实验实训收获

导读：　实验实训收获篇一《实训收获》 ...

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实验实训收获篇一
《实训收获》

实训收获

对于周二在实训室完成的变压器的检测，我们组只完成到第三步骤，对于没能及时完成实训，我也考虑过原因，除了实训中一些失误多用了时间去排除失误原因外，更重要的是，我们组没能很好的分配好任务，导致一些人一直在做实验，而一些人却没事干，从而使得做实验时比较混乱，有一些细节没能注意到，导致实验失败而重做，最后用了比别人更多的时间。当然，也有一些是在实训中出现的不懂的，如下：

1、 在做变压器绝缘电阻的测量时，测出原边和副边都是无穷大后，比较别组的答

案后，答案不一样，我有些怀疑自己出错了，所以多做了两遍，最后结果一样，

就这样多用了时间，但原因模模糊糊还是有点不大懂。

2、 在做变压器变比测量时，问题不是很大，只是因为万能电表失灵多用了点时间，

不过在这个测量中，我们组能够比较好的进行分配任务还是比较好的，但有些

人还是闲着。

3、 做变压器直流电阻的测量时，由于实验已经比较上手了，所以一切比较好，但

由于最后时间不多，心急，稍微有点乱，而且有个现在都不知道的问题，那个

表中的R平均是什么意思？

总而言之，这次试验最重要的人员任务没事先分配好，只有分配的好，试验才能更快更好地完成，而且感觉，组长的作用没能真正的发挥好，组长没能使用好自己权力。

实验实训收获篇二
《实验实训总结》

实训总结

实验实训收获篇三
《实训心得》

化学分析工实验实训心得体会

张孟娇 食检116 0102111611

经过十四、十五周两周的化学分析工试验的实训，让我深深了解到化学检验工的工作性质，接触到化学检验工的工作要领。在实训两周的期间，每天和化学器皿相处，在老师的讲解下按照步骤操作着实验，是一件很有趣的事情。化学分析工实验实训让我学会了每一个实验仪器的使用和注意要领更重要的是学会了操作技术。从一个对化学分析工只有文字表面的理解的人变成了对其本质的了解和掌握，实训对我的学习生涯很有必要。虽然只有两周的实训但是在短暂的时间里我的知识涵养变得很丰富。下面我从但各方面谈谈这段时间的心得体会。

一、实训目的

高等职业技术教育发展日新月异，对高职教材提出了新的要求。高等职业教育的主要任务是培养高技能人才，依据此定位，根据高职高专化工分析类专业实践教学计划基本要求，结合教学实际，突出实用性和实践性，有利于学生综合能力和创新能力的培养。工种考级训练是每个职业技术院校学生毕业前必须完成的实践技能训练课程。化学检验是职业技术院校化工分析、工业分析工种考级考核的内容，它分为初级工、中级工和高级工。按照要求，高职院校学生毕业前要通过化学检验中级工考级考核，取得当地职业技术鉴定中心颁发的化学检验中级工证书。

我在实训的两周里学会了化学检验必备基本知识、基本技能训练总汇，对即将要开始的中级检验工的考试做出了深厚的准备，为考试打下来坚实的基础，提高了我自身的综合素质。

二、实训内容

 实训实验名称

（1）盐酸含量测定 （2）混合碱中含量的测定

(3)测定胆矾中铜的含量 (4)食用白醋含量的测定

(5)自来水总硬度的测定 (6)分光光度法测定正磷酸盐的含量

(7)铝盐中铝含量的测定 (8)铁矿石中铁含量的测定

(9)肥料中氨态氮含量的测定 (10)分光光度法测定微量铁

十个实训实验几乎都是物质含量的测定，在几乎全天的实训中我反复的练习掌握的十分熟练，在中级化学分析工的考试中有很大的自信心。但是每个实验又各有不同，在知识点的分布和操作的技术关键点上有大相径庭。所以我每个实验都练习的特别认真。

实训中主要介绍化学分析实验基础知识、定量分析仪器和基本操作、分析化学中常用的样品前处理技术，以及化学分析和仪器分析的基础实验、选做实验和设计实验等方面的内容。其中的实验从分析内容上涉及无机分析和有机分析、成分分析；从分析方法上涵盖了化学分析和仪器分析中常用的分析方法，所使用的仪器既有一般分析化学实验室配备的常规分析仪器，也有现代仪器设备。

在最后一个的实验中有一个很重要的化学实验仪器：分光光度计。这是我的化学学习生涯中第一次接触的，在老师的讲解下，我带着好奇心和对仪器的掌握的一颗心认真的听取老师的介绍，随后在自己的动手操作下掌握了基本的仪器结构和操作要领。

三、实训中的收获

在每天的往返在宿舍和实验室中的十四天里自身的操作能力得到了很大的提升。同时在和同学的小组实验中我更体会到团队的力量，在团队中要分工明确，每个人要各司其职，才能更快速更完美的完成任务。

更体会到“三人行必有吾师”这句名言的精髓。在实验室每个同学都发表自己的认识及见解，我身处其中理解到集思广益的意义，更认识到自身的不足，在老师和同学的帮助下我不仅在实验操作技能上得到提升，更在人际交往方面得到更好的学习。

十四天的实验实训虽然短暂，但是很有价值和意义，对我今后的生活和工作都有很大的帮助。

四、实训的鞭策

在实训中的每一个实验的操作中都要做到操作的正确，数据的准确，养成良好的实验品质。在生活和其他的学习中都要这样追求优秀，并把优秀养成习惯。古希腊哲学家亚里士多德说的。如果说优秀是一种习惯。那么懒惰也是一种习惯。我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。所以要注重言行举止，养成好的习惯。像在实验中一样，每一个滴定都要操作数十遍才可以掌握滴定的速度和半滴溶液的控制。

在做实验中我会表现出一些急躁。很想得到理想的数据和实验结果，但是心态决定

了我的实验结果，最后我的实验失败了，这让我学到事情的结果尽管重要，但是做事情的过程更加重要。好的结果会使我们快乐，好的过程则会使我们充实。其实。无论好坏，我们都应该把做事情的过程，当作一种人生的体验来看待，把这种体验当作丰富生命的一个过程。这样，你也许就少了一些对于结果的患得患失。

在实验中我的急躁我的不耐烦表现的淋漓尽致，现在的我学会了耐心的做一件事情，不急不躁才会得到更好的结果哦！

实验实训的结束并不是学习的结束。它只是人生的一小部分，但却是学习的一大步。 以上就是我为期两周的化学分析工的实验实训心得。

实验实训收获篇四
《实验实训心得体会论文》

题 目： 中学化学实验实训心得体会

学 院： 化学化工学院

专 业： 11级化学（师范）2班

姓 名： **

学 号： 20******

2014年 6月 9日

中学化学实验实训心得体会

摘要：化学是一门以实验为基础，与生活息息相关的课程。作为师范生掌握实验教学的能力是必不可少的技能。通过5次中学化学实验实训，实训者讲述了此次实训的心得体会。此文主要写出了实训者在实训中得到的实验操作、教学方法、创新能力方面的收货和在情境创设、教学思路、语言组织能力、板书等方面需要改进之处。

关键词：实验实训、师范生、心得体会

1.1引言：

近期，我们师范专业进行了5次中学化学实验实训，虽然只训练了5次，但收获最大，收益匪浅。此次培训的方式很特别，实验包含了初中和高中的内容，主要采用的是模拟授课的方式进行实验实训。实验分成两人一组，提前做好备课，选择带实验的课本知识，以实验的方式给大家讲解相关知识。然后由专业老师和同学们对实验教学效果做出评价和建议，一起探讨实验的教学方法和改进措施，从而锻炼我们的实验操作演示、教学能力、心理素质等综合能力。下面我主要从我经过此次实训之后的收获和提高之处、不促和有待提高之处两方面介绍我在此次实训中的心得体会。

1.2浅谈实验实训的重要性和实用性

化学是一门综合性学科，同时又是一门实验性学科，平时注重实验教学对于培养学生学习化学兴趣、提高化学成绩是至关重要的，因此作为一名化学教师，除了具有渊博的知识外，还应掌握熟练的实验操作技能，良好的思维品质和心理素质。作为大学生，我们没有教学经历，也没有机会和能力去教学。学校给我们提供这样一个锻炼的平台对于我们师范生来说是一次很好的锻炼、学习的机会，使我们在短时间内强化从师素质,获得宝贵的教学经验。这次实验实训有专业老师的现场指导，在现场我们都认真亲手操作这些实验，同时就自己平时中困惑与他们面对面进行了交流。我觉得这样的培训具有针对性的、有实效性的，符合化学教学实际。

经过此次实验实训，自己的心理素质有所提高，教姿教态也自然熟练很多，较之前的自己在各方面能力和素质都有所提高，但也存在许多不足之处。

1.3实训收获和提高之处

1.31实验操作能力和心理素质得到提高

新课程的实施对中学化学实验教学起了很大的促进作用，且随着现代教育改革的不断深入和发展，越来越注重培养高素质，动手能力强，适应社会需要的人才。要想达到这样的高标准，首先作为一名老师，要具备很强的动手能力和良

好的心理素质。这是我们第一次进行试验实训模拟教学培训，之前有过讲台的经验，但是没有做过试验操作演示讲学，还记得第一次试验时，我们讲的是《钠与水反应》的实验，面对严肃的课堂，心里有一种莫名的紧张，在试验时，手就有些颤抖，明显的看到用试管收集产生的氢气时，试管晃动得很厉害，将钠放入烧杯时不小心将钠甩到烧杯壁上，导致同学们没有观察到实验现象。经过这几次的训练，手抖问题好了很多，心理素质也有所提高。

1.32学会用实验探究法进行教学

传统的化学课堂教学重视的是知识的传授，轻视获得知识的过程，使得学生只会做题，很难做到学以自用，学生的动手能力差，学习枯燥无味。新课程改革的一个重要特点就是学生学习方式的改变，它要求学生由原来的“接受式学习”转变为“探究式学习”，以此激发学生的学习兴趣和学习动机。我们此次的实训方式是采用实验的方式进行教学，而有效的教学方法是采用探究式实验教学法。“探究式实验教学法”总是围绕具体的问题展开的，这就要求学生具备较强的问题意识，能够发现、提出有价值的问题。而在每次模拟上课前我们都会做大量的准备，例如在讲《铝热反应》的知识时，打破传统直接灌输知识的模式，会尽可能的提问→让同学们思考问题→提出猜想，做出假设→实验验证→得出结论的方式给同学们传授知识。实验前提出镁条的作用是什么？氯酸钾的作用又是什么？让同学们思考并作出假设（可能是助燃的作用），带着问题实验，然后给同学们讲解实验原理，结合实验现象，得出镁条和氯酸钾是起助燃作用的结论。每次实训，我们都会采用实验探究的教学方法，在老师的指导下我学会了运用此法进行教学。

1.33学会勇于创新和探索

知识是固定不变的，但选择传授知识的方法是多是多样的，书本上的试验方法是最经典、最传统的方法。但由于现实条件的不同，考虑环保、可行性等因素时，可根据具体情况作出改革和创新的，社会需要具有创新能力的人，老师要有意思培养学生的创新精神。在《钠与水反应》的试验中收集验证氢气时，指导老师建议我们创新实验，用戳了孔的铝片包着钠，再用排水法收集氢气。在做《铝热反应》时，班长和几个同学尝试了铝与二氧化锰的铝热反应，也看到了明显的实验现象。在此次实训中同学们还演示了很多改进实验。我认为：社会需要创新型人才，而教学需要创新型教师。只有老师具备创新能力才可能去培养出大量社会急缺的创新型人才。

1.4不促和有待提高之处

1.41情景创设欠缺，联系生活不够充分

新课标已明确提出要以三维的角度进行教学，注重学生学生的情感态度价

值观，学习化学要来之于社会，用之于社会。此次实训中，操作能力得到了很大的提高，但在情景创设上做得不是很好，在很多时候知识简单一句相关知识的介绍就开始讲课。此次培训主要采用的是板书的形式，没有应用多媒体。就导致一些图片或视频等多媒体信息不能展示。但可以多讲一些社会现象和一些生活常识，让同学们更加深刻的理解化学知识，能将所学知识运用到社会中去。

1.41教学思路和语言组织能力有待提高

在实训过程中，总会有这样的体会：明明课前做好了准备，可是一到讲台上就忘词了，语句和逻辑思维都有些混乱，讲得不清不楚，很简单的知识讲得不够清晰，总会出现一些知识没讲到。还会出现“这个”“那个”“然后”“嗯”等口头禅。经过近段时间的实训，虽然改进了许多，但还是有待提高。

1.43板书布局合理性不高，粉笔字有待提高

板书暗示学生一节课的重难点，体现知识的结构与联系。板书的合理性体现一个老师的教学水平。首要的是字迹，我的粉笔字不好，经过培训，板书的布局有很大的提高。但仍有很大的提升空间。

1.5结论：

通过此次的实验实训，增强了我的实验操作演示能力，也锻炼了我的教学能力。使我懂得了实验教学的重要性，为我们以后做老师提供了很大的锻炼平台。我认为这种锻炼机会对于师范生来说极为珍贵和难得的，希望以后还会有这样的锻炼机会。

实验实训收获篇五
《实验实训总结报告》

商品流通学综合实训总结报告

此次实训的目的是实践已经学到的专业技能，培养做事时的心态以及对超市做市场营销相关分析。让我们获得实践经验，以此来创造一个又一个通往成功的阶梯。我们选择的是人人乐超市做为我们的目标企业。通过在网上的资料收集，并去人人乐超市实地调研，我们对人人乐超市的各方面都进行了实地调查与总结。主要任务是对人人乐超市店铺的选址、商品价格、商品的陈列情况、自有品牌、经营模式、物流情况、库存管理等进行市场调查。

人乐连锁商业集团股份有限公司前身为深圳市人人乐连锁商业有限公司，成立于1996年4月。公司主营业务为大卖场、综合超市和百货的连锁经营。截止2011年1月31日，人人乐已在全国开设门店108家，网点遍布数十个大中城市，总营业面积超过150万平方米， 2010年销售收入超过100亿元，位居中国连锁百强企业第39位和中国快速消费品连锁百强企业第17位。2005年开始入驻重庆，它首选石桥铺扎寨，是因为当地有规模、上档次的商家不多，而位于高新区中心的区位优势又决定了它的消费力较强，有资料显示，先期进入的新世纪已经尝到了甜头，提前进入例如盈利期，因此人人乐对安家石桥铺的信心十足。

本次实训共历时5天，每天都有不同的内容和任务。我们自己自由分组，我们组有3命成员：黄晓担任组长，组员张庄、张纯圆。实训第一天实训任务：收集人人乐超市渝州店的相关资料，了解起背景，为到人人乐超市实地调研做准备。第二天的任务：继续收集资料，但做出调研报告，列出一个简单的调查的内容，针对性进行调查，我们小组打算对它的7个方面进行调查：1）超市的选址 2）商品价格 3）经营模式 4）商品的陈列情况 5）自主品牌 6）商品种类。第三天：我们来到了人人乐超市渝州店，进行实地调研。在经理的带领下，我们参观了收货部、仓库、卖场等地。我们了解到收货到进入卖场需要经历的流程（收货进入，商品验收，周转，备货，进入卖场，退货）。人人乐超市实行封闭式管理取货流程，封闭式管理存货流程。在商品价格方面与其他超市无多大差异，超市有它的自主品牌，经理给我们介绍了一种食品品牌----好唯乐豆干，经过这半天的实地考察我们收获了很多，心中的疑问也解决了不少。第四天的实训内容：将我们了解到的关于人人乐超市渝州店的相关信息做成PPT，我们小组的PPT内容大致分为了7个方面：1）超市简介 2）超市的选址 3）经营规模商品陈列情况：畅销的商品都放在最显眼的地方 4）仓库管理 5）商品种类 6）自有品牌 7）实训小结。

我们结合着自身的购物体验，以及在人人乐超市实地调研的基础上，我们这一小组针对人人乐超市提出了相应的建议和意见。

一、比如购物的时候，特别是节假日人流较多时，超市会显得很拥挤，而一些老年人或者残疾人购物就会很不方便。我们就建议在超市内增添老弱病残等特殊人群的专用通路，并安排人员对着这一特殊人群进行商品介绍、导购等服务。给他们一种温馨的购物环境。

二、在超市内完善服务实施，导购牌，安全、厕所指向牌等等。

三、人人乐超市里面没有设置商品价格查询机，有时价标太多挤在一块，上面的价格等信息又有些 模糊，旁边又没有销售人员，就不能确定其具体价格是多少，就会导致流失购买此商品的顾客或 在结帐时产生争议。 所以我们建议在商品种类繁多的地方配置商品查询机。以满足顾客需求。

四、在客流量高峰期，选购物品繁多与少件的顾客都在一起排队结帐，导致选购少件物品的顾客等待很久才能结帐，会导致购买少件商品的顾客因要排很久的队从而放弃所购买的商品，既流失了部分顾客，也加大了工作人员的工作力度。而我们根据这一弊端，建议开设少件物品结帐专用通道，提高购买少件商品的顾客的结帐效率。

转眼，一周的实训就结束了，我很感谢学校安排实训这样的实训，以及老师的细心指导。实训把我们这一学期学习的内容集中的进行训练，提高了我们的专业水平，积累了实践经验。老师耐心指导，我们不会的问题，即使是讲过几次，老师还是会再次更详细地解说，提示我们一些重要的方法及技巧。对我们做的调研内容进行评析，指出不足，也让我们了解到学习的重点内容。通过这次实训，我感受到了做任何事都应该提前做好准备工作。我们了解到实践得真知，一切学习的知识是要建立在实践的基础上。实训还让我学到了书本上学不到的东西，感受到了团队合作，增加我们的阅历，累积了实践经验提高了我们的实际操作能力和应变能力。在以后的学习中我们更知道我们应该学习和掌握的知识，并对以后工作有一定的知道作用。

实验实训收获篇六
《实验实习总结》

实验室心得

不到一个月的时间在实验室里参与工作，感觉收获颇多，对实验室的流程、试验等有了较深的理解。先谈谈试验与试验的过程中注意的事项。

粗集料筛分试验与细集料筛分试验：

试验目的：测定碎石或卵石与细集料的颗粒级配，为水泥混凝土配合比设计提供依据。此试验简单但要做到细节到位，每次震动筛分后，称量筛余量时要用手筛动下，每次发现手筛时会有集料下落的，这是因为很多集料被卡在中间，用手筛下能够拨动一些没有被筛分出来的下一个级配的集料。画图时应该统一一个标准，这样让人一目了然，做事情都应该这样，没有规矩，不成方圆。

泥浆性能的测试试验:

泥浆性能测定的指标有：相对密度、粘度、含砂率、胶体率与失水量。相对密度指的是同体积的泥浆与水的质量比，相对密度的测试方法：用要量测的泥浆装满泥浆杯，加盖放在支架上，移动游码，使杠杆平衡，读出游码的读数即为泥浆的相对密度，规范值控制在1.03到1.10。其中关键是装泥浆一定要让上面的小孔出泥浆，并且洗干净四周，这样测出来的才准确，工地上相对密度一般都会比规范值偏大一点，因为小了的话，桩孔里面压力过小，容易引起塌孔。粘度是用两端开口的量杯200ml与500ml泥浆，通过滤网滤去大砂粒后，将泥浆700ml均注入漏斗，然后使泥浆从漏斗流出，流满500ml量杯所需时间（s），即为所测泥浆的粘度。这个试验要注意把泥浆从200ml

与500ml倒入700ml的漏斗中很容易流失一些，这样使得后面的压强变低，测出的粘度偏低，其实有解决方法，我们可以在测这些性能的时候带块铁皮，把铁皮折成一个槽，将泥浆倒进去就几乎没损失，我做过了，这个效果很好，至少精确很多。含砂率的测试，是用含砂率计量取泥浆100ml，再加水通过两面开口的滤网，把砂在流入到含砂率计里，读取读书即为含砂率。含砂率控制在2%以内可以打混凝土，我们一般都在0.5%以内。另外两个值没有做过。

水泥物理力学性能测试：

水泥的性能测试包括细度、稠度、初终凝时间、安定性、抗压与抗折强度。水泥的细度试验与砂的筛分差不多，主要是筛孔的大小不通而已。稠度试验是个比较难做的试验，原因是要找到适合标准稠度的用水量需要做很多次试验，每批水泥的达到标准稠度的用水量都不太相同，一般是20g到26g之间，测定时可以想出很多中调节高度的方法，可以使得数据明了，比如先调到读数为0的话，那么只要看落下时如果读数是在33到35之间，那说明是标准用水量了。我觉得这是最好的方法。初终凝时间测定首先要选对针，初凝用细针，终凝用粗针，这个最需要的是责任心，因为半个小时后，每五分钟需要测一次，有时做试验的时间是接近中午，那么中午就必须在那进行测量，直到终凝为止。水泥试块的制作只要将水泥、砂、水配合好搅拌装模就就行，重要的是今天做了的试块一定要标记好做得时间与养护的地方，三天与二十八天时进行抗压与抗折试验，这就需要每天做个笔记表格，让自己记住哪天要压什么试件。压试块包括压水泥试块与混凝

土试块，应注意当加载速率变为负数时，此时需要在加大油门一下以确认是否真的已经到达破坏强度，这是经验上的东西。

黏性土的液限与塑性含水量试验:

做这个实验之前需要根据经验知道液限与塑限大约在哪个位置，这个就可以根据这个进行闷料，闷料一定要注意密封好，否则如果跟外界接触，很容易导致含水量已经发生变化，那么测出来的结果将失去意义。

碎石压碎值试验：

取9.5-13.2mm的试样三组，规范规定取等量的试样进行装模，在试筒内的深度为100mm，进行压碎，然后进行筛分，称量通过2.36mm圆孔筛分被压碎的细粒，除以装模的碎石重，取三组的平均值即可。 碎石针、片状颗粒含量试验：

这个试验很简单，取量将每个碎石通过针与片的仪器，检查即可，但很耗时，根据数学概率与统计，其实我们可以将量分为几等分，比如四分，检查一份，称取针片状的量，再乘以四，再除以总量得到的结果就是针片状的含量。

路基级配碎石配合比：

碎石与石屑的配合比，计算的要点在于假设，先要进行筛分，看碎石与石屑的比重最重的部分在哪，再假设全部是这个段的碎石与石屑进行配比，就可以算出配合比来，可以按计算出来的配合比进行配比，但实际上，经济上来说，石屑比碎石便宜，所以可以进行调节，比如我们做得那次，计算配合比是石屑44.7%，碎石55.3%，后来结

果调节之后，发现当碎石45%，石屑55%也符合要求，故采用了后面的配合比。

重型击实试验：

这个试验是用来测定最大干密度与最佳含水量，首先根据经验确定含水量大约在哪个位置，再间隔1%-2%的含水量进行加减水，再进行击实，一般做五组试验，每组试验，分三层装料，每层击98次，总共接近1500下，每次击打时要一个人扶正，所以需要配合，必须要有团队精神才能把这个试验做好，试验的数据绘成图，就能得出最佳含水量与最大干密度。

混凝土配合比试验：

混凝土的配合比理论计算，先进行初步配合比，基准配合比，再确定实验室配合比。在实验室跟马工学了些配合比的经验，一般在计算时，一定要知道各种材料的含水量，只有这样才能真正的知道实际的水灰比是多少，我们几个根据二标的做了一次混凝土配合比的试验，试验分为三组，先计算所需的量，装模的大小是0.55×0.15×0.15m，三个试块，所以需要的量稍多一点，取0.045m3，水灰比分别为0.38、0.36、0.40。减水剂是个敏感的材料，多加一点与少加一点影响很大的，多了很容易离析。

下面是一些经验值：

对于桩基（水泥+水+粉煤灰）／（砂+石）>0.3

砂／（砂+石）>0.4

主要看和易性、塌落度、粘聚性进行调浆

1 m3 较好的桩基混凝土各种含量如下：水泥：330Kg；砂748 Kg；石：991 Kg；粉煤灰：80 Kg；减水剂：7.8 Kg，这是上次经过调过的。

在实验室呆的这段时间，学到的不仅仅是试验上的东西，感觉自己变成熟了，稳重了一些，不再像刚来那样懵懂，更多的是学会去思考问题，解决问题了，同时也感觉责任大了很多。

这段时间，经常晚上去打主墩桩基混凝土，感觉学到了很多，看浆，基本上用手摸摸能知道塌落度，感觉很有成就感，就像以前听人家说只要看看什么就全知道一样，同时在打混凝土的过程中，感受到责任这两个字的真正含义，做任何事情都需要很强的责任心，在打混凝土的过程中，当每次打完一车或两车时一定要到漏斗上看看里面的情况，将铁块扔进去听听情况，以确认继续浇注，一般晚上三四点后是最困的时候，这时一定要撑住，很多事情会在不经意之间发生。上次冷部长与我们聊到，如果今天晚上是晚班，如果白天工作开始时进行一下交接，那会省很多事情，尽管看起来不是你的事，但必须要有责任心，才能把整个项目做好，因为这毕竟是大家的项目，只要项目做好了，每个人才会光荣。

在实验室里学会了怎么与人相处，刚去会有很多东西不懂，就要与人沟通，来了这么一段时间发现交流是种相当有意思的事情，很多学问就在交流中学会的，很多问题能够在闲谈中解决或找到解决的方法，问人东西时一定要自己再去查证一下，确认，把别人的经验东西变为自己的，再去想有没有更好的，最后用到实践中去。

在实验室里，细心永远都很重要，因为任何一个小细节会导致结

实验实训收获篇七
《实训心得体会》

校实训心得体会

清明假期五一假期和同学出去做了兼职，感触蛮大的。出去才知道作为当代的大学

生能力真的很重要，一味的学习书本上的知识是不行的，出来后才明白了很多，学到了

书本上学不到的东西，只有走出去才能真正看清自己的能力水平。要想自己的能力能提

高，就要多走出校园，到外面去学习书本上学不到的知识。第一天和同学做促销，收获

很多，刚做的时候，有些害怕，怕被拒绝，怕完不成业务。不敢和陌生人大胆说话，朋

友就在安慰我不要怕，把胆量放开就会好的，慢慢地好多了，敢去说敢去做，也敢和他

们交流，一天下来最大感受就是累，不过很欣慰，第一天和朋友做的业务好多，赢得了

经理的认可。第一天发现了自己的不足之处，就像经理所说的那样，大学走出校园你能

学到很多很多书本上学不到的知识，大学要提高自己的能力就要敢于走出校园，出去看

看，会发现很多很多有受益匪浅。

一、耐心和信心

在大学里，学校每学年都会组织实训课。记得大一下学期五一过后第一次接触到实

训，学的是管路的拆装，一个星期拆装实训结束了，让我从实践中对自己所选的专业获

得了一个感性的认识，为今后专业课的学习打下坚实的基础，一个人的知识和能力只有

在时间中才能发挥作用，才能得到丰富和发展。大学生成长就要勤于实践，将将所学的

理论知识与实践结合在一起，在实践中继续学习，不断地总结逐步完善，有所创新，并

在实践中提高自己有知识能力转化为实践能力，为自己以后工作打下良好的基础。在这

一周里，我学会了“耐心”和“细心 ”四个字，这次拆装实训我深刻体会到这四个字

的重要性，这次拆装的是手动式管路，拆掉时候很顺利，以前老爸教我认识螺丝和它的

使用工具的方法，今天全用到了，做起来相比其他组稍微省事省力，这要感谢老爸总是

在默默地教我一些常用的知识。可是装的时候就出现了问题，我们要装的零件怎么也装

不上去，可能是安装的太久了，组员们有些不耐烦了，就去找了老师，老师看到这情况

也不知道是怎么回事，只好和我们一起分析，逐一排查可能出现的情况，黄天不负有心

人，经过我们逐一看照片终于找到问题的所在，我们会心的笑了。

二、 态度比能力重要

在拆装试验中感触到同组成员的团结合作是那么的重要，团结就是力量真的不假，

只要我们共同努力都会有所收获，同时在这次试验中也看到了一些问题：“组员中有的

不愿意动手或是有这种想法反正有人做我看结果就行”，这样是不行的，现在不认真学

好技能，以后走上工作岗位大家都是顾着自己没人会帮你的，我要把握这次机会认真对

待，也可能是我来自农村做这些真的很顺手，同组同学好多来自苏南地区他们没做过苦

力，很正常，大家共同努力一定会有收获的果实的。实训所学的这些知识很多是我们在

书本上接触不到的，首先态度一定要端正，这次使我明白“纸上得来终觉浅，绝知此事

要躬行”的真正含义。

三、严谨的心态

大二上学期学校为我们安排了微生物培菌工实训，这次微生物培菌工实验时间虽

短，却让我们切身体会到实际操作过程。通过微生物培菌工的实训，学会了对不同产品

的生产菌种，进行保藏、复壮、分离、纯化、筛选及固体和液体的扩大培养，以运用于

生产。 这次实训，我们做到分工明确，有条不紊、忙中不乱，初次接触，虽有不足，

却能感受到大家充满澎湃、期待的心情。在实验室里，最大的体会就是：做实验一定要

严谨，容不得半点的马虎；要按步骤一步一步认真的做，要听从老师的安排不能自己擅

自行动，到处找实验药品，否则可能造成许多不必要的麻烦；实验结束后一定要把自己

实验器材归位和整理好自己的实验桌面很关键，更能体现当代大学生的道德素质。

四、做好一切准备工作和各项实验规则

通过实训是我们懂得无论做什么事情都要有一定的准备，我们做实验也不例外，认

真预习有关实验内容，实验原理、方法，操作步骤，才能做到心中有数，井然有序，不

乱分寸。如：培养基配料称量时，遇到液体物质给出的是百分之几，该如何称量。是否

加琼脂，加多少等；镜检中是用压滴法还是单染法，如何操作；如何取样，怎样做到不

染菌等这些必须了解认识掌握，顺利完成实验。

记得每次做药物检验实验时祝冬青祝老师对我们每一个实验都要求我们读实验规

则和实验操作要求，并且让我们背下来。这样我们按相应的规则做实验才能确保无误，

并能够有效地防止事故发生，维护自身安全和实验室的安全。我们也只有了解认识掌握

了这些规则才能在实验过程中有自信、不慌张、有条理的顺利进行实验。特别是在微生

物培养过程中如何做到培养基完全灭菌，画线分离时如何确保不染菌及无菌试验过程的

不染菌。 显微镜的使用时如何才能快速的找到菌体，这需要我们熟练的操作显微镜，如何快速的调到光圈，这样才能顺利的发现菌体的形态。

五、做好各项试验报告

每次试验后老师都要求我们写实验报告，试验后的实训报告很重要，要和同学讨论实验的得与失，写出自己的心得体会，这是我们制药专业必须做到的，对待实验态度要端正。同时在做实验时，当你遇到失误或是因为操作不准确时，一定不要放弃或是自己把实验器材和操作擅自归位，只要我们静下心来，好好想想自己的实验步骤和操作方法，找找实验的不足就一定有补回的方法，记得当时做邮寄化学实验时失败的好多，老师就和我们说，认真的想想实验的每个步骤，写好实验报告总结失败后的体会，那次的实验做到让我们都沉稳了许多，这也是在考验我们当代大学生遇事情处理的冷静态度。每次在实验室都能学到好多，老师的指导和同学的帮助都很重要，耐心地听取老师的讲解，虚心地向同学请教，是考察我们请问的学习方法和端正我们学习态度。 六、实训后的我们

通过学校的实训，让我学到了很多课堂上本学不到的东西，同时懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，面对实验的失败我们要认真的思考，我们为什么会失败，认真的想过后我们会明白很多，事情的发生是有原因的，我们面对失败不能一蹶不振，要想想我们的错误和失败来自与什么方面的原因，就像我们的人生，没有几个人的人生是一帆风顺的，只要我们勇敢去面对人生中的每个挫折，不要被挫折打败，这才是我们当代大学生应该具备的素质。

从实习中，我们感悟颇深。很多事情需要亲自去体验。很多东西书本上是学不来的，知识是死的，人是活的。

我们要运用灵活的思维与头脑去稳重处理实验，对我们处事也是一样，用心观察，用心学习。实验室每一个器皿的摆放，实验的态度，都体现这我们大学生的素质。一名大学生，言行举止，态度都关系着整个大学的形象。见微知著，一个小小的举动可以看出一个人的品行修养。办任何事情都要耐心，细心，用心。此次实训我们不仅增长了见识，得到了锻炼，培养了能力，更领悟到了做人做事的原则和态度。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”亲身实践，结合自身所学，方能提高自己。

在我看来实训既是培养我们掌握动手操作技能的重要手段，同时也是对我们当代的

大学生进行职业道德教育的最佳契机。实训就像是我们大学生对自己的自我教育，它促使我们形成职业道德习惯，实训过程中启发、暗示我们认识自身职业的道德规范，不失时机地对我们进行“磨难”教育，不断向我们提供职业道德规范的典型，昭示我们向职业道德高峰攀登，同时强化了我们的自我评价能力，让我们在自我评价中教育自己、完善自我。

作为当代大学生我们要提高自己的能力，敢于实践，创造自己的一片天！

实验实训收获篇八
《山大实训收获总结》

我有我收获——山大之行

2012-8-3李焕

2012年的山大实训从6月25日星期一的开幕式到7月20日的结业典礼历时一个月的时间，实训给我的不仅仅是知识的提升，更多的是感悟。

首先，说一下山大的生活吧，我们学校包车把我们送到了实训地点——山大齐鲁软件学院，它位于齐鲁软件园的南面（齐鲁软件园的大门是面朝南的，我们下车向北看就是它），它的大门面朝西，千万不要调向啦！记得有一天我自己去图书馆借书，让同学送卡给我，同学问我图书馆在实验室的什么方向，我说“我也不知道”。想想当时真糗，现在想一下，感觉那时只知道忙着项目的事情了，都没有感觉丢人啦！

其实，我是抱着学习的态度来的山大齐鲁软件学院，记得很清楚当时很失落，因为发现实训不是从头开始，而是技术的超越，在现有知识的基础上，需要你去突破，需要你学会合作，需要你学会交流，所以你如果想去完成一次完美的实训，就要在实训之前增强自己的技术能力。

我非常喜欢编程，所以对自己也是严格要求自己，在去山大的那一天我就要求自己好好努力，争取拿到特优奖，我带着这样的要求在

队友的支持下做了小组的组长，我非常感谢他（她）们对我的支持，这是维持到现在，我生命中最幸福也最尴尬的时光，在那里不仅找到了自己喜欢的方向，同时看到了自己在生活方面的缺点，所以非常感谢他们。

有组织能力特强，特有思想的山大兄弟——宋钦瑞，他很强烈的让我感觉到团队生活除了技术能力更重要的是领导能力，我的领导能力差至极点，这是导致我尴尬的原因之一。

有让我对自己彻底反省的女院大哥——刘斌超，总是说“我就不爱听你说话”，这让我一直对自己不满，我后来才知道是我只顾忙着做程序，而忘了关心他们，现在我工作了，这一点，我深深的感到了自己的没良心，我慢慢地习惯关心我身边的人，这让我非常兴奋、高兴。

好了，我的缺点会铭记在心，希望你们不要对我失去信心，我会加油，明天会更好，所以为我一起加油吧。

最后，我想说：“青春属于你我，有什么是你不敢做的，有什么是你做不到的，再不疯狂就老了”。

实验实训收获篇九
《网络实验报告》

沈 阳 工 程 学 院

实训报告

实训题目： 网络设计与实践

系 别 信息工程系 班级 网络本093 学生姓名 姜莹 杨波 汪凯 学号 02 08 13 指导教师 夏炎、张小瑞、杨盛 课程设计进行地点： 信息工程系网络实验室

任 务 下 达 时 间： 2011年5月31日

起止日期：2010年5月31日起—至 2010年6月11日止

《网络设计与实践》实训任务书

一、性质、任务和基本要求

计算机网络实训旨在普及本专业学生网络基础知识与网络应用、管理、维护等基本技能，加强网络教学的实践环节，培养学生对网络的实际应用能力。经过实训，掌握网络的基本连接方法、Intranet技术、交换机与路由器等网络设备的使用与基本操作，熟练掌握CPT模拟软件的使用方法并使用CPT模拟软件完成模拟实训项目等。 二、实训内容与学时分配表

对于教师给出的各项题目，学生在规定时间内完成要求，教师根据其完成的质量与实训报告给出成绩，实训成绩根据各项成绩综合评定。成绩按优、良、中、及格、不及格评定 四、教材与参考书

1、张浩军.计算机网络实训教程.北京：高等教育出版社 2、尚晓航.计算机网络技术基础.北京：高等教育出版社，1998 3、计算机网络实训实验指导书. 内部资料

实训成绩评定表

摘要

计算机网络实训是让我们对网络基础知识与网络应用、管理、维护与开发等基本技能，加强网络教学的实践环节，培养学生对网络的实际应用能力。这两周实训的具体内容如下：网线制作与网络结构化布线，主要就是双绞线的制作、配线架的制作，以及使用双绞线作为传输介质实现以太网连接的方法；Windows 2000平台下Internet服务配置，包括IIS服务器、FTP服务器、DNS服务器等配置；交换机管理与基本操作，包括交换机的配置、登录；交换式虚拟局域网划分，也就是怎样构建虚拟局域网；路由器配置与RIP路由协议，主要包括路由器静态配置方法和RIP动态路由协议的配置方法，还有一些配置中常用的命令；局域网基本操作，主要包括Windows环境下网络组件、网卡驱动程序的安装、协议添加，Windows环境下网络命名、寻址方式，网上邻居的使用，Windows网络环境下文件资源管理方法，Windows局域网环境下常见通讯工具；TCP/IP协议配置与网络命令使用；网络模拟软件Boson Netsim应用；Windows 2000平台网络用户管理；Windows 2000 Server平台下路由服务应用。

关键词

服务器,路由器,交换机,Windows 2000 Sever

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