有读下边四则一句话评论，在横线上分别天出我国四大古典名著书名。

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有读下边四则一句话评论，在横线上分别天出我国四大古典名著书名。篇一：2012上学期七年级语文第二次月考附答案

2012—2013学年七年级上学期第二次月水平测试

语文试卷

1．选出加点字读音完全正确的一项( ) (2分)

A、胡骑(jì） 调料(tiáo) 造孽(liâ) 应和（hâ ） ．

B．机杼(zhù) 城阙(quâ) 乐以教和（lâ) 弄里（lòng） ．．．．

C．诽谤（bàng） 乳臭未干(chòu ) 陶冶（yě ） 脸颊(jiá) ．．．

D．着花未（zhuó）朔气(shuò) 言简意赅(gāi ) 笑容可掬（jū） ．．．．2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）。 (2分)

A.恐吓 牢骚 司空见贯 引人入胜 矢志不移

B.濒危 酝酿 扑溯迷离 风花雪月 真情实感

C.犟龟 抽噎 心有余悸 憨态可掬 兴致勃勃

D偌大 瞑目 自作多情 兴亡盛哀 喜不自胜

3、下列句子中没有通假字的一项是（ ） （2分）

A、出门看火伴，火伴皆惊忙。

B、日扳仲永环谒于邑人。

C、尊君在不。

D、择其善者而从之

4、古诗文默写 (8分)

（1）数声风笛离亭晚， ？

（2） ，同是宦游人。

（3）《送杜少府之任蜀州》中表达作者惜别之意和宽慰之情的句子

是 ， 。

（4）《夜雨寄北》中有当前的苦况所激发出来的对未来的憧憬的句子是

是 ， 。

（5）《木兰诗》中点明木兰只是像男孩一样显示英雄的一面的句子

是， ， 。

5、读下边四则一句话评论，在横线上分别填出我国四大古典名著书名。（4分）

①《 》不仅是我国章回小说的开山作品，也是我国最有成就的

长篇历史小说。

②《 》是我国文学史上第一部描写农民起义的长篇小说，它深

刻挖掘了农民起义的社会根源，成功塑造了起义英雄的形象。

③《 》是我国杰出的浪漫主义的神话小说，在它幻想的情节中，

交织着深刻的现实内容。

④《 》是我国古典小说现实主义高峰的标志，它写出了四大家族由盛而衰，揭示了封建制度必然灭亡的历史趋势。

6、根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语

意连贯。（3分）

不要慨叹时光飞逝，人生苦短。若把人一生的足迹连接起来，也是一条长路； ， 若把人一生的情感窖藏起来，也是一壶香醇的酒。开拓一条怎样的路， ，酿造一壶怎样的酒，这是一个人必须面对和思考的人生课题。

7、根据材料回答问题。（6分）

阅读下面的三则材料，联系本文，写出你探究的结果。（答出三点即可）

材料一：母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉

用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨

头扔给幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，

它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己

找食吃，且不再回来。

材料二：曾有这样的一幅漫画：父亲送儿子上大学，衣着时髦的儿子空

着手，与别人谈笑风生，而父亲却肩扛手提，佝偻着身子帮儿子排队报名。漫

画题为“如此爱心”。

材料一：

材料二：

二、阅读理解（43分）

（一）阅读《不会变形的金刚》节选部分，完成问题。（12分）

不会变形的金刚（节选）

毕淑敏

①我的心象被钓住后急待挣脱的鱼，左蹿右跳，激起巨大的涟漪。

尽管我不断说服自己，随着时间的推移，内心还是越发忐忑不安。

终于，儿子回来了。他走路的步伐是那样轻，直到眼前我才从沉思中蓦然

惊醒。

“妈妈，人家要我们„„赔„„”大滴大滴的泪水从儿子脸上滚落下来，

我用手去接，因为刚从外面回来，那泪水很凉。

②我想用母亲温馨的心捻成毛线，为儿子织一间温暖的小屋，可惜我不是整个世界。

也许我应该事先告诉儿子„„但如果说了那恐怖的前景，而一切又没有发

生，我岂不是玷污了一颗纯真的心！只要还有一丝可能，我也愿维持这种真诚

直到最后。

③现在，我们面临的是另一个问题了——成为碎片的大力金刚，还有儿子那颗有折痕的心。

“既然损坏了东西，人家要求赔偿，当然是应该的。”我拭干儿子的泪水。

“那我去找小胖，叫他先赔我的威霸天，人家说了一个‘对不起’就值这

么多钱啊？以后上商店买东西，甭带钱包，先说‘对不起’就行了！”儿子从

地上弹射而起。

“你不能去！”我拉住他。儿子在我手下不驯地挣扎着，十岁的男孩已经

有了小牛犊一样的蛮劲。

“为什么？妈妈！”儿子半仰着脸，像问天一样问我。

④我不能回答。这世界上有许多像花布一样美丽的道理，却做不成衣服。

我却必须回答：一只母猫还要教会小猫如何捕鼠。我就是再为难，也得给儿子

一个大致囫囵的道理。

“‘对不起’是一种礼貌，它是不能用金钱来计算的。”

儿子顺从地点点头。这话大概同学校的师长们所讲差不多，他还勉强听得

进去。

“小胖弄坏了威震天，你原谅了他，他很轻松，这是一件好事。”我做出

循循善诱的样子，准备把儿子领进我的埋伏圈。

“可是人家不原谅我„„妈妈！”儿子抗争着。他受到的羞辱比我苍白的

说教要有力得多。

“是的，儿子。每一件事，都可以有好几种处理的方法。喏，就像这些变

形金刚，可以变机器人，也可以变飞机和汽车„„懂了吗？”

⑤“懂„„了。”儿子迟疑地点了点头，但我知道他不服，又不愿惹我伤心。

我把一直拉着儿子的手松开了。我很累，这世界上谁也代替不了谁。

儿子不再挣扎，孤零零地站在一边。

1、文中画线句③起什么作用？（2分）

2、文章可分成哪现两部分？清楚叙述起止处，并概括段意。（4分）

① ②

3、文中画线句②⑤各运用了什么描写手法？分别表现了什么？（4分）

句②： 句⑤：

4、赏析文中画线句①和④的表达效果。（2分）

句①：

人们都知道一朵云的生命是多么短暂，云朵自己很清楚这一点。

有一天，一朵非常年轻的云朵第一次和同伴们列队从天空中飘过，整个队

伍非常壮观。

当他们飞过撒哈拉沙漠上空的时候，另外那些更有经验的云朵就开始给她

鼓劲儿：“快点儿，快点儿，否则你就落下了。”

然而，就像所有的年轻人一样，这朵云非常贪玩，于是她就落在了整个队

伍的后面。从后面看，云彩的队伍就像一群奔跑的野牛，很快就消失了。

“你干什么呢？还不赶紧追上去？”风冲她大声叫着。

然而，这朵云已经看到了底下由金色的沙堆积而成的座座沙丘，这种景色

太让她着迷了。她飘得越来越轻盈，还悄悄地靠近了地面。这些沙丘就像是云

朵，被风轻轻抚摸着。其中的一个沙丘对着云朵笑了。

“你好，我叫阿若。”云朵说。

“你好，我叫于讷。”沙丘回答道。

“你在下面是怎么生活的呀？过得好吗？”

“哦，还不错，有风、有太阳。虽然有点热，但是我们已经习惯了。你呢，

你在上面生活得好吗？”

“还好，有太阳，也有风，还可以和大堆的云朵一起奔跑。”

“我的生命其实非常短暂，什么时候来一阵风，我也许就不存在了。”

“这让你很难过吗？”云朵问道。

“有一点儿，我觉得自己没有任何用处。”

“其实我也一样，在天空中飘来飘去，最后变成雨掉到地上，这就是我的

命运。”

沙丘犹豫了一会儿，对云说：“你知道吗？雨，对我们而言意味着幸福。”

“不，我从不知道自己会有那么重要！”云朵非常吃惊，也终于露出了笑

容。

“我曾经听几个年纪非常大的沙丘告诉过我，雨是多么美丽。有了雨，我

们就能在那些美好事物的点缀下生活。对了，好像有人把它们叫做草或者花。”

“对，没错。我已经看到过它们了，确实非常漂亮。”云朵笑着点了点头。

“毫无疑问，我永远都没法看到了。”沙丘悲伤地说。

云考虑了一会儿，对沙丘说：“或许我可为你下雨„„”

“可那样你会死啊。”

“没错，但也许那样，你就能看到花或是草了。”

云朵任由自己向地面掉下去，转眼间就成了雨滴，带着彩虹的颜色。第

二天，这个沙丘终于见到了梦中的景色。

1、根据体会，选出说法正确的一项 （ ）（2分）

A．这朵云因为非常贪玩而丢失了自己的生命。

B．云富有牺牲精神，为成全沙丘的梦想而奉献了自己的生命。

C．云得到了沙丘的夸奖，高兴得献出了自己的生命。

D．因为一朵云的生命太短暂了，所以它很快消失了。

2、这篇童话除了主要运用拟人的修辞方法外，还运用了比喻，试找出一句描

写云的比喻句（在文中用波浪线画出来），并以云为本体，再写一句。（3分）

__________________________________________________________

3、“云考虑了一会儿，对沙丘说：‘或许我可为你下雨„„’”（4分）

①云考虑到了哪些内容？请用30字左右具体写出。（2分）

__________________________________________________________

__________________________________________________________

②“你”代指谁？（1分）

__________________________________________________________

③“下雨”的目的是什么？用文中语句回答。（1分）

__________________________________________________________

4、“人们都知道一朵云的生命是多么短暂”，“我的生命其实非常短暂”，年轻

的云和年轻的沙丘他们的生命都很短暂，可他们都在“短暂”中美丽着。（2

分）

“云朵”的美丽在于：_________________________________________________ “沙丘”的美丽在于：_______________________________________________

5、假如你是在网络论坛上读到的这篇文章，请你以游客的身份参与讨论，发

表至少3条回复。（3分）

__________________________________________________________

__________________________________________________________ __________________________________________________________

（三）文言文阅读：读《<论语>六则》做以下列各题。（11分）

（一）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人

不知而不愠，不亦君子乎”

（二）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

（三）子曰：“____________________，思而不学则殆”

（四）子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不

耻下问，是以谓之‘文’也。”

（五）子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

（六）子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

1、给下列加点字注音：（2分）

论语（ ） 不亦说乎（ ） ．．

有读下边四则一句话评论，在横线上分别天出我国四大古典名著书名。篇二：期末测试卷2 - 答案版

环球雅思学科教师辅导讲义

讲义编号

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有读下边四则一句话评论，在横线上分别天出我国四大古典名著书名。篇三：七年级第四单元试卷

2009-2010年度七年级（上）第四单元语文试卷

班级 姓名 座号 成绩

（总分100分，其中，卷面分3分）

一、积累和运用（46分）

1、给下列加点的汉字注音。（5分） 纶巾（ ） 迸裂（ ） 顽劣（ ） 瞑目（ ） 石碣（ ） ．．．．．隐匿（ ） 发窘（ ） 鹤氅（ ） 熹微（ ） 抽噎（ ） ．．．．．2、填充词语。（5分）

②《 》是我国文学史上第一部描写农民起义的长篇小说，它深刻挖掘了农民起义的社会根源，成功塑造了起义英雄的形象。

③《 》是我国杰出的浪漫主义的神话小说，在它幻想的情节中，交织着深刻的现实内容。 （3）《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是双股锏的 ，使丈八蛇矛枪的 和使青龙偃月刀的 。（3分）

10、如果我班用“静、净、敬、竞”四个字作为班训，那么它从哪四个方面给全班同学做出了要求？（2分）

大 失色 天造地 神鬼莫 远dun 恍hū

斩钉 铁 角分明 滔滔不 juān 刻 书声lǎng lǎng 3、根据句子的意思写出相应的词语（用行楷字写在句后的横线上）。（4分）

⑴ 勇武而有力量。 ⑵ 高兴得不能控自己。 ⑶ 形容满脸堆笑的样子。 ⑷不遵守规定，随便出入。 4、下列加线的字解释有误的是（ ）（2分）

A、寥寥可数（非常少） 精神恍惚（精神不集中） B、妄行出入（随便进出） 笑容可掬（捧水喝） C、旁若无人（好像） 喜不自胜（承受控制） D、力倦神疲（劳累、疲乏） 锋芒毕露（全部） 5、下列一段话的顺序被打乱，正确顺序的一项是（ ）（ 2分）

（1）那山顶上有一块仙石 （2）内育仙胎 （3）遂有灵通之意 （4）每受天真地秀 （5）日精月华（6）感之既久（7）自开辟以来

A、（1）（2）（3）（7）（4）（5）（6） B、（7）（1）（2）（3）（6）（4）（5） C、（1）（4）（5）（6）（7）（2）（3） D、（1）（7）（4）（5）（6）（3）（2） 6、下列说法不正确的是（ ）（2分）

A 、“京京在座位上不安地扭动着身子”说明他心理斗争很激烈。

B 、“她的丈夫和她的三个小小的孩子，惊异地盯着他”，惊异是因为他是个突然冒出来的美国伞兵，而这是德军占领区。

C 、“她毫不犹豫地把他送回壁炉边的碗橱里”说明法国妇女是完全支持反德国法西斯的战斗的。 D 、“京京叹了口气，走起神来”，走神的原因是京京不想读书，想回到乡下去。 7、指出下列各句中对人物描写的方式。（4分） ⑴、孔明见魏军远去，抚掌大笑。（ ）

⑵、那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果。（ ） ⑶、要是老师准许他读一段课文，他一定能读好，一定的。（ ） ⑷、“哦，当然啦。”法国女人说着便把他带进屋里。（ ）

8、修改下列病句，每句只改一处。在原句上修改，请使用修改符号修改。（3分） ⑴我们顺利地按照张傅父教给的方法，排除了故障。

改正： ⑵母亲那勤劳的身影和谆谆教导，永远回响在我的身边。

改正： 9、名著阅读（14分）

（1）《西游记》全书共分三大部分：前7回写 的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；8----12回写_________的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回-----100回写___________________________________。师徒一行经过千难万险，终于得正果，最后唐僧被如来佛封为___________、孙悟空被封为_________ 、猪八戒封为____________、沙僧封为____________和白龙马封为____________ 。（8分）

（2）读下边三则一句话评论，在横线上分别填出我国四大古典名著书名。（3分）

①《 》不仅是我国章回小说的开山作品，也是我国最有成就的长篇历史小说。

11．按要求仿写下列句子。（3分）

仿照例句，任选一种事物，用“事物＋否定＋想象”的格式写一个句子。

例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。

仿句： 二、文段阅读。（15+20+16=51分）

（一）阅读《空城计》文段，回答文后问题。（15分）

①却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信。遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麝尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。

②懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”

③于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”

④众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”

1、解释加点词语：（2分）

弃城而走．： 言讫．： 2、所引部分可分为两层，请概括层意。（2分）

第一层（①—②） 第二层（③—④） 3、文中三次写到诸葛亮的“笑”，请把他们找出来，并结合前后文的文意，分析诸葛亮三次“笑”

的不同的内涵。（3分） 4、文中多处运用对比刻划人物性格，试概括出一处，并体会其作用。（2分）

5、诸葛亮巧施“空城计”，弄险成功，主要原因是什么？司马懿为什么会失败？从中可看出两人各

自怎样的性格特点？（4分） 6、人们说诸葛亮是智慧的化身，读了选文之后，你认为诸葛亮除了智慧过人之外，还有什么值得我

们学习的优点？（2分）

（二）（20分）

1

⑴程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声，赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。事先说好的呀！

⑵京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？他真想念。不是要出风头，而是心理有种憋了很久的感情，想痛痛快快地念出来，吐出来。

⑶他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。

⑷程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍，想鼓励更多的人举手，可是仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。她只好说了声：“李京京，请你接下去读。”

„„

⑸两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里(a) 出来，“叭嗒”一声(b) 在手里的讲义上，声音那么响，把自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家．．①的神情都那么专注和认真。他稍稍地(c) 了口气，这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。这个小小的可怜的“凡卡”，不知不觉中把他的魂儿都(d) 走了。老天爷，写故事的人．．．．．②真有本事！

⑹他叹了口气，悄悄地坐了下来。教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他③面前，声音发颤地说：“李京京，请你④„„把课文全部读完吧。”

⑺他又站起来了，沙哑着嗓子，一字一句地、充满感情地念着这个动人的故事。他心里在想，等放了学，我一定要、一定要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信，一封长长的、像凡卡写的那样的信。最后，我完完整整地写上爷爷家里的地址，我．

⑤知道那个地址。 1、用一句话概括文段⑴-⑷的内容：（1分） 2、从描写方法看，第二自然段运用了 描写，第三自然段运用了 描写。（2分）

3、“她严厉地咳嗽了一声”她的目的何在？从哪里看出来？（2分）

4、“可是仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。”加线的词在句子中有何作用？（2分）

5、“她只好说了声”中的“只好”一词能不能去掉？为什么？照应了上文哪个句子？（3分）

6、李京京为什么那么渴望朗读课文？用文中的话回答。（1分）

7．在文段中的横线上填写上恰当的词语。（4分）(a) (b) (c) (d) 8．指出文中加点的词语各指代谁。（5分）

① ② ③ ④ ⑤

（三）（16分） ［甲］市长和女儿

马市长吃罢午饭，在客厅中悠闲地品着茶。女儿笑盈盈地走过来：“爸，我想跟您请教个问题。”“有什么事，就直说罢。”“我们单位有个刚分配来的女大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了?”马市长放下手中的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件确实挺差，有些人只顾自己的利益和前途，不想到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于合弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”

女儿诡秘地笑了笑：“不过，我认为应该表扬的是她爸爸，因为她爸爸十分支持她。” “哦，那么她爸爸是谁?”马市长问道。

“是您老人家呀!”

“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样！这绝对不行!”

［乙］一个女市长的遗愿

她仰卧在床上，肩背被高高的枕头垫起，可依旧呼吸困难。她嘴张得老大，脸色惨白。

床前，静立着看护的人，大夫、护士、秘书、大夫、上小学的女儿芳芳及揣着笔记本的记者。 大夫俯下身仔细地听了她的心跳，然后，缓缓地立起身，抬腕看看表，向秘书投去一瞥，那意思是极明白的。

难道她就这样地去了?真有点不敢相信。她本是精力充沛的女人。她还没有过45岁，在中级领导层中，她是年富力强的。她担任市长两年多来，使这个小小的江滨城市发生不小的变化：整洁的市容，翻番的产值，还有兴修那为人所不齿却一刻也不能疏忽的公共厕所„„她为这个城市耗尽了心血。

她本不该这样早早地离去。倘若不是洪水陡涨，倘若不是堤坝决口„„ 她要去了，就这样默默躺在自家的床上，室内，回旋着悲凉的哀思。

她却不肯瞑目，眯缝的眼里透出一种光来，这是一种寻觅和切盼之光。张着的嘴微微翕动，似有话语交代。

众人一阵迷惘。他们环视卧室，想找些所需之物了却她的遗愿，以此慰藉这颗即将停止跳动的心。 秘书递给她常年不离手的提包，那里面装有她批阅过的各类文件，她却依然瞪着眼。 大夫递过几粒药片。她还是睁着眼。

是想得到点闪光的言语吧，记者将耳朵贴近她的嘴唇，却一无所获„„ 大家失望了，谁能探索到这个市政府最高女官员的内心奥秘呢?

她的丈夫默默地将女儿引至床沿。像是一种回光返照，她脸上突然有了生气，垂着的手缓缓移动，费力地攥住女儿的前襟，随后闭上眼睛，溘然①仙逝②了。

记者轻轻地为她放平枕头。这时，他发现枕头下面压着一个绿皮笔记本。大家打开一看，里面是她的防汛日记，在最末的一页，醒目地记着一条：今晚要为芳芳钉扣子!

刷„„目光射向芳芳的衣襟：上面的衣扣己经脱落了两颗。大家记得，那天夜晚，女市长倒在洪水中了。

泪，漫过众人的眼眶„„

［注］①溘然：忽然。②仙逝：登仙而去，称人死的婉辞。

1．甲乙两篇小说分别叙述了一个什么样的故事?请用简练的语言概括。（2分）

小说甲 : 小说乙 : 2．小说甲用个性化的语言描写，表现出马市长是一个什么样的人? （2分）

3．小说乙中加点词“翕动”的意思是 ；联系上下文，揣测女市长此时此刻想说：“ ”（用第一人称表述）（3分）

4．品读小说乙中画线的语段，回答问题。（6分）

①这两段文字主要运用了 描写。（2分）

②题目中“遗愿”指的是 ；（2分） ③这两段文字感人至深，请结合给你感受最深的一个词语，谈谈它的表达效果。（2分）

5．小说乙的情节高度浓缩在女市长临终前，同时还写了她在别的时间里所做的事情，请具体说

说写这些事情有什么作用。（3分）

2

第四单元试卷答案

1．guān bèng liè míng jié nì jiǒng chǎng xī yē 2．惊 设 测 遁 惚 截 棱 绝 镌 琅琅

3．⑴孔武有力 ⑵喜不自胜⑶笑容可掬 ⑷妄行出入 4、B 5、D 6、D

7．⑴神态描写 ⑵行动描写 ⑶心理描写 ⑷语言描写 8、（1）将“顺利地”调到“排除了障碍”前面 （2）删去“和”，在“身影”后加上“常常出现在我眼前，那”。（或删除“勤劳的身影和”） 9、（1）大闹天宫、唐僧、唐僧师徒取经途中历经81难和师徒终成正果，带经回东土大唐。唐僧——旃檀功德佛；孙悟空——斗战圣佛；猪八戒——净坛使者；沙僧——金身罗汉；白龙马——八部天龙马（2）《三国演义》《水浒传》《西游记》（3）刘备，张飞和关羽。 10、纪律、卫生、礼貌、学习11、⑴略 二、文段阅读。

（一）阅读《空城计》文段

1、走：跑，这里是逃跑 讫：完结，终了

2、第一层（却说司马懿前军哨到城下……宜速退）司马懿中计 第二层（于是两路兵尽皆退去……必不便退也）诸葛亮释计

3、 文段①处中的“笑容可掬”，故作轻松，目的引司马懿中计，这是紧张的笑； 文段③处中的“抚掌而笑”，敌人退兵之后，暗自庆幸，如释重负，这是轻松的笑； 文段④处中的“拍手大笑”，胜利之后自豪的笑。

4、如司马昭的年轻气盛衬托司马懿的老谋深算和多疑自负。

或司马军尽去，众官“无不骇然”“抚掌而笑”，众官“必弃城而走”的愚见和孔明的一番高见的对比，突出孔明的足智多谋。（答对一处就行）

5、弄险成功的主要原因在于诸葛亮知彼知已，他对司马懿可以说是了如指掌，甚至对司马懿见到空城之后怎么想、怎么说、怎么做都事先想到了，故此能险中取胜。

司马懿虽是魏之名将，由于对诸葛亮的了解不够全面，加上他刚愎自用，导致他中计失败。 性格特点：诸葛亮：聪明、机智、知彼知已，镇定自若，料事如神等。 司马懿：多疑自负，刚愎自用

6、如：诸葛亮在大兵压境之时，能够处乱不惊。他的这种临危不惧、从容镇定的风度值得我们学习。 （二）1、程老师在无奈的情况下只好让李京京朗读课文。2、心理 动作、神态。3、提醒赵小桢举手。从“她严厉地咳嗽了一声，赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手”可以看出。4、强调李京京在老师心目中是不符合条件的。5、不能。“只好”一词写出程老师的无奈之情。照应“她的目光在全班同学脸上扫了一遍，想鼓励更多的人举手，可是仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。”6、不是要出风头，而是心理有种憋了很久的感情，想痛痛快快地念出来，吐出来。7．涌 落 松 8．①教室里除李京京外的所有人 ②契诃夫 ③李京京 ④李京京 ⑤李京京

（三）1．马市长不同意女儿下乡工作。女市长因抗洪殉职留下一个未能实现的遗愿。 2．马市长是一个身居高位，嘴上时刻谈着国家利益，实则自私自利的人。3．一开（张）一合；略 4．略 5．略

下列语句按一定顺序组合起来正确的一项是（ ）（2分） ①修改句子还要注意句子的表达是不是自然。

②如“政治课上老师引导我们解决并分析了这一问题”一句读起来就不那么顺畅。 ③修改句子首先应注意句子的表述是不是通顺。

④造句应尽量多用活泼、短小的语言，不要文白夹杂，使语言表达不自然、不协调。 ⑤语句通顺，合乎规范，才能让人很顺当地了解句子所表述的意思。

⑥除了重视通顺、自然外，还应当重视句子的表达是不是简洁。 A ⑤③④②①⑥ B ③⑤④②①⑥ C ③⑤②①④⑥ D ⑤③①②④⑥

B

3

有读下边四则一句话评论，在横线上分别天出我国四大古典名著书名。篇四：七上复习题

七年级（上册）期末总复习备考训练

一、重点字词汇总

（1）、给下列词语中加点的字注音

竹坞( ) 发窘( ) 执著( ) 赏心悦目( ) ．．．( ) 沉淀．．

干涸( ) 愚蠢( ) 蓦然( ) 称职( ) 锲而不舍( ) ．．．．

瞬间( ) 啜泣( ) 洗濯告( ) 苦心孤诣( ) ．．．( ) 禀．．

猝然( ) 蹂躏( ) 戏谑( ) 言简意赅( ) ．．．( ) 寂寥．．

宽恕( ) 虐杀( ) 瑟缩( ) 陶冶( ) 猝不及防( ) ．．．．．

冗长( ) 粗糙( ) 滑稽( ) 笑容可掬( ) ．．．( ) 元勋．．

（2）、将下列词语补充完整

心有余 然大悟 满地狼 兴致 司空见 栩栩如 苦心孤 声匿迹

风尘 乳未干 微不足 盛气 人 俗不可 目相看 出奇 胜 乐以教

怨天 人 然无味 高气扬 名 其实 角分明

兴高 烈 随声附 不知所 义不容 莫 其妙

（3）、词义：①、依次填入下列空格处的比喻，最恰当的一项是（ ）

春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放 ，婉约 ，粗犷 ，细腻 ，洋洋洒洒，蔚为大观。

A．如旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去

B．若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳

C．如小桥流水 似风拂杨柳 若大江东去 如旭日喷薄

D．似风拂杨柳 如小桥流水 如旭日喷薄 若大江东去

②、把句子中画线部分换成一个合适的成语

A 。 （ ）

B（ ）

C （ ）

二、古典诗词积累

（1）、“沉舟侧畔千帆过，”这两句诗表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟，揭示了新生事物必将取代旧事物的哲理。

（2）、长江三峡工程成功蓄水，高峡出平湖的壮观景象展现在世人面前，郦道元笔下“渔者歌曰”的“ ， ”的凄异景状已经一去不复返了。

（3）、《望岳》一诗中，诗人想象登上泰山之巅抒发豪情的诗句是： ， 。

（4）、数声风笛离亭晚， 。

（5）、《木兰诗》中，概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是： ， 。

（6）、在送别诗中，最能表现诗人的旷达胸襟，并以此慰藉友人，从而一扫感伤、离痛情调的诗句是王勃《送杜少府之任蜀州》中的 ， 。

（7）、《期行》和《乘船》都选自南朝宋文学家刘义庆的《 》，其主题都是强调诚信。俗语说得好：“人而无信， 。”

（8）、“择其善者而从之， 。”论述了从师之道。

（9）、《望岳》一诗中，表现泰山神奇秀丽的景色，巍峨高大的形象的诗句是 ， 。

（10）、树木丛生， 。 ，洪波涌起。

（11）、 ，只缘身在最高层。

三、语言实践运用：

（1）、名著考查：

①、读下边四则一句话话评论，在横线上分别填出我国四大古典名著书名。

A、《 》不仅是我国章回小说的开山作品，也是我国最有成就的长篇历史小说。

B、《 》是我国文学史上第一部描写农民起义的长篇小说，它深刻挖掘了农民起义的社会根源，成功塑造了起义英雄的形象。

C、《 》是我国杰出的神话小说，其幻想的情节中交织着深刻的现实内容。

D、《 》是我国古典小说现实主义高峰的标志，它写出了四大家族由盛而衰，揭示了封建制度必然灭亡的历史趋势。

②、请从下面两组中外作家中任选一组，完成下表。（中国古代作家需注明朝代）

A组：郭沫若 沈括 安徒生

①、下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来。

A、两袖清风存正气． E、琴棋书画自陶情

B、竹菊梅兰可养性 F、莫愁两鬓霜雪寒

C、且喜满园桃李艳 G、雪压难摧涧底松

D、风吹不动天边月 H、一间陋室遗书香

②、“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在横线上填写一个字，组成一副对仗工整的五字联。 上联：轻风 细柳 下联：淡月隐梅花 ③、把下列对联分为四类(春联 婚联 挽联 行业联)，把相应的名称填写在括号里。

A、海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。 （ ）

B、死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！

生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！ （ ）

C、远求海外珍藏本，快读人间未见书。 （ ）

D、东风吹出千山绿，春雨洒来万象新。 （ ）

（3）、语言表达

①、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(2分)

阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的勃勃生机动人

心弦；夏，以她的热情奔放激人奋发； ；

②、《论语六则》中谈到不少学习方法,请写出你最欣赏的一句,并简述理由.

我最欣赏: 理由：

参考答案

一、字词考查

（1）、给下列词语中加点的字注音

wù jiǒng zhuó diàn yuâ hã chǔn mò chân qiâ

shùn chuò zhuó bǐng yì cù lìn xuâ liáo gāi

shù nüâ sâ yě cù rǒng cāo jī xūn jū

（2）、将下列词语补充完整

萍 孔 悸 恍 藉 勃勃 惯 生 诣 销

崭 仆仆 煞 臭 道 凌 耐 刮 制 和

尤 索 趾 副 棱 采 和 措 辞 名

（3）、词义： ①、B ② A、怨天尤人B、言简意赅C、趾高气扬

二、诗词积累

（1）病树前头万木春 （2）巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳

（3）会当凌绝顶 一览众山小 （4）君向潇湘我向秦 （5）笑问客从何处来

（6）将军百战死，壮士十年归 （7）海内存知己，天涯若比邻

（8）《世说新语》 不知其可 （9）其不善者而改之。 （10）欲把西湖比西子

（11）造化钟神秀，阴阳割昏晓 （12）百草丰茂 秋风萧瑟 （13）海日生残夜

（14）稻花香里说丰年 （15）不畏浮云遮望眼

三、语言实践运用：

（1）、名著考查： ①、（略） ②、（如下）

A组：郭沫若 中国（现代） 《女神》（或其他作品）

沈括 宋朝 《梦溪笔谈》（或其他作品）

安徒生 丹麦 《皇帝的新装》（或其他作品）

B组：鲁迅 中国（现代） 《从百草园到三昧书屋》（或其他作品） 苏轼 宋朝 《水调歌头·明月几时有》（或其他作品） 列夫·托尔斯泰 俄国 《战争与和平》（或其他作品）

（2）、对联应用

①、A与H B与E C与F D与G ②、拂

③、A（婚联） B（挽联） C（行业联） D（春联）

（3）、语言表达

①、答案不惟一。示例：秋，以她的成熟辉煌（或“豪爽潇洒”）夺人魂魄；冬，以她的纯洁宁静（或“不畏严寒”）令人深思。

②、温故而知新 我们对于学过的知识，不应只是记住它，更重要的是能够有新

的认识，和产生新的体会，要有创新精神、探索精神

有读下边四则一句话评论，在横线上分别天出我国四大古典名著书名。篇五：2013.12月七年语文月考题及答案

七年级语文测试题

（时间：100分钟，满分：120分）

一、积累与运用（ 25分）

1、选出加点字注音有误的一项（ ） （3分）

A．旌旗（jīng ） 城铺（pù ） 山岚（lán） ．．．

B．石碣（ jíe ） 瀑布（ bào ） 恍惚（hū） ．．．

C．模仿（mï ） 脆弱（cuì ） 抽噎（yē） ．．．

D．沙哑（ yǎ ） 卓越（zhuï ） 荒漠（mî） ．．．

2、选出字形有误的一项（ ） （3分）

A．隐匿 谨慎 远循 神鬼莫测 B. 瞑目 镌刻 酝酿 力倦神疲

C．恍惚 过隐 牢骚 书声琅琅 D. 嘟囔 眯缝 碗橱 寥寥可数

3、选出加点词语有误的一项 （ ） （2分）

A．笑容可掬 （双手捧着） 无不骇然 （惊惧的样子） ．．．

B．力倦神疲 （累） 身材颀长 （身体高） ．．．

C．弃城而走 （走开） 孔武有力 （勇敢） ．．．

D．悉意经营 （尽心尽意） 卓越人物 （非常优越，超出一般） ．．．．

4、读下边四则一句话评论，在横线上分别填出我国古典四大名著书名。（4分）

① 《》不仅是我国章回小说的开山之作，也是我国最有成就的长篇历史小说。

② 《》是我国文学史上第一部描写农民起义的长篇小说，它深刻挖掘了农民起义的社会根源，成功塑造了起义英雄的形象。

③《织着深刻的现实内容。

④ 《我国古典小说现实主义高峰的标志，它写出了四大家族由胜而衰，揭示了封建制度必然灭亡的历史趋势。

5、修改下列病句，每句只改一处。 （2分）

⑴ 我们顺利地按照张师傅交给的方法，排除了故障。

改正：

⑵ 母亲那勤劳的身影和谆谆教导，永远回响在我的身边。 改正：

6、默写填空。 （5分）

⑴海内存知己，。

⑵

⑶少小离家老大回，

⑷《木兰诗》中，概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是：。

7按要求仿写下列句子。 （4分）

⑴ 仿照例句，任选一种事物，用“事物+否定+想象”的格式写一个句子。 例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。

仿句：

⑵ 不增删，不更改下面一句话的任何一个字，写出意思不同的另一句话。 原句：他想落地的枯叶一样，虽然护住了红花，自己却化作了污泥。 改句：

8、翻译下面的句子。（2分 ）

⑴ 子曰：“学而不思则罔，死而不学则殆。”

（2）、既已纳其自托，宁可以急相弃邪？

二、阅读 （ 45分）

㈠阅读下文，做文后题。 （12分）

期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七．

岁，门外戏。客问元方：“尊君再不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日．

中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ．

9、本文选自笔记小说集《》，作者。 （2分）

10、 解释文中加点的字。 （3分）

⑴ 去⑵委⑶ 顾

⒒这则故事告诉我们这样一个道理： （3分）

⒓故事中陈太丘的友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗？请谈谈你的看法。 （理由要充分） （4分）

。 ㈡阅读下文，回答问题。（18分）

留在我心底的眼睛

今天的少年，不会知道那时候„„那时候，是1966年的8月。谁也说不清，为什么一夜之间，就卷起了“横扫一切”的风暴；谁也不知道这风暴将要刮到什么时候。许多人睡下的时候还是个革命者，醒来却成了“反革命”。亲人不再相认，同志间不再有真诚。疯狂、颠倒，整个社会混乱了，人的心也倒悬起来。

那时候，我是个27岁的青年，在大学里教书。可我却不明不白地成了“反革命分子”。在这风暴刚刚腾起的时候，我就被列为“横扫”的对象，挨了无数次“批斗”。我不知道为什么，别人也不知道，连同那些批斗我的人。他们说我是“漏网右派”，但是，我怎样的“右”法，又是怎样“漏网”的，谁也说不清。

我的心充满了迷惘和痛苦。但我却因此而出了“名”。当我的名字被大大地写在纸上倒挂而又划上红×的时候，当我被拽到台上被人扭起手臂弯腰低头的时候，我在学校和宿舍区是个妇孺皆知的“名人”。人人远离我，仿佛我是个传染病患者。

当批斗者也玩腻了的时候，我被打发去拔草，从晨至昏，蹲在热地里拔草，是难受的，尤其是心里难受的时候。

一天中午，太阳正毒。我蹲在校园的铁栏墙边拔草，铁栏外，是一条通往近郊农村的小道。小道上有来来往往的行人。骑车的，步行的，凡看到我们这些拔草者，都会停下来，或者默默地看一阵，或者高声地讽刺，低声议论一番。我以为这是种污辱，我的心淌血了。

不知道什么时候，在铁栏外站了一群小学生。他们是去参加义务劳动，还

是劳动归来，我说不清。也许，他们是列席参加了一次“批斗反革命分子”大会归来。

他们站在铁栏外，指手划脚地议论我们，用最纯洁的心诅咒我们，还有几个男孩子用土块、小石头砸我们。

我不能违犯“纪律”离开铁栏杆。我只有忍受那咒骂、那石块，我觉得整个世界都坍了，四周是一片黑暗。假如连纯洁的孩子都疯狂了，生活还有什么希望。⒕

就在这时候，一声轻轻的、甜甜的声音在我耳边响起：“叔叔！”我抬起头，一个十二三岁的小姑娘站在铁栏外面对着我。她乌黑的短发下有一双明澈的眼睛，清秀的脸颊上滴着汗水，手里捏着两根冰棍儿。

“叔叔，给！”她把一根冰棍儿从铁栏外伸过来，两只眼里全是真诚和期待。

周围的孩子们哄地发出一片嘲笑和指责。她连头也不回，只是伸着那只拿冰棍儿的手，期待地望着我。

在我从睡梦中被人拉起推到学校的时候，在我被草绳捆住，头上被罩上厕所里的便纸篓的时候，我没有一滴泪，这时候，我却止不住泪水了。我的泪泉被一个小姑娘的心捅开了。 ．

我不敢吃，也实在不愿吃那根冰棍儿，这将会给那个小姑娘带来灾祸。我抬起泪眼凝望着她。她却固执地伸着那只拿冰棍儿的手。周围一片寂静，那些哄笑的孩子们也噤了声，所有的人都看着她，连同那些过路的人。

小姑娘也凝视着我，给我以鼓励和安慰。我终于忍不住，伸过头去，咬了一口那冰凉、甘甜的冰棍儿，然后，伸出脏手，捏住那冰棍儿，把它递给一位现在已经告别这个世界的历史学老教授。那老教授也泪眼模糊，抖颤着手接过这孩子最珍贵的赠予。

当我再回过头来的时候，那小姑娘已经走了，只有她洗得褪色的蓝布上衣在小路上飘摆„„啊，你这清秀的小姑娘，你的姓名我不曾知道，但是你的爱心，你的正直，你的透澈的眼睛给了我希望，给了我力量，使我度过了那疯狂、颠倒的岁月。我永远感谢你。

也许你今天已经步入中年，成了国家的栋梁；也许，你早已经把这件小事遗忘。可是，你的那双眼睛永远留在我心底，它将伴随我走完生命的路程。

⒔第一自然段提及的“暴风”使当时的社会环境发生了怎样的变化？ （3分）

⒕联系上下文理解文中划线句子的含义 （3分）

⒖当小姑娘“固执地伸着那只拿冰棍的手”时，“周围一片寂静，那些哄笑的孩子们也噤了声”，请问是什么力量改变了周围人们的态度？ （3分）

⒗请结合上下文分析“我的泪泉被一个小姑娘的心捅开了”一句中加点词的表．

达效果。 （3分）

⒘请用“也许„„，也许„„，可是„„”造句。 （照抄原文不得分） （3分）

⒙本文刻画小姑娘这一形象有什么作用？ （3分）

㈢阅读《夏之韵》，回答问题。 （15分）

、 (一)①充满整个夏天的是紧张、热烈、急促的旋律。②好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。③轻飞漫舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。④火红的太阳烘烤着一片黄的大地，麦浪翻滚着，扑打公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。⑤金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过四野，吹送着已熟透了的麦香。⑥那春天的灵秀之气经过几个月的积蓄，这时已酿成一种磅薄之势，在田野上滚动，在天地间升腾。⑦夏天到了。

有读下边四则一句话评论，在横线上分别天出我国四大古典名著书名。篇六：语文版七年级语文上册期末模拟题

请积极认真完成，不为考试，为提高知识水平。（请保留）

一、重点字词汇总。

（1）、给下列词语中加点的字注音

竹坞( ) 发窘( ) 执著( ) 沉淀( ) 赏心悦目( )

干涸( ) 愚蠢( ) 蓦然( ) 称职( ) 锲而不舍( )

瞬间( ) 啜泣( ) 洗濯( ) 禀告( ) 苦心孤诣( )

猝然( ) 蹂躏( ) 戏谑( ) 寂寥( ) 言简意赅( )

宽恕( ) 虐杀( ) 瑟缩( ) 陶冶( ) 猝不及防( )

冗长( ) 粗糙( ) 滑稽( ) 元勋( ) 笑容可掬( )

（2）、将下列词语补充完整

水相逢 武有力 心有余 然大悟 满地狼

兴致 司空见 栩栩如 苦心孤 声匿迹

露头角 风尘 费苦心 乳 未干 微不足

盛气 人 俗不可 目相看 出奇 胜 乐以教

怨天 人 然无味 高气扬 名 其实 角分明

兴高 烈 随声附 不知所 义不容 莫 其妙

（3）、词义： ①、依次填入下列空格处的比喻，最恰当的一项是（ ）

春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放 ，

婉约 ，粗犷 ，细腻 ，洋洋洒洒，蔚为大观。

A．如旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去

B．若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳

C．如小桥流水 似风拂杨柳 若大江东去 如旭日喷薄

D．似风拂杨柳 如小桥流水 如旭日喷薄 若大江东去

②、把句子中画线部分换成一个合适的成语

A．我开始意识到，怨恨命运，责怪别人的做法，只会让我落后更远 。 （ ）

B．张老师在学生大会上的讲话言辞简练，意思完备，给我留下深刻的印象。（ ）

C．他的这副骄傲自大、得意忘形的样子，令人难以相信他的诚恳。 （ ）

二、古典诗词积累

（1）、“沉舟侧畔千帆过， ”这两句诗表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟，

揭示了新生事物必将取代旧事物的哲理。

（2）、长江三峡工程成功蓄水，高峡出平湖的壮观景象展现在世人面前，郦道元笔下“渔者歌曰”的

“ ， ”的凄异景状已经一去不复返了。

（3）、《望岳》一诗中，诗人想象登上泰山之巅抒发豪情的诗句是： ， 。

（4）、数声风笛离亭晚， 。

（5）、儿童相见不相识， 。

（6）、《木兰诗》中，概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是： ， 。

（7）、在送别诗中，最能表现诗人的旷达胸襟，并以此慰藉友人，从而一扫感伤、离痛情调的诗句是王勃《送杜少府之任蜀州》中的 ， 。

（8）、《期行》和《乘船》都选自南朝宋文学家刘义庆的《 》，其主题都是强调诚信。俗语说得好：“人而无信， 。”

（9）、“择其善者而从之， 。”论述了从师之道。

（10）、 ，淡妆浓抹总相宜。

（11）、《望岳》一诗中，表现泰山神奇秀丽的景色，巍峨高大的形象的诗句是 ， 。

（12）、树木丛生， 。 ，洪波涌起。

（13）、 ，江春入旧年。

（14）、 ，听取蛙声一片。

（15）、 ，只缘身在最高层。

三、语言实践运用：

（1）、名著考查：

①、读下边四则一句话话评论，在横线上分别填出我国四大古典名著书名。

A、《 》不仅是我国章回小说的开山作品，也是我国最有成就的长篇历史小说。

B、《 》是我国文学史上第一部描写农民起义的长篇小说，它深刻挖掘了农民起义的社会根源，成功塑造了起义英雄的形象。

C、《 》是我国杰出的神话小说，其幻想的情节中交织着深刻的现实内容。

D、《 》是我国古典小说现实主义高峰的标志，它写出了四大家族由盛而衰，揭示了封建制度必然灭亡的历史趋势。

②、请从下面两组中外作家中任选一组，完成下表。（中国古代作家需注明朝代）

A组：郭沫若 沈括 安徒生 B组：鲁迅 苏轼 列夫·托尔斯泰

作家 国 籍（朝代） 作 品（至少一部或一篇）

（2）、对联应用

①、下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来。（试一试）

A、两袖清风存正气． E、琴棋书画自陶情

B、竹菊梅兰可养性 F、莫愁两鬓霜雪寒

C、且喜满园桃李艳 G、雪压难摧涧底松

D、风吹不动天边月 H、一间陋室遗书香

②、“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在横线上填写一个字，组成一副对仗工整的五字联。 上联：轻风 细柳 下联：淡月隐梅花

③、把下列对联分为四类(春联 婚联 挽联 行业联)，把相应的名称填写在括号里。

A、海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。 （ ）

B、死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！

生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！ （ ）

C、远求海外珍藏本，快读人间未见书。 （ ）

D、东风吹出千山绿，春雨洒来万象新。 （ ）

（3）、语言表达

①、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(2分)

阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的勃勃生机动人

心弦；夏，以她的热情奔放激人奋发； ； 。

②、《论语六则》中谈到不少学习方法,请写出你最欣赏的一句,并简述理由.

我最欣赏：

理由： ③、根据下文的内容，拟一条“一句话新闻”。

北京市首次试行的春季高考21日封场，紧接其后，研究生全国统考22日正式开场。所不同的是，后者的竞争比前者激烈得多。22日，全国有60万考生参加研究生统考。据了解，这是研究生考试报考人数最多的一次。有关人士称，这是一次空前的考场“拼杀”。

（4）、探究学习

①、领会下列语句的意思：它们可以分别用来评价教材中几篇作品的相关人物，请在句后写出人物姓名。（相关作品：《美猴王》《卖油翁》《空城计》《木兰诗》）

A、大智大勇，临危不惧（ ） C、巾帼不让须眉 （ ）

B、胆量超群、聪明灵巧（ ） D、骄矜自诩、盛气凌人（ ）

②、如果有人推荐某报刊的以下几篇文章，你将分别在哪个栏目中迅速找到？

A、我国运动员在昨天的比赛中又获五枚金牌 （ ）

B、我国足球运动发展前景之我见 （ ）

C、运动场上的遐想 （ ）

D、冬泳须知 （ ）

栏目： 文学艺术栏目 服务指南栏目 新闻栏目 学术论坛栏目

参考答案

一、字词考查

（1）、给下列词语中加点的字注音

wù jiǒng zhuó diàn yuè hé chǔn mò chèn qiè

shùn chuò zhuó bǐng yì cù lìn xuè liáo gāi

shù nüè sè yě cù rǒng cāo jī xūn jū

（2）、将下列词语补充完整

萍 孔 悸 恍 藉 勃勃 惯 生 诣 销

崭 仆仆 煞 臭 道 凌 耐 刮 制 和

尤 索 趾 副 棱 采 和 措 辞 名

（3）、词义： ①、B ② A、怨天尤人B、言简意赅C、趾高气扬

二、诗词积累

（1）病树前头万木春 （2）巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳

（3）会当凌绝顶 一览众山小 （4）君向潇湘我向秦 （5）笑问客从何处来

（6）将军百战死，壮士十年归 （7）海内存知己，天涯若比邻

（8）《世说新语》 不知其可 （9）其不善者而改之。 （10）欲把西湖比西子

（11）造化钟神秀，阴阳割昏晓 （12）百草丰茂 秋风萧瑟 （13）海日生残夜

（14）稻花香里说丰年 （15）不畏浮云遮望眼

三、语言实践运用：

（1）、名著考查： ①、（略） ②、（如下）

A组：郭沫若 中国（现代） 《女神》（或其他作品）

沈括 宋朝 《梦溪笔谈》（或其他作品）

安徒生 丹麦 《皇帝的新装》（或其他作品）

B组：鲁迅 中国（现代） 《从百草园到三昧书屋》（或其他作品）

苏轼 宋朝 《水调歌头·明月几时有》（或其他作品）

列夫·托尔斯泰 俄国 《战争与和平》（或其他作品）

（2）、对联应用

①、A与H B与E C与F D与G ②、拂（或其他）

③、A（婚联） B（挽联） C（行业联） D（春联）

（3）、语言表达

①、（答案不惟一）。示例：秋，以她的成熟辉煌（或“豪爽潇洒”）夺人魂魄；冬，以她的纯洁宁静（或“不畏严寒”）令人深思。②、温故而知新 我们对于学过的知识，不应只是记住它，更重要的是能够有新的认识，和产生新的体会，要有创新精神、探索精神

（4）、探究学习

①、 A 诸葛亮 B 孙悟空 C 木兰 D 陈尧咨

②、 A新闻栏目 B学术论坛栏目 C文学艺术栏目 D服务指南栏目

一、回顾《〈论语〉六则》，解答下列问题。

1．解释加黑词语

（1）诲人不倦 （2）可以为师矣

（3）孔文子何以谓之“文”也 （4）是以谓之文也

2．翻译下面的句子。

（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

(2) 择其善者而从之，其不善者而改之。

3．有同学说，自己弄不懂得东西就要虚心去问老师和同学，这叫“不耻下问”,你同意这种观点么?请谈谈你的看法. （翻译）

4．《论语》是_____的经典著作之一，孔子是____时期的思想家、政治家、教育家。

5．《论语》六则中有些话已成为成语，请把他们找出来。（至少二个）

二、阅读《世说新语》相关文段，完成以下练习

（一）

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君要不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

1、这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？

2、从故事主人的言谈中可知，做人要

3、释词：

日中：（ ） 舍去：（ ） 无礼：（ ） 引之：（ ）

4、友人“下车引之”的用意是 。

5、“元方入门不顾”以表示 。

6、元方入门后，友人会怎样？ 。

（二）

华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。

1、文章虽小，却结构完整，请分别概括出故事的起因、经过和结果。（3分）

起因： 。

经过： 。

结果：

2、“歆则难之”，歆为什么对这事感到为难？

3、王朗对此人的前后态度有什么变化？变化的原因是什么？

4、华、王的优劣各表现在哪里？

有读下边四则一句话评论，在横线上分别天出我国四大古典名著书名。篇七：语文版单元评价检测(四)

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单元评价检测(四)

(90分钟 100分)

一、积累与运用（20分）

1.下列加点的字注音全对的一项是（2分）（ ）

A．纶巾（ɡuān） 麈尾（lù） 司马懿（yì） 抚掌（fǔ） ．．．．

B．迸裂（bènɡ） 瞑目（mínɡ） 镌刻（juān） 遂愿（suì） ．．．．

C．恍惚（huǎnɡ） 窸窣（sū） 簪子（cuān） 嗤笑（chī） ．．．．

D．撒娇（sǎ） 发窘（jiǒnɡ）抽噎（yē） 发颤（zhàn） ．．．．

2.填充词语。（4分）

大____失色 旁____无人 天造地____

神鬼莫____ 力倦神____ 斩钉____铁

____角分明 滔滔不____

3.下列加点的字词解释有误的一项是（2分）（ ）

A．寥寥可数（非常少） ．．

精神恍惚（精神不集中） ．．

B．妄行出入（不遵守规定，随便进出） ．．．．

笑容可掬（捧水喝） ．

C．旁若无人（好像） ．

喜不自胜（承受、控制） ．

D．力倦神疲（劳累、疲乏） ．

锋芒毕露（全部） ．

4.读下边四则一句话评论，在横线上分别填出我国四大古典名著书名。（2分）

(1)《________________》不仅是我国章回体小说的开山作品，也是我国最有成就的长篇历史小说。

(2)《________________》是我国文学史上第一部描写农民起义的长篇小说，它深刻挖掘了农民起义的社会根源，成功塑造了起义英雄的形象。

(3)《________________》是我国杰出的浪漫主义神话小说，在它幻想的情节中，交织着深刻的现实内容。

(4)《________________》是我国古典小说现实主义高峰的标志，它写出了四大家族由盛而衰，揭示了封建制度必然灭亡的历史趋势。

5.选出下列句子有语病的一项（2分）（ ）

A．在青少年中进行爱国主义教育，是当前全国中小学工作的当务之急。

B．2011年中央农村工作会议提出，稳定发展粮食生产是 “三农”工作的首要任务。

C.手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错。

D. 温家宝在2011年全国“两会”《政府工作报告》中指出，我国努力让全体人民老有所养、病有所医、住有所居。

6.在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝，但他们感人的故事，不朽的业绩，博大的情怀，高尚的品质，却留在我们心中。假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。（8分）

（1）请你为这次活动拟写一条主题语。（2分）

答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________

（2）在参与此次综合性学习过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。（2分）

①排风流人物座次。

②讲风流人物故事。

③_______________________________________________________________

④_______________________________________________________________

（3）在“排风流人物座次”时，假如你把诸葛亮排在第一，请说说你对诸葛亮重要精神品质“鞠躬尽瘁，死而后已”的理解。（2分）

答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________

（4）在历史舞台上，活跃着众多的风流人物，请你简要写一个他们留下的传颂千古的故事名称（必须包括人物和事件）。（2分）

答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________

二、阅读品悟（40分）

（一）阅读下面文段，回答7～12题。（14分）

却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿

笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二

十余百姓，低头洒扫，旁若无人。

懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次

子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”

于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问

孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”

众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明

曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”

7．选文第一段中“懿笑而不信”，司马懿为什么“笑”？（2分）

答：____________________________________________________________

8．说说司马懿心理变化的过程。（3分）

答：____________________________________________________________

9．诸葛亮之所以敢使空城计，是因为_______________________________。（用原文中的话回答）（2分）

10．诸葛亮为什么不弃城逃走？（用原文回答）（2分）

答：____________________________________________________________

________________________________________________________________

11．诸葛亮最后说“吾若为司马懿，必不便退也”，他为什么不退？（2分） 答：____________________________________________________________

________________________________________________________________

12．从诸葛亮使空城计这一招上你得到什么启示？从司马懿中计这一点上你又得到什么启示？（3分）

答：____________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

（二）阅读下文，完成13～17题。（14分）

你的生命像滴泪水

丛 桦

初二新学期一开学，儿子就说，英语老师总是布置很多作业。

他不喜欢英语，没完没了地背诵、抄写、翻译„„

对于他的抱怨，我无能为力。我只能沉默地看着他弓背伏案，埋头疾书。

我不能说，我也痛恨英语；也不能说，不爱写就不写。

他每天早晨6点起床，晚上9 点上床，我希望能保证他9个小时的睡眠时

间。对此，我十分紧张，总是盯紧时钟，生怕到了9点，他还没有躺到床上去。

周一晚上，他写作业到9点，洗漱完就睡了。

周二晚上，他写作业到9点10分，洗漱完就睡了。

周三晚上他说，今天晚上作业少一点，写完作业要吹一会儿萨克斯。他刚

开始学习萨克斯，兴趣浓厚，勤练新曲，自己还学了《渔舟唱晚》。我让他吹《昨日重温》，他也说好。结果作业写到8点40，洗漱完了，又是9点。我说：“睡

有读下边四则一句话评论，在横线上分别天出我国四大古典名著书名。篇八：语文版七年级语文上册期末总复习训练及答案

语文版七年级语文上册期末总复习训练及答案 语文基础知识部分

一、重点字词汇总

（1）、给下列词语中加点的字注音 竹坞( ) 发窘( ) 执著( ) 沉淀( ) 赏心悦目( ) 干涸( ) 愚蠢( ) 蓦然( ) 称职( ) 锲而不舍( ) 瞬间( ) 啜泣( ) 洗濯( ) 禀告( ) 苦心孤诣( ) 猝然( ) 蹂躏( ) 戏谑( ) 寂寥( ) 言简意赅( ) 宽恕( ) 虐杀( ) 瑟缩( ) 陶冶( ) 猝不及防( ) 冗长( ) 粗糙( ) 滑稽( ) 元勋( ) 笑容可掬( )

（2）、将下列词语补充完整

水相逢 武有力 心有余 然大悟 满地狼 兴致 司空见 栩栩如 苦心孤 声匿迹 风尘 费苦心 微不足 盛气 人 俗不可 目相看 出奇 胜 乐以教 怨天 人 然无味 高气扬 名 其实 角分明 兴高 烈 随声附 不知所 义不容 莫 其妙

（3）、词义： ①、依次填入下列空格处的比喻，最恰当的一项是（ ）

春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放 ，婉约 ，粗犷 ，细腻 ，洋洋洒洒，蔚为大观。

A．如旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去

B．若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳

C．如小桥流水 似风拂杨柳 若大江东去 如旭日喷薄

D．似风拂杨柳 如小桥流水 如旭日喷薄 若大江东去

②、把句子中画线部分换成一个合适的成语

A．我开始意识到，怨恨命运，责怪别人的做法，只会让我落后更远 。 （ ）

B．张老师在学生大会上的讲话言辞简练，意思完备，给我留下深刻的印象。（ ）

C．他的这副骄傲自大、得意忘形的样子，令人难以相信他的诚恳。 （ ）

二、古典诗词积累

（1）、“沉舟侧畔千帆过， ”这两句诗表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟，揭示了新生事物必将取代旧事物的哲理。

（2）、长江三峡工程成功蓄水，高峡出平湖的壮观景象展现在世人面前，郦道元笔下“渔者歌曰”的“ ， ”的凄异景状已经一去不复返了。

（3）、《望岳》一诗中，诗人想象登上泰山之巅抒发豪情的诗句是： ， 。

（4）、数声风笛离亭晚， 。

（5）、儿童相见不相识， 。

（6）《木兰诗》、中，概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是： ， 。

（7）、在送别诗中，最能表现诗人的旷达胸襟，并以此慰藉友人，从而一扫感伤、离痛情调的诗句是王勃《送杜少府之任蜀州》中的 ， 。

（8）、《期行》和《乘船》都选自南朝宋文学家刘义庆的《 》，其主题都是强调诚信。俗语说得好：“人而无信， 。”

（9）、“择其善者而从之， 。”论述了从师之道。

（10）、 ，淡妆浓抹总相宜。

（11）《望岳》、一诗中，表现泰山神奇秀丽的景色，巍峨高大的形象的诗句是 ， 。

（12）、树木丛生， 。 ，洪波涌起。

（13）、 ，江春入旧年。

（14）、 ，听取蛙声一片。

（15）、 ，只缘身在最高层。

三、语言实践运用：

（1）、名著考查：

①、读下边四则一句话话评论，在横线上分别填出我国四大古典名著书名。

A、《 》不仅是我国章回小说的开山作品，也是我国最有成就的长篇历史小说。

B、《 》是我国文学史上第一部描写农民起义的长篇小说，它深刻挖掘了农民起义的社会根源，成功塑造了起义英雄的形象。

C、《 》是我国杰出的神话小说，其幻想的情节中交织着深刻的现实内容。

D、《 》是我国古典小说现实主义高峰的标志，它写出了四大家族由盛而衰，揭示了封建制度必然灭亡的历史趋势。

②、请从下面两组中外作家中任选一组，完成下表。（中国古代作家需注明朝代）

A组：郭沫若 沈括 安徒生 B组：鲁迅 苏轼 列夫·托尔斯泰

作家 国籍（朝代） 作 品（至少一部或一篇）

（2）、对联应用

①、下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来。

A、两袖清风存正气． E、琴棋书画自陶情

B、竹菊梅兰可养性 F、莫愁两鬓霜雪寒

C、且喜满园桃李艳 G、雪压难摧涧底松

D、风吹不动天边月 H、一间陋室遗书香

②、“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在横线上填写一个字，组成一副对仗工整的五字联。 上联：轻风 细柳 下联：淡月隐梅花

③、把下列对联分为四类(春联 婚联 挽联 行业联)，把相应的名称填写在括号里。

A、海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。 （ ）

B、死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！

生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！ （ ）

C、远求海外珍藏本，快读人间未见书。 （ ）

D、东风吹出千山绿，春雨洒来万象新。 （ ）

（3）、语言表达

①、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(2分)

阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的勃勃生机动人

心弦；夏，以她的热情奔放激人奋发； ； 。

②、《论语六则》中谈到不少学习方法,请写出你最欣赏的一句,并简述理由.

我最欣赏: .理由： . ③、根据下文的内容，拟一条“一句话新闻”。

北京市首次试行的春季高考21日封场，紧接其后，研究生全国统考22日正式开场。所不同的是，后者的竞争比前者激烈得多。22日，全国有60万考生参加研究生统考。据了解，这是研究生考试报考人数最多的一次。有关人士称，这是一次空前的考场“拼杀”。

（4）、探究学习

①、领会下列语句的意思：它们可以分别用来评价教材中几篇作品的相关人物，请在句后写

出人物姓名。（相关作品：《美猴王》《卖油翁》《空城计》《木兰诗》）

A、大智大勇，临危不惧（ ） C、巾帼不让须眉 （ ）

B、胆量超群、聪明灵巧（ ） D、骄矜自诩、盛气凌人（ ） ②、如果有人推荐某报刊的以下几篇文章，你将分别在哪个栏目中迅速找到？

A、我国运动员在昨天的比赛中又获五枚金牌 （ ）

B、我国足球运动发展前景之我见 （ ）

C、运动场上的遐想 （ ）

D、冬泳须知 （ ）

栏目： 文学艺术栏目 服务指南栏目 新闻栏目 学术论坛栏目

参考答案

一、字词考查

（1）、给下列词语中加点的字注音

wù jiǒng zhuó diàn yuâ hã chǔn mò chân qiâ

shùn chuò zhuó bǐng yì cù lìn xuâ liáo gāi

shù nüâ sâ yě cù rǒng cāo jī xūn jū

（2）、将下列词语补充完整

萍 孔 悸 恍 藉 勃勃 惯 生 诣 销

崭 仆仆 煞 臭 道 凌 耐 刮 制 和

尤 索 趾 副 棱 采 和 措 辞 名

（3）、词义： ①、B ② A、怨天尤人B、言简意赅C、趾高气扬

二、诗词积累

（1）病树前头万木春 （2）巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳

（3）会当凌绝顶 一览众山小 （4）君向潇湘我向秦 （5）笑问客从何处来

（6）将军百战死，壮士十年归 （7）海内存知己，天涯若比邻

（8）《世说新语》 不知其可 （9）其不善者而改之。 （10）欲把西湖比西子

（11）造化钟神秀，阴阳割昏晓 （12）百草丰茂 秋风萧瑟 （13）海日生残夜

（14）稻花香里说丰年 （15）不畏浮云遮望眼

三、语言实践运用：

（1）、名著考查： ①、（略） ②、（如下）

A组：郭沫若 中国（现代） 《女神》（或其他作品）

沈括 宋朝 《梦溪笔谈》（或其他作品）

安徒生 丹麦 《皇帝的新装》（或其他作品）

B组：鲁迅 中国（现代） 《从百草园到三昧书屋》（或其他作品） 苏轼 宋朝 《水调歌头·明月几时有》（或其他作品） 列夫·托尔斯泰 俄国 《战争与和平》（或其他作品）

（2）、对联应用 ①、A与H B与E C与F D与G ②、拂

③、A（婚联） B（挽联） C（行业联） D（春联）

（3）、语言表达

①、答案不惟一。示例：秋，以她的成熟辉煌（或“豪爽潇洒”）夺人魂魄；冬，以她的纯洁宁静（或“不畏严寒”）令人深思。

②、温故而知新 我们对于学过的知识，不应只是记住它，更重要的是能够有新

的认识，和产生新的体会，要有创新精神、探索精神

（4）、探究学习 ①、 A 诸葛亮 B 孙悟空 C 木兰 D 陈尧咨 ②、 A新闻栏目 B学术论坛栏目 C文学艺术栏目 D服务指南栏目

有读下边四则一句话评论，在横线上分别天出我国四大古典名著书名。篇九：试卷A1

有读下边四则一句话评论，在横线上分别天出我国四大古典名著书名。篇十：(语文版)七年级(上册)期末总复习备考训练(1)

（语文版）七年级（上册）期末总复习备考训练（1）

语文基础知识部分

福建省晋江市陈埭镇高登中学 胡 超 （肇基工作室原创资源）

一、重点字词汇总

（1）、给下列词语中加点的字注音

竹坞( ) 发窘( ) 执著( ) 沉淀( ) 赏心悦目( ) ．．．．．

干涸( ) 愚蠢( ) 蓦然( ) 称职( ) 锲而不舍( ) ．．．．．

瞬间( ) 啜泣( ) 洗濯( ) 禀告( ) 苦心孤诣( ) ．．．．．

猝然( ) 蹂躏( ) 戏谑( ) 寂寥( ) 言简意赅( ) ．．．．．

宽恕( ) 虐杀( ) 瑟缩( ) 陶冶( ) 猝不及防( ) ．．．．．

冗长( ) 粗糙( ) 滑稽( ) 元勋( ) 笑容可掬( ) ．．．．．

（2）、将下列词语补充完整 水相逢 武有力 心有余 然大悟 满地狼 兴致 司空见 栩栩如 苦心孤 声匿迹 露头角 风尘 费苦心 乳 未干 微不足 盛气 人 俗不可 目相看 出奇 胜 乐以教 怨天 人 然无味 高气扬 名 其实 角分明 兴高 烈 随声附 不知所 义不容 莫 其妙

（3）、词义： ①、依次填入下列空格处的比喻，最恰当的一项是（ ）

春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放 ，婉约 ，粗犷 ，细腻 ，洋洋洒洒，蔚为大观。

A．如旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去

B．若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳

C．如小桥流水 似风拂杨柳 若大江东去 如旭日喷薄

D．似风拂杨柳 如小桥流水 如旭日喷薄 若大江东去

②、把句子中画线部分换成一个合适的成语

A．我开始意识到，怨恨命运，责怪别人的做法，只会让我落后更远 。 （ ）

B．张老师在学生大会上的讲话言辞简练，意思完备，给我留下深刻的印象。（ ）

C．他的这副骄傲自大、得意忘形的样子，令人难以相信他的诚恳。 （ ）

二、古典诗词积累

（1）、“沉舟侧畔千帆过， ”这两句诗表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟，揭示了新生事物必将取代旧事物的哲理。

（2）、长江三峡工程成功蓄水，高峡出平湖的壮观景象展现在世人面前，郦道元笔下“渔者歌曰”的“ ， ”的凄异景状已经一去不复返了。

（3）、《望岳》一诗中，诗人想象登上泰山之巅抒发豪情的诗句

是： ， 。

（4）、数声风笛离亭晚， 。

（5）、儿童相见不相识， 。

（6）、《木兰诗》中，概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句

是： ， 。

（7）、在送别诗中，最能表现诗人的旷达胸襟，并以此慰藉友人，从而一扫感伤、离痛情调的诗句是王勃《送杜少府之任蜀州》中的 ， 。

（8）、《期行》和《乘船》都选自南朝宋文学家刘义庆的《 》，其主题都是强调诚信。俗语说得好：“人而无信， 。”

（9）、“择其善者而从之， 。”论述了从师之道。

（10）、 ，淡妆浓抹总相宜。

（11）、《望岳》一诗中，表现泰山神奇秀丽的景色，巍峨高大的形象的诗句

是 ， 。

（12）、树木丛生， 。 ，洪波涌起。

（13）、 ，江春入旧年。

（14）、 ，听取蛙声一片。

（15）、 ，只缘身在最高层。

三、语言实践运用：

（1）、名著考查：

①、读下边四则一句话话评论，在横线上分别填出我国四大古典名著书名。

A、《 》不仅是我国章回小说的开山作品，也是我国最有成就的长篇历史小说。

B、《 》是我国文学史上第一部描写农民起义的长篇小说，它深刻挖掘了农民起义的社会根源，成功塑造了起义英雄的形象。

C、《 》是我国杰出的神话小说，其幻想的情节中交织着深刻的现实内容。

D、《 》是我国古典小说现实主义高峰的标志，它写出了四大家族由盛而衰，揭示了封建制度必然灭亡的历史趋势。

②、请从下面两组中外作家中任选一组，完成下表。（中国古代作家需注明朝代）

A组：郭沫若 沈括 安徒生 B组：鲁迅 苏轼 列夫·托尔斯泰

（2）、对联应用

①、下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来。

A、两袖清风存正气． E、琴棋书画自陶情

B、竹菊梅兰可养性 F、莫愁两鬓霜雪寒

C、且喜满园桃李艳 G、雪压难摧涧底松

D、风吹不动天边月 H、一间陋室遗书香

②、“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在横线上填写

一个字，组成一副对仗工整的五字联。 上联：轻风 细柳 下联：淡月隐梅花 ．

③、把下列对联分为四类(春联 婚联 挽联 行业联)，把相应的名称填写在括号里。

A、海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。 （ ）

B、死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！

生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！ （ ）

C、远求海外珍藏本，快读人间未见书。 （ ）

D、东风吹出千山绿，春雨洒来万象新。 （ ）

（3）、语言表达

①、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(2分) 阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的勃勃生机动人 心弦；夏，以她的热情奔放激人奋发； ； 。

②、《论语六则》中谈到不少学习方法,请写出你最欣赏的一句,并简述理由.

我最欣赏: .

理由： .

③、根据下文的内容，拟一条“一句话新闻”。

北京市首次试行的春季高考21日封场，紧接其后，研究生全国统考22日正式开场。所不同的是，后者的竞争比前者激烈得多。22日，全国有60万考生参加研究生统考。据了解，这是研究生考试报考人数最多的一次。有关人士称，这是一次空前的考场“拼杀”。

______________________________________________________________。

（4）、探究学习

①、领会下列语句的意思：它们可以分别用来评价教材中几篇作品的相关人物，请在

句后写出人物姓名。（相关作品：《美猴王》《卖油翁》《空城计》《木兰诗》） ．．．．

A、大智大勇，临危不惧（ ） C、巾帼不让须眉 （ ）

B、胆量超群、聪明灵巧（ ） D、骄矜自诩、盛气凌人（ ）

②、如果有人推荐某报刊的以下几篇文章，你将分别在哪个栏目中迅速找到？

A、我国运动员在昨天的比赛中又获五枚金牌 （ ）

B、我国足球运动发展前景之我见 （ ）

C、运动场上的遐想 （ ）

D、冬泳须知 （ ）

栏目： 文学艺术栏目 服务指南栏目 新闻栏目 学术论坛栏目

参考答案

一、字词考查

（1）、给下列词语中加点的字注音

wù jiǒng zhuó diàn yuâ hã chǔn mò chân qiâ

shùn chuò zhuó bǐng yì cù lìn xuâ liáo gāi

shù nüâ sâ yě cù rǒng cāo jī xūn jū

（2）、将下列词语补充完整

萍 孔 悸 恍 藉 勃勃 惯 生 诣 销

崭 仆仆 煞 臭 道 凌 耐 刮 制 和

尤 索 趾 副 棱 采 和 措 辞 名

（3）、词义： ①、B ② A、怨天尤人B、言简意赅C、趾高气扬

二、诗词积累

（1）病树前头万木春 （2）巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳

（3）会当凌绝顶 一览众山小 （4）君向潇湘我向秦 （5）笑问客从何处来

（6）将军百战死，壮士十年归 （7）海内存知己，天涯若比邻

（8）《世说新语》 不知其可 （9）其不善者而改之。 （10）欲把西湖比西子

（11）造化钟神秀，阴阳割昏晓 （12）百草丰茂 秋风萧瑟 （13）海日生残夜

（14）稻花香里说丰年 （15）不畏浮云遮望眼

三、语言实践运用：

（1）、名著考查： ①、（略） ②、（如下）

A组：郭沫若 中国（现代） 《女神》（或其他作品）

沈括 宋朝 《梦溪笔谈》（或其他作品）

安徒生 丹麦 《皇帝的新装》（或其他作品）

B组：鲁迅 中国（现代） 《从百草园到三昧书屋》（或其他作品） 苏轼 宋朝 《水调歌头·明月几时有》（或其他作品）

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