苦心孤诣 殚精竭虑

导读：　苦心孤诣 殚精竭虑篇一：必修五梳理探究和名著导读测试(含答案及解析) ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《苦心孤诣 殚精竭虑》，供大家学习参考。

苦心孤诣 殚精竭虑篇一：必修五梳理探究和名著导读测试(含答案及解析)

必修五“梳理探究”及“名著导读”测试

班级 姓名

1．下列各组词语中字形和加点字的字音全对的一项是 A．狭隘 深谙àn 矢志于义 唯唯诺诺wěi ．．B．捧哏．gěn 头序 苦心孤诣．yì 殚精竭虑 C．贩屦．jù 蹩脚 忍俊不禁．jīn 锒铛入狱 D．笼络lǒng 疯颠 堂吉诃德 身陷囹圄líng ．．2．下列句子中不含通假字的一句是 A．云销雨霁，彩彻区明 B．而御六气之辩

C．臣以险衅，夙遭闵凶 D．曷不委心任去留

3．下列句子中加点词的用法与例句相同的一项是 例句：外连横而斗诸侯 ．A．窜梁红于海曲，岂乏明时 ．B．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 ．C．善万物之得时，感吾生之行休 ．D．奚以之九万里而南为 ．

4．下列各句中加点词的意思和现代汉语相同的一项是 A．适莽苍者，三餐而反，腹犹果然 ．．B．景翳翳以将入，抚孤松而盘桓 ．．C．千里逢迎，高朋满座 ．．D．欲苟顺私情，则告诉不许 ．．

5．下列各句中句式特点与其它三句都不相同的是 A．乐夫天命复奚疑 B．之二虫又何知 C．此小大之辩也 D．而莫之夭阏者

6．下列句子中“穷”的用法和其他三句不相同的是 A．穷年忧黎元，叹息肠内热

B．响穷彭蠡之滨

C．阮籍猖狂，岂效穷途之哭 D．穷发之北，有溟海者，天池也

7．下列各句中加点词的用法不相同的一项是 A．襟三江而带五湖 ．B．层峦耸翠，上出重霄 ．C．而后乃今将图南 ．D．是以区区不能废远 ．

8．下列各句中的“胜”的用法不相同的一项是 A．童子何知，躬逢胜饯 B．十旬休假，胜友如云 C．胜地不常，盛筵难再 D．臣不胜犬马怖惧之情

9．下列各句中的“是”表判断的一项是 A．觉今是而昨非

B．萍水相逢，尽是他乡之客 C．是鸟也，海运则将徙于南冥 D．是臣尽节于陛下之日长

10．下列各句中的“以”字用法不相同的一项是 A．臣以供养无主，辞不赴命 B．农人告余以春及 C．处涸辙以犹欢

D．而御六气之辩，以游无穷 11．“西出阳关无故人”中的“阳关”位于现在哪个省 A．新疆 B．甘肃 C．宁夏

12．古代传说中把中国分为九州的是 ，九州之首为 州 A．尧帝/青州 B．周文王/雍州 C．大禹/冀州 13．下列不是对月亮的别称的是

A．桂魄 B．望舒 C．东曦 D．玉镜 14．《孔雀东南飞》中有诗句“往昔初阳岁，谢家来贵门”中“初阳”是指农历 A．十一月 B．一月 C．二月 D．十月 15．《三国演义》中有一句评价“治世之能臣，乱世之奸雄”指的是 A．曹操 B．周瑜 C．孙权 D．刘备

二、填空题

1．称杜甫为杜工部， 称左光斗为左忠毅公，称陆游为陆放翁 ，分别是以 、 、 来称呼人。

2．古代男子年20行“ ”，女子年15行“ ”，以示成年，这时才能取

“ ”。

3．我国古代对人的称谓有一些特殊的标志，如“从”表示 关系，“先”表示 。 4．古人说“点卯”的“卯”相当于现在上午 时到 时。 5．我国古代思想家用“五行”指的是 、 、 、 、 五种物质。

6．按东、西、南、北、中的顺序，写出“五岳”的名称： 、 、 、 、 。

7．1998年是农历戊寅年，按传统说法是属虎人的本命年；据此推算，1963年是农历 年，是属 人的本命年。

8．成语“三教九流”中的“三教”是 、 、 。

9．我国古代礼仪，宴席的四面座位，以 为最尊，其次是 ， 再次是 ，最下位是 。

10．我国古代把农历每月初一叫“ ”，十五叫“ ”，月末一天叫“ ”。 11．我国古代的纪年法主要有两种： 、 。“淳熙丙申至日”采用的是 。

12．古代以山南、水北为 ，以山北、水南为 。 13．把下列歇后语补充完整：

万事俱备—— 周瑜打黄盖—— 刘备招亲 —— 司马昭之心—— 刘备的荆州—— 张飞穿针 —— 三个臭皮匠—— 人中吕布 ——

14．《堂吉诃德》的作者是 （国名）的 （人名）借 （体裁）创作出来的。

15．堂吉诃德在行侠仗义之前，准备了 、 、 以及 。

三、将下面的三国故事和相应的人物连线 携民渡江 诸葛亮 千里寻主 刘备 大闹长坂坡 关羽 煮酒论英雄 曹操 挥泪斩马谡 周瑜 群英会蒋干中计 张飞

四、简答题

法国近代小说家法朗士说：“我们每人心里都有一个堂吉诃德，一个桑丘·潘沙；我们听从的是桑丘，但我们敬佩的却是唐吉诃德。”你是如何理解法朗士的这句话的？请你简述叙述。

参考答案及解析 一、选择题

1.C（A深谙ān 唯唯诺诺wéi；B捧哏gén 头绪；D疯癫）

2.D（A销—消；B辩—变；C闵—悯）

3.A（例句，动词的使动用法。B名词作状语；C形容词的意动用法；D名词作动词）

4.B（果然：古义，饱的样子；今义，表示实际情况与预料的相同或表假设的情况与所预料的的相符合。逢迎：古义，迎接；今义，说话和做事故事迎合别人的心意。告诉：申诉；起诉或说给别人听，让别人了解。）

5.C（C项为判断句，其他三项为宾语前置句） 6.B（B项作动词，其他三项作形容词）

7.D（D项为形容词作动词，其他三项都是名词活用。A名词的意动用法，B名词作状语，C名词作动词）

8.D（D作动词，“能忍受”，其他三项都作形容词）

9.B【A形容词，正确的；C指示代词，这；D指示代词，这样（看来）】 10.B（作介词，其他三项都作连词，A表原因；C表转折；D表承接）

11.B（阳关是中国古代陆路对外交通咽喉之地，是丝绸之路南路必经的关隘。位于甘肃省敦煌

市西南的古董滩附近。西汉置关，因在玉门关之南，故名）

12.C（传说大禹治水，把中国分为九州，分别是冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍） 13.C（因为传说月亮中有桂树，所以把月亮称为“桂魄”；因为传说望舒为月亮驾车之神，所以月亮又被称为“望舒”；因为月亮明亮似镜，所以又称玉镜。太阳神名为曦和，所以，东曦指初升的太阳）

14.A（农历十一月，冬至以后，立春之前，阳气初动。所以称为“初阳”） 15.A 二、填空题

1.官职、谥号、号

2.冠礼 笄礼 字（或“表字”） 3.堂房亲属 已去世

5.金 木 水 火 土

（东属木，青色；西属金，白色；南属火，红色；北属水，黑色；中属土，黄色） 6.泰山（山东泰安）、华山（陕西西安）、衡山（湖南衡阳）、恒山（山西浑源）、嵩山（河南登封） 7.癸卯 兔

8.儒教、道教、佛教

9.坐西朝东 坐北朝南 坐南朝北 坐东朝西 10.朔 望 晦

苦心孤诣 殚精竭虑篇二：语文百练答案

【高考语文100练92】

客栈zhàn 沙砾lì 徇私xùn

布帛bó 蛤gé蜊lí 恪守kè 芟除shān 睚眦zì

菜畦qí 弓弦xián 缂丝kè 潸然shān 湮没yān

残垣yuán 攻讦jié 肯綮qìng 讪笑shàn 筵席yán

仓廪lǐn 股肱gōng 框架kuàng 嬗变shàn 赝品yàn

觇视chān 蛊惑gǔ 岿然kuī 赡养shàn 央浼měi

谄媚chǎn 棺椁guǒ 跬步kuǐ 商榷què 一爿pán

阐明chǎn 盥洗guàn 老趼jiǎn 赏赉lài 饴糖yí

忏悔chàn 广袤mào 羸弱léi 深邃suì 屹立yì

掣肘chè 规矩jǔ 罹难lí 翌日yì

琛宝chēn 皈依gūi 莅临lì 哂shěn笑肄业yì

嗔怪chēn 瑰丽guī 联袂mèi 胜券quàn 阴霾mái

瞠目chēng 诡谲jué 撂下liào 拾掇duō 鹰隼sǔn

瞠目chēng 鬼蜮yù 临摹mó 舐犊shì 忧悒yì

惩罚chéng 聒guō噪拎着līn 谥号shì 伛yǔ偻lǚ

炽热chì 果脯fǔ 伶仃dīng 谥号shì 玉玺xǐ

敕chì令骸hái骨橹棹zhào 手癣xuǎn 苑囿yòu

寒伧chēn 掠夺lüè 狩猎shòu 掾吏yuàn

虫豸zhì 号召zhào 麻痹bì 熟稔rěn 陨石yǔn

抽搐chù 河埠bù 马厩jiù 熟悉xī 蕴蓄yùn

刍议chú 河堤dī 谩骂màn 涮洗shuàn 糟粕pò

锄刈yì 后裔yì 梦魇yǎn 吮吸shǔn 造诣yì

揣测chuǎi 呼吁yù 弥笃dǔ 悚然sǒng 渣滓zǐ

啜泣chuò 胡诌zhōu 谬论miù 素昧mèi 栅栏zhà

辍学chuò 浣huàn衣摩挲suō 塑料sù 沼气zhǎo

从容cóng 豢养huàn 蓦地mò 琐屑xiè 肇事zhào

淙淙cóng 内讧hòng 趿拉tā 针砭biān

粗糙cāo 回溯sù 内疚jiù 绦虫tāo 砧板zhēn

粗犷guǎng 毁谤huǐ 讷言nè 田塍chéng 箴言zhēn

村妪yù 昏聩kuì 泥淖nào 畋猎tián 缜密zhěn

皴裂cūn 混淆xiáo 奴婢bì 同胞bāo 拯救zhěng

打烊yàng 讥诮qiào 盘桓huán 恸哭tòng 整饬chì

呆板dāi 机械xiè 滂pāng沱湍急tuān

傣族dǎi 缉私jī 赔偿cháng 蜕化tuì 诤友zhèng

耽搁dān 畸形jī 抨击pēng 唾弃tuò 纸屑xiè

胆怯qiè 跻身jī 毗邻pí 绾结wǎn 抓阉jiū

档案dàng 汲水jí 圩田wéi 妆奁lián

悼念dào 即使jí 癖好pǐ 围绕rào 装帧zhēn

缔造dì 嫉妒du 媲美pì 畏葸xǐ 卓越zhuó

颠簸bǒ 几绺liǔ 譬如pì 紊乱wěn 自诩xǔ

玷污diàn 脊梁jǐ 剽窃piāo 翁媪ǎo 租赁lìn

凋敝diāo 计较jiào 婆娑suō 斡旋wò 罪愆qiān

吊唁yàn 既然jì 剖析pōu 吾侪chái

跌宕dàng 奸佞nìng 铺砌qì 奚落xī

冬蛰zhé 坚锐ruì 曝光bào 檄文xí

恫吓dòng 歼灭jiān 奇葩pā

洞穴xué 缄口jiān 祈祷qí 戏谑xuè

胴体dòng 蹇劣jiǎn 旗帜zhì 细菌jūn

斗殴ōu 僭越jiàn 霰雪xiàn

豆豉chǐ 侥幸jiǎo 绮丽qǐ 香蕈xùn

渎职dú 狡黠xiá 气馁něi

【高考语文100练93】

造诣yì 针砭biān 畸形jī 缄默jiān

瘦削xuē 罹难lí 跻身jī 游戈gē

东莞guǎn 句读dòu 瑰丽guī 翰旋hàn

氛围fēn 嬗变shàn 复辟bì 分泌mì

湮湿yān 薅草hāo 弄堂lòng 对峙zhì

纸屑xiè 辐射fú 猜度duó 哂笑shěn

诨号hùn 空城计kōng 强劲jìng 庇护bì

木讷nè 佣金yòng 联袂mèi 熨帖yù

日晷guǐ 媲美pì 惭怍zuò 笑靥yè

菁华jīng 蓓蕾lěi 发酵jìao 恬适tián

惬意qiè 悭吝qiān 脚踝huái 账簿bù

哺育bǔ 纤维xiān 女红gōng 股肱gōng

档案dàng 朴刀pō 迤逦yǐ 碑帖tiè

果脯fǔ 豢养huàn 给予jǐ 混沌hùn

伉俪kàng 着色zhuó 谲诈jué 横财hèng

风靡mǐ 史乘shèng 与会yù 锁钥yuè

祛暑qū 嫔妃pín 驯良xùn 要挟xié

恪守kè 荫庇yìn 感喟kuì 觇标chān

酗酒xù 翘首qiáo 血泊pō 兵燹xiǎn

整饬chì 勾当gòu 角逐zhú 即刻jí

宽宥yòu 攻讦jié 滂沱pāng 创伤chuāng

诤友zhèng 佣金yòng 中伤zhòng 泡桐pāo

供应yìng 宁谧mì 魁梧wú 确凿záo

瞋视chēn 扪心mén 混淆hùn 纰缪pī

应届yīng 泥淖nào 龋齿qǔ 炫耀xuàn

熟稔rěn 狙击jū 蹊跷qī 舛误chuǎn

玷污diàn 商贾gǔ 皴裂cūn 贮存zhù

绮丽qǐ 追溯sù 莜麦yóu 桔梗jié

炽热chì 逡巡qūn 肇事zhào 筵席yán

押解jiè 踝骨huái 症结zhēng 坎坷kě

雇佣yōng 中意zhòng 裨将pí 辟邪bì

山阿ē 不啻chì 嗟叹jiē 麻痹bì

拓片tà 谙习ān 悲怆chuàng 勉强qiǎng

愤懑mèn 信笺jiān 浸泡jìn 摒除bìng

黜免chù 庇护bì

蝙biān 蝠fú 谄chǎn 媚mèi 惝chǎng 恍huǎng 魑chī 魅mèi 踟chí 蹰chú 叱chì 咤zhà 旖yǐ 旎nǐ 贿huì 赂lù

祭jì 祀sì 稼jià 穑sè 奖jiǎng掖yè 凯jì 觎yú

窠kē 臼jiù 铿kēng 锵qiāng 倥kǒng 偬zǒng 踉liàng 跄qiàng 囹líng 圄yǔ 腼miǎn 腆tiǎn 憧chōng 憬jǐng 忸niǔ 怩ní 蹒pán 跚shān 澎péng 湃pài 纰pī 缪miù 翩piān 跹xiān 娉pīng 婷tíng 妊rèn 娠shēn 蹂róu 躏lìn 噬shì 啮niè 倜tì 傥tǎng 纨wán 绔kù 圩wéi 垸yuàn 龌wò 龊chuò

狭xiá 隘ài 罅xià 隙xì 肴yáo 馔zhuàn 揶yé 揄yú 迤yǐ 逦lǐ 氤yīn 氲yūn 脂zhī 肪fáng 踯zhí 躅zhú 桎zhì 梏gù 踬zhì 踣bó 趑zì 趄jū 恣zì 睢suī

【高考语文100练94】

悄然无声qiǎo 相机行事xiàng 恬不知耻tián 罪行累累léi 踽踽独行jǔ 间不容发jiān 负隅顽抗yú 插科打诨hùn 过江之鲫jì 赏心乐事lè 歃血为盟shà 安步当车dàng 曲高和寡hè 力能扛鼎gāng 浑身解数xiè 草菅人命jiān 余勇可贾gǔ 魂不守舍shè 垂涎三尺xián 安土重迁zhòng 差强人意chā 博闻强识zhì 阒无一人qù 栉风沐雨zhì 休戚相关qī 声名煊赫xuān 排难解纷nàn 半身不遂suí 引吭高歌háng 乘人之危chéng 前倨后恭jù 悬崖勒马lè 金蝉脱壳qiào 恣意妄为zì 果实累累léi 呱呱坠地gū

舐犊情深shì 瞠目结舌chēng 饮鸩止渴zhèn 潜心贯注qián 宁缺毋滥wù 揠苗助长yà 螳臂当车dāng 大煞风景shā 卷帙浩繁zhì 心宽体胖pán 狼吞虎咽yàn 稗官野史bài 鲜为人知xiǎn 虚与委蛇yí 称心如意chèn 混水摸鱼hùn 率尔操觚gū 囿于成见yòu 溘然长逝kè 犯而不校jiào 既往不咎jiù 牵强附会qiǎng 箪食壶浆sì 独当一面dāng 乳臭未干xiù 否极泰来pǐ 形单影只yǐng 徇私舞弊xùn 奄奄一息yǎn 茕茕孑立qióng 纵横捭阖bǎi 锲而不舍qiè 戛然而止jiá 拈花惹草niān 削足适履xuē 暴殄天物tiǎn 煞费苦心shà 亲密无间jiàn 乳臭未干xiù 韦编三绝wéi 怙恶不悛quān 天遂人愿suì 量体裁衣liàng 为渊驱鱼wèi

苦心孤诣 殚精竭虑篇三：黄州中学2013年二模语文试卷附答案

黄州中学2013年第二次模拟考试语文试卷

一， 古诗词名句填写（8分）

1、 ，蜡炬成灰泪始干。 （李商隐《无题》）

2、 ，中间小谢又清发。李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 3、李白《渡荆门送别》中的诗句“ ， 。”从游动的视角描写景物的变化，突出了特定位置江岸的特征和江水的态势。 4、辛弃疾在《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》用“ ， 。” 两个生动形象的比喻描写了惊险激烈的战斗场面，刻画了一个杀敌报国冲锋陷阵的英雄形象。 5、洞庭湖气势磅礴，雄伟壮观。孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中曾有一句描写洞庭湖的诗

备受后人赞赏，它是：“ ， 。” 6、杜牧在《赤壁》一诗中用典故从反面设想，含蓄地表达自己怀才不遇的愤懑的诗句是“ ， 。”

7、 2025 年中国航天员将实现月球行走。如果到时电视将直播他们在月球行走时曼妙起舞的

姿势，可用苏轼《水调歌头》中的 “ ， ”来形容。 8、药虽苦,但是只有苦药才能治病；忠实的劝告往往都是不喜欢听的,但是却对我们的行动有好处。正所谓“良药苦口利于病， ”。

12、下列加线成语使用无误的一项是（ ）（2分）

A．不少人是因为对自来水的不信赖而选择瓶装水的，但，终究所有瓶装水的水源地也都不可能独善其身。

B．语文课上，王江由于偷看课外书，被老师点起来回答问题，只见他低着头，红着脸，说话期期艾艾，断断续续。

C．在这个小区里，一位年过八旬的老人，每天独自进出，不与他人言语， D

13、下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（ ）（2分）

A．对于不断增加的养老金差距，国家相关部分发言人称，主因在于不同群体区别的养老体制

安排，相互之间缺少系统、一致的设计所造成的。

B．每个人的内心深处都有一股力量等待激发，对于年轻的朋友，我想送四个字：“拒绝浮躁”。

只有这样才能拥抱成功。

C．随着黄浦江死猪事件的曝光，引起了人们对病死动物如何善后这个重要话题的热议。 D．近日，黄冈市举行誓师大会，发出全市动员令：扮靓美好家园，创建国家卫生城市，不达

目的绝不罢体。从而拉开了新一轮的创建国家卫生城市。 14、下列各项对语法知识的判断与分析，正确的一项是（ ）（2分） A．“夏季的三角山是一个避暑的好季节。”这个句子的语病是成分残缺。 B． 短语“火眼金睛”“如履薄冰”“芒刺在背”“哈哈大笑”的结构完全不同。 C．“他出生在一个幸福的家庭里。”中的“在”是动词。 D．句子“考试的时候，大家的心情都很紧张。”的主干是“考试紧张。” 15、给下列一则消息拟写标题，不超过10个字。（不含标点）（2分）

据新华社长沙5月23日电 湖南长沙、株洲、益阳等地近日发现了仿造的‚北戴河‛邮票，警方已介入调查这次大规模的倒卖、销售、使用假邮票事件。截至21日，株洲市已查获仿造的‚北戴河‛邮票1300多枚。邮政部门提醒说，可以从三个方面辨别‚北戴河‛邮票的真假：一是看光泽。真邮票使用的是荧光邮墨，假邮票使用的则是常规油墨，将真邮票放在荧光灯下一照，荧光很明显，假邮票则相反。二是看颜色。真邮票上的海水颜色较深，假邮票上的海水颜色浅得多。三是看字体清晰度。真邮票上字体印刷等清晰规范，假邮票则比较模糊。 16、口语交际（4分）

二、语言基础和语文实践活动（19分）

9、请将下列语句准确、规范、美观地书写在田字格中。（3分）

今天多一份拼搏 明天多几份欢笑

10A． 阔绰（chuò） 贮蓄（zhù） 玷污（zhān） 浑身解数（xiâ ） B． 惬意（qiâ ） 赦免（shâ） 瓦砾( lâ) 荒谬绝伦（miù ） C． 炽痛（zhì） 抽噎（yē ） 咫尺（zhǐ） 囊萤映雪（náng） D． 讪笑（shàn） 参与（yù） 慰藉（jiâ） 翘首回望（qiáo） 11、下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ）（2分）

A． 而对落日，却很少有人去流连观赏、吟咏描绘。原因何在？恐怕是一种感情的影响， “日薄西山，气息奄奄。”就连我们古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏。”的诗句吗？

B．凡事感激，感激伤害你的人，因为他磨练了你的意志，感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧。”

C．这件事明明是他干的，他还装作不知，还问这是谁干的？

D．城北新城正在规划之中，再过五年，黄州这座交通新城将实现“东南西北通，黄州在其中”的新跨越。

1

祈福雅安：灾难面前一起扛 我们都是雅安人

4月20日8时02分，四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。截至4月22日8时，地震已造成188人遇难，150余万人受灾，1万余人受伤。

人民网强国论坛在地震发生后的第一时间推出了‚祈福雅安‛、‚网友现场播报‛、‚寻亲报平安‛、‚地震自救常识‛等多个互动平台，网友们纷纷表达自己对灾区人民的关心与祈福，‚我们会竭尽所能为受灾群众做出贡献‛、‚祈福‛、‚加油‛、‚挺住‛、‚我们在一起‛……旧痛未愈又添新伤，四川人民的遭遇让网友十分心痛，雅安的灾情牵动着所有中国人的心。

光环，叫做华。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多出现在高积云的边⑴ 假如你是这次祈福活动中的一员，你想对雅安人民说： 缘。华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，

太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：‚东虹轰隆西虹雨。‛。

意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或⑵ 你还想对抗震救灾的志愿者说：

傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在东，表明阴雨天气在向我

。

们袭来；晚霞在西，表示最近几天里天气晴朗。所以有"朝霞不出门，晚霞行千里"的谚语。

21、下面对选文的理解，正确的一项是（ ）（2分）

A． 文段运用了引用、打比方、作比较和分类别的说明方法。

B． 这段文字采用了总分结构，说明根据云上的光彩现象来推测天气的情况。 C． 这段文字的说明对象是“晕” “华” “虹” “霞”。 D．“ 朝霞在西 ”“晚霞在东”的说法应该有误，朝霞应在东方，晚霞应在西方。 22、“华环有大变小，天气可能会转为阴雨 ”一句中的“可能”一词能否删去？为什么？ （2分）

（四）阅读下面的议论文，回答23—24题。（4分）

三、浅层阅读理解 （30分）

（一）阅读下面这首古诗，回答17—18题。（4分）

东栏梨花

苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

【注解】 雪：指梨花。

17、除了以“雪”比喻梨花，诗歌还用了哪些词来描绘梨花？写“柳深青”有什么目的? （2分）

。 18、看着雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？（请用原诗回答），这反映了诗人

怎样的思想感情？ （2分）

（二）阅读下面的名著选段，回答19—20题。（4分）

却说玄德访孔明两次不遇，欲再往访之。关公曰：‚兄长两次亲往拜谒，其礼太过矣。想诸葛亮徒有虚名而无实学，故避而不敢见。兄何惑于斯人之甚也！‛玄德曰：‚不然，昔齐桓公欲见东郭野人，五反而方得一面。况吾欲见大贤耶？‛张飞曰：‚哥哥差矣。量此村夫，何足为大贤；今番不须哥哥去；他如不来，我只用一条麻绳缚将来！‛玄德叱曰：‚汝岂不闻周文王谒姜子牙之事乎？文王且如此敬贤，汝何太无礼！今番汝休去，我自与云长去。‛飞曰：‚既两位哥哥都去，小弟如何落后！‛玄德曰：‚汝若同往，不可失礼。‛飞应诺。19、以上选段出自四大名著中的，写的是刘备（刘玄德）三顾茅庐的故事，文段写关、张二人的作用是（2分）

。 20、文段中三个人物个性鲜明，请任选其中两个概括他们的性格特点。（2分）

。 。 （三）阅读下面的说明文段，回答21—22题。（4分） 我们还可以根据云上的光彩，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现了种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的征兆。所以有"日晕三更雨，月晕午时风"的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色

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好文章是“憋”出来的

好文章都是“憋”出来的——可以说是世界上一切好文章创作的共同规律，概莫能外。所谓“憋”字，据笔者管见，至少有熬、悟、磨三层意思。

先说“熬”，任何文章创作，投入的时间和精力都要达到一定的度，才能出精品佳作，历史上“熬”出好作品的例子不胜枚举，这也就是“二十年媳妇熬成婆”的道理。真正好的文章，还是要靠时间去漫漫“熬”，靠锲而不舍，坚持不懈的去努力。相反，那些在文章创作上偷工减料，投机取巧，走捷径，搞瓜菜代的，都只能出次品、赝品、废品，出世快湮没也快。

“憋”字还有“悟”的意思。文章创作中的“熬”，不是无意义的重复劳动，消耗时光；也不是一味地死熬、傻熬、硬熬；而是“熬”中有“悟”。通常是在经过长时间的苦思冥想后，突然开悟、醒悟、恍然大悟，创作灵感如同春潮滚动，汹涌澎湃，好的作品，传世佳作，往往就会在这时候问世。苏轼因“乌台案”屡被贬谪，大起大落，大喜大悲，几经磨难。世态炎凉让他满腔郁闷，生活困顿让他倍受煎熬，这一切都让他“憋”得受不了。这时，他来到赤壁古战场凭今吊古，看大江东去，“遥想公瑾当年”，喜怒哀乐顿时忘怀，浩然之气充沛于胸，不由豁然开朗，参透人生真谛。于是，《念奴娇赤壁怀古》喷薄而出，前后《赤壁赋》惊艳问世，他一生最好的作品就在流放地湖北黄州“憋”出来了。

“憋”字也有“磨”的意思。此处的“磨”，绝非磨磨蹭蹭之意，而是精雕细刻、反复打磨、细心修改。古人说，书读百遍，精义自见。同样道理，好的文章，也需要花时间反复修改，耐心打磨，方可大放异彩。铸剑师说“十年磨一剑”，才能有锐不可当的莫邪干将；戏剧家说“十年磨一戏”，才会有久演不衰的《茶馆》、《雷雨》。著书立说也是如此，左思写《三

都赋》，“磨”了十年，修改无数，殚精竭虑，苦心孤诣，结果是“文成，豪贵之家，竞相传写，洛阳为之纸贵”。曹雪芹写《红楼梦》，“披阅十载，增删五次”，也是在“磨”，“磨”的结果，《红楼梦》成了中国文学史上至今无人逾越的高峰。

“憋”，又好似酿酒厂的原料发酵，拳击手赛前的积蓄力量，军队战前的厉兵秣马，“憋”到火候了，“憋”到时间了，“憋”足气势了，后边的事情自然也就水到渠成了。

【甲】 于是入朝见威王，曰：‚臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。‛

王曰：‚善。‛乃下令：‚群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。‛令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

【乙】太宗曾罢朝①，怒曰：‚会杀此田舍汉③！‛文德后④问：‚谁触忤⑤陛下？‛帝曰：‚岂过魏征，每廷争⑥辱我，使我常不自得。‛后退而具⑦朝服立于庭，帝惊曰：‚皇后何为若是？‛对曰：‚妾闻主圣臣忠。今陛下圣明，故魏征得直言，妾幸备数⑧后宫，安敢不贺？‛

四、深层阅读赏析 （13分）

你所给的，我已收到

张丽钧

○1 台湾诗人席慕容年幼时曾师从国画大师傅心畲。每当傅老师问到有关诗词方面的问题时，同学们就推出席慕容作答，因为班上只有她一人对诗词感兴趣，傅老师因此对她另眼相看。一天，傅老师特地为席慕容当堂写了一个‚璞‛字赠她。‚交接仪式‛上，一个男同学突然冲了上去，一把就将那‚璞‛抢跑了——即使是少年学生，也晓得老师的字是‚有价‛的。傅老师和席慕容都吓了一跳。这时候，师生之间有一个眼神交流。老师：‚那字分明是我写给你的，你为什么不去抢回来呢？‛席慕容：‚老师，谢谢你用这么美好的字来形容我！你所给的，我已收到。你既为我而写，那就是我的了。此生此世我会感激，不必再去跟别人抢那幅字了。‛ ○2 这个故事，收进了我为我的学生们辑录的《枕边书》里。晨读的时候，有个同学选择了这个故事。她读完了，我让大家随便说说自己的感受。 ○3 有个同学抢着说：‚我知道傅心畲是爱新觉罗家族的，跟张大千齐名！他的字〃〃〃〃〃〃确实很值钱的！‛大家笑起来。另一个同学说：‚那个男生太过分了，席慕容也太好欺负了。‛又一个同学说：‚我觉得席慕容很大度，不爱跟别人计较。‛还有同学说：‚我喜欢他们这种师生关系——老师名气那么大，但却不摆架子，还写字赞美学生；男同学竟敢跑来抢字，也说明课堂气氛是宽松的。‛又有同学说：‚师生的心灵对话特别有意思。老师很儒雅，不责骂那个抢字者，只是鼓励席慕容去把它夺回来；席慕容很大气，她收下了那个字的神，却拱手让出了那个字的形。‛

『注释』 ○4 我说：‚你们从不同的角度来审视这个小故事，说的都不错。美好的分享，让每一个① 罢朝：停止了早朝； ③田舍汉：庄稼汉 ④ 文德后：文德皇后 ⑤ 忤：触犯 ā人受益。我也说说我的感受吧——在这个故事里面，男同学的‘眼光’可以加分；傅老师⑥ 廷争：在朝廷上争谏 ⑦具：穿戴好 ⑧备数：充数（谦虚的说法） 对学生的赏爱、宽容可以加分；而席慕容的加分，无疑应该是最高的。 25、解释下列句子中加线的词语。（4分） ○5 ‚—— ：她诗词了得，为人了得，故而获得了被老师当堂写字赞誉的殊荣。

⑴ 皆以美于徐公 （ ） ⑵ 王之蔽甚矣 （ ） ‘璞’，是未经雕琢的玉。在傅老师眼里，他这个女弟子，就是一个美质天成的人。 ⑶ 皇后何为若是 （ ） ⑷ 会杀此田舍汉（ ） ○6 ‚——她宥人过：当男同学无理抢走了那原本属于她的礼物时，她能够宽容的接受，26、下列选项中加线的词语意思相同的一项是（ ）（2分） 没有将自己和那个男生臵于分辨、理论、争来抢去的尴尬境地。

A．① ② ○7‚——她慰人怀：她用眼神告诉老师——不妨的，这个男生爱字心切，遂生出了夺字之B．① ② 心，就算他把那个字贴在脑门上，‘璞’也不会是他。 C．① ② ○8‚——她为人范：她胸襟豁达、进止雍容，她给她的同学们上了很好的一课，也给今天D．① ② 的我们上了很好的一课。 27、将下列两个句子译成现代汉语。（4分） ○9‚席慕容的蒙古名字的全称是穆伦〃席连勃，意思是‘大江河’。这条大江河，自有大

⑴能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 气象。半个多世纪过去了，草原的草，依然能染香诗人的心境；年过花甲的她，‘执笔的欲答： 。 望’依然不衰，不减。席慕容是中国当代诗坛收获的一块浑金璞玉，她用方块字写出的那些

⑵每廷争辱我，使我常不自得 空灵、奇幻的诗行，赠予你我一件件月的华裳。她的《一棵开花的树》、《莲的心事》，是答： 。 我们在梦里都喜欢背诵的诗篇。——你们看，当年的那个‘璞’字，真真说中了她，也烛照28、甲、乙两文中邹忌和文德皇后的劝谏的共同点是什么？你更加欣赏谁？请简述理由。

了她呀！席慕容说：‘你所给的，我已收到’。此时此刻，让我们也在心里对海峡那边的女

⑴ （2分） 共同点： 。 诗人说一声：‘你所给的，我已收到’。‛ ⑵（2分）更欣赏谁及理由：

。 29、.第二段首句：“这个故事，收进了我为我的学生们辑录的《枕边书》里。”请概括一下“这

3

个故事”的内容，不超过50字。（2分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

30、.结合语境解释下列句中加引号的词语。（4分）

（1）即使是少年学生，也晓得傅老师的字是“有价”的。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 （2）男同学的“眼光”可以加分。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 6○7○8段的第一句，为第五段补写一个句子。 31、第四段在文章的结构上有何作用? 仿照第○

（2分）_________________________________________________________________________。

32、第九段中“‘你所给的，我已收到’”，前后一共出现了两次，其含义相同吗？ （2分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

33、读完本文后，联系实际生活，谈谈自己受到了怎样的启发和教育。（3分）

______________________________________________________________________________。

五、写作展示（50分）

34、从下面两题中任选一题，按要求完成任务。

题一：心里美滋滋的

要求：（1）写一篇不少于600字的记叙文

（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 题二：读下面的材料，按要求写一篇作文

牧场里养着猪、羊、牛等动物。一天，一头猪被牧人捉住了，它当即撕心裂肺地大叫

起来，那声音吵到了熟睡中的其他动物。绵羊气呼呼地说：‚猪怎么这么讨厌，别人捉住它，它就大喊大叫的。‛奶牛也附和道：‚是啊！我们常常也被拉出去，可我们从来不大呼小叫的！‛

在一旁吃草的老马，看看被牧人捉住的猪，在看看满脸不高兴的绵羊和奶牛，说：‚捉你们和捉它们是不一样的！你们被捉去，只是剪毛或者或者挤奶，而它被捉去就没命了！‛

请从上面的材料中选取一个角度写一篇记叙文或提炼一个论点写一篇议论文。

要求：

（1）自拟题目； （2）结构清晰完整；

（3）写记叙文要叙事完整、有感染力，写议论文要论据典型充分、论证严密有力； （4）写记叙文字数在600字以上，写议论文字数在500字以上。 （5）作文中不得出现真实的校名和姓名。

4

黄州中学2013年第二次模拟考试语文试卷答题卡

19. 20. （三）阅读下面的说明文段，完成21--22题。（4分） 21.（ ）

22. （四）阅读下面的议论文段，完成23--24题。（4分） 23.（ ）

24. （五）阅读文言文选段，完成25--28题。（14分）

25.（1） （2） （3） （4） 26.（ ）

一、古诗词名句填写（8分）

1. 2.

3. 4. 5. 6. 7. 8.

二、语言基础和语文实践活动（19分）

9.请将下列语句准确、规范、美观地书写在田字格中。（3分）

27.(1) (2) 28.

10. 11. 12. 13. 14. 15. 新闻标题：

四、深层阅读赏析 （13分）

29.

16.（1）假如你是这次祈福活动中的一员，你想对雅安人民说：

v

30.

（2）你还想对抗震救灾的志愿者说：

31.

三、浅层阅读理解 （30分）

（一）阅读下面这首古诗，完成17--18题。（4分）

32.

17.

18.

33.

（二）、阅读下面的名著选段，完成19--20题。（4分）

5

苦心孤诣 殚精竭虑篇四：高一语文必修一试卷

高一语文必修一试卷

本试卷分选择题和非选择题两部分，共5页，满分120分，考试用时90分钟。

第一部分选择题（共60分）

一、(32分，每小题4分)

1．下列各组加点字的读音，完全正确的一项是

A．蜚声（fēi） 押解（xiâ） 簇拥（chù） 呕心沥血（ǒu）

B．对峙（shì） 诘难（jiã） 奸佞（nìnɡ） 苦心孤诣（yì）

C．讣告（pù） 脉脉（mî） 熨帖（yù） 殚精竭虑（dàn）

D．迄今（qì） 桎梏（ɡù） 咫尺（zhǐ） 口瞪目呆（dânɡ）

2．下列词语中，没有错别字的一组是

A．蹒跚 张灯结彩 勤能补拙 随声附和

B．浩淼 歇斯底里 暗然失色 摧枯拉朽

C．擎天 璀璨多彩 烦燥不安 真知灼见

D．震憾 大相径庭 黄钟大吕 力挽狂澜

3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是

①通往这个天堂（自然科学）的道路，并不像通向宗教天堂的道路那样 和诱人。 ②像今晚上，一个人在这 的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。

③除了母亲，没有谁能够像他那样朴素地疼爱过我——没有任何希求，也没有任何 的。 ④ 四百多年里，它一面 了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红„„

A．舒坦 迷茫 期望 剥落 B．舒服 迷茫 企望 侵蚀

C．舒坦 苍茫 企望 剥蚀 D．舒服 苍茫 希望 剥落

4．下列各句中，加点虚词使用恰当的一句是

A．我们与“法轮功”邪教的斗争，是一场严肃的政治斗争，更是一场科学与迷信、科学与愚昧的斗争。

B．即使在小节上，我们都应该讲究公共秩序，遵守社会公德，切不可“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

C．为避免小行星撞击地球，科学家们提出了向小行星发射火箭推使其改变运行轨道，或者从而用激光将其部分熔化等办法。

D．近日，李登辉在台湾说：“大家都将我的‘特殊国与国关系’简化为‘两国论’，本人从来没有说‘两国论’。”其实这是一种诡辩。

5．下列句子中加点的词语使用恰当的一句是

A．美国政府在台湾问题上的某些错误做法，最终结果只能是搬起石头砸自己的脚。

B．经过一轮苦战，终于迎来了一场久违的胜利，大家都趾高气扬回到教室庆祝。

C．在2004年雅典奥运会上，我国健儿创造了一个又一个前所未有的新纪录。

D．上个世纪80年代金庸的武侠小说就鼓噪一时，至今，仍拥有广大的读者。

6．下列各句中，没有语病的一句是

A．从根本上说，科技的发展，经济的振兴，乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。

B．当我们年青一代今天重温这段极为感人的片段时，就会发现他短暂而壮烈的一生，正是他那四句自勉诗的真实写照。

C．出生地历来有争议的大诗人李白，在新近出版的权威词典《中国大百科全书》中，明确认定其出生地为四川省江油市。

D．这场森林大火，经过数千名森林警察、公安干警、解放军战士和当地群众九昼夜奋战，已于上午8时特大火全部扑灭。

7．下列句子中，标点符号使用正确的一句是

A．班主任经常利用节假日家访，了解他的学生住在哪个房间？做作业在什么地方？光线好不好？晚上什么时候睡觉？

B．执法人员本身有问题，何以治人？所以我们再三讲“上梁不正下梁歪，中梁不正倒下来”“己不正焉能正人”的道理。

C．在这次艺术节活动中，许多丰富、多彩的文娱节目，富有民族文艺的特点，吸引着成千、上万的观众。

D．牡丹、水仙、大丽、梅花、菊花、兰花、芍药、桃花„„等等，春秋冬三季的鲜花都一起挤到了广州的迎春花市上。

8．下列有关文学常识的解说，有错误的一项是

A．史铁生和张洁都是我国当代作家，他们的著名作品有《我的遥远的清平湾》、《我与地坛》以及《沉重的翅膀》、《方舟》等。

B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，最初称为《诗》、《诗三百》、《三百篇》，它是我国诗歌史上浪漫主义传统的源头。

C．屈原，名平，字原，是我国文学史上第一个有巨大成就的诗人，他的代表作《离骚》是我国古代最早的长篇抒情诗。

D．《孔雀东南飞》是我国古代保存下来的最早的一首长篇叙事诗，它与北朝的《木兰辞》合称为“乐府双璧”。

二、（16分，每小题4分）

阅读下面诗文，完成9—10题。

归园田居 其一 陶渊明

少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。

9．下面对加点词句的解说，不正确的一项是

A．“尘网”指的是尘世的罗网，这里喻指庸俗污浊的官场。

B．“羁鸟”、“池鱼”本指“笼中鸟”和“池中鱼”，这里是作者自喻。

C．“尘杂” 指的是尘土杂物，这一句说的是陶渊明居住环境的整洁。

D．“樊笼”原指“鸟笼”，这里比喻仕途。

10．下列对原诗的赏析，不恰当的一项是

A．本诗运用夸张的手法，描绘了一幅恬静幽美、清新质朴的图画，田园风光以其毫无矫揉造作的天然之美，使人悠然神往。

B．“开荒南野际，守拙归园田”，这两句是上下诗文的过渡，既总结了上文辞官归隐的原因，又为下文描写归田后的田园生活作引子。

C．“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”，这两句是化用汉乐府《鸡鸣》中“鸡鸣高树颠，狗吠深宫中”之句，描写的是一幅太平景象。

D．用“久在樊笼里，复得返自然”作结，既回答了为什么津津乐道于茅舍草木、鸡鸣狗吠，又表达了作者回归田园后的愉悦心情。

阅读下面文段，完成11—12题。

我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把它用金线串起。我的意志向前延伸，直到地平线消失的远方„„

没有人能替代我，就像我不能替代别人。

我很重要。

我对自己小声说。我还不习惯嘹亮地宣布这一主张，我们在不重要中生活得太久了。 我很重要。

我重复了一遍。声音放大了一点。我听到自己的心脏在这种呼唤中猛烈地跳动。 我很重要。

我终于大声地对世界这样宣布。片刻之后，我听到山岳和江海传来回声。

是的，我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身分可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。

重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。

人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重要。但我要说，只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。

让我们昂起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布——

我很重要。

（节选自毕淑敏《我很重要》）

11．下列对画线句“重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺”的理解，错误的一项是

A．一个人很重要，但他不一定很伟大。

B．一个人不伟大，但他不一定不重要。

C．伟大的人不一定重要，重要的人不一定伟大。

D．每一个人都很重要，这是心灵对生命的允诺。

12．下列的理解和分析，符合文章原意的一项是

A．每个人都有他的工作和事业，都在其中担当着别人不可替代的角色，所以一个人是否重要取决于他能否成为他的工作和事业的不可或缺的主宰。

B．我们长期受到“我不重要”的教育，自己总被认为如同一片叶子那样渺小和卑微，因此当我们说出“我很重要”时，显得多么的孤寂和不习惯。

C．我们时刻都在为从事的工作努力着，为改变卑微的地位和渺小的身份奋斗着，而要达到目的，就要一切从“我”出发，意识到自己的无比重要。

D．先是“对自己小声说”，接着“重复了一遍。声音放大了一点”，然后“终于大声地对世界这样宣布”，说明认识并说出“我很重要”那么不容易。

三、（12分，每小题4分）

阅读下面一段文言文，完成13—15题。

赵轨，河南洛阳人也。父肃，魏廷尉卿。轨少好学，有行检。周蔡王引为记室，以清苦闻。迁卫州治中。隋高祖受禅，转齐州别驾，有能名。其东邻有桑，葚落其家，轨遣人悉拾还其主，诫其诸子曰：“吾非以此求名，意者非机杼之物①，不愿侵人。汝等宜以为诫。”在州四年，考绩连最。持节使者郃阳公梁子恭状上，高祖嘉之，赐物三百段，米三百石，征轨

入朝。父老相送者各挥涕曰：“别驾在官，水火不与百姓交，是以不敢以壶酒相送。公清若水，请酌一杯水奉饯。”轨受而饮之。既至京师，诏与奇章公牛弘撰定律令格式。时卫王爽为原州总管，上见爽年少，以轨所在有声，授原州总管司马。在道夜行，其左右马逸入田中，暴入禾。轨驻马待明，访禾主酬直而去。原州人吏闻之，莫不改操。后数年，迁硖州刺史，抚缉萌夷②，甚有恩惠。寻除寿州总管长史。芍陂旧有五门堰，芜秽不修。轨于是劝课人吏，更开三十六门，灌田五千余顷，人赖其利。秩满归乡里，卒于家，时年六十二。子弘安、弘智，并知名。 （节选自《隋书》）

【注】①机杼：机杼，织布机。机杼之物：指劳作得来的东西。②抚缉萌夷：安抚聚合各族人民。

13．下列对加点词的解释，不正确的一项是

A．轨遣人悉拾还其主 悉：全部。

B．是以不敢以壶酒相送 相：互相。

C．以轨所在有声，授原州总管司马 以：因为。

D．寻除寿州总管长史 寻：不久。

14．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．周蔡王引为记室，以清苦闻 清苦：守贫刻苦。

B．在州四年，考绩连最 考绩：考试成绩。

C．以轨所在有声，授原州总管司马 有声：有名声。

D．原州人吏闻之，莫不改操 改操：改变品行。

15．下列叙述不符合原文意思的一项是

A．赵轨年少时就很好学，有操行。担任齐州别驾时，他把掉在己家的桑葚归还邻人，并借此教导儿子不侵占非劳作所得之物。

B．赵轨被隋高祖征召入朝为官，老百姓为其清廉而感动，挥泪为他饯行。由于政绩显著，赵轨受到重用，官职也一再升迁。

C．一次夜行时赵轨的马跑入农田，踏坏了百姓的庄稼，他查找到庄稼主人偿付了钱，此事在原州百姓官吏间产生了示范效果。

D．赵轨升任硖州刺史后，安抚各族百姓，对老百姓很有恩惠。担任寿州总管长史期间，他鼓励督促人们兴修水利，造福百姓。

第二部分非选择题（20分）

四、（20分）

16．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）吾非以此求名，意者非机杼之物，不愿侵人。汝等宜以为诫。（4分）

（2）轨驻马待明，访禾主酬直而去。（2分）

17．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（6分）

咸阳城西楼晚眺 许 浑

一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。

溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。

行人莫问当年事，故国东来渭水流。

（1）诗的起句中用一“ ____ ”字，奠定全诗基调。诗人用低沉的笔触，描绘咸阳城傍晚时的景致，抒发苍凉伤感的情怀。（ 1 分）

（2）第三联对仗工整，写了“秦苑”“汉宫”，这样写有什么好处？（2 分）

（3）尾联中的“行人”即过客，也包括作者在内，结句抒发了怎样的感慨？（3 分）

18．补写出下列名句名篇中的空缺部分（8分）

（1）自牧归荑，洵美且异。 ， 。（《静女》）

（2）惟草木之零落兮， 。 ，何不改乎此度。（《离骚》）

（3） ，相去复几许？盈盈一水间， 。（《迢迢牵牛星》）

（4） ，水不厌深。 ，天下归心。（《短歌行》）

五、作文：

阅读下面的歌词，根据要求作文。（40分）

不要问我到哪里去，我的心依着你；

不要问我到哪里去，我的情牵着你。

我是你的一片绿叶，我的根在你的土地 ，

春风中告别了你，今天这方明天那里 。

无论我停在哪片云彩，我的眼总是投向你，

如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你 。

不要问我到哪里去，我的路上充满回忆 。

请你祝福我，我也祝福你

这是绿叶对根的情意!

根据歌词所表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

苦心孤诣 殚精竭虑篇五：成语点拨

苦心孤诣 殚精竭虑篇六：殚精竭力抢抓机遇,苦心孤诣谋求展(职校校工报度述职报告)

殚精竭虑抢抓机遇，苦心孤诣谋求发展

校长2011-2012学年述职报告

自2004年3月来到***职业技术学校，距今已八年有余，我从一名职教战线上的新兵，成为了一个老战士，有人问我，搞职业教育苦不苦？累不累？我的回答是：好苦！真累！但是我感觉我在**职校工作的这八年，我很幸福，我怀揣理想，不惧困难，在职业教育这个充满着挑战的事业中，殚精竭虑抢抓机遇，苦心孤诣谋求发展，痛并快乐地战斗着！ 过去的一年，是职业教育改革发展转型时期关键的一年，也是我校加快发展、提高办学水平的一年。作为校长，我深知肩上的责任重大。带领学校班子以及全体教职工干事创业，不敢有丝毫懈怠。在县委县政府的正确领导、县教育局的精心指导下，通过全校师生员工的共同努力，我校在教育教学各个领域捷报频传，硕果累累，我个人的工作也获得了上级的肯定，被授予“**市名校长”的荣誉称号。 现述职如下：

一、注重学习，提高个人素养

校长不是一个职务,而是一种职业,身为校长必须具备相应职业素养和能力. 在过去的几年中，我认真学习党的十七大精神，忠实践行“三个代表”重要思想，积极贯彻执行党和国家的各项方针政策及上级教育行政部门的指示精神，积极参加县教育局组织的理论培训班，认真研究学习职业教育理论，努力提高理论修养和业务水平。在工作中遵循教育教学规律，指导和引领学校各项工作。

二、 抢抓机遇，谋求学校发展

温总理曾经说过：职业教育是终身教育，是面向人人的教育。但受传统观念的影响，职业教育一直被人们视为“二流教育”， 而我们学校一直被**人称为“老共大”，就读职高是“没有出息”的“无奈选择”。多年来，职中人一直在为如何提升学校形象，增强学校吸引力而不懈努力，我本人更是为如何改革职教模式，谋求学校发展而殚精竭力，绞尽脑汁。在过去的一年里，主要做了以下几方面的工作：

1、大力推行校企合作，对接发展，注重本地就业。

近几年我校在县工业园区建立了一批校企合作基地，基本实现“专业对接产业，技能对接实训、校长对接厂长，教师对接师傅”这四个“对接”。到目前为止，已有旺旺集团、台湾宝成集团裕盛鞋业、匹克鞋业、香港顺誉服装公司，江西紫宏专用设备有限公司等十几家企业与我校签订了校企合作协议，我们把教室搬到企业，把课堂设在车间，共有教学点8个，聘请企业优秀技工为指导教师共12人，投资 42万元为教学点配备计算机120台，建立了固定的校外教学实训实习基地。三年来成功完成了1500多学生的实习实训工作，同时，也为企业培训了数以千计优秀的技术工人，实现了学校和企业的“双赢”。

2、学历教育与技能培训相结合，拓宽生源渠道。

2010年9月，针对目前教育教学需要，我校改革机构设置，撤除招生就业办和职教处，改设校企合作办和成教处，这一举措，为我校在新形势下更好地加强与企业的对接，提升我校办学层次，推动招生就业工作迈上新的台阶。

招生工作是我校每年至关重要又难度极大的一项工作，关系到学校的生死存亡。学校采取了多种措施，继续扩大招生力度，另一方面，调整招生政策，开拓新的招生渠道，在市、县教育主管部门领导的关心和大力支持下，在全校教职工的努力下，2011年我校的招生再次突破千人大关，圆满完成招生任务。

我校近几年来，在抓好职校生学历教育的同时，灵活办学，大力开展各类中、短期职业技能培训，主要承担的培训项目有：“阳光工程”培训（即农村劳动力转移培训）、江西省退役士兵培职业教育与技能培训；

“（1）阳光工程”培训

“阳光工程”培训是国家面对农民的一项扶持政策，以提高农民劳动技能和增加农民收入为目标，由政府出钱，农民免费接受培训。我校于2010年申报了阳光培训机构的认定，并取得了培训资质。我校承担的专业主要有：病虫专业防治员、蔬菜园艺工、水产养殖技术

员、畜禽繁殖员、乡村旅游服务员、农产品加工与贮藏等专业， 2011年我校已培训完成农村劳动力1000人，为我县农村劳动力就地就近转移作出了贡献。2012年培训任务为1500人，截止目前为止已培训900人。

（2）退役士兵培训

退役士兵培训是国家对退役士兵安置工作改革的一项重要举措，2011年我省开始实施。2011年3月份，我校被省民政厅、教育厅确认为“江西省退役士兵职业教育与技能培训承训机构”。培训专业为：淡水养殖专业、农产品保鲜与加工专业及农业机械使用与维修专业。每次培训时间为三个月，目前已完成二期培训，培训退役士兵共747人，因为培训工作成绩突出，获省市领导高度赞扬，在2011年底的全省退役士兵培训工作会议上，本人上台做了典型发言。

以上二项中、短期培训截至目前显止，已为学校争取到共133.64万元的培训经费，一定程度上解决了学校发展的经费困难的燃眉之急。

三、细化管理，提升办学水平

在学校教学常规管理中，以“有效”为目标，强化质量意识，提升办学水平，我着力抓了两项重点工作，一是高考，二是竞赛。在全体教师的共同努力下，高考竞赛花开并蒂，捷报频传。

1、教学工作规范有序，教学改革逐步深入。结合学校实际修订了《**县职业技术学校教学常规管理细则》并严格执行，进一步规范了教学管理工作，全年教学秩序正常。进行教学改革，调整专业课和文化课的比例为6：4，增加学生动手实训的时间；鼓励教师进行教学改革，部分骨干教师在课堂教学模式的改革方面进行了大胆和有益的探索，一套适合中职学生特点、行之有效的课堂教学模式已初步成型。

2、2011年11月，组织学生参加者第十五届全市中职生专业技能竞赛，再一次荣获团体总分第一名！再一次证明了我校在**市职业教育领域当之无愧的龙头老大的位置！

3、2012年对口高考再创辉煌，全校60名学生参加高考，有22

人上了二本线，二本上线率高达37%，其中**同学以544分的总分位居全省第16名！

四、倡导作风，创建和谐幸福校园

1、强化德育管理，打造平安校园。2011-2012学年学生管理工作，坚持“育人为本，德育为首”，“全员、全过程、全方位育人”的理念，建立“齐抓共管，管导并重”的育人机制，健全德育工作体系。以学生养成教育为基点，推进学生综合素质教育，探索推行适合学校实际的德育、学管新方法，注重规范，突出特色，健全队伍，班风、校风、学风转变明显，学校口碑和整体形象明显提升。使我们这个被人戏称为全县“问题学生集中营“的学校实现了全年重大治安案件、重大恶性事故、刑事案件全部为零的校园安全工作目标。

2、率先垂范，构筑和谐班子。

一个精诚协作、勤政廉洁、和谐创新的领导班子，是学校健康稳定发展的保证。我注重班子的理论学习，每周一例会，有会必学习；平时重大事项民主决策，民主协商，重大问题提交校务会讨论；在工作中以宽容、信任为原则，多指导少指责，多理解少苛求；率先垂范，以身作则，带领全体班子自觉执行廉洁自律有关规定，不弄权，不谋利，踏踏实实做事，清清白白做人；尊重教师，与人为善,想尽办法提高教师福利待遇。八年来，我与全体班子和教师在共同完成任务，解决问题的过程中，逐级形成了共同的价值追求，达到和谐统一。

回顾一年来工作取得的成绩，我为我拥有一个肯于付出，勤于奉献，勇于创造业绩的领导班子而自豪，更为拥有在改革开放的今天，面对物欲横流的诱惑而始终坚定不移，安于寂寞，任劳任怨的工作在教育教学第一线的教职员工同志们而骄傲。这是我作为校长的财富，更是学校的财富，也是我们教育的财富。总结一年来的工作，工作中的成绩让我兴奋，但工作中急于求成，有时急躁，过于追求完美，工作方法有时粗暴等也亟待改进。在今后的工作中，我唯有不断完善自我，尽心尽职，才能无愧组织，无愧事业，无愧我心！

苦心孤诣 殚精竭虑篇七：成语归纳 顺口溜

成语归纳

一、类比记忆：利用意义上的延伸性进行记忆。

不以为意不在意，差强人意还满意；屡试不爽都不错，无可厚非本有错； 扬汤止沸不彻底，釜底抽薪才彻底；石破天惊文议奇，匪夷所思思想奇； 讳莫如深瞒得深，微言大义意义深；曲突徙薪先预防，邯郸学步乱模仿。 二、联想记忆：利用意义上的相近性或相反性进行记忆。

始作俑者是首恶，朋比为奸干坏事；怙恶不悛恶难改，罪不容诛死有余； 蝇营狗苟鲜廉耻，尸位素餐白吃饭；狗尾续貂坏接好，良莠不齐藏好坏； 无所不至坏事多，无微不至关怀多；日薄西山情势危，旭日东升气象新。 三、压韵记忆：利用韵脚的和谐造成朗朗上口的效果。

筚路难缕创业艰，附庸风雅装门面；否极泰来好运至，忍俊不禁笑不止； 色厉内荏纸老虎；空穴来风有根据；形单影只太孤单，开门揖盗招祸患； 瓜田李下受嫌疑，投鼠忌器有顾忌；一衣带水地临近，间不容发形势急； 人微言轻不重视，危言危行言行直；未雨绸缪先准备，尾大不掉难指挥； 功败垂成未成功，不以为然不赞同；火中取栗被利用，罚不当罪处罚重； 含英咀华赏诗文，数典望祖忘根本；三人成虎谎变真，如履薄冰心谨慎。

误用频率较高成语记口记

1颐指气使态度傲 4改弦易辙态度变 7不绝如缕声细长 10屡试不爽都不错 13知微见著小见大 16扬汤止沸不彻底 19罄竹难书罪恶多

2未雨绸缪先准备 5出奇制胜不带宾 8文不加点一气成 11无可厚非本有错 14不刊之论删不得 17明日黄花今日凋 20无所不至坏事多

3改弦更张制度变 6评头品足挑毛病 9敬谢不敏婉推辞 12耸人听闻多夸大 15釜底抽薪才彻底 18汗牛充栋藏书多 21始作俑者是首恶

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85处心积虑带贬义 88差强人意还满意 91浩如烟海资料多 94三人成虎谎变真 97罚不当罪处罚重 100安土重迁恋故土 103操刀必割须及时 106班荆道故话旧情 109椿萱开茂父母健 112毫厘不爽无差错 115胶柱鼓瑟太固执 118沐猴而冠品质劣 121虚与委蛇情意假 123不二法门好方法 126擢发难数罪恶多 129金科玉律难更改 132气冲霄汉怒气盛 135偃旗息鼓行动止 138想入非非胡乱想 141不胜其烦真繁琐 144面目一新旧变新 147紧锣密鼓做准备 150惨淡经营费心力 153萍水相逢不相识 156趋之若鹜带贬义 159防患未然先预防

86石破天惊指文议 89火中取栗被利用 92不足为训非准则 95侃侃而谈理气直 98罪不容诛死有余 101安之若素如平常 104不可名状说不出 107暴虎冯河勇无谋 110得意忘言相默契 113步人后尘模仿人 116开门揖盗招祸患 119七月流火天气凉 121仰事俯畜养一家 124得陇望蜀贪无厌 127移花接木暗更换 130独树一帜自一家 133明火执仗是强盗 136绵里藏针内心毒 139想入非非思想奇 142遇人不淑交坏友 145赏心悦目心舒畅 148人浮于事事情少 151高山仰目德行好 154高屋建瓴气势足 157栉风沐雨太奔波 160捉襟见肘是贫穷

87不以为意不在意 90师出有名有理由 93不知所云指说者 96危言危行话事直 99讳莫如深包不住 102不虞之誉赞有加 105尝鼎一脔知全体 108髀肉复生无作为 111涣然冰释误会除 114师出无名无理由 117令行禁止法令严 120宵衣旰食勤政务 122溢美之词赞词过 125风云际会人机会 128洛阳纸贵著作传 131河清海晏天下平 134老羞成怒有羞愧 137绵里藏针柔有刚 140不厌其烦有耐心 143日新月异变化快 146不一而足是很多 149铩羽而归是失败 152不经之谈无根据 155繁文缛节真琐碎 158自行其是自以对 161捉襟见肘困难多

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162谁执牛耳有权威 165心劳日拙费心机 168感同深受未经历 171言不及义话无聊 174厚此薄彼有区别 177别无长物是贫穷 180事倍功半效率低 183方心未艾正发展 186东山再起地位复 189白云苍狗世事变 192蔚为大观真壮观 195鱼龙混杂藏好坏 198三令五申重强调 201竭泽而渔图眼前 204恒河沙数数量多 207海纳百川胸怀广 210路不拾遗风气好 213峰回路转有转机 216不期而遇是偶遇 219千篇一律无变化 222厉兵秣马做准备 225流连忘返恋景物 228举重若轻有能力 231沸沸扬扬议论多 234气宇轩昂精神足 237一挥而就才思敏 240严阵以待等敌人 243鬼斧神工技艺高

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163纸上谈兵是空谈 166锱铢必较是小气 169大煞风景兴致败 172投桃报李是回报 175出类拔萃超同类 178不名一文是贫穷 181事半功倍效率高 184相形见绌见不足 187跌宕起伏音乐美 190运筹帷幄善筹划 193卷帙浩繁书籍多 196特立独行有操守 199蒸蒸日上事业旺 202倾巢出动带贬义 205相见恨晚新结交 208实至名归真学识 211一叶知秋小见大 214缘木求鱼错方法 217江河日下日渐坏 220生机勃勃有活力 223席不暇暖事务忙 226耳熟能详听得多 229莫衷一是有分歧 232耐人寻味意味深 235半斤八两带贬义 238左右为难难决定 241格格不入不协调 244济济一堂人才多

164改头换面是贬义 167锱铢必较气量小 170耳濡目染受影响 173琴瑟失调是夫妻 176身无长物是贫穷 179有条不紊有条理 182贻笑大方内行笑 185东山再起任要职 188跌宕起伏变化多 191蔚然成风好风气 194鱼目混珠假乱真 197各有千秋有特色 200上下其手暗作弊 203呼之欲出指人物 206老气横秋摆资格 209行云流水指歌文 212满城风雨带贬义 215兵不刃血未交锋 218耳目一新眼耳到 221活灵活现神情真 224绘声绘色描写真 227缠绵悱恻内心苦 230沸反盈天乱一团 233天伦之乐是团聚 236经世致用益国事 239上行下效带贬义 242巧夺天工技艺巧 245望洋兴叹真无奈

246义形于色显义愤 249雨后春笋好事现 252一蹴而就易成功 255出神入化技艺高 258捷足先登达目的 261满载而归收获多 264狭路相逢仇人遇 267三长两短是灾祸 270如雷贯耳名气大 273瞻前顾后顾虑多 276春秋鼎盛是壮年 279排山倒海气势大 282意兴阑珊兴致坏 285望尘莫及赶不上 288不速之客没邀请 291舞文弄墨带贬义 294琳琅满目好事多 297指日可待好事现 300唇齿相依关系密 303对簿公堂受审问 306侧目而视是愤恨(畏惧) 309具体而微规模小 312从谏如流受意见 315漫无边际离题远 318现身说法不带宾 321闲言碎语带贬义 324少不更事经验少 327工力悉敌势相当

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247置若罔闻不理睬 250化为泡影未实现 253重整旗鼓败再来 256目不交睫睡不着 259隔岸观火看热闹 262身体力行亲自做 265鞭辟入里说重点 268韬光养晦藏才能 271天花乱坠话空洞 274下车伊始新上任 277崇论宏议是高见 280南腔北调音不纯 283众望所归信任人 286春秋笔法是手法 289扑朔迷离难辨清 292痛心疾首是痛恨 295相得益彰是配合 298卓尔不群超常人 301各司其职尽职责 304坐而论道是空谈 307党同伐异排异己 310漱石枕流是隐居 313陈陈相因不创新 316不容分说不辩解 319气势磅礴气势大 322浓墨重彩重描绘 325百端待举创业初 328判若鸿沟界限清

248鼎足而立指三者 251潸然泪下泪不止 254尘埃落定有结果 257丝丝入扣做得细 260得天独厚环境好 263喜结金兰结兄弟 266凤毛麟角少而贵 269不忍卒读文悲惨 272瞻前顾后心谨慎 275寻根究底找根源 278忧心忡忡心事重 281管窥蠡测小见大 284春意阑珊氛围衰 287在劫难逃是灾难 290痛不欲生很悲伤 293大快朵颐享口福 296如出一辙是相似 299同室操戈内部争 302亦步亦趋乱模仿 305歧路亡羊误歧途 308泥牛入海不复返 311裹足不前有顾虑 314长此以往情况坏 317百里挑一人出众 320妙手偶得灵感至 323阿其所好迎合人 326穿凿附会强解释 329犯而不校不计较

苦心孤诣 殚精竭虑篇八：辩词五篇

辩

论

合

集

五 篇

1 人性本善，人性本恶（93国际大专辩论赛）

2 真理会/不会越辩越明（97国际大专辩论赛决赛）

3 钱是万恶之源 ；钱不是万恶之源

4 美是客观存在;美是主观感受(99国际大专辩论赛)

5 顺境还是逆境更有利于人的成长（2003年国际大专生辩论赛）

1 正方：台湾大学：人性本善，反方：复旦大学：人性本恶

正方一辩：吴淑燕：大家好！哲学家康德主张，人不分聪明才智、贫富美丑都具有理性。孟子认为人性本善，所以进一步又加了一句，每个人都有恻隐之心。而佛家说，一心迷是真身，一心觉则是佛。正因为人性本善，所以人随时随地都可以放下屠刀、立地成佛。我方主张人性本善，就是主张人性的根源点是善的，有善端才会有善行。我方不否认在人类社会中存在有恶行，但是恶行的产生则是由外在环境所造成，所以恶是结果而不是原因。如果硬要说恶是因不是果，也就是说人性本恶，那么人世间根本不能产生真正的道德。虽然英国哲学家霍布斯极力主张在人性本恶的前提下人类可以形成道德。但是想想看，如果人性本恶，人类一切道德规范都是作为人类最大的利己手段。当道德成为手段时，道德还是道德吗？也就是说，人一旦违犯道德而不会受到处罚，人就不会遵守道德的约束了。深夜两点我走在道路上看到红灯，如果人性本恶我就会闯过去，因为不过是为了个人方便。但事实上并不是如此，仍然有许多人遵守交通规则。而根据人性本恶的前提假设，霍布斯认为必须有一个绝对的、无所不在的权威监督每个人履行道德规约。如果人性本恶，没有一个人会心甘情愿地遵守道德规约，但是事实证明：人还是有善行、人还是有道德、还是有利他的行为。如果人性本恶，(时间警示)那么我们只有两种选择：第一个是活在一个“老大哥”无时不刻不监督我们的世界当中；第二个是我们人类社会将是彼此不再相信。如果这样的话，我就会看到一个老太太跌倒了有人把她扶起来，人们则说他居心不良；而我们在辩论会中建立起来的友谊都是虚假的装腔作势。但是我们会发现，在人类历史社会当中，没有一个绝对权威的君主曾经产生过，但是舍己为人的事情在不断地发生。而在生活当中，为善不为人知的生徒小民更是比比皆是。泰丽莎修女的善行，大乘佛教中所说的“众生永远不得渡，则已终身不作佛”的慈悲宏愿，难道不正是人性本善的最佳引证吗？(时间到)谢谢！(掌声)。

反方一辩：姜丰：谢谢主席，大家好！我先要指出一点的是，康德并不是一个性善论者。康德也说过这样一句话：“恶折磨我们的人，时而是因为人的本性，时而是因为人的残忍的自私性。”对方不要断章取义。另外对方所讲到的种种善行，那完全是后天的，又怎么能够说明我们命题当中的“本”呢？神话归神话，现实归现实。对方同学请你们摘下玫瑰色的眼镜看看这个现实的世界，就在你陈辞的这三分钟当中，这个世界又发生了多少战争、暴力、抢劫、强奸。如果人性真是善的话，那么这些罪恶行为到底从何而来呢？对方为什么在他们的陈辞当中，自始至终对这个问题避而不答呢？我方立场是：人性本恶。

第一，人性是由社会属性和自然属性组成的，自然属性指的就是无节制的本能和欲望，这是人的天性，是与生俱来的；而社会属性则是通过社会生活、社会教化所获得的，它是后天属性。我们说人性本恶当然指的是人性本来的、先天的就是恶的。

第二，提到善恶，正如一千个观点会有一千个“哈姆雷特”，一千个人心目当中也许会有一千个善恶标准。但是，归根到底恶指的就是本能和欲望的无节制地扩张，而善则是对本能的合理节制。我们说人性本恶正是基于人的自然倾向的无限扩张的趋势。那个曹操不是说过：“宁可我负天下人，不可天下人负我”吗？那个路易十五不是也说过：“在我死后哪怕洪水滔天”。还有一个英国男孩，他为了得到一辆自行车竟然卖掉自己三岁的妹妹。这些对方还能说人性本善吗？

第三，虽然人性本恶，但是我们这个世界并没有在人欲横流中毁灭掉，这是因为人有理性(时间警示)。人性可以通过后天教化加以改造。当人的自然倾向无限向外扩张的时候，如果社会属性按照同一方面推波助澜，那么人性就会更加堕落；相反，如果我们整个社会倡导扬善避恶，那么人性就有可能向善的方向发展，这一点也不正说明了儒家思想所倡导的修齐、治平、内圣、外王是何等重要吗！对方辩友，如果真的是人性本善的话，那么孔老夫子何必还诲人不倦呢？

今天，对方辩友所犯的错误就在于以理想代替现实，以价值评判代替了事实评判。从感情上讲我们同所有善良的人一样也是希望人性是善的。但是历史、现实和理性都告诉我们，人性是恶的！这是一个事实，我们只有正视这个事实，才有可能扬善避恶。(时间到)。谢谢各位！(掌声)

正方二辩：蔡仲达：大家好！刚才对方同学谈得很多，我们就一一来检视到底善是本还是恶是本？到底善是表象还是恶是表象？我们先举一个例子来说吧。如果我们今天要吃西瓜，是不是先要种西瓜种子呢？如果我们种红豆、绿豆，长得出西瓜吗！所以人世间为什么这么多善行呢，当然是在人的本性中就有着善的种子嘛。那人世中为什么有恶的表象呢？很简单嘛，我们都知道我们种西瓜只要丢西瓜种子就好了吗？我们还要施肥，还要浇水啊，而且一不小心，万一再下了十几天的大雨，那么西瓜不仅长不好，而且还会烂掉。所以同样的嘛，我们在人类充满污染的环境中，我们承认有些人他虽然有善根，但是呢他长不出善果。他是长得不好，但是这并不是说他的人性中没有善的种子啊！所以我们发现很多犯罪人到最后他们都良心发现。我们说他是良心未泯，那么想想看，如果人的良心自始就不存在于人的本性中的话，那么我们怎样去解释人有后悔的行为呢？大家不都曾经后悔过吗？

好的，对方同学又指出了另外一点，说人的恶是因为人有欲望，人有这样的本质，那我就不懂了，为什么欲望一定带来恶呢？我今天喜欢一个女生，这个女生也喜欢我，我们都想跟对方结婚，我们组成美好家庭，这是恶吗？(笑声、掌声)再说吧，人有本能，人肚子饿了就想吃饭，那人跟狮子不就是一样了吗？对方同学您如何解释呢？另外我们再想一想吧，对方同学说人的本性可以教育，所以恶的本性可以教育成善，我们就来想一想，为什么人的本性可以被教育成善呢？我们说小鸟会飞，它只要学了飞就可以飞，为什么我们人怎么教，我们都不会自己飞呢？因为我们本性中没有飞的本性嘛，(时间警示)那么人为什么被教成行善呢？就是因为我们相信人的本性中有善性嘛。如果说人的本性是恶的而能够教成善的，那我们就觉得很奇怪了。如果人的本性没有善性为什么我们一学就知道什么是善，一教就知道怎么行善，而教怎么飞再怎么教你都不会呢？就算如果本性是恶，那到底谁来教我们，是本恶的人来教我们本恶的人吗？他们为什么要教我们呢？他们到底有什么动机，我们能够信任他吗？他们教育我们行善，孔夫子要教育我们行善，他们背后是不是有一个更大的恶的动机呢？(笑声、掌声)我们觉得很奇怪，对不对？比如说吧，一个老人跌倒了，我们把他扶起来；我们来新加坡，交这么多朋友，以辩会友，我们情意真挚；我们看到非洲饥民，人人心中都有孤拯、悲哀、悯天地不悯的心情，如果说扶老人就是沽名钓誉；交朋友这是虚伪矫情„„(时间到)谢谢！(掌声)

反方二辩：季翔：谢谢主席，各位好！对方辩友我倒真想请问你这样一个问题，既然社会是由人构成的，对方却认为社会环境中的恶和人之恶没有关系，那请问：外界环

境中的恶是从哪里来的呢？你的善又是怎样导出恶的呢？我方从来不认为本能和欲望就是恶，本能和欲望的无节制地扩展才是恶(掌声)。对方辩友，孔子早就告诉过我们：“道听途说，德之弃也。”我方认为，人性本恶主要基于如下理由。

第一，人性本恶是古往今来人类理性认识的结晶。早在两千年前，所谓人类文明的轴心时代，荀子的性恶论与犹太教的原罪说便遥相呼应。而到近代，从马基雅维里到弗洛伊德，无一不主张人性本恶，这难道仅是历史的巧合吗？不！伟大的哲学家黑格尔一语道破天机，“人们以为当他们说人性本善时是说出了一种伟大的思想，但他们忘记了。当他们说人性本恶时，他们是说出了一种伟大的多的思想。”(掌声)令人遗憾的是，对方辩友面对这样的真知灼见，至今未能幡然醒悟，这不由得使我想起乔西·比林斯的那句话，“真理尽管稀少，却总是供过于求。”(掌声)

第二，人性本恶是日常生活一再向我们显示的道理。从李尔王的不孝女儿们到《联合早报》上拳击妻子脸部的丈夫们，从倒卖血浆的联合国维和部队到杀人不眨眼的拉美毒枭，恶人恶事真可谓横贯古今，不胜枚举。对方辩友，难道你还要对着《天龙八部》中恶贯满盈、无恶不做、凶神恶煞、穷凶极恶这四大恶人谈什么人性本善吗？(掌声、笑声)

第三，尽管我们承认人性本恶，(时间警示)但并不意味着人类前途一片黑暗，人之所以成为宇宙之精华、万物之灵长，并不因为他白壁无瑕，完美无缺，而在于能有认识自己的勇气，承认人性本恶；人有判断是非的理性，能够扬善弃恶。为了矫治本恶的人性，人们不仅制定法律以平息暴力、规范道德以减少争斗、设立政府以处罚叛逆，而且倡导坚贞以反对意乱行迷、编写童话去诅咒忘恩负义(掌声)。真可谓苦心孤诣、殚精竭虑。而对方辩友却坚持人性本善，言下之意人类所有的道德教化都是多此一举了！心痛之余我不禁请问对方辩友，如果人性本善，那么我们要道德法律、交通规则干什么呢？如果人性本善的话，个人修养、社会教化还有存在的必要吗？(时间到)谢谢！(长时间掌声)

正方三辩：许金龙：孔老夫子孜孜不倦，因为他是个勤于灌溉善根的人。对方辩友，大家好！我想请问对方辩友，今天提出了这么多，如果说人性真的是本恶的，我们来请问下面几个问题：如果说呀，驯兽师可以改变狮子的本性的话，那么我们想想看，我们可以教狮子敬礼，也可以教狮子行善吗？我再想请问对方辩友，如果说今天是人性本恶的话，对方辩友说的种种教育，那可能实行吗？谁会信任谁，由哪一个性善的人来教，还是性恶的人来教呢？如果说性恶的人来教的话，那谁会服谁呢？他教的凭什么就是善的呢？今天对方辩友最根本的关键的矛盾错误就在于说，他相信人性本恶，但本恶的人会摒弃恶的价值吗？本恶的人会喜欢恶吧，他讨厌的是什么呢？讨厌的是某一个人加在他身上的恶行。所以说，本恶的人应当是非常快乐地去行恶才对，他最讨厌、难过的是别人的恶加在他身上才对。所以说，今天对方辩友在这样的错误矛盾之下，怎么能告诉我们说，人性本恶的，但人又会摒弃恶的价值呢？既然人性本恶，人就会欢欢喜喜地接受恶的价值。接下来我们再来看对方辩友今天说的什么？对方辩友，今天说啊，人性有两层，一种是自然属性，是天性，再一种是社会属性，那种是后天的。自然属性就是说人的天性就跟动物一样，有欲望的本能。对了，对方辩友说得好，自然属性，人就只有自然属性，本能的欲望而已吗？那人跟动物有什么差别呢？跟狮子老虎又有什么差别呢？对方辩友，请您待会儿要解释给大家听。(笑声)那么再

说到人的社会属性，我就不懂了，人的社会属性，为什么就是后天的，不是本性？人的社会属性就是说人可以被教，人有善根，人有善端，那这不就是人的本性了？对方辩友，如果说今天本性可以移来移去，从恶换到善，从善换到恶，那我想请问，本来的性到底是什么？(鼓掌)如果对方辩友说今天坚信，历史演进过程当中都是往恶的方向移动的话，我方今天没有话说。今天就在于说，整个历史过程都是往善的去移动，所以我们相信，对方辩友也相信，该往善的方向去移动，可是谁会相信，社会该往善的方向去移动呢？是那些本恶的人吗？如果说对方辩友真的坚信本恶的话，那我就要称赞对方辩友一句：你是泯灭天性，没有天良的人了！(笑声、掌声)因为那就是您顺性而为，顺乎自然，应乎天理，顺乎人心了吗？所以，我们再来想想看，如果说我们建立起来一个本恶的世界的话，我们的社会会是怎么样？相信我，我们在这里谈，不是谈输赢，是谈真理。如果说人性本恶，我们彼此无法信任。你坐在那里，我坐在这里，我们彼此有什么样的语言可以进行沟通。因为你会怀疑我，我会猜忌你，如果没有本，如果没有善良的端行，没有善良种子，我们怎么在这里进行流畅的沟通呢？在这里，我方要一再地强调的是说，今天对方辩友，如果今天(时间到)相信人性本恶的话，就不会有我们这群和善的人群了。(掌声)

反方三辩：严嘉：谢谢主席，各位好！对方一辩说，有的人是“放下屠刀，立地成佛”的，这不错，但我请问，如果人都是本善的话，谁会拿起屠刀呢？(掌声)第二，对方二辩说，人一教一学就能够会善，那我们看到好多人他们做恶事的时候，是不要教，不要学，就会去做的。(笑声、掌声)我们再看到，对方辩友认为恶都是外因，但我请问，如果鸡蛋没有缝的话，苍蝇会去叮它吗？所以，还是它有内因在起作用的。至于说到，善端是从哪儿来的？我告诉对方辩友，如果人人皆自私的话，那么人人都不能自私。因此制约、权衡中产生节制，这就是最早的善源。至于后天的教化，它自然而然形成了。对方辩友不要对历史事实视而不见。好，下面我从现实和历史的层面进一步阐述我方观点。

第一，人类在诞生之初，就已经把本恶的人性充分地显示出来。人类学研究表明，周口店猿人就已经懂得用火来把同类的头骨烤着吃，这种生猛烧烤，是何等凶残啊！而《人类的起源》一书中告诉我们，当一个土人的小孩不小心，把一筐海胆掉进海里的时候，土人竟把他活活地摔死在石崖上。面对着原始人这种凶残的天性，对方辩友，难道还告诉我们，人性本善吗？

第二，正是由于人性本恶的存在，所以，在人类社会沧海桑田的演进过程之中，教化才显得尤其重要，而且也相当艰巨。“十年树木，百年树人”，我方从来不否认，通过后天的教化和修养，人是可以对他的人性加以改变，甚至形成伟大的人格的。但是，正因为有本恶的人性存在，所以，我们要知道，学好三年，学坏三天，(时间警示)“病来如山倒，病去如抽丝”呀。请大家想一想，看暴力片，色情片，是从来没有什么公开的倡导和鼓励的，但为什么总有那么多人要趋之若鹜呢？(笑声、掌声)

第三，认识到人性本恶，其实并不是人类的羞耻。真正应该反省的，是面对着真理，却不敢去正视它。其实，人类社会演进的过程，从某种意义上也就是人的尊严这种虚假的虚荣被不断剥去的过程。我们看到在神学灵光笼罩之下，人类曾经是相当的夜郎自大。但是，哥白尼的日心说，抹去了人在宇宙中的中心地位；达尔文的进化论揭示人与动物之间必然的内在联系；而弗洛伊德则披露了在理性的冰山尖之下，人的巨大

苦心孤诣 殚精竭虑篇九：2013.1初三语文期末试卷1

…

…………

…

… 2012--2013学年度

… …初三年级第二学期语文月考测试卷

… … … … 线 … … 号…考…考生注意:

… …1、本卷共4面，总分130分，考试时间150分钟。 … …2、答卷注意密封线，答题必须用同一种颜色笔书写。 … 3、请你努力做到书写正确、工整，卷面分3分。 … …一、积累与运用（共28分 其中1—7题，每题2分 ） … 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）

… … A.虬 …．枝(qiú) 坦荡如砥．(dǐ) 颤抖．(chàn) 一抔．黄土(bēi) 封 B.摇曳．(yâ) 无边无垠．(yíng) 瓦砾．(lì) 稀稀拉拉．．

(luî) 名…姓… C.秀颀…．(xīn) 不折不挠．(náo) 倒坍．(tān) 枝叶婆娑．(suō) … D.凝 ．视(níng) 引颈受戮．(lù) 踝．骨(huái) 豁．然开朗(huî) … …2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）

… … A．轻佻 喧哗 焦燥恼怒 登堂入室 B．缺憾 皴皱 烟消云散 屈曲盘旋 … … C．浓荫 开垦 一柱高香 夷为平地 D．疾驰 兰图 残垣瓦砾 横斜逸出 … 3．下列句中划线词语使用恰当的一项是（ ） … … A．你们学校打篮球的水平实在高，我们甘拜下风。

… 密 B．放暑假了，李明参加了旅行社组织的“海南三日游”活动，他那被晒黑的饱经风霜的脸，让人联想 … 级…起亚热带的阳光。

班…… C．对犯错误的同学，我们应真诚地帮助他，不能讳疾忌医。 … … D．我们就是要虚张声势，把全班同学的学习热情鼓起来。 … … 4．下列说法有误的一项是（ ）

… … A．《白杨礼赞》一文茅盾从两个方面来强调其不平凡。第一个方面是它的外部形态；第二个方面则是 … …它的精神。

… … B．《悬岩边的树》写的是一棵树，这棵树与苏童那《三棵树》和茅盾的《白杨礼赞》中的树，在内涵 … …上是一致的。

… C．《那树》一文按大树生命经历的顺序叙事，描写了早期的大树、近期的大树和现时的大树。通过描 校…学……写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利……弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。

…… D．草木本无情，作者把自己的感情转移到草木上，这叫“移情”；在所描述的对象上寄寓自我的某种…精神，叫做“象征”。

5.下面的文字、排列顺序与原文一致的是（ ）

(1)难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原

纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？

(2)当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？

(3)难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？

(4)难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？

A、2、3、4、1 B、2、1、3、4 C、2、4、3、1 D、2、1、4、3 6.在下面短文中横线上填写，最恰当的一项是（ ）

胡锦涛主席访问美国，向全世界传达了这样的信息：国际 ，国内 ，两岸 是中国当前努力的方向，中国将按照自己的步伐、发展目标与需求，来进行有计划的改革。

A 、 和平 和谐 和解 B 、和平 和谐 和气 C 、 和平 和气 和解 D 、和气 和谐 和解 7.国民经济发展了，人们生活改善了，消费观念变化了，而奢侈浪费的行为也悄然成了一部分人的“时髦”。请你针对这一现象，拟一条宣传标语。（2分）

8．原文填空。（共10分）

（1）花开花落，无声无息。唯有心真正闲下来，才能够感受到夜深人静时空荡荡的山中盛开的桂花从枝头脱落、飘下、着地的过程。这是王维的诗句“ ， 。” 所表达的意境。苏轼《记承天诗夜游》一文中“ ？ ？ ”也认为美景无处不在，无时不有，只是缺少“闲人”而已。

（2）苏轼《水调歌头》（明月几时有）中借明月表达美好祝愿的句子是“ ， 。”

（3）思乡是李白在《静夜思》中 ， 的辗转难眠；是宋之问在《渡汉江》中“ ， 的矛盾；是岑参在《逢入京使》中 ， 的急切牵挂。

（4）月是古代诗人笔下最常见的意象之一，它可以是《把酒问月中 ， . ”对时光易逝、物是人非的感叹；也可以是《月下独酌》中“ ， ”孤寂无人理解时朋友；抑或者是《月夜》中 ， 。”家人团聚的期盼。

（5）她，一柄绿光闪闪的长剑， ， 。

9.名著积累。下面四对句子分别是哪部名著中什么人物的写照？请将相应作品名称和人物姓名填在句后横线上。（4分）

⑴“长嘴大耳只顾好吃懒做，肥头呆脑不失憨厚淳朴”写的是《 》中的 。 ⑵“不守戒律花和尚，好抱不平真英雄”写的是《 》中的 。 ⑶“孤胆硬汉自坚毅，寂寞荒岛也顽强”写的是《 》 。

⑷“小人国尽显英雄本色，大人国顿失超人威风”写的是《 》中的 。

二、 现代文阅读（共23分）

（一）阅读下面短文，完成10——13小题（10分） 樟树赞 ①上海宋庆龄故居前有两棵树。

②有一次，周恩来同志觉得那房子小了点，就劝宋庆龄搬个家，她不肯，说：我舍不得这两棵树。 ③这是两棵樟树。

④广东有种英雄树，它长得很高。如果在它周围有别的树木，它一定要长得比别的树高出一段，方才罢休。据说它叫花红。仔细想想，即使花大如轮，长在那么高的树上，伸着脖子，仰着脑袋，欣赏起来，[ ]一定有趣。

⑤樟树不高，特别是它的躯干。茂盛盛的倒是它的枝丫，生发开来的枝丫，长到一定程度，犹如小树干那么粗壮。粗粗壮壮的枝丫，从同一个母体躯干里生发出来，四面八方，伸得远远的繁繁密密，阴凉特大。

⑥这是阴凉很大的两棵樟树。别的树木，容易招虫。从同一棵石榴树上，就可以捉到三四种不同的虫。花花绿绿的，屈体前进的，以叶作伪装的，密密麻麻、不易发现的。它们自己寄生在树上，还在那里生儿育女，繁衍后代，并且教唆后代如何寄生。树蛀空了，可它们不死，而且散开去，另去物色寄生体。

⑦樟树不招虫。这个特点，在它作为树的时候，就表现得十分充分。别的树要喷洒药水，而它却不必。原来是在树的本身，树的体内，就有一种拒虫的气味，因为这是一种有益的气味，人们就称它为香气。更难得的是，樟树将这种拒虫的香气，永久保持，至死不变。这一点，恐怕世界上任何科学制作的化妆品，都难以做到的。即使当它枝枯叶谢的时候，当它作为木料的时候，它的香气也永远不变，永不消失。只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。樟树的高就高在这里，贵也贵在这里。

⑧上海宋庆龄故居的庭前，有两棵樟树。这是两棵阴凉大，不招虫的樟树。 10．文中第四节括号内应填哪个词语最确切？（2分）（ ） A．也许 B．确实 C．难保 D．或许

11．文章的题目是《樟树赞》，作者在第六节中却写了石榴树，这样写有什么作用？（3分） 答：

12．作者在第五节开头说“樟树不高”，在第七节结尾又说“樟树的高就高在这里”，前者与后者是否矛盾？为什么？（3分）

答： 13．下列对选文的分析理解，错误的两项（ ）（ ）（2分）

A、《樟树赞》和《白杨礼赞》都用了象征手法。

B、本文赞美了樟树造福人类、抗拒腐蚀的品格，表达了对领袖人物宋庆龄的崇敬与赞美。 C、作者以赞美樟树为抒情线索，反复咏叹“这是两棵樟树”，引人回味。 D、全文在赞美樟树的同时，也歌颂了英雄树出人头地的品质。 （二）阅读下面的议论文，回答 14～17题。（13分） 好文章是“憋”出来的

①好文章都是“憋”出来的——可以说是世界上一切好文章创作的共同规律，概莫能外。所谓“憋”字，据笔者管见，至少有熬、悟、磨三层意思。

②先说“熬”，任何文章创作，投入的时间和精力都要达到一定的度，才能出精品佳作，历史上“熬”出

好作品的例子不胜枚举，这也就是“二十年媳妇熬成婆”的道理。真正好的文章，还是要靠时间去漫漫“熬”，靠锲而不舍，坚持不懈的去努力。相反，那些在文章创作上偷工减料，投机取巧，走捷径，搞瓜菜代的，都只能出次品、赝品、废品，出世快湮没也快。

③“憋”字还有“悟”的意思。文章创作中的“熬”，不是无意义的重复劳动，消耗时光；也不是一味地死熬、傻熬、硬熬；而是“熬”中有“悟”。通常是在经过长时间的苦思冥想后，突然开悟、醒悟、恍然大悟，创作灵感如同春潮滚动，汹涌澎湃，好的作品，传世佳作，往往就会在这时候问世。苏轼因“乌台案”屡被贬谪，大起大落，大喜大悲，几经磨难。世态炎凉让他满腔郁闷，生活困顿让他倍受煎熬，这一切都让他“憋”得受不了。这时，他来到赤壁古战场凭今吊古，看大江东去，“遥想公瑾当年”，喜怒哀乐顿时忘怀，浩然之气充沛于胸，不由豁然开朗，参透人生真谛。于是，《念奴娇赤壁怀古》喷薄而出，前后《赤壁赋》惊艳问世，他一生最好的作品就在流放地湖北黄州“憋”出来了。

④“憋”字也有“磨”的意思。此处的“磨”，绝非磨磨蹭蹭之意，而是精雕细刻、反复打磨、细心修改。古人说，书读百遍，精义自见。同样道理，好的文章，也需要花时间反复修改，耐心打磨，方可大放异彩。铸剑师说“十年磨一剑”，才能有锐不可当的莫邪干将；戏剧家说“十年磨一戏”，才会有久演不衰的《茶馆》、《雷雨》。著书立说也是如此，左思写《三都赋》，“磨”了十年，修改无数，殚精竭虑，苦心孤诣，结果是“文成，豪贵之家，竞相传写，洛阳为之纸贵”。曹雪芹写《红楼梦》，“披阅十载，增删五次”，也是在“磨”，“磨”的结果，《红楼梦》成了中国文学史上至今无人逾越的高峰。

⑤“憋”，又好似酿酒厂的原料发酵，拳击手赛前的积蓄力量，军队战前的厉兵秣马，“憋”到火候了，“憋”到时间了，“憋”足气势了，后边的事情自然也就水到渠成了。

14.本文的论点是： 。（2分） 15.文章在论证“熬”时，主要运用的论证方法是什么？有何作用？（2分）

答： 16.文章开头说：所谓“憋”字，据笔者管见，至少有熬、悟、磨三层意思。请根据文章内容，说说“熬”、“悟”、“磨”的具体含义。（6分）

“熬”指（写文章时）： “悟”指（写文章时）： “磨”指（写文章时）： 17结合文章内容，根据你的体验，谈谈你对写文章时要做到“熬”“悟”“磨”的感受。可以选取一点谈感受.（3分）

答： 三、古诗文阅读（26分）

（一） 阅读下列文字，完成文后18—--21小题（20分）

鱼我所欲也

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚

于死者，则凡可以辟患者何不为也？由

是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为官室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 18.解释句中加点词的含义（6分）

①所欲有甚于生者，故不为苟得．．

也。 （苟得：________________） ②所恶有甚于死者，故患．有所不辟．也。（患：______________）（辟：______________） ③向为身死而不受。 （向：________________）

④是亦不可以已．乎？ （已：________________） ⑤此之谓失其本心．．。 （本心：________________） 19.用现代汉语翻译下列句子（4分）

① 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

译文：____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ②万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉！

译文：____________________________________________________________________ 20.用原文填空。（3分）

(1)文中体现“性本善”思想的句子是___________________________________________ (2)孟子子认为能做到舍生取义的人是___________________________________________ （3）孟子认为失其本心的行为是______________________________________________ _ 21、简答题 （7分）

①从全文看，本文先后运用了______________论证和______________论证的方法，有力地证明了当义和生不能两全时，应舍生取义这一观点。生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则，请你根据对这个观点的认识，列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述（要求：举例典型，叙议结合）。（4分） 答： ② 孟子提倡的 “舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，对于这些，你是怎样看待这一问题的？（3分）

答：

（二）阅读古诗，完成22—23题。（6分）

从军行 李白

百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。 突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。

[注释]呼延：匈奴贵族，这里指敌军的一员悍将。 22．诗中哪些词语反映了眼前这场战事的严酷？（3分）

答： 23、一个“碎”字和一个“独”字刻画出了一位怎样的将军形象？（3分）

答：

四、综合性学习（10分）在“青春随想”的综合性学习活动中，某校九年级（8）班的同学们搜集整理了以下资料，让我们和他们一起去感悟青春吧。请按照提示完成下列各题。

24周毅同学写下了一段“青春感悟”，但出现一处语病，请你帮他找出来并修改。（2分）

a我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。步入青春，我们会尝到人生的酸甜苦辣，b在生活中逐步形成健康的个性和积极的人生观，养成良好的习惯。c每个人都渴望青春，憧憬自己的未来，那就让我们为火红的青春鼓劲、加油、歌唱吧！

错处 可改为 25.王立同学准备在网上报名参加北京2008奥运会志愿者的招募，去实现自己的“青春梦想”，他找来了北京．．2008．．．．奥运会志愿者标志．．．．．．．．和同学们共赏。 ①请用简洁的语言说明这个标志的组成。（2分）

答： ②探究这个标志的寓意。（3分）

答： 26.杨莉同学搜集了这样一句诗和同学们“青春共勉”

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” 这句诗出自 (朝代)

著名的爱国将领 的《 》(诗歌题目)（3分） 五．写作 （ 40分）阅读下面文字，按要求作文。

红杉树雄伟高大，没有人不为之惊叹，一般来说，越高大的植物根扎得越深，然而出人意料的是，植物界的巨无霸红杉的根却散布在土壤的浅层中，原来，红杉总是相伴而生，他们的根交缠叠绕，紧紧相连，

既方便快速吸收水分和养料，又能使向下扎根的能量全部用来向上生长，直到八九十米，30层楼那么高。是什么成就了红杉，请以“红杉的启示”为话题，写一篇文章。

要求：作文的题目、文体由自己拟定，不超过话题范围，全文不少于600字。

苦心孤诣 殚精竭虑篇十：语文真题

2013年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）

语 文

本试卷分第I卷（选择题）和第II卷(非选择题)两部分。

共150分，考试时间150分钟。

注意事项：

1. 答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。

2. 每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮

擦干净，再选涂其它答案。不能答在试卷上。

3. 非选择题写在答题纸对应区域，严禁在试卷上答题。

4. 考试结束，将答题纸和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷（选择题，共36分）

一、（每小题3分，共15分）

1．下列词语中，每对加点字的读音完全相同、字形完全正确的一项是（ ）

A．怏然/打烊 罢黜/相形见绌 弓箭/箭拔弩张 ．．．．．．

B．颤动/颤抖 绯闻/蜚声海外 抱怨/以德报怨 ．．．．．．

C．奢靡/披靡 商贾/余勇可贾 艰苦/坚苦卓绝 ．．．．．．

D．钻研/钻孔 藤蔓/不蔓不枝 仓惶/仓皇失措 ．．．．．．

2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

①中国人民解放军在抗震救灾中的表现，令国际社会为之。有关国家也在积极

探讨军队发挥救援作用的可能性。

②美国的29个驻外使馆因搬迁而欲出售，购买这些建筑须考虑所有权等问题，比如，

____你买下伦敦前海军工作大楼，___不能够完全拥有它的所有权。

③北京电影学院导演系初试考卷备受关注，考卷___PM2.5、郭美美等热词，考生大呼

雷人，业内人士却一片叫好。

A．刮目 即使／也 包括 B．侧目 虽然／但是 包括

C．刮目 虽然/但是 囊括 D．侧目 即使／也 囊括

3、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）

A．专家指出，强烈的地震极易引发海啸，沧海横流，巨浪奔腾，对人民的生命、财产．．．．

安全造成巨大威胁，应切实建立健全预警机制。

B．历史文化遗产因其稀缺性而具永恒的价值，从各级政府，到民营企业、社区和个人，

再到非政府组织，对历史文化遗产的保护都可以说是责无旁贷的。 ．．．．

C．由于国家出台了一系列抑制房价的措施，素有金九银十之称的楼市，交易情况不瘟．．

不火，价格继续僵持，在平淡中迎来了年内最后一个销售的关键期。 ．．

D．食品安全方面的电视节目收视率日新月异，但如果缺少专业知识和调查研究，就会．．．．

误导观众，甚至会毁掉一个企业。

4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）

A、张艺谋的《山楂树之恋》虽然不是什么大场面、大制作的商业片，但上映以来热度不

减；对此片观众反应不一：有人热泪盈眶，有人陷入忧伤，还有人对张艺谋彻底失望

了„„等等。

B、连续几届世界杯上看不到中国男子足球队的身影，这与中国日益增长的国力和全球影

响力，显然是不匹配的。老百姓们不禁要问足球的“病灶”到底在哪里？现在看来，

腐败毫无疑问是重要原因之一。

C、中秋节是影响深远的传统节日，它起源于祭拜月神、丰收秋报或文人玩月活动，至明

清时已成为仅次于春节的第二大传统节日。在中国传统文化中，中秋月的文化意象，

供人吟 咏，而人寻味。

D、“我也不知道这道题怎么解，你还是去问问郭老师吧。”小明鼓励他说：“郭老师对提

问的同学从来都是很耐心的。”

5．下列各句中，没有语病的一项是

A．河源市紫金县响水路一带发现有多例感染丙肝的病人，有人怀疑自己是因为镇卫生所

未按规定采用一次性针筒而造成交叉感染的原因。

B．发达国家的大企业在信息技术革命的推动下，集中产业优势，逐步在全球形成了寡头

垄断者，这对于全球经济的正常发展是不利的。

C．新闻出版总署发布相关规定，要求新闻机构建立健全内部防范虚假新闻的管理制度，

将虚假报道的责任追究制度付诸于具体的行动中。

D．有专家认为，政府出钱来办元宵灯展，既顺应了市民元宵赏花灯的习俗，又弘扬了传

统的节日文化，是花钱不多而社会影响好的事情。

二、（每小题3分，共9分）

陈鲁民：文化人要树立“传世意识”

雁过留声，人过留名，搞文化创作的人也应该多少有一点“传世意识”。换言之，你鼓

捣的那玩意儿，不论是小说、诗歌、音乐、舞蹈，还是曲艺、杂技、戏剧、电影等，都要有

点流传后世、成为经典的“野心”。当然，能不能做到另当别论，但首先要敢有这样的想法

和志向。

说到传世之作，人们就会很自然地想到屈原的《离骚》，王羲之的《兰亭序》，黄公望

的《富春山居图》，李白的《将进酒》，曹雪芹的《红楼梦》„„拿破仑说：不想当将军的

士兵不是好兵。同理，不想创作出传世作品的文人也不是好文人。因为，传世作品是精品中

的极品，是一个国家文化宝库里的奇珍，是哺育一个民族的精神财富，是艺术性与思想性完

美结合的代表。文化人能有一两件作品流传后世，那是无上光荣的。

人都是历史的过客，早晚要由后人变成先人，那么，要当合格的祖宗，就必须留下些有

价值的东西。除了不菲的物质财富，还要留下丰厚的精神财富，留下能传世的文化精品。就

以音乐为例，古人沙里淘金，千辛万苦，给我们留下了十大名曲，像《高山流水》、《十面

埋伏》、《梅花三弄》、《春江花月夜》、《汉宫秋月》等曲目，旋律动人，绕梁三日，至

今还在演奏。距我们不久的前人，也给我们留下了许多名曲，上世纪30年代有《义勇军进

行曲》，40年代有《黄河大合唱》、《二泉映月》，50年代有《歌唱祖国》、《梁祝》，

60年代有《红旗颂》、《长征组歌》、《东方红》，都堪称传世之作，久唱不衰。可是这

些年来，虽然音乐人才多如过江之鲫，音乐创作如同井喷，各种作品浩如烟海，如同恒河沙

数，但能被大家公认并流传开来有传世希望的音乐作品，却凤毛麟角，这不能不是个遗憾。

再以长篇小说为例，虽然我国每年都有超过千部问世，占世界小说产量的三分之二，看似热

闹，但少有可以传世的名著，多是平庸之作，甚至是滥竽充数的应景之作，这些作品的共同

特点是写得快，出版得快，也被人忘记得快。即便是个别上乘之作，目前也无望超越《红楼

梦》等四大名著，无法成为能传世的代表性文化产品。

当然，公允而论，这些年来，我们的文化建设成绩还是喜人的，人才辈出，作品丰富，

形式多样，文化百花园姹紫嫣红，争奇斗艳，但如果用传世的高标准来衡量，真正可与唐诗、

宋词、元曲、汉赋相媲美的代表性的文化精品还太少，不成规模，有负人民重托，也愧对伟

大时代。因而，每一个有志文化人，都应告别浮躁、浅薄、急功近利，树立强烈的精品意识、

传世意识，立志让自己的作品跻身传世作品行列，与李白、杜甫、王羲之、曹雪芹为伍，当

然这很难，需要天赋、机遇，苦心孤诣，殚精竭虑，或许终其一生也无法达到目标，但如果

想都不敢想，那就连一点可能也没有了。

孔子曰：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣。”市

井还有句俗话说，不怕做不到，就怕想不到。文化人树立传世意识，不一定就会心想事成，

青史留名，但一定可以让我们站得更高，想得更深，走得更远，拿出自己最好的东西，创造

出人生辉煌。

6、下列是有关“传世意识”的一些表述，不符合文意的一项是（ ）

A、搞文学创作的人都应该有一点“传世意识”，即使不为人过留名，也要当合适的祖宗，

为子孙后代留下些有价值的东西，除了不菲的物质财富，还要留下丰厚的精神财富，

留下能传世的文化精品。

B、传世作品不但是一个国家文化宝库里的奇珍，而且是哺育一个民族的精神财富，如屈

原的《离骚》、曹雪芹的《红楼梦》等文学作品，如《高山流水》、《将进酒》等音乐

曲目，都是艺术性与思想性完美结合的代表。

C、近年来，我们的文化建设虽然成绩喜人，但是快餐作品的泛滥，急功近利思想的驱使，

导致真正的文化精品凤毛麟角，即便是个别上乘之作，也难与唐诗、宋词、汉赋相媲

美。

D、作者引用孔子的话，是想说明，文化人树立传世意识，不一定就会心想事成，青史留

名，但是只要高标准、严要求，志存高远，就可以让我们站得更高，想得更深，走得

更远，拿出自己最好的东西，创造出人生辉煌。

7、下列不能作为文化人树立“传世意识”的论据的一项是（ ）

A、吴冠中曾有“中国最贵画家”之说，然而，他的一生却上演了无数次毁画事件，被人

戏称为是“烧豪华房子”。对此，吴冠中不以为然，他解释说，撕画是为了保留住让

明天的行家挑不出毛病的画：“作品表达不好一定要毁，古有‘毁画三千’的说法，

我认为那还是少的。”

B、每一个有志文化人，都应告别浮躁、浅薄、急功近利，树立强烈的精品意识、传世意

识，立志让自己的作品跻身传世作品行列，与李白、杜甫、王羲之、曹雪芹为伍。

C、杜甫诗云：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，诗人对诗歌语言的刻意求工，对文

学创作的严肃认真态度，是他成为伟大诗人的重要条件之一。

D、冯友兰先生曾说：“凡是有传世著作的，都是呕出心肝，用他们的生命来写作的。照

我的经验，作一点带有创造性的东西，最容易觉得累。无论是写一篇文章或者写一幅

字，都要集中全部精神才能做得出来。”

8、根据本文提供的信息，下列推断正确的一项是（ ）

A、作者认为，“不想创作出传世作品的文人也不是好文人”，意思是说，清除赝品，拒绝

平庸，树立精品意识，力争出高水平的精品成果，应该是所有文化人追求的目标。

B、近年来，虽然音乐人才多如过江之鲫，音乐创作如同井喷，各种作品浩如烟海，如同

恒河沙数，但能被大家公认并流传开来由传世希望的音乐作品，却凤毛麟角，可见，

现代人精品意识都不是很强烈，急功近利思想反而很膨胀。

C、现代社会节奏快，人心浮躁，很少有人能静下心来读书，这也是文化人缺少创作精品

的动力的一个原因。

D、一个有志文化人，都应告别浮躁、浅薄、急功近利，树立强烈的精品意识、传世意识，

立志让自己的作品跻身传世作品行列，与李白、杜甫、王羲之、曹雪芹为伍，就一定

能让自己的作品与唐诗、宋词、汉赋相媲美

三、（每小题3分，共12分）

阅读下面文言文，完成9～12题。

赵康靖公神道碑

苏 轼

公讳既，字叔平。七岁而孤，笃学自力。年十七举进士。当时闻人刘筠、戚纶、黄宗旦皆称其文词必显于时，而其器识宏远，皆自以为不及。天圣五年，擢进士第三人，授将作监

丞，通判海州。归见父老故人，幅巾徒步，人人至其家。召试学士院，出知涟水。

公为进士时，邓馀庆守涟水，馆公于官舍，以教其子。馀庆所为多不法，公谢去。数月，

馀庆以赃败。及公为守，将至，或榜其所馆曰豹隐堂，赋者三十余人。岁饥，公劝诱富民，得米万石，所活不可胜数。

出知洪州，属吏有郑陶、饶奭者，挟持郡事，肆为不法，前守莫能制。州有归化兵，皆

故盗贼配流已而选充者。奭与郡人胡顺之共造飞语以动公，曰：“归化兵得廪米陈恶，有怨

言，不更给善米，且有变。”公笑不答。会归化卒有自容州戍所逃还犯夜者，公即斩以徇，

收陶下狱，得其奸赃，且奏徙奭歙州，一郡股栗。 知滁州，山东大贼李小二过境上，告

人曰：“我东人也。公尝为青州，东人爱之如父母，我不忍犯。”遂寇庐、寿，犬牙不入境。

李参为河北转运使，职事办治，进秩二等，且官其一子。郭申锡为谏官，争之曰：“参职事

所当办，无功，不可赏。”上怒，欲罪申锡。公言：“陛下始面谕申锡，毋面从吾过。今黜之，

何以示天下？”乃止。

英宗即位，迁户部侍郎，又迁吏部。熙宁初，迁左丞，公年七十矣，求去位，不许。章

数上，乃以为观文殿学士、吏部尚书、知徐州。遂请老不已，以太子少师致仕。六年正月十

五日薨，享年八十八。 公为人乐易深中，恢然伟人也。平生与人，实无所怨怒，非特不形于色而已。专务扬善

掩恶，以德报怨，出于至诚，非勉强者。天下称之，至于敦尚契旧，葬死养孤，盖不可胜数。

（选自《苏轼文集》，有删改）

注：乐，和睦快乐；易，平易近人；深中，城府深。

9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）

A．皆称其文词必显于时 显：显扬 ．

B．馀庆所为多不法，公谢去 谢：告诫 ．

C．公即斩以徇 徇：示众 ．

D．毋面从吾过 从：通“纵”，放过 ．

10、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是：（ ）

A．数月，馀庆以赃败 以其无礼于晋，且贰于楚也 ．．

B．非特不形于色而已 青取之于蓝，而青于蓝 ．．

C．郭申锡为谏官，争之曰 均之二策，宁许以负秦曲 ．．

D．进秩二等，且官其一子 吾其还也 ．．

11、下列句子中，全都表现赵公为人“乐易”的一组是（3分）（ ）

①七岁而孤，笃学自力 ②幅巾徒步，人人至其家

③公笑不答 ④东人爱之如父母，我不忍犯

⑤遂请老不已 ⑥敦尚契旧，葬死养孤

A．①③⑤ B．②④⑤ C．①③⑥ D．②④⑥

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）

A．赵公曾当过涟水太守邓馀庆的家庭教师，他发现邓馀庆做了很多不守法纪的事就

及早离开了，后来有人在他当年教书的地方挂上匾额为“豹隐堂”，意含称赞。

B．赵公到地方做洪州知州，属下有两小吏叫郑陶、饶奭，他们把持着郡里的事务，

肆意做一些不守法纪的事情，前任知州不能管制他们，后来赵公惩治了他们。

C．赵公担任滁州知州，山东的大盗李小二路过滁州却没有进犯，原因是李小二是山

东人，而赵公曾在山东青州做知州时有恩于他，被他当父母一样敬重。

D．赵公专心致力于宣扬别人的好处，讳言别人的过错，用恩惠去回报别人的仇怨，

这些都是发自内心最真诚的心意，不是勉强做的。

第II卷（114分）

注意事项：

1．用黑色中性签字笔将答案直接写在答题纸上。

2．答题前将答题纸上的项目填写清楚。

3．本卷10个小题，共114分。

四、（24分）

13、.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

(1) 而其器识宏远，皆自以为不及。（3分）

(2) 公劝诱富民，得米万石，所活不可胜数。（3分）

(3) 平生与人，实无所怨怒，非特不形于色而已。（4分）

14、阅读下面这首唐诗完成下面题目。（8分）

①②谷口书斋寄杨补阙

钱起

③ 泉壑带茅茨，云霞生薜帷③。竹怜新雨后，山爱夕阳时。

闲鹭栖常早 ，秋花落更迟。 家童扫萝径，昨④与故人期。

【注】①谷口：古地名，在今陕西泾阳县西北。诗人草堂之所在。

②补阙：官名职责是向皇帝进行规谏。

③茅茨：茅屋。 薜帷：薜荔藤爬满墙头密如帷幕。 ④昨先前。

（1）请简要概括诗中抒情主人公形象的特点。（4分）

（2）诗歌首联的“带”与“生”两字颇为精妙，请简要赏析。（4分）

15、补写出下列名句名片中的空缺部分。（任选3个小题）（6分）

（1）知我者，谓我心忧，不知我者， 。 （《诗经·黍离》） ，不尽长江滚滚来。 （杜甫《登高》）

（2）人而无信， 。（《论语·为政》）

念桥边红药， 。（姜夔《扬州慢》）

（3）此地有崇山峻岭， ；又有清流激湍，映带左右。（王羲之《兰亭集序》） ，蓝田日暖玉生烟。 （李商隐《锦瑟》）

（4）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得， 。

（王安石 《游褒禅山记》） ，羡长江之无穷。 （苏轼《赤壁赋》）

五（12分）

16、把下面的长句转化成三个短句，不改变原意（4分）。

意境是抒情性文学作品中那种情景交融、虚实相生的形象系统以及由此所引发的审美想象空间。

17

（1答：

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