初中生分手是说的祝福话

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初中生分手是说的祝福话篇一
《苏南四市高三二模——语文(含答案)》

2009～2010年高三教学情况调查（二）

语文试卷

（2010届苏州、无锡、常州、镇江、扬州、连云港六市高三二模语文试题2010.5.4）

注 意 事 项

考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求：

1．本试卷共6页，本卷满分为160分，考试用时为150分钟。考试结束后，请将答题卡交回。

2．答题前，请您务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔写在试卷及答题卡上。

3．请认真核对学校、姓名、准考证号。

4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。

一、语言文字运用（15分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）

A．折旧/损兵折将裨将/无裨于事倔强/强颜欢笑

B．揣度/置之度外瘦削/削足适履刹车/古刹钟声

C．拾掇/啜泣不止 禅让/殚精竭虑 醇美/淳朴敦厚

D．擀面/从中斡旋 管见/草菅人命 诘问/拮据窘迫

2.下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A．新疆经济社会发展的良好势头和大好局面来之不易，需要各族同胞倍加珍惜，任何敌对势力企图破坏新疆的繁荣和稳定，都是新疆各族群众不能答应的。

B．碳汇林管理者将从这项基金中获得支持，以补偿在种植碳汇林过程中发生的抚育、保护和营造等支出的费用。

C．据媒体报道，中行高山案是建国以来黑龙江省最大的金融诈骗案，3名主要涉案人高山、李东哲和李东虎均出逃到加拿大，但已得到加拿大警方的严密监控。

D．对小学生、初中生来说，还处于打基础、长身体的黄金时期，家长急功近利地让孩子钻

进奥赛学科里，这对孩子的发展是有害的。

3.阅读下面的文字，用四个词语概括铁路工作人员进行团体订票的主要过程。（4分）

铁路工作人员事先将用于团体订票的临时客车车票计划输入订票系统，然后分别使用16台电脑对企业申报的订票计划逐一进行审核，审核完成后电脑界面将只显示企业申报的订票计划内容，包括申报批次、乘车日期、乘车站、到站、数量等，而企业代码、企业名称等企业自身的资料则全部屏蔽，工作人员无法知道正在安排的订票计划是哪家企业申报的，类似于高考阅卷，因而避免了个人作弊行为，最后安排计划。

4. 仿照下面的形式以“春之色”或“夏之色”为句首，另写一组句子。（5分）

例句：冬之色为寒的白，如瑞雪，如冰块，蕴含了万物的苏醒。

仿句：

二、文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文，完成5～8题。

李仕鲁传

李仕鲁, 字宗孔, 濮人。少颖敏笃学, 足不窥户外者三年。闻鄱阳朱公迁得宋朱熹之传, 往从之游,尽受其学。太祖故知仕鲁名, 洪武中, 诏求能为朱氏学者, 有司举仕鲁。入见, 太祖喜曰：“吾求子久。何相见晚也？” 除黄州同知, 曰: “朕姑以民事试子,行召子矣。”期年, 治行闻。十四年, 命为大理寺卿。帝自践阼后, 颇好释氏教, 诏征东南戒德僧, 数建法会于蒋山, 应对称旨者辄赐金袈裟衣, 召入禁中,赐坐与讲论。吴印、华克勤之属, 皆拔擢至大官, 时时寄以耳目, 由是其徒横甚, 谗毁大臣。举朝莫敢言, 惟仕鲁与给事中陈汶辉相继争之。汶辉疏言:“古帝王以来, 未闻缙绅缁流, 杂居同事, 可以相济者也。今勋旧耆德咸思辞禄去位, 而缁流裣夫乃益以谗间。如刘基、徐达之见猜, 李善长、周德兴之被谤, 视萧何、韩信, 其危疑相去几何哉? 伏望陛下于股肱心膂, 悉取德行文章之彦, 则太平可立致矣。”帝不听。诸僧怙宠者, 遂请为释氏创立职官。于是以先所置善世院为僧录司, 设左右善世、左右阐教、左右讲经觉义等官, 皆高其品秩。道教亦然。度僧尼道士至逾数万。仕鲁疏言: “陛下方创业, 凡意指所向, 即示子孙万世法程, 奈何舍圣学而崇异端乎!”章数十上, 亦不听。仕鲁性刚介, 由儒术起, 方欲推明朱氏学, 以辟佛自任。及言不见用, 遽请于帝前曰: “陛下深溺其教, 无惑乎臣言之不入也。还陛下笏, 乞赐骸骨, 归田里。”遂置笏于地。帝大怒, 命武士搏之, 立死阶下。

(节选自《明史·李仕鲁传》)

5．对下列句子中加点的词的解释, 不正确的一项是（3分）

A.往从之游, 尽受其学 游: 游览，求学

B.杂居同事, 可以相济者也 济: 渡过

C.视萧何、韩信, 其危疑相去几何哉? 视: 比较

D.皆高其品秩 高: 提高

6．以下六句话, 分别编为四组, 全都表现李仕鲁“刚介”的一组是（3分）

①足不窥户外者三年

②惟仕鲁与给事中陈汶辉相继争之

③伏望陛下于股肱心膂, 悉取德行文章之彦

④奈何舍圣学而崇异端乎

⑤章数十上, 亦不听

⑥遂置笏于地

A. ①②④ B. ②④⑥

C. ①③⑤ D. ③⑤⑥

7.下列对原文有关内容的分析和概括, 不正确的一项是（3分）

A.李仕鲁少年时聪明好学,潜心研究学问,又得到了鄱阳朱公迁的教导, 终于成为明初著名儒士, 参加科举考试顺利进入朝廷为官。

B.明太祖很赏识李仕鲁，见到李仕鲁后,大有相见恨晚之感, 于是先任命他为黄州同知, 后来因政绩卓著又让他担任大理寺卿。

C.明太祖登基之后, 崇尚佛教,重用僧人,委以高官,把他们当做亲信, 以至于那些僧人为非作歹, 进谗言诋毁大臣。

D.对于佛道二教的盛行,李仕鲁深感忧虑，他竭力上疏劝谏皇帝,但是皇帝没有采纳他的意见，于是李仕鲁坚决辞官。

8.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

①数建法会于蒋山,应对称旨者辄赐金袈裟衣。（3分）

②方欲推明朱氏学, 以辟佛自任。（3分）

③陛下深溺其教, 无惑乎臣言之不入也。（4分）

三、古诗词鉴赏（10分）

9．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

八声甘州 寄参寥子

苏轼

有情风万里卷潮来，无情送潮归。问钱塘江上，西兴浦口，几度斜晖？不用思量今古，俯仰昔人非。谁似东坡老，白首忘机。

记取西湖西畔，正春山好处，空翠烟霏。算诗人相得，如我与君稀。约它年、东还海道，愿谢公雅志莫相违。西州路，不应回首，为我沾衣。

（1）诗中记述了诗人与参寥的哪些交游活动，请加以概括。（2分）

（2）“有情风万里卷潮来，无情送潮归”一句运用了何种修辞手法？请分析其表达作用。（4分）

（3）下片蕴含了诗人什么思想感情？（4分）

四、名句名篇默写（8分）

10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）蟹六跪而二螯， ▲ ，用心躁也。（《荀子·劝学》）

（2）舳舻千里，旌旗蔽空， _______▲_______，_______▲_______，固一世之雄，而今安在哉？（苏轼《赤壁赋》）

（3）受任于败军之际， ▲ ，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）

（4）今年欢笑复明年， ▲ 。（《琵琶行》）

（5）荡胸生层云， ▲ 。（杜甫《望岳》）

（6） ▲ ，绝知此事要躬行。（陆游《冬夜读书示子聿》）

（7）靡不有初， ▲ 。（《诗经》）

五、现代文阅读必考题：文学类文本（23分）

阅读下面作品，完成11～14题

红松擎天

张抗抗

①伊春城像一个巨大沙盘，隐现在苍翠的林海中，红黄蓝白，色彩缤纷。

②30多年前，我随农场连队在伊春某林场伐木。森林暖泉、雪地冰坂，是知青年代的珍贵记忆。然而，重新回望那个年代，心生愧疚。还记得男生用锋利的电锯，将茂密的树林扫荡；女生围着锯倒的巨木清理枝桠；卡车满载原木，运出深山。我们将大树锯断，劈成柈子，塞入炉膛，熊熊火焰给帐篷带来温暖，也将几百年成材的原木燃为灰烬„„长期过量的开采，使小兴安岭可采林木锐减，生态逐渐失衡。那些消失的大树中，就有红松。

③伊春，如今已成为红松在我国的最后一片原始保留地。自然界但凡珍稀树种，对地理气候条件要求苛刻，决无苟活之意。这种存活于寒冷地带的珍贵树木，生长极其缓慢。几十年前，小兴安岭还是红松满山。然而，连年大量砍伐，红松所剩无几。半个世纪以来，伊春为国家输送了2.3亿立方米红松材质，据说，用火车装这些原木，车厢一节节连起来，可从最北端的漠河接至最南端的三亚。

④时值盛夏，在溪水国家森林公园，我寻访红松。普查表明，该地存有614种原生树木，是天然的森林博物馆。沿山路上行，只见草木葳蕤，蕨苔遍地，乔木灌木、针叶阔叶高低错落。石阶木桥、草亭木屋，与山林浑然一体。迎面扑来树叶与青草、朽木与落叶混合的浓郁气息。吸气吐气，肺腑通透，神清气爽。四周忽然幽暗，一株褐红色的巨木横空出世，挡住去路，居高临下，冷傲威严。树干浑圆敦实，树皮寸寸皴裂，呈现出清晰的时间刻度。那是红松！ ⑤在溪水，我仰视红松。它们在这里巍然伫立了几百年，饱经风霜却容颜依旧。心无旁骛地向上生长，中途决不分叉，到树冠才打开伞状枝条。五针一束的松针，玉簪似地插在头顶。阳光透过树顶苍绿而粗硬的松枝倾泻而下。

⑥在溪水，我拥抱红松。红松有骨气：它直立如柱，外刚内韧。它耐腐蚀，抗风雪，可作桥梁、枕木、电杆之用。树皮可提取栲胶，采割松脂；松针可提取松针油；松子为美味坚果，亦可入药„„红松，在冰雪之地伫立了千年万年，是天地日月的精华。它因过于优秀而受到人类的过度青睐，好在人类终于醒悟。

⑦在溪水，我要为红松祝福。五年前，伊春市在地方财政特别困难的情况下，作出了全面停止采伐天然红松的决定，同时实施“天然林保护工程”，对红松实行建档立卡管理。伊春人绝不能让“红松故乡”变成回忆中的“红松故事”。伊春伐木工马永顺，一生伐树3万余株，

初中生分手是说的祝福话篇二
《初中生毕业赠言》

初三毕业赠言

不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。

不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。

临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖；我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。

美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的。我真喜欢那样的梦，明明知道你已为我跋涉千里，却又觉得芳草鲜美，好像你我才初次相逢！

你我为了理想而历尽了艰难，才走向了成功之路。但愿你还能记得，永远地记得，那一段充满着奋斗激情的闪亮日子。

人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。

若不得不分离，也要好好地说声“再见”，也要在心里存着一份感激，感谢你给了我那一份终身难忘的甜蜜的回忆。

生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。 生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！ 我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。

我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。

我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。

与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想；与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。

最恨的是你，因为你是我学习上竞争的“敌人”；最爱的也是你，因为你是我成长中为鉴的友人。

祝考试顺利，加油！（这是我对你的祝福，不是毕业赠言哈！） 短暂的别离，是为了永久的相聚，让我们期盼，那份永恒的喜悦。 假如生活是一条河流，愿你是一叶执着向前的小舟；假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。

不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来

I wish you the best of luck in the new year.

I hope you will have averyenjoyablestay

以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能

你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉

风吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的视线，我扎紧了思念的情结，相信总有一天我们会再度重逢！

自爱，使你端庄；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自强，使你

奋发；自信，使你坚定„„这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。

也许，你曾失落昨夜梦境里一个美妙的结果；也许，你曾失落今晨朝露上一个七彩的憧憬；也许，你曾失落傍晚夕阳中一个斑斕的寄託„„但是，只要你不曾失落你不懈的努力，不曾失落你不断完善的自我，青春，暖风就将鼓满你生命的帆。 愿我的 祝同学们天天拥有：蓬勃的激情，雄壮的豪情，执着的热情，甜美的爱情，洒脱的表情，爽朗的神情，愉快的心情！

当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警鐘，愿它能使你获得永恆的谦逊。

祝同学们：所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的等候都能出现，所有的付出都能兑现！

生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。

勇敢地去吧，朋友！前进，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜花的

有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。

祝同学们一帆风顺，二龙戏珠，三阳开泰，四季发财，五福临门，六六大顺，七星捧月，八面春风！

废铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨练。 你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强！愿你更自信！

人在旅途，难免会遇到荆棘和坎坷，但风雨过后，一定会有美丽的彩虹。我希望看到一个坚强的我，更希望看到一个坚强的同学！！！

天地之间，真情与共。万事顺利，是我们同学的心愿！

人生真是有点不可思议，许多事情在之后回想起来总是那么神奇，大学的生活即将结束，无论你今后身在何处，海职永远是你们最好的家。千言万语只用一句话“常回海职看看”

祝同学们，事业有成、在人生道路上有所成就。

今天是你们高中毕业的日子，在我们相聚的日子里，是你们让我感受了青春的激扬、浪漫、率真！更使我从中获取了无尽的欢乐！我从心底感谢你们！不知不觉中我们就要说再见了，真不知对你们说些什麼，是延续我做教师的责任；还是送上一份朋友的嘱託。我想还是该交接责任的接力棒了，为此，我只想对你们说：希望你们在新的人生道路上。有新的开始，新的起点，一路顺风，多回学校看看，这里有你们美好的回忆。

对生活，愿你充满希望；对未来，愿你抱有理想。正是理想和希望的双桨，激励着你们啟航！

攀登，人生就是攀登！愿你们背负着命运给予的重载，艰苦跋涉，攀登上一个又一个意识、品德、情操、知识的高峰吧！

初中3年就像一场梦当梦醒时我们才懂得珍惜才懂得需要告别当我们梦醒时想要挽留可是一切都不会在重来我只希望能再次走进那个美丽的梦中

秋天的硕果不属於春天的赏花人，而属於春天的耕耘者。你在生命的春天播下创造的种子，必将迎来金色的生命的秋天！

竖起理想的桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的桨――啟航吧，青春的船！

似乎是在弹指一挥间我们告别了天真烂漫的童年开始迈向充满无数遐想的花季——美好的初中时代过去的3个春秋将成为我们永恒的纪念

不要因为某个理想无望而心灰意懒，要看到你身处的这个时代的色彩，比你想像的丰富得多，你可以作出的选择也比你设想的多得多。

生活赋予你们一件普通而珍贵的礼品，这就是青春。愿你们以热情、奋发去向生活回礼！

又是毕业的日子，又是离别的日子。

你想获得优异成果的话，请谨慎地珍惜和支配自己的时间。你爱惜你的生命，从不浪费时间，因为你知道：时间就是塑造生命的材料。

五彩繽纷的大自然充满着美，多姿多态的事物中闪现着美，时间和空间里跳跃着美，等待着美丽的双眼去捕捉，去寻觅！

有人说，人生就像一场盛大的筵席，总有散的时候。我觉得在学校

几年也像一场热闹的宴会，当几年之前我们一起赴宴的时候，我们就已经想到过这一天，只是我们没有想到的是它会那么快结束。当我还在原地回想的时候，已经有人匆匆的从身边走过，走出校园，再也不会像以前一样可以挥斥方遒。

昨天，已经是歷史；明天，还是个未知数；把昨天和明天连接在一起的是今天。愿你紧紧地把今天攥在手心里！

假如你曾有过虚度的时光，请不要以叹息作为补偿；明天的路途毕竟长於逝去的岁月。快迈步，前面相迎的是幸福的曙光！

在这个阳光热辣的季节里，我们就要离去，为着更好的宴会，更多的热闹。

亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。

几年之前我还在喜悦的走在这个古仆的校园里，憧憬着。毕业之后，我将忧伤的离开，因为啊，我实在舍不得。

春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！

你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。

毕业了，你是不是还有很多的话要说，是不是还有很多的心愿没有实现，是不是还想对一起经历过这几年的同学，老师说一声什么？

聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！

明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人！

爱情，友情，还有眷恋的校园！！

叶子的离开，是因为风的追求，还是树的不挽留？

回首往昔的一暮暮。

我们一起走过的，一切留下的印在彼此的心里。

一个人和另一个人相遇的机率让我们懂得了。我们曾经的快乐悲伤都使我们感谢！

朋友珍重！珍重朋友！

相识是缘，一生难忘的记忆！

让我们的友谊渊远流长„..

初中生分手是说的祝福话篇三
《作文题目(初中生)》

七年级作文题目精选

分类作文题目

一、父母、老师、同学、爱、幸福、感谢

1、①-------，我永远忘不了你 ②榜样 ③良师

2、①有家真好

（家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍；在这里，洋溢着哝哝的师生之情、伙伴之情）

3、①爱使我-----------

（成长、战胜困难与挫折、走向成功------生活中充满了各种各样的爱。爱来自我们身边的许多人。爱伴随着我们成长）

4、①幸福

（人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福------一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福-------幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验----）

5、①朋友

6、①分手时，我想说声谢谢你 ②分手时，我想说声对不起

（文题中的你可以是与你朝夕相处的同学，也可以是辛勤培养了你三年的老师。说声谢谢是因为你获得了真情与帮助，说声对不起是因为你因为某件事而有愧疚。）

二、自我、成长、个性、美德

1、①我自豪，我是-------的人 ②其实，我真的很棒 ③为自己竖起大拇指

（“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪；也可用来表示有决心、有信心、有志气）

2、①我终于战胜了--------

（每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心------请结合你的实际选择一个方面，把题目补充完整作文。）②我也衔过一枚青橄榄

3、当我面对------的时候（荣誉、成功、挫折、鼓励、某种目光-----）

4、掌声

（生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力，应该说，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌，可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识）

5、①我长大了

②成长（成长伴随着人的一生。成长的过程曲折坎坷，成长的故事丰富多彩。人是这样，世界上万事莫不这样。关于成长，你一定还有好多话要说-----）

6“我”

三、写心声、苦闷、压力

1、①从来没有这样--------（欢乐、痛苦、懊悔、伤心、幸福）②那一

天我好---------（难过、快乐、遗憾、后悔）③------的泪水（高兴、激动、幸福、骄傲、伤心、后悔、思念）

2、①我渴望-------（渴望表示急切的盼望，所以内容肯定是积极的、未实现的愿望。如渴望父母师长的理解，渴望友谊、平等、成功------

②渴望得到-----（世上谁没有追求？谁没有渴望得到的事物？也许有人渴望得到理解、爱护、温暖----也许有人渴望得到一本好书、一台电脑-----）

③我最需要理解

3、--------，我想对你说

4、①在挫折面前 ②成功的喜悦

③我也衔过一枚青橄榄

（“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出丝丝甘甜”其实，没一个人在成长的道路上，有何尝没有衔过一枚青橄榄，在你克服各种各样的困难的过程中，或者在你完成挑战任务的过程中，或者在你消除误解赢得信任的过程中，或者在你努

力改变自己处境的过程中-----你不也有过艰辛，有过苦涩吗？不也尝到丝丝甘甜吗？

5、①---------给我带来快乐 ② -----是一种享受

6、①有----真好

（生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”-----“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。

四、回忆、惜别

1、①童年趣事

2、①甜甜的回忆 ②----------引起的回忆

3、“童年”

初中生分手是说的祝福话篇四
《礼仪》

第一单元 校园礼仪

1 、 同学之间的礼节和礼貌

真诚友爱

真诚友爱是一种崇高的道德情感。因此，要树立“心中有他人”的观念，与同学友爱团结。同学之间要平等待人，相互尊重，一言一行，一举一动都要从团结的愿望出发。平时遇见同学一定要打招呼。打招呼的方式很多，可以问好、点头、微笑、招手或喊一声名字等。要做到热情、诚恳。用你的真诚去爱别人，必然会得到别人真诚的回报。

■相互尊重

每位同学都需要被他人关爱，被他人尊重。首先是尊重他人人格。讥笑、辱骂、给同学起绰号，不仅伤害同学的自尊心，还侮辱了同学的人格，是低级趣味很不礼貌和很不道德的行为。其次，要尊重他人的生活习惯。每位同学的生活习惯是自幼养成的，是受家庭的教育和周围环境的影响而潜移默化的结果。尊重别人的生活习惯就等于对他人人格的尊重。

■集体意识

每一个人都离不开集体，正像一滴水离不开浩瀚的江河大海一样。因此，我们每位同学都要有集体意识。在集体生活中，要顾全大局，遵守规章制度，不可我行我素。在你付出的同时，也将会得到社会的尊重和他人的尊重。 ■善于交谈

交谈是同学之间交流的主要形式之一。交流可以增加同学间的了解、友谊和相互增长知识。同学们之间的交谈应该注意一些问题：1、说话态度要诚恳谦虚，要语调平和，不可装腔作势。2、交谈中力求语言文雅注意场合分寸。3、开玩笑，应注意，该说的就说，不该说的不说。听同学说话时态度要认真，不得轻易打断别人的讲话，要插话或提问应选择适当的时机，若同学说得欠妥和说错了，应在不伤害同学自尊心的情况下，恳切、委婉地指出。吵架、骂人说难听话是一种无教养的行为及无礼的表现。

■借物还物

同学们经常在一起，难免相互之间借用东西，但是须谨记有借有还，即使随便用一下别人的物品，也应事先打招呼，征得他人同意。

■帮助他人

乐于助人是我们中华民族传统美德之一，也是校园礼仪中不可缺少的内容。当有同学需要帮助时，应分清是非，弄明情况，如果是对的，应尽力而为、量力而行、助其一臂之力，忌视而不见、置之不理。如果要你弄虚作假，或者是违反校纪的事，就要有正确的是非观，不可同流合污。自己需要帮助时不要强求别人，

要学会换位思考多替他人考虑。尽量不给别人造成困难，甚至带来麻烦。(北京礼仪学院院长校 李柠)

2 学生的礼仪常规

升国旗、唱国歌的礼仪

■参加仪式的学生要衣着整洁，系好衣扣、裤扣，戴好红领巾，脱帽，面向旗杆方向立正站好。不得交谈、走动或做其他动作。升国旗奏国歌时，面对国旗行队礼或注目礼，直到国旗升至杆顶。

少先队队礼：立正站直，右手五指并拢，高举头上，眼睛注视受礼者，表示人民的利益高于一切。

■国歌是音乐形式的国家象征。唱国歌时要立正站好，目视前方，神态庄重，歌词正确，音调准确，声音洪亮。

仪容、仪表、仪态的常规

■衣着得体：中小学生的日常着装要符合年龄特点，特别是符合学生身份，整洁大方。

少先队员、共青团员依照规定佩戴红领巾或团徽。学生不化妆、不戴饰物、不烫发，男生不留长发。

■参加集会、听讲时坐正立直。坐正：头正颈直，上体与座椅靠背基本垂直。立直：抬头挺胸，上体、双腿与地面垂直。

行走稳健：行走姿势正确、步幅适中，稳健有力。在楼道、教室行走时，慢步轻声；在街道上，靠右行走；不摇肩晃臀，不多人勾肩搭背行走。

■谈吐举止文明：是仪表的综合要求。与人交谈时，态度诚恳，语言文明。待人接物中，表情自然，动作大方。

与人交往、谈吐的礼仪常规

■尊称(敬称)：长辈、友人或初识者称“您”。对师长、社会工作人员要称呼职务或“老师”、“师傅”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。

■对他人提出要求时说“请”；与人打招呼时说“您好”；与人分手时说“再见”；给人添麻烦时说“对不起”；别人向自己致谢时回答说“没关系”；得到别人帮助表示感谢说“谢谢”。

使用体态语言的礼仪常规

■微笑：是对他人表示友好的表情，不露牙齿、嘴角微上翘。

■鞠躬：是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼时，脱帽、立正、双目注视对方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜自然弯下，低头眼向下看。有时为深表谢意，上体前倾可再深些。

■握手：是与人见面或离别时最常用的礼节，也是向人表示感谢、慰问、祝贺或鼓励的礼节。

握手前起身站立，脱下手套，用右手与对方右手相握。

握手时双目注视对方，面带微笑。

一般情况下，握手不必用力，握一下即可。老友间可握得深些、久些或边问候边紧握双手。

多人同时握手不要交叉，待别人握后再伸手，依次相握。

■招手：在公共场合远距离看到相识的人或送别离去的客人，举手打招呼并点头致意。

■鼓掌：是表示喜悦、欢迎、感激的礼节。双手要有节奏地相击，鼓掌要适时适度。

■右行礼让：在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、长、幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。 校内的礼仪常规

■进校第一次见到师长，要止步立正鞠躬问好：“老师好!”“校长好!”人多时，可以点头示意问候；见到同学，可点头致意，招手问好。

■上下课起立。站在座椅一侧，双手自然下垂，向老师行注目礼。

■课上准备提问或回答问题先举手。正确动作是：端坐座位上，右肘放在桌面上，上臂上举，右手五指并拢，指尖向上，等老师允许再起立发言。

■进入老师办公室或居室喊“报告”或敲门，声音以室内人听见为适度，在社会交往中，进入他人房间也须先敲门，未经允许不得擅自入内。

家中礼仪常规

■就餐先请长辈入座，自己方可就位，就餐中也要礼让他人。

■离家前，向家长打招呼：“我走了，再见!”归家说：“我回来了!” ■见家长离家或归家，主动招呼，递接物品。待客、

迎宾的礼仪常规

宾客来访，要起立迎接，面带笑容，主动问候：“您好!”“欢迎您来!”回答客人提问要起立。为客人让座、送水；客人与家长谈话时要回避；客人离去，起身送至门外。(张鹏)

上课应答的礼仪和规范

教师上课提问,是检验自己教学效果的最快捷和最直接的方法。一方面可以了解学生对教学内容是否理解接受了,另一方面又可启发学生积极思维,使学生的注意力集中。而学生的回答,反过来又能启发教师的思维活动。因此，教师提问是一种正当和必要的教学手段，学生也就要有礼貌地对待教师的提问。

学生如要回答问题，应先举手，并要在老师点到自己的名字时，方可站起来答题。切不可坐在座位上，七嘴八舌地发言，也不要抢先答题。

回答问题时，站姿、表情必须要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的举止引人发笑，说话声音要响亮、清晰，不要声音过低或吐字不清。

对提的问题答不出，也应先站起来，再用抱歉的语调实事求是地向老师说清楚，不要不站起来。

在别人回答时，不应随便插嘴。别人答错了，也不应讥讽嘲笑。自己能答，可举手，得到老师允许，再站起来补充回答。课堂回答问题应做到： ■通常先举手后回答。

■站姿要端正。

■目光注视前方，声音响亮，以全班同学都听得见为宜。

■要有条理，简明，尽量无语病。

■集体回答时，尽量和同学们声音一致，忌出异调怪腔。

■同学发言出错时，忌哄笑挖苦。

真心谢师无须送重礼

尊师重教是优良传统，但老师和学生的感情是不能用金钱和礼物来衡量的，每位学生都应真心感谢曾经教过自己的老师，珍惜真正的师生情。其实，一份优异的成绩，一声深情的祝福，一首诗、一幅画就是对老师最好的祝福。 调查操场传出祝福声

由于今年的教师节赶在了周末，因此许多学生和家长选择把对老师的祝愿放在教师节的前一天，记者于９月９日来到校园亲身感受了学生和家长对老师的这份“心意”。

记者首先来到一所中学校园，刚到操场就听到一声整齐洪亮的“祝老师节日快乐！”原来是正在上体育课的同学们用自己的方式表达尊师之情。尽管这份礼物不算贵重，但从这位年轻的体育老师激动的表情上可以看出这份礼物其实很合老师心意。随后，记者在教学楼的一层，发现几乎每个教室的桌子上都摆放着鲜花，有的教室黑板上还写着对老师祝福的话语。老师们在进入教室时，看到这些温馨的布置都会先惊讶，紧接着就是满面的笑容。

家长礼物太轻会被耻笑

中午时分，记者又来到一所小学，只见校园外聚集了几位家长，其中的陈女士告诉记者，她的女儿在读四年级，每年的教师节，她都会准备一份礼物送给老师，“以前也就是送一些水果和食用油，可是女儿说班上的同学家里一送就是几百元的高档礼品，如果自己送的礼太轻，传出去会被人耻笑。这不，今年给老师准备了一套高档化妆品。”陈女士的言语中透露出些许无奈。

老师最爱学生的小制作

初中生分手是说的祝福话篇五
《经典》

别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿不是每个人，都适合和你白头到老。有的人，是拿来成长的；有的人，是拿来一起生活的；有的人，是拿来一辈子怀念的。.一只狼敲着兔子的门，嘴里亲昵地说道：“小兔子乖乖，把门儿开开。”小兔：“来喽！”兔妈妈：“不许开！是狼！”狼叹了一口气：“唉，骗一个女孩容易，骗一个女人太难！”.老板：马戏团的一只猴子以为生活无忧，没有压力，不认真表演，最后被其他猴子取而代之；员工：自行车的气已经打足，还要拼命增加压力，最后轮胎爆了老婆：咱们家用蟑螂香灭了蟑螂后，这蟑螂反而出来的更多了？以前都没见这么多的。老公：废话！要是你们家里人不见了，你不是也着急么？初中生的爱情:一起回家； 高中生的爱情:一起吃饭； 大学生的爱情:一起睡觉； 婚后的爱情:一起回家吃饭睡觉！那些你不想承认的事情：1 学生时代结束了。2 就算是很多年不联系也依然想念着的人是存在的。3 好人有好报是句假话。4 做不了恋人就做陌生人原来是真的。5 爱说真话的人越来越少了。6 话越来越少，也越来越不爱笑了。7 哭是不需要理由的。8 能让我快乐的做个傻瓜的人越来越少了。当一道快乐之门关上了，另一道门会随之打开。但是，我们常常眷恋着那道关上了的门，而看不见另一道门已经打开了。唯美文字：1、无法代替的不是那个人，而是深沉的爱 2、成全是种尴尬的大度，没有谁愿意舍弃自己的幸福3、我们在放弃，涂白了记忆，以为就可以伪装无邪的美丽4、我们都是彼此的过客，擦肩而过，只是照面一场5、谁给了我致命的惩罚后，便悄无声息的走开，始终做着一个事不关己的路人甲。人生是一涌潮汐，来了，去了；财富是一班列车，进了，出了；昨天是一道风景，看了，忘了；时间是一个过客，停了，走了；恋爱是一场游戏，迷了，倦了；婚姻是一杯茶水，浓了，淡了；生活是一个漏斗，得了，失了；迷惘是一种态度，放了，收了；祝福是一条微博，看了，笑了爱情里没有对错，也没有先来后到，有的只是爱或不爱，不要等到错过了再去后悔。爱情里没有输赢，只有爱与不爱，爱就要爱的痛快，不爱就忘得干脆。哭哭啼啼挽回的不是爱，而是同情。爱了就爱了，付出了，体验了，哪怕结果是伤了，痛了，不要为自己的付出后悔。每个女孩也许都爱上过不爱她的人，永远忘不了那时掉过的眼泪和受过的委屈。许多年后，回头再看，他又有哪一点配得上我？在人生的长途比赛中，我是比他当时喜欢的任何一个人都要优秀许多，只是他不懂我的好。多

傻啊！那时为什么沒有告诉他：“你总有爱我的一天，但是，到了那天，我早已经不爱你了”美女住酒店一晚结账时账单800元，她抱怨太贵。经理说这是标准收费，酒店附设泳池、健身房和wifi。美女说自己完全没使用，经理说饭店有提供，是她自己不用。女客人打开皮包掏钱付账，但说要扣除经理和她共度春宵的700元，只拿出100元。经理急呼：“我哪有？”女客人：“我有提供，是你自己不用。”正在上课的我，老师突然发话：“好，谁要是能答出我问的下一下问题，就能直接下课回家。”我当即把书包往窗外一扔。“是谁扔的？”“我扔的！那我回家了啊！”一双鞋的三个哲思：1、一双鞋，耐克的6百多；李宁的4百多；特步的3百多；所以，你是什么牌子的很重要！2、一双鞋，在地摊上卖不过几十元，到了商场、专卖店，会涨到几百甚至几千。所以，你呆在什么地方很重要。3、一双鞋，少了一只，是不值钱的。所以，你的另一半很重要。记住这几句话：1、不要去欺骗别人，因为你能骗到的人，都是相信你的人。2、在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。3、人最理智的时候，往往是别无选择的时候。4、小时候，哭着哭着，就笑了；长大了，笑着笑着，就哭了。5、我们最先衰老的从来不是容貌，而是那份不顾一切的闯劲。一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。一个人，想要优秀，你必须要接受挑战；一个人，你想要尽快优秀，就要去寻找挑战；一个人，敢听真话，需要勇气；一个人，敢说真话，需要魄力；一个人，知识通过学习可以得到；一个人，成长必须通过磨练，才能更加成熟！励志语录：1、心是最大的骗子，别人能骗你一时，而它却会骗你一辈子。2、说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为友。3、良心是每一个人最公正的审判官，你骗得了别人，却永远骗不了你自己的良心。 4、只要面对现实，你才能超越现实。5、沉默是毁谤最好的答覆。一首歌曲，想到你；一些字眼，想到你；一篇文字，想到你；一部电影，想到你；一张侧脸，想到你；一个笑容，想到你；一点温暖，想到你；才发现，一个不小心，我也变得如此脆弱，才发现，随便一个不小心就会踩到想你的地雷……然后把自己也炸得粉碎。多谢你的绝情，让我也学会狠心，如果不是你这么背叛，我一颗痴情的心不知要傻到什么时候。我当时真的很爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债！脸上的快乐，别人

看得到，心里的痛又有谁能感觉到。也许，失去了你，我才会得到更多。：“你一生担负的责任很多,但最重要的是四个,对自己的父母负责,对自己的未来负责,对自己的女人和感情负责,对这个世界负责。 ”--------我个人认为三点按序是：1、首先对自己负责,对自己的人生负责；2、对家庭；3、对社会。至于对世界的责任,那是超人的事,常人不会想太多,说世界,纯属激励。：“去发现一个有潜力的男人,往往比去傍大款更切合实际。”---------这话是不是说反了,似乎是傍大款更切合实际,但挖掘一个自己可以影响的有潜力的男人更值得做。男女恋爱是加减法原则，男生是减法，一开始看上去每个女孩都100分，发现缺点就慢慢减，直到不及格，就分手了！而女生是加法，一开始看男生都比较低分，经过相处后慢慢加分，越来越爱。所以到最后伤得最深大都是女孩子。我要你知道，在这个世界上总有一个人是等着你的什么叫多余：夏天的棉袄、冬天的风扇、还有等我心冷后你的殷勤。心中没有阳光的人，看不到阳光的明媚；脸上没有微笑的人，也发现不了微笑的魅力。我要你知道，在这个世界上总有一个人是等着你的，不管在什么时候，不管在什么地方，反正你知道，总有这么个人爱人，迁就多少，就爱了多少……信任就像一张纸，皱了，即使抚平，也恢复不了原样了!不知道是因为越来越独立，还是越来越心虚，走了这么久，发现唯一靠的住的还是自己。一句对不起背叛了多少句我爱你有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。—— 时间会告诉你一切真相当一个女孩向你倾诉她的烦恼，那不是抱怨，那是她对你的信任。每一个不懂愛旳人。都会遇到一个懂爱的人。然后经历一场撕心裂肺旳爱情。不懂爱的人慢慢懂了。懂爱旳人，却不敢再爱了。地铁，五分钟一班。公交，半小时一趟。生日，一年一过。而真正的爱情也许一生只有一次。错过一列班车，你可以再等，但有时候，错过了一个人却是永远都等不到了。哭的时候没人哄，我学会了坚强；怕的时候没人陪，我学会了勇敢；烦的时候没人问，我学会了承受；累的时候没人可以依靠，我学会了自立。一个人，如果不坚强，软弱给谁看。要记住，没有任何事情，任何人，需要你过了半夜12点还苦想不睡。不曾拥有的，就谈不上失去；不属于自己的，就无法留住；不想留下的人，也勉强不来。如果你不出去走走，你就会以为这就是全世界慢慢的，我也学着放下了。不是我变

了，是我真的无能为力了，我认输了，我折腾不动了。最糟糕的感觉，莫过于不知道应该等待还是放弃。男人是用来靠的所以要可靠，女人是用来爱的所以要可爱……

初中生分手是说的祝福话篇六
《毕业赠言》

1我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。

2人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。

3不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。 4毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦；那迷人的甜与酸，将永远回味不完。

5那个拨动着六弦琴的你，那个满不在乎地扬起黑发的你，即将像一只鸽子般地飞走了，多少年后，还能记得你我曾经同桌苦读的这段日子么？ 我们曾是并肩战斗的两棵小树，我们曾经是二重唱中的两个声部，我们曾经是一张课桌上的学友。今天，我们挥手告别的时候，请接受我深情的祝福。

6时光飞逝，漫长而又短暂的三年眨眼间过去了。不知道毕业后是不是依旧在一起。可能各奔东西；可能一旧如故……但在毕业钟声响起之前，我还是要对你说；祝你在高中，成绩能名列前茅；生活像彩虹一样五彩缤纷；朋友像繁星一样多不可数；心情像阳光一样灿烂无比，在蔚蓝的天空中自由飞翔。以后我们要常联系，让我们的友谊天长地久。

7你长的虽然没有你自己认为的那么帅气，但是那张能说话的嘴使在你身边的人都逗笑。还有那双仿佛无所不能的眼睛使人感到亲切。愿你在中学的生活里将幽默进行到底。活泼可爱是你交朋友的杀手锏！在三年的时光里你我有泪一起流，有笑一起分享！愿你像一条小河，勇往直前，一直流向知识的海洋。祝你像一位有耐力的攀登者，一直攀到科学的最高峰。时间飞逝，一转眼三年过去了。想起我们在这六年里一起嬉戏，我的眼泪就不由的落下来。因为我们知道我们高中不一定在一起。我希望胆小将成为你的回忆，陪伴你的是勇敢和信心，只有这样才能做好每一件事。愿我们的友谊长存！

8要毕业了，我希望你朋友像天上的星星一样，在这个世界展开翅膀，自由飞翔。我的朋友们，我们要暂时分别了；“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星；虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。 如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那么，就让我们以沉默分手吧！要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别！

9用智慧描绘生命的画板，用勤奋书写人生的坎坷，用汗水浸润青春的旅途。相信你的明天＿＿不一定会灿烂辉煌，却一定充实无悔！友谊是一首无字的歌，在你淡淡的季节里开一树美丽的花，在深深浅浅的脚印里，为你不退的步伐奏一曲动人的华尔兹。年年岁岁，岁岁年年。

10三个希冀的春天，我们播种了三次；三个金黄的秋天，我们收获了三遍；我们曾经受了三个火夏的磨砺和三个严冬的考验，请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。

11《卧春》暗梅幽闻花，卧枝伤恨底，遥闻卧似水，易透达春绿。岸似绿，岸似透绿，岸似透黛绿。

12白云从不向天空承诺去留却朝夕相伴, 风景从不向眼睛说出永恒却始终美丽, 星星从不向夜晚许诺光明却努力闪烁, 朋友从不向对方倾诉思念却永远挂念!

13在叹息时光匆匆的时刻,忆起相处过的点滴,除了酸涩还有甜蜜,缘于明天的无法预知性,我们都不能明确地告诉对方,生命的航船将漂向何方.铁打的校园,流动的初中生,我们的生命在最为青春的季节里重叠了三年,我们有理由说出自己的祝福,祝福我们这次略带哀伤而又充满生机的流动,能够创造一个又一个辉煌,流动之后有一个美丽的相遇!

14南风吹动风铃，粉红的桃花开得正艳。回首往日，朝朝暮暮点滴情，依依切切惜别苦，片片娟娟鸿雁传，思思念念两地处。三年的光阴，如弹指一挥间，刻下的是我们的情意，念

着你的名儿，望着你的影儿，忆不尽昔日之欢乐景。蓦然回首，曾经走过的岁月，共度的美好时光如在昨日。当你踌躇满志地踏上征途时，可别忘了在灯火阑珊处的那个默默祝福你的朋友。度过的光阴，融洽的岁月，是铭心的回忆，刻苦的情意，托起串串思念，永载袅袅温馨，我们之间不变的情怀，魂梦牵索，诚挚的心语，看，那天依旧蔚蓝，那草依然青春，那风亦如昔日微微吹起。

15保存葡萄的最好方式是做成葡萄酒，保存岁月的最好方式是把它永远刻在记忆上，记录在纪念册里。青春是人生中极短暂的一站，正是因为短暂，才更显她的珍贵。花开不是为了花落，而是为了灿烂；青春不是为了赞美，而是为了创造和回忆。等有一天，我们都老得哪儿也去不了的时候，就靠依偎着青春的回忆呼吸。

16采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么缤纷绚丽；而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英。我们拥有3个在一起的春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一页。

17风吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的视线，我扎紧了思念的情结，相信总有一天我们会再度重逢!

18每年的六月，听见楼下告别的歌声，你和我都有一种想冲下楼的冲动。我们都是容易被情绪渲染的人。而当我们的六月来临，我们却不知该如何表达。酒、歌声、泪水和微笑，都不行。六月的阳光像金子一样，闪烁在我们离去的背影上，蒸发感伤。

19不知什么时候和你成为真正的好友，认识你当然在高一咯！大概在高二，也许在高

三 赠言写来写去也就那么几句话，说说对你的印象吧！ 你呢！不属于开朗型的，也不属于忧郁型的（和我一样），大部分时间都是安静的，皮肤黑黑的，是我们黄种人中的黑种人，黑种人里的白种人，也不敢那么歧视你，因为搞不清你到底是黄种人还是黑种人。下次吃巧克力要买全黑的，或白的，不要卖黄不黄黑不黑的，免的吃到手指头 对女生不野蛮也不温柔，哼！天天欺负我，我还这么好心给你写同学录，哎！。。。。。哪叫我这么温柔这么善良呢！别吐，难道不是吗?哈哈。。。。。 （哎，写的要死，还在旁边乐呵呵的，说写少了，哼！） 不给你写了，但。。。。。（又要啰嗦了）如果你求我，多写点。恩！还是可以考虑的。。。。 这毕竟是在写离别的话，还是正经点吧 我这个人啊，特重视朋友，把朋友放在首位，很高兴，我能成为你的好朋友之一，你在我的同学录上写到会一辈子把我当朋友的，我很感动，希望我们是一辈子的朋友。 这是第二次分别，一个是在初中，一个是在高三，分离后，就很难在相见，几年，十几年，甚至几十年，一辈子。 初中的朋友那是一个“纯”字，也不懂事，现在长大了，朋友之间是一个“真”字，“真”的是真朋友一辈子会记在心上，不“真”的朋友，则很难记住，高中的朋友之间是复杂的，谁也不知道和你做朋友是为了什么，当然对与走在社会后的朋友是好多了。 毕业了，代表结束了。前面有更远的路让你走，会有坎坷，会有不平，但这是组成完美人生的重要部分 So，不要害怕，不要退缩，为了自己人生的完美有意义，去勇敢的面对他们，战胜他们，相信自己。在什么时候都应该保持微笑，干什么只要开心就好，不要将阴天想成大暴雨，如果你有一分钟不开心你就丧失了60分钟的快乐，要知道快乐不是赐予的，而是自己创造的。当你在一无所有的情况下，别灰心，别绝望，相对与那些残废人来说，你还有一个健康的身躯啊！比起他们你还是拥有一切的。我会永远陪伴着你的。

20在离别之际，也不说什么其它的了，就给你点劝告吧。在与人竞争的时候，。不要被对方的气势所压倒，他不一定比你强，始终相信自己是最棒的，自己会赢的，即使你没能打败他们，但你也赢了，音符为我胜了自己。人不可能一帆风顺，就像天下无不散的宴席。身边的朋友又要换一波了，不奢求你能经常想起我们----以前的朋友，只要在那个做在躺椅上，品着茶晒着暖暖的冬日。下午不经意的想起我们就行，因为

你心里还有我们。

21又是写赠言，每次在同学录上写赠言时，就总感觉好像是生离死别，特残忍。也不晓得应该写些什么，就发现自从我们看了小四的书之后，我们一直在翻用上面的文字，因为小四的文字里有太多的东西像现在的我们。我回过头去看自己成长的道路，一天一天的观望，我看到无数的人群从我身边面无表情的走过，偶而有人停下来，对我微笑，灿若桃花，我知道这些停留下来的人，最终会成为我生命中的温暖。看到他们，我会想起不离不弃，当然，不可否认你也在其中。现在我们终于即将逃离炼狱般的高三，好像过了这个六月一切都好了，一切都有了，但最终我发觉不是，过了这个六月，大家都会离开，我想到时，我会开始怀念这一年所有的事情，包括我们常走向路道的那条路，很多很多节课上写的字条，还有我们说过的所有的话，包括快乐和难过。“一个人总是要忘记一些事情，那么他才能记住另外一些事情，如同有人要靠近自己的身边，必定有人要离开”小四是这么说的。以前我总是不相信这样的话，因为我相信所有的人，只要彼此要牵挂都可以快乐的在一起，可是似乎不是，距离啊，时光啊，岁月啊，如同一面一面墙，隔挡在彼此中间，望啊望啊也望不穿，只是听到对面叮叮当当的幸福驶过的声音，于是自己也开心的笑了。王家卫说：“沙丁鱼会过期，凤梨罐头会过期，连爱情也会过期，我不知道这个世界上还有什么不会过期”，我知道也许高考永远不会过期。宽带的广告我不知道你有没有看过，宽阔桥面，可能有一百条车道，成千上万的汽车在上面跑，于是我就想，高考的独木变成那样子该多好，哎！！梦人人会做，能占梦的有几个，而最终能将梦实现的一个也没有，梦之所以称为梦就在于它的不可实现，很残酷，可是很有道理。我问上帝，怎样才可以对悲伤的事情一边笑一边忘记？上帝回答，把自己弄得疯掉。可是我不希望你疯掉，但是我真的希望你可以忘记悲伤的事情，要不然，你将会和彼得·潘一样，是一个另人担心的孩子了。帅哥，你绕了我吧，这已经是我写的最长的赠言了，我实在是喷不出来了，见谅！——————我们的身边涌出了太多的人，他们围绕在你身边，成为你的光环，我看见你在他们中间，笑得一脸落寂，你抬头的时候，脸上刻下更深的冷漠，我想告诉你，当你抬头仰望星空的时候，那颗最亮的星星是我在看你。前程似锦。 Happy every day! 22生活是一只柚子，苦涩中透着清香生活是一本书，需要一页一页细细的品味生活是一只画笔，你要握住它绘出五彩的人生生活犹如一碗苦口的良药，它不会苦一辈子，但总要苦上一阵子细细的品尝它，你就会有不同的境界生活告诉你，要直面，不要逃避，要坚强不要退缩，要勇敢不要畏惧你不能改变生命的长度，但你可以拓展它的宽度；你不能拴制他人，但你可以把握自己，你不能预知明天，但你可以抓住今天<记得这些话，但愿对你有所帮助> 兄弟，好好珍重！

23我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上找寻自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。

24同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧！

三年一瞬间，就这样欢歌、纵笑，就这样相识、相聚，甚至都来不及好好地话别，马上就要各奔东西 ……

25采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么缤纷绚丽；而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英。

26再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在球场上的奔跑；昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在烛光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆！

27三年光阴，匆匆而过，如梦的年纪，弥漫着串串欢声笑语，不要挥手叹息，觉得繁花尽去，鼓足勇气，不要忘了互递惊喜的消息。

28聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中 ……那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。 29三年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同学三载，却一生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠，心的天幕上的一颗明星。

生命，从小溪的流淌中获得；青春，在飞流的倾泻中闪光；存在的价值，于大河的奔流中呈现。

30生活就是这样。盼望它飞跃时，它总是慢悠悠；等体会到个中滋味，想多留它须时，它却如落花流水匆匆逝去。时慢时快时疾时缓，时悲时喜时乐时苦。愁与苦为伴，欢与乐同行。聚散皆是缘，离合总关情。情谊悠悠，岁月如流，蓦然回首，却已人去楼空，不知江月照何人，但见长江送流水。 谈分别，道离散。三年中说过多次，可终不曾分开。而今再话分离，却真个要“岁月流逝人分手，独挽相思留。”……不伤心，强颜欢笑都是骗人的。事到如今，还有什么可保留的？该哭就大哭，该谈就畅谈，该聚就多聚。焉知明日会如何？ 浊酒一杯入愁肠，却化作千丝万缕相思泪。此去经年，虽明月常向别时圆，却已相逢无期。安知再聚之时不满头华发，又或作古，此岂非“此时一别成永诀”？ 愁也罢，悲也罢，生活却不罢。千言万语化作一声祝福：济沧海、挂云帆！

31我不知道有多少个星辰醉心其间挥一挥手又怎能抹去这不绝如缕的眷恋哪怕今后的风景更美更好我都无法轻抛过去一展笑颜尽管人生告别寻常事真告别时却又难说再见。

32让生命的书面，永远记住点燃过心灵的温暖阳光。总有一些欢乐的镜头，藏在记忆的角落，在无意中轻轻掀开，抖落了一室的萧瑟！

33朋友就像一把雨伞，无论晴天或雨天，都会永远陪伴在你身旁！

思念是多情的海滩，将我丝丝思念化作暖暖的祝福，捎给远方的你

寄给你无限怀念，在每一个时刻，为了年轻，为了欢笑，让我们彼此祝福，彼此珍惜！！！ 34我想保留一段芳香的记忆，我想珍藏一页美丽的友谊，请你把这最诚挚的祝福带在身边，让幸福永远伴随你。回忆总是选择最美的一页，那些未开的蓓蕾，只是青春的另一个注解，无怨无悔。纵然岁月流逝，空间分隔了我们，时间冲散了你我，但关怀祝福之心却长伴左右。

35当时间的河水在脑海弥漫看去，记忆却沉入了更深的水域。曾经清晰的面孔也渐渐模糊，曾经熟悉的笑容也在淡去。在我们都无法触及的以后写满的都是未知的空白。我的祝福是黑暗中一点荧火，企图以最小的力量温暖你的全世界。你要记得。不管发生什么，回过头，就是我的微笑。

36你爱与不爱，灵与不灵，依与不依，二与不二，毕业就在这里，不前不后。 你听与不听，看与不看，赏与不赏，谢与不谢，祝福就在这里，不离不弃。

初中生分手是说的祝福话篇七
《曲靖市二中语文初三第三次月考答案卷》

………………

………………线…号…学…… … ……………封……名…姓…… … …………密…………级…班…………………………

曲靖市第二中学2012学年初三上学期第三次月考

九年级上下册语文试题答案

一、基础知识的积累与运用。（20分）

1、下列词语中加点字的注音全对的一项是( C )（2分） A．聒．噪（guā） 谮．害（zèn） 社稷．（jì） 咨诹．（zōu） B．扶掖．（yè） 忐忑．．（těn tè） 汲．取（jí） 拮据．．（jié jū） C． 发窘．（jiǒng） 恣睢．．（zìsuī） 狡黠．（xiá） 诓．骗（kuāng） D．妖娆．（ráo） 襁褓．．（qiáng bǎo） 佝偻．．（gōu lîu） 睿．智（ruì） 2、找出下列词语中，没有错别字的一组是( D )（2分） A．鞠躬进瘁 润如油膏 强刮不舍 恪尽职守 B．重蹈覆辙 一杯黄土 聚族而居 歇斯底里 C．枚枚不倦 袖手旁观 味同嚼蜡 面面厮觑

D．唯唯连声 挖心搜胆 免冠徒跣 不名一钱

3、 下列选项中语病是缺少主语的一项是( A ) （2分） A．通过这件事，使我明白了一个道理。．

B．劳逸结合，合理安排时间是考试成败的先决条件。

C．改革开放二十年，人民群众的生活水平有了很大的改进。 D．昨天，我准备好了考试必备的笔、橡皮、尺和文具。． 4、根据句意依次填写最恰当的一项是( D ) （2分）

①．韩国发表国防白皮书称，如果朝鲜半岛( )战争，美国将向韩国增派69万部队、2000架军用飞机和160艘战舰。

②．一切生物，无论是变形虫、大肠杆菌、植物或者是人类，均使用同样的遗传密码，这表示生物是由同一祖先( )而来。

③．在家庭中，把父母与子女之间以及兄弟姐妹之间紧紧( )起来的是亲情。 A．暴发 衍化 联结 B．爆发 衍化 连接 C．暴发 演化 连接 D．爆发 演化 联结 5、下列句子语序最顺当的一项是( C ) （2分）

A．经阳光的照耀，整整齐齐的排列着，常绿树，现出可爱的亮绿色。 B．整整齐齐的排列着，现出可爱的亮绿色，常绿树，经阳光的照耀。 C．常绿树，整整齐齐的排列着，经阳光的照耀，现出可爱的亮绿色。 D．现出可爱的亮绿色，常绿树，整整齐齐的排列着，经阳光的照耀。 6、下面句子中标点符号使用正确的一项是（ C ）（2分）

A．香菱道：“我只爱陆游的重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多。真有趣！” B．傅雷教导儿子要做一个“德艺具备、人格卓越的艺术家。” C． 他审视和考察各种现象和行为（包括“背叛”），很少简单地评判是非。 D． 在中国传统的教育里，最重要的书是《四书》。 7．下列说法有误的一项是（ A ）（2分）

A．《智取生辰纲》《杨修之死》《范进中举》《香菱学诗》的作者依次是罗贯

中、施耐庵、吴敬梓、曹雪芹。

B．《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中对》分别节选自《史记》《战国策》

《三国志》。

C．《我的叔叔于勒》选自法国著名作家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》。

D．《谈读书》的作者是英国哲学家、作家培根。“知识就是力量”是他的名言。 8．“如果问题在于她对事业和生活的态度，就是天赋再好，也不能录取她。”这个多重复句是一个：（ B ）（2分）

A．假设关系的一般复句 B．假设关系的二重复句 C．条件关系的一般复句 D．条件关系的二重复句 9．下列短语与其他不同的一项是（ A．好得很 B．仔细观察

C．复习提纲 D．十分漂亮

10．根据表情达意的需要，填入横线处的句子最恰当的一项是（ B ）（2分） 从生活中找语言，语言就有了根；从字面上找语言，语言就成了点缀，不能一针见血地说到根上。( )。因此，学习语言也就是和体验生活分不开的。 A．生活和语言是分不开的 B．语言跟生活是分不开的 C．生活跟语言是密切联系的 D．语言跟生活是密切联系的 二、积累运用。（20分）

8．母亲节这天，班里准备召开班会，主题是“感谢母亲”。

老师向同学们展示这样一份调查结果统计表：

A

）（2分）

⑴简要概述表格所反映的主要信息。（2分）

随着年龄的增长，关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。

⑵作为初中生，请根据表格内容，谈谈你的感想。（2分）

记住妈妈的生日，给妈妈送去一声祝福。

9、默写填空（16分，每空l分）

①为什么我的眼里常含泪水 ？ 因为我对这土地爱得深沉 „„《我爱这土地》

②燕子来时新社，梨花落后清明。《破阵子》

③云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。《左迁蓝关示侄孙湘》

④马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。 ⑤《望月有感》中表达望月思乡，因其散居异地亲人强烈共鸣的句子是：

共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

⑥《从军行》从视觉和听觉，写边塞战斗激烈悲壮，有声有色的句子是：

雪暗凋旗画，风多杂鼓声。

⑦《月夜》中表现春气萌发蛰虫涌动的句子是：今夜偏知春气暖，虫声新透

绿窗纱。

⑧诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引

喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。《出师表》

三、阅读分析。（20分）

（一）课内文言文阅读（12分）

蒲留仙写书

蒲留仙先生《聊斋志异》，用笔精简，寓意处全无迹相，盖脱胎于诸子，非仅抗于左史、龙门（1）也。

相传先生居乡里，落拓无偶，性尤(2)怪僻，为村中童子师，食贫自给，不求于人。

作此书时，每临晨携一大磁罂（3），中贮苦茗，具淡巴菰（4）一包，置行人大道旁，下陈芦衬，坐于上，烟茗置身畔。见行道者过，必强执与语，搜奇说异，随人所知；渴则饮以茗，或(5)奉以烟，必令畅谈乃已(6)。偶闻一事，归而粉饰之。

如是二十余寒暑，此书方告蒇（7）。故(8)笔法超绝。

注释：

（1）左史、龙门：指左丘明和司马迁。左丘明著《左传》，司马迁生于龙门。

（2）尤： 格外，十分。

（3）罂：大腹小口的瓶或罐子。

（4）淡巴菰：烟草的旧音译名。 （5）或：有时。

（6）已：止，停止。 （7）蒇(chǎn)：完成。 （8）故：所以，因此。

10蒲留仙是谁？请写出我们学过他写的两篇文章。（3分） 谁：蒲松龄

《 狼 》《 山市 》 11用四到六字为每个段落拟个小标题（4分）

第一段： 高度评价。 第二段： 生活状况 。 第三段： 积累素材。 第四段： 成书时间。

12“故笔法超绝”与前文的哪些词句相照应？（2分）（原文回答）

“笔法超绝”原因是什么？（3分）

答：(1)： 用笔精简，寓意处全无迹相，盖脱胎于诸子

(2)：① 搜奇说异②归而粉饰③持之以恒

（二）课内现代文阅读（8分）

读书以养心

………………

………………线……学… …… ……………封………姓…… … …………密……………班…………………………

①古人云：流水之声可以养耳，青禾绿草可以养目，观书译理可以养心。没有书的日子会使人心灵蒙尘，渐渐消蚀的读书热情会使心灵的肌肤起皱。太忙碌于现实，太驰骛于外界，总有疲倦的时候，此时书便是心灵最好的栖息之所。

②如今媒体众多，比如电影、电视、广播、报刊、书籍、互联网等等。相比之下，书籍的那一份独有的沉静、深远和幽雅，最让人难以割舍。繁忙的工作之余，捧一本书，或坐于书房，或行于户外，无声的书籍均能给你一份闲情逸致，你可深入，也可浅出，在无声中聆听美好的旋律，在无画中观赏美妙的图景。

③苏轼曰：“书富如入海，百货皆有。”书籍是人类漫长生活的积淀，它能给予我们的不仅仅是知识的增多，精神的享受，还在于感情的升华和情操的陶冶。书籍又是一个磁场，从过去到现在，再到未来，心灵的罗盘都会在这里发生强烈的感应。我们从《论语》中学到智慧的思考，从《史记》中感受历史的严肃，从鲁迅那里学得醒世哲理，从毛泽东、邓小平等老一辈革命家那里学得观察问题、解决问题的方法。

④在阅读中，我们会发现，文字也是有个性的。譬如周作人的清淡平和，许地山的睿智自然，丰子恺的细腻亲切，冰心的清雅飘逸，钟敬文的晴朗绝俗„„读书不仅要择书而读，更要择人而读。作品中的思想，映射着创作者本人的人生态度、思想方式、创作意图。真正会读书的人，会着力挖掘作者深层次的创作意图，以求获得深层次的美感。

⑤一部好书就是尘世的一盏明灯，它照亮了人们的心灵，也照亮了人类历史的路径。读书是高尚而神圣的，它可以给人带来心灵的丰富和精神的振奋，可以让人活出人生的一大境界。试想，在万籁俱静的夜晚，排除杂念，或半倚床侧，或微伏案边，捧书入静，不也是一种最美的享受吗?

1．作者为什么说读书能“养心”?（用文中句子回答）（2分）

书籍是人类漫长生活的积淀，它能给予我们的不仅仅是知识的增多，精神的享受，还在于感情的升华和情操的陶冶。

书籍又是一个磁场，从过去到现在，再到未来，心灵的罗盘都会在这里发生强烈的感应。

2．第③段中举读《论语》《史记》等例子的作用是什么? （2分）

用事实证明“书籍是人类漫长生活的积淀，心灵的罗盘都会在这里发生强烈的感应。”

3．请仿照第④段画线句式，再举一个你所了解的作家的例子，并举出你知道的能代表这位作家风格的作品一篇。（2分）

鲁迅的深沉冷峻，《故乡》以深沉冷峻的笔触解释了那个社会人和人之间的隔膜。丰子恺 《竹影》 冰心 《观舞记》《纸船 寄母亲》

4. “读书不仅要择书而读，更要择人而读”，请谈谈你对这句话的理解。（2分） 读书不要盲目的去读，要选择好书，在书的海洋里更要选

择名家名人的书去读，在读书中汲取营养，在读书中感悟道理，在读书中提高境界，早读书中培养创新。

初中生分手是说的祝福话篇八
《礼仪知识点》

礼仪知识点

a: 文明用语礼仪 ( 敬语、谦语 ):

礼貌用语 10 字：请、您好、谢谢、对不起、再见

1 ．初次见面说：您好 2 ．客人到来说：欢迎

3 ．好久不见用：久违 4 ．欢迎购物用：光临

5 ．求人解答用：请教 6 ．赞人见解用：高见

7 ．看望别人用：拜访 8 ．陪伴朋友说：奉陪

9 ．等候客人用：恭候 10 ．请人帮助说：请多关照

11 ．表示谦意说：对不起 12 ．麻烦别人说：拜托

13 ．与人分手说：再见 14 ．中途先走说：失陪了

15 ．表示答谢说：谢谢 16 ．表示礼让说：您先请

17 ．接受感谢说：这是我应该做的

18. 助人为乐说：我能帮您做什么

19 ．征求意见说：请指教

20 ．表示慰问说：给您添麻烦了。

b: 手势礼仪：

规范的手势（请的手势）：手掌自然伸直，掌心向内向上，手指并拢，拇指自然稍稍分开，手腕伸直，使手和小臂成一直线，肘关节自然弯曲，大小臂的弯曲以 130 或 140 度为宜，掌心向斜上方，手掌与地面成 45 度。

c: 表情礼仪 :

1 、目光： 一 个良好的交际形象，目光应是坦然、亲切、友善、有神的。在与人交谈时，目光应当注视着对方，才能表现出诚恳与尊重。切不可盯人太久或反复上下打量，更不可以对人挤眉弄眼用白眼、斜眼看人。

2 、微笑：微笑是指不露牙齿，嘴角的两端略微提起的表情。发自内心的微笑是最美好的，人们的交往应是从微笑开始的。微笑是对人的尊重、理解和友善。

d: 鞠躬礼仪 :

行鞠躬礼时面对客人，并拢双脚，视线由对方脸上落至自己的脚前 1.5 米 处（ 15 度礼）或脚前 1 米 处（ 30 度礼）。男性双手放在身体两侧，女性双手合起放在身体前面。

鞠躬时必须伸直腰、脚跟靠拢、双脚尖处微微分开，目视对方。然后将伸直的腰背，由腰开始的上身向前弯曲。

鞠躬时，弯腰速度适中，之后抬头直腰，动作可慢慢做，这样令人感觉很舒服。

e: 三姿礼仪 : （站姿、走姿、坐姿）

站姿： 规范的站姿：头正、肩平、臂垂、躯挺 、腿并

走姿： 规范的走姿：头正 、 肩平 、 躯挺 、 步位直、步幅适当、 步速平稳

坐姿：（入座）：注意顺序 、 讲究方位 ( 左进左出 ) 、 落座无声、入座得法

（离座）：先有表示、注意先后、起身缓慢、站好再走、从左离开

f: 进出办公室礼仪 : （ 敲门、问好、轻语、道别、关门）

我们要去老师办 公室找 老师的时候，应该敲三下门，进屋对老师们大声问好；找到老师轻声说话，然后离开 和 老师们说再见；老师不再的时候，不要动老师的东西，然后关门回教室。

②职场礼仪，情景设置内容： 应聘礼仪

知识点：

a: 递接名片 :

递名片礼仪 : 讲究顺序（地位低的递给地位高的）

方法正确（正前方，拿两个上角，用双手或右手）

接名片礼仪 : 起身迎接、口头致谢、仔细阅读、回敬对方、放置到位

b: 引导手势 :

多用 请的手势 ，上文已列出

c: 握手礼 :

1 、标准的握手姿势：

距离、体态： 一步左右，站姿规范，上身微前倾

伸手： 伸出右臂，四指并拢，拇指张开

相握： 稍用力握对方手掌，力度适中

表情 ：面带微笑，注视对方

时间： 持续 1 — 3 秒

2 、握手的顺序： 让尊敬的一方先伸手

男女之间——由女士先伸手

上、下级之间——由上级先伸手

长、晚辈之间——由长辈先伸手

主客之间——迎客时：由主人先伸手

送客时：由客人先伸手

d: 介绍礼仪 :

介绍的顺序： 尊者优先了解情况或尊者居后

晚辈与长辈之间，先介绍晚辈；

身份高者与身份低者，先介绍身份低者；

上级与下级之间，先介绍下级；

女士与男士之间，先介绍男士；

主人与客人之间，先介绍主人；

老师与学生之间，先介绍学生。

e: 电话礼仪 :

打电话礼仪： 事先做好准备

选择恰当的时间

遵守三分钟原则

做最后祝福感谢

（地位高者先挂）

接电话礼仪： 迅速接听（铃声不过三声），并自报家门

认真倾听并作出回答

复述来电的重要内容

养成做电话记录的习惯

真诚地致谢

f: 交谈礼仪 :

讲究语言艺术： 准确流畅的语言 、 委婉表达自己的意思

把握一定的分寸 、 适度表现幽默

使用文明礼貌用语：（上文已列出）

忌谈的话题： 政治话题、个人隐私问题、国家秘密与行业秘密

非议他人、庸俗低级的话题、宗教信仰话题

g: 接待礼仪：

就走路、入座而言： 两人并行，右者为大；

两人前后行，前者为尊；

三人并行，中者为尊，右边次之，左边更次；

三人前后行，前者为尊；

三人并坐，中者为大，右边得次之，左边更次；

室内围坐时，面对门口的中间位置为尊；

上楼梯时，前者为尊；

下楼梯时，特别是楼梯较陡时，尊者在一人之后；

见到客人 , 主人应热情地打招呼 , 主动伸出手相握 , 以示欢迎 , 同时 要说 “ 您路上辛苦了 ”、“ 欢迎光临 ”、 您好 “ 等寒喧语。

如客人提有重物应主动接过来 , 但不要帮着拿客人的手提包或公文包。

③社交礼仪，情景设置内容： 拜访、接待礼仪

知识点：

a: 拜访礼仪 :

预约时间 : 私宅拜访晚上 :7 点 30 分至 8 点、或节假日前夕

写字楼拜访 : 最好不要在星期一、或工作日的上下班时间

讲究敲门的艺术： 食指弯曲，指关节敲门，力度适中，间隔有序敲三下，等待回音。

主人没有提出就座不能随便坐下。主人认座之后一定要表示谢意，不能有不文明的行为。

道别：起身告辞，要向主人表示“打扰”之意。“请留步”、“再见”！不要起身后一去不回头，让主人觉得很失望

b: 送客礼仪 :

如客人提出告辞时，秘书人员要等客人起身后再站起来相送，切忌没等客人起身，自己先于客人起立相送，这是很不礼貌的。若客人提出告辞，秘书人员仍端坐办公桌前，嘴里说再见，而手中却还忙着自己的事，甚至连眼神也没有转到客人身上，更是不礼貌的行为。“出迎三步，身送七步”是迎送宾客最基本的礼仪。因此，每次见面结束，都要以将再次见面的心情来恭送对方回去。通常当客人起身告辞时，秘书人员应马上站起来，主动为客人取下衣帽，帮他穿上，与客人握手告别，同时选择最合适的言词送别，如希望下次再来等礼貌用语。尤其对初次来访的客人更应热情、周到、细致。

当客人带有较多或较重的物品，送客时应帮客人代提重物。与客人在门口、电梯口或汽车旁告别时，要与客人握手，目送客人上车或离开，要以恭敬真诚的态度，笑容可掬地送客，不要急于返回，应鞠躬挥手致意，待客人移出视线后，才可结束告别仪式。

c: 递接物品礼仪 :

递送物品时应注意的问题： 双手为宜，递于手中，主动上前，方便接拿，正面面对对方（将带有文字的物品递交他人时，使之正面面对对方），尖、刃向内

接取物品时应注意的问题 ：应当目视对方，而不能只顾注视物品用双手或右手，而不能单用左手 d: 物品馈赠 :

馈赠时要考虑的因素：性别、年龄、职位、身份、性格、喜好

3 、考核方法：情景模拟表演

时间限定为 3 分钟，准备时间 10 分钟，采取情景模拟表演的方式。面试部分主要是对学生的礼仪技巧的掌握和使用情况进行考察。采取现场抽签和学生自由组合的方式，在测试员制定的演示项目中抽取一个进行情景表演。面试部分的情景设计主要突出实用性和可操作性。

4 、考核标准：采用百分制评分标准

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