二十年前的小提琴可以卖多少钱

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二十年前的小提琴可以卖多少钱篇一
《提琴 保 琼斯》

阅读下面的作品，完成16—18题。

提 琴

［美国］保•琼斯

从我幼年时一直到长大离开家上大学，甚至在那之后，我舅舅迈克的小提琴一直被视为家中的珍宝。它已成为某种象征。

我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴。他打开陈旧的黑盒子，里面衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒，那把琴静静地平卧其中。“现在你可看见了一把出自名匠的古琴。”他语调庄重地告诉我，并且让我透过琴面的f形音孔观看里面褪了色的标记。是他父亲给了他这把琴，追根溯源，琴是一位先辈从意大利带来的。

我父亲是一位面包师傅，在爱塞克斯大街新开辟的铺面是他从事的一桩最大的冒险事业。下面打算作为面包房，背面将辟为冷饮室，里面的桌子都是大理石贴面。当父亲头一次告诉母亲这个计划时，他心里异常兴奋。

“我告诉你，玛丽，根本不会有危险，”看见母亲脸色不对头，父亲说道，“你只要在这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了。”

“可如果是抵押贷款，”她呜咽地说道，“他们可以把我们一家子撵到街上，我们要成为叫花子的，卡尔。”

“我想稍微讲几句。”舅舅说。他站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴，“我从报上读过，一把斯特拉•第瓦里制造的小提琴卖了五千元。把它拿去卖了，卡尔。”

“哦，迈克！”母亲很吃惊。

“我可不愿那么做，迈克。”父亲说道。

“如果你赶快的话，”迈克舅舅告诉他，“你可以在老埃雷特关店之前赶到他那里。”他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。于是我父亲腋下夹着提琴盒出门了。

过了一阵子父亲从前门进来，他吹着口哨，脚步轻捷，可是仍然夹着那只提琴盒。他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。

“我都已经走到埃雷特那家店的门口了，可我心里突然起了个念头，”父亲解释道，“我们干吗要卖它？就放在老地方不挺好的吗？这就像我们有了一只保险箱，里面放着崭新的五十张一百元面额的票子。有了这笔钱，我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了。你说是吗，玛丽？如果我们要还的话，只消穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了。” 母亲显出欣喜的表情：“我很高兴，卡尔。”

“一个很明智的主意，”迈克舅舅裁决道，“另外，我自愿把这把琴留给小玛丽，供她在大学里念书的费用。”

那笔贷款并没有给家里造成麻烦。我进中学后，上午上课，下午就在店里帮忙。 在我即将上大学的那年夏天，迈克舅舅溘然长逝，于是他的小提琴便传给了我。 “他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗？”一天晚上，父亲问我。

我告诉他确实有。

“我想那样最好。”他突然说道，“我在你衣柜的抽屉里放了一个信封，里面有两百元，应该够缴你开始的那些费用了。你母亲可是就指望那把小提琴的。”

母亲确实是这样。不过她不再忧心忡忡，这把琴已经属于我了。

在我离家的头一天，父母都在店里忙着，我提着这把琴来到埃雷特的乐器店。这位老人从后房走出来，眼睛像猫头鹰般一眨一眨。

我打开琴盒：“它值多少钱？”

他拿起琴来：“卖二十五元，也许能卖到五十元，这就要看谁愿意要它了。”

“可这是一把斯特拉•第瓦里制造的小提琴呀。”我说。

“不错，这上面确实有他的标记，”他彬彬有礼地说道，“许多小提琴上都有这种标记，可并不是真的，这也绝不会是真的。”他好奇地凝视着我，“我以前见过这件乐器，你是不是卡尔•恩格勒的女儿？”

“是的。”我简短地回答道。当然，这把琴我没有卖掉，我把它带回家，放到楼上自己的房间去了。

在我离家前最后那次晚餐席上，母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了一眼。“琴呢？”她问道，一面把手贴在自己胸口，“你们把它卖了？”

父亲显得很忧虑，直到我摇摇头。“在楼上我的衣箱里，”我告诉她，“我想把它放到学校我的房间里，平时看到它就使我想到自己的家。”

母亲高兴起来，显得很满意。“此外，”我继续说道，“那样的话，如果发生了什么事我需要钱用，你们就用不着为我担心了。这就像我拥有了一个装得满满的钱匣子，是这样吗，爸爸？”

“是这样，玛丽，是这样的。”父亲一面回答，一面避开了我的目光。

16．小说以提琴为题，有什么作用？（4分）

17．请概括小说的主要情节。（5分）

18．小说中的父亲是一个怎样的人？请结合全文分析。（6分）

16．以提琴为线索，推动情节发展，使小说情节更集中凝练。以提琴为象征，使文章隽永悠长。（4分，答对一点得2分，意思对即可。）

17．①舅舅决定忍痛卖琴。②父亲去卖琴。③舅舅把它作为财产送给“我”。④母亲舍不得卖琴。⑤我去卖琴（本题5分，每点1分。大意符合即可。）

18．①勇于开拓，贷款开辟铺面。②心地善良，怕亲人失望担心，得知琴是赝品却并不说破。③乐观机智，巧妙掩盖真相。（本题6分，每点2分，意思对即可。）

你必须做出选择 （奚同发）

音乐学院的最后一次考试，他整装而坐。同学们的琴声从耳边飘过，那一刻，他眼里噙满泪水。算算从儿时６岁练琴至今近二十年，他从来没有真正喜欢过拉琴。连他自己都想不明白，一个人竟然可以做一件自己不喜欢的事情这么久！

上了音乐学院，他仍然是那种很规范的学生。老师一再对他说，你的技术真不错，可小提琴是门艺术，仅仅靠技术是不够的。

他知道，主要是没感情。虽然与一把琴相伴了这么多年，但他对琴真的缺乏感情。儿时练琴，是在父亲一次次强迫下开始的，迄今为止，都弄不明白为什么父母那么逼着他拉琴。甚至，父亲上班后，还专门用摄像机对着他，看他是否在练琴。多年来，练琴似乎成了他与父亲之间的一次次智力较量。他从来没有办法战胜父亲，比如说，家里为什么父亲在时就有电，父亲外出就没了电，直到考上音乐学院附小他才弄清楚，是父亲把门外的电闸关了。想趁父亲不在家看电视或打电脑游戏，根本不可能。那时候，每天除了上学，几乎所有的时间都在练那该死的琴，就连做梦都是如此。也曾上台演出，也参加了全国比赛，也获得过掌声和鲜花，但这一切并不能让他因为小提琴而快乐起来。一旦拉琴，一种从心底浸漫过来的忧郁，让他无法进入真正的音乐世界。老师多次提示他，如果能够把这种感觉融入拉琴，一定会有不凡的表现。但是他所有的情感只能存在于拉琴前后，一旦握琴在手，弓弦相遇，就成了赶乐谱，一段接一段，直到把它们拉完。起初见到他的教授们，一个个对他都充满信心，这么小的年龄就有这么好的技术，完全可以调整过来。直到他从附中考入音乐学院，大家才失望地说，可惜了，可惜了。没有人能改变他。他成了学院众所周知的“另类”。不过，大家都在关注他，人们实在想看看，他到底会变成个什么样子……

终于站在老师们面前，这是他在音乐学院的最后一次拉琴，毕业考试的最后一项是自选曲目。当老师用目光示意他可以开始后，他的弓子一反常态地先是在琴弦上一碰，发出了很响的一震。继而，徐徐进入，不久已是琴声四溢，灌满了音乐室的角角落落。从来没有这样放松地拉过琴，时而弓飞如雨，时而间滑如泣，揉弦、双音、拨奏，悦耳、辉煌、明亮、阴柔，他完全进入了另一个世界。春光明媚鸟语花香，暴雨狂风无奈无助，大开大合往来飞梭。他的琴声，述说着一个琴童哀求抗争、淋漓尽致的甜酸苦辣和喜怒哀乐……

没有什么名曲，也没有用现成的曲目，他拉的是自己的曲子，拉的是自己多年来不愿学琴的历程。起初他只想着随便拉一拉，毕竟是最后一次学校考试——他一生考了多少试啊！没想到，他拉得停不下来，拉得那样忘情，泪飞如雨，就连在座的同学和老师也随之动容。直到最后一刻，他的右臂发麻，弓子脱手而出，琴弦上定格的是铿锵有力的一个回响——“咚”……

音乐室内一片寂静。继而，从老教授开始，掌声如潮。学院最有身份的老教授鼓着掌站起来，身后立刻有两名学生扶住教授，三人一起慢慢走向他。

拉得太好了，这才是小提琴艺术。孩子，你是这批毕业生中最优秀的一位。老教授这样说时，脸上写满了兴奋和喜悦。见他无语，教授身边的同学提醒道：这就是说，你的毕业成绩是全校最优秀的，你可以毕业了。

他的脸涨得通红，嘴张了半天说不出话。全场的掌声终于停下来，安静得可以听到人的呼吸。泪再一次流下来，牙咬着下唇哆嗦着，他突然双臂向空中一扬，身体像展翅飞翔的大鹏，声嘶力竭地喊了一声，我终于，可以不拉琴了……

那声音拖得很长，在音乐室内不断地叠加，传递，回响。

（1） 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）

A．“他”既在痛苦磨炼中掌握了熟练的演奏技巧，又能在曲子中融入自己的感情，而

最后一次“他”拉响的是内心控诉的乐章，技巧与情感的结合使他取得巨大成功。

B．“他”是一个内心压抑、痛苦而又具有叛逆个性的人。“他”对拉琴没有兴趣，是在父亲的逼迫、强制和严格监督下练琴的，积久的压抑爆发，酿成“他”叛逆的个性。

C．第二人称“你”，只能指小说中的“他”，“必须选择”以肯定的语气加以强调，又引发对“选择”的多种思考。标题醒人耳目，深化了主题。

D．教育者可以把自己的理想强加到孩子头上，但不能以自己的模式去打造孩子。 E．这篇小说腾挪跌宕，张弛有度，开篇由“他”在最后一次考试的考场上展开，运用了倒叙的方式；小说在故事高潮处骤然转折，瞬间“引爆”，出乎意料之外，又在情理之中。

（2）谈谈你对小说标题“你必须作出选择”的理解。(6分)

（3）这篇小说用了很多篇幅写“他”最后一次拉琴的情形和听众的反应。作者为什么这样安排情节?(6分)

（4）结合文本，简要分析小说主题，并谈谈你所得到的启示。(8分)

（1）〔Ｂ〕〔Ｅ〕（5分。对一个给2分，全对得5分）

（A．“他”在痛苦磨炼中掌握了熟练的演奏技巧，却不能在曲子中融入自己的感情。C．第．．．

二人称“你”，既指小说中的“他”，又推及到其他人。D．教育者不应把自己的理想强加到孩．．．．．．．．．．

子头上，更不能以自己的模式去打造孩子。）

（2）毕业前，“他”只能选择父亲的安排，走自己情非所愿的人生道路；毕业时“他”，毅然选择放弃。人生有太多无奈，有时不得不做出选择。（6分。答出两点，意思对即可）

（3）“他”最后一次拉琴的情形和听众的反应是本文的高潮部分，（2分）作者这样安排，更充分展现“他”内心的压制和反抗，使人物形象丰满而富有张力。（2分）本次演奏的成功和听众的赞赏，与前面拉琴缺乏艺术、大家对他失望形成对比，深化了文章主题。（2分）（6分。意思对即可）

（4）示例：

①这篇小说是对应试教育的控诉。从儿时起近二十年，主人公从来没有真正喜欢过拉琴。但在父亲的逼迫下从未间断过练琴。父亲的逼迫无所不用其极，他与父亲进行一次次智力较量，他没法战胜的，恐怕不止是父亲的智力。（6分）干事情不可强迫，应该尊重个体的不同需求和爱好。（2分）

②这篇小说是对艺术规律的理解。技术，是没有生命的；艺术，则是生命感受和技术的完美融合。主人公原先令教授们失望，而最后一次演奏成功，正是从相反的两个侧面阐释了这个艺术规律。（6分）人们应该从实际出发，遵从规律，否则达不到目的。（2分）

（8分。其他角度、言之成理也可）

贫困却不潦倒的风度

天歌

张罗同学聚会时，我们这些混得不错的同学很自觉很有风格地把费用划为三等：混得一般的交３００；混得不好的，一分钱都不用出；混得好的，聚会缺多少，补多少，兜底。大家图的就是个乐儿，不想让自家兄弟姐妹为几两银子犯难。

尽管这样，班长还是颇为担心地说：九度能来吗？

是啊，九度是那样好面子的一个人，这些年，先是在有着大好前途的机关里受了牵连下岗，后是爱人查出了淋巴癌，再后来跟人合伙开饭店，饭店没开起来，借来的钱却全让人卷走了。九度这些事都是在校友录上，同学们辗转相传的。九度也来校友录，留言却总是说些好事：姑娘考了第一名（尽管那只是小学二年级的期中考试）；妻子终于不用再去化疗了。还有，他给报社提供的新闻线索被采纳了，人家给了５０块钱。

有同学提议大家凑些钱帮帮九度，好歹阶级兄弟一场。却不想班长乘兴而去，败兴而归，他说：那家伙说他还想捐点钱出来给谁呢！人家的日子过得好着呢！

同学说：你看九度，日子都过成那样了，还是绷着，还装，死要面子活受罪。

是的，九度上学那会儿就是瘦死不倒架的那种人。按照规定，九度是可以申请贫困贷款的，他却硬撑着不肯，同学中一度流传着他的一句名言：把钱留给更困难的同学吧。并把这句话演变成各种版本：把不及格的机会留给渴望人生完美的同学吧！把失恋的痛苦留给没有痛苦过的漂亮女生吧！

那年冬天，东北那叫嘎嘎冷，连件旧棉衣都没有的九度走路全靠跑。他说：本来在零度边缘，这一跑，温度“噌”地蹿了九度。其实，九度说的是３９度，不过冻得嘴一哆嗦，“３０”就吞了下去。这话风行了起来，九度就叫了九度，并以迅雷不及掩耳之势淹没了他的本名。

聚会那天，九度还真来了。不光来了，还穿得特别利索。一身浅灰色的西装配了一条红格子领带，比好些混得不错的同学收拾得还像成功人士。有同学上去就是一拳，说：你个九度，不装能死啊？咱们哥们儿，谁还笑话你不成？

九度打着哈哈，跑前跑后张罗着。席间，大家喝酒聊天，牢骚怨气差点就把酒店的天花板顶起来：什么股票太没谱了，说套牢就套牢，十几万转眼就打了水漂儿；什么现在的孩子太难管了，钢琴说白买就白买，那玩意儿放家里死占地方，又不能当写字台使；什么现在的官场简直就没法混，大领导之间都别扭着，听谁的话站谁的队，有学问着呢！九度笑着给大家布菜、倒酒，一哥们儿喝得有点大，硬着舌头说：九度，你说你点背的，啥啥没赶上，要不咋也弄个副局干干。

我们都拦着那哥们儿不让他哪壶不开提哪壶，如果同学聚会整成富人对穷人的颐指气使就没劲了。没想到九度却端起酒杯，对大家说：“我九度这些年是遇到些事，但是，还好，都扛过来了。我正有个好消息要告诉大家呢，今年我闺女以全市第一名的成绩考上了省重点，学费全免。”我的天！我暗叫一声，给儿子找了４个补习老师，结果连市重点的门都没摸着。 九度说：“我也重新上岗了，电视台聘我当特约记者，咱也混进新闻界了。还有，我爱人从得癌症到今天已经８年了，也就是说，我们每一天都在创造着生命的奇迹……”

九度一口干掉了杯里的酒，不知为什么，刚才那些牢骚满腹或者臭显摆的哥们儿都有点蔫，咋好像自己的日子过得没九度带劲呢？

聚会结束时，班长拿出了账单。账单上，九度的名字下面没有写交钱的金额，而是写着一行字：物品搬放、保管，接送……班长说：九度不肯白白占大家的便宜，他没交钱，一定要以别的方式补偿回来。 还有，他的那身西装是他从前在机关时做的，他的妻子最近很不好……

二十年前的小提琴可以卖多少钱篇二
《二十世纪小提琴演奏技术的发展及其形制的延伸》

二十年前的小提琴可以卖多少钱篇三
《魔鬼的颤音二十世纪初诸多小提琴学派(下)》

二十年前的小提琴可以卖多少钱篇四
《二十年后再相会》

二十年后再相会作文_900字

镜子前的我，身着华丽的晚礼服，显得楚楚动人，淡妆过后的脸上泛起了阵阵红晕，内心的激动可想而知。今晚我要去参加一个特殊的宴会——庆祝姚老师五十大寿，噢，姚老师——我二十年前的班主任。想到就要和那么多同学见面了，是多么兴奋呀！

开着宝马，一路飞驰，来到“思遥”大酒店，酒店内热闹非凡，人影、灯影闪烁不定。老同学在哪？姚老师呢？四处寻找老师，却怎么也找不着。我急奔酒店多功能厅，今晚咱们要在这里举行一场别开生面的生日晚会，为姚老师献上一份最美的礼物。迎面走来一位带眼镜的女士：“江雅清，你来了。”“你是„„？”“杨若涵呀，怎么不认识了？”“可真是认不得了，这么漂亮。”“老江„„”这时我听见一个似曾相识的声音，对，是我当年的同桌胡嘉珍来了。我连忙迎上去，她还是那么瘦，脸上灿灿的笑容依旧如故。演出马上就要开始了，我们静静地等待着。“下面请学生代表为大家、为老师祝词。”身着一袭白色长裙的主持人方萧曼真是越来越漂亮了。杨诗琪，真是她吗？只见她轻盈地走上舞台：“世界上，谁没有亲情般的爱，谁没有聆听过老师的教诲„„”甜美的声音在耳边回响，台下掌声一片。霎时间，大家都仿佛回到了从前的五（1）班，同学们一张张可爱的面庞出现在我眼前。接下来，张荷葶表演了芭蕾舞《天鹅湖》，她身轻如燕，真不愧为一名出色的舞蹈家。“真美！”同学们倾谈着、欣赏着，说不完的知心话，看不尽的风采。晚会过了这么长时间，怎么还不见主角姚老师呢？这时，昔日的同窗好友顾爽走上舞台，接过了话筒：“听，时间的脚步近了，敬爱的姚老师就要到了。下面有请著名钢琴演奏家郑方舟为大家演奏《秋日的私语》，程世扬为大家朗诵一首诗。”伴随着优美的音乐，程世扬激情迸发：“相聚虽然短暂，但师恩长存，无论我们身在何方，都时刻记着您啊—晓军老师！我们衷心地祝您健康长寿，长寿健康！”“姚老师来了！”不知谁喊道。全场沸腾起来，姚老师热泪盈眶地走进了我们中间：“来吧！孩子们！唱起来，跳起来！音乐响起来了，大家都沉浸在欢声笑语中。 „„

含着热泪，带着微笑，我深情地拿起了麦克风：“再过二十年，我们再相会，那时的山，那时的水，那时祖国一定更美！但愿到那时，我们再相会，那时的我，那时的你，那时我们再相会！„„”

二十年后再相会作文_700字

光阴似箭，时间飞快地流逝着，转眼间20年过去了，到了1028年。

我已经成为了一个英俊的小伙子了，通过学习上的努力，我考上了大学，毕业后，我当上了一个杰出的发明家。献身于我国的发明事业。一天，我正在发明研究所研究着一种新产品，

“叮铃铃”，突然在我腰间的手机响了起来，我拿起手机，通过询问我得知原来打电话来的是以前的老同学，要我在10月3日少先队成立的日子去以前的母校聚聚会。 一个月过去了，聚会的时间到了，我连忙开着我的新发明：快速飞车，迫不及待地开往母校。“哇”！来到母校，我不由得发出赞叹，以前母校竟发生了这般天翻地覆的变化：首先，原来那校门旁红色的瓷砖换成了五颜六色的了。上面用金镀了六个大字“峦城中心学校”，在阳光下闪闪发光。走进校园，发现在校园的右边新增加了一个体育场，在左边则是植被。一栋高达十多米的教学楼拔地而起。

我坐在一排座椅上等待着同学们的到来。“咚咚咚”，突然从校门传来了沉重的脚步声，一个剪着短发，戴着墨镜，嘴角微微翘起，穿一套黑色的西服的小伙子走了进来他摘下墨镜后我才知道你是我以前最要好的朋友：黄钟镭，他现在已是个出了名的侦探了。紧接着我的启蒙老师黄老师也来了，20年未见，你老了，已是两鬓斑白。不一会，同学们都争先恐后的来了，20年未见，他们全变了。通过了解，我得知他们有的当上了球星；有的当上了设

计师；有的当上舞蹈家，真是各有所成。聚会接近尾声，我们齐对老师说：“老师，您辛苦了”话说完，老师落泪了，每一个同学都落泪了。

聚会在不知不觉中结束了，我们只好依依不舍的离开了，我相信，再过20十年聚会一定再来！

二十年后再相会作文_600字

时间飞得真快，眨眼间同学们各奔东西20年了。在这20年里，我们风华正茂，各有各的成就。

今天，我们的母校——要举行同学聚会，我一想到要见到多年没见的老同学、好朋友时，就非常兴奋。

早晨，我吃完饭就要到北京谈生意，现在我已经是一名软件公司的老总了。公司今天要跟一位客户谈生意。生意谈成后我立即搭飞机飞回揭阳，回到我阔别多年的母校——宝峰小学，我去的时候简直不敢相信自己的眼睛，校园根本就不是我记忆中童年时的学校，而象一座美丽的宫殿，我心里想：“我一定要请这位设计师给我设计房子”， 正当我想着自己的美丽房子时，突然一个人从后面拍了一下我的肩膀，我转身一看，觉得很面熟，我问：“你是？”，“我是你同学梓佳啊！”他还告诉我，我们的母校就是他设计的，他设计的房子已经闻名世界了。这时，一个男人正在跟一位外国人谈话，当我一眼认出他是迪伟时，他一口流利的英语让我以为自己身处国外。

下午两点过后，同学们都到齐了，教室中的谈话声越来越大，当我抬头一看，一位文质彬彬的男士走过来还带着几分运动感，我很好奇，这位是谁呢？对，他就是我的同学少旭，他已经是世界排球名将了，曾参加过很多排球比赛并获得冠军。

二十年就像弹指一挥间，可是二十年同学们都获得了意想不到的发展，再过二十年又会怎么样呢？那再过二十年我们再相会吧！

二十年后再相会作文_600字

时间过的可真快，转眼间二十年已经过去了，镜子前的我，已经不是当年那个做事大大咧咧的小姑娘了，而是有淑女风范的银行总经理，我和二十年以前的老师同学们约好了在一家五星级酒店聚一次会。

我穿好漂亮的礼服，化好妆，去了酒店。在酒店里，我就像一只没头的苍蝇一样瞎找他们。突然，有人拍了我的肩膀一下，我回头一看，是一个漂亮的女士，她笑着对我说：“嘿，闫汀，你找谁呢？”我怔了一下，疑惑地说：“你是谁呀？你怎么会知道我的名字？你认识我？” “我是你小时侯的朋友张琬如呀，多年不见，你就不认识我了？”我仔细一看，果真有些相像呢。咦？那不是小时侯跟我经常打架的李佳璇吗？她现在可是著名的拉丁舞演员，跳舞跳得可好了，真是名不虚传呀！在餐桌前有两个着装艳丽的女士一边喝果汁，一边谈话。那不是当年我们班的两个女班长梁寒冰和安思仪吗？我热情地跟她们打了一招呼“你们好呀！好久不见，变了许多嘛！”她们睁大眼睛辨认了好久，说笑着打了声招呼。同学们还有的当了大老板，当了主持人，当了„

“杨老师来了，大家快坐好！”我们当然也配合地坐了起来，这多像二十年前的场景呀！老师用缓慢的步伐走了进来，微笑着对我们说：“二十年了，我老了。但你们这时正是年富力强的时候，一定要好好工作，多为社会做贡献。”我们笑着点点头，音乐响起来了，我们不由自主得翩翩起舞，大家都沉浸在音乐与欢声笑语之中„

二十年后再相会作文_500字

时间飞得真快，眨眼间同学们各奔东西20年了。在这20年里，我们风华正茂，各有各的成就。

今天，我们的母校-----要举行同学聚会，我一想到要见到多年没见的老同学、好朋友时，就非常兴奋。

早晨，我吃完饭就要到北京演出，现在我已经是一名国内知名度很高的小提琴演奏家和作曲家了。演出后我立即飞回绵阳，回到我阔别多年的母校-----实验小学，我去的时候简直不敢相信自己的眼睛，校园根本就不是我记忆中童年时的学校，而象一座美丽的宫殿，我心里想：“我一定要请这位设计师给我设计房子”， 正当我想入非非时，突然一个人拍了一下我的肩膀，我觉得很面熟，我问：“你是谁？”，“我是你同学魏晨阳啊！”她还告诉我：“我们的母校就是她设计的，她设计的房子已经闻名世界了”。当我一眼认出彭雨时，她一口流利的英语让我们以为自己身处国外。

下午两点过后，同学们都到齐了，教室中的谈话声越来越大，当我抬头一看，一位文质彬彬的女士走过来还带着几分运动感，我很好奇，这位是谁呢？哇，她就是我的同学向样，她已经是世界排球名将，曾参加过很多排球比赛获得过冠军。

二十年就向弹指一挥间，可是二十年同学们都获得了意想不到的发展，再过二十年又会怎么样呢？那再过二十年我们再相会吧！

二十年后再相会作文_900字

“再过二十年，我们再相会，那时的你，那时的我„„”今天一大早我就哼起了儿时的歌谣。镜子前的我，身着金粉相间的世界名牌休闲服，显得楚楚动人，内心的激动可想而知。我边梳理头发边想：今天真难得，我们五年级五班的同学终于又相会了，我太兴奋了！看看时间，虽然离聚会还有一个多小时，但我还是拿起“瞬间转移遥控器”说出地点，不到一秒钟，我已来到了我们的聚会地点——月球广寒宫的“思月”饭店，。

到了饭店，那已聚满了老同学。我正想进去，这时，从饭店里走出一位亭亭玉立的女士，还没等我反应过来，她似乎已经认出了我：“王一飞！”，一听声音，她不就是我的好朋友石硕吗？我立刻喊了声：“石硕！”两个相别已久的好朋友拥抱在了一起。

我们有说有笑的走进了餐厅。啊！同学们都从天真的面孔换上了成熟的容貌，唯独“开

心果”宁文璇还显得那么活泼可爱。我和石硕找到位置后就开始和昔日的同学们攀谈起来。 看！同学们都有了一个不错的职业。石硕已成为了一位风靡全球的大歌星，小时候唱歌就非常好听，我现在还很羡慕她那独特而优美的嗓音呢！“体育健将”谢坤是国家运动员，他已经在奥运会上夺得了无数枚金牌！并且打破了世界纪录，令我们惊讶不已。宁文璇、韩旭，两个小时候酷爱穿漂亮衣服的时尚女孩已经是著名的服装设计师了，她们设计的衣服都是世界名牌，而且物美价廉，深受人们喜爱。“小数学家”李逢时已是一位金融家，他还创办了自己的公司呢！刘雅静成了国内外知名的钢琴家，姚现珂成了“灌篮高手”，被人们称为“再世姚明”，文静的胡晨雨也已成为了中央电视台著名的主持人„„我呢，已经是一位从事天文研究的天文学家，现在我已经破解了无数个宇宙奥秘了！

啊！同学们的梦想都实现了，我们付出的努力终于如愿以偿，虽然我们在以后的人生道路上会遇到许多艰难险阻，但是我们会努力在自己的岗位上创造出更多的奇迹！

二十年后再相会作文_600字

光阴似箭，日月如梭，转眼已是2029年。

一天早上，我正在我的私人办公室办公，我的万能手表提醒我道：“主人，别忘了，今天可是您和小学同学聚会的日子啊！”“哎呦，差点就忘了，还好你提醒了我，时间不早了，收拾东西准备出发！”从我的私人办公室出来，天上地上一片繁荣昌盛景象。哦，忘了告诉你，现在可是2029年 ， 【文章首句已经告诉我们了，注意前后文不可矛盾】当然不会只是在马路上开车，天上也可以哦！我成了一名科学家，这“飞车”也是我发明的呢！我驾驶着私人“棉花糖PRO”飞车，眨眼间来到了我的母校—东苑小学。眼前的一幕使我惊呆了：教学楼高耸入云，操场宽大而干净，都采用了多媒体教学„„这还是我的母校吗？惊讶之时，同学们都来了，一个个迫不及待地展示自己的成绩。急性子的魏百合抢先说：“咱们的学校怎么样？给点意见！这可是我设计的啊。”我也说：“我成为了科学家，你们开的飞车就是我的杰作。”聂浩说：“别看我整天笑嘻嘻的，我现在可是著名喜剧艺术家。”刘雨欣说：“我是一位歌唱家，我的成名作就叫《二十年后再相会》。”陈虎说：“我小时侯不知道学习的重要性，没有你们那样的学历，但我也成了一名农民企业家，我种的西瓜都出国了，哪天给你们带几个。”这时，齐老师来了，岁月的沧桑使她多了些皱纹，但她依然是我们最敬爱的班主任。她面带微笑地说：“在欢快的歌声中，我们唱着，跳着，度过了一个快乐的时刻。我们一同约定，二十年后再相会。 ”

二十年后再相会作文_500字

二十年后的一天，因小学同学的邀请，坐着我自己设计制造的水、陆、空三用小汽车，去母校参加同学聚会。

一路上，我心潮澎湃，每个同学小时候的影子都历历在目，他们现在都变成什么样子了？我还能认出他们吗？不知不觉，已到母校。呵，眼前这些彬彬有礼的先生，漂亮大方的女士，就是我昔日的小学同学吗？他们有的已成了科学家，有的当了医学家，有的成为了农业专家，有的已是世界著名的影星„„二十年，转眼即逝，同学们的变化真大呀！

咦，我们班的“小不点”怎么没有来。我们正想着，突然一道闪电从身旁划过，我们举目追踪，原来是一架闪电式小型音速飞机。这种飞机也是水、陆、空三用，电脑控制，无人架驶，遇到障碍能自动绕过。不过这种飞机目前很少，只有一位留美的科学家会制造，难道他就是我们班的“小不点”——刘诚诚？待飞机降落后，机舱里出来的人果然是他。同学们不禁一阵欢呼，把“小不点”围在其中，那骄傲的感觉真是无以伦比。

二十年后的相会，同学们的感情更深了，都在为同学们彼此的成就而自豪，为同学的未来祝福，相聚虽短暂，但友谊长存！

二十年后再相会作文_900字

镜子前的我，身着华丽的晚礼服，显得楚楚动人 ，淡妆过后的脸上泛起了阵阵红晕，内心的激动可想而知。今晚我要去参加一个特殊的宴会——庆祝姚老师五十大寿，噢，姚老师——我二十年前的班主任。想到就要和那么多同学见面了，是多么兴奋呀！

开着宝马，一路飞驰，来到“思遥”大酒店，酒店内热闹非凡，人影、灯影闪烁不定。老同学在哪？姚老师呢？四处寻找老师，却怎么也找不着。我急奔酒店多功能厅，今晚咱们要在这里举行一场别开生面的生日晚会，为姚老师献上一份最美的礼物。迎面走来一位带眼镜的女士：“江雅清，你来了。”“你是„„？”“杨若涵呀，怎么不认识了？”“可真是

认不得了，这么漂亮。”“老江„„”这时我听见一个似曾相识的声音，对，是我当年的同桌胡嘉珍来了。我连忙迎上去，她还是那么瘦，脸上灿灿的笑容依旧如故。演出马上就要开始了，我们静静地等待着。“下面请学生代表为大家、为老师祝词。”身着一袭白色长裙的主持人方萧曼真是越来越漂亮了。杨诗琪，真是她吗？只见她轻盈地走上舞台：“世界上，谁没有亲情般的爱，谁没有聆听过老师的教诲„„”甜美的声音在耳边回响，台下掌声一片。霎时间，大家都仿佛回到了从前的五（1）班，同学们一张张可爱的面庞出现在我眼前。接下来，张荷葶表演了芭蕾舞《天鹅湖》，她身轻如燕，真不愧为一名出色的舞蹈家。“真美！”同学们倾谈着、欣赏着，说不完的知心话，看不尽的风采。晚会过了这么长时间，怎么还不见主角姚老师呢？这时，昔日的同窗好友顾爽走上舞台，接过了话筒：“听，时间的脚步近了，敬爱的姚老师就要到了。下面有请著名钢琴演奏家郑方舟为大家演奏《秋日的私语》，程世扬为大家朗诵一首诗。”伴随着优美的音乐，程世扬激情迸发：“相聚虽然短暂，但师恩长存，无论我们身在何方，都时刻记着您啊—晓军老师！我们衷心地祝您健康长寿，长寿健康！”“姚老师来了！”不知谁喊道。全场沸腾起来，姚老

师热泪盈眶地走进了我们中间：“来吧！孩子们！唱起来，跳起来！音乐响起来了，大家都沉浸在欢声笑语中。 „„ 含着热泪，带着微笑，我深情地拿起了麦克风：“再过二十年，我们再相会，那时的山，那时的水，那时祖国一定更美！但愿到那时，我们再相会，那时的我，那时的你，那时我们再相会！„„”

二十年前的小提琴可以卖多少钱篇五
《听不完的历史(五)——魔鬼的颤音二十世纪初诸多小提琴学派(上)》

二十年前的小提琴可以卖多少钱篇六
《红提琴影评》

“The Red Violin”的故事描述一把传奇小提琴的诞生，以及其历经三个世纪，跨越奥地利，英国，中国到加拿大的流浪旅程，描写这样一把牵动无数人命运的古老提琴，很自然的，音乐成为讲述这个故事的语言，而音乐家的表现，包括作曲者与演奏者，则化身为整个故事的灵魂，很难得的，这是一部真正属于音乐家的电影，导演Francois Girard一方面推崇小提琴演奏者Joshua Bell，为故事中的红提琴注入生命，同时也感谢配乐家John Corigliano的音乐贡献，长达两年的讨论与录音乐过程，足以让导演认为这部电影同时也是John Corigliano的电影。 John Corigliano在音乐上，以Anna's Theme为主轴，衍生出所有的音乐内容，Anna是故事中，提琴制造名师的妻子，红提琴即是因Anna与Anna腹中小孩的死而诞生，有这样一段悲伤的渊源，使的Anna's Theme同时也是红提琴的主题，因为Anna的灵魂与红提琴仿佛结合成一体，一同走上跨越时间与空间的漫长旅程。在电影中，Anna's Theme是Anna时常哼唱的一小段旋律，像是Anna为腹中孩子吟唱的摇篮曲，在第一轨作品Anna's Theme中，John Corigliano即以Anna的吟唱为起点，进而将这个旋律发展成一篇凄美哀怨，神秘深幽的提琴乐章，揭开红提琴传奇的序幕。第一个部份的乐章起始于三百年前，提琴的诞生地Cremona，包括了四首以Anna's Theme为主轴发展而来的作品（Track 2.3.4.5.），气氛古老，悲伤而神秘，Anna's Theme本身即是一个旋律优美，气质深幽的主题，在这个部份中，这个主题还呈现出一股哀伤凄恻的质感，因为这个大段的四个乐章，分别描写了Anna的死，以及伤心的提琴匠，为死去的妻子与未出世的孩子，打造出一把不朽而神秘的红提琴的过程，因此音乐中不仅散发着一份古老，深沈的气息，也展现了惊逢变故的震摄，与凄美伤痛的抒情色彩。第二部份的乐章Vienna，随着红提琴流传到修道院音乐神童Kaspar的手中，以及Kasper的维也纳之行，而呈现出截然不同的音乐质感，一开场的Monastery，即是一首充满欧洲巴洛克色彩的小品提琴合奏曲，音乐风格很明显的与上一个大段的音乐形成分野，显示另一个故事的开始，紧接的Kaspar's Audition/Journey To Vienna以Kaspar的提琴独奏开场，衔接上一段古典色彩浓厚，典雅温和的音乐，描写Kaspar踏上前往音乐之都维也纳的旅程。Etudes/Death Of Kaspar开场是一段Kaspar的练习曲，旋律随着节拍器而不断加速，反应出Kaspar琴艺的成长，这段音乐当然也让真正的演奏替身Joshua Bell秀上一段高档的演奏实力，然而后半段音乐却随着Kaspar的暴毙，成为一首哀伤的挽歌。第三部份的乐章Oxford，将故事背景由奥地利带到英国，一

开场的The Gypsies , Journey Across Europe，同样以风格和上一个乐段的古典色彩大异其趣的吉普赛音乐，作为情境转换的引子，不过其实这个听来很即兴，自由，富有民谣风的吉普赛提琴，也是一段Anna's Theme的变奏曲，在这首曲子的引导下，红提琴由吉普赛人辗转流传到英国演奏名家Pope的手中，Pope's Gypsy Cadenza是Pope以吉普赛人的曲调，进一步变奏成的即兴演奏，不过作风却不是吉普赛人的散漫，而展现了Pope学院派的音乐素养，然而其中又有一份音乐天才的叛逆性，同样的，Pope's Concert这段Pope在演奏会上的即兴演出，也展现了这份恃才傲物的狂野气息，这段演出中也出现了Anna's Theme的特定乐句，而Coitus Musicalis，Pope's Betrayal都是Pope以情色为灵感的即兴演出，Anna's Theme转化为挑动情欲的乐章，其中Pope's Bertrayal一段，音乐随着性爱进入高潮，也在Pope的情人枪击红提琴时乍然停止，将红提琴的命运带向另一个时空。第四部份的乐章Shanghai，是一段在音乐上发挥比较有限的段落，在前三段乐章中，分别以制造提琴的传奇大师，早逝的音乐神童，与放纵情欲并籍由情色激发灵感的提琴演奏家为主题，因此音乐上有很大的发挥空间，相对的，在第四段乐章中，红提琴流传到文革时期的上海，一个对西洋文化与传统艺术充满憎恨的时代，因此在音乐的表现上，并不像前几段乐章中，可以借着许多音乐演奏的场景来表现作曲的企图，这个部份的音乐原则上仍以Anna's Theme为主题，音色上则显得较为压抑与黑暗，同时还结合了一段红卫兵的歌曲，点出独特的时代背景，虽然在音乐上较不像前几段那般吸引人，不过在剧情上，由这场文化浩劫中保存下来的红提琴，更增添了一份传奇色彩与神秘感。第五部份的乐章Montreal，描写红提琴抵达加拿大，在鉴定专家的追查下，确认了其传奇名琴的身份，同时也一步步揭开红提琴上，奇异红色光泽的真相，这个部份的音乐，一方面呈现一种悬疑神秘的质感，描写鉴定追查红提琴，以及在拍卖会上偷天换日的过程，同时也将情绪渐渐带回第一部份乐章Cremona中，那种凄美雅致的风格，音乐的结尾End Title，Anna's Theme一如起始的，以空灵的女声吟唱幽幽浮现，象征红提琴三个世纪的飘泊，终于抵达终点。整体来说，这是一部相当别致的电影音乐，同时也由于故事的特质，使这部配乐不只是配乐，实际上有一半以上的音乐，在电影中都是以音乐演奏的方式出现，而不是以背景音乐的方式出现，换句话说，在电影中就可以看到故事中的角色，完整的演出这些作品，因此，相较于其它的电影配乐来说，这部配乐在电影中不仅可以

辅助剧情和情绪，而且在电影外，它们可以是很具完整性与独立性的演奏乐章，甚至在原声带终了，John Corigliano将配乐中的代表性段落，结集成一首长达十七分钟的演奏曲The Red Violin': Chaconne For Violin And Orchestra ，是集大成的代表作，仿佛这部配乐，就是由这首名为＜The Red Violin＞的演奏作品发展而来，更进一步提升了这张原声带在独立于电影之外时的欣赏价值。同时，John Corigliano的作曲手法，因应故事上不同的时代与地域背景，以及故事不同角色的行为个性，能发展出各具特色，段落分明的个别风格，也是这部配乐成功的另一项要素，尤其是Cremona，Vienna以及Oxford这三个大段，风格区别鲜明而传神，Cremona描写丧妻之痛的深幽凄楚，Vienna描写音乐神童与维也纳的清新典雅，与Oxford中，故事主角Pope一段又一段张力十足的即兴演奏，结合了挥霍音乐才华的野性，与沈溺放浪的色欲于一体，这些风格上有鲜明差异的处理，都使得原声带一路进行下来，从典雅亮丽的巴洛克，端庄的古典色彩，到发泄情欲的浪漫主义，有如一场跨越时空，不断转换场景的旅程，而且所有的音乐，不论是配乐也好，剧中角色的演奏也好，不论是正派的古典作风，或者是逍遥的吉普赛乐曲，都以Anna's Theme为中心点，不断的衍生与变化，这也使这部配乐在多重的风格中，有一以贯之的脉络和整体性，加上Joshua Bell出色的诠释，使这张作品不论是以一部电影音乐，或者以一张音乐专辑看待，成绩都是相当出色傲人的。　三百多年前，位于义大利的克利蒙那，是当时的音乐艺文之都，那里蕴藏了小提琴的历史与宝藏，当然也包括那个神秘的“红色”传说。１７世纪正是克利蒙那最耀眼的年代，当时小提琴的三大制造家族互别苗头，共同激荡小提琴永垂不朽的荣耀光辉。因着三大家族“阿玛惕”、“史塔第发利”、“瓜奈里”他们的努力与创新。小提琴音色与艺术价值得以奠定，也创造出不同特色的小提琴。以外型与名气来说，以“史塔第发利”最为优美也极富盛名；以历史悠久的开山祖师而言，就非“阿玛惕”莫属了；而就评价与其神秘色来说，“瓜奈里”更是当时许多音乐家的最爱，其琴身特有的琥珀色和嘹亮的音色，常是许多人的音乐迷药，连“小提琴之王”帕格尼尼也爱不释手。 　　几个世纪以来，许多学者一直在探讨帕格尼尼为何有如魔鬼般的能力写下许多不朽的传世名曲呢？他是神的使者？他受到神的恩赐？抑或是来自“红色小提琴”的神奇力量？等你来发掘！ ------------------------------------------------------------------------------ 幕后及花絮： 　　《红色

小提琴》是加拿大导演佛朗科斯．吉哈德的新作。他精于运用镜头与视角的改变营造旋律流动感，尤其擅长捕捉不同乐器与音乐家在历史事件中的景深，从前作《顾尔德的三十二个短篇》和马友友的巴哈灵感【建筑的声音】到现在的《红色小提琴》，风格愈见鲜明。《红》片描述一把有三百年历史的红色小提琴，如何因为制造者赋予的神奇力量而影响其拥有人，以致辗转流传世界各地，最后在拍卖会前揭露身世之谜的故事。卡司集合了美、欧、亚洲的杰出演员：山缪杰克森、葛丽泰史卡琪、杰森弗莱明、张艾嘉等，远赴意大利、奥地利、英国、中国实地拍摄，无论服装、场景、道具、摄影皆赏心悦目。 　　由于音乐在本片中几乎与影像等量齐观，特地请到美国当代古典音乐作曲家约翰．柯瑞格里亚诺担任配乐。他的作品型式多样，数度获得葛莱美奖的肯定；亦曾两度提名奥斯卡金像奖的「最佳电影原著配乐」。配乐中展现了小提琴演奏的极致与多重面貌，包含吉普赛装饰奏、练习曲、夏康舞曲等多种曲式和挑战演奏技巧的乐句，在剧情中发挥得淋漓尽致。然而事实上，究竟是谁让这把「红色小提琴」原音重现呢？乃是由"酷"似汤姆·克鲁斯的美国小提琴偶像约夏·贝尔，用弓写下这令人赞叹的答案！这位在欧美两地获得相当好评的帅哥音乐家，在乐坛上被视为马友友的最佳接班人。他的演奏更获得英国「泰晤士报」极高评价，使得许多乐迷怀疑，是否约夏·贝尔就是帕格尼尼重生的小提琴家呢？而在1999年的6月也即将来台演出。约夏·贝尔不仅长得帅而搭配萨洛能指挥伦敦爱乐管弦乐团，除了掌握住鲜活丰富的旋律转折，更让整部电影精神彻底浮现；以充满诗韵之美及充沛却有节制的技巧沉淀出直指故事核心的乐感。 　　1994年，顾尔德用钢琴写下了三十二个短篇故事；1997年，马友友以大提琴启发了来自巴哈的音乐灵感；现在，约夏·贝尔的《红色小提琴》将告诉您一个发现生命之美、理解艺术中蕴藏的热情并从音乐里感受丰富情感的故事。 张艾嘉部分 　　张艾嘉在片中饰演一位卷入文化大革命的漩涡中的党的干部，她不得不想办法保住自己的特权地位，以她为首所推动的文化革命运动获得***的赞赏，可是她也同时看到了文化大革命对一个音乐老师的斗争，批判他用西方的无用乐器（小提琴）教授靡靡之音，项蓓冒险为这位音乐老师辩护，让他免于受罚。她明了她必须放弃自己的“腐败”，她立刻回家毁掉所有的西方唱片，并取出久藏在地板下的红色小提琴，为了不让母亲遗留给她的爱毁于一旦，她必须忍痛与小提琴分

离，另寻地方安置，她找到这位音乐老师，秘密地将它藏在阁楼上，直到这位老师过世，红色小提琴才又终于重见天日。 　　导演表示他曾见过试镜许多的中国演员，但是当他第一眼见到张艾嘉时就被她的独特魅力深深吸引住了，“她有一种神秘的气质，深远且忧郁，很适合演文化大革命中红卫兵的角色”“再多的钱我也要用她”。为了回应导演的知遇之恩，张艾嘉也重拾荒废了很久的小提琴，狠狠地苦练了三个月，结果最大的收获竟是让自己的小孩爱上小提琴，并且要求学习拉小提琴，这算是最让张艾嘉意想不到也最感欣慰的。 ---------------------------------------------------------------------------------- 网友评论： …………………… 《红色小提琴》就是一部流过岁月三百年的传奇。这是一把由十七世纪意大利提琴制造大师为祝福儿子的诞生而制作的绝品小提琴，它的诞生起先仅仅寄托着一个父亲对妻儿的爱，临产的妻子带着未来母亲特有不安为未来寻求占卜，一副扑克随机抽出的五张牌把此后的三百年渐渐揭开。 第一张牌的预言是“长命富足，将有漫长的旅途”。但是不久之后，妻子终于死于难产。这把红色的小提琴从一开始就同时寄托着新生希望和对逝者的怀念。 不知过了多久，红色小提琴流落到一家教会孤儿院，成为孤儿们敬献给上帝的歌唱。一百年后他们中发现了一个天才琴童，于是红色小提琴伴着琴童来到维也那，进入繁华宫廷，最终伴着夭折的神童安眠于坟墓。其间扑克的第二张预言展开：“危险，虚弱，疾病有很多的灾难。” 又不知过了多久，坟墓被掘开，红色小提琴继续游走在无数的生命中，开始了新的“一段生命周期。在群山、大海和生命中。色欲和精力不断被释放”第三张牌带来了一个英俊的有着魔鬼天赋的英国音乐演奏家佛瑞德·波普，女作家嶶多瑞的爱使他乐思泉涌，在红色小提琴上为她创作了无数的精美之作，但是女作家的俄国之行使演奏家的音乐与生命在爱欲的荒漠中干涸，终于自杀而终。从基督教义而言应验了占卜中“他是恶魔”的断言。 世事流转，造化弄琴。二十世纪初红色小提琴竟然飘洋过海来到了中国，并展开第四个预言：“在一个当权者面前的大审判中，你将被判有罪，小心火焰”。终于，历史进入了中国观众所熟悉的红海洋时代，忠字舞大字报打倒了一切资产阶级腐朽没落的文化，小提琴作为西方资产阶级的文艺工具被葬身火堆。红色小提琴有幸与其他有限的几把提琴一起被一个音乐教师收留，就像当年正直的法国人在纳粹的恐怖中收留犹太人，人与琴一起熬着极

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