对戏剧的感悟

导读：　对戏剧的感悟(共4篇)戏剧表演心得感想浅谈戏剧表演之心得2011级英语教育2班江瑞华20110301054这学期我们的实训课是两周的戏剧表演。不知不觉中，戏剧课就飞快的结束了，回望这门课，我总有千万的感触。虽然表演有着的遗憾但现在想起来却还是激动无比，心潮澎湃，开心快乐的。通过对戏剧的学习，我认识到了如果说，音乐摇撼听觉...

篇一:对戏剧的感悟
戏剧表演心得感想

浅谈戏剧表演之心得

2011级英语教育2班江瑞华20110301054

这学期我们的实训课是两周的戏剧表演。不知不觉中，戏剧课就飞快的结束了，回望这门课，我总有千万的感触。虽然表演有着的遗憾但现在想起来却还是激动无比，心潮澎湃，开心快乐的。

通过对戏剧的学习，我认识到了如果说，音乐摇撼听觉、舞蹈和美术冲击视觉，那么戏剧，是融汇这三者的一种综合的艺术形式。背景音乐渲染氛围，特殊音效模拟真实场景；肢体动作、面部表情，刻画具体故事；舞台布景，呼应人物心理。“综合”应该算是戏剧的本质，其最大的特点就是，它可以综合、夸张地运用各种方式，联系现实，表达主题。正叙、倒叙、插叙，像文章一样交错演绎；独角戏、相声、歌舞，五花八门的形式都可以用上，一幕一幕，一场一场。若能注意呼应，就能让这出剧给人带来丰富多彩的感觉，而不会让人觉得混乱。都说戏如人生，大概就是因为戏剧的这种特点，让它更加贴近人们的生活，会更加广泛地被大众接受。

班里一共有七大组参加了表演，戏剧安排的内容各式各样。莎士比亚说过，他的作品就是“给自然照一面镜子，给德行看一看自己的面目，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印记”。的确是这样的，通过参加戏剧的表演我认识到了，戏剧可以在一定程度上反映了社会现实。如同学们表演的The College Life（《大学生活》），表现出了现代大学生对待生活和学习的一种态度。还有现实版的《白雪公主与小矮人》仿佛把我们探读它时的童年的快乐时光有一次展现在了我们的眼前同样也表现出了我们对童年无忧无虑，纯真快乐的一种向往与怀念。还有英文版的小品《不差钱》以及英文版的《武林外传》带给了我们很多的欢乐。当然不得不提提有我们组演的最失败的一个戏剧Yes Means No《似是而非》，使我的戏剧表演课充满了遗憾。

不过，回想一下我们各组热火朝天的准备过程，又觉得好温馨，好甜美啊。在准备的过程中，我们都所获甚多，首先是对剧本的深入了解，使我们对英汉翻译有进一步的认识。其次，小组的排练培养了我们团队协作的精神以及相互之间的学习交流。然后利用课余时间大家聚在一起讨论，表演，每一次的排练都是我们美好的回忆。排练的过程中我们相互指导学习，我们相亲相爱，我们协同共作。

从选剧本，分角色，背台词，排练到最后的表演让我感受到了戏剧更多的需要我们人与人之间的配合，所以团结合作在我们的排练中得到了充分体现，也增加了同学们之间的友谊，也锻炼了大家的合作能力。同学们之间默契的配合，互相的理解，共同的努力使我感受到了家的味道。给我们正在准备期末考试十分紧张的氛围中增添了不少的快乐和甜蜜。【对戏剧的感悟】

戏剧表演需要语言上的表达，我们又都是用英语表演的，所以不知不觉中我们的口语也得到了锻炼加上老师和同伴对我们语音上的点评及纠正，我们的英语发音改善了很多。

快乐的时光总是飞逝。我们的实训课结束了。大家都还沉浸在自己表演成功的喜悦中，所以十分的恋恋不舍。因为从戏剧表演课上我们得到太多，我们学会了对剧情的分析与选择排演，我们改正了不正确的发音，我们感受到了暖暖的友情，我们感觉到了团结的力量，我们也从戏剧中看到人生的无常„„还有我们前进的力量。十分感谢老师陪我们走过了这段快乐时光，感谢老师对我们的指导。

篇二:对戏剧的感悟
戏剧与人生感悟

京剧《将相和》读后感

也许大家对春秋战国这段历史并不了解，但一提起赵国大将廉颇和宰相蔺相如，大家肯定都不陌生。蔺相如完璧归赵，又在渑池会上保全了赵王的名誉，赵王封他为上卿。大将廉颇对此很不服气。认为自己多年为国家出生入死，难道还比不上蔺相如的一张嘴?孰不知，蔺相如官位如此之高，是他冒着生命危险换来的。终于，廉颇认识到了这一点，他亲自上门，负荆请罪。两人和好如初，携手保卫赵国。

今天，通过看京剧，我又对《将相和》有了不一样的认识，这是以京剧的表现形式，诠释了蔺相如与廉颇的故事，让我记忆犹新。

首先，先简单介绍一下京剧。京剧，曾称平剧，中国五大戏曲剧种之一，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹。清代乾隆五十五年（1790年）起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春， 四大徽班陆续进入北京，他们与来自湖北的汉调艺人合作，同时接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，又吸收了一些地方民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。

其次，再详细谈一下观后感。在京剧中，廉颇和蔺相如两人都令我十分敬佩。廉颇以国家利益为重，知错就改。还能放下堂堂大将军的面子，亲自去蔺相如府上请罪。廉颇这种知错就改，【对戏剧的感悟】

非常值得赞扬!蔺相如则是有勇有谋，他以国家利益为重，将个人利益置之度外。顾大局，识大体，为了不让秦国趁机而入，他处处躲着廉颇，让着廉颇。这一番良苦用心，令我十分感动。

最后，总结一下，通过观看京剧《将相和》，我明白了一个道理：在我们的生活中，人总会犯错误，只要能知错就该，就是一个好孩子；在人生中，肯定会有人要比你优秀。我们要学会不嫉妒，淡泊利益，不把利益放在第一位。只有这样，我们才会得到真正的自己;只有这样，我们才能清楚的了解人生。学会不嫉妒吧，学会与人合作吧。这样，你才会得到真正的快乐!

观黄梅戏《女驸马》有感【对戏剧的感悟】

黄梅戏，是从小时候看电影《天仙配》开始的。很多人认为戏曲都是上了年纪的人喜欢的，但我不这么认为。戏曲具有无限魅力，因黄梅戏，来自于民间，雅俗共赏、怡情悦性，以浓郁的生活气息和清新的乡土风味感染观众。就这样，我喜欢上它。 第一，黄梅戏原名“黄梅采茶调”， 与京剧、越剧、评剧 、豫剧并称中国五大剧种。黄梅戏唱腔淳朴流畅，以明快抒情见长，具有丰富的表现力；其表演质朴细致，以真实活泼著称。

第二，黄梅戏《女驸马》是一部极富传奇色彩的古装爱情戏，该戏曲讲述的是民女冯素贞冒死救夫，经历了种种曲折，终于如愿以偿，成就了美满姻缘的故事。至此，经过一系列近乎离奇却又在情理之中的戏剧情节，塑造了一个善良、勇敢、聪慧的古代

少女形象。

第三，剧中，最脍炙人口的《谁料皇榜中状元》一节，令我记忆深刻。唱词如下：

“为救李郎离家园，谁料皇榜中状元”，众所周知，古代科举是将女性排除在外的，而这种全国性的统一考试，三年一次，难度是相当大的。冯素贞为了挽救自己的婚姻，参加了天下第一大考，却一举通过并经皇上殿试钦点为新科状元，由此可见，这是一个才华横溢、能力非凡、聪颖过人的女子。

“我考状元不为把名显，我考状元不为做高官，为了多情的李公子，夫妻恩爱花好月儿圆哪”此句“把名显”和“坐高官”这些人们普遍追求的崇高目标，对冯素贞来讲都是毫无意义的。她只看重“夫妻恩爱、花好月圆”，表现出对爱情的忠贞不渝。

总之，一个封建时代的女子，能有如此的表现，使我们不禁想到了与之相对的《铡美案》中的陈世美。他高中状元后，在荣华富贵面前抛妻舍子，这真是“男女有别”，是否在外界因素的干扰下，在爱情与责任面前，女子表现得比男子更加忠贞和坚定呢？陈世美和冯素贞在完全相同的事态发展下，经过抉择，走上了不同的道路。陈世美隐瞒了自己的家世，不惜派人去杀自己的妻儿，逼得秦香莲到包拯那里告状，最终落得身败名裂；而冯素贞洞房花烛夜向公主吐露了实情，感化了公主，最终成功挽救了自己的姻缘，并落得千古美名传。正如奥兰多•布鲁姆主演的电影《天国王朝》中的一举哲言：“神存在于一念之间、一心之间，

人不可不问自己的良知”。

篇三:对戏剧的感悟
有关戏曲的宣传标语

有关戏曲的宣传标语

1.舞台虽小内容宽，古今中外故事藏。牛郎织女渡鹊桥，梁祝化蝶比翼翔。三国水浒是经典，西游红楼美曲扬。神话传说流传久，人间处处真情留。世界戏剧日到了，愿中华戏剧永远流传!

2.听一段戏曲解心烦，哼两句唱词天地宽，看一场古往今来事，品一番人生悲与欢，戏中自有真情感，舞台之上角色全，苦乐都是一日过，何不快乐每一天。世界戏剧日，赏戏剧精彩故事，度快乐幸福人生!

3.精彩生活演绎，悲欢离合交替，每种体验经历，都是成长必须。笑谈人生如戏，大小舞台有你，感情流露真实，才能体会真谛。世界戏剧日，愿你的人生舞台精彩纷呈。

4.五色油彩绘出多变脸谱，彰显善恶忠奸;婀娜身段秀出动人姿态，演绎世间悲喜;辗转腾挪打出精彩纷呈，快乐吸引眼球;低吟高唱犹若出谷黄莺，美好心情放松。世界戏剧日，爱我中华国粹，让戏剧艺术精彩传承!

5.中华戏曲种类多，国粹京剧是头牌。生旦净末角色全，唱念做打功夫难。舞刀弄棒真精彩，闪转腾挪身段美。字正腔圆音色妙，演绎世间人百态。世界戏剧日，爱我京剧，发扬国粹，愿祖国戏曲传遍世界!

6.中国戏曲多姿多彩，唱念做打突出舞台，悲欢离合演绎精彩，倾听国粹乐观心态，世界戏曲日，愿你的人生如小小舞台，快乐体验人生精彩 世界戏剧日短信

7.生态净末演百态，唱念做打说情仇，婉转曲调声悠扬，京剧脸谱美名扬，世界戏剧日，将中华国粹发扬光大，愿中华戏剧走向世界大舞台!

8.社会是舞台，农工商俱全。你是一份子，工作为人民。站好自己岗，努力拼搏强。不管何职业，你都是栋梁。世界戏剧日到了，愿你做好自己的角色，演绎精彩人生!

9.中华戏曲种类多，京剧老调是精粹，舞刀弄枪真功夫，舞台演译世间事，字正腔圆唱百态，世界戏剧日，宏扬国粹，爱我中华，愿中国戏曲唱遍世界!

10.戏剧大舞台，好戏演不停，生旦净末丑，真情你我他，亲情暖洋洋，爱情甜蜜蜜，友情热乎乎，世界戏剧日，至诚祝福您，人生大舞台，幸福好喜剧，永远不停息!

11.人生是个大舞台，悲欢离合都因爱。剧本全靠自己写，自己演绎角色全。悲剧喜剧在其间，自己道路自己选。世界戏剧日到了，愿你扮演好自己的角色，做一个快乐的主角!

12.有种历史需要演绎才有味道!有种时间需要翻译才能知道!有种生活需要转移才能上道!世界戏剧日，多给自己一个镜头，就是多给自己一次机会，加油!

13.时间把四季交给舞台，勤奋会在春天开出花朵!思想把心思交给舞台，坦然会在自然时释然!祝福把幸福交给舞台，愿你人生充满精彩!世界戏剧日，愿你的幸运精彩上演!

14.一种色彩画一种精彩，一句唱腔调一句胸怀，一个身段演一段刻骨铭心!小小舞台，人生百态，愿你如意，有份平和心态!世界戏剧日快乐!

15.人生需要一种角色叫做自信，希望你演技出众!人生需要一个搭档叫做幸福，希望你配合完美!人生需要一句台词叫做快乐，希望你自然而然!世界戏剧日，愿你演出精彩自己! 16.台上一分钟，台下十年功。生旦净末丑演绎人生百态，唱念做打工彰显十年磨剑，咿咿呀呀唱的是国之荟萃，锣鼓铿锵奏的是魂之旋律。世界戏剧日，让我们聆听旋律，传承荟萃，助我国戏剧源远流长。

篇四:对戏剧的感悟
2015我的舞台教学反思

我的舞台教学反思一：

学习这篇课文的意图，是让学生体会到在艺术之路上人们所付出的心血和汗水，以及练就的勇气和毅力，同时也感受我国戏剧艺术的魅力。

在教学本文时，课前我就让学生收集了新凤霞、吴霜以及关于评剧艺术方面的资料，为理解课文做准备。教学时我着眼于通过学生的自主阅读，引导学生感悟戏剧表演艺术给人的神奇魅力。在设计上采用多读，让学生通过充分朗读和画找语句来感知课文。在每次读时，给于具体的要求，逐渐浓缩，让条理逐渐清晰，中心逐渐明确出来。如在第一遍接触课文时，设计扫读课文，画出课文围绕那句话写得？明确作者的写作意图目的，即找出表达中心的句子。第二遍快速自由读时，弄清课文写了什么事？整体把握课文内容。在第三遍读时，要求在弄清课文写了什么事的基础上再精读课文，抓住具体的语句来体会“舞台对我有着神奇的吸引力”。精讲艰辛学艺的部分，从中体会作者所练就的不一般的勇气和毅力。最后总结作者的成功得益于她心中的“舞台”。拓展练习中让学生说一说自己心中的愿望，为了实现自己心中的愿望自己准备怎样去奋斗。通过整节课的学习，使学生认识到台上一分钟，台下十年功，冰冻三尺，非一日之寒，不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香，梅花香自苦寒来，在艺术的道路上，没有平坦的阳关道，必须付出艰辛和心血的道理。教学效果良好。

我的舞台教学反思二：

《我的舞台》是我国著名的编剧、导演、作家吴祖光先生与著名评剧演员新凤霞的女儿── 吴霜女士发表在《收获》杂志 1991 年第 3 期上的一篇回忆录。文章以“我”的口吻，娓娓叙述了“我”在“艺术和生活”舞台上成长的故事，读后令人倍感亲切，深受启发。

在上课之前我查阅了一些关于新凤霞和她女儿吴霜的一些资料。心里对她们母女凭添了不少的敬意。再次阅读这篇课文，我也有了更亲切的感觉以及更深厚的感悟。本课语言风趣而又充满童稚，描写细致而又生动，虽然课文要体现的是从事艺术之路的艰辛，而笔下却处处流露着乐观与活泼。

这篇课文比较长，而且是一篇阅读课文。我首先考虑的就是长文如何短教，教学中，我引导学生从“舞台”入手去学习课文。“我”的舞台在哪里？从而领导学生去弄清课文的主要内容和梗概。未出生的时候，舞台在娘肚子里；小时候我的舞台在床上，为爷爷奶奶小花猫表演；大些了，舞台在幕布后面，我在那里如饥似渴地看表演，学演出；6岁的时候，舞台在有练功毯的院子里……

舞台对“我”的吸引力表现在什么地方？这是我在教学中抓住的第二个问题。我先放手让学生自学，让他们找出含义深刻的句子中的关键词句去理解课文，从而去体会“我”对艺术的执着追求和热爱。交流的时候，我重点抓住了“我”在练功中的句子引导学生去体会，从而让他们明白，成就任何一件事情都要付出艰辛和汗水。

最后让学生体会“老实做人，认真演戏”这句话。在这里我也出示了“台上做戏，台下做人。不屈为至贵，最富是清贫。”从而让学生树立正确的人生观价值观。

这篇课文，学生的学习趣味比较浓厚，但是，我没有充分发挥学生的积极性，让学生投入到学习中。教师的引导非常重要，如何引导的确是一门学问。

我的舞台教学反思三：

学习这篇课文的意图，是让学生体会到在艺术之路上人们所付出的心血和汗水，以及练就的勇气和毅力，同时也感受我国戏剧艺术的魅力。

在教学本文时，课前我就让学生收集了新凤霞、吴霜以及关于评剧艺术方面的资料，为理解课文做准备。教学时我着眼于通过学生的自主阅读，引导学生感悟戏剧表演艺术给人的神奇魅力。在设计上采用多读，让学生通过充分朗读和画找语句来感知课文。。在每次读时，给于具体的要求，逐渐浓缩，让条理逐渐清晰，中心逐渐明确出来。如在第一遍接触课文时，设计扫读课文，画出课文围绕那句话写得？明确作者的写作意图目的，即找出表达中心的句子。第二遍快速自由读时，弄清课文写了什么事？整体把握课文内容。在第三遍读时，要求在弄清课文写了什么事的基础上再精读课文，抓住具体的语句来体会“舞台对我有着神奇的吸引力”。精讲艰辛学艺的部分，从中体会作者所练就的不一般的勇气和毅力。最后总结作者的成功得益于她心中的“舞台”。拓展练习中让学生说一说自己心中的愿望，为了实现自己心中的愿望自己准备怎样去奋斗。通过整节课的学习，使学生认识到台上一分钟，台下十年功，冰冻三尺，非一日之寒，不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香，梅花香自苦寒来，在艺术的道路上，没有平坦的阳关道，必须付出艰辛和心血的道理。教学效果良好。

我的舞台教学反思四：

《我的舞台》是六年级上册第八组中的一篇课文。本单元的课文以艺术为主题，内容反映与艺术有关的人与事。这篇课文，以“我”的口吻，娓娓叙述了“我”在舞台上的成长故事。这篇课文，写得亲切、风趣、切近学生生活、年龄、情感甚至口吻。

在本文教学中，我成功地抓住了以下三点：

一、叙事的趣味性；语文学习，包括其他学科的学习，一定要抓住趣味性。而语文的趣味性，在语文中比比皆是：有趣的人物、有趣的故事。《我的舞台》一文写作 者幼年学戏的故事，写得充满乐趣，同时又意味深长，富有启发性。比如，在娘胎里我就登台唱戏那段，刚会走路，就模仿母亲演戏，六岁更师傅学戏练功的那段， 具有强烈的趣味。抓住课文这个特点，对学习课文，对于引导学生披文入情，理解课文，学习课文语言，具有非常重要的意义。在教学时，我通过读、学、悟等方 式，体悟舞台对作者的神奇吸引力，体会作者对戏曲的热爱与执著追求，体会作者文笔的妙笔生花。达到了意外的效果。我认为，抓住了语文的乐趣，正如高明的厨 师抓住了菜肴的美味，学生自然就乐学了。

二、导入意味深长：一开始，在导入中，我问学生，“什么是舞台？”学生热议之后，我就引导学生，舞台，不仅是戏曲演员表演的场所，也喻指每个人活动、生活 的场地，

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