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二年级下册语文园地七的教学反思
上周举行的师徒展示课上,我和周瑞红老师同讲了二年级上册《语文园地七》的第一课时。我把本节课的学习目标定为:发现汉字特点,自己小结识字方法。练习词语接龙游戏,巩固词汇量。能转换“把字句”为“被字句”,注意句意不变。我感觉本节课的成功之处在:
1、营造了一个轻松活跃的学习氛围
如在“我的发现”中拆分汉字时,我让学生以自我发现,小组讨论,后抢答的方式作答。在词语接龙时,又设计了游戏和比赛的环节,让学生以“开火车”的方式接词语,又进行小组比赛。极大地激发了学生的学习兴趣和参与积极性。
2、突破了教学重点、难点
语文园地七中“把”字句转换为“被”字句,起初我以为对于二年级的孩子来说会比较困难,但在学生的认真观察发现和我的引导下,他们竟几乎能全部准确的转换,就连几个学困生也能自己说“把”字句,再换成“被”字句。这让我感到十分欣慰。
不足之处:本来这节课想把语文园地七中的“日积月累”在这节课全部完成,但因为时间的关系只完成一半,还没来得及进入“读读背背”就下课了。现在回想一下,在学习“我会接”内容时,指导学生词语接龙环节用时较长,本可以节约一些时间。在今后的教学中还要注意课堂节奏,使课堂更有效。
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