感悟的意思。

导读：　感悟的意思。篇一《理解感悟法》 理解 ...

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感悟的意思。篇一
《理解感悟法》

理解感悟法

理解感悟法是一种常用的朗读方法。它要求学生对文字内容深刻理解，对语言文字内在含义有效感悟，对文字所描写的人物、事件有真切的体会。有感情地朗读作为外在的表达，一定是源于内在的感悟。语言感悟到位，朗读的情感才能到位。教师应通过各种有效的方法引导学生加深对语言文字及其所描写内容的感悟，从而，读出自己的理解。

案例：

如人教版五年级上册《梅花魂》一文的中心段：“这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。他却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开地愈精神，愈秀气。他是最有品格，最有灵魂，最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”对于梅花的描写，刘老师先让学生理解“秉性”和四个“愈”的意思，并进行了朗读指导。对于中华民族里有气节的人物的描写，她是这样处理的：“几千年来，我们中国出了哪些有气节的人物？”在学生回答的基础上，刘老师出示了这些人物写的诗句，如苏轼、赵一曼、文天祥、江姐等。诗句的引入，不仅让学生积累了语言，还帮助学生理解了文字表达的意思。在这样的基础上，刘老师引导学生读了这段文字。随后，李老师又问：“当今社会中有哪些有气节的人物？”学生想到了医生、消防员等时代的英雄，教师

相机出示图片。在这样的感受之上，老师又引导学生读了这段文字，并告诉学生，上面写的是梅花精神，下面写具有梅花精神的人，这种写法叫借物喻人。随后，李老师把这段文字变成诗歌的形式，通过范读，变换形式读等方式引导学生进行反复朗读。

感悟的意思。篇二
《有意思的 感悟的 句子 小故事》

The Window 窗

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感悟的意思。篇三
《感悟理解》

感悟的意思。篇四
《上课感悟》

中医与传统文化作业

_____10网工6班 邵俊博 学号105151140266 邮箱

一，自己体质的判断

经过对比我发现自己既有阳虚体质的特点又有阴虚体质的特点， 但总的来说我自己应该是阳虚体质吧。

说实话，老师我自己看着那些判断体质的标准很迷茫，觉得哪个 体质都适合自己，判断起来很麻烦。

二，上课的感悟

1、 老师讲的“阴阳”含义太深奥了，我没有搞懂，一个精神，一个身体机能、、、、、、太深奥了，总是是懂非懂，是醒非醒，迷迷糊糊。不过好在您要讲的大概意思我还是听懂了。所以我提一个小小的建议，以后讲课能够少用这么深奥的词，多用一些比较简单的通俗地语言表达出来会更好，当然了我只是我自己的片面之见。

2、 我觉得老师您最好能在课堂上讲一些对我们学生来说学些实

用的东西，最好是能够实践的，当然了并不是说你现在讲的东西不重要，我的意思是如果你能在课堂上讲一些对我们有实用价值并且能够马上在课下进行实践的知识的话，同学们上课的的激情一定会提高很多，因为学到能够实践印证的知识会大大地提高我们的学习兴趣。

感悟的意思。篇五
《观察、感受和理解》

感悟的意思。篇六
《人生感悟》

十句经典的人生感悟十句经典的人生感悟。易中天讲座中的十句经典人生感悟 ： 1.人都是逼出来的；3.人生没有彩排，每一天都是现场直播；5.人生和爱情一样，错过了爱情就错过了人生；静下心细细想想，人的一生真的很短暂，我们要好好热爱生活、珍惜朋友、善待家人、呵护自己 ，用心做好每一天的现场直

人生感悟（92） 人生感悟（92）1、鸟在笼中，恨关羽不能张飞；人处世上，要八戒更须悟空。2、对上司谦逊，是一种责任；对同事谦逊，是一种礼遇；对部属谦逊，是一种尊贵。6、宽天下可宽之人，容天下应容之事。7、人往高处走，是人生追求。人往低处走，是追求人生。8、越是经历了风雨的人，越懂得低

人生感悟（92）人生感悟（92） 2009年07月25日11：38来源：360doc 学海泛舟 1、鸟在笼中，恨关羽不能张飞；人处世上，要八戒更须悟空。2、对上司谦逊，是一种责任；对同事谦逊，是一种礼遇；对部属谦逊，是一种尊贵。6、宽天下可宽之人，容天下应容之事。7、人往高处走，是人生追求。人往低处

人生感悟（64）5、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。9、身先才

人生感悟（82）人生感悟（82） 2009年07月25日11：27来源：360doc 学海泛舟 1、思路决定出路，品质决定品位；2、见人说人话需要学术，见人说神话需要艺术；见人说鬼话叫做"城府"，见鬼说人话叫做"迂腐"。4、人物改变别人的命运，人才决定自己的命运，人手被别人改变命运；6、知识、见识、胆识可

人生感悟（125） 人生感悟（125） 2009年11月09日10：33 来源：360doc 学海泛舟 1、凡是小事都要大声说，凡是大事都要小声说。5、相互吹捧的是做官的人，互相看不起的是搞文艺的人，见面不说实

话的人是做生意的人。10、教授越来越多，教书的越来越少；博士越来越多，博学的越来越少；恋爱的越人生感悟人生感悟 出生一张纸，开始一辈子；毕业一张纸，奋斗一辈子；婚姻一张纸，折磨一辈子；做官一张纸，斗争一 辈子；金钱一张纸，辛苦一辈子；荣誉一张纸，虚名一辈子；看病一张纸，痛苦一辈子；忘了这些纸，快乐一辈子! 当大部分人都在关注你飞得高不高时， 只有少部分人关心你飞得累不累，

这人生感悟（79） 人生感悟（79）6、一个人说了算是专横，两个人说了算是平衡，三个人说了算是制衡，大家说了算是失衡。7、治一种病症的药是好药，治多种病症的药是去痛片，包治百病的是假药，药到病除的是毒药。8、群众最可敬，他们有无穷无尽的力量，社会的财富靠他们来创造；群众最可畏，不管什么人，

易中天人生10大感悟 - 销售与营销 -世界经理人论坛。易中天人生10大感悟。1.人都是逼出来的。2.如果你简单,这个世界就对你简单。人生没有彩排,每一天都是现场直播。怀才就象怀孕,时间久了就会被人看

出来。人生如果错了方向,停止就是进步。人生两大悲剧:一是万念俱灰;一是踌躇满志。人生和爱情一样,错

人生中使你心胸豁达的妙语２０句 人生感悟 人生感悟 坚强的女人 博客网-最执着美女博客人的一生，就象炒股，有低潮、有高潮，此起彼伏，不随心愿的事多于随自己的心愿，你从没有听任何一个人骄傲地说起：我这一生太平坦了。４．智慧的代价是矛盾.这是人生对人生观开的玩笑.如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤.请让我们从容面对这离别之后的离别。１６．人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，★★有些机会因瞬间的犹豫擦肩而过，有些缘分因一时的任性滑落指间。许多感情疏远淡漠，无力挽回，只源于一念之差；许多感谢羞于表达，深埋心底，成为一生之憾。所以，当你举棋不定时，不防问问自己，这么做，将来会后悔吗？请用今天的努力让明天没有遗憾! ★★为别人改变自己最划不来.到头来你会发觉委屈太大.而且,别人对你的牺牲不一定欣赏

,这又何苦?? ★★放弃该放弃的是无奈,放弃不该放弃的是无能,不放弃该放弃的是无知,不放弃不该放弃的却是执著!! ★★如果能够用享受寂寞的态度来考虑事情，在寂寞的沉淀中反省自己的人生，真实的面对自己，就可以在生活中找到更广阔的天空，包括对理想的坚持，对生命的热爱，和一些生活的感悟！ ★★这个世界最珍贵的不是“

得不到”和“已失去”，而是“已拥有”。 ★★最实在的十句经典人生感悟（超值经典)最实在的十句经典人生感悟（超值经典)一、成功都是逼出来的；（汗，让我想到人都是逼出来的话）六、人生如果错了方向，停止就是进步；七、要成功，需要朋友；要

取得巨大成功，需要敌人；八、人生两大悲剧：一是万念俱灰，一是踌躇满志（却只想不做）；九、人和人生感悟（77）人生感悟（77） 2009年07月25

日11：21 来源：360doc 学海泛舟 ★第一代人不识字，第二代人不懂外文，第三代人不懂电脑，第四代人不懂人际关系。★知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。★征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害人生经典感悟语句新解 人生经典感悟语句，集智慧、真理、哲思于一体，读之，犹如醍醐灌顶，堪称经典至极！恋爱是租一个的心，婚姻是拴一个人的心，爱情是吞一个人的心。有些是鱼和鱼的相遇，有些是鱼和钩的相遇，有些则是钩和钩的相遇。很多大事往往败在小人物手里，因为做大事情的人总是容易忽视小人物。对一些人来说，商场就是战场，情场是钱场，命运是赌场，人生是游乐场。医院是一个使人终于把易中天讲座十句感悟 - 雨冥的日志 - 网易博客。易中天讲座十句感悟 2009-05-07 10:45分类：摘抄 字号： 大大 中中 小小 1、人都是逼出来的。2、如果你简单，世界就对你简单。3、人生没有彩排，每一场都是现场直播。5、人生和爱情一样，错过了爱情就错过了人生。7、人生悲剧有二，1、是万念俱灰，

2、是踌躇满志。9、天下有钱有权人总成眷属。

让我们用ThinkPad感悟人生 - 有意思吧让我们用ThinkPad感悟人生关键词：ThinkPad 人生 创作 ┊ 图画类 ┊ 推荐： ┊ 来源：163 十五年前，ThinkPad诞生。十五年后，它成为了这个世上最为成功的笔记本之一，推出了无数经典的ThinkPad型号，也经历了由IBM到联想的更迭。ThinkPad的价值甚至是在二手市场都得到了认同。下面就让我们看一下这位仁兄关于ThinkPad的大作吧。在人生的道路中，你会得到很多，欢声笑语成就你的记忆；

感悟的意思。篇七
《浅谈对工作的理解与感悟》

浅谈对工作的理解与感悟

很多时候我们无从选择，像出生，像死亡．很多时候我们又有很多选择，像快乐或者哭泣．因为前者，我们学会了接受无法改变的机遇与磨难．因为后者，我们不得不去与命运拼搏甚至抗衡．

有时我在想，毕业五年了，这五年来，我选择过什么，这种选择成就了我什么？静下心来思索，五年的得与失让我懂得了：平和待人，虚心做事，多点忍让，多份理解，换工作不如换心情，高调说话不如高调做事。

进入一个新的单位一个新的岗位，会遇到这样那样的问题，经历只是个案，经历本身并不能帮助避免差错。我认为尽快适应新岗位的关键就在于“勤”。

勤学习 多做事 问题是在实践中发现的，经历了才知道，只有不断的学习，积蓄经验，真正遇到棘手问题时才能做到遇事不慌。正所谓“思想不滑坡，办法总比困难多”。

勤询问 多整理 言而无文，行之不远。老同事可以给我们提供太多的经验积累，一些对文件规定的理解，一些不成文的工作规则。让虚心打好包，装进自己的行囊，何尝不乐。

勤用心 善思考 用力工作只能及格，用心工作才会优秀。有这样一个小故事：两个人同时应聘一个工作岗位，老板让他们去市场调查一下土豆的价格，应聘甲回来了，带来了土豆的价格。应聘乙回来了也带来了土豆的价格，同时还带来了不同品种土豆价格的对比，市

场上的供求状况，土豆价格的预期走向等等。你是老板你会选谁？当知道了工作规定的要求，还要想一想为什么制定这些规定，现有的规定优势在哪里，是否还有改善的空间，应该如何改善等。只有对工作思考多了才能做到有的放矢。

态度决定一切。

有人说把工作当做一种生活，在工作中寻找自己的价值．原来并不觉得这句话的分量，当我放下工作近两年的时间之后，我懂了，没有工作我的生活似乎停滞了脱节了．

不可否认，工作可以为我们提供金钱提供物质的满足，当你只为这些工作的时候，久了感觉会很累，于是好多人都会自问，我的价值在哪里？只有发工资的时候才乐，其他时间我的快乐又在哪里？

所以首要懂得为企业工作，更在为自己工作．

我很喜欢这个小故事：有个老木匠向老板递了辞呈，准备回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好员工离开，问他能否帮忙建最后一座房子，老木匠欣然允诺。但是，显而易见，他的心已不在工作上，他用的是废料，出的是粗活。等到房子竣工的时候，老板亲手把大门的钥匙递给他。“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。”他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样漫不经心、敷衍了事呢？现在他只好住在自己建造的一幢粗制滥造的房子里！

生活就是一面镜子，你用什么态度面对它，它就用什么态度来回馈你。人人都是自己的老板又都是自己的员工，面对困惑面对诱惑，

该如何管好自己，我的取经之法就是“四戒”。

一戒：戒自己的惰性 草原上的动物们每天都在奔跑，可能饥饿可能受伤，这一切都来源于――要么生存，要么毁灭．人都是有惰性和太多的借口的，机遇都在牢骚中流失了，最终拥有的也只有抱怨．

二戒：戒心态浮躁对工作急于求成，我们当然要求效率，但更注重过程和结果。

三戒：戒眼高手低不愿意从小事做起，给自己一个合理的定位，做为员工我们可以去要求，可以去索取，但这些的前提是：我们是否有资格得到。

四戒：戒私心太重不愿无偿奉献 诚然我们工作就要给我们回馈，当现实的钞票拿在手中的时候，你知道这有重量，殊不知有一种重量是称不出来的，这是一种奉献精神，这种回馈是慢性的却是庞大的，人在做，天在看，你的上司也在看。

怀揣一种“和尚”的心态，善者自来。坦白的说，我没有进过像邦力这样的大企业，但我想工作都是相通的，公司制度也好，企业文化也罢，都是一种经营＂人＂的管理．不管任何企业，员工都是自己的品牌，甚至是摇钱树，对待员工应该要用制度规范，同时用尊重获得尊重。

一 强化制度监管 企业要通过制度，让员工明白违反流程、不尽职的代价是什么？

二 教化人心 人是一种感情很丰富的动物，情绪性格丰富多样，如何hold住他们，唯有从“心”下手。知道他们在想什么，如何引导

这些想法从正。只有从员工的切身利益出发，才能从根本上解决问题，只有先尊重他人才能博得他人尊重，你打了别人一拳怎能不让人踢你一脚？

二者兼之，品味才全。当然这里有太多的果肉要填充，如何制定，如何管理，如何操纵等等。我现在没有太多的工作经验和能力来谈企业管理，但这五年来我有太多的积极的工作心得可以沟通，也许这份＂作业＂交的并不圆满，我有太多的东西需要去学，为了家人，为了公司，更为了自己．这算是一工作感悟篇吧，我始终相信＂时人莫小池中水，浅出焉知有卧龙＂．

许文月

感悟的意思。篇八
《如何理解和感悟问题》

如何理解和感悟问题

自从“课标”颁布以后，教师们在语文教学中都很重视学生的语言感悟，这是很正确的。但是大家似乎不愿提及“理解”一词。好像一谈理解就给人一种教学的陈旧感。这是有待商榷的。这里必须明确感悟和理解的关系。

人的认识是由感知──理解──应用构成的过程。理解是人的认知过程中的一个中心环节。人认识一件事物、一个定理、一个概念„„都要达到理解水平。歌德有一句名言：“凡是你未理解的，均不属于你所有。”学习任何知识，只有理解之后，才能掌握。读书不理解是毫无意义的。只有在理解语言的基础上，才能进行语言的感悟、欣赏和运用。因为理解就是将事物内在的联系和关系揭示出来，认识事物的本质。语文教学中的理解，就是通过语言来认识事物间、人物间、人与事之间的关系。要明白一段话的意思，就要把一段话中的句子读通；要读懂一句话的意思，就要先理解句中的一些关键词语。有的词联系上下文很容易明白，就不必多加解释。我们反对的是让学生抄写辞典上的词的概念，为了考试去死记硬背那些概念。但是有的词，尤其是一些成语，就要先把词的本义弄明白，再结合上下文去理解。例如《飞夺泸定桥》一课总攻击一段中的“震动山谷”“千钧一发”“奋不顾身”这三个词语，正揭示了这段内容的三层意思。在结合上下文学习之前，先要把“千钧一发”这个成语的本义（“一根头发负担千钧，一钧30斤”）弄明白，千钧等于三万斤，一根头发上能担负三万斤吗？说明事情的危急性，再结合课文理解这个成语所比喻的“形势万分危急”的意义。如果对这个词的本义不懂，又怎么理解当时的形势险峻呢？所以学生学习文章是不能缺少理解的。

再说，对语文的理解是有不同水平的，一般有：（1）对字面的理解。初步理解字词义，使重点词句的内涵具体化为一种情景，能初步理解文章写的是什么。（2）对文章内涵的理解。通过分析、综合、概括、推理，能理解字里行间的比喻之意、引申之意、含蓄之意；理清文章的脉络。通过深入读书，不但能分析、概括全篇内容的要点，还要能综合地感受思想内涵，创造性的表述课文内容。（3）对作者情感的理解。通过文章的语言所表达的情感因素，理解作者的情感，达到作者之情、教师之情、学生之情的共鸣。从而看出理解就是思维过程，理解也是和情感分不开的。

如何理解感悟一词呢？感悟一词，《辞海》上的解释：“受到感动而醒悟。”也就是说，有所感触之后有所领悟。由此可以看出，感悟是以理解为基础的。理解达到第三种水平，情感上有所感动，同时在理性上有所醒悟或领悟到一定的道理。还以《飞夺泸定桥》的第三段来讲，只有理解了夺桥时的危急情况，才能被红军在那“千钧一发”之际，“奋不顾身”的英勇形象所感动，从而才能领悟到红军长征的艰难，在情感上感受红军的伟大。所以理解和感悟应统一起来，相互促进。

语文教学中的理解很重要，但是不能停留在理解阶段，还要引导学生有所感悟。要触动学生的感情，使之动情，才能有所悟。学生的感悟具有一定的个性特点，同一件事情，每个学生的感悟不同，所以感悟可以促进学生语文学习个性化发展。

此外，朗读和默读也要结合使用。过去对朗读不够重视，目前重视朗读是对的，但是不能忽视默读。一般是低年级多用朗读，中高年级多用默读。尤其是默读能力的培养更为重要。通过默读训练提高学生的概括能力，速读能力；学生能够很快地将阅读内容要点概括出来，才能获得大量信息，吸收人类优秀文化的营养。

感悟的意思。篇九
《感悟生命的意义》

感悟生命的意义从学会独立开始

舍资小学 台艳春

——浅谈培养小学低年级孩子的独立性

世界上的万物都是有生命的,它们都按其不同的生命方式存在着。少儿期是孩子们世界观、自然观、生命观的萌发时期，而现在的独生子女，个个都是家中的“小皇帝、小太阳”，他们饭来张口，衣来伸手，样样事情都由长辈包办代替。所以对于刚入一年级的孩子来说，常常表现出对成人有较强的依赖性，独立性比较差，意志力薄弱的现象。所以培养儿童的独立性，促进孩子身心和谐、健康地发展也是非常重要的。

虽然孩子们对生命的认识受到他们经验的限制，但是他们的情感易受感染，行为习惯容易养成。在这一时期从“少儿与自然”、“少儿与社会”、“少儿与自我”等三方面对孩子进行生命意识启蒙教育，其中“少儿与自我”着重是让孩子在感知人生命的成长过程中了解生命的珍贵，形成一定的自理、安全、卫生及自我保护意识，提高诸方面的能力，体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人，也就是让他们从学会做“人”，学会做一个独立的“人”开始，从而感知生命存在的意义。教育家蒙台梭利也十分重视少儿独立性的培养，她认为：儿童自身有巨大的发展潜力，应尊重少儿的自主性、独立性，放手让他们在活动中发展。 那么，如何来培养孩子的独立性，让他们初步尝试学会做一个独立的人呢？下面谈谈我在日常工作中的一些体会：

一、学校是培养少儿独立性的重要场所。

孩子成长需要和谐的环境。因此，我们要为他们创设宽松、愉快的环境，营造出一种温暖的“家”的气氛，这对一年级的孩子来说尤为重要，能使他们在心理上有一种安全感和愉悦感，这也是培养孩子独立性和自理能力必要的外部条件。

（一）、在教育中培养少儿的独立意识，初步感受生命成长的快乐。

首先，要尊重孩子，以新的眼光认识孩子，因为孩子从一出生就是一个独立的人，他们在积极探索周围的世界，少儿的自我意识开始萌芽，言语和动作迅速发展，对周围世界的认知范围扩大。而到了以爱你及，孩子已进入“反抗期”阶段，会有一些自己的愿望，渴望依靠自己的力量独立进行各种活动。他们喜欢到处看到处摸索。他们已能表达自己的意愿，对成人要他做的事，往往回答“不”。对自己要做的事又说：“我会，我自己来”。可是，家长无条件的包办代替，使少儿形成一种错误认识：什么事情都应该是家长做，不用自己动手做的。

进入一年级，慢慢地他们尝试自己的事情自己做如：洗袜子、自己系鞋带等力所能及的事情。就这样少儿的独立意识逐步在实践中培养起来了，他们在初步的自我服务中，不仅自身得到了发展，也懵懵懂懂得感受到了“独立”的含义和成长快乐的情感。

（二）、在游戏中学习基本的生活技能，初步体验生命成长的乐趣。

技能的形成是一个反复的过程，还要注意以后的巩固练习。教师要经常督促、检查、提醒少儿，使孩子良好的习惯得到不断的强化，逐步形成自觉的行为。而对年龄小的孩子来说，教师要创设有趣的游戏情景，将游戏与技能学习相结合，游戏就能发挥特有的趣味性，提高孩子学习的兴趣，在学中玩，在玩中学，更便于孩子掌握自理能力的技巧。

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例如：在教孩子自己穿鞋子的过程中，我们采取了边观察边指导——共性的问题一起说——然后随机进行个别指导的方法。尤其是在集体活动中，我们采用了拟人化的手法，将鞋比作“鞋宝宝”，鞋口比喻成“鞋宝宝的大嘴巴”，鞋舌就成了“大嘴巴里的小舌头”，这样一来，孩子们穿鞋时就知道“把脚伸进大嘴巴，拉拉舌头别忘记”。在日常生活中，对少儿随机进行个别指导，反复实践，现在许多孩子都会自己穿鞋了，他们也体验到了生命成长中“学会独立”的一种乐趣。

（三）、在活动中培养解决问题的能力，初步面对生命成长的困惑。

教育家蒙台梭利十分重视少儿的独立性的培养，她说：“教育者先要引导孩子沿着独立的道路前进。”遵循这样的原则教育孩子，就能培养其独立思考的能力。孩子的独立自主是在独立活动中产生和发展的，要培养独立自主的孩子，就应该为他提供独立思考和独立解决问题的机会。因此，我们更要注意创造机会，培养少儿自己作选择和自己处理问题的能力，让少儿充分感受到自己有选择、探索、表达的自由。

记得一天早上，我带着孩子们喝牛奶。这时我发现刚倒出来的牛奶上都会冒出热气，于是我灵机一动，把身体压低，眼睛与牛奶碗平视，仔细地看着，孩子们见我这样，有的孩子也学我的样子，像模像样的看着，有的孩子忍不住问我：“刘老师，你在干嘛？”我装作很神秘的说：“你们看呀，牛奶上有什么东西在动噢！”孩子们一听，都开始看了起来。一会儿，有的孩子说：“没有。”有的孩子

说：“在哪里啊？”这时豆豆说：“有烟的。”我高兴的说：“你看到烟啦，我也看到了，你们看到了吗？”听我这么一说，孩子们又仔细的看了起来。“有烟的！”“有烟的！”“我看到烟了。”于是我们一起观察起了牛奶上的“烟”，在看看说说中孩子们明白了烟是白色的，热的东西会冒烟的道理。在生命成长中，孩子们会面对许多困惑和问题，在尝试独立思考和解决问题的过程中，他们的独立性就慢慢的培养起来了。

（四）、在分层指导中促进少儿的发展，初步营造生命关爱的环境。

少儿之间存在着个体差异，年龄越小差异性越大。因此对具有较强独立意识的少儿，要给他们创造更多的机会探索周围世界，并在主动活动中获得知识和技能，发展思维能力和解决问题的能力；对于独立意识较弱的少儿，就相对降低要求的标准，不可强求，更不可鄙视，须因材施教。

一天，天昊和海良在娃娃家里“撕面条”，于是我说：“你们在做面条吗，太好了，我早饭还没有吃呢，你们做好了，能不能给我吃？”两个人开心的说：“好！”我接着说：“我喜欢吃细的面条哦，太粗的面条我不喜欢。”

不一会儿，两个人就把他们撕好的“面条”端来给我了，我一看：海良撕得比较细，而天昊撕得很粗，有几张纸甚至只撕过一下。见此情景，我假装把两碗“面条”都吃了，然后捧着肚子叫了起来：“哎哟！哎哟！我的肚子好痛啊！”孩子们都用诧异的眼光看着我，我接着说：“我喜欢吃细的面条，可刚才吃了很粗的面条，吃的我戆牢了，我的肚子就开始痛了，怎么办？”海良说：“那我帮你弄弄细吧！”“好的，谢谢你！”我转过脸来对天昊说，“你也来帮忙好吗，把面条撕得细一点再给我吃好吗？”天昊点着头说：“好！”两个人又开始撕起了“面条”。

在培养孩子独立性的同时，我们还要教会孩子克服困难的方法，培养他们的自信心，感受成功的快乐。让孩子知道自己的事自己做，养成自己动手的习惯，例如：平时让孩子自己动手搬放小椅子，自己收拾玩具等，有意识地培养孩子的独立性和自理能力，初步感悟生命成长的意义。

（五）、在鼓励中增进少儿的信心和勇气，构建具有挑战生命的空间。 2

在培养少儿独立性时，我们应经常运用有效表扬的方式来强化他们的行为。对他们做出的努力给予充分的肯定，并鼓励和要求他们去克服困难，坚持自己去独立做事，为他们的自主、独立发展创造民主、宽松、愉快的气氛，尊重孩子自主成长的要求，让少儿有较多的机会自我表现，独立完成任务，自由玩耍，从而在其中学会协调自己的感知，发展自己的思维，组织自己的语言，调节自己的情绪和行为，形成自己对事物的判断，进而形成自己独特的思想，行为的方式，成为独立自主，具有健康人格特征的现代儿童。

记得有一次我穿了一件高腰的开衫，上面有一排小小钮子，为了好看我只扣了其中的一个，其余的都没有扣。

自由活动的时候，我和孩子们在玩着桌面玩具。玩着玩着，感觉有一双小手在拉我的衣服，低头一看，原来是隽隽在帮我扣那些没有扣好的小纽扣，神情是那么得专注与认真。我忙说：“谢谢你哦！你真棒！”隽隽一边说：不谢的，一边还在帮我扣着钮扣。只见她用两只手的大拇指和食指“

合作”，一一对应的让小钮子“钻”进钮洞里。虽说动作有些笨拙、不协调，但她却很“执着”，一次次的失败都没有让她放弃。于是我索性和她面对面地坐下来，让她定定心心得帮我扣钮扣。

我们俩的活动，吸引了一些孩子，他们也想来帮我扣钮扣，于是我灵机一动说：“倪老师衣服的钮扣也没有扣好，谁去帮她的忙？娃娃家里有好多衣服都没有扣好钮扣呢？谁愿意去帮忙？”

“我┅┅”“我┅┅”

上述这个案例就是一个很好的说明，很多孩子在家中穿衣服时都是成人帮助他们扣钮扣的，而现在进入少儿园后，受环境和游戏的影响，他们逐步尝试学习一些扣钮扣的方法，这对孩子来说，虽然有“挑战”，却是新鲜又有趣的。而且在老师的鼓励下，孩子们完成任务的意识和信心就更大了。

二、家园配合有效提高少儿的独立性，逐步引导孩子形成一种积极的生活态度。

孩子上少儿园后生活在两种环境里，少儿的独立能力并不是只在少儿园中靠教师教育锻炼就行的，如果家长不重视，总是包办代替，他们自我服务的能力就很差，这也对我们开展培养少儿自理能力的工作带来一定难度。因此，让家长了解培养孩子独立能力的重要性，争取家长们的理解和配合也是必不可少的。 在本学期中，我们采用家长会、家园窗、开放半日活动、家园联系册以及手机短信等形式，和家长统一思想，以保持家园教育的一致性。孩子独立性的培养需要家园合作，齐心协力。因为孩子只有在要求一致的前提下，他会有一个明确的目标，继而努力，久而久之，孩子的自理能力会得到提高，其它能力也会相应得到发展，最终实现全面发展。

未来是属于孩子的，孩子未来的路要靠他们自己去走，未来的生活要靠他们自己去创造。我们应循序渐进、耐心引导少儿，多给少儿自己去尝试体验的机会，培养少儿做一个独立的“人”，产生热爱生命、保护生命、关爱生命的意识，使少儿具有良好的个性、积极向上的情绪和初步的自我责任感，进一步感悟生命的意义。另外在培养过程中应积极鼓励孩子的每一点进步，帮助他们树立自信，使他们具有较强的社会适应能力和心理承受能力去勇敢地面对问题、解决问题。

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感悟的意思。篇十
《感受自然的意义》

感悟自然

你可曾在一个闷热的夏日午后看蜻蜒的飞翔?你可曾于某个寒冷的冬季清晨眺望巍峨的远山?那你有是否曾恍惚间感到飞翔的蜻蜒突然变得非常沉静，而冷静的群山却在一瞬间放射出无限的活力?于是我们得到了一种完全不同于前的风景，这就是只有用心灵才观察得到的大自然，它可以轻易地超越一切真相的现实。其实，只要懂得感悟，我们就定会相信夹竹桃也能跳舞，风尾蝶也会歌唱。

初春去郊外踏青，满目稚嫩的新绿!“遥看却近无”。想起孩提时的我们乐于与每一株植物交谈，看见一颗茁壮的小草就仿佛觉得一个婴儿在成长。我想，那就是因为孩提时的我们有一颗无比纯净的心灵，可以不含任何杂念地感受自然中的每一个生命。闭上眼，我能感受到春天的大地在振动，有无数绿色的草芽发出簌簌的声响玻土而出。这世界上还能有哪一种声音比这更令人心醉而振奋呢?。

盛夏，我跟爸爸到嘉峪关，在那里真正震慑了我们的不是号称“天下第一雄关”的城楼，而是那仿佛蔓延了整个世界的漫漫黄沙，天高土厚，眼前的沙海，翻滚着、粗砺着、浑厚着几千年沧海桑田的变换。站在无边的沙中，我的被震撼着的微渺的心仿佛看到了沙们神奇的幻舞，听到沙们厚重的低吟。他们有广袤之地的粗犷与不修边幅，他们又有大西北所特有的万种风情，每一张面孔都无比奇异又无比自然，使我感到目眩，不知道哪一个才是真实的。现在想来，用眼看到的固然实实在在，但用心感悟到的奇景最岂非更多了些真诚?

秋日校园落叶纷飞，铺满了小径，踏在上丽一路走去，有沙沙的摩擦声在脚下响起。我听着，一如听到了“叶落归根”的长久而欣慰的叹息。不由想起曾听老农说起，秋天庄稼成熟的时候，他们能在田里听到谷穗压弯杆子时轻微却满溢着喜悦的“啪啪”声。于是我开始明白，无沦我们生活在哪里，无论我们拥有过怎样的人生历程，我们都一样懂得热爱欣赏 自然、感悟自然。这是人类的一种与生俱来的神奇本领，虽然有些人至今还不曾意识到它的存在，但在我们的生命中，正是因为有了善于感受自然的心灵，才使得我们了解了“美妙”“奇迹”“珍惜”的含义„„

我是小雪花

冬天的天空，有时落下一些白色的结晶体，那就是我和我的兄弟姐妹们，我有一个好听的名字——雪花。我既不需要土地的养育，也不需要阳光的照耀，更不需要园丁的施肥、浇灌和修剪。这就是我与别的花的不同之处。

我原来并没有那洁白而又晶莹的身躯，只不过是一缕水蒸汽而已。不过由于我在天空中越升越高，与周围的云结合在一起后，天气骤然变冷，我和云兄弟被冻得直哆嗦。我们紧紧地拥抱在一起，还是挡不住寒气。没办法，我们只有使出最后一招——释放体内的热量，这样一来，空气变暖了，这也是人们常说的下雪不冷的原因。但我们体内的温度急骤下降，我们就由轻盈的水气变成了朵朵美丽的雪花。我们的体重也骤然增加，空气再也浮不住我们，我们就从空中跳伞般地纷纷飘落下来。霎时，田野里，房屋上，树枝上都是我们的兄弟姐妹。

别看冬天一场雪，我们的数量以亿为计数单位，可在这数以亿计的雪花中从来没有相同的两朵，换句话说，我们的家族中从来没有诞生过双胞胎。这就是大自然所创造的奇迹。虽说这样，但我们还是有一定的形状，大体上属于六角形，以此为基础，连成片状、星状、针状，柱状和不规则状五大类。

我们雪花是人类的挚友。干燥的冬季，我们不仅可以增加空气的湿度，还可以吸附空气中的尘埃，洁净空气，减少人类疾病的发作。另外，我们雪花的另一个重要作用，就是给冬麦等农作物盖上一层厚厚的“棉被”，使它们安全越冬，为来年的丰收打下坚实的基础。所以，人们常说：“农家要吃饭，九九雪甭断”，还说“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。这些溢美之词都是人类朋友对我们雪花所做贡献的称赞。

近年来，由于地球上出现厄尔尼诺现象，使全球气温普遍升高（还有人类不注意保护大气环境），我们也越来越少地光临人间了。我们呼吁人类朋友要很好地保护地球大气层，否则人类以后再提到我们时，就像神话传说一样了。

我，一片小小的雪花，但我的兄弟姐妹们团结一起，却有着巨大的力量，地球上众多的江河的源头，都是我的兄弟姐妹化融化而成，变成了滔滔的江河，哺育了人类。

我喜欢大自然，喜欢自然中的每一棵树、每一朵花、每一寸土地，我经常漫步在曲折弯延的小路上，感受自然的美丽。在这里，夏天紧张、热烈；冬天冷酷、无情；春天温暖繁荣；秋天秋高气爽。

春天，大地像铺了一条绿毯子，一眼望去绿油油的。一群小鸟停在树枝上，唧唧喳喳地叫个不停，静静的自然开始热闹起来。

夏天，花草树木长得很茁壮，尤其是向日葵，绽开出一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。石榴花也开得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂，他们翩翩起舞，纵情欢唱。

秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色、淡紫色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴熟了，红色的果实裂开了大嘴巴，露出了珍珠般的颗粒，迎着风咧嘴傻傻地笑着。

冬天，一场大雪过后，松树、柏树披上了白雪，山披上了白雪，大地披上了白雪。整个大自然成了银装素裹的白色世界。

大自然很美，但是在美的后面，还有血的代价。在自然界中存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞;鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠。。。。。。一种植物往往被多种动物所吃，羊吃草，牛、马、驴也吃草，一种动物往往吃几种食物，麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物也常常被动种动物所吃；虎吃牛、羊，狼和豹也像虎那样吃牛、羊。 俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”这些更是江湖河海里常见的事了。 就这样，一些动物死去，而一些动物活下来。

自然界的残酷是谁也无法改变的，但自然界的美，美会因为我们而变丑，世间万物虽然不是一成不变的，但是食物链却是一成不变的。

我们应该珍惜自然界的美，不应该再污染它，破坏它，让自然停在我们身边，让我们去爱护它，呵护它吧！

自然界的生物是形形色色的，是魅力非常的。它们即很渺小，又很伟大。如果与大自然交流，不仅可以放松心情，还可以尽化灵魂。

我好怀念我家后面的草地啊！那时我家还没有搬家。后面的草地便成了我童年时的另一个可以放松心情的家。有一次，我因一件小事和父母吵架了，我哭泣着跑到后面的草地去。那边还有一棵非常大的树，我一下就跑到它的身上，诉说我的委屈。那时，我的眼里，它就是一个善解人意的妈妈，而周围的小草小花就是我的兄弟姐妹，它们好像能听懂我的话，能理解我的委屈。小草的叶子歪了，花也垂下来了，就连大树的枝桠也倒下来了，一副无精打采的样子。它们好像在说：“你的委屈就是我们的委屈，你的快乐也是我们的快乐；你哭，我们也哭，你笑，我们也笑。”我听了这话，马上擦干了眼泪，露出一个大大的笑容。这时，小草的脊梁骨又挺起来了，花儿又笑了，大树的枝桠又立起来了，我高兴极了，开心地与它们嬉戏。

啊！快乐的时光总是过得这么快，不知不觉天又黑了。爸爸妈妈来找我了。临走的时候，我对它们说：“这是我们的秘密，不要告诉别人喔！还有我明天会再和你们玩的。”妈妈看了看，四下无人，问我：“你在和谁说话呢？”我说：“这是秘密。”“好你个调皮鬼！”妈妈说道。

我好怀念我家后面的草地啊！在那里，可以放松心情，尽化灵魂。我好喜欢它们！

走过四季

“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风” 伴着和煦的风，春天迈着轻盈的脚步来到了人间。它为人类带来了一片世外桃源：小草长出了绿芽，花儿也长了出来，那一个个的花蕊就像一张张忍俊不禁的笑容要绽开似的。

这里有许多赏花的人，也有许多的蜂、蝶在这儿翩翩起舞，热闹极了。来到树林，树枝上的小鸟唧唧喳喳地说个不停，它们好像在说：“欢迎大家来树林做客。” 树林里有松树、柏树、枫树等。一棵柳树从空中垂下，不见其发端，也不见其终级，只看见伫立在草地上的树根。还有一棵长满果子的树，它们遮住了盘虬卧龙般的枝干。

看到这些美丽的景色真是令人赞不绝口。

夏天像一束火把，它向人间走来。烈日当空照着，美丽的荷花开了，吸引了许多人群在池塘边观赏着。这时从树林中飘来了一股香气，人们追寻着香气来到了一棵长得十分茂盛的荔枝树下。树上挂着小小的红灯笼，令人垂涎欲滴。摘下荔枝放进嘴里，香甜爽口，人们都夸奖荔枝格外好吃。

秋天来临了，田里的稻谷像金子般成熟了。树叶都像下雪一样从空中飘下，铺成了一条黄色的地毯，只有松柏树依然还披着自己的绿袍。它们像勇猛的战士一样，保护着美丽的树林。秋天又像一阵风，悄悄地走了。

冬天，天气寒冷，河流结了一层厚厚的冰。小朋友们在河流上滑冰，他们都不怕寒冷，一双小手冻得通红，他们也没察觉到。晚上，寒风呼啸，下起了雪，雪花落在树枝上在寒风中一颤一颤的，好像就要飘落下来了。

早晨，万物都披上了白棉被，这样的景色，令人想起一句俗语：“瑞雪兆丰年”。小朋友有的打雪战，有的堆雪人，有的把雪装进瓶子里。大家玩的开心极了。

冬天带着微笑走了，它给人们留下了美丽的景色。

春夏秋冬都各有各的诱惑力，吸引力，但它们留下的是不能用一句话就能概括得清楚的一个美好的回忆和纪念。

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