七年级思想品德课的教学故事

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下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家提供的七年级思想品德课的教学故事，欢迎参考!

　　七年级思想品德课的教学故事

　　生活中，人们谁都喜欢听故事，这是因为故事除了它的趣味性能吸引人外，重要的是它能创造人们对真、善、美的情感依赖，激发人们对美好生活的向往与追求。故事还具有重要的思想品格教育价值，是培养青少年良好心理品质的重要教育资源。因此，“故事曾经是世界上许多大教育家最喜欢用的教育手段”。

　　初一思想政治课是从德育的高度，集学习品德和心理知识、培养行为能力与一体，重在学生健康人格的培养。据此，课文中大都选用了一些富有教育意义的故事。但出于好奇，这些故事在上课前学生一般都已看过，到上课时已没有什么新鲜感了。有时又因为一些课文内容平淡，学生感到枯燥乏味，因此，教学很难收到理想的效果。里可纳认为：“讲故事是发展儿童品格的自然方式，因为故事使用吸引而非强迫的力量来教育人，每个人都会经历过好故事激起强烈情感的感受。”因此，教师如果能结合课文内容，讲述一些生动有趣的故事，再提出问题让学生讨论，然后加以评说，让学生快乐地、主动地参与教学过程，有利于学生主动内化、自我领悟，会收到意想不到的教学效果。下面回顾自己从事初一思想品德教学的一些故事。

　　一、发泄情绪——哭够了再说

　　如今，青少年学生由于多种原因引起的痛苦、失望、焦虑等情绪，时常严重地摧残着他们的身心健康，这已经引起全社会的广泛关注。作为政治教师，交给学生在准确识别自我情绪的基础上，能够通过一些认知和行为方法来有效调整、发泄自己的情绪，使之摆脱苦恼，应该说这是我们的责任。如何做到这一点，应当讲究教学策略。

　　【讲述】英国著名芭蕾舞童星埃利，12岁时不幸患骨癌准备截肢。手术前，前来探望劝慰的亲朋好友及观众很多，埃利都一言不发，只默默地向所有的人微笑致谢。她很想见到王妃戴安娜，因为她那优美的舞姿曾得到戴安娜王妃的赞美。戴安娜王妃终于在百忙中抽时间赶来，她把埃利搂在怀里：“好孩子，我知道你一定很伤心的，痛痛快快地哭吧，哭够了再说!”埃利一下子泪如泉涌。自从得了病，什么安慰的话都有人说了，就是没人说过这样的话，埃利觉得最能体贴理解她的就是戴安娜王妃。

　　【讨论】戴安娜王妃为什么要让埃利“哭够了再说”?埃利为什么在戴安娜王妃面前就“泪如泉涌”?

　　【评说】细想一下，有时我们在心情特别难受的情况下，一阵大哭之后，心里会感到好受了许多。心理学研究表明：哭，是一种有效的解除紧张、烦恼与痛苦情绪的方法，尤其是对突如其来的打击所造成的高度紧张和极度痛苦，可以起到缓解作用。另外，人在不良情绪状态下产生的眼泪中含有一种毒素，排泄出来对身体也有好处。所以说，不良情绪如果闷在心里，就会积郁成疾。我们知道，《红楼梦》中的林黛玉之所以早逝，就是长时间抑郁寡欢惹的祸。因此，我们应该学会随时发泄郁闷情绪，让自己随着情绪的波动而哭泣，以解除不良心理。中国有句名言叫“男儿有泪不轻弹”，这话是不科学的，男孩有了不良情绪，同样可以用“哭”来发泄。另外，发泄情绪也要注意找准对象，否则效果会打折扣。埃利在戴安娜王妃面前“泪如泉涌”，是因为戴安娜王妃是她最尊敬的人。

　　二、冷静对待——尝试第七次

　　人生征途上，不可能总是一帆风顺，难免会遇到这样或那样的挫折。现在的学生大多是独生子女，家长的溺爱及条件的优越，往往会导致他们对挫折的承受能力过差，这对他们的成长是不利的。因此，教育中让学生正确地认识挫折、积极地应对挫折，增强承受挫折和战胜挫折的能力显得尤为重要。要战胜挫折，首先要正确面对挫折，再通过冷静思考，总结经验，善于从失败中看到胜利的希望，这样才能对未来充满信心，继续朝着一定的目标奋斗，直至成功。

　　【讲述】十四世纪，英格兰军队入侵苏格兰。苏格兰国王布鲁斯领导人民奋起抵抗，接连六次反击，都相继失败。布鲁斯国王心灰意冷，逃到一个山洞里，心情十分悲凉，完全失去驱逐侵略者的信心。这时，他看到洞中一只蜘蛛正在织网，前六次都没有成功，但蜘蛛并没有放弃，而是又开始了第七次尝试，结果终于大功告成。布鲁斯深受启迪，他总结了前六次失败的原因，决心重整旗鼓，再一次领导人民进行抵抗。经过顽强的战斗，终于击败了入侵之敌。

　　【讨论】布鲁斯国王是靠什么取得最后胜利的?

　　【评说】胜利往往只在于坚持一下之后，有的人一百步走了九十九步，可就是剩下的这一步没坚持下来，以致前功尽弃而遗憾终身。在这个故事中，布鲁斯国王取得成功的秘诀其实很简单，就是鼓足勇气、坚持到底。实际上，遇到挫折时，只要能冷静地想一想，就会发现挫折只不过是一种没能如愿以偿的结果罢了。我们不妨回过头来这样设想一下，要是有一天生活中的困难都被消灭了，人生还有没有意义呢?就像下棋一样，什么困阻都没有，你还有兴趣再继续下吗?所以，人生必须有挫折，没有挫折的人生一点也不精彩。成语“失败是成功之母”说的就是要我们从失败中吸取教训，最后取得成功。布鲁斯国王的故事也告诉我们：“如果你拒绝了失败，实际上你就拒绝了成功。”

　　三、自强不息——反复地跳跃

　　自尊自信是勇于开拓进取的成功者所必有的心理品质。可是有些学生由于对自己的认识不足，没有正确的自尊心和良好的自信心，以致影响到个人的学业，这应该引起教师们的重视。培养学生的自尊心和自信心，使用平铺直叙的教学方法，很难感化学生。教学中，如果恰当地运用一些寓言故事，让学生从中找到获得成功的诀窍，便能激发学生鼓起生活的勇气和自强不息的精神，从而增强自尊心和自信心。

　　【讲述】两只青蛙在觅食时不慎掉进一只牛奶罐中，罐中的牛奶虽为数不多，但是足可以让他们体验到什么叫灭顶之灾。一只青蛙想：完了，彻底地完了，这么高的牛奶罐我是永远也出不去了，于是它很快就沉下去了。另一只青蛙看到同伴沉没于牛奶中，并没有沮丧、放弃，而是不断地告诫自己：上帝给了我发达的肌肉和坚强的意志，我就一定能够跳出去。于是它鼓起勇气，拼足力气，一次又一次地跳跃。不知过了多久，也不知它跳跃了多少次，它突然发现脚下粘稠的牛奶变得坚实起来。原来，青蛙的反复跳跃，已经使液体的牛奶变成了一块奶酪。自强不息的奋斗，终于换来了自由的那一刻，它从牛奶罐中轻盈地跳了出来，重新回到了绿色的池塘里。而那一只青蛙却永远地留在了那块奶酪里，它做梦也没有想到会有机会逃出险境。

　　【讨论】两只青蛙遭遇同样的挫折，为什么会一死一生呢?

　　【评说】对同样的外部环境，结果却大相径庭，这不能不引起人们的深思。其实，人生的路有千万条，但是有一条路是每个成功者都必须经过的，那就是自强不息、艰苦奋斗的路。自强不息的精神源于坚强的信念，是自我激励的结果。有人说，敢想就成功了一半，那一半就是去做。这是因为自我激励能产生出一种内在的持久的动力，促使人达到如期的目标，这是自卑的人所不具备的心理品质。现实生活中，我们每个人在某一时刻，可能是和一些成功人士站在同一起跑线上。但是如果你自卑，就会束手无策，自我消沉而一败涂地;如果你拥有自信，就能不懈地努力，直到取得成功。因此，一个人最怕的就是失去信心，最难的就是战胜自我。那第一只青蛙如果有信心，坚持反复地跳跃，不也同另一只青蛙一样获得自由，重新回到绿色的池塘里吗?

　　四、乐于助人——停电送蜡烛

　　道德教育的一个重要目的就是培养和塑造学生良好的性格。人的性格的形成，主要是后天因素的作用，良好的班风、校风和社会风气有助于学生养成有礼貌、守纪律、谦虚诚实、乐于助人等性格。教育教学中，教师应重视舆论引导，通过典型事例，让学生从身边的人和事中受到感染，从而认识并解决自己性格的弱点，以促进其良好性格的养成和良好风气的形成。

　　【讲述】卢师傅搬进新居那天，既要招待前来贺喜的亲朋好友，又要安置搬来的家具，忙得不亦乐乎，因此把晚上停电的通知忘得一干二净。送走了客人，夜幕已降临了。突然，门铃响了起来，卢师傅开门一看，是邻居家小孩：“叔叔，你们家有蜡烛吗?”卢师傅还没反应过来，妻子便没好气地甩了一句：“没有!”小孩便转身而去。关上门后，妻子还在唠叨：“刚搬来就叫小孩来借东西，以后还怎么相处!”卢师傅嘴上没说，心里也在嘀咕：“怎么就遇上这么烦人的邻居?”这时，“叮咚、叮咚”，门铃又响了。妻子放下手中的活儿，大声叫道：“来啦!来啦!谁呀?”又小声埋怨道：“真是，停电还来串门!”门开了，又是邻居家那个小孩：“阿姨，这是妈妈叫我给您们送的蜡烛!”童音亲切，悦耳!

　　【讨论】两次开门，卢师傅夫妇心理有些什么变化?

　　【评说】卢师傅刚搬进新居，就与新邻居发生了第一次交往，新邻居的举动会促使他们邻里关系怎样发展这是不言而喻的。俗话说：“助人为快乐之本。”人与人之间的互动，就像坐跷跷板，不能永远一端高一端低，非要高低交替，整个过程才会有趣，才会让人感到快乐。可以说，一个永不吃亏、不给别人让步的人，即使真的讨了不少便宜，也不会快乐。

　　同学们，如果你想得到别人的帮助，就请你先伸出友爱的手去帮助别人吧!如果你想得到快乐，也请你伸出温暖的手去帮助别人吧!在别人得到了你的帮助而感到欣慰和感激时，你也会在和谐的人际关系中享受更多的温馨，就会心情舒畅地生活，精神饱满地学习和工作了。

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