写出自己对冬天寒冷的感觉

导读：　写出自己对冬天寒冷的感觉篇一《描写冬天寒冷的优美句子》 ...

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写出自己对冬天寒冷的感觉篇一
《描写冬天寒冷的优美句子》

描写冬天寒冷的优美句子

描写冬天寒冷的优美句子

1.冬天，在他的开始就走出了潇洒的一步——寒风。夜幕降临了，寒风好似一个醉汉，在大雪原上，在小镇的每座房前游荡着，时而放开喉咙狂怒地咆哮，时而疲惫地喘着粗气。光秃秃的树枝在狂风怒吼中战栗，摇曳不定，月也怕冷似得躲进了云层。人们颤着身子，捂着双手走在大街上，狂风肆无忌惮，凉飕飕的，直灌入人的衣襟，吹得人心寒。树木“哗哗”直响，狂风卷着树枝、树叶挥动，像魔鬼的爪子在乱舞。冬天，用自己的独特向人们展示了它的风姿。

2.天气越来越冷了，天上开始下起冰块来。许多东西都被冻住了：人们想要点火，可是火已经成了冰柱；人们想要写字，字变成了巨大的冰；天上的云变成了冰块，地底的地核变成了冰块，就连本来已经很冻的雪都变成了冰块。好冷啊！

3.寒风呼呼的吹在我的鼻子上，我鼻子里的鼻涕流出来了；寒风吹在我的手上，吹第一次的时候，我的手没有木，可是寒风卷土重来，把我的手吹木了；寒风吹在我的脚上，吹到第五次，我的脚冻僵了，于是我使劲的跺脚。 ——描写冬天寒冷的句子精选

4.人们打一个喷嚏，“啊欠！”的声音就被冻结了；小猫抖抖自己的毛，抖毛的动作就被冻结了；跑接力赛的人们掉棒了，掉棒的那一瞬间就被冻结了；人们每看一样东西，看东西的目光就被冻结了；灯火渐渐亮了起来，可刚一开灯，光线就被冻结了；晚上，月亮出来了，可是比起前几天的月亮，这次的月亮还是没有变化，科学家研究了很久，发现月亮变化的过程已经被冻结了„„

5.我高高兴兴的去上学．刚一出门，一阵冷风和我来了个紧密拥抱。这一拥抱让我直起鸡皮疙瘩．我立刻回家换上了厚衣服。走在大街上，虽然已经是全副武装了，可一股股寒气还是无声无息的窜进了我的衣服，好冷哦！我耸着肩膀，竭力让自己更暖和。街道口的下水道流出的水已经冻成了冰，教室里的玻璃也结上了一层白茫茫雾蒙蒙的霜。

6.可天意不如人意，老天把所有的冷气毫不吝啬地送给了我们，冻得要死人。无论我怎样缩手缩脚，冷气的势头根本没有减弱的意思。再看看其他人，要不就是和孙杰一样的“金刚身”，要不就是把自己裹的和大面包似的，只有我，在这种死冷的天不穿大衣，纯粹找冻。

7.寒风刺骨，像针一样穿透心灵，这鬼天气，路边的行人已经绝迹了，飞鸟，走兽，消失的无影踪。

8.“哎呦，什么时候太阳变成冰棍了！”当人们触摸到什么东西时，总会发出这样的感慨。冬天，雪花姐姐热情地抚摸着世界上的万物，好像好久不见的兄弟再次重逢。当我想踏过小河时，已经没有夏天那么容易了，因为小河结成了冰，走路时一脚一滑，哎，这个淘气的小冰块！夏天，如果把脚伸进河水里，你就感觉到它的清凉，而河里的小鱼好像一点也不怕人，当你的脚刚伸到河水里时，小鱼还会跟着你走呢！现在，河面结了冰，小鱼也不知躲到哪里去睡大觉了。

9.这天，太冷了。就连路旁的小花小草都缩紧了身子。凛冽的北风呼呼地刮着，怒嚎着，如咆哮的狮子。风想一把把刀，无情的伤害我，风又像调皮的孩子，我已经把衣服攥地紧紧的了，可风还是能跑到我体内。街上的行人缩着脖子，倒着走，路边玩耍的孩子也都跑回了家。行人渐渐少了，我也加快步伐跑回了家。

10.你看啊，瑟瑟的寒风在大沥步行街上呼呼地刮过，吹起了地上的落叶，各家的窗户紧紧实实地关着，似乎人们都不迎接这位“威风凛凛”的寒风。街上空无一人，只有寒风在街上徘徊。我想：“这鬼天气真冷！”

11.一个人走在大街上，天空下着冰冷的雨，雨水打在脸上，滴进心里，感觉特别的冷。此时此刻，才感觉到冬天来临了，它就像位冷酷的君主，携着凛冽的北风，带着刺骨的寒意，灵魂和情感只能在他面前俯首称臣。

12.今天早晨刚刚醒来，我就闻到了一股寒冷的气味。转身望望外面的景象，啊！居然下雪了！再看看温度计，温度已经下滑到了-100°。无疑，这个冬天异常冷。我裹着全部的衣服，坐在椅子上，一股寒意突然袭来，我立马起身，发现椅子上已经结了冰。温度还在下滑当中，慢慢地落下万丈深渊„„

13.窗外，黑色的风凌厉地刮着枝头的枯叶。它们当中有的耐不住冷，一溜烟也不留地被卷走了；剩下的，都紧紧地抓住干枯的树枝，像是要死死地抓住空中最后一抹峥嵘的岁月，高处不胜寒吧！

14.快半夜的时候，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。他在寒冷的北风中瑟瑟发抖，手脚都冻僵了。

15.到了现在，我们已经根本不知道有多少度，因为温度计已经被冻住了！人们想要说话，就得找一个大布袋接住被冻结的话语；人们想要眨眼，就得使出吃奶的力气拖住眼睫毛，不让冻成8米的冰柱弄伤自己的眼睛；现在吃饭就麻烦了，水全部都冻成了冰，还不能用金属制的餐具，因为舌头一沾上金属制的餐具，就根本去不下来了！空气也在慢慢地变成结晶中，吸进去空气容易，可呼出空气就得吐出一块大冰块了！

16.不知怎的，这个冬季好冷好冷，街上的行人寥寥无几，他们一定都在热烘烘的炉子旁，和家人一起吃午饭吧。想到这里，冰凝不禁加快了脚步，想在那个冰冷到了极点的家找到一丝余热，哪怕只有一点火光也足以慰藉她受伤的心。

17.树上都是雪，就像树上有一串串棉花糖；山上也有雪，就像山穿了一件皮大衣；马路上也是雪，我们一踩，“嘎吱、嘎吱”的；房沿上结了厚厚的冰；房顶上的雪连成一片，像白色的海洋。路上的行人有的把手放进口袋；有的把手放在袖子里；还有的人不停的打哆嗦，不知如何是好。我穿的厚厚的，像一个北极熊。

18.当黎明的曙色尚未到来的时刻，我感到透骨奇寒，便匆匆跑回宿舍，取件衣服披上。刚烧开的水，一落地就结冰了。

19.看，现在的冬天，干巴巴的冷，风和雪却没有了规律。雪不知道到哪里开小差这样的天气人们还一直叫冷棉衣，棉裤，羽绒服，帽子，围脖，包着晚上还铺电热毯要灌上热水袋本来就不冷还不让寒冷靠近。

20.三九严寒，大地冰封，一股股寒流一步步向我们逼近，这使我们不得不加厚了衣服，更注意保暖了。虽然天非常冷，北风呼啸，寒风刺骨，但仍掩盖不住我们孩子那心里高兴的心情。

21.冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。

22.小城的冬天的不下雪的，有的只是呼啸的寒冷，那寒风把人冻得冰冷冰冷的，似乎要把人们冻僵了才甘心。所以，人们不得不穿的厚厚实实的，走在街上，就像一只只企鹅行走在路上。

23.大雪随着寒冬来了，街道宛如是银子铸成的，那么亮，那么有灿烂，长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白烟。

24.刚打开家门又是猛风阴云不散般的向我扑来，我再一次打起寒噤来。一路上我缩着身子迎风而上，刚走出巷口，走在别人家的杨桃树下我顿时感觉到阴风阵阵，冷得颤斗起来，但看到杨桃树叶随风飘落，黄色的、绿色的，好像彩蝶纷飞；这时我忘记了寒冷，只是沉醉于一番落叶纷飞的“仙境”中，突然陷入了童年的欢乐记忆中，幸福不断„„

25.经过了严冬，我们都以为寒冷已经过去，谁想春天也会特别冷，甚至比冬天还冷，风吹过，寒气直侵入骨头，然后慢慢地在身体内扩散，好象马上整个人都成了冰块，冷

写出自己对冬天寒冷的感觉篇二
《描写冬天寒冷的句子》

1、三九严寒，大地冰封，一股股寒流一步步向我们逼近，这使我们不得不加厚了衣服，更注意保暖了。虽然天非常冷，北风呼啸，寒风刺骨，但仍掩盖不住我们孩子那心里高兴的心情。2、不知怎的，这个冬季好冷好冷，街上的行人寥寥无几，他们一定都在热烘烘的炉子旁，和家人一起吃午饭吧。想到这里，冰凝不禁加快了脚步，想在那个冰冷到了极点的家找到一丝余热，哪怕只有一点火光也足以慰藉她受伤的心。3、窗外，黑色的风凌厉地刮着枝头的枯叶。它们当中有的耐不住冷，一溜烟也不留地被卷走了；剩下的，都紧紧地抓住干枯的树枝，像是要死死地抓住空中最后一抹峥嵘的岁月，高处不胜寒吧！4、大雪随着寒冬来了，街道宛如是银子铸成的，那么亮，那么有灿烂，长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白烟。5、当黎明的曙色尚未到来的时刻，我感到透骨奇寒，便匆匆跑回宿舍，取件衣服披上。刚烧开的水，一落地就结冰了。6、到了现在，我们已经根本不知道有多少度，因为温度计已经被冻住了！人们想要说话，就得找一个大布袋接住被冻结的话语；人们想要眨眼，就得使出吃奶的力气拖住眼睫毛，不让冻成8米的冰柱弄伤自己的眼睛；现在吃饭就麻烦了，水全部都冻成了冰，还不能用金属制的餐具，因为舌头一沾上金属制的餐具，就根本去不下来了！空气也在慢慢地变成结晶中，吸进去空气容易，可呼出空气就得吐出一块大冰块了！7、冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。8、冬天，在他的开始就走出了潇洒的一步——寒风。夜幕降临了，寒风好似一个醉汉，在大雪原上，在小镇的每座房前游荡着，时而放开喉咙狂怒地咆哮，时而疲惫地喘着粗气。光秃秃的树枝在狂风怒吼中战栗，摇曳不定，月也怕冷似得躲进了云层。人们颤着身子，捂着双手走在大街上，狂风肆无忌惮，凉飕飕的，直灌入人的衣襟，吹得人心寒。树木“哗哗”直响，狂风卷着树枝、树叶挥动，像魔鬼的爪子在乱舞。冬天，用自己的独特向人们展示了它的风姿9、刚打开家门又是猛风阴云不散般的向我扑来，我再一次打起寒噤来。一路上我缩着身子迎风而上，刚走出巷口，走在别人家的杨桃树下我顿时感觉到阴风阵阵，冷得颤斗起来，但看到杨桃树叶随风飘落，黄色的、绿色的，好像彩蝶纷飞；这时我忘记了寒冷，只是沉醉于一番落叶纷飞的“仙境”中，突然陷入了童年的欢乐记忆中，幸福不断……10、寒风刺骨，像针一样穿透

心灵，这鬼天气，路边的行人已经绝迹了，飞鸟，走兽，消失的无影踪。11、寒风呼呼的吹在我的鼻子上，我鼻子里的鼻涕流出来了；寒风吹在我的手上，吹第一次的时候，我的手没有木，可是寒风卷土重来，把我的手吹木了；寒风吹在我的脚上，吹到第五次，我的脚冻僵了，于是我使劲的跺脚。 ——描写冬天寒冷的句子精选12、今天早晨刚刚醒来，我就闻到了一股寒冷的气味。身望望外面的景象，啊！居然下雪了！再看看温度计，温度已经下滑到了无疑，这个冬天异常冷。我裹着全部的衣服，坐在椅子上，一股寒意突然袭来，我立马起身，发现椅子上已经结了冰。温度还在下滑当中，慢慢地落下万丈深渊……13、经过了严冬，我们都以为寒冷已经过去，谁想春天也会特别冷，甚至比冬天还冷，风吹过，寒气直侵入骨头，然后慢慢地在身体内扩散，好象马上整个人都成了冰块，冷侵如心脾，我的天，血液也凝固了。14、看，现在的冬天，干巴巴的冷，风和雪却没有了规律。雪不知道到哪里开小差这样的天气人们还一直叫冷棉衣，棉裤，羽绒服，帽子，围脖，包着晚上还铺电热毯要灌上热水袋本来就不冷还不让寒冷靠近。15、可天意不如人意，老天把所有的冷气毫不吝啬地送给了我们，冻得要死人。无论我怎样缩手缩脚，冷气的势头根本没有减弱的意思。再看看其他人，要不就是和孙杰一样的“金刚身”，要不就是把自己裹的和大面包似的，只有我，在这种死冷的天不穿大衣，纯粹找冻。16、快半夜的时候，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。他在寒冷的北风中瑟瑟发抖，手脚都冻僵了。17、你看啊，瑟瑟的寒风在大沥步行街上呼呼地刮过，吹起了地上的落叶，各家的窗户紧紧实实地关着，似乎人们都不迎接这位“威风凛凛”的寒风。街上空无一人，只有寒风在街上徘徊。我想：“这鬼天气真冷！”18、人们打一个喷嚏，“啊欠！”的声音就被冻结了；小猫抖抖自己的毛，抖毛的动作就被冻结了；跑接力赛的人们掉棒了，掉棒的那一瞬间就被冻结了；人们每看一样东西，看东西的目光就被冻结了；灯火渐渐亮了起来，可刚一开灯，光线就被冻结了；晚上，月亮出来了，可是比起前几天的月亮，这次的月亮还是没有变化，科学家研究了很久，发现月亮变化的过程已经被冻结了……19、“哎呦，什么时候太阳变成冰棍了！”当人们触摸到什么东西时，总会发出这样的感慨。冬天，雪花姐姐热情地抚摸着世界上的万物，好像好久不见的兄弟再次重逢。当我想踏过小河时，

已经没有夏天那么容易了，因为小河结成了冰，走路时一脚一滑，哎，这个淘气的小冰块！夏天，如果把脚伸进河水里，你就感觉到它的清凉，而河里的小鱼好像一点也不怕人，当你的脚刚伸到河水里时，小鱼还会跟着你走呢！现在，河面结了冰，小鱼也不知躲到哪里去睡大觉了。20、树上都是雪，就像树上有一串串棉花糖；山上也有雪，就像山穿了一件皮大衣；马路上也是雪，我们一踩，“嘎吱、嘎吱”的；房沿上结了厚厚的冰；房顶上的雪连成一片，像白色的海洋。路上的行人有的把手放进口袋；有的把手放在袖子里；还有的人不停的打哆嗦，不知如何是好。我穿的厚厚的，像一个北极熊。

写出自己对冬天寒冷的感觉篇三
《寒冷的冬天》

寒冷的冬天

寒冷离我们越来越远。

记得在我四五岁的时候，我特别喜欢冬天，喜欢下雪的子，那时雪也特别多。每当下雪的时候，我就会和父亲、哥哥一起扫雪，还会和小伙伴捉。在一年冬天，雪下得可真大，足足没过我的膝盖了。我和小伙伴们在雪地了奔跑，连手被碎玻璃划了很深很长的子，流得都凝固在一起都不知道。不知道冷的味道，更没有疼的感觉。等回家才知道，当时也不知道亲是因为心疼还是生，正她是一边给我往外挑碎玻璃一边骂我，还吓唬我说“如果敢哭，她就会打我！并限制以后雪天不许出去玩！”就因为这残酷的限制，连亲给我用白酒消毒我都楞是咬着唇没吭一声。其实当时疼得我心在颤抖，泪直在眼眶中打转呢！那份寒冷中留下的疼痛真的是刻骨铭心呀！如今，那道长长的疤痕一直留在我左手的手腕，但是当时寒冷的味道留下的回忆是那样美好，也是那样馨！那时的寒冷，是我精神的亢奋剂。说实话，仿佛有酒的分。

看，现在的冬天，干巴巴的冷，风和雪却没有了规律。雪不知道到哪里开小差这样的天气人们还一直叫冷棉衣，棉裤，羽绒服，帽子，围脖，包着晚上还铺电热毯要灌上热水袋本来就不冷还不让寒冷靠近。

不知冷，何其暖？也缘于此，现在的们生命的潜质无法得到很好的发挥；更因于此，现在很多孩子才失去了像草木那样蓬勃的间美景。其实不仅仅是孩子们，我们年，就因为生活太过安逸，衣食住行左右了我们的思想。生活缺少了动力，就没有了寒冷苦其心志！也就把自己装在了五彩缤纷的室，然后就了今天一朵朵精美的花朵，却实在无法预料果实如何！

寒冷是我们生活的盐。

我爱寒冷的味道。

吉林省长春市农安县农安一中初一：李英民

写出自己对冬天寒冷的感觉篇四
《寒冷的冬天》

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

写出自己对冬天寒冷的感觉篇五
《冬天的橡树 阅读答案》

冬天里一个清新的早晨

冬天里一个清新的早晨。年轻的安娜老师正在上课："名词是一种表示人或事物名称的词类……"

A"我可以进来吗？"一个穿着破毡靴的小男孩站在门口。他那被风吹红的圆脸蛋好像要裂开一样，眉上凝结了一层白霜。

"又迟到了，萨乌什金。"安娜的声调带点儿哀伤。萨乌什金赶紧溜到座位上。 "都懂了吗？……很好，那么给我举几个例子。"

"猫！"有人结结巴巴地开了头。得到肯定后，学童们继续举例："窗户、桌子、铅笔……" 突然，好像从睡梦中醒来一般，萨乌什金站起来，很急切地叫道："冬天的橡树！"学童们哄堂大笑。

"为什么要说'冬天的橡树'呢？'橡树'就行了。"安娜勉强控制着恼怒。

"不，橡树算不了什么。冬天的橡树，那才了不起呢！"萨乌什金坚持着。

"坐下，萨乌什金。这就是你迟到的后果！今天讲的是名词！"安娜愈加气恼。

"萨乌什金，"下课后安娜说，"你为什么总是迟到？从你家到学校走大路不过半小时！"萨乌什金的家就在他母亲工作的疗养院里，安娜曾家访过。

"我从来不走大路，我抄小路穿过森林。"

"那就不大好了。我必须和你母亲谈谈。她三点钟上班？两点钟上完课我们就一起去吧！"

B萨乌什金带老师走的那条小路就在学校后面。森林里一片白，只有高大婆娑的桦树的树梢在高处幽然发黑，纤细的枝条伸展在蓝天中。

"是一头驼鹿过去了！"看到安娜对足迹很感兴趣，萨乌什金说，像是在说着一位善良的熟人，"不过您别怕，驼鹿是很温顺的。"

森林不断地延伸着，好像这些树、雪堆和寂静没有尽头。突然，树木们似乎都毕恭毕敬地让开了。在林中空地的中间矗立着一棵高大的橡树，银装素裹，闪闪发光。它低垂枝丫，像是撑在空地上的一顶帐篷。树干有三人合抱那么粗壮，树皮深深的皱纹里塞着雪，像是缀着缕缕银丝，叶子几乎没有凋落，穿着雪衣，覆盖着橡树，直到树冠。在斜射的阳光下，橡

树就像是一幅立体感极强的油画。

"这就是它，冬天的橡树！"萨乌什金奔向橡树，如同见到老朋友。

安娜显然也被森林的奇观震撼了，她虔敬地向橡树走去。

"您看！"萨乌什金在树根边挖雪，打开了一个小小的岩洞。一只褐色的青蛙蹲在里面，好像硬纸板做的一样，一动不动。"它在装死，一晒太阳，就跳起来了！"

他领着老师看自己的小天地。橡树脚下还栖息着许多住户：刺猬、甲壳虫、蜥蜴、瓢虫…… 安娜兴致勃勃地观赏着，忽然听到萨乌什金的惊叫："哎呀，来不及见我妈妈了！" 安娜急忙看表，三点一刻！"没什么，"她皱着眉头，"这只是意味着，近路是不可靠的。你还得走公路。"萨乌什金没吭声。

C"天啊！"安娜痛苦地感觉到自己的无能为力。她想起了课堂的情景：她的讲解是多么的苍白枯燥，而语言本身是鲜活美妙的，如同丰富的生活。

"萨乌什金，谢谢你带我散步。当然，你可以走这条路。"

"谢谢您，老师！"萨乌什金脸红了，他很想对老师说，他以后再也不迟到了，但又怕做不到。停了一会，他真诚地说，"老师，我送您……"

"不用了，我一个人能走得到。"安娜说。

萨乌什金疑惑地看了看老师，然后从地上拾起一根棍子，递给安娜。"要是驼鹿跳过来，你就抽它的背，它就会跑掉的。最好只是晃一晃，这对它就够了！要不然它受了委屈就会离开林子了。"

离去不远，安娜回望了橡树一眼。橡树在夕阳下白里泛紫。她看到树下目送老师的萨乌什金的小身影。安娜突然领悟到，在这个森林中，最令人惊讶的不是冬天的橡树，而是这个穿着破毡靴的小男孩

14.通读全文后，请为文章取一个合适的标题。（2分）

.（2分）要点与评分：能扣住文章主旨或关键人、物，言简意赅。酌情给分。

例一：冬天的橡树例二：穿破毡鞋的小男孩

例三：震撼心灵的"家访"

15."冬天的橡树，那才了不起呢！"萨乌什金坚持这样说。冬天的橡树究竟有什么"了不起"的特点？请结合文中的相关描写加以分析。（4分）

要点与评分：能抓住"冬天的橡树"的主要特点（两点即可），2分；联系相关描写加以分析，2分。

示例：冬天的橡树极美，它高大粗壮，庄严地矗立着，美得就像是"一幅立体感极强的油画"。冬天的橡树具有顽强的生命力，在风雪中"叶子几乎没有凋落"。冬天的橡树具有宽广的胸怀，"像是撑在空地上的一顶帐篷"，庇护着许多弱小的生灵……

16.文末安娜领悟到"在这个森林中，最令人惊讶的不是冬天的橡树，而是这个穿着破毡靴的小男孩"。"这个穿着破毡靴的小男孩"为什么是"最令人惊讶的"？请联系原文谈谈。（4分）

.（4分）要点与评分：能抓住小男孩的主要特点（至少两个），2分；联系原文，加以分析，2分。

示例：这个穿着破毡鞋的小男孩热爱大自然，他对冬天的橡树、装死的青蛙、温顺的驼鹿都有深厚的感情。这个小男孩纯真善良，老师要回去时他主动提出要送老师，细心地送给老师一根棍子防身并希望老师只是吓唬一下调皮的驼鹿就好……

若扣住小男孩的其他特点，例如"见多识广"，"观察细腻"，"敬重生命"，"善于感悟生活"……只要言之有据、言之成理，即可酌情给分。

17.批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。请你从划线的A、B、C三处中任选一处，自选角度作批注。（3分）

.（3分）要点与评分：能抓住句子某一方面的特点简要品析。内容2分，表达1分。

例一：A句描写了小男孩初次亮相时的外貌和语言，突出了天气的寒冷和小男孩的有礼，也为下文埋下伏笔……

例二：B句自然地将小说的场景从校内转到森林，有承上启下的作用……

例三：B句中"白"、"黑"、"蓝"，渲染了森林冷寂的氛围。"婆娑"、"纤细"突出了"桦树"柔美的特征……

例四：C句写出了安娜的心理变化，点明了此行对她的巨大影响，为下文她态度的转变作了铺垫……

例五：C句写出了安娜对语言的顿悟：语言如同生活般丰富而鲜活，只有植根于生活，语言才能焕发活力……

18.安娜未能完成与萨乌什金的母亲面谈的计划，有人说"这是一次失败的家访"，也有人说"安娜此行胜过家访"。对此，你有什么看法？请结合文章内容和你的生活感悟谈谈。（5分）

.（5分）要点与评分：观点明确，1分；结合文本和生活感悟，2分；表达，2分。

示例：我认为安娜此行胜过家访。安娜虽然未见到萨乌什金的母亲，但在家访途中，她感受到了大自然的神奇美妙，反省了自己教学的不足。更重要的是她真正理解了萨乌什金的内心世界，增进了师生之间的感情。此行，使萨乌什金发自内心地希望能改正自己经常迟到的缺点，教育的效果其实已经达到了。

若从其他角度作答，只要言之有据、言之成理，亦可酌情给分。"生活感悟"可融于具体分析中，不必独立出来。

（厦门市2009年）

参考答案：

14.（2分）要点与评分：能扣住文章主旨或关键人、物，言简意赅。酌情给分。 例一：冬天的橡树例二：穿破毡鞋的小男孩

例三：震撼心灵的"家访"

15.（4分）要点与评分：能抓住"冬天的橡树"的主要特点（两点即可），2分；联系相关描写加以分析，2分。

示例：冬天的橡树极美，它高大粗壮，庄严地矗立着，美得就像是"一幅立体感极强的油画"。冬天的橡树具有顽强的生命力，在风雪中"叶子几乎没有凋落"。冬天的橡树具有宽广的胸怀，"像是撑在空地上的一顶帐篷"，庇护着许多弱小的生灵……

16.（4分）要点与评分：能抓住小男孩的主要特点（至少两个），2分；联系原文，加以分析，2分。

示例：这个穿着破毡鞋的小男孩热爱大自然，他对冬天的橡树、装死的青蛙、温顺的驼

鹿都有深厚的感情。这个小男孩纯真善良，老师要回去时他主动提出要送老师，细心地送给老师一根棍子防身并希望老师只是吓唬一下调皮的驼鹿就好……

若扣住小男孩的其他特点，例如"见多识广"，"观察细腻"，"敬重生命"，"善于感悟生活"……只要言之有据、言之成理，即可酌情给分。

17.（3分）要点与评分：能抓住句子某一方面的特点简要品析。内容2分，表达1分。

例一：A句描写了小男孩初次亮相时的外貌和语言，突出了天气的寒冷和小男孩的有礼，也为下文埋下伏笔……

例二：B句自然地将小说的场景从校内转到森林，有承上启下的作用……

例三：B句中"白"、"黑"、"蓝"，渲染了森林冷寂的氛围。"婆娑"、"纤细"突出了"桦树"柔美的特征……

例四：C句写出了安娜的心理变化，点明了此行对她的巨大影响，为下文她态度的转变作了铺垫……

例五：C句写出了安娜对语言的顿悟：语言如同生活般丰富而鲜活，只有植根于生活，语言才能焕发活力……

18.（5分）要点与评分：观点明确，1分；结合文本和生活感悟，2分；表达，2分。 示例：我认为安娜此行胜过家访。安娜虽然未见到萨乌什金的母亲，但在家访途中，她感受到了大自然的神奇美妙，反省了自己教学的不足。更重要的是她真正理解了萨乌什金的内心世界，增进了师生之间的感情。此行，使萨乌什金发自内心地希望能改正自己经常迟到的缺点，教育的效果其实已经达到了。

若从其他角度作答，只要言之有据、言之成理，亦可酌情给分。"生活感悟"可融于具体分析中，不必独立出来。

写出自己对冬天寒冷的感觉篇六
《冬天的感觉》

《冬天的感觉》很长一段时间里，我对冬天的印象一直都是明快欢乐的。我想这个纬度位置不高不低的城市，长沙的冬天应该算得上是可爱了。既没有过于寒冷只能窝在家的天气，也不会有见不到雪的遗憾。每每临近春节时戴上手套和围巾兴冲冲地奔向屋外的白茫茫的天地，微微仰头伸出手来，飘落的雪花如同小小梨花瓣一般轻盈地落在手心消失不见，与周围的一切构成一幅如梦似幻的图景——这是八岁以前我心目中的冬天了。2008年冰灾席卷中国南方。单纯无知如那时的我，坐在温暖的屋子里，隔着结了冰渣的窗户看着路面上的坚冰与层层积雪，只是露出没心没肺的笑一边在心里暗暗想着“这样还可以试一下溜冰的感觉了”之类的。最冷的时候我们恰好也要放寒假了。那天清晨我不顾奶奶的劝阻穿着小棉袄踩着运动鞋斗志满满地走出了家门，准备去学校领学生手册。谁知一出大门，迎面袭来一阵刺骨的寒风，刮的小脸生疼。迎着风努力直起腰，像往常一样大跨步地往前走去。谁知一步刚踏上去便感觉好像所有的阻力都消失了一样，以一个夸张的弧度跌倒在地。“痛……”，我单手扶着地，另一只手不断揉着小腿，顿时感受到冰面带来的沁凉寒冷。赶忙踉踉跄跄地站了起来，小心翼翼地一步步往前迈。白色世界中一个小点缓缓地往前挪动。通往学校的道路并不都是平的。在最后要上一个平时看起来毫无阻碍的陡坡。我以更慢的步调前行着，试图顺利爬上这个小坡。只是一次次的跌倒似乎在无声嘲笑着我，我紧紧扶着墙壁蹲在地上不敢动弹，凉意不断渗透进身体，呼啸的寒风和开始下起来的雪仿佛张牙舞爪着冲我露出狞笑。茫然无措地看着四周过往的行人，心中名为沮丧和委屈的情绪不断蔓延。那一瞬间我前所未有地开始讨厌起这个苍白冰冷的季节。正当我咬咬牙准备站起来回家时，一个温和的嗓音在我耳边响起：“小妹妹，我来扶你上去吧。”我错愕地抬头，看到一个看起来一二十岁的大哥哥。我呆愣了几秒才吞吞吐吐地告知现状。只是当我回过神来时青年已牵着我的手，笑道：“你们学校就在前面？我牵着你去吧。”我犹豫了一瞬，却在感受到手心的温暖时脱口而出：“好。”迷迷糊糊地走到了学校大门，却被告知仪式取消。我傻站着正要认命地走回去时，却听青年无奈地道：“你家应该离这不远吧？小孩子一个人走很危险啊，我送你吧。”那时我是个不太懂人情的小孩。于是不知推辞为何物地一口应下了。与来时一样的路，却意外地平坦顺利。站在楼下的铁门边看着

远去的青年，听着身旁奶奶隐含着关心的责备，忽然觉得这肃杀的一切有了些许的生气。冬天在每个人的印象中都不同。它也许明快也许凄凉，可是其中都必定点缀着星星点点的温暖。

写出自己对冬天寒冷的感觉篇七
《寒冷的冬天主题小结》

寒冷的冬天主题小结

主题产生背景：

随着季节的交替，寒冷的冬天来临。孩子们从大雾中来到幼儿园，额上的几滴小水珠引起了他们的兴趣；一场几年未遇的大雪又给冬天增添了几分美丽与妖娆；圣诞、新年将临，满大街的圣诞树与雪花饰品又吸引了孩子们的眼球------冬天以她迷人的景致时时吸引着孩子们，孩子们兴致勃勃地观察着风、雨、雾、雪等自然现象，感受着季节的变化，了解着天气与人们生活的关系。通过观察、体验、记录等多种形式发现了许多冬天的秘密。冬天给孩子们带来的不仅是寒冷，更多的是快乐和喜悦。

孩子是一本书，是一本丰富多彩的书，是成人永远读不完、读不透的书。作为老师花许多的时间去观察他们，观察他们的兴趣，观察他们的需要，猜一猜他们在想什么，听一听他们在说什么，看一看他们表达了什么，那么，我们也会从中收获许多快乐，在这一主题中，我就想用几个孩子活动的花絮来展示主题。

一、 关于雾

初冬的早晨，一场大雾笼罩了石化城，孩子们都在大雾中由父母小心翼翼送入园，好些孩子的头发上有细密的小水珠，顿时引起了孩子们的兴趣。孩子们都好奇地问这些小水珠到底是从哪里来的？最后发现是淘气的雾弟弟带来的。孩子们顿时对雾产生了兴趣。他们一起趴在窗口观察着神秘的雾，可是一会儿功夫，雾就不见了。雾弟弟到哪儿去了？我们能不能也来造雾？大雾天到底好不好？孩子们对雾的兴趣持续了很长一段时间。我们自制半透明的眼罩，让幼儿体验大雾天的感觉，我们提供各种材料引导幼儿制作雾。:如玻璃窗上的

“雾”：嘴巴对准窗子哈气；保鲜袋里的“雾”：嘴对准保鲜袋口往里哈气，产生“雾气”后马上扎紧袋口等。

（神秘而短暂的雾给孩子们带来了惊喜的体验，我们应给孩子们创造观察的机会，将孩子们原由的经验得以提升，幼儿只有在了解雾的特征的基础上才能表现雾，也正是在表现雾的过程中才进一步加深了对雾的特征的了解。）

二、 关于雪

今年的雪应着孩子们的期盼来得特别早，下得特别大。一场几年未遇的大雪带给了孩子们无尽的欣喜与快乐。孩子们在用英文表述着：the trees are white. the houses are white. the ground is white. it’s a white world. 的同时，对下雪到底好还是不好产生了分歧。我们趁机组织了一场关于下雪到底好不好的辩论赛。孩子们分成红队与绿队，红队说了许许多多下雪好的理由。如下雪可以打雪仗，下雪可以堆雪人，下雪能冻死田里的害虫等，绿队也不甘示弱，他们也想出了许多下雪不好的理由，如下雪天很冷，下雪天不能骑车，上班会迟到，下雪天叫不到出租车，下雪天走路容易摔跤等。最后红队胜出，绿队不服气，说下次再比，一定要赢过红队。

（其实输与赢的结果都并不重要，重要的是孩子们在过程中交流了彼此对下雪天的感受，分享了彼此的经验，同时也考验了他们的思维能力与表达能力。）

三、关于新年

新年的脚步总是在孩子们的期盼中如约而至。满大街的圣诞树闪烁着跳动的光芒，那些可爱的圣诞礼物在礼品店、在超市里绽放笑脸，引得孩子们驻足不前。还没等老师说，关心班级的小朋友已将可爱的小雪人，翠绿的圣诞树悄悄带到了我们的教室。孩子们自发商量着每人带一样圣诞礼物来打扮教室，没几天，我们的教室就变的五彩缤纷。瞧，墙上的圣诞老人在朝我们微笑，梁上的圣诞小雪球在轻轻摇晃，门口的圣诞铃铛在丁冬作响，玩具柜上的圣诞树挂满了亮晶晶的小礼物，窗户上贴满孩子们自己制作的小雪花。

（活动室是孩子们的天地，孩子们有权决定怎么打扮，在这一次的新年环境布置中孩子们真正成了主人，孩子们以主人翁的身份参与了环境的创设，让教室变得美丽纷呈的同时也融进了他们的智慧和创造。此刻的班级环境，真正成为

满足孩子们精神世界的天窗，他们在整个过程中真切体会到：凭借自己的力量使环境改变了。）

四、关于season

活动中，一本将四季的特征与秘密都藏于其间的big book引起了孩子们极大的探究欲望与表现、表达的兴趣。孩子们都能用英语来表达自己对四季的理解与感受。孩子们还对我制作的那本the snowflake is falling down---的small book 非常感兴趣，自发要开展制作small book的活动。于是我与孩子们一起准备制作small book的白纸，可剪雪花用的手工纸以及记号笔、油画棒、剪刀、胶棒等，然后一起在区角活动中制作起一本本有关the snowflake is falling down.的small book，这个活动在我班持续了很长一段时间，而孩子们一直兴趣未减。

(在二期课改的实施中，虽然在其他学科领域中，我们也尝试着在整合，在放手让幼儿大胆探究、实践，在预设的活动中融入幼儿即时生成的内容，尽量引领着孩子们走进“最近发展区”。可在英语活动中，往往是预设有余，生成不足，我们一直在思索与等待，今天我们欣喜地发现：耐心的等待终究有了收获，那本snowflake 的small book 引起了幼儿的制作兴趣，引起了幼儿想制作的愿望。这虽然不是预设的，却是我们默默期待的。我们一直在等待这一天，孩子们能像说母语一样用英语说出自己的愿望与想法，这是孩子们自己的学习，孩子们有权决定该怎么学，这是孩子们主动性的真正发挥。)

《春夏与秋冬》的主题活动持续了近两个月，在主题进行中，我们与孩子们同探索，共欢笑，展望未来，等待我们的还有很多，但努力过，定会有收获，因此我们还将继续在二期课改理念的指导下，引领幼儿更主动地发展。

写出自己对冬天寒冷的感觉篇八
《寒冷的冬天》

《寒冷的冬天》一个人走在大街上，天空下着冰冷的雨，雨水打在脸上，滴进心里，感觉特别的冷。此时此刻，才感觉到冬天来临了，它就像位冷酷的君主，携着凛冽的北风，带着刺骨的寒意，灵魂和情感只能在他面前俯首称臣。原以为人生旅途中充满阳光，铺满鲜花，响起掌声，没有欺骗，没有伪善，更没有丑恶……可是冬天无情地撕掉了这一切面具。让你意识到前进的道路上还有风，有雨，有泥泞，有辛酸。欢乐仅仅是人生的驿站，不停地追求才是生命的航船。当孤独和失意吞噬着心灵，真诚换来了虚伪，当自信遭受挫折，努力在现实面前显得苍白无力，梦想灰飞烟灭，我终于开始思考人生，人生是什么？是播种、期待、与收获，还是挫折，失败与成功的交响曲？我开始迷惘了，人到底是为了什么活着？为了寻求欢乐，金榜题名，高官厚禄，还是为了生命的延续？人生究竟需要什么？我相信，就像许三多说过“人活着，就是要做有意义的事，有意义的事就是要好好活着，不抛弃，不放弃自己的梦想。攀登，才能取胜；搏击，才能进取；腾飞，才能迅速达到目的，奋斗，才能实现远大的理想，超越自我，让梦想变为现实。无论我们眼前的环境是多么的恶劣，都应该保持一颗平静而火热的心去面对生活。也就是说，当挫折或者是灾难降临于我们，首先我们要做的就是以平静的心态去接受它，告诉自己人生没有一帆风顺，没有心想事成，挫折、灾难是真实生命的一部分，不要抱怨上苍，不要抱怨命运的不公。而应该时刻激励自己：“人只有越挫越勇，平坦不是人生”天无绝人之路，但路要靠自己去走，去寻找！其实，我们每个人都应该承认有父母的呵护，有亲人的细心照料，没有经历风雨，在走进大学校门之前，有谁懂的什么是挫折？如今生活要靠自己料理，困难要靠自己克服，痛苦要靠自己承受。我们面对这些时就必须学会面对，必须学会自我调节。要时刻告诉自我可以战胜眼前的困难，我会很好的适应当前的环境，我可以凭仗自己的双手改变现状。保定第十七中学初一 李子涵本文系本站用户原创文章，未经允许禁止！

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