教师博客使用平台心得感想

导读：　　　教师博客使用平台心得体会　　临城中学 王早安　　博客作为一种新的网络交流工具，具有广泛的应用空间。教师博客是呈现信息的平台，它 ...

　　临城中学 王早安

　　博客作为一种新的网络交流工具，具有广泛的应用空间。教师博客是呈现信息的平台，它连接着我们的思维和情感。教师对博客平台的利用显然具有很明显的教师职业特征。与其他大众化的博客相比，教师博客的随意性和琐碎性少一些， 相对比较专业和严谨，服务于教育教学的功能教强，它在内容上具有明显的教育特征，在功能上具有明显的研究特征。

　　教育叙事博客正在被越来越多的人认可和接受，越来越多的学校和老师建立了自己的博客，教育博客跨越时空界限在网上相互交流，共同提高，这为教师的成长发展起到了推波助澜的作用。

　　1、 教师通过坚持书写博客日志，将自己日常的教育随笔、教学心得、教学反思、教案设计、教学策略、教学方法、课堂实录、研究成果、教学课件等上传发表，在一个操作便捷、相对稳定的空间里积淀属于教师个人的丰富资源，使隐性知识显性化。

　　2、教育博客为教师教育反思能力的提高搭建了平台：

　　教育博客为教师提供了个人反思的载体，它记录下了个人思想活动、教育活动、学习活动的变化。书写博客日志的过程，能刺激教师不断地对自我及教学进行积极主动的思考、控制和调节;随着教师博客日志的日积月累，教师通过阅读和回味自己的日志内容，会产生更多的体会和感受，从而修正自己的观点主张、调整教学方法策略等，逐步形成自我反思的习惯和研究的态度。可以说教师博客是一个保留和展现教师动态发展的“个人成长纪录袋”。

　　3、教育博客为教师专业发展提供了动力：

　　网络技术打破了人们交往的时空界限，为教师之间构建起了分享与交流的平台，有利于反思氛围的形成。通过相互阅读和评论博客内容，可以在教师之间形成一个宽松、开放的学习和沟通社区，教师在这个网络社区内，在分享与交流中促进自身教学水平的提高，并且相互之间提供反思的材料和锻炼反思能力的实践机会。这样教师在与外界交往的过程中不但开阔了视野，同时在探讨和鼓励中，自身价值也得到了认可，从而获得成长和发展的内在动力。

　　通过博客平台，学习专家学者的教学理念，借鉴优秀教师的经验，找到工作和生活中的不足，发现新矛盾新问题和新情况，从而产生进一步学习的欲望，以追求更大进步的动力。学习思考固然很重要，但是做博，更需要一份坚持，更需要一份毅力，坚持书写日常的教学点滴和生活感悟。这正如司马光所说：“学者贵于行之，而不贵于知之。”意思是说，学习的重要之处在于实行，而不能光局限在知道这一点上。的确，做博，可贵之处就在于每天坚持写一点。行走在教师博客路上，内心深处时常被一次次地感动着：一堂堂精美的教学课件与教学设计，一个个生动鲜活的教学案例与课后反思，一篇篇精辟的教育教学理论与感人至深的情感文字，无不使我受益匪浅。

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