怎么写给喜欢的人

导读：　怎么写给喜欢的人篇一《如何每天写出一篇让人喜欢的文章》 ...

怎么写给喜欢的人篇一
《如何每天写出一篇让人喜欢的文章》

上一篇《英语老师打死也不教给我们的学习方法》，短短两天阅读突破两万，文章收藏超过 一千五百。很多人问我：你怎么做到每天写文章或者记东西？你真的有这么废话要记？那么多想法要说？

我乍听怒火中烧。会不会说话的你！？转身抬头正想准备对骂的时候，他眼神其实是好奇和羡慕。尔后细想，他大多是恐慌。或许没见过每天一篇文章的人，也或许听所过，但现实生活极少见到。我极其自恋认为：他的恐惧来源于我和他不一样，他内心羡慕我但又看清两人之间的差距。所以着急。这样一想，我开始自私的得意起来。

其实身边很多人是写不出东西来的。这种状况在我们读小学作文课和语文考试（最后一道作文题）几乎出现在每个人身上。不排除有些人就是喜欢语文，500字（至今记得字数不少于500字）对他们来说，翻一番也不成问题。我见过在家长会上，班主任要家长写一份信或留言给老师，绝大部分的家长都在左顾右看，抓耳挠腮。我想想就发笑。

写不出来的原因大概是这些：认为肚子墨水不够，不知道写什么好；没底气，写出来怕被别人笑话。这时候的大人和小孩没多大的区别：开始烦躁，左顾右盼甚或起身走动。像学生一样转笔、咬笔头。但朋友小辉就是这样写报告的，一开始无论如何下笔都觉得不对劲。纸撕掉一张，重写，又撕掉。表一看，不夸张的说，几十分钟过去了，思路仍然全无，只剩唉声怨气满腹。

还有一种人，觉得自己写得出东西的，而且是写得出好东西的。但还是久久的在原地踏步。不像前者，他对自己的才华是有底气和自信的。这种人大多是受人表扬的多。一位大学读中文系出来的同学一样不敢轻易下笔，不敢大胆写。这些人对每篇文章几乎是完美主义的，想把它做得十全十美。但这心知肚明几乎是不可能的。每次都弄的自己疲惫不堪。

水平思考法

对于前者写不来的人，建议进行这种写作训练。

百度这样解释的：水平思考法（Lateral Thinking），又称为德博诺理论、发散式思维法、水平思维法。所谓水平思考法，就是摆脱非此即彼思维方式的思考方法，也是摆脱逻辑思维和线性思维的思考方法。在水平思考中，人们致力于提出不同的看法。每个不同的看法不是互相推导出来的，而是各自独立产生的。

比如给你：农民，飞机，美女。这三个不搭边的词语，会让你联想翩翩，突然之间，想讲故事的欲望剧增对吧？这样极其容易有新故事和新观点的火花。

所以当你想写东西，把关键词（名词）抛出来的时候，你就开始联想的，你就想到那写到那吧。若不行，买本《现代汉语词典》，没事多翻翻。当你发现你写得很多的时候，成就感来了，后面的文章润色就是哼着歌完成的事情了。

生活多一点兴趣，多一点“冒险”

言在莫言在瑞典学院发表2012年诺贝尔文学奖演说《讲故事的人》 ，其中一部分讲述儿童

时被人欺负的回忆：

“我生来相貌丑陋，村子里很多人当面嘲笑我，学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打我。”

生活记忆，不开心的往往记得牢。生活事故造就不凡的经历，悲剧造就经典电影。这是似乎是大家的共识。因为我们从小到大听到的榜样和模范都有一个共同的特点：他们都经历生活的种种苦难，历经百千挫折。如唐僧师徒四人西天取经般，最后修成正果。

你或许还会再问：那些悲伤的、甚或悲催的事情，我真的不愿它在生活发生，我最好也不用去经历它，哪怕就是它能所谓增加生命厚度，呵呵还有可能、像你所说的有更好的写作材料。

其实，生活无论是好是坏。村上春树都能把跑步写出书了。多经历，多体验永远是正道。来者不拒。

我们明白生活其实就是你写作的最好材料。但生活无情，人又惰性——我们几乎每天都是三点一线的生活，每天按部就班的工作。哪怕遇到一些有变化的事情，有机会参与，我们也往往不愿改变现状。比如公司让你出差，这可能不是什么大机遇，但已对生活原有秩序造成冲击了。

克服一下惰性，让自己痛苦一下。你会发现生活会过得充实厚重很多。

写完比写好更重要

其实，很多人对自己写的东西不满意。对有些事情是完美主义的。

大学中文系一位老教授说：“作家修改作品的欲望是一直都有的。哪怕它（作品）被外界高度认可。”作家如此：对那些刊版成书仍有修改的之处。那笔头无力之辈其实更是如此。

给自己限好时间，把自己想到的统统记下。别整虚的，你也别一开始，就想把细节做得完美无暇。你一开始，你就在不满意不愉悦的情绪之中写作了。何苦为难自己呢？

多获取讯息。虽然在互联网的时代，一切信息随手拿捏可得，几乎就是敲几下键盘罢了。但我还是建议多读书，多看一些干货的文章（网上/书籍皆可），静心研究你兴趣的东西。不用多久。当你输入的够多，打个恶心的比喻。你吃撑了太多，你就想吐了。当你的阅读量和讯息量爆棚的时候，你就下笔如有神了。

好了，快晚上12点了。分享到这里吧，谢谢大家耐着性子看完。

明天下一篇文章见。

怎么写给喜欢的人篇二
《写给最爱的人》

多少人因为寂寞而错爱一人，又有多少人因为错爱一人而又寂寞一生！落叶的声音秋知道，

流泪的感觉心知道，大海的体温鱼知道，而我的爱你知道吗？

我曾有数不清的梦，每个梦都有你，我曾有数不清的幻想，每个幻想中都有你的存在，我也曾有几百度的祈祷，每个祈祷都是为了你。今天我恳求你，不要把我逐出你的爱门之外，我一分一秒都不能缺少你的爱，没了你的爱，我的生命不在有光彩。打开你的心灵窗户吧，让我起伏难平的心意进去，让我梦中索绕的思念进去，让我生命中的思念进去，我真的希望你能明白，我仍然在等你，我仍然爱你，我真的想和你一起飞翔，我真的真的很爱你！我只

想问你一个问题，那就是我怎么才能不爱你？

你是我追求的一个梦，我为你痴迷，为你疯狂，我会用我全部的爱来融化你，我觉得我现在真的不能再离开你了。能到我们正是因为爱才悄悄躲开吗？躲开的是身影，躲不开的却是

默默的情怀；今天我要说出我藏在内心的全部！

每一次望见你那轻盈的双眼，每一次听到你那美妙的声音，每一次~~~我爱你那么的深，可

你却好象永远在我的梦里。

很多人喜欢用铅笔，多半都是偏爱，不然就是怕将来涂改。世界上偏爱这种事，他人永永远没有插嘴的余地，嗜好或习惯，通常没有原因。对感情他们常常小心翼翼~实验不断，轻轻的描下一笔，铅笔使每一段感情的记忆只是一张张非正式的草图。哪一张是永远且唯一的

呢？

在人群中寻觅着你，就仿佛在海边掬起所有的是砂粒，急于发现你的踪迹，如果不从愿，但愿还有来生，多年来我一直在寻找理想的爱情，但没有一个人能像你那样在最初的时刻打

动了我。而且越来越深沉的打动。

被爱是幸福，爱人是痛苦，我愿意让你的幸福建立在我的痛苦之上，为了将我们的爱情进行

到底，请你回到我身边，不然我的泪水将淹没世界所有的陆地！

雨是滴答的，云是流动的，歌是自由的，爱是真的用了心的，恋是疯狂的，天是永恒的，你是我最爱的，因为爱所以爱，感情不必拿来感慨，谁也不用给我一个美好未来，我要的是现

在！我在等待你的爱，等待你的回心转意！

怎么写给喜欢的人篇三
《如何指导学生写自己喜欢或佩服的人》

如何指导学生写自己喜欢或佩服的人

【摘 要】本文作者从教材、目标、教法学法、教学过程四个方面 来对学生进行指导。

【关键词】教材；教法；学法

一、教材内容

语文s版五年级上册语文百花园六，内容是“写自己喜欢或佩服的人”。要求学生选取一位自己喜欢或佩服的人，抓住印象深刻的事例，通过对人物动作、语言等方面的细致刻画，表现出人物令自己喜欢或佩服的原因，抒发对该人物的喜欢或佩服之情。

本单元的主题是“名著之旅”，先是五篇名家名篇，然后是口语交际——“名著赏析会”。“名著赏析会”在小学阶段共安排了三次，这是第一次。它通过描写人物的外貌或动作、语言、心理活动的精彩片段来品赏作者是怎样刻画人物的。其次就是本次习作了。通读本单元教材不难发现，编者安排的所有内容一脉相承，课文与口语交际的教学为习作做了铺垫，而习作又使得学生所学方法能学以致用。

二、教学目标设计

（1）围绕“喜欢”或“佩服”确定写作对象和表现人物特点的写作事例。

（2）学习紧扣主题选取材料，安排详略的写作方法，学会分段写作。

（3）学会通过描写人物的动作、语言、神态和心理活动来表现人

物的特点，表达出自己的喜欢或佩服之情。

这是一篇写人文，紧紧围绕“喜欢或佩服”一词来指导学生确定对象，选择材料，安排详略是我的教学重点。而“围绕人物的动作、语言、神态和心理活动进行描写，把文章写具体”则是教学难点。这样确定重难点，既体现了重难点的层次，又突出了其间的必然联系，能有效落实教学目标。

三、教法、学法

为了给学生创设一个良好的习作氛围，激发学生的写作热情，在教学中我采用激趣法、谈话法、点拨法、欣赏法等教学方法进行指导，让学生采用合作法、互评法等学习方法进行学习，真正做到以学定教，顺学而导，以求省时高效地达成目标。

四、教学过程

1.回顾课文，谈话导入

开课伊始，我问：“同学们，在刚刚学过的这一单元中，我们跟随一些名家认识了机智勇敢的武松，临危不惧的杨子荣，机敏无畏的孙悟空等人物，你最喜欢或最佩服的是谁？”在学生说出自己心中的人物后，我引导学生：“真好，那么，在你的周围，有没有让你喜欢或佩服的人呢？他们为什么让你喜欢或佩服呢？这节课我们就来写一篇‘自己喜欢或佩服的人’的作文。”

通过这样亲切交谈、平等对话，自然地与学生达成心灵上的沟通，为习作打下了基础。这样的导入开门见山、简单明了，可直奔主题，为下面的指导留足时间。

2.锁定人物，选取事例

（1）依据特点，列举事例。我启发学生：“让你喜欢或佩服的这个人是谁？茫茫人海与你相识的人那么多，你却最喜欢或佩服他，能否简单说一下原因？”让学生结合原因谈人物，其意在于巧妙地引出人物的特点。（板书：人物特点）在学生发言的基础上老师相机点拨：“原来，能够令我们喜欢或佩服的人都有他独有的特点或优势：比如高尚的品质、独特的性格或突出的才艺等等。习作时，我们可抓住人物一个特点写，也可抓住多个特点写。那么，该用怎样事例来表现人物的特点呢？”进而引出下下一步。

（2）选取事例，安排详略。假如只让你选取一件事来表现人物的这一特点，你想到了什么？这一问题的交流旨在突出两点：①抓典型事例，可突出人物特点的事例也许不止一件，但通过最典型的一件事例，能够使得重点突出，特点鲜明；②分主次，除了典型事例外其余的相关事例可概括说，从而达到主次分明、详略有序。 通过以上两步，本节课教学重点自然达成，解决了“写什么”的问题。

3.捕捉细节，学习表达

此环节要解决“怎样写”的问题，也是难点所在，我将分四步进行指导：

（1）聚焦课文，学习写法。找准了一个点，又选取了一件典型事例，接下来，就要指导学生如何把典型事例写具体，课文是最好的范文。于是我借助多媒体相机出示本单元29课《武松打虎》中描

写武松神态、动作、语言、心理活动的一些语句，让学生领悟到一个人物的品质和鲜明的特点，总是通过人物的外貌、神态、语言、动作以及内心活动展示出来。只有抓住这些细节描写，才能将事例描写具体，并表现出人物特点。

（2）小组合作，练习表达。《语文课程标准》中指出：“自主、合作、探究是积极倡导的学习方式。”课堂上让学生选择学习伙伴，说自己想说的，既尊重了学生，又能发挥群体学习的优势，取长补短，在互议互评中提高口语表达能力。

（3）全班交流，评价赏析。在小组交流的基础上，我又让小组推荐学生在全班进行交流，并通过多媒体出示了评价标准：①是否抓住人物特点选取典型事例。②哪些语句最能体现人物特点。③还有哪些建议。就这样，同学们在说中评、评中说中提高了自己评价鉴赏能力。在学生评价的过程中，我也适时地进行评价、点拨，鼓励学生的习作信心，同时进一步强化细节描写。

（4）动笔习作，自主表达。“情动而辞发”，此时，学生已经有了不发不快的欲望。这时就让学生拿起习作纸，开始动笔习作，自主表达。写完之后，我又引导学生用一、两句话将所选取的相关事例另起一段简要地写下来。

此时，学生亲历了由说到写的过程，自主进行习作练笔。这既遵循了习作的规律“我口说我心， 我手写我口。”又调动了学生的内需，真正让学生乐写、敢写、善写。至此，教学难点得以突破，整节课教学目标得以实现。

怎么写给喜欢的人篇四
《写自己喜欢或佩服的人》

怎么写给喜欢的人篇五
《如何写出让人喜欢你的作文》

如何写出让人喜欢你的作文

秦皇岛卢龙木井乡中学 左晓春

什么样的作文，会让阅卷老师一见如故？即看一眼就喜欢呢？会让阅卷老师毫不犹豫地给出了最高分呢？

一、首先，每个人都喜欢题目漂亮的文章。标题是文章的眼睛，是文章的第一亮点，而文章题目是搭建读者与文章感情的接触点，俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，好的标题就已经给读者第一美感，会直接影响阅卷老师对文章的评价，进而影响成绩。

那么，怎样命好标题（包括小标题、副标题）？下面几种方法仅供参考。

（一）巧用修辞法

1、比喻法。《春天来了》以春天比喻“父亲的关怀”倍显父爱的伟大；《阳光那么灿烂》用“阳光”比喻甜甜的笑脸，因彰显笑容的魅力，而震撼人心。

2、借代。《鲜花和掌声》借“鲜花”和“掌声”比喻表扬和鼓励的魅力。

（二）符号法

《得＋失＞2》形象而又辩证的“得中有失，失中有得”辩证关系。不仅题目新颖，而且极大地丰富了文中的内容，增添了文章的魅力。

（三）引用法

（1）引用流行歌词或诗句。以“宽容”为话题——《一笑而过》（那英）；《落红不是无情物，化作春泥更护花》用于“勇于奉献”话题。

（2）引用影视广告：以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》（麦氏咖啡广告语），以“宽容”为话题——《心有多大，舞台就有多大》别具一格。

（四）调谐法

以“关注生活”为话题，拟题为《往事并不如烟》《以丑为荣》；反映了正确对待生活的乐观态度。

（六）悬念法

悬念，也叫“卖关子”，用制造悬念生悬，紧紧抓住读者的心而产生感染力和悬念美。如《１００分，我恨你》；《我来了，却是个遗憾》。

二、巧设小标题

小标题，不仅对每一部分的内容有概括作用，而且还可以起到结构紧凑，让人醒目的效果。更可贵的是犹如电影中的“蒙太奇”手法，把生活中的片段或哲理自然而巧妙的衔接起来，如前面的例文《一枝一叶总关情》《我从生活中学会自强》等等。

三、巧设题记和后记

题记具有起领全文的作用，可以创设情境，也可以展露才情，给人以“遥知不是雪，为有暗香来”的美感。后记具有卒彰显志，拓宽意蕴，深化主题的作用。让人觉得“余音袅袅，回味无穷”。比如前面的例文中《花儿为什这样红》《装饰自己其实并不难》等等。

五、内容丰富而语言优美

内容需要自己平时积累，写作时细心选材。语言优美，不仅靠自己锤炼，好要学会引用或化用名词诗句或其他名句，例如例文中的《八月十五——中秋月圆》，这样巧妙的运用语言，才能使自己的文章显得博学多才，而大放异彩。

怎么写给喜欢的人篇六
《写给我爱的人》

写给我爱的人

你知道我有多么在乎你吗？你说我从来没有夸奖过你，可你知道吗？我有一颗如烈焰一般炽热的爱你的心，那是难以表达的赞美，它让我的血沸腾，几乎将我的骨销融。你知道吗？我是多么的在乎你。当你在和别人陶醉般的玩乐时，我没有生气，因为我一直觉得也许是我配不上你，才让你的视线不在我身上停留，但你知道吗？我一直在黑暗的角落望着你！当你跌倒时，我多想扶起你，扫去你身上的灰尘，轻抚你的手，爱的伤痛，随你的受伤二此起彼伏。知道别人喜欢你，

心中有种特别的恐惧，你在我的心里太重要，害怕你的离去。 在你哭泣时，我好想紧紧的抱住你，跟你一起流泪，陪你哭泣，可在你答应做我女朋友之前，我真的没有勇气。于是，我只能掩饰内心的激动，默默的看着你说着些语无伦次的安慰的话。

你知道我有多么爱你！你知道吗？在我知道有另外的人在追求你时，我的心中去。在你哭泣时，我好想紧紧的抱住你，跟你一起流泪，陪你哭泣，可在你答应做我女朋友之前，我真的没有勇气。于是，我只能掩饰内心的激动，默默的看着你说着些语无伦次的安慰的话。

你知道我有多么爱你！你知道吗？在我知道有另外的人在追求你时，我的心中涌出无限的恐惧，因为我怕失去你，怕你离去！有句话必须告诉你：亲爱的，我已在全心全意的爱你，假如有一天你发现比我爱你的人，请不要忘记我，某时某地，某某人曾深深的爱过你！原谅我

笨拙的语言无法表达我的爱和深情的心，让爱化做音符流淌在我的日志里…爱你，你却要离去。我在默默的为你祈福，亲爱的，我爱你！希望永远陪伴你…可你选择离去

怎么写给喜欢的人篇七
《我最喜欢的爱的姿势,是和你---写给我最爱的人》

我最喜欢的爱的姿势，是和你。。。。。。

写给我最爱的人

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引导语：爱你是在分开后依然怀念与你同在的恋爱姿势，这些让人过目不忘的图片勾起了对往事的一幕幕，依然清晰地记得我们曾经也类似有过这样的甜蜜。。。。。。、

亲爱的，你是否记得我和你在一起的每一个瞬间，你是否还记得我们要永远在一

起„„

相拥而睡

不是我太冲动 是我真的太想你

不管走到哪里 都带上你

搀扶着 走过一生

初吻 勿忘

怎么写给喜欢的人篇八
《写给我最爱的人》

写给我最爱的人

亲爱的老妈，你现在在做什么呢？洗衣服？做饭？还是在地里干活？五一回家时发现你又晒黑了，老爸在外地打工，家里地里全靠你一个人在操持，你没有对我抱怨过累，甚至你说起这事声音都是轻快地，但我知道你很辛苦。我从来没有为你写过东西，有很多话想要告诉你。

周末逛街时看见一个阿姨，身材和你差不多，身上穿的那件衣服很漂亮，我想你一定也能穿上，但是你一定会觉得太贵不肯买，就像上次你试的那件衬衫，我看得出来你很喜欢，但你看了价钱后却拉着我离开了。你很高很胖，买衣服特别难，你总是说一旦遇见合适的不管多少钱都要买下来，但是最后你还是舍不得。我知道你不是天生就胖的，我看过你年轻时候的照片：你抱着年幼我站在家门口，身上穿着一件粉红色的外套，腰线收的恰到好处，温暖的阳光照得白皙的皮肤透出圆润的红，整个人都好像在发着光，高挑而美好，真的是一个美女。后来你怀了弟弟，因为是双胞胎，肚子便特别的大，那时候我还小，总是不明白你为什么走一小段路就要坐下来歇一会儿，后来听你说起才知道，生产前那段日子你睡觉只能靠着床头半坐着，根本休息不了，肚皮被撑的都往外冒小血珠。两个弟弟生下来一个六斤半，一个七斤，我无法想象十几斤的重量每天压在肚子上是什么感觉，至今你的肚子上还有一道疤痕，肚皮也松松的垂着。

你是一个地道的农村妇女，在那个上学是一件奢侈的事的年代，你初中就毕了业，我知道你上学时数学很好，因为我每次因为数学头痛欲裂时，你总爱说你上学时最喜欢做几何题，越难越喜欢，有一次老师出了一道很难的证明题，全班只有两个人做出来，你用的是最简便的方法，于是老师给了你“非常非常好”的评语，你每次说起这件事都笑的很开心——这是你的骄傲。刚开始我还很愿意听，但次数多了就有些不耐烦，便反问你：“说这些有什么用，我仍然不会做题，你数学那么好为什么没有遗传到我身上？”你便悻悻的不再说话。那时的我那么不懂事，总是能把针扎进你最柔软的地方，轻而易举便击碎你的骄傲。

你知道你一直有个想法，就是出去外地打工。你从小到大没出过远门，一直希望能出去外面看看、长长见识，旅游是不可能的，不是出不起钱，而是舍不得，你说这些钱如果用在一家人的生活上可以支撑两个月，我们一家五口人全靠我爸一个人挣钱，你恨不得一分钱掰碎了花。所以你认为唯一可以外出的便是去打工，这样还可以挣到工资，然而两个弟弟太小，你连这个小小的愿望也不能实现。我清楚的记得你说起邻居有人出去打工时脸上那有些羡慕的表情，让我的心一抽一抽地疼。妈，等我几年，我毕业挣钱了一定带你去旅游。

新生报到那天是你送的我，这是你第一次到郑州。出发前一晚你高兴得像个孩子一样，一直问我穿哪件衣服好——你害怕自己太老土让我在同学面前丢人。你一直都是一个很好的母亲，尽你所能的保护着我，站在车水马龙的街头，我第一次在你眼中看到了紧张和不知所措，我突然感觉自己要保护你。我主动握住你的手，牵着你大步往前走。知道吗？你长满厚茧的手心，让我有了无穷无尽的勇气。

我成绩一般，上的是大专，长的不漂亮，身材还那么胖，我一直以为这样的我成不了你的骄傲。记得那次咱们俩在看“中国好声音”，你突然问我是不是会唱歌，见我点头便说：“那你怎么不去参加比赛，你也去呗。”我撇嘴：“会唱歌的人那么多，人家都是专业的我又没学过，去干嘛？打酱油呀。”记得当时你很认真地看着我：“为什么不去试一下呢？我知道你喜欢唱歌，但不试怎么知道

不行？你怎么对自己这么没信心呢？你如果去我绝对支持你！你喜欢看书，作文那么好，还可以写本小说，只要你愿意写，一定能写好的。”知道吗？你说完我就哭了，心里想着原来我老妈也会这么煽情，然后偷偷的擦了擦眼角。我从来不知道你对我这么有信心，我自己都不相信自己，你却那么相信我。

每次回到家里，你怕我在学校受委屈，总是买好多我喜欢吃的零食，变着法子给我做好吃的，小弟为此朝我抱怨：“咱妈真偏心，你回来了就买好吃的，我们平时都没这么好的待遇，都是沾你的光啊。”我被你养的体重一天天飙升，于是告诉你要减肥，你每次都说好，但等到我不吃饭时你又来劝我，说少吃一点没关系，空腹对胃不好，于是我的减肥计划至今仍停留在“空喊”阶段。上次我无意中说回家要和你一起逛街，你那天便在家等着，邻居喊你去买菜你也不肯，骄傲的告诉她，你要等女儿回来一起去。我突然发觉原来你也会孩子气，一句话一件事就能让你很满足。

你前两天给我打了一个电话，我没有接到，当时我在外边，手机快没电了，便发信息问你有事没，晚上收到你的回复：“没事，只是你走了一个星期了连个电话或信息都没有，我有点担心，现在知道你很好就没事了。”尽管你没有说，但我还是从你的信息中读出了一丝委屈，我和爸长年不在家，家里只有你和两个弟弟，你连个说贴心话的人都没有。你以前根本不会发信息，自从我去外地上学，你便开始学习，往往一条短短的信息要编辑很长时间，我不知道发这条信息你用了多长时间，但我知道你想我了，我很开心，我终于长大到可以让你依赖。

我给你打电话，对你说节日快乐，你很惊讶今天是母亲节，开心的给我说很多生活上的琐事，挂电话前我对你说：“妈，I LOVE YOU！”我不知道你有没有听懂这句话的意思，我想告诉你：妈，我很爱很爱你。

有时候我在想，如果有一天我会写一本小说，我一定要把你写进去，让所有人都知道你的好，再然后，如果将来我有那个条件，足够富有，我还可以把小说改编成电影，一部你是主角的电影，我想这将是一份再多金钱也无可替代的礼物，不管过了多少年，普通的你也会永永远远被留在影像中。那里面，会有你看我撒娇时宠溺的笑容，有你在每个深夜给我盖被子温柔的神情，还有我做错事时你生气的样子。这样即使很多很多年以后，即使你不在了，人们依然可以看到这样美好鲜活的你，妈，如果有一天这些事变成真的，你一定会很开心吧？相信我，这个愿望不是全无可能的，即使我没有写一本小说，我也可以送你一部专属于你的个人电影。

怎么写给喜欢的人篇九
《怎么对喜欢的人表白》

怎么向喜欢的人表白

每个人都会有第一次，第一次恋爱，第一次牵手，第一次因为爱而深情相拥相吻，但是在此前，大家都要经历一件事，那就是怎么向喜欢的人表白?这样的问题说出来也许会让大家忍俊不禁，但是谁没有第一次，我们不能因为自己经历过而懂得了就要去嘲笑别人的青涩。其实在这个物欲横流的社会中，往往第一次恋爱是人这辈子最最纯最最真的时候了，这样的爱情毫无杂念，没有被任何的污垢所染，它包含了这个世界上最唯美的爱情。

第一次的情窦初开，让人们不懂怎么向喜欢的人表白，怕对方不喜欢自己，怕说出来对方会拒绝，怕说出来不再是朋友。但是很多时候如果不尝试，我们连最后的机会都抓不住，又怎么会有以后?不要为这些虚无缥缈的恐惧捆绑住你的热情，爱就要大声说出来，不懂怎么向喜欢的人表白就要去学习，如果连说爱的勇气都没有，你怎么去真正地去爱? 婚房怎么布置？设计师指点三大要素！

每个人的性格爱好不同，所以怎么向喜欢的人表白不能所有的人都千篇一

律，如果真的要全部一样，这样的表白也未免少了诚意而多了浮躁。你可以选

择口头表达，也可以选择书面表白，更甚至你可以通过各种肢体言语来向你心爱的她来表达你的爱意。很多人说不懂浪漫，但是只要有心，那便是全世界的最浪漫。

不过话说回来，怎么向喜欢的人表白中有一件事情是大家都基本选择的，那就是为心爱的人送上一件定情之物。或者你会觉得定情之物很老套，仿佛是古装剧里的剧情，但是你不得不承认这是一种睹物思人的最好方式。所以如果你不懂怎么向喜欢的人表白，首先给对方送上一件定情之礼吧，按照自己的经济情况，也许不用太贵，但是必须是你亲自挑选，为你心爱的人选择一份适合而寓意深远的定情礼物。

怎么写给喜欢的人篇十
《写给爱我的人和我爱的人》

写给爱我的人和我爱的人

二十个春秋在你的呵护下度过，能包容我一切的那个人是你，我可以无所顾忌的任性的那个人也是你。 在这个特殊的的时间，仅以此文记载我的成长和对你毫无保留的爱，本想在去年我的生日总结这些事，可人们都说孩子的生日是父母的受苦日，所以选择在今天、在你的生日写这篇日记。回忆和记住我们的生活。

在我的记忆深处，在你的生日和过节时我送你的礼物可以数的很清楚，但你从没有介意过。送你的第一个礼物是初三那年的母亲节，记得那时你开心的笑容；送你的笫二个礼物是在高一那年寒假，我在宁夏玩回来给你带的一件件衣服；之后在我出去玩时，都会给你带东西回来，但从没给你送过生日礼物，每次都是一个电话和祝福的短信。 在去年你生日的时候，我有幸陪在你身由，陪你过生日，你说过你不喜欢过生日，也不喜欢别人记住你的生日，这些意味着你又老去了一岁。但岁月是无情的，我们无情为力：无论岁月怎样变都不会减少爱你的人对你的爱。

我是一个任性孩子，所以做事就随着自己的爱好，有时结果你不是很满意，但你也不会批评我，而是一次次给我讲道理。初中的那一阵子，我特别注重自己的穿着打扮、换衣服买衣服都要千挑万选，直到自己满意。而那天下午你给我看了件衣服，我并不满意，但你把它带了回来，无论你怎么说，我索性不穿。差点一场争吵在我们之间发生，最后，你选择了沉默。我也就视而不见，把衣服丢在一边准备出门时，你叫住了我：“女儿，这件不喜欢，妈妈可以在给你买新的。”“真的？”真的！”试衣买衣整个过程你没有带任何情绪，我也就很放心的挑选。当我穿着新衣服走出服装店时，你忽然转身问我：“你认为美是怎样的？”“较好的面容、身材、时尚的着装……”我不加思索的脱口而出。“如果拥有这些的人谈吐低俗、举止粗鲁，还算是美吗？”刹那间我好像明白了什么。“女儿，人的内在修养与气质是用物质不能装扮出来的美，你处在人生的黄金时期，更应该充实自己的内在，而不应该只追求外在美。”妈妈你的话像开启心门的钥匙，将美完整而正确的展现在我的眼前。若不是你的引导，不懂事的我不知道要在成长中走多少弯路。

还在小学的时候，你就开始教我怎么去注意生活中的细节，比如：数钱等。那时的我还小，当你让我怎样去数准备、快。我经常在心里去抱怨，让我这么小就去做这些事。直到上学期我和同学出去买东西时，在数一个姐姐找的钱时，完了她说：“你数的好快啊。”当我把这个消息告诉你时，你只有开心的笑，二这时，我明白了以前你让我做的都是为我好。 就这样，你为我扫清了成长中的一个又一个障碍。

这一路走来，留下过我足迹的地方一定有你无私的爱。

都说父母是人生的第一任老师，在你们的教导下，我克服了一个又一个困难，构建正确的人生观、价值观。一步步迈向更远的人生。

百善孝为先，在你买了吃的回来时，一定要先拿给爷爷、奶奶。这时，无论我们有怎样的理由都不能成力，因为这时的你是最严肃的时候，以至于我们没有妥协的余地。记得高一那年，奶奶不小心率了一跤，不能自己行走，因此，奶奶的行走、吃饭、洗衣、洗脚都是你每天都少不了的活动。我从你的身影和行动上读懂了——孝。

成长的过程中，我遇到过许多多的烦恼和不快，每当这些像一道道过不去的坎亘于眼前，是你帮我推开烦恼回归快乐。高三那时，我的课程由于各种原因落了很多，在最后一个月时，你的电话和短信给了我支持。才使我走过了那个最低落的时候。

是你教会了我，任何人都有缺点和优点，这样才使得我正确对待自己的缺点，学习别人的优点；你教会了我的为人处事，有时还带点任性，但在待人接物上我坚信我做的可以。 虽说，现在的我长大了，可在你那里我永远是个孩2子，偶尔会撒娇、任性。每次打电话、发短信都会说很多。都说母亲是最了解女儿的，而我认为女儿也是最了解母亲的，虽你有时发的短信有错别字，但我也能读懂。就像妹妹说的：“无论妈妈你的短信里有多少错别

字，你的孩子都能看懂。”你发的每一个短信都在我的收件箱，而我们发的每一个短信也在你的收件箱保留。

今年的这个生日只有妹妹和爸爸陪着你，同样我也只能给你打个电话和发个短信。不过在过些天就放学了，我又可以睡在你的被窝，我又可以和你、爸爸我们一起做饭了„„ 无论我怎样对你好，都不及这些年你对我无私的爱和教导。我会带着你对我的教导和希望迈向更远的人生。

你让我做人低调，我也知道幸福是自己感受的，不是给别人看的，我就高调一次，晒晒我们的快乐啊。

仅以此文记住二十个春秋我的成长和你带给我这些永远我也无法回报的爱。

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