梅花香自苦寒来 天将大任与

导读：　梅花香自苦寒来 天将大任与篇一《山西省2015年中考政治试题与答案》 ...

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梅花香自苦寒来 天将大任与篇一
《山西省2015年中考政治试题与答案》

2015年山西省初中毕业生学业考试

文科综合（思想品德）

第Ⅰ卷 选择题（共36分）

一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题有12小题，每小题3分，共36分）

1.有关党的十八届四中全会的内容，你熟悉吧。“全面推进依法治国”的总目标是（）

A.全面深化改革

B.全面建成小康社会

C.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家

D.完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系

答案：C

2.讨论党的十八届四中全会时，某小组同学提出下列看法，你认为哪一组是正确的？（） ①依法治国首先是依宪治国；这里的宪法是1982年宪法，修订过4次

②法治政府的特征有六点

③法律的权威源自法官的公正执法

④坚持人民主体地位、完善党内法规体系，都是实现总目标五大原则的内容

A.①② B.③④ C.②③ D.①③

答案：A

3.小李写“在逆境中成长”的演讲稿，下列那一组名言语成语能做论证？（）

A.梅花香自苦寒来，百折不挠 B.天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨

C.不积跬步，无以至千里，水滴石穿 D.不为五斗米折腰，苏武牧羊

答案：A

4.对应下列基础知识的解读，选择正确的是（）

①（）是人生重要发展阶段，一般为10~19岁，主要有生理和心理两大变化

②自我安慰或激励的心理调控方法，属于（ ）

③公民知悉、获取官方及非官方有关信息的权利，是（ ）

④（）是对于一个人应该做或不应该做某些事的要求

A.青春期合理发泄法参与权道德

B.青春期理智控制法知情权责任

C.儿童期转移注意发表达权法定义务

D.儿童期理智控制法监督权道德义务

答案：B

5.下列漫画中予以相同的一组是（ ）

A.①③ B.②④ C.③⑤ D.②⑥

答案：D

6.下列有关国情知识的概念中，哪一个是正确的？（）

A.1954年第一部宪法的制定，标志着我国进入了社会主义初级阶段

B.国家主席是党代会选出来的，国家主席就是我国的国家元首

C.人大是我国的权力机关，国务院是在全国人大的领导下开展工作的，并受它监督

D.改革开放后我国实行了公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度 答案：D

7.下列选项中属于侵犯消费者自主选择权的是（）

A.某售货员说：你买的这件衣服只能换，不能退

B.店主说：产品质量问题，你去找厂家，我们只管销售

C.收款员说：不要发票，价格可以给你便宜点或者赠送小礼物

D.某顾客说：我买到一件标有made in china的进口高档时装

答案：A

8.小郑到某县法院工作，第一天接受了以下5个案件，那一组属于涉嫌犯罪呢？（） ①周叔叔与邻居发生纠纷，一时恼怒，见对方打成重伤

②法院判决后仍不还债的人被称为老赖，县法院将老赖的照片等个人信息及欠债数额在街头大屏幕上滚动播出，于是其中一个老赖起诉，说侵犯了他的隐私权

③在某重点文物旅游景点，小赵骑在文物上拍照，并与管理员发生冲突

④高三学生小王厌学，经常逃课上网；钱不够就拦路抢劫，被公安机关抓获⑤王某是一家大型国有企业的出纳，暗地里挪用公款炒股，累计近百万元

A.①③④ B.②④⑤ C.②③⑤ D.①④⑤

答案：D

9.新丝绸之路的北线大体为：中国西北部——中亚——俄罗斯。假如你顺着这条被西安旅游，会看到下列哪一组景观或人文元素？（ ）

答案：A

10.去年以来，某初中课改校大力强化思品课标中活动建议，定期组织实践活动，同学们参与的哪一组活动与可持续发展有关？（）

①农民总是不顾禁令焚烧秸秆，同学们调研后给政府提建议，应大力兴建秸秆发电厂等 ②组织学生到平遥古城、乔家大院等地参观，历史与地理老师还会与教材知识联系，现场上大课，请同学当讲解员，并拍成视频，供教学用

③校园里有10亩农业试验田，学校定期组织初一初二学生利用课余时间来此劳动，不少学生因此成为农业小专家，对生物等学科产生浓厚兴趣

④在全校倡导垃圾分类，不用一次性筷子，少用塑料袋，我爱用手帕等活动

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

答案：C

11.假如你是全国人大代表，3月初到北京参加两会，责任重大（ ）

你提交了上述议案后，下列有关考试立法的做法或说法哪一项是正确的？

A.法律是由国家制定并认可的，考场舞弊等破坏的是教育公平，教育部早该制定考试法了，再由人大认可就行了，因此，你的议案提的很及时

B.全国人大代表是由地方三级直选上来的，全国才2600多名，不容易啊，依法提案正是人大代表的主要职责

C.全国人大主要有任免权、监督权、重大事项决定权、立法权，包括修宪等职权。该议案如能通过人大相关法定程序，就是在行使立法权

D.你提议的考试发进入最后表决程序，人民大会堂屏幕显现出这样的结果：赞成1378票，反对1107票，弃权178票，考试发终于涉险通过，太激动了

答案：C

12.小刘考上省示范高中了，

下面是他报到当天的经历，你认为他的哪一组行为是正确的？（）

①宿舍的6为新同学，他都不认识，打他主动拖地，还热情的为大家打水

②上电梯时，没等里边的人出来，他就挤进去了，并问一位校工：喂，图书馆在几层？ ③下午，乘公交车外出，准备下车时，他看见一个小偷正在行窃，便急中生智高喊：我的钱包不见了！大家注意啊，说完就跳下车跑了

④街头书摊上好书真不少，有路遥的平凡的世界、莫言的红高粱等；不过这些书纸质都差，自己也不清晰，可价格便宜啊，于是他10元钱就买了3本

⑤路上，他看见一位老人摔倒，嘴里还有呕吐物，没有去扶，而是给120打电话

A.④⑤ B.①③⑤ C.①④⑤ D.②④

答案：B

第Ⅱ卷 非选择题（共39分）

二、简答题（本大题有4小题，共15分）

13.根据要求，回答下列问题：

（1）填空题（每小题1分，共6分）

①时代精神的核心是（ ）

答案：改革创新

②（）是宪法的核心内容

答案：公民的基本权利和义务

③基本政治制度中，与普通民众关系密切的一项是（）

答案：基层民主自治制度 解析：九年级依法治国内容、宪法内容、基本政治制度内容考察 ④处理民族关系的基本原则是（）

答案：平等、团结、共同繁荣

⑤某服装职业学院毕业的小赵，与家人创办了一个服装店，月收入过万，其经营性质属于（） 答案：个体经济 解析：九年级经济制度相关内容考察

⑥刘叔叔以每年8000元的租金，组了一间临街门店，开了一家小吃店，月盈利7000余元，从财产所有权的角度来说，刘叔叔目前拥有该门店的（ ）

答案：使用权、收益权

（2）下列3幅漫画在微信上盛传，这3幅漫画寓意的共同点是什么？（2分）

答案：合作/合作共赢

14.下列新闻有两条反映社会公平；除此之外，剩下的3条中，你感触最深的是哪一条？为什么？（2分）

①近日，大型百集纪录片《记住乡愁》制作完成，该片实地拍摄了分布于全国的100个传统村落。据统计，我国现有的60多万个村庄中，保存完整的古村落不足2000个。

②目前，世界前十大港口，有半数在中国，希腊的三个国际港口，有两个被中国收购。 ③山西省教育厅决定，2015年开始取消我国体育特长生、奥赛等6项高考加分项目。

④某市图书馆对所有人免费开放，有乞丐也进来阅读，于是，有读者提出不满，馆长答复：我们是公共图书馆，我无权拒绝他们进入，但你有权选择离开。

⑤今年3月，瑞士生产的世界最大太阳能飞机阳光动力2号开始做环球飞行，它能在不加任何燃料、不排任何污染物的情况下，昼夜进行不间断飞行。

答案：选①：快速消失的传统村落代表作中华传统文化，急需保护与研究，这部纪录片正是在承担这样的历史使命与责任，是对中国传统文明的尊重（或：保护传统文化就是保护民族的根；有助于提高文化认同感等） 选②：反映了中国综合国力的提高，是我国改革开放的成果。（或：反映了中国经济建设的巨大成就，是对外开放政策的成果；也是对世界经济的杰出贡献等） 选⑤：太阳能飞机不用加燃料，完全利用清洁能源，绿色环保，对节能减排，保护环境具有划时代的意义（仅答科技意义得1分，科技加环保得2分）

解析：本题主要考察八年级公平正义、九年级中华文化、我国的发展现状、党的基本路线、可持续发展、科技创新等几个方面的知识。①项着重突出保护中华传统文化的重要性；②项反映了当今我国的发展现状及坚持中国特色社会主义、改革开放几十年来我国取得的成就③项体现教育公平，社会公平；④项体现了社会公平，公民权利具有平等性；⑤项体现了科技创新在促进经济环境协调发展方面的重要作用。

15.下列任务是古今中外著名的科学家、文学奖、政治家、军事家等，你了解他们吗？ 伽利略 周树人 李宗仁 海瑞 叶圣陶 瓦特 傅作义

蔡伦 沈括 毕昇 甘地 笛卡尔 戴高乐 雨果

请从下列3道题中任选一题：（2分）

（1）上述人物中有以为印度的政治家，你知道是谁？他以什么赢得全世界的尊重？

（2）请介绍其中与中国古代四大发明有关的科学家（写出人名及发明）

（3）请你从上述任务中，找出两位著名作家，并写出其代表作

答案： 选（1）：甘地：他领导印度人民以“不合作”的非暴力方式（非暴力不合作运动）对抗英国殖民统治，这种和平、宽容的精神赢得全世界的尊重。 选（2）：蔡伦——造纸术 毕昇——活字印刷术 选（3）：周树人——《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《故乡》等 叶圣陶——《多收了三五斗》等 雨果——《悲惨的世界》《巴黎圣母院》等

16.在监控屏上，某初中校长看到这样一幕：楼道里一个高个男生欺负一个女生，周围还有起哄的同学，这是，一个瘦小的男生冲上前组织，并要求搞个男生道歉，对方挑衅道：多管闲事！欠揍吧！于是，两个人就扭打起来，校长赶紧出去制止，并问道：谁先动手？瘦小男生说：是我。校长想了想，对瘦小男生说：下午五点半，请到我办公室来。

下午，瘦小男生准时来敲校长办公室的们，校长拿出三块巧克力说：这是对你今天行为的奖励，但检查还得写。这位学生大惑不解：我打了人，还奖励巧克力？校长讲了三点奖励他的理由，听完之后，该同学心悦诚服的说：谢谢校长。

（1）你认为校长三点奖励的理由分别是什么？说出其中两点即可（2分） 答案：①见义勇为（或用于同不良行为作斗争；勇敢正直；有正义感等）②勇于承担责任（或敢作敢当的诚信表现）③有礼貌，守时（或具有文明素养） 解析：本题主要考察八年级与他人相处、公平正义、诚信、九年级责任等几个方面的内容，考察学生总结归纳材料的能力。

（2）该生在检查中主要应该反思什么？（1分）

答案：对人应宽容（或遇事要冷静；应学会控制情绪；应采取理智的沟通解决方式等）

三、材料分析题（本大题有2小题，共11分）

17. 总理来了！

材料1：近年来，创客风潮在全国兴起，大众创业、万众创新的时代正在到来，今年5月7日，李克强总理到北京中关村创业大街视察，并与创业青年共饮咖啡，现在，创业大街每天都有大量发明专利产生。

材料2：大学生毕业人数继续增长，2015年达749万，就业形势更加严峻，同时，公务员热成为近年来社会热议的话题，如此多的大学生都想报个稳定的饭碗，包括博士，成天坐在办公室做些文秘工作，是否浪费人才资源？

请你想想，李克强总理为什么要专程到中关村创业大街视察？（5分）

答案：①经济全球化的今天，科技创新能力成为国家综合国力竞争的决定性因素，当前中国的科技总体发展水平及经济总量尽管世界瞩目，但与世界先进水平相比，仍有较大差距，尤其是科技创新能力。也就是说，若我们缺乏自主创新能力，那么中国就会始终受制于人，所以，总理此行的目的就是要鼓励更多的人，特别是广大青年投身于大众创业、万众创新的时代浪潮中，形成尊重人才、崇尚科学的良好社会风气，借助科技创新的强大动力，加快制造大国向创造大国的转型步伐。 ②我国大学生就业形势严峻，已成为不可忽视的社会问题，因此，要倡导广大青年通过创新来创业，借助创业推动创新，这样，既扩大了社会就业面，减轻了国家压力，又发挥了大学生自身优势，造福社会。 ③引导青年人不要贪图安逸，甘于平庸，尽快改变当前公务员热的社会现状，树立远大理想，有追求，敢冒险，用拼搏，营造积极进取，自立自强的社会风气。

18.阅读下列材料，回答问题：

某初中以前是按照身高安排学生作为，去年秋天，第一次月考之后，该校初三年级的各班都改成按月考成绩名次来排，成绩好的坐前排，成绩差的自然坐后排，每月这样流动一次。

这种做法在当地引起人们的热议，赞成者认为：这办法一举多得，你要想坐第一排，你就要努力学习，战胜所有的同学，这样，全班成绩自然得到提高，对学生也能产生多方面的积极影响，而且，全国各地都有类似做法。

反对者也不少，甚至有找校长告状的，不少学生称压力山大，有的说下次如果再落到偏远山区（戏称最后一排）就辍学打工，谁让咱这么笨？ 该校网站对此展开讨论，如果你也参与这场讨论，你赞成不赞成这种做法呢？（6分）

答案： 第一种：我赞成这种做法，它是适应当今应试教育现状的有效管理方式。因为：①他调动了大家学习的积极性，使每个学生都有压力，产生紧迫感，将自己的潜能充分挖掘出来，并因此形成良好的学习习惯，对不努力的学生来说，是一种无形的约束，对成绩优秀学生来说，坐前排是一种奖励，并产生榜样效应，你追我赶，形成良好学风②有助于培养学生良好的公平竞争意识，你努力了，你就坐前排，这次月考不理想，下次再来，上升的通道对大家都是一样的，都是公平的③学校教育要为学生进入社会提前做好准备，社会竞争是残酷的，优胜劣汰，谁会同情弱者？因此，要及早培养学生的这种适应能力，有意设置这种磨

梅花香自苦寒来 天将大任与篇二
《梅花香自苦寒来》

《梅花香自苦寒来》他，一个不起眼的小人物；他，在众人面前显得微不足道；他，一个腼腆的青少年；他，却给了我无尽的财富。他只不过是一个初二的小男孩，身材中等，相貌平平，是实实在在的普通人；他，有着与平凡人一样的感情，在他上初二的那年，深深的爱上了她，青春期的少男少女，的确不懂得什么叫喜欢什么叫做爱，只是懵懵懂懂罢了。可是，他却喜欢了她足足一整年，他也没有向她表白过，因为他懂得，现在的主要目标是学习。可是，他对她的喜欢在不知不觉中已经升华，升华到了更高的一层，他开始把这种喜欢移到了学习上。他为了她，废寝忘食、潜心钻研，以此来博得她的聊博一哂，可是他却不知道，一场困难在悄无声息地来临。由于他夜以继日的拼命学习，终于积劳成疾，在那一天，他赖在床上，嘤嘤哭泣。他对自己的父母哭诉说，他不想再去上学了，因为他实在是太累了。心理上和身体上的双重压力逐渐向他袭来，他那年少无知的心怎能抵挡得住压力的攻击，他的内心防线根本不堪一击，被“双重压力”狠狠地打击，正是从那一天开始，他与学习从此无缘。他们再也看不到他脸上的笑靥，他整日闷在家里，独自一人郁郁寡欢。有时候，他会情不自禁地喟然长叹，上天竟待他如此不公。他在家中，时常会感到孤独寂寞，也就是那时候，他也会不由自主地想起她，想起她那雍容华贵的面容，想起她的笑哂。那时，他也不知道她还会想他吗？不知道，一点儿也无从知晓，因为那份情，他从未向众人提起过，就连他的父母也不知道，他只是一个人默默地扛着、想着、思念着。一个月、二个月、三个月，他在家中度过了暗无天日的三个月，三个月后，他终于鼓起勇气，向前方无所畏惧地走去。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。他在家中的三个月，对于他来说，无疑是痛苦的、悲伤的，但是却磨炼了他的心志。“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，虽然从此与上学无缘，但却磨炼了心志，即使不去上学，那又如何呢？他在人生的前进道路上不慎跌倒，却不想在跌倒的同时，又拾到了金子，找到了他渴望已久的人生目标与方向然而，上天对他的考验还没有结束。当他再一次面对考试时，他选择了逃避，他逃之夭夭，企图用逃跑来对抗眼前的困难。虽然他明白逃避并无法挽救自己，但他却束手无策，不知道该如何面对。但就在这时，他的同学们给了他鼓励，让他重新拥有了自信与勇气，终于，他在同学们的鼓励声中，踏进考场。当他的

心再一次心潮澎湃时，还是为了她，因为他喜欢她。然而，这一次，他选择看了表白。他很清楚，表白是冒着连朋友也做不成的危险所做出的艰难决定，但是，他还是义无反顾的表白了，因为他的执拗，他的倔强？不是，都不是，那是因为他的执着！你们又有谁懂他的心呢？那时的他，脸通红通红的，全身的血液都热血沸腾。这一次，他选择了勇敢的面对，不管结果如何，但都勇气可嘉。在冬天里，我曾经看到了一朵小小的梅花，它冒着严寒开放、生根发芽并茁壮成长，实在是令人叹为观止。冬天的寒冷可想而知，但梅花却能一如既往的开放，真令人赞叹。这让我不由自主地想到了一句词：“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报；待到山花烂漫时，她在丛中笑。“是啊！他就像那傲骨的梅花，在天寒地冻的冬天里，依旧含苞待放。那个他，便是我，我自己就是一朵小小的梅花！初三:月亮

梅花香自苦寒来 天将大任与篇三
《梅花香自苦寒来--陈佳敏》

陈佳敏

梅花香自苦寒来

——读《名人传》有感

孟子曾说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”因此，一个人要想有所成就，就必须经受不断的磨炼。这也是我读《名人传》之后的深刻感悟。

该书描述了贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰这三个人成为名人的成长记录。在没读这本书之前，他们给我的印象只是伟大、有名，但是读了这本书后，我知道了他们是如何从一个平凡人走向不平凡。我想，如果没有台下无数次的旋转、伸手，无数次汗水的烂漫挥洒，就没有春节联欢晚会上“千手观音”的成功。我想，如果苏轼没有经历三贬三起，境遇大起大落，那么我们也欣赏不到他“西北望，射天狼”的豪迈诗篇。我想，如果贝多芬一生平平坦坦，没有任何挫折，那么拥有原始力量的《第五交响曲》不会响起，贝多芬众多曲目又会存在多少？

《名人传》诉说的不仅仅是名人，更是英雄。他们是与命运抗争的战士，是攀登艺术高峰的攀岩者，更是与落后旧势力Pk的达人。在社会高速度发展的今天，人们都渴望成功，可是背后有多少人真正努力奋斗过。凤姐为了成名的“自信”与“高调”不过是哗众取宠，如今也只有经过努力减肥成功的“芙蓉姐姐”才为我们以及媒体所关注。不经历风雨，怎能见彩虹。

上帝造了一群鱼，给了它们一个法宝，鱼鳔。鱼鳔可以帮助鱼在水中生活。可是，出乎意料的是，鲨鱼没有来装。亿万年后，上帝想起了那群鱼，面对千姿百态的鱼，上帝问：“谁是当初的鲨鱼？ ”这时威猛强壮的鲨鱼站了出来。上帝十分惊讶，当初只有鲨鱼没有装鱼鳔，它要比别的鱼多承担多少的压力和风险啊，可现在看来，鲨鱼无疑是鱼类中的佼佼者。 鲨鱼说：“我们没有鱼鳔，无时不刻不面对压力，因此我们没有停止游动，也没有停止过抗争，这就是我们的生存方式。”由这个故事，我们知道了所有强大的人，什么名人，都是与命运抗争的人，不服输的人。

梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。《名人传》告诉我们痛苦与磨难造就伟人。在日常生活中，当我们遇到困难的时候，不应该退缩或者放弃。应该把它当作上帝赐予我们的磨炼我们的礼物，迎头并进，战胜困难，成为强者。

梅花香自苦寒来 天将大任与篇四
《瘸蝉 1》

梅花香自苦寒来 天将大任与篇五
《短文阅读》

生命中最宝贵的五样东西

毕淑敏．

(1)老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”。我拿着笔，面对一张白纸，周围一下静寂无声。万物好似缩微成超市货架上的物品，平铺直叙摆在那里，等待你亲手挑选。货筐是那样小而致密，世上的林林总总，只有五样可以塞入。

(2)于是洁白的纸上，记下了我生命申最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔(未按笔画为序，排名不分先后)。

(3)接下来，老师说，好吧，每个人在你写下的五样当中，潮去相对不那么重要的一样，只剩下四样。

(4)权衡之后，我在五样中的“鲜花”一栏旁边，打了一个小小的“×”，表示在无奈的选择当中，将最先放弃清丽芬芳的它。

(5)老师走过来看到了，说，不能只是在一旁做个小记号，放弃就意味着彻底的割舍。你必须得用笔把它全部涂掉。

(6)依法办了，将笔尖重重刺下。当鲜花被墨笔腰斩的那刻，顿觉西周惨失颜色，犹如二十世纪初叶黑白的无声影片。我拢拢头发咬咬牙，对自己说，与剩下的四样相比，带有奢侈和浪漫情调的鲜花，在重要性上终究逊了一筹，舍就舍了吧。

(7)请在剩下的四类当中，再剔去一种，仅剩三样。老师的声音很平和，却带有一种不容商榷的断然压力。

(8)我面对自己的纸，犯了难。阳光、水、空气和笔，删掉哪样是好?思忖片刻，提笔把“水”划去了。从医学知识上讲，没

有了空气，人只能苟延残喘几分钟；没有了水，在若干小时内尚可坚持。两害相权取其轻吧。

(9)老师说，继续划去一样，只刺两样。

(10)这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。每个人都在冥思苦想举棋不定。我已顾不得探查他人的答案，面对着自己人生的白纸，愁肠百结。笔、阳光、空气，何去何从?闭起眼睛一跺脚，我把“空气”划去了。

(11)好了，现在再划去一样，只剩下最后一样。老师的音调很温和，但执著坚定，充满决绝。对已是万般无奈的我们，此语一出，不亚于惊雷。

(12)教室内已经有轻轻的哭泣声。

(13)笔和阳光。它们在纸上势不两立地注视着我。陷哦于深重的两难。偌大一张纸，在反复勾勒的斑驳墨迹中，只残存下来一个固守的字——笔。

(14)感谢这充满痛苦和抉择的测验，它让我清晰地得知什么是我生命中的真爱就是我手中的这支笔啊。

(15)我细心地收起这张白纸，一如珍藏一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆起菜落战胜风暴的努力了。

1．面对“生命中最宝贵的五样东西”，“我”首先舍弃“鲜花”的理由是____________ ；“我”最终保留“笔”，是因为它____________ 。(用原文填空)

2．第(6)段中“腰斩”一词，在文中的意思是

______________________ 。

3．文中画线句子都运用了修辞方法，请任选一例，说说它的作用。

4．第(12)段“教室内已经有轻轻的哭泣声”，请揣摩当时哭泣同学的心理活动，用

第一人称把这种心理活动描述出来。(30字左右)

5．一篇好文章。总会有一个好的结尾。请从内容、语言、结构三个方面说说本文结

尾[第(15)段]的优点。

6．亲爱的同学，在人生的长河中。我们都将面临许多艰难的抉择。就现在而言，你认为最宝贵的东西是什么?为什么?(不得借用文章内容)

《生命中最宝贵的五样东西》答案

1．(鲜花)在重要性上终究逊了一筹；是我生命中的真爱

2．坚决地用笔划去“鲜花”这一词语

3．(1)“这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。”运用比喻，形象地烘托“我”失落、痛楚的心情，使作品语言生动形象，富有感染力。

(2)“笔和阳光。它们在纸上势不两立地注视着我，陷我于深重的两难。”运用拟人，以笔和阳光的争斗、期待、关注，形象地突出“我”抉择的痛苦、艰难，使作品语言生动形象，富有感染力。

4．答案符合人物当时的心境即可。例：前三次的抉择，已让我痛苦万分；现在还要舍弃一样，实在是惨无人道，让人无法忍受，无法抉择。

5．内容上：突出抉择的正确、慎重、庄严，是感情的升华；表达自己愿意为实现目标而努力实践、奋斗的坚定信念和勇气，是主题的深化。语言上：用比喻描写"我”经过抉择以后的心情，生动形象感人。结构上：照应开头，使文章结构完整严谨。

6．开放性题目。答案的内容应有正确韵价值取向，语言准确通顺。 今天就开始

这是一个萧瑟多雨的天气。在这种日子里，我只想赖在家中，一点儿不愿意出门。但是女儿凯罗琳打来电话，坚持要我开车上山去她家看风景。多少年来，为了“生态”、“环保”，她将自己交给了大自然，难得今天想得到我。

开了2小时的车子，穿过厚重的浓雾到了她家。一进门，我就对她说：“这种时候出门，一点也不值得。吃了中饭，就回家吧。”

“但是我想让您开车带我去汽车修理厂取我的车子。”凯罗琳说。

“有多远?”我问。

“大约三分钟的路程吧，”她说，“咱们走吧!我来开车。” 在山路上行驶了约十分钟后，我着急地望着她说：“不是说只需三分钟吗?”

她顽皮地朝我笑笑：“我们绕了远道。”

不一会，汽车拐进一条小路，我们停下车沿着山间的小道往前步行。小路旁茂盛的冬青下长满了各式野花，姹紫嫣红。立即，一种宁静舒坦的感受充满我的心间。我们转了个弯，我更被眼前的景致镇住了，全然忘了急着回家的想法。

沿着山顶往下，几亩鲜花似一床绚丽多彩的绒毯斜铺在山坡，五彩缤纷的花儿——从淡淡的象牙红到令人心醉的柠檬黄、鲜艳的橙红——展现在我们眼前的这幅绒毯在浓雾过后的阳光下显得如此娇艳，如此令人赏心悦目。

我们在花间穿行，这儿是紫色的风信子，那儿是珊瑚色的郁金香，然而更美的要算那一大片象征着鸿运高照的鲜黄色的水仙，她们在蓝宝石般的燕尾花上颤动着晶莹透彻的羽翼。

梅花香自苦寒来 天将大任与篇六
《读书心得》

《孟子》读书笔记

作为传统文化的先祖，孟子于中国的影响是达数千年之长远，我辈中人自然难以三言两语以揽括，虽然我的认识只是管锥之见，但孟子本人的思想、精神和气魄却如穿透万里晴空的红日，我即使局限于视野和眼识，亦已感到了耀眼的光芒。

《孟子》一共七篇，梁惠王章句、公孙丑章句、滕文公章句、离娄章句、万章问句、告子章句、尽心章句。主要内容两方面，一为孟子与国君讨论政治，另为孟子与门人、弟子相互交流行事为人之道。对于道本体、个人自修自立的探讨，在七篇当中所占篇幅较之《论语》少许多。而更多的是放在王道政治的阐述上，这是孟子政治哲学思想的中心。奈何孟老夫子的良方，和战国各诸侯国所走的霸道路线合不到一起，因而不受欢迎，这也是“学成文武艺，货与帝王家”的真实写照。

孟子提出，实施道德政治，“故事半古之人，功必倍之惟此时为然。” （《公孙丑》），子思在《中庸》中提出：仲尼祖述尧舜，宪章文武。“祖述尧舜，宪章文武”八字，可以作为孟子王道政治的本源，“遵先王之法而过者，未之有也。圣人既竭目力焉，继之以规矩准绳，以为方圆平直，不可胜用也；既竭耳力焉，继之以六律正五音，不可胜用也；既竭心思焉，继之以不忍人之政，而仁覆天下矣。故曰，为高必因丘陵，为下必因川泽；为政不因先王之道，可谓智乎？”这也是儒家一贯观点，《论语》子曰：述而不作，信而好古。王道中心为仁和义，由仁义行，“不以规矩，不能成方圆，不以六律，不能正五音；不以仁政，不能平

治天下”。其旨在教导国君，心怀天下，与民同甘苦， “乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也” 。与人为善，推行大爱，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼” ，实现“龙行一步，百草沾恩”。而霸道政治，是当时各国君及如苏秦、张仪等说客倡导的路线，苏秦、张仪之流擅长谋略、纵横之术，唯利是图，追求的是眼前的权和利，这种思想所以被当时执政者所接受，和战国时期周朝衰微，朝纲紊乱、道德伦理堕落，诸侯之间相互征伐，弱肉强食的世道风气分不开。几千年来，中国政治乃至个人为人处事的一个大原则，都是“内用黄老，外示儒术”，春秋战国时期，以力假仁称霸之风极盛，真正为仁义而发动的战争，如商汤之征“臣闻七十里为政于天下者，汤是也。未闻以千里畏人者也。《书》曰：‘汤一征，自葛始。’天下信之，东面而征，西夷怨，南面而征，北狄怨，曰：‘奚为后我？’民望之，若大旱之望云霓也。”不复得见，文王一怒而安天下之民，也只做佳话，供世人流传。故汉董仲舒《春秋繁露•竹林》说：“《春秋》之书战伐也，有恶有善也。恶诈击而善偏战，耻伐丧而荣复讎；奈何以《春秋》为无义战而尽恶之也！”王道与霸道，这两条路线，看起来针锋相对，但若于利的角度来看，可找到共同点。王道求大利、长远的利，霸道求小利、眼前的利。“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往”，名利浓于酒，有谁不想酣畅淋漓的喝几杯。实行王道，推行仁政，为的是利泽众生，济天下利，求万世名；讲修身，行仁义，图的是个人自适。是人就有离苦得乐的思想，圣人、高僧清心寡欲，“帚影扫台尘不动，月穿潭底水无痕”的境界和修养，我

想也不完全否定七情六欲，毕竟真佛只说家常，《中庸》讲：喜怒哀乐之未发，谓之中，发而皆中节，谓之河。致中和，天地位焉，万物备焉。所以为圣人，就是“致中和”，能明心见性。并非绝对的无欲无求，“神仙无别法，只生欢喜不生愁”，你看，连神仙也有所求嘛！故圣人是不会违背人情事理的，《论语》讲：饮食男女，人之大欲也；未见好德如好色者也。这些都是对人性的肯定，而后来的心学派代表人王守仁，更是提出天理即人欲的思想。足见，人活一世，要么功名富贵，要么修身养性，终有所图，人同此心，心同此理，圣贤又何尝不是？有多少人能跳出三界外，不在无形中！

孟子提出的许多政治学观点，都有着相当的参考价值，诸如：“民为贵，社稷次之，君为轻”；“徒善不足以为政，徒法不能以自行”；“尊贤使能，俊杰在位，则天下之士皆悦而愿立于其朝矣”；“天时不如地利，地利不如人和”；“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之”；“仁者无敌”；得民心者得天下等等。君臣之道，五伦之首，孟子曰：“君视臣如手足,臣视君如腹心;君视臣如犬马,臣视君如国人;君视臣如粪土,臣视君如寇仇” 。于君，当“以君命将之，再拜稽子之道也。尧之于舜也，使其子九男事之，二女女焉，百官牛羊仓廪备，以养舜于畎亩之中，后举而加诸上位，故曰，王公之尊贤者也。”于臣，则“居下位而不获于上，民不可得而治也。获于上有道：不信于友，弗获于上矣。信于友有道：事亲弗悦，弗信于友矣。悦亲有道：反身不诚，不悦于亲矣。诚身有道：不明乎善，不诚其身矣。”这即是“君使臣以礼，臣事君以忠。”

孟子对君子的诠释，延续了儒家一贯思想。做君子，为仕之道，“仕非为贫也，而有时乎为贫。娶妻非为养也，而有时乎为养。为贫者，辞尊居卑，辞富居贫。辞尊居卑，辞富居贫，恶乎宜乎?抱关击柝。孔子尝为委吏矣，曰：‘会计当而已矣。’尝为乘田矣，曰：‘牛羊茁壮长而已矣。’位卑而言高，罪也；立乎人之本朝，而道不行，耻也” 。“伯夷，圣之清者也。伊尹，圣之任者也。柳下惠，圣之和者也。孔子，圣之时者也。孔子之谓集大成。”修身之道，“仰不愧于天，俯不怍于人”，“君子所性,仁义礼智根於心”，“ 君子莫大乎与人为善”，“君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之” ，“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣”，“大人者，不失其赤子之心者也” ，“我知言，我善养吾浩然之气”， “君子有终身之忧，无一朝之患”。处世之道，“达则兼济天下，穷则独善其身”，“ 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”，“鱼，我所欲也。熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也。义亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”，“志士不忘在沟壑，勇士不忘丧其元”，“大人者，言不必信，行不必果，惟义所在” 。交友之道，“友者，友其德也，不可以有挟也”，“一乡之善士，斯友一乡之善士；一国之善士，斯友一国之善士；天下之善士，斯友天下之善士。以友天下之善士为未足，又尚论古之人。颂其诗，读其书，不知其人，可乎?是以论其世也，是尚友也” （与《论语》“有朋自远方来，不亦乐乎？”意同）。事亲之道，“不以天下俭其亲”，“亲之过大而不怨，是愈疏也。亲之过小而怨，是不可矶也。”

好事半从苦中来，欲修得此番功夫，须有咬定青山不放松的坚韧意志，“君子之志于道，不成章不达”。有宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来的吃苦精神，“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。” 有正视过错的勇气，人非圣贤,孰能无过?过则勿惮改，《论语》子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之” ，孟子也说“古之君子，过则改之；今之君子，过则顺之。古之君子，其过也，如日月之食，民皆见之；及其更也，民皆仰之。今之君子，岂徒顺之，又从为之辞。”

我觉得孟子的厉害处正在于，所提倡的“仁义”思想最能抓住事物的本质要害。孟子看到“生”、“利”是对事物利益关系的短视，而仁、义却能长远影响到未来，故有“舍生取义”、“舍利取义”之说。狭义的“仁义”是指封建时代人伦的忠义孝悌，实则是千百年来对孟子的误解，因为从五四新文化运动以来，三纲五伦已革了命；《中庸》讲：“道不可须臾离也，可离非道也。” 那末，此“仁义”还有永恒的意义可言吗？所以我们今天理解孟子的“仁义”，实应站在高处，从广义入手：如同道家的“道”、佛家的“菩提”，都是对客观普遍规律的认识，孟子的“仁义”也不二致。而这种认识，可让孟子如一熟练渔夫的手钳在了螃蟹扼要的部位，任螃蟹用力再猛，纵有大腿大脚亦是摆脱不了。无论事物表象出现多么错综复杂的问题或困难，孟子皆显得不昏沉也不散乱，经常化险为夷、转难为易，而绰绰有余。

另有一点，我觉得孟子最值得后人效仿的是他独行特立，不同流合

梅花香自苦寒来 天将大任与篇七
《《送东阳马生序》教学》

梅花香自苦寒来 天将大任与篇八
《23《送东阳马生序》》

梅花香自苦寒来 天将大任与篇九
《奋斗成就未来公开课课件》

梅花香自苦寒来 天将大任与篇十
《2013年语文中考现代文阅读训练(36篇)》

十一、1、（2分）万物都渴望生命，万物都有情爱，人要善待万物。（语意相近即可）

2、（3分，每答出一个细节得1分，答出任意三点即可）

①他猎杀所得的钱更多的用来救济路遇的朝圣者。并含泪祝愿他们平安无事。

②见到藏羚羊下跪并流下两行长泪，他“心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。”

③射杀的当日，他没有象往日那样当即开宰、扒皮；夜里难以入眠，双手一直颤抖着；次日，老猎人怀着忐忑不安的心情“开膛扒皮”，他的手仍在颤抖。④腹膛打开后，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀光当一声掉在地上。

⑤安葬藏羚羊同时埋掉叉子枪，从此不再打猎。

3、（2分）对生命的呼唤，对人性的呼唤，对人与自然和谐相处的呼唤。（答出两个方面，语意相近即可得分）

4、（3分）答案不唯一。写出写作技巧1分，简要分析2分。

5、（2分）开放性试题，答案不唯一。示例：关爱动物，就是关爱人类自己。

十二、1、结构上总领全文；内容上点明题意（表明父亲的眼神对“我”影响之大）。

2、写出了‘我”痛下决心、发愤求学的心理。

3、有耕耘就有收获，没有付出就没有回报。

4、害怕自己没有理想，放弃追求；怕对学习、工作等还不够尽力；怕愧对父亲。

5、此题答案开放。可以写因承受不了田间劳作所带来的肉体上的痛苦，无法承受回校求学而高考无望的精神折磨，愧对亲人的愧疚心理，想要赌气争气又不能的无奈，要求上进、奋发努力的决心等等交织在一超的复杂心理。

十三、参考答案：1.自信、不徇私情（坚持原则或不讲情面也可） 2.敬业（或尽职尽责1分）、说真话、不贪婪的品格（“说真话”和“不贪婪”答出一点即可得1分）。 3.强爱国和节俭的品格让外商做出了这样的决定。 4.围绕“做好自己的事儿”或“好好做人”回答均可。 5.第⑨段的“高等教育”是读过大学的意思；文题“高等教育”是做人的教育（答“人生最好的教育”不得分） 6.（1）赞同本家哥在小说中“无足轻重可有可无”不得分（因为本家哥在小说中是起烘托作用）（2）赞同本家哥“必不可少”1分，用本家哥烘托（反衬或衬托）强的形象2分。（只答烘托或反衬或衬托扣1分） 7.答出与强的成功相关的一点启示1分，比如：（1）会做人比什么都重要。（2）不管处于什么环境都要充满自信。（3）不要忽视生活中的每一个细节。（4）父母对子女的教育非常重要。…… 联系实际1分。

十四、1、（4分）因为本文主题是唤醒生命，如果浓墨重彩地写奇特的高原风光，就偏离了主题。

（2分）能客观地展现生活，不受时空限制。（2分）。（意思对即可）

2、（4分）他驾车去西藏旅游，陷入困境。（2分）一只小鸟唤醒他求生的欲望，他自救成功。（2分）（意思对即可）

3、（3分）这是对小鸟的敬重，实际上也是对生命的礼赞（意思对即可）

4、（4分）不矛盾（1分）。因为小鸟只是唤醒他求生的欲望，而挽救生命是因为他发挥了自己的主观能动性，靠自己的力量和智慧摆脱了困境。（3分）（意思对即可）

5、（4分）点明题旨，画龙点睛。（2分）前文的记叙是这段议论的基础，这段议论是对前文的深化。（2分）。（意思对即可） 十五、1.(2分) ①照应题目(1分)； ②引出后文作者对“幸福”的疑问和体会(1分) 。

2.(6分)(1)(2分)凡是幸福的人,都是很陌生的人；凡是我比较熟悉的人,好像都不怎么幸福。(或:幸福似乎总在别人身边,总在遥远陌生的地方) (2)(4分) ①因为距离, 没有具体的接触,只看到表面的衣着华丽、谈笑风生,所以觉得陌生人幸福 (2分)；②因为熟悉的人没有距离 ,看到的都是他们的痛苦与不幸；比如母亲天天以泪洗面 , 二姑妈受欺负,大姐的悲戚 ,所以比较熟悉的人好像不怎么幸福 (2分) 。( 能联系文章内容 ,从两个方面去回答 ,意思相近 ,每一方面即可计2分,语言表达不够准确或合理 ,不够符合要求的酌情扣分)

3.(3分)母亲感受到儿子既聪明又孝顺是一种幸福 (1分)；儿子看到了母亲开心的笑是一种幸福 (1分)；日子虽然清贫 ,但母子俩感受到这种亲情就是一种幸福 (1分)。(意思相近即可计)

4.(3分)强调当时的幸福感是过去从未感受到的(2分)；强调当时的幸福感是用心体会所得(1 分 )。( 意思相近即可计分)

5.(4分)这是一道开放性题目,学生回答能扣住题干要求即可。能结合文中作者对“幸福”的理解而谈计1分,结合自己的生活体验而谈计2分,语言通畅计1分。不够符合要求酌情扣分。

十六、 1.参考示例：“我”事业无成，境况甚是凄惶可怜，自以为无脸回家见父老乡亲。但看了鼓神的精彩表演，我心灵受到震撼，感悟到“生命中原本就没有卑微和可怜”，因此决定回家过年。

2.参考示例：(1)张伯开始给人的感觉是一个很不起眼的“既瘦弱又邋遢”的蔫耷汉，神情羞惑，穿着破旧，像个“落魄人”。可一握起鼓槌，他就成了鼓神。这是先抑后扬。

(2)文章前面对中青年汉子们威风表演的描写，从正面衬托了鼓神。

(3)姑娘媳妇们口嚷“鼓神”往前推搡张伯，打鼓汉子“一脸虔诚”送鼓槌给张伯，后生们“满脸殷殷”望着张伯。这是用众人近乎崇拜的举动正面衬托鼓神。

(4)“我”开始时以为张伯“也是像我一样的怕过年的落魄人”，“真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来”，可“我”后来却为之震撼了。这是侧面烘托鼓神。(每点2分)

3.参考示例：A．“卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬义，这里贬词褒用，表现

出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡。 B．一连串的排比，将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生，气势磅礴。又借助比喻和对比，表现出鼓声的变化多端，使读者如临其境、如闻其声。

4.一是“神”在技艺：鼓神貌不惊人，却身怀绝技，双槌挥舞，出神入化，惊天动地，极具艺术感染力；二是“神”在精神：鼓神身上蕴藏着的黄土高原的豪气，随鼓声而进发，展示着人类进取的力量和立地顶天的精神，震人魂魄，使人受到极大的鼓舞。(各2分)

十七、 14.拒绝回家接他上学；只给他留两个月的生活费；不愿直接帮他找份兼职；在食堂吃饭时，面对弟弟的诉苦，姐姐依然没有资助他。（4分，答出三点即可）

15.很从容地请我“随便点”；衣着朴素充满自信；嘴角，很久地上扬着；言语，也是沉稳淡定；眉宇里，竟是有了点男人的味道。或者从动作描写、语言描写、神态描写等角度来回答均可。

16.“苦中带甜”一是指咖啡的味道；二是指生活中历经磨难而获得的报酬、成功和光荣。

17.答案要点：(1)写出“弟弟”刚下火车略显释然或兴奋或委屈的心理特征；狼狈或略显迷惘等神态特征均可。(2)写出“姐姐”在“随便点”的时候赞赏的语言或亲密动作均可。

18.姐姐知道嘲弄与讽刺，自信与骄傲都是要经历的，只有这样弟弟被贫穷折磨的心，才会更加坚韧顽强。②看似残酷的方式，却是姐姐特有爱的表现。③姐姐是让生活来教会弟弟如何生存。④姐姐是个很懂得教育的人，在物质上没有给弟弟太多的帮助，却给了弟弟不尽的精神财富。参考答案

18、为了不让老师的手被粉笔的灰尘腐蚀，学生用纸裹住了粉笔，在寒冬里，给老师送云关怀，犹如一堵挡住寒风的墙。

19、（1）这是一位爱岗敬业、默默奉献、热爱学生的好老师。

（2）不专心的上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话 学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动 有的孩子把母亲的化妆的唇膏筒也拿来裹粉笔

20、（1）因老师不明白孩子们用纸裹住粉笔的用意，以为是开玩笑。撕了粉笔灰尘就会腐蚀到老师的手，体现了孩子们对老师的爱戴。

（2）她被孩子的可爱打动了，心灵受到了振动，精神受到了激励，要努力工作。

21、（略）

22、（略）

十八、参考答案

1 为了不让老师的手被粉笔的灰尘腐蚀，学生用纸裹住了粉笔，在寒冬里，给老师送去关怀，犹如一堵挡住寒风的墙。含义：表面指的是学生用纸来包裹粉笔，实际上表现了学生对老师的关爱之心。

2 (1)这是一位爱岗敬业、勤勤恳恳、任劳任怨、默默奉献的好老师。

(2)主要从孩子在课堂上的反应、表现和做法上来刻画，如从上课“叽叽喳喳”到安静极了，课后又给“粉笔整整齐齐全部穿上了外套”等。

3 (1)因老师不明白孩子们用纸裹住粉笔的用意，以为是开玩笑。那是孩子精心策划包裹的，如果撕了，粉笔灰尘就会腐蚀到老师的手，体现了孩子们对老师的爱戴。

(2)她被孩子的可爱与关心打动了，心灵受到了震动，精神受到了激励，觉得更加要努力工作。(只答“感动”给1分。)

4 如能发明一种特殊的又薄又暖的魔法手套，那老师被冻裂的手就会好了，写字时就不会疼了，她的手就又变得白嫩漂亮了。

5 (1)把粉笔灰尘比喻成雪花为下文的情节发展作铺垫，赞美老师的奉献精神。

(2)把孩子的心比喻为默默燃烧的炭火，生动形象地写出了孩子幼小纯真的心田中爱心的种子悄悄滋长。从内容上表达出老师被这股暖流滋润，点明主题，即在寒冬，孩子的爱心给老师筑起了一堵最温暖的墙。

十九、、1.父亲有意把安检仪当作X光机检查身体，以此向家人证明自己是健康的。

2.他如愿地对家人瞒住了自己的病情，免除了家人的牵挂；既节省了看病的钱，自己也能继续打工了。

3.无私、善良、勤劳、坚韧等。

4答案不唯一

例:这篇文章给我们讲述了身边一个平常而又伟大的爱，它教会我们要去做一个珍惜与懂得爱的人，使我们学会去爱他人，并珍惜身边的爱。

二十、被遗弃的稻草答案：

17．文中的哪些具体内容可以说明稻草被人遗忘了?请用自己的话概括回答。(3分)

答：(1)人们预备将它挑回去，但忙完后，稻草仍堆在田埂上。(2)人们歇息时突然记起它，但走了就再也不见踪影。(3)任凭稻

草由黄变白，腐烂消亡。

18．第③段中加点的词语“颤栗”在文中是什么意思?(2分)

答：因兴奋而颤动

19．大雪之后，稻草“将压了厚厚一层雪的田埂撑起一个曲线”说明了什么?(2分)

答：说明稻草不肯屈服于恶劣的环境，不甘心被遗忘。

20．文章第⑥段写道：“高高的如盼望着什么的稻草堆也消磨下去。”结合全文内容，说说稻草都在盼望些什么。(3分) 答：盼望被发现，盼望被利用，盼望实现自身价值。

21．作者在文章结尾写“腐草中己种出了一朵油菜花”的目的是什么?(3分)

答：表明那垛稻草虽已腐烂，却滋养了新的生命，它以另一种方式实现了自身价值。

答案：

二十二、(1)这味道体现在寒冷带来肉体上的疼痛和精神上的振奋坚强两个方面。

（2）会使孩子们变成温室里的花朵，学会依靠父母，不 懂得体验艰辛,使未来的人类变的弱不禁风。

（3）这句话用比喻的手法写出了寒冷对我们生命的重要性，并强调我们要知道寒冷的味道，才会知道温暖的滋味，我们才不会弱不禁风。

（4）自己想，因为是联系你的生活实际。

二十三、 1．①zhì ②liè

2．激动、颤栗。

3．生命旅程中经历的一次次艰辛和喜悦；在涪江边散步时思考（体味）涪江在抵达嘉陵江（汇入长江）前的艰辛历程。

4．在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。②艰难困苦，玉汝于成。③天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……（只要能看出是引用这句，不论是否完整） ④马克思的“……只有沿着陡峭山路攀登的人，才能到达光辉和顶点。”

5．略（所作批注，合乎要求，视贴切、精彩、深刻、独到、通畅程度酌情给分。）

6．不经历风雨哪能见彩虹

二十四、1．答案：借梅花吟咏人生，启迪人生，感悟生命的意义。

评分：本题3分，意思对即可。

2．答案要点：①坚忍顽强②奉献牺牲③忍受寂寞

评分：本题6分，答对一个要点得2分，意思对即可。

3．答案：我们开花，决不是为了炫耀，也不是为了献媚，只是为了向世界展现我们的风骨和气节，展现我们对生命意义的理解。

评分：本题答对得2分。

4．答案举例：①想，只有像腊梅那样，经过风雨和严寒的磨砺与锻炼，人生才会完美。 ②不想，因为做腊梅太辛苦、太寂寞，有时不被人们所理解。 评分：本题4分，答“想”或“不想”只要言之成理即可。只答“想”或“不想”不说明理由不给分。

5．答案提示：作者高度赞美了腊梅不管环境多么恶劣，也不论人们是否留恋，都一如既往，展示自己的 “风韵和清香”，实现着自己的价值。作者在写腊梅的同时，也在写我们的人生。

评分：本题3分，符合要求言之成理即可。

二十五、⒗兰草（写“访兰”也正确，2分）托物言志（由物及人、由兰草及人、由物（兰草）及理等相同意思均可，1分） ⒘兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩赏的盆景（只划后一分句也可，1分）样子是似乎灵了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。（1分）

⒙纯朴（淳朴、清纯、淳厚、高雅，1分）媚俗（俗气、低俗、庸俗等，1分）

⒚这句话告诉了我们做人的道理：做人要不失真性，不媚俗。（意思相同，表述不同也给分，3分）

⒛日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（每句0.5分，共2分）

21．做人要不失自己本色；不见风使舵；不随波逐流；要勇敢的面对挫折；在挫折面前不低头等均可（3分）

赞同

二十六、1夏日：历尽艰辛经受磨练；秋天：酸苦交加收获人生；冬日：冷静反思检点自我。（3分，每句1分，意思对即可。）

2.（1）每个人都有自己的人生之路，不可能有谁来帮你走完，不管着条路多么艰难，都要靠自己去开拓。（2）想通过脱离实际的幻想去谋求事业的成功是完全不可能的。（4分，每问2分，意思对即可。）

3.作者对材料中的人物持肯定（赞成、赞赏、赞同）的态度。因为作者认为“只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权

耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得”。（3分。态度1分，理由2分，意思对即可。）

4.不设统一答案。要点：充满艰辛，付出巨大，收获不多，充实无悔。（3分，每点1分，得满3分为止。意思对即可。）

5.开放题。（3分。视内容是否深刻、语言是否通顺以3、2、1给分。）

二十七、12．（3分）（1）爸爸让我唱歌 （2）将“乌秋鸟”误认为是“燕子”

13．（1分）父亲可惜歌词中的“长亭外”不是“长城外

14．（2分）第一件事虽与“燕子”无关，但同样表现出了“思念家乡”这一主题，也为她后来理解了父亲的苦衷作了铺垫。

15．（2分）语气表达一步步强烈，很有力地表达出作者惊喜激动万分的感情，从而突出了文章的主题。

16．有的时候，我们实在可以保有一些小小的错误，与人无害、与世无争；却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。

17．（2分）作者“心中那一只小小的燕子”勾起了作者儿时的回忆，勾起了作者思念家乡的情感，因为作者想借“燕子”把自己思乡之情传递给祖国，传递给家乡的亲人。

二十八、秃的梧桐1．2分 憔悴 葱茏(每字0．5分)

2．3分 同样表示惋惜，开头说“难得活”，结尾说“不得活”，说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心，显示出秃梧桐生存的艰难，（2分）此外在结构上有前后照应的作用。(1分)

3．3分 本文是以秃梧桐在不同季节的变化为线索来组织材料的。（答“以时间为线索 来组织材料的”或“以秃梧桐为线索来组织材料的”给1分）

4．4分 和秃梧桐一样，其它植物也在秋天渐渐萧条，但也都在顽强地活着。这使得秃 梧桐体现出来的顽强生命力有了普遍的意义，从而拓展和深化了文章的中心。 （答“写其它的树和花衬托出秃梧桐的顽强生命力，从而拓展和深化了文章的 中心”给4分；只答“衬托”或“深化中心”，缺乏分析，给1分）

5．3分 这句话是说，即使秃梧桐死了，它的种子也会将它的生命延续下去，生命是生 生不息的。

6．3分 示例：人生并不总是一帆风顺的，面对困难与挫折，我们必须有坚定的信念和 顽强的毅力！（只要扣紧“秃梧桐”来谈，言之成理即可）答案

二十九、1、前两个“偶然”是指随意的、漫不经心的；后一个“偶然”是指出乎

意料的；或：顽强、自在的。（意思对即可）（3分）

2、以前我有“美人蕉不美”的说法。（2分）

3、三个点，每个点一分。（3分）

①“文革中许多花木惨遭摧残”；

②我家所经历的“死别的悲痛”，“又面临少年人的生之困惑”；

③“几经洗劫的小园又一次遭受磨难”。

4、（11）段的是解说产生“震憾”的原因；

（12）段突出强调木槿花的“悲壮”或突出木槿花在重压之下顽强

挣扎的勇气。（意思对即可）（3分）

5、木槿花奇特，不娇气，在重压之下顽强挣扎，不畏艰难，能够面对一切苦难。（意思对即可）（3分）

三十、、 1.

2. 外形变化由有棱角、坚硬变成圆润，光滑，坚硬，半透明，泛着淡淡的暗光；自身价值，由不值一文的一粒砂变成了一颗世间罕异的珍珠，有永久价值了。

3. “你”是指读者；内容上把物与人紧密联系起来；结构上承上启下。

4. 孕育了一颗具有永恒价值的珍珠，同时，精神上获得了满足和慰藉。

5. （主观题）要求：围绕本文，联系现实谈看法。

点拨：看第3题。散文中托物言志一般用象征手法，前为“形”后为“神”，前为“物”后为“人”，形与神，物与人必须有内在相似点，才能结合成一个整体。第(12)段在结构上起到了承上启下在内容上把物与人紧密联系的作用。前文落笔蚌为孕育珍珠所付出的痛苦与艰辛，其中第(9)段写得极富感染力，处处透出它的精神，为下文提示象征意义由物及人打好铺垫。因为有(12)段，自然引出下文：“我说：让你的生命的唇坚执地舐咀着痛苦，你来完成珍珠一样的人生，珍珠一样的永恒的光泽„„我说了珍珠和蚌，但我希望你接着就能想到人生、时代和生命的真实。”文章最后点出自己的人生感悟，并引发读者长久的深思。参考答案：

三十一、1．雪山向日葵不是围着太阳旋转的。（或：用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。）

2．不行。写这各种猜测，又加以否定，更好地突出了不围着太阳旋转是雪山向日葵不盲从、特立独行、敢于坚持自我的精神。3．颂扬了雪山向日葵不盲从，不谄媚，团结向上，始终如一，坚持自我等精神。

4、盲目信从和简单的概念化， 使人远离真实与真理。(或：只有认真观察，深入思考，才能抓住事物的真谛，得出独到的见解) 、5．象征手法。（或“托物言志”“托物抒怀”）作者用不盲从，不谄媚，团结向上，始终如一，坚持自我等精神的雪山向日葵，象征了具有特立独行、敢于坚持自我精神的人

三十二、、1、（1）落叶时节繁花满枝。（2）枯枝和柔藤复活。

2、枯树把身躯借给牵牛花，牵牛花把鲜艳的花簪上了枯树头顶。结果它们复活了，和谐、美丽地生活在一起。

3、拟人 对比 互相依存、互相帮助

4.(1)枯树以坚硬支持了柔藤，也得到了美；柔藤以活力装点着枯树，也发挥了美。(2)人生中只有彼此信赖、宽容、帮助，才能超越自我，充分实现生命的价值。

三十三、1、心满意足 讲究表面上的华丽或阔气，不顾实际。2、指代“你可以用个红绳把钥匙串起来套在脖子上，让钥匙贴着心口”这句话。意趣是“也许，在这个五彩缤纷的世界上，只有心灵才是最易空旷的地方。我们只有把钥匙挂在心口，才能时时听到钥匙敲击心灵的声音。（也可以用自己的话说，意对即可。）3、①表明人们的“贪婪”，不知道满足。②表明人们的“虚荣”，注重表面而忽视了内在的本质。（意对即可）4、因为心灵才是钥匙最为真实的福地，只有把钥匙靠近心灵，才能时时提醒心灵固守自己的家园。5、因为在这个浮华轻飘的世界上，人们总是欲望太多，总想攫取更多的东西，心灵的手、口袋、皮包等都被杂乱的物质塞满，所以“微不足道”的钥匙找不到自己的位置。（意对即可）5、要求语句通顺，；有一定的道理；语句精炼，富有新意。 6、略、 7、分别分在○3段和10段的后面。朋友建议把钥匙挂在心口；为什么不把钥匙放○

在手里、口袋、皮包里；挂好钥匙，心灵才能找到家。 8、贪婪的人们手里已没有一点空间；口袋已鼓涨；皮包本身在不停地变更，哪有恒定的位置。9、疯狂掠取、物欲横流、贪婪至极、虚荣浮躁、在诱惑中失去了自我。 10、随意地，人们不重视真正需要重视的东西，离自我越来越远，于是需要让心灵回家，需要找回开启灵魂家门的钥匙，为第○9段的论述作铺垫。

11、时刻提醒自己别忘了让灵魂回家，“钥匙”、“心口”都有其深刻的内涵。

12、物质欲望迷失了人们的双眼，让人们的心灵成了不毛这地，干旱荒凉贫瘠，想开垦成沃野就得有一把开户心灵犁铧的钥匙。 13、把心灵的钥匙挂在心口，不要迷失自己，不要找不到人生方向，要认清自己，找到自己的人生目标，实现自己的价值，拥有充实丰盈的人生。

三十四、参考答案：

１、酸枣树生长在峭崖壁缝上的一捧贫瘠的泥土中；受到风雨、云雾、霜雪、雷电的欺压。

２、它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。 ３、酸枣树的种子；故乡峭壁上的酸枣树；小酸枣。

４、酸枣树的成长经历。

５、对比；质朴、坚强，力求上进的精神；生命力顽强；不慕虚荣，甘于平淡的品格。

三十五、参考答案：

1、①盈；②嫩。

2、衬托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）。

3、它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。

4、蒲公英；教育“我”像蒲公英那样，不满足现状，积极进取，不断取得新的成就。

5、生动传神地写出了“我”在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。

6、既揭示了蒲公英的性格特征，有包含了母亲对“我”的殷切希望。

7、每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地

三十六、参考答案：

1、春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。

2、卑贱。

3、提示：①一生短暂，热爱生活；②不惧环境恶劣；③忠守岗位；④与地不争，与人有益；③工作辛勤；⑥美化环境；⑦从不炫耀；③知恩图报„„只需写出三点即给满分。

4、言之成理即可。

5。略。

三十七、参考答案：

1、慷慨大方，热情助人（助人为乐）

2、表现了家人心灵的美丽

3、香气能令人喜悦，在要花送花过程中增进友谊。

4、父亲者一举止反映了父亲对母亲的温柔恩爱。

5、①我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长；也曾和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。②对人要有爱心。

三十八、参考答案

1．虬曲苍劲 生存环境 残酷无情 作用(或价值)

2．有的虽然肢断骨折，匍匐在地，却依然挣扎着，试图挺起不屈的脊梁。

3．不腐烂 永远流传，不会磨灭。

4．托物言志(或借物喻人)

5．围绕其中一方面谈，言之有理得2分；如能结合两方面辩证地谈得3分。

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