你伴随着蚕宝宝的成长看到了它的生长和变化有什么感想呢

导读：　你伴随着蚕宝宝的成长看到了它的生长和变化有什么感想呢(共5篇)四下第2单元 养蚕第二单元 养 蚕1 我们来养蚕教学目标：科学探究：能够借助合适的工具观察和测量蚕卵和蚁蚕，能用语言和图画描述并做好记录。 情感、态度与价值观：了解生命的意义，养成爱护小动物的良好风尚。科学知识：1、知道卵是蚕生命的开始。知道蚕卵能孵出蚁蚕。2、能用放大镜观察卵和蚁蚕的外形特征...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《你伴随着蚕宝宝的成长看到了它的生长和变化有什么感想呢》，供大家学习参考。

《四下第2单元 养蚕》
你伴随着蚕宝宝的成长看到了它的生长和变化有什么感想呢 第一篇

第二单元 养 蚕

1.我们来养蚕

教学目标：

科学探究：

能够借助合适的工具观察和测量蚕卵和蚁蚕，能用语言和图画描述并做好记录。 情感、态度与价值观：

了解生命的意义，养成爱护小动物的良好风尚。

科学知识：

1、知道卵是蚕生命的开始。知道蚕卵能孵出蚁蚕。

2、能用放大镜观察卵和蚁蚕的外形特征，并把它画下来。

3、知道蚁蚕需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件。 教学重点难点：

重点：观察蚕卵和蚁蚕， 能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕； 难点：能够对蚁蚕的长度做定量测量。

教学准备：

教师：蚕卵、蚁蚕、放大镜、羽毛或干毛笔、蚕生长变化的照片或录像资料。 学生：纸盒。

教学过程：

一、导入

出示丝绸。

提问：你们知道织丝绸的丝是怎么来的吗？蚕是怎样的一种小动物，它又是怎样吐丝的呢？你们想亲自养蚕，亲眼观察它吐丝，最后再亲手抽丝吗？让我们一起来养蚕吧。 （板书课题）

二、自主学习

1、出示蚕卵。

师：“请你们猜一猜这是什么？（蚕卵）关于蚕你知道些什么？”

2、讨论“关于养蚕我们知道些什么”、“有哪些问题需要研究”。 组织学生分组讨论，鼓励学生多提问题 。

（蚕宝宝在卵里会不会饿死？为什么蚕会变成飞蛾？为什么变成飞蛾后会死？为什么蚕结的茧是圆的？蚕为什么喜欢吃桑叶？它还能不能吃别的？为什么蚕要爬到上面去结茧？为什么蚕一生中不是一个样子呢？„„）

引导学生讨论“关于养蚕我们知道些什么？”启发学生：“在宝宝出生前，妈妈会作好哪些准备？我们该怎样做蚕宝宝的妈妈呢？”

（1）要为蚕宝宝在纸盒中布置一个温暖的家；

（2）别忘了在盒子上扎孔，蚕宝宝也要呼吸；

（3）蚕宝宝怕蚂蚁、蟑螂、老鼠，要把蚕宝宝放在安全的地方；饲料不能太稀，否则蚕宝宝会拉肚子。

讨论“有哪些问题需要研究？”教师讲述：同学们就蚕提出了各种饶有兴趣的问题，要想研究这些问题，有的可以通过查阅资料获得，有的可以通过一边养蚕一边研究问题和解决问题。

3、观察蚕卵，说一说蚕卵是怎样的。

（1）教师讲述：卵是蚕生命的开始，我们可以先观察蚕卵的变化。注意既然蚕卵中也有生命，因此，在观察蚕卵的时候，同学们的观察活动除了细致外，还要注意要小心。

（2）学生分组用放大镜观察蚕卵是什么样的？形状怎样？大小怎样？

让学生仔细观察蚕卵的大小、颜色、形状，用语言描述出来。注意提醒学生：静态的蚕卵也是有生命的，要轻拿轻放，小心呵护。

（3）学生汇报观察结果。

（蚕卵是圆形的。蚕卵中间有点凹下去。蚕卵的颜色是黑灰色的。

蚕卵和一粒米差不多大„„）

（4）教师小结：蚕卵扁圆形，像小米粒大小，中间有些凹下去，即将孵出的卵黑灰色。卵只剩空壳是白色的，壳上有小洞。

4、观察蚁蚕。

（1）播放蚕卵孵出的录像片。思考：有什么新发现？

（2）（用毛笔轻轻把蚕卵分发给学生）借助放大镜观察刚孵出来的蚕宝宝是什么样的？像什么？并给它取个名字。

（蚕宝宝黑黑的，像小蚂蚁，所以叫蚂蚁蚕。蚕宝宝黑黑的，像小虫子，所以叫虫蚕„„）

让学生先用肉眼观察刚出壳的蚕像什么？再用放大镜观察并描述，最后用直尺测量她的长度并记录。

5、讨论：我的蚕宝宝孵出来了，我们能为它做些什么呢？

（喂它吃东西。给它建一个家。给它找一些好朋友„„）

6、教师小结：蚁蚕是黑色的，像小蚂蚁似的。蚁蚕一出壳就要吃，因此要赶快用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。

三、讨论：“用哪些方法来记录蚕宝宝的成长过程？”

（用画像、拍照、录像、文字记录等方法。）

四、我们一起养好蚕：

1、组织学生讨论：怎样做能让蚁蚕长得又大又壮？

2、教师讲述：大家对养蚕方法和蚕的知识已经有了部分了解。下一课我们将举行领养活动，请大家作好准备。

板书设计： 1.我们来养蚕

1.怎样养好蚕

2.蚕卵的形状、颜色、和大小

3.观察蚁蚕

4.怎样移动蚁蚕

2.给蚕宝宝记日记

教学目标：

科学探究：

能较长时间观察、描述蚕的生长和变化，自主地探究关于蚕的自己感兴趣的问题。 情感、态度与价值观：

体验养蚕及研究蚕的乐趣；

科学知识：

1．学会喂养蚕。

2．知道蚕一生的四个变态过程。

3．观察、描述蚕的生长和变化。

教学重点难点：

重点：记录蚕一生的四个变态过程。

难点：能较长时间观察、描述蚕的生长和变化。

教学过程：

一、复习导入

1、上一节课我们观察了蚕卵和蚁蚕，老师考考大家„„

蚕卵是什么样的？蚁蚕是什么样的？蚕喜欢吃什么食物？能用手捏蚁蚕吗？

2、讲述：今天我们来给大家颁发‘领养证’和蚕宝宝，在这段时间里看哪个同学养的蚕宝宝最长、最重、最健壮；谁的蚕茧最大、最重、最白。但我们不要忘记给自己的蚕宝宝写上成长记录，今天我们来讨论一下观察日记的写法。 （板书课题）

二、自主学习日记的写法。

阅读课本16——20页。

三、感受蚕生长中的变化。

1、了解蚕宝宝吃什么对它的影响

提问：你的蚕宝宝吃什么？

比较：吃桑叶和莴笋叶的蚕哪个长的好。

2、了解蚕是怎样蜕皮的

谈话：蚕生长一段时间后，会有几天不吃不喝，你知道这是怎么回事呢？ 课件介绍：怎么蜕，从哪里开始蜕皮，一生蜕皮几次。

提问：蚕为什么蜕皮？蜕皮后蚕宝宝有什么变化？

3、了解吐丝结茧

谈话：经过四次蜕皮以后蚕开始吐丝了，你见过吗？它会形成什么？

布置：观察蚕茧是什么样的？称一称一只茧有多重？量一量蚕茧的长度和宽度。 剪开一个茧子观察，再用手碰一碰。

讨论：剪开的茧子能活吗？（做好观察记录）

提问：蚕茧过几天后又发生什么变化？

4、观察蚕蛾

同学介绍蚕蛾及产卵。

强调为保证交配成功可以将几家的蛹放一起。

三、归纳蚕的一生

提问：蚕的一生分为几个阶段？

展示蚕的一生的标本。

四、课后拓展：

记好观察日记，过段时间进行交流。

第一时段（幼虫期）

1、师生交流活动。

（1）蚕宝宝有什么新的变化，长大了多少？

（2）比一比谁的日记记得最详细、最认真。

2、教师介绍：蚕宝宝的饲养方法（包括每一龄蚕要求的温度、湿度，如何喂食、如何给蚕宝宝的家打扫卫生等。）

3、学生明确这一阶段的观察要点。（即蚕的外形变化，吃食的情况、眠起、蜕皮

的过程。） 4、确定这一阶段的探究任务。

（1）定期测量蚕宝宝的体长。

（2）保留蜕下的皮。

（3）会区分蚕的雌雄。

（4） 比较吃桑叶的蚕和吃莴苣叶的蚕，哪一个长得更好些？

让学生先进行预测，再进行对比实验。

（5）吃莴苣叶的蚕，它能吐丝吗？

第二时段（蛹期之前）

1、 师生交流活动。

（1）交流蚕的新变化。

（2）比一比，哪些同学能坚持每日一记。

2、教师讲解。

（1）现在我们的蚕已经发展到最后一个龄期。有的蚕现在已经逐渐停止进食了，它们的身体逐渐由青白色，半透明了，这时的蚕叫“熟蚕”。 它们马上就要吐丝结茧了。

（2）介绍上蔟的方法。

3、学生在这一阶段的观察活动和探究活动。

（1）蚕如何吐丝结茧。

（2）量一量、称一称一只茧有多大、多重。

（3）剪开一个蚕茧观察里面的蛹，预测并试验剪开的蚕茧里面的蛹是否还能变成蚕蛾。

第三时段（产卵）

1、 师生交流活动。

（1）蚕宝宝的新变化。

（2）雌雄蚕蛾是如何交配的？什么样的蛾产卵？

2、学生活动。

数一数自己的蚕蛾产下了多少卵，观察交配的蛾与没有交配的蛾产的卵有什么区别。

3、教师小结：

现在我们的蚕已经产下了卵，它们的一生即将结束，一批新的蚕宝宝即将诞生。生命就是这样周而复始，循环往复。

板书设计： 2.给蚕宝宝记日记

1.蚕的食物

2.蚕的脱皮过程

3.蚕吐丝结茧的观察

4.雌雄蚕蛾的辨别

3、我们来抽丝

教学目标：

科学探究：

1、初步学会抽丝的基本技术。

2、初步学会测量一根丝的长度。【你伴随着蚕宝宝的成长看到了它的生长和变化有什么感想呢】

情感、态度和价值观：

1、感受生命创造的奇迹。

2、为祖国灿烂的古代蚕业文明而自豪。

科学知识：

1、知道真丝织物与蚕丝的关系。

2、知道抽丝的简单步骤。

教学重点难点：

重点：抽丝的方法和测量一根丝的长度。

难点：找准蚕茧上的丝头。

教学准备：

教师：蚕茧、一次性筷、一次性塑料杯子、小苏打、缠线纸筒（或手摇式转子）、直尺，有关养蚕和真丝织物图片（课件）。 学生：收集种桑、养蚕、缫丝的相关资料。

教学过程：

一、出示实物，导入新课

出示一些真丝织物。

师：“这些织物是用什么做的呢？我国养蚕业抽丝的历史悠久，对人类服饰业作出重要的贡献。同学们，你们来汇报一下查找到的有关资料。”

丝绸之路是2000多年前我国西汉的张謇出使西域开辟的以长安为起点，最远到达西亚诸国的陆上贸易通道。丝绸之路的开辟，有力地促进了东西方的经济文化交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。这条丝绸之路，至今仍是中西交往的一条重要通路。

1、出示蚕茧，它可以用来干什么？

（抽丝、做绸缎、取蚕蛹、产卵等。）

师：还有什么？看来大家对蚕茧还是比较生疏的。老师来介绍一下，蚕茧抽出来的丝可以做衣服。还可以做棉丝被。看来这样的一个蚕茧，作用很大。 师：这样一个蚕茧，把丝都抽出来，它有多少？

2、丝绸是什么织成的？（蚕丝）今天我们就实际来测量一下一个蚕茧的丝到底有多长？

二、猜测结果，交流信息

1、你们猜测它的丝会有多长？

2、要想知道一个蚕茧的丝有多长，我们必须要把丝抽出来。

三、方法指导，小组活动

（一）观看录像，直观指导【你伴随着蚕宝宝的成长看到了它的生长和变化有什么感想呢】

1、我们一起来看传统抽丝的技术，请看录像。

2、看了课件，你有什么问题？

3、教师解释相关问题：

第一类：知识性（为什么加水，为什么搅拌，有多长等）；

第二类：技术性（浸泡多长时间，怎样找丝头、怎样抽出来，会不会断等）

（二）教师示范，抽丝指导一

1、教师指导第一步操作要点：

抽丝的方法：

（1）把蚕茧表面的乱丝摘掉。

（2）把蚕茧放在开水中浸泡，大约5分钟。

《蚕的生长变化》
你伴随着蚕宝宝的成长看到了它的生长和变化有什么感想呢 第二篇

小学科学课程实习教案

《《蚕的生长变化》学案》
你伴随着蚕宝宝的成长看到了它的生长和变化有什么感想呢 第三篇

第二单元2.蚕的生长变化 学案

【学习目标】

知识与技能：

1.蚕在生长的过程中，身长.体重.食量等方面都会不断发生变化。

2.蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。【你伴随着蚕宝宝的成长看到了它的生长和变化有什么感想呢】

3.蚕的生长情况和环境条件密切相关。

过程和方法：

1.学习给桑.除沙等养蚕的技能。

2.用测量等科学的方法观测蚕身体的变化。

3.用文字和图画记录及描述蚕的生长变化。

4.在观察中发现问题后，再进一步去观察。

5.对蚕的生长变化进行预测。

6.科学方法：测量，观察，画图记录。

情感、态度与价值观：

1.发现生命的生长变化，领悟生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。

2.认识到在较长的一段时间里，坚持不懈地观察记录的重要性。

3.核心价值观：珍爱生命，观察了解蚕的生长变化。

【学习重难点】

重点：

怎样区别即将吐丝的蚕.怎样为它营造结茧的场所，以及指导学生帮助蚕顺利地吐丝结茧等。 难点：

要鼓励学生全面，细致和科学地观察，必要时应该数一数.量一量。

【学习方法】

观察法、动手操作法

【学习准备】

蚕标本，蚕体图示，放大镜，直尺等。

【导学案】

一、课前预习

1.问题驱动：经过精心孵化，蚕卵里孵出了小蚕，经过这几星期的饲养，我们的蚕宝宝慢慢地长大了，同学们也通过画图.写日记等多种方式记录着小蚕的生长变化。同学们饲养的小蚕究竟发生了什么变化呢？与同学交流一下。

2.交流饲养经验：

请向同学介绍关于养蚕的方法及技术关键。

二、自主学习

1.交流蚕的生长变化。

（1）我们的蚕出生已有2个多星期了，说说这两个多星期中，你是怎样照顾它们的？学生交流。

（2）在这两个多星期中，你发现蚕有了哪些变化？

学生交流汇报前一段时期养蚕活动的发现和体会。（交流时，让学生出示自己的记录单.照片.图画.标本等。从体长、吃食情况、排便情况、活动情况、蜕皮情况等方面进行汇报和交流。）

2.观察蚕的外形和行为。

（1）观察蚕的外形。了解蚕身体的颜色.形状，以及它的头部.胸部.腹部.足等。

（2）观察蚕吃桑叶，了解蚕是怎样吃桑叶的，它的口器特征。

（3）观察蚕的运动，了解蚕用什么爬行，怎样爬行?

（4）讨论蚕的身体结构和它的生存有什么关系。

（5） 边观察边记录，并画一条蚕。

三、拓展活动

1.预测蚕将会怎样变化，并指导学生下一步进行观察和记录的内容及方法。

2.指导学生课外为蚕结茧做好准备，记录蚕吐丝的过程。

《蚕宝宝成长日记》
你伴随着蚕宝宝的成长看到了它的生长和变化有什么感想呢 第四篇

篇一:蚕宝宝成长日记――小学生连续观察蚕宝宝成长日记
4月27日  星期一   晴
今天，贝贝姐姐送我几只小蚕宝宝，它们特别可爱。
我用尺子量了一下，这几个蚕宝宝只有一厘米多长，吃起桑叶也是慢吞吞的
4月28日  星期二   晴
我终于知道为什么蚕宝宝吃起桑叶来慢吞吞的了，刚刚去问过公公，公公说:蚕宝宝还小呢，现在吃的桑叶要切成细细的，要不然它找不到下嘴的地方。。。蚕宝宝成长日记。啊，真的呢，妈妈把桑叶切成细细的，它们马上卡嚓卡嚓的吃起来了，我明天得把这个消息告诉贝贝姐姐。。。。
4月29日  星期三   雨
有好几个蚕宝宝不动了，怎么办啊，是不是快要死了啊?后来我才发现， 
 
第三天:
我刚刚发现，在灯光下有些卵已经半透明了，似乎隐约能看出小蚕的形了!有的卵连在了一起，它们会一起出来吗?我现在就得给它们盖上1层布，以防虫子吃掉它们。   
为了上好科学课，养好蚕，我每次都很小心的带着蚕到学校，准备充足的桑叶。采回来的桑叶要擦干净，然后放到冰箱里备用，这样可以保鲜。   
啊，小蚕即将现身了!   
   
第四天:
我的蚕宝宝今天还没有出世，但差不多全都隐约有形了。听说一条蚕出生后再碰一碰别的卵，有助于别的卵孵化出来。我觉得不对，因为我从来没见过这样的事，我还查了<十万个为什么>，也没有看见这种说法，但我查到了为什么雄蚕吐丝比雌蚕多?这是因为它们的体内物质利用不同，所以雄蚕吐丝比雌蚕多。   
蚕宝宝虽然还没出世，但我默默地愿它快出生!   
   
第五天:
哇，太好了!我的小蚕破壳而出了!它们有的已不知不觉的爬上了我放的桑叶上，有的还正在挣脱出壳，好不热闹。它们吃着桑叶，啃着美味，在桑叶上留下一个个印迹，表示这是它们吃过的地方。它们是黑棕色的，头部发亮。有的蚕要出没出，正在挣脱的时候很好玩，它们尾巴先出来，使劲地蹭壳，上下挣脱到头的时候最费劲。使劲呀咽为它们头大，所以很费劲。   
太好了，我的蚕终于破壳而出了。   
   
第六天:
因为蚁蚕怕光，我给它们盖上了报纸，让它们吃着桑叶。哎，我在一个同学家看到了惨不忍睹的一幕――一条小蚕破壳，它小尾巴先伸出来，身体也在向外出，很顺利，可到头来它怎么使劲也出不来。它使劲呀，挣脱呀，蹭呀，可就是出不来，最后终因使劲太大，体力耗尽，死了。可怜呀，这小生命就这样去世了。   
蚁蚕拉的大便又多又小，收拾起来就跟黑煤末一样。   
祝愿小蚕快快长!   
   
第七天:
今天天气热，我怕蚁蚕晒着，给它搬到了一个阴凉的地方。在给它们喂桑叶时，我发现它们长大了一点。头前部有点发灰了，黑白相间，身体肉滚滚的，小爪像毛毛渣子，头在桑叶上面一上一下吃着桑叶，很可爱。   
哈，太好了，我的蚕长大了!   
   
第八天:
哇，我一回家还背着书包就去看蚕，它们长得好快，大了许多!蚕的头部变白了，还鼓鼓的，浑身是肉，可好了，我可得好好喂，不能辜负了老师的期望。我把桑叶一片片地放入蚕盒里，不一会，我那小蚕就灵敏地爬到新叶上面，密密麻麻的，可多了。我一定要养好。   
啊，太好了，我的蚕大了    
第九天:
我的蚕吃了又大又好的桑叶后，又长大了。头部那块可白了，还特别鼓、大。王老师的蚕好像也长得很快，都快要赶上我的蚕啦!妈妈说蚕大群大群在一起长得快，这样它们比着长，它们群居更好。不信?不信我明天给你看看!   
好!明天给你看看我的蚕。   
   
第十天:
今天很热，蚕会不会热着呢?它们怕热吗?这是怎么回事?我的蚕没有什么变化，头还是白的，不过我发现它们好像找到了吃桑叶的巧门。我把桑叶剪成条状，它们就寻找每条叶子的边缘下口，把叶子吃成了一块块缺口。妈妈说这就是"蚕食"的来历。   
我真庆幸我的蚕会吃叶子了!它们要快快长在哟1   
   
第十一天:
我的小蚕会吃叶子了!它们从桑叶边上的锯齿处伸出头向里啃着。现在我都能看清它们的小嘴一张一合地吃着，仔细听，还能听见[咔嚓咔嚓"声，可齐了!蚕好象有三片小嘴，看那样子挺有趣的。   
我有一条蚕长得可大啦，简直就是[鹤立鸡群"!它的身子发白，头又黑又亮，可以到处爬着吃桑叶了。噢，我的蚕长大了，我喂的新桑叶它们一会就吃没了，一扫而光。   
啊，你知道吗?那条大蚕有7-8毫米啦! 
 
第十二天:
今天是大晴天，我放学回家一看，有条大蚕正慢慢爬着，象是在找食。我赶紧给蚕喂了桑叶。不一会，再一看，蚕全爬到桑叶上来了。那条大蚕很会吃，它顺着桑叶的边缘，头上下来回动着吃，不一会桑叶的一边就被它吃去了一个大缺口，它仍然贪婪地吃着，吃着吃着它拉出一个小便便――蚕砂。这粒蚕砂比原来的可大多了，因为它长大了，可好了(我是说蚕好)。   
我的蚕儿即将长大了!   
   
第十三天:
我的蚕大了，和原来的[一龄蚕"一比，大了可多呢!白了可多呢!有一条大蚕都长到一厘米一毫米了，长势可好呢!它们麻麻的、密密的，一天得喂好几遍呢。我上学时，一天只能喂两遍，早一遍，晚一遍都吃得精光。它们一多就抢吃，谁能抢谁就吃得多，越抢越能吃，越吃越觉得不够，就这样蚕长大了!   
太好了，蚕大了!   
   
第十四天:
今天，我把我的蚕分出 盒送到了姥姥家，因为姥姥也想养蚕，她家有一棵大桑树。我告诉姥姥养蚕的要领，采了桑叶把桑叶放在蚕上，蚕就会自动爬上来。我摘了几片桑叶给姥姥示范了一下。随后，姥姥给我照了几张正在喂蚕的相片，可好啦。我照相时怕把蚕弄死了，所以动作很轻，不过它们长大了，经得起考验了。   
   
第十五天:
我的小蚕饿了，我给它们喂了几片桑叶。我原来喂蚕时要把桑叶剪成一条一条的，现在呢，不用剪了，直接一放蚕就会自动爬上去吃了。蚕吃完桑叶就剩下叶杆了，一层压一层的，我每天都要收拾干叶和叶杆。然而有些蚕总是趴在老叶杆上，吃不到新叶子，都有点不行了，我便把它们又放到新叶子上，让它们吃个够。蚕成天吃，不善罢干休，没完没了，真是条[懒虫"，然而死后又留下了丰富的遗产，什么丝巾呀，丝衣呀等等，全是它呢!   
好啦，我的蚕长大了，太棒了!   
   
第十六天:
今天我一看，我的蚕宝宝可大了，可长了，足有2厘米还长一点呢，好像是[三龄蚕"了。它们胖胖的――还不是很胖，有点细长，如果再胖一点，大一点就是大蚕了。它们现在可能吃了，一天喂三遍还不够，刚喂完不一会，一大片叶子就[蚕食"完了。现在蚕的头由黑亮亮的变成了大大的灰黑色的，长得很健康，它们一爬一伸，一爬一伸从头到尾把桑叶吃个遍，贪吃极了。   

《关于成长的好词好句》
你伴随着蚕宝宝的成长看到了它的生长和变化有什么感想呢 第五篇

1、不要为没有达到目标而沮丧，因为你在出发前就已经明白了挫折的意义。这成长的烦恼，也正是我成长的快乐，我应该从容地面对它。唯有挫折，才能让我进步，让我迈向成功的方向，为我修建成功的道路。

2、南宋词人陆游说:“少年不识愁滋味。关于成长的好词好句。”其实陆游哪里知道现代的少年啊，“不识愁滋味”的时间似乎总是那么短暂，一眨眼，愉快的童年很快就过去了，剩下的则是升学压力带来的烦恼。

3、我一直都以为，一个人从小长大是轻轻松松很容易的一件事，可是五一放假时看了我小时候拍的录像带后才发现，原来在我成长的道路上，有那么多人付出了那么多关爱。

4、成长是一件很漫长的事。从你呱呱落地开始到你最终闭上眼睛那一刻为止，5、我们的成长更要呼唤人文品格的修养，古之圣贤，静以修身，俭以养德，塑造自身的品性。正是一种独特的人文品格。达则兼济天下，穷则独善其身之中，多少也包含着胸怀宇内的人文关怀，而如今，在商业化大潮的冲击下，种种最为质朴的，关系人类生存的人文品格都被忽略了。关于成长的好词好句。

6、不要抱怨苦难，因为那是成长不可或缺的一部分。郁闷的时候放开心胸想想吧，再大的困难都仅是一道独特的风景，终会过去，它们的名字，都叫做——成长。

7、在成长路上，我忘记了停留，忘记了想象，但怎能忘记梦想。成长路途中，因为还有梦想，所有的失落都不值一提。生活虽然辛酸无奈，但时光长河中，梦想足已让每一个人迸发出属于自己的光芒，在历史的丰碑上留下属于自己的一笔。

8、加了糖的柠檬汁，甜中带酸，酸中略甜，似乎也像是成长中的成功与失败。不管是成功或是失败，过程永远是艰辛的。没有勤奋地学习和钻研，人的一生就不会有成功。一张张奖状，便是我努力了，并成功了的最好证明。其实我认为，成功、失败，都是一样的，最后都是喜悦，都是甜。

9、幸福、宽容、成功、朝气蓬勃、亭亭玉立、含苞待放、茁壮成长、奋发有为

10、我们生活在时下一个信息量大，物质财富不断增长的时代，更可能陷入精神的空虚和灵魂的漂泊，只有用美来陶冶情趣，用传统文化来铸造性情，用人文品格来指导人生，才能彰显生命的价值，呵护成长的旅程，规范发展的轨迹。

11、某日，兴之所致，闲翻诗选:元轻白俗，郊寒岛瘦，姿态万千，信心然不可自胜。邻室却突然飘来动感的音乐。分辨之下，竟是邻室幼童学唱热辣情歌。惘然，怅然!不禁感慨:成长过程中切莫失去了文化的修养，人文的关怀。

12、成长的痕，是看似闪烁却暗淡无光的。我们想要天上的星，故可以登高楼去摘折。我们要的是闪烁，要的是光芒，却不知，我们早已遗忘了它的本质。虚荣的光环套在身上，却怎么也掩盖不住它本身的暗淡无光。当心开始敏感，我们再也找不回幼时的耀眼，幼时的骄傲。

13、我该是长大了，在朋友的双眸中我已找不着曾今的天真；我是长大了，我已成为一名孤独的侠客，我把最伤心的最痛苦的记忆埋在心底，用带锁的本子掩盖起来，等待夕阳尽落时再来重温，哭泣已完全没有意义，眼泪只是代表懦弱；我完全长大了，我不再佩服自己有着伟大的志向，前面尚有很长的苦难的历程，我想我已能每走一步都思考着下一步。

14、握着拳头，深呼吸，轻轻给自己打气，就让我从失败中成长，在成长中一步一步走向成功吧，我坚信自己，只要刻苦勤奋，戒骄戒躁，那离破茧成蝶的那天，肯定不远了……

15、落叶飘泊，日子转眼逝去。不经意间自己稚嫩的脸上，徙增了几许沧桑。而我依然如往常一样怀抱梦想，不怕千辛万苦，勇敢拼博，只为心中所爱。成长路上，回首看看那一路的印记。心中不禁掀起一阵辛酸与感动，只因对梦想那一世的执着与牵挂。恰同学少年，风华正茂。愿更多的仁人志士，挑起心中的抱负，勇敢拼搏，点亮前方的旅程。

16、无忧无虑的童年在我们天真浪漫的笑声中一天天过去，我们从整天过家家的玩童成长为朝气蓬勃的少年。如今，打开成长的匣子，看见了童年的欢声笑语，但是，也有挥之不去的烦恼。

17、每个人在成长的道路上，必须经历种种考验。因为只有这种挑战才能促使我们更负信心，能更好的成长。它能磨砺出顽强的性格，使一个人更趋向完善。这便是成长的意义。与其摈弃悲观的心态，不如直面挑战与磨难。我想，这应该就是成长的。

18、我们也要乐观面对成长。虽然我们最终都会看到镜子中的自己一点点憔悴，但也不要失望，谁的身体都会老去，幸亏自己的内心还在成长。更值得庆幸的是，我们现在还没有老去，正植青春年华，正有着蓬勃的朝气，正是成长的最佳时期。

19、可是，假想毕竟是假想，永远不能成为现实，我只能自己躲在角落里默默的哭泣，默默的想象，嘴里默默的，默默的念着不想长大，唱着我不想长大的歌曲默默地怀念。

20、我觉得长大仿佛就在一念之间。落雨了，会自然而然的带一把伞，独自一人撑一把伞，漫步在迷蒙的细雨中，用心去感受着独特的浪漫与温馨，而不会再像小时候一样一头扎进雨帘中嬉闹，满不在乎自己被浇成一支落汤鸡。当听到别人夸奖自己时脸上会突然飘来几朵红云，而不像小时候一样只会歪着脑袋傻笑……哦!长大的感觉是什么?长大的感觉是雨后萌芽的翠绿的嫩芽，花瓣上滚动的羞涩的露珠儿。

21、阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功?我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐。

22、成长的滋味是什么?是开心还是痛苦，是高兴还是难过，是令人兴致勃勃还是悲痛欲绝；是酸，是甜，是苦，是辣……?成长的滋味到底是什么?

23、辛苦、骄傲、沮丧、忧伤、友爱、茁壮、虚荣、迷茫、偏执、坎坷、奋发、成熟

24、不知从何时起，成长的烦恼组合了起来，对于有着许多牢骚要发泄的我来说，这个题目好亲切。辛弃疾曾经说:“少年不识愁滋味”。或许是他老人家的少年时代无忧无虑，随着历史的不断发展，把越来越多的烦恼，统统留给了我们。

25、回首走过的日子，在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹，有痛苦也有欢乐，有充实也有失落。虽然童年的乐园令我留恋，但我还是希望再长大一些。“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。”我要采撷智慧的浪花，不断丰富、充实、完善自己，在美好生活的遐想与憧憬中，将我的每一天都过得快快乐乐，富有意义。

27、我们的生活充满了七色阳光，但即使是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。

28、也许每一个都希望自己能够盼望辉煌与精彩的时刻，但并非每一个人都能够明白青春路途上并不是付出一定就会有收获，可是只要我们努力过，拼博过，在人生这条平凡的小路中勇敢地走下去，自会发现前方一片灿烂的天空。在追梦中成长，那是何等甜蜜而幸福。总有一天，我相信我会真正地成长，真正地翱翔。那波澜壮阔的梦想，已然彼岸花开。

29、成长是快乐的，但肯定也伴随着挫折，只要我们想办法，动脑筋，不要轻易言败，定能把他们一个个克服，成功以后将是给我们带来一段美好的回味。比如说，小学毕业前的那次军训就是一次美好的回忆。

31、前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生!让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们抱文明，和美德手拉手，结伴同行!

32、无可置疑，从表面上看，成长是多么光鲜靓丽，然而成长是疼痛的，那么那么痛，因为它，我失去了童年的真挚、纯朴和美好，也许我还失去了儿时那无忧无虑的时光以及简简单单的快乐。开始这段成长之路，起先是无奈的，是呀，“孩子总是要成长的”，家长们认为成长是一个必然的过程，只有这样，孩子才可以变得更加优秀。开始我非常的不理解，我为什么要放弃轻轻松松、无忧无虑的现状，而去选择一条困难艰险的路，并且要付出那么多的代价。我真的不想改变，真的不想成长，让我永远留在小时候好不好，我在心中默默地祈祷。然而，时光没有停止，岁月仍在改变，在心中再怎么埋怨，还是走上了成长之路。

33、每个人都要不可避免地成长。成长必然经历过一些风雨的磨砺，若一路风平浪静，那就不是所谓成长。成长总要经过遗忘和创伤，这么说，成长未免也太残酷。()

34、伴随着成长的历程，知识也在不断地增长，当我飞快地解答出一道道难题时，我体会到了知识的力量，也尝到了成功的快乐。

35、成长的滋味究竟是什么?是甜的么?还是涩。幼儿时代，陪伴着我的是糖，棉花糖，入口就融化的甜。再大些，伴随着我的便是棒棒糖，一圈牛奶一圈水果味的棒棒糖，是一种循环了又循环的甜。现在的我，甜、酸、涩，似乎成了我成长中的三部曲，而恰似这种滋味的，是柠檬。

36、成长让我们错过了太多玩耍的机会，让我们不得不在父母的喋喋不休下努力学习；不得不在老师的噂噂教导下温故而知新。这就是成长的代价!

37、幼稚、天真、幸福、懵懂、寂寞、倔强、美丽、青涩、健康、快乐、痛苦、孤独

38、蔚蓝的天空下，阳光普照，让我们沐浴和煦的阳光，共同分享成长的苦与乐。让我们一起，祝福青春，把握青春，享受青春。

39、风的成长是从微微拂面的清风转变为吹进人内心那有力强劲的狂风。雨的成长是从那细丝般，甚至于让人有微微浪漫感觉的绵绵细雨，到连巨伞都抵挡不了的倾盆大雨。而人的成长到底意味着什么呢?

40、我们成长的过程曲折坎坷，总是伴随着辛酸与烦恼。而挫折好比一块儿锋利的磨刀石，我们的生命只有经历了它的打磨，才能闪耀出夺目的光芒。

41、成长让我体会到无尽无休的快乐。忘不了和小朋友一起嬉戏，忘不了和父母一起游玩，忘不了和老师一起学习——太多太多的快乐令我回忆。

42、光阴似箭，日月如梭，转眼间已经十二年了。这十二年里，我们都在成长着，心灵上，身体上，精神上，而爱，是这成长的养料。

43、我们的成长要摆脱低俗事物的纷扰，用传统文化来滋养。有句话叫柔日读史，刚日读经。是说意志懈怠时读史以明志:谋臣策士，家国三寸簧舌里；金戈铁马，江山万里血泪中。读史书，能养浩然正气。也是指骄躁狂暴时读经以养性:老庄之道，清净无为是非空；菩提之心，灵台空明尘埃无。读经书，能塑静俭德性。我国浩瀚的书海之中，蕴含着无尽的宝藏，它们是我们成长真正的养分。

44、在你的成长路上，也一定遇到很多的烦恼吧!在我的成长路上，我遇到了很多烦恼，可一一被我解决了。在我的成长道路中，我的烦恼越来越少了，也学会了自立，也懂得了怎样克服困难。

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