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《我会打电话》教后反思
教完《我会打电话》一课,感觉学生的学习兴趣十分浓厚,教学目标达成度还是比较高的。分析本节课的教学活动能取得这样的教学效果,源于两个字“体验”。应该说这节课学生的体验是贯穿可得始终的。本节课的体验我注意到以下几点。
1、体验中,少束缚多空间。
在“模拟体验”打电话中,我让学生自由组合,练习互通电话,吧自主权给交给了学生,学生便无拘无束地活动起来,他们会从不同方面,不同角度去练习,这样老师得到的反馈信息也较多方便,较全面。而且这些信息是从学生实践中来,帮助学生解决他们生成的问题,他们特别感兴趣。接受得较深刻。
2、体验中,少说教多感悟
让学生学习打电话中的一些常识性只是,我不是条条框框地灌输给学生的,而以“情境”“游戏”为载体,让学生在时实践中感悟出打电话的学问。这样的知识才能真正建构到学生的道德品质中去。
3、体验中,少呆板多童趣
根据学生的年龄特点,可见的制作从画面的设计到形式的多变,以及教师对学生的评价语言的设计,方式的不同也都能激发学生的情感体验。
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