6、①因为母亲觉得儿子对生活中美好事物终于又有了兴趣；

②能使儿子得到快乐就是她最大的快乐，即使责备她，她也不放在心上；

③这说明母亲有着最伟大、无私的母爱。

7、一方面借菊花表达对逝去母亲的浓浓思念，另一方面表明自己终于明白了母亲说的好好儿活这句话的意义，走出了低谷，乐观地生活。

8、①“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。

9．母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。“我”决定委屈儿子，走大路。因为“我”伴同儿子的时日还长、

10．不能。都不能互换．因为“我”与母亲生活的时间长，所以说 “早已”，儿子与“我”生活的时间短，且儿子还未完全长大，还能听“我”的话。 “强壮”是年迈的母亲眼里“我”的形象，“高大”是幼小的儿子眼里“我”的形象。

11．这三者的顺序与上文一致，都是由近到远，因此不能调换。渲染了一种温馨欢乐的气氛，衬托了一家人的其乐融融，和和美美。

为什么我答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安，为什么我责备她烦不烦，他去笑了，这说明了什么？篇六
《一单元综合检测》

单元综合检测（一） （90 分钟 120 分）

一、积累与运用20 分1.下列加点字的读音完全正确的一项是2 分

A.瘫痪tān 宽恕shù 脸颊jiá 并蒂tí

B.憔悴cuì 分歧qí 拆散chāi 诀别jué

C.嫩芽nèn 涟漪qī 惩罚chén 絮叨xù

D.菡萏dān 匿笑nì 攥着zuàn 虐杀nüè

2.下列词语书写有误的一组是2 分

A.吐蕾 缠绕 笑柄 毫无怨恨

B.惊惶 裁缝 沐浴 暴怒无长

C.伶仃 捶打 沉寂 无可挽回

D.花瑞 莲蓬 繁密 水波粼粼

3.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是3 分

A.看了旁边的解说现场不少小朋友恍然大悟原来这“魔术”利用的是人类视错觉原理。

B.据英国《太阳报》报道印度尼西亚一名男子将一头雌虎从小养到 4 岁。在这 4 年中他们形影不离。

C.经过一小时的奋战他终于苦心孤诣地完成了作业。

D.党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置让经济发展和促进就业良性互动让劳动者各得其所。

4.下列句子中没有语病的一项是2 分

A.为了防止 H7N9 疫情不再反弹市领导要求各部门加强管理制

定严密的防范措施。

B.对于那些无视交通规则的人难道不应该受到责备吗

C.上一世纪在这片神奇的土地上曾发生过一场血战。

D.同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。

5.默写。2 分

1母亲啊 心中的雨点来了除了你谁是我在无遮拦天空下的荫蔽2 公 欣 然 曰 :“ 白 雪 纷 纷 何 所 似 ” 兄 子 胡 儿 曰 :“ 。”兄女曰:“ 。”

6.下列说法不正确的一项是3 分

A.冰心原名谢婉莹冰心的创作内容大致包括母爱、童真、自然三个方面以宣扬“爱的哲学”著称。

B.鲁迅的《风筝》选自他的散文集《朝花夕拾》。

C.《金色花》是印度诗人泰戈尔创作的一篇优美的诗歌其篇幅短小意蕴丰富。

D.《世说新语》是魏晋六朝志人小说的代表作由刘义庆组织文人编写。

7.综合性学习。6 分

班级开展以“我爱我家”为主题的综合性学习活动请你参与。 1请你通过分析字形试着推测“家”字中蕴含的信息。（2 分） 示例:“灾”由“宀”和“火”构成。“宀”是房子火烧着了房子自然是灾祸临头。“灾”的构造反映了远古时期火灾对人类的威胁。提示:

豕shǐ:猪。

答:

2请阅读下面两则材料概括“家”是什么。2 分

材料一 在美国洛杉矶有一位醉汉躺在街头警察把他扶起来一看是当地的一位富翁。当警察说要送他 ”警察指着富翁的别墅说:“那不是你的家吗 ”回家时富翁说:“家我没有家。 “那是房子。”富翁说。

材料二 卢旺达内战期间有一个叫热拉尔的人。他本来有一个 40 口人的大家庭可战争使他的亲人有的离散有的丧生。当他历尽艰险找到 5 岁的女儿时第一句话就是:“我又有家了。”

答:

3请结合你自己的体验仿照下面的语句写出你对家的感受和认识与大家交流。2 分

家是冬日午后的阳光有令你怦然心动的温暖与温馨 。

二、阅读品悟40 分

阅读两则短文回答 8～12 题。13 分

一阅读 【甲】陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至。元方时年七岁门外戏。 “尊 客问元方: ”友人便怒:“非人哉与人期行相委而去。君在不”答曰:“待君久不至已去。 ”元方曰:“君

与家君期日中。日中不至则是无信对子骂父则是无礼。”友人惭下车引之元方入门不顾。

选自课文《陈太丘与友期》

【乙】郭伋始至行部 到西河美稷 有童儿数百各骑竹马道次迎拜。伋问:“儿曹何自远来”对曰: ③ ”伋辞谢之。及事讫诸儿复送至郭外问“使君何日当还”“闻使君到喜故来奉迎。 。伋请别驾从事 计 ④日告之。行部既还先期一日伋为违信于诸儿遂止于野亭 须期乃入。其为人若此。

选自《 后汉书郭伋传》略有改动

【注】①郭伋jí始至行部:郭伋刚担任并州牧首次出巡。行部出巡。②西河美稷:地名。③别驾从事:部下官吏。④野亭:野外的亭子。

8.下列加点词语的解释不正确的一项是2 分

A.太丘舍去 ．． 舍弃、丢下

B.则是无信 ．． 不讲信用

C.及事讫 ． 完毕

D.先期一日 ． 约定的日期

9.下列语句中朗读节奏停顿错误的一项是2 分

A.君与家君/期日中

B.陈太丘/与友/期行

C.诸儿/复送/至郭外

D.儿/曹何自远来

10.用现代汉语翻译下面的句子。4 分

1客问元方:“尊君在不”答曰:“待君久不至已去。”

译文

:2伋问:“儿曹何自远来”对曰:“闻使君到喜故来奉迎。” 译文:

【甲乙】两文告诉了我们一个同样的道理:

1但从选材角度看【甲】文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子【乙】文选取的是( ) 的正面例子从表达方式看

【甲】文侧重( ) 【乙】文侧重叙述。3 分

【甲乙】两文的故事中你还得到了哪些新的启示就一个或两个故事来谈均可至少两条2 分

12.答:

二阅读《秋天的怀念 》完成 13～16 题。12 分

秋天的怀念 史铁生

双腿瘫痪后我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵我会突然把面前的玻璃砸碎听着听着李谷一甜美的歌声我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复 “听说北海的花儿

为什么我答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安，为什么我责备她烦不烦，他去笑了，这说明了什么？相关热词搜索：坐立不安 坐立不安的意思 狗狗坐立不安