儿童医院见习心得

导读：　儿童医院见习心得(共4篇)波士顿儿童医院交换见习心得报告波士顿儿童医院交换见习心得报告 2004 2 2-2 29原本安排在去年暑假的交换见习计划，因为SARS的缘故延至今年二月才成行，也因此有机会体验与台湾截然不同的医学院教育，医院系统，还有冰天雪地的酷寒，真是一次毕生难忘的经验。◆医院及部门简介我所录取的科别是波士顿儿童...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《儿童医院见习心得》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索成考报名频道与你分享！

篇一:《波士顿儿童医院交换见习心得报告》

波士顿儿童医院交换见习心得报告 2004/2/2-2/29

原本安排在去年暑假的交换见习计划，因为SARS的缘故延至今年二月才成行，也因此有机会体验与台湾截然不同的医学院教育，医院系统，还有冰天雪地的酷寒，真是一次毕生难忘的经验。

◆医院及部门简介

我所录取的科别是波士顿儿童医院小儿神经科。波士顿儿童医院是目前全美排名第二的儿童医院，有连续11年夺冠的纪录。不同于台湾的小儿神经科，儿童医院的小儿神经科拥有近30位主治医师，科内并训练小儿神经科住院医师与其它神经科或小儿科住院医师，提供Brain Tumor，sleep disorder，Epilepsy，learning disabilities，

mitochondrial，Brain malformation，neonatal neurology，neuromotor therapy，neuromuscular等多项训练计划。

◆见习行事历

我的出现其实让小儿神经科上下为之一惊，原来是因为小儿神经属于次专科，鲜少有哈佛医学生选该科为见习选修(大部分都选一般小儿科)，因此，”学生”在小儿神经科算是稀有动物。不过，住院医师及主治医师们还是很体贴的告诉我，虽然很少有学生来，但是”It’s

always great to have a student here.” 于是，我成了二月份小儿神经科的唯一见习医师，战战兢兢的开始了我的见习生涯。

因为只有一个月的时间，住院医师建议我尽量多参与各种教学，会议，及临床经验，因此除了在病房参与病房团队外，我的见习生活还包括了跟门诊，照会及各种教学，讨论活动。

每天固定的行事历：

7:20am-8:00am : preround(与resident一起查第一次房)

8:00am-9:30am :attending round(与主治医师一起查房)

12:30pm-5:30pm: Clinic

4:30pm-5:00pm :preround(下午与resident查房)

5:00-6:00pm: attending round

Teaching & Conferences:

Mon:

Morning:病房教学

11:30-12:30 Neurology Lecture

Tue:

9:30-10:30 Epilepsy teaching section

Wed:

Thu:

9:30 Neuropathology conference

10:30 Neuroradiology conference

12:00 Pediatric core conference

Fri:

11:30 Epilepsy Conference

◆比较与心得

一个月过得好快，从第一个星期的努力适应，第二个星期的渐入佳境，到最后两星期简直有了时间不够用的感慨，在儿童医院的四个星期充满着新奇的挑战跟学习的机会。

◇医院系统差异：硬件与软件

一走进儿童医院，首先映入眼帘的就是服务台后一只好大的长颈鹿，右手边是有小鱼悠游的水族箱，左手边有大红狗电梯，还有个卖气球的彩色小摊贩—是的，来这儿探病最棒的礼物就是小朋友最喜欢的卡通人物气球! 这是一个完全以儿童为主角的医院，许多的设计创意都让人深深感受到对儿童的额外用心：X光室外的走廊挂满了许多X

光片，只是拍摄主角不是病人，而是恐龙玩偶，超人模型，连芭比娃娃，小猫小狗的片子都被展示在玻璃窗外，只见小病人们乐吱吱的跟爸妈讨论着要跟超人一样照X ray，真是佩服这个让小朋友乐意接受检查的高招呀。病房的设计也是一样明亮宜人，没有一面墙一扇窗是”干净”的：全都挂上了图画或者充满了童趣涂鸦，就连portable EKG都不能”幸免”`,一样被画上了五颜六色的图画。我还曾在医院里巧遇每天在医院里逗小病人开心的小丑先生，还见识过为小朋友领路的机器人……这样为病人设想的气氛，着实让人印象深刻。

身为美国执牛耳的儿童医院，加上大量的捐款赞助，Children’s

Hospital Boston在软硬件各方面的资源都相当丰富。医院病历虽然还没完全电子化，但是开单，排定检查，医师的progress note都已经可以在线处理，因此省去不少时间。每个医院员工都有自己的账号可以进入个人化的儿童医院计算机系统，可以随时在计算机上查询医院的公告，处理病人的给药，或者查询病人的检查报告与旧病历。除了医院图书馆，station的讨论室里有3台计算机可供实时查询，最棒的是儿童医院订阅了大量的在线期刊及许多在线医学资源，我们都可以在遇到问题时随时查询，或者打印(激光打印机，全部免费)。

在这些设备方面，要比较美国与台湾其实是不甚公平的，因为国情不

同且制度不同，儿童医院的捐款及收入絶对远胜我们的医院，因此要配备高级的病床或检查仪器当然不是难事。但是有些是我们可以学习且努力的，如各种原本需人力开单的程序电子化及病历电子化。且医院愿意投资在订阅大量在线资源供员工使用，让医护人员随时都能更新知识，搜寻新知。此外，对病人的关照反映在医院整体设计上，提供舒适贴心的温暖氛围，这一点值得国内医院空间设计时多多学习呀。儿童医院见习心得。

◇医师们都在医院里做些什么？

小儿神经科的主治医师有近30位，我大概只见过一半，因为有许多在外院交换，或者镇日待在实验室作实验。主治医师除了研究，教学外，在医院的工作主要是看门诊，及担任病房团队与全院照会

的”attending”。由于小儿神经科提供许多训练计划，根据不同的训练计划，住院医师们在不同的地方受训，并有不同的工作安排。我所属的病房团队除了一位主治医师，还有一位senior R及一位 junior R，加上一位医疗助理，查房时就是以我们五人为班底进行访视与讨论。每天早上七点半前我会与junior R及senior R一起看病人，并在八点半的attending round汇整向主治医师报告。主治医师会进行相当详细的查房，通常房里的病人大概都只有五人左右，但查房绝对不会短于一小时，因为在看病人前我们会先向主治医师进行病情报告，然后一

篇二:《波士顿儿童医院交换见习心得报告》

波士頓兒童醫院交換見習心得報告 2004/2/2-2/29

原本安排在去年暑假的交換見習計畫，因為SARS的緣故延至今年二月才成行，也因此有機會體驗與台灣截然不同的醫學院教育，醫院系統，還有冰天雪地的酷寒，真是一次畢生難忘的經驗。

◆醫院及部門簡介

我所錄取的科別是波士頓兒童醫院小兒神經科。波士頓兒童醫院是目前全美排名第二的兒童醫院，有連續11年奪冠的紀錄。不同於台灣的小兒神經科，兒童醫院的小兒神經科擁有近30位主治醫師，科內並訓練小兒神經科住院醫師與其他神經科或小兒科住院醫師，提供Brain Tumor，sleep disorder，Epilepsy，learning disabilities，mitochondrial，Brain malformation，neonatal neurology，neuromotor therapy，neuromuscular等多項訓練計畫。

◆見習行事曆

我的出現其實讓小兒神經科上下為之一驚，原來是因為小兒神經屬於次專科，鮮少有哈佛醫學生選該科為見習選修(大部分都選一般小兒科)，因此，”學生”在小兒神經科算是稀有動物。不過，住院醫師及主治醫師們還是很體貼的告訴我，雖然很少有學生來，但是”It’s always great to have a student here.” 於是，我成了二月份小兒神經科的唯一見習醫師，戰戰兢兢的開始了我的見習生涯。

因為只有一個月的時間，住院醫師建議我盡量多參與各種教學，會議，及臨床經驗，因此除了在病房參與病房團隊外，我的見習生活還包括了跟門診，照會及各種教學，討論活動。

每天固定的行事曆：

7:20am-8:00am : preround(與resident一起查第一次房)

8:00am-9:30am :attending round(與主治醫師一起查房)

12:30pm-5:30pm: Clinic

4:30pm-5:00pm :preround(下午與resident查房)儿童医院见习心得。

5:00-6:00pm: attending round

Teaching & Conferences:

Mon:

Morning:病房教學

11:30-12:30 Neurology Lecture

Tue:

9:30-10:30 Epilepsy teaching section

Wed:

Thu:

9:30 Neuropathology conference

10:30 Neuroradiology conference

12:00 Pediatric core conference

Fri:儿童医院见习心得。

11:30 Epilepsy Conference

◆比較與心得

一個月過得好快，從第一個星期的努力適應，第二個星期的漸入佳境，到最後兩星期簡直有了時間不夠用的感慨，在兒童醫院的四個星期充滿著新奇的挑戰跟學習的機會。

◇醫院系統差異：硬體與軟體

一走進兒童醫院，首先映入眼簾的就是服務台後一隻好大的長頸鹿，右手邊是有小魚悠游的水族箱，左手邊有大紅狗電梯，還有個賣氣球的彩色小攤販—是的，來這兒探病最棒的禮物就是小朋友最喜歡的卡通人物氣球! 這是一個完全以兒童為主角的醫院，許多的設計創意都讓人深深感受到對兒童的額外用心：X光室外的走廊掛滿了許多X光片，只是拍攝主角不是病人，而是恐龍玩偶，超人模型，連芭比娃娃，小貓小狗的片子都被展示在玻璃窗外，只見小病人們樂吱吱的跟爸媽討論著要跟超人一樣照X ray，真是佩服這個讓小朋友樂意接受檢查的高招呀。病房的設計也是一樣明亮宜人，沒有一面牆一扇窗是”乾淨”的：全都掛上了圖畫或者充滿了童趣塗鴉，就連portable EKG都不能”倖免”`,一樣被畫上了五顏六色的圖畫。我還曾在醫院裡巧遇每天在醫院裡逗小病人開心的小丑先生，還見識過為小朋友領路的機器人……這樣為病人設想的氣氛，著實讓人印象深刻。

身為美國執牛耳的兒童醫院，加上大量的捐款贊助，Children’s Hospital Boston在軟硬體各方面的資源都相當豐富。醫院病歷雖然還沒完全電子化，但是開單，排定檢查，醫師的progress note都已經可以線上處理，因此省去不少時間。每個醫院員工都有自己的帳號可以進入個人化的兒童醫院電腦系統，可以隨時在電腦上查詢醫院的公告，處理病人的給藥，或者查詢病人的檢查報告與舊病歷。除了醫院圖書館，station的討論室裡有3台電腦可供即時查詢，最棒的是兒童醫院訂閱了大量的線上期刊及許多線上醫學資源，我們都可以在遇到問題時隨時查詢，或者列印(雷射印表機，全部免費)。

在這些設備方面，要比較美國與台灣其實是不甚公平的，因為國情不同且制度不同，兒童醫院的捐款及收入絶對遠勝我們的醫院，因此要配備高級的病床或檢查儀器當然不是難事。但是有些是我們可以學習且努力的，如各種原本需人力開單的程序電子化及病歷電子化。且醫院願意投資在訂閱大量線上資源供員工使用，讓醫護人員隨時都能更新知識，搜尋新知。此外，對病人的關照反映在醫院整體設計上，提供舒適貼心的溫暖氛圍，這一點值得國內醫院空間設計時多多學習呀。

◇醫師們都在醫院裡做些什麼？

小兒神經科的主治醫師有近30位，我大概只見過一半，因為有許多在外院交換，或者鎮日待在實驗室作實驗。主治醫師除了研究，教學外，在醫院的工作主要是看門診，及擔任病房團隊與全院照會的”attending”。由於小兒神經科提供許多訓練計畫，根據不同的訓練計畫，住院醫師們在不同的地方受訓，並有不同的工作安排。我所屬的病房團隊除了一位主治醫師，還有一位senior R及一位 junior R，加上一位醫療助理，查房時就是以我們五人為班底進行訪視與討論。每天早上七點半前我會與junior R及senior R一起看病人，並在八點半的attending round彙整向主治醫師報告。主治醫師會進行相當詳細的查房，通常房裡的病人大概都只有五人左右，但查房絕對不會短於一小時，因為在看病人前我們會先向主治醫師進行病情報告，然後一起討論治療計畫，得到共識後才進病房為病人作檢查並且解釋病情，這樣的程序很花時間，但是提供了我們完整討論病人的機會，有時需要其他科醫師的意見，我們還會約定特定時間一齊與該科醫師討論，等大家得到完整的資訊並且充分討論後，再進入病房向病人及家屬說明。

全院照會的部分，會有另一位senior R負責，先把所有照會病人看過，然後在回來與attending一起討論，之後再由attending看第二次並且完成照會單的確認。門診也是依循這種模式，先由住院醫師為病人看診，進行約40分鐘的問診後，住院醫師會回到討論室與輪值的主治醫師討論，確認治療計畫後，主治醫師再一起去為病人作進一步問診，檢查並且說明。

當然，除了這些工作之外，還有大量的教學課程及conference，提供受訓醫師們良好的學習環境，關於這些課程及學習態度，我會在下一點作更多討論。

◇見習教育差異：

在Boston四個星期的見習過程中，最大的收穫，是產生”要學習多少全操之在我”的強烈自覺，而且學習時變得更積極更開放。

病房的點點滴滴

一開始加入病房團隊時，是不知所措的。因為步調很快，加上各種腔調的英文批哩啪拉的討論著本來就不熟悉的藥名或疾病，讓我一開始充滿挫折感。所幸其他醫師們都非常有愛心的帶領我進入狀況，因此大概一星期後就步上軌道。而我更發現到，只有參與工作才能讓自己不只是旁觀者，真正成為團隊的一部份，因此，在熟悉病房團隊的節奏之後，我便主動要求taking history，大大增加了跟病人互動的機會，也因為這樣，讓我更有參與感，更能跟其他成員討論了。很棒的一點是，雖然我只是一個見習醫師，但是當我提出任何問題時，主治醫師及住院醫師都會很重視我的問題(雖然很多可能都是”蠢”問題)，並且在討論後還會留給我journal供我做參考。

跟以往在學校醫院病房見習的經驗比較，最為不同的是對病房團隊的認同感。從第一天參與團隊開始，attending總是會將每一位成員介紹給病人與家屬，這個動作雖然簡單，但對我而言卻是與病人互動的重要開始(值得慶幸的是，在高醫，已經有許多醫師都開始這麼作了)!

另外，令人印象深刻的是巡視每位病人前，總會整合所有專業意見，並進行完整深入的討論。由於制度的不同，兒童醫院的住院病人往往不超過八名，也因此醫療團隊的討論時間非常充裕，不像在台灣，醫學中心裡的病人總是人滿為患，病房團隊總是負擔過多病人量，以致於想要花費更多時間在病人身上都力有未逮，而忙碌的各科醫師要彼此討論的機會更小。這不禁令人省思，美國實施的醫療保險制度僅能提供有經濟能力的病人極高的醫療品質，而台灣健保制度表面上提供了貧富均等的醫療保障，但相對的犧牲了醫療品質。醫療保險制度的齊頭式平等與醫療品質的拉鋸，究竟有沒有辦法得到平衡點呢？

門診

每天下午的門診可說是我最期待的工作之一了。每天下午診間都有4

-5名住院醫師，每人平均看4名病人，討論室裡則駐有3名attending參與討論，因此每個病人都經過至少一小時的詳細看診，而attending與R的討論也很紮實。在跟隨不同的醫師看診時，總可以學習到不同的風格，而且只要一有問題就可以與R或attending討論不必擔心時間的限制。

每天下午除了一般門診外，有時還會有特診(如headache clinic, neuromuscular clinic等)。特診的第一線醫師是科內的fellow，而擔任指導角色的則是小兒神經科主任Dr.Volpe。特診的病人往往是較複雜棘手的，一個下午常常只有1-2名病人，因此能夠討論學習時間更多了；比如曾遇到一名曾被診斷infantile spasm的先天腦部發育異常病人來院追蹤，一開始fellow先”測詴”一下我對infantile spasm的了解(就是被電囉)，然後提出一些可以繼續深入了解的主題(建議一些網站或是某篇paper)，接著為了確認病人的狀況，便一起到EEG室看病人的紀錄及報告，順便帶著我看病人從發作追蹤至今的EEG變化，回到診間詳細看完了病人，與Dr.Volpe討論後，再繼續跟我討論治療的問題……這樣從頭到尾，我們就花了兩小時探討這個主題；很幸運的是，我所遇到的醫師都非常有教學熱忱，而且把我當成partner一起看診，一起討論，因此在門診不管跟到多晚，我總是興高采烈得不知天色已晚。

再一次的，因為台灣健保制度造成醫學中心必須大小疾病通吃並且要提升看診數量，門診學習的部分就常因為時間緊迫而被壓縮了。其實我認為在學校見習以來，醫師們大多數都很有教學熱忱，但是在時間不夠的情形下，就算要討論教學也只能三言兩語；再者，在美國，一般基層醫療能處理的病人大概不會轉到醫學中心，醫學中心的病人往往都是比較複雜或困難的疾病，這也讓醫師們能討論發揮的空間更大了。

另一個不同的體驗，是在跟診的過程中，醫師們都把我當成是partner而比較不像學生，在不足的地方當然還是會指導，但他們會希望聽到我完整的思考過程，並且徵詢我的意見。在台灣，我們總是醫院裡年齡資歷最輕的一群，常以為自己還是學弟妹，還是”醫者的蛋”，但在美國，由於醫學教育制度類似我們的後醫系，而且在醫學中心訓練的人員來自世界各地，因此即使是見習醫師，也是被一視同

篇三:《儿童医院 儿童保健 见习报告》

山东大学

齐鲁儿童医院见习报告

时间：

地点：

见习者：孙海峰儿童医院见习心得。

2011年7月4日~2011年7月9日 山东大学齐鲁儿童医院儿童保健所

2011年暑假对于我来说是个非同寻常的假期，紧张的复习备考刚一结束，我就全身心准备着迎接人生中第一次真正具有实践性及职业意义上与“医”字零距离接触。齐鲁儿童医院的见习活动让我第一次走近医院，走近医生，走近患者，走近自己未来的职业生涯。我们在紧张考试后放弃了第一时间回家享受假期，而是踏上见习的征程。作为接触医学专业知识仅仅一年的大二学生，我们仅仅学到一些最基础的理论医学知识，对于临床实践几近一无所知，但每位同学都急切的渴望接触实践，了解实践，学到更多理论与实践相结合的方法。

7月2号一大早，山东大学医学院09级临床医学七年制的部分同学整装待发。半小时后我们到达儿童医院，受到院长和主任的亲切接待，她们首先对我们的到来表示欢迎，肯定了此前山东大学医学本科及研究生来此见习和实习成果，此后还向我们展示了儿童医院的发展历程，最后院长鼓励我们，拿出职业素养要求自己，多听，多看，多学习，多记录，多思考，并对我们的见习活动充满信心与期待来迎接未来一周的医院之旅。

一、科室介绍及见习内容

见习开始的前两天，我来到儿保所自闭症儿童康复训练中心。在感觉统合训练室中，这里给我的第一感觉就像是KFC的儿童乐园或者是幼儿园，好多儿童在家长的陪同下做着各种训练。观察一段时间后，逐渐发现一些不同。孩子们表面看来很健康，但他们多动，抽动，沉默寡言，只有在家长命令或鼓励下才说出一两个词，肢体语言不协调，行为异常，基本没有社交能力，往往一度重复单调僵硬常人感到无聊的事情或动作。如果把许多正常的孩子和好玩的玩具放在同一个空间，他们必然会因为争抢玩具而打闹，而这些自闭症的儿童从来没有发生争执，他们没有交流，更不会打闹，每个患儿在家长的陪同下做着感觉训练。

儿保所康复训练中心除了对患儿进行感统训练以外，还对患儿进行简单的授课以达到学习和强化的目的。其中有家长带孩子自愿上课的小组课，全体参加的全体课，老师与患儿一对一训练的个别课，音乐课等等。康复训练中心是在全国残联，省残联等各方资助的大背景下，对前来进行康复训练的患儿进行免费教育。采用ABC疗法，又称行为疗法，这是目前世界上使用最广泛的治疗方法。此外还有精神分析疗法，人本主义疗法等等。

见习期间，医院专门为我们安排了一次关于自闭症的知识讲座，讲师刚好是我们儿保所的赵主任，这刚好是我正在待的地方最需要的。

自闭症，又称孤独症，其典型的临床表现就是社交方面有质的缺陷，而不仅仅是缺乏兴趣鱼技巧，更多层级的意义是缺乏能力。回避目光接触，缺乏社交微笑，不观察模仿，不能引起注意，不分享快乐，不懂安慰，独来独往，自娱自乐，不懂规则，很难建立爱情、友情、婚姻。他们语言发育迟缓，或者缺失，理解能力弱，不理解幽默，比喻，成语，重复动作。没有语速，语调变化及沟通表情。此外，还有情绪不稳定，冲动攻击，自虐，任职不平衡，计算能力好或者超常。

之后的四天我来到营养门诊和专家门诊，对于患者来到儿保所的基本大致流程了解一下。患者挂号，专家门诊（听诊，观察，询问等），具体专科门诊检查（如抽血，心理测验，微量元素检查，身高体重检查，骨密度检查等等），做出诊断，进行治疗。专家门诊大概都是一些常见的患者，如清晨其生长发育潜力检查，拍骨片，对比骨龄判断生长状况。血液化验单上显示的各数据内容，查口腔，看舌苔等。

儿保所的治疗对象非常广泛，下属门诊也非常多，各司其职。

遗传内分泌科进行内分泌激素测定、染色体检查、CT、骨龄测定等先进的仪器和检验技术。对矮小症、性早熟、甲状腺疾病、糖尿病、软骨发育不全等各种内分泌疾病的诊断、治疗；儿童肥胖症、生长发育迟缓、青春期性发育异常等发育障碍性疾病；儿童先天愚型、苯丙酮尿症、粘多糖病等遗传代谢性疾病的诊断、治疗和遗传咨询。此外还有各种儿童营养问题。如厌食、偏食、消瘦、身材矮小、肥胖、抵抗力差、反复感染、腹胀、慢性腹痛、便秘、出汗多、睡眠不好、掉头发、出牙晚、缺钙、指甲有问题、脸色不正、贫血、营养素缺乏、微量元素检测等。各种儿童心理卫生问题，学习困难、注意力不集中、多动症、孤独症、抽动症、遗尿症、挤眉弄眼、怪动作、交往困难、咬指甲、吃手指、脾气急躁、说话晚、走路迟等。 还有智力开发、早期教育、高危儿早期筛查与管理、儿童脑病的防治等儿童早期发展指导。多元化的心理测验，如0～18岁儿童智力测验、学习能力测验、心理测验、气质测验、人格测验等。铅中毒防治中心，矮小肥胖门诊，性早熟门诊，和儿童查体中心，根据儿童年龄特点，对儿童的体格和心理发育进行全方位的检查，提供分析报告及指导方案，为您的宝宝建立一份精美的“健康成长档案。

二，收获及感受

见习一周，我熟悉了儿童保健所的诊疗基本流程，对患儿的常见症状及专家的诊断方法有了大体了解。学习很多关于自闭症的临床表现和康复训练过程，方法，及作用。另外，主任还带我们参观和了解了儿保所的所有一起及治疗方法。 学会了医生和患者之间的交流常用语，营养门诊中，体格评价方法，原理，计算，及操作全面掌握。最重要的我觉得是我学到了应对医院里常见的非知识非技术型的情形的应对方法，学会拿出职业素养来要求自己的习惯和重要性。

一周以来，切身感受总结大致分为一下三点：

1. 基础医学知识的重要性。 正所谓“巧妇难为无米之炊”，医生的诊断

与治疗归根结底离不开医学知识做基础，比如，儿保科查体门诊中对

于2岁一下儿童要进行头围测量，正确的测量方法必须与头部解剖部

位相结合，这就要求我们熟知一些解剖部位，作为大学生的我们，该

努力学好专业知识为以后的临床工作做基础。

2. 医患交流的技巧非常重要。 我们一句暖心话，一个微笑都能时表情

痛苦，心情焦急的病人及家属得到无法用医术完成的慰藉。对病人和

气，耐心的讲解，理劝起遵守秩序都很重要。

3. 实践才能出真知。 理论是时间的基础，但非一成不变，以理论为基

础作为指导，懂得情景结合，灵活变通，总结出最切实可行有效的方

法套路。比如，查体门诊中理论上测量儿童体长与身高是同一概念，

针对不同年龄阶段的儿童而定，我们针对个别儿童的具体情况可以稍

加调整以便测量。 再如，体格评价中06年出生的孩子理论上是采用

中国标准计算，但是特殊情况下中国标准得到的数据过于单一片面，

我们可以改用国际标准测量计算。

见习是一种锻炼，更是一次学习，也同样是一份经历，将来必然是一份宝贵的回忆。再次走进病房，少了一份陌生，多了一份亲切;少了一份负担，多了一份安慰;少了一份担心，多了一份真诚。在这里，我不仅真正学到了知识，还明

白了一些道理，踏踏实实做人，认认真真做事，提高自己与人沟通的能力，建立良好的护患关系，遵从导师的教诲，理论联系实际，立誓为医学事业贡献自己的力量。

篇四:《医院实习报告》

[篇一:医院护士实习报告]

尽管这次见习时间很短，但收获却很多。

由于对医院的基本情况、医疗管理流程等知之甚少，同时接触社会少，缺乏与患者及其家属、医生、护士等沟通的能力，到医院进行临床见习时显得手足无措。可是，现在见习后，可以了解医院的工作流程及医务人员的基本职责，尤其是护士们的职责。

刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，看着护士们忙碌的身影，有着良好的各项操作技能及各种护理工作能力。医院实习报告。我才更全面而深刻的了解护理工作，更具体而详尽的了解这个行业。这应该算是第一个收获:学会适应，学会在新的环境中成长和生存。

护士的工作是非常繁重与杂乱的，尽管在未入临床之前也有所感悟，。病人走后，我问主任，为什么要问病人是否同其家人闹别扭。主任笑这对我说:“有时候，人的心情也可以引起诸多疾病或类似于疾病的一些症状。我们做医生的不能仅仅去治疗他们身体上的疾病，我们要究其发病的原由，去治疗根本。这样才算是一名医生。”我当时十分敬佩地看着主任，不仅仅惊赞于他的高超技术和望诊仔细，更惊赞于他的谦虚和对自己的要求。因为他当时说了这么一句话:“这样才算是一名医生。”而不是说:“这样才算是一名合格的医生。”可见他当时并不满足于自己所取得的成绩，而是更高地要求自己。在我们医院，他作为一名科主任，作为一名主任医师并享受国务院特殊津贴，作为一名普外科的专家，依然不满足于自己所取得的成绩，依然如此严格地要求自己。这让作为一个实习生的我想起自己在学校时，常因为取得一点点成绩便沾沾自喜而感到羞愧。我在肝胆外科实习的日子里，我们的主任不仅在临床理论和实践上是我的良师，他在如何做人上更是我的好老师。

在肿瘤科的日子里，我熟悉并掌握了胃癌，白血病，食道癌，肝癌等一些疾病的诊断和它们的初步治疗方法。

随后的几个月，我分别去了消化内科，心血管呼吸内科，神经内科，烧伤可，急诊科，呼吸内科，儿科和肝胆肾外科。并且熟练地掌握了这些科中的一些常见病的诊断和治疗。

走过以上科室，我来到了骨科。这是外科中最重要的一个科室，同时也是可以见到外科疾病最多的一个科室。第一天去，我的带教老师便给我强调了无菌操作的重要性，他对我说:“对于一个外科手术来说，无论医生的技术有多么高超，或者你的医疗设备有多么完善，只要你不注意无菌操作，就意味着你们的手术从根本上已经失败了。”然后他认真地带领我学习了手术中无菌操作的第一步——六步洗手法，第一步:掌心相对，手指并拢相互摩擦；第二步:手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；第三步:掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；第四步:一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；第五步:弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；第六步:搓洗手腕，交换进行。手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；最后擦手，晾干，去消毒液中静泡。

在骨科，我主要的任务除了跟带教老师学习疾病的诊断与治疗，各种手术的操作外，给病人的创口换药也是我的责任所在。其中给我以震撼的一次是:有一天，我帮一个断指再植的病人换药过后，病人的家属指着病人腰麻后腰椎部位粘的无菌纱布问我，什么时候可以拿掉它。我揭开纱布看了看，没有在出血的迹象。我便对他说，可以拿掉了，随后我感觉不妥当，有让病人家属去医生办公室问下医生。我回办公室后，病人家属便去了。他们问了我的带教老师，我的带教老师看了后也说是可以拿掉了。但病人并没有当即拿掉，而是转过身又问了我一遍:“医生，是不是可以拿掉了。”我当时有点哭笑不得。只能对他们说:“那位比我权威多了。”我的带教老师听了急了起来。我不禁想起了刚来医院时医务科的于助理对我说的那句话:“每科中的患者更多的是把你当一名医生来看待。你的一言一行，不仅仅要对自己负责任，还要对病人负责。”这件事情让我深切地感到自己肩上的重担，也对我在骨科继续的日子里留下了不可磨灭的影响。

在骨科的日子里，我见到了大量手外伤和足外伤疾病。并且能熟练地掌握它们的诊断与治疗。可谓是不枉此行。

时间过的很快。做过普外科，我依次去了胸外科，脊柱外科，脑外科，妇产科和五官科。并且认真地学习了这些科室的常见病例，熟练地掌握了这些病例的病历书写和诊断与治疗。

随着我对医学知识的认识逐步深入。我的实习生涯也即将结束。在我的实习生涯中，我深切地感到了做一名医生的不容易，想做一名好医生更是一件非常不容易的事情。实践出真知，实践长才干!在第一次临床实践中体会到理论与实践相结合的重要性，领悟到良好医患关系的重要性。没有实践的考验，再多的理论也只是纸上谈兵。

短短一年的时间与老师建立了良好的感情，让我离开真有点依依不舍的感觉。走进各科办公室，少了一份陌生，多了一份亲切；少了一份孤单，多了一份安慰；少了一份担心，多了一份真诚!在这里，我不仅真正学到了知识，还明白了一些道理:踏踏实实做人，认认真真工作!……

发自肺腑之言:感谢院领导于助理对我的信任，感谢带教老师的细心教育，耐心指导，感谢所有老师的关心爱护，感谢各病人对我的信任，感谢××医院给我的栽培!

最后，感谢xx医院给我实习的机会，也感谢各位代教老师在工作忙碌之时，还要带领实习生，教导我们正确的方向；也很高兴与其他实习生，在紧凑的实习生活中不但互相学习，并且还成为无话不谈的好朋友。虽然实习时间短暂，但这段时间却给了我无比大的收获，除实务工作上的学习外，人际关系的拓展、职场文化的百态、还有一些活动的参与都让我获益良多，这样充实的生活，我想会是我人生中一段难忘的时光。

[篇三:医院药房实习报告]

从2月5日到7月5日实习时间5个月，共在药房、药厂和药库的8个科室实习:中药房、门诊药房、保健药房、住院药房、中药制剂室、普通制剂室、药检室、药库。由于实习时间紧张，中心摆药室、药理科和药品采购中心只是了解一下。实习的过程就是我成长的过程。

从7月5日到8月24日共6周的时间是在中药房实习，经过中药房的系统实习培训，我学习到了中药处方的识别、审查和按方发药，常见中药饮片的鉴定，中药入库和库存管理(包括特殊药品的管理)，认识新药；系统的了解一些中药的药性、药理、药味及其药物配伍和药物禁忌等。

从8月25日到9月9日共计2周的时间在门诊药房实习学习，在梁老师精心指导下，让我第一次认识了几百种西药，了解西药配伍，学习西药在药理(药动学和药效学)、适应症、药品归类、不良反应和药物禁忌等知识。了解电脑在医药学方面的应用和所起到的重要意义。学习药品入库和按处方发药，还有特殊药品的管理，如贵重药品的专人专柜和毒麻药品、精神类药品的双人双锁，每日一小点，每周一大点，次次登记入表的管理。

从9月10日到9月23日共计2周的时间在保健药房实习，在崔老师身上学习到了知识要扎实，态度要认真，发放药品要一丝不苟，不能有一点的马虎；工作上遇到问题要及时解决，弄清楚出错的环节。在保健药房里，进一步学习西药及中成药品的药理、适应症、不良反应和药物禁忌，熟悉常见药品；审查处方、发放药品、使用电脑登记药品入库和传帐。在发放药品期间，认识到了药品有生产厂家、进口和国产、剂量规格的不同，给我在以后药品的发放带来了很多方便。

从11月17日到11月30日共计2周的时间在住院药房实习，在这里认识到了针剂、片剂、营养液体和大液体是分开来发放的，这样给药品的发放带来了很大的方便。在住院药房实习期间，主要是在针剂和营养液体两个地方实习，在此我更好的学习到了针剂管理和营养液体的管理。在针剂室里，我学习了针剂根据抗微生物药、抗肿瘤药、解热镇痛及非甾体抗炎镇痛药、麻醉用药、循环系统用药、专科用药等分类管理。了解药品从一级库传到二级库的各个环节。在这里，我系统的熟悉了针剂发放和管理。在营养液体发放室里，我认识了很多氨基酸、脂肪乳、激素类等营养液体药物，对以后在医院工作打下坚实的基础。

从9月24日到11月2日共计6周的时间在药厂实习，实习的科室共计4个，依次是药检室、中药制剂室、普通制剂室，灭菌制剂室。

在药检室里，学习使用检测仪器，如检测0、5%碘伏溶液中，学习使用碾钵、烧杯、量筒、吸管、容量瓶、滴定管等，熟悉溶解和滴定终点等知识。还接触使用精密仪器，如万分之一电子天平，紫外光谱色谱仪，超声波谱仪及高效液相色谱仪等。在张老师指导下操作液固分离提取，色谱分析，回收液体和滤渣等，还学习操作西洋参的粉碎、过筛、灌胶囊包装、检测颗粒大小是否符合等。

在中药制剂室里，认识了一大批中成药品，如胃得安片，胃乐舒颗粒、玄麦柑橘颗粒、退烧冲剂，复方酸揸颗粒等，学习一批药，从制膏剂，加工生产，再到包装出厂的整个过程。亲自参与生产胃乐舒、胃得安、退烧冲剂的生产。

在普通制剂室里，参与了一大批的软膏剂和液体制剂的生产包装。在张老师的精心指导下，学习操作尿素乳膏、碘甘油、复方碘溶液、0、5%碘伏、0、1%碘伏的配制、生产过程中的注意事项及其药理作用等。在张老师，梁老师的指导下，学习复方苯甲酸软膏、水合氯醛溶液、小儿止咳合剂、克霉唑乳膏的检测标准、处方、制作中注意事项及其药理作用等知识。学习熟练使用灌装机，药品分包装机、粉碎机和搅拌机等。了解标签使用和保管，洁净区卫生学处理等知识。

在灭菌制剂室里，参与生产呋喃西林溶液和大液体的生产。学习使用灭制仪器。

从11月3日到11月16日共计2周的时间在药库实习，熟悉西药药品归类，大体上分为抗微生物药、专科用药、循环系统用药、消化系统用药、呼吸系统用药、泌尿系统用药、血液系统用药、精神系统用药、抗肿瘤药、麻醉用药、激素及调节内分泌功能药。在药库里，我更多的时间是熟悉了一批药入库、出库的过程，了解电脑在库存药品上的管理所起到的重要意义。在这里，我还努力熟悉了冰箱2-8℃储藏药物多达30多种，了解它们的适应症、不良反应和药物禁忌等知识。

以上是我的实习报告总结，在以后的工作中，我一定会加倍努力，争取将各项工作开展得更好。

[篇四:中医院实习报告]

在日照见习大约三个月的时间里，我感觉自己成熟了很多，对中西医学、医患关系以及自己的人生都有了新的认识，更加的的勇敢和负责任。我是七月份回到临沂的，很亲切，毕竟是家乡……

临沂市中医医院是目前山东省市地级规模最大的综合性中医医院，国家三级甲等中医医院，爱婴医院，全省重点中医医院，山东中医药大学附属医院，临沂市红十字会医院，临沂市创伤急救中心，又是省级文明单位，山东省100家文明行业示范点之一、10家文明服务示范医院之一，是鲁南中医、中西医结合的医疗、急救、康复、科研、教学和技术指导中心。经过在日照的见习，我在临沂实习的要自在很多，工作流程都清楚嘛。第一个科是儿科，实习方式是一对一，我的带教老师是赵长华。赵老师三十五六岁，体格健硕，古铜肤色，一身正气，很有阳刚之美；在科里嬉笑怒骂，逍遥快活得很。跟着赵老师最大的好处是他会让你清楚的知道疾病的来龙去脉。每天早晨查房后，他总会拉着我细致的讲解查房时患者所反应的病情进展该如何处理，特别是有新来的病号时，他还要带着我仔细的为患儿查体，有时竟完全放手给我。在儿科实习期间，恰逢手足口病流行，赵老师还让我专门写了点对这一传染病的总结，概括述说了本病的发病因素、鉴别诊断、并发症及治疗。在赵老师的调教下，我基本熟悉了儿科常见病如新生儿黄疸、缺血缺氧性脑病、上感、小儿肺炎、急慢性肠炎、心肌炎、各型传染病等的断诊和治疗。

中医中药治疗消化系统疾病有其独有的优势，这一优势在临沂市中医院的消化科得到了很好的体现，科里中医氛围浓厚，云集了医院里的好多名老中医。常见疾病有急慢性胃炎、胃溃疡、胆囊炎、胰腺炎、急慢性肠炎、病毒性肝炎等。中国人讲“有病无病，吃饭为证”，中医里讲脾胃乃后天之本，很多时候身体的不平衡首先会在饮食上表现出来。常见的致病因素有思虑过度、饮食不当、外感六淫邪气，治疗中多脾胃兼顾，以恢复脾升胃降的生理功能为基本原则。

针灸推拿可以疏通淤阻的经络，调气活血，并有保健养生的作用。消化科后我转到针灸推拿科，中医针灸推拿的神奇疗效让人惊呀，特别是对各型疼痛、颈椎病、腰椎病、中风后遗症及面瘫等的治疗。针灸科特色明显，疗效确切，已经成为中医院的特色科室之一。在实习期间，老师给我很多动手针灸的机会。还记得第一次在很多人面前为患者施针的时候，可能因为太紧张，竟在同一位置扎了两次才把针扎好。后来每天手不离针，现在应该不会再有那次的尴尬了吧。

我现在实习的科室是骨科，下个科室是内分泌。小儿科后去的是普外，学习了基本的缝合与打结，而且在手术台上拉过几次勾，本以为会害怕手术，可在台上的兴奋感和求知欲把恐惧赶的不见踪影。现在我已经可以独自熟练的缝合、拆线与换药。简单的石膏固定也可以做的不错。

现在的我回家经常可以为周围的人解决些小毛病，自觉效果还好，已经获得不少的信任；现在的我也不再为中西医的矛盾斗争而劳累，我要做的是可以把病看好的医生，让喜欢理论的去做理论吧；现在的我找到了学以致用的乐趣。在临沂的这段日子里，我过得很开心，很充实。谢谢我的爸爸妈妈，兄弟姐妹，女友舍友朋友老师同学!

[篇五:大学生医院实习报告]

短短一个月的实习生活就要结束了，回顾这段时间的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是毕竟我们为此付出了诸多的心血，心里难免有着激动。在此，我就我们小组的六位组员对这一个月来的工作和学习做一个小小的总结，希望从中发现一些优点和缺点，为我们以后的学习和工作增加经验尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会。

在这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。实习期间的收获将为我们今后工作和学习打下良好的基础。总之在感谢医院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识。

在实习期间我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同志，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，冻断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，经过一个月的实践我熟练掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写。

在医院里，我看到了许多生老病死，也看到了许多癌症末期的病人不断的在与病魔缠斗，很多病人乐观的心情以及积极想要活下去的那股意志力令我动容，医院志工们对于病人的亲切服务也让我印象深刻。虽然很多人都觉得医院是一个哀伤、难过的地方，但是医院透过一些活动，例如爱心义卖会，让整个医院变的温馨有活力起来，让许多的病人及家属在这个医院看到更多向上的生命希望。

虽然实习时间持续较久，难免觉得疲累，但这段时间却给了我无比大的收获，除实务工作上的学习外，人际关系的拓展、职场文化的百态、还有一些活动的参与都让我获益良多，这样充实的生活，我想会是我人生中一段难忘的时光。

经过一周的培训，我对医院的情况有了初步的了解，并且学到了好多新的知识。首先，医务处的于助理给我们讲了医院的发展历史及规模，让我了解到我们医院是有着悠久历史和光荣背景，以及发展潜力。同时，各科室代教老师在教学管理方面对我们也作了严格的管理规定，让我们一开始就树立严谨的作风和认真的工作态度，形成我们固定的思维方式，为将来参加工作打好基础。

医德医风教育让我切实感觉到了作为一名医生的神圣和务实性，我们必须树立好自己的形象，做事坚持原则，才能更好地维护“白衣天使”的神圣职权，才能得到病人及同事的尊重。其次，关于临床上具体工作，如书写医疗文书，医疗知识和临床操作的讲座，让原本只具备理论知识的我们认识到了临床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理论知识是不行的。同时，对正确的处理医患关系的问题上我们有了感性的认识。

随着我对医学知识的认识逐步深入。我的实习生涯也即将结束。在我的实习生涯中，我深切地感到了做一名医生的不容易，想做一名好医生更是一件非常不容易的事情。实践出真知，实践长才干。

短短一个月的时间与老师建立了良好的感情，让我离开真有点依依不舍的感觉。走进各科办公室，少了一份陌生，多了一份亲切；少了一份孤单，多了一份安慰；少了一份担心，多了一份真诚!在这里，我不仅真正学到了知识，还明白了一些道理:踏踏实实做人，认认真真工作……

[篇六:医院护理实习报告]

我是20xx级护理系普专护理xx级1班学生谢玲。通过2年的理论知识学习后，根据学习的需要，学校为我们安排了为期9个月的临床实践学习。

我们于20xx年7月份进入了德昌县人民医院，进行为期9个月的临床护理实践。临床的实习是对理论学习阶段的巩固和加强，也是对护理技能操作的培养与锻炼，同时也是我们就业前的最佳锻炼阶段。在这里我要感谢德昌县人民医院给我提供了这样好的实习环境和各种优越的实习条件，也感谢所有的带教老师对我的关心照顾和辛勤指导，让我能在踏上工作岗位之前拥有如此好的锻炼自己的机会。

实习期间我一共经历了五个科室，分别是门诊、妇科、内科、外科、产科。实习生活丰富多彩，看到很多、学到很多，所以感触颇多。

在此，我总结了以下几点:

一、理论知识的问题:以前当的一直是学生，学校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填压式的:被动地接受那么多的知识，虽然考试考了那么多次，但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹，只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时，才认识到自己记的粗浅，没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹，当时似乎深刻明显，却耐不住时光的清洗。人是有惰性的。特别现在独生子女多，这种惰性、依赖性表现比较强烈，实习阶段要注意克服。带教老师最喜欢勤奋的学生，只有勤奋才能被人赏识，被人接受，才有的机会去学习的实践知识。“四勤”首先要眼勤，就是要善于观察。

①认真观察和学习带教老师严谨的工作态度，工作安排的周密性和计划性。

②观察各项护理操作的操作流程和具体操作手法，临床上许多知识教科书上是没有的，有些知识和经验只有心悟而不可言传，只有在实践中多观察，多领悟其中的要领，才会在自己的实际工作中有质的进步和飞跃。

③要勤察病情，对病区内的病人要做到心中有数，重点病人要密切观察。如手术病人存手术前后的病情观察、心脑血管病人各项牛命体征的观察、各种特殊治疗和用药疗效或不良反应的观察等等，通过观察才能掌握病人的病情变化，及时采取有效的治疗和护理手段处理突发事件，严密的观察病情，在很大程度上对于提高治疗率和抢救成功率是至关重要的。再则就是要口勤，通过言语才能沟通，但语言要讲究艺术和职业规范，不能自以为是、杂乱无章的乱讲。包括尊敬师长语言甜蜜、求学知识勤钻好问、安抚病人话语温馨、主动询问、耐心解释、入院宣教、科普知识等等。护患关系、同事关系、师生关系处理的好坏在很大程度上取决于语言的沟通，有了良好的人际关系，工作学习起来也就顺心多了。

另外，最重要的还要手、脚勤，就是要乐于干活，主动做事。护理工作平凡而琐碎，各班工作职责只是比较粗略的分工，分工的基础上还需要合作。相当一部分工作是没办法明确分工和量化的，但又是必须要做的。所以只要人在病区，要是工作和病人需要，都要主动去做，绝对不能等待或推诿。做好治疗护理之余还要“没事”找事干，多下病房了解病人各方面的状况，协助做一些生活护理，以及病房环境的整理，办公室、治疗室的清洁整理等等。在这样的勤奋工作当中你将得到比别人加倍的学习机会，同时带教老师们也愿意把的知识和经验传授于你。

二、角色转化问题。实习刚开始，很多东西都不了解，虽然以前也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气不足。我会不会弄错了，万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块实习的同学表现都很好，我觉得老师都喜欢她们，事情似乎也轮不到我头上，每天盲目跟着做基础护理，跟着操作。本想说让我也试一下，但又不敢。因此，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出操作的要求，老师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。

三、胆魄的锻炼。面对病人，特别是外科的病人，见到血是经常的，看到病人痛苦地呻吟，特别在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的痛苦。因此，胆魄得锻炼得大一点，再大一点。胆大心细是我追求的目标，只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。

四，无菌观念和规范化操作。在各个科室实习期间，每个老师都强调无菌观念，因此，我深刻认识了无菌观念，操作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法!至于新办法，创新思维，那只有熟悉情况了再做打算。

五、微笑服务:在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮与可爱，让我有种感觉，如果我是一位病人，我会毫不犹豫选择住在这里。因此我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人感到温暖。

半年多的护理工作实习，在带教老师的悉心指导与耐心带教下，认真学习<医疗事故处理条例>及其法律法规，并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理部组织的学习，通过学习使我意识到，社会主义市场经济体制的建立，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生，理论水平与实践水平有了一定提高。

在这日益激烈的社会竞争中，使我充分地认识到成为一名合格的护士的重要性，但当真正接触到病人后，我发现，临床护理和书本上还是存在着差距，自己不仅有扎实的理论，熟练的操作，还要有爱心、耐心、责任心观点等等。

护理的全部工作都是围绕病人入院到出院来展开的。人是一个生物体，时时刻刻有着他(她)各种生理需求和社会需求，病人则在此基础上还有疾病治疗护理的需求。护理工作除执行医嘱和护理操作有着严格的操作规程外，其他大量工作都是根据病人需求去做的。因此，如何满足病人的各种正当需要，就囊括了我们所有的护理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所难，都是我们的职责所在。其中营造一个舒适安静的住院环境、耐心细致的入院宣教、温馨和蔼的语言沟通、体贴入微的生活护理、高度负责的人文关怀等等，都是护理工作的具体体现，护理质量的高低均会在这曰常的点点滴滴中反映出来。

满足病人的基本生活需要，是从生理学角度如呼吸，循环、体温、饮食、排泄、清洁、环境、活动、休息、姿势与体位等方面出发，由护士运用护理技术来实施的。当病人由于疾患等原因而不能自行漱口、刷牙时，护士应对其进行口腔护理，这不仅可使病人保持口腔清洁、湿润、去除口臭感到舒适，还可预防口腔感染，防止发生并发症。排尿时人的正常生理活动，也是人的基本需要。对于排尿发生障碍的尿潴留病人，在查明非尿路阻塞所指的情况下，可采取一系列措施，如改变 病人的卧位，热敷和按摩病人的下腹部，利用条件反射来诱导排尿，如听流水声、温水冲洗会阴等。如上述措施无效，还可在无菌操作下施行导尿术，把尿液从膀胱内引出，以减轻病人的痛苦，满足其排尿的基本需要。满足病人的治疗需要，采取的护理活动有观察生命体征、给药、肌内注射、静脉输液、输血等。对腹部手术后病人，协助其取半坐卧位，可促使感染局限化，减少毒素吸收，减轻伤口缝合处张力，以缓解疼痛，促进愈合。对高血脂病人，常采用低脂饮食，限制病人动物性脂肪的摄入，以配合药物治疗等。

住院病人由于疾病对身体的影响，加上生活环境、生活方式的改变、可产生一系列不良心理反应。应了解不同病人错综法杂的心理活动，对病人进行心理上的安慰、支持、疏导，尊重病人人格，调整病人情绪，以解除病人的各种压力，不利于治疗和康复的不安情绪。

在护理过程中要始终贯穿“以病人为中心”的整体护理，运用护理程序的工作方法，为病人解决问题，使病人达到治疗和康复所需要的最佳身心状态。总之，一切以病人为中心，病人满意了，说明我们的工作就做好了。

在护理的制度中，有“查对制度”、“值班、交接班制度”、“执行医嘱制度”、“抢救工作制度”、“消毒隔离制度”、“分级护理制度”等等。各项操作规程是我们的教科书上都明确规定了的。护理工作中如果没有严格的纪律和制度约束，就会一盘散沙，工作无序，正常的工作无法准确的完成。规章制度和操作规程是我们的前辈在上百年的护理。

实践中总结

出来的，凝结了她们宝贵的经验和教训，有些是血和泪甚至生命所换来的。违反了这些制度和规程，轻则延误诊查和治疗，重则可能给病人造成功能障碍甚至失去生命。所以我们只有严格遵守，才能少走弯路，少犯错误，不犯错误，从而保证医疗质量，防范护理差错事故的发生。

护理文书书写质量的高低，可以反映一个护士的综合素质。在护理文书中，可以看到你对病人整体状况的了解程度；看到你对医嘱的诠释和理解程度；看到你根据病情运用你所学到的知识去解决问题的决策能力和方法；看到你在执行医嘱过程中所发挥的主观能动性和规范性。同样护理文书也是病人住院过程的文字档案和法律依据。因此，护理文书一定要客观，实事求是，规范的书写，做到楣栏、内容填写完整，字迹工整清晰，文字语言流畅，使用医学术语，记录客观事实。

在病室实习期间掌握了各种铺床法，卧床病人更换床单法。病人入院及出院护理，口腔护理，褥疮的预防、治疗及护理，晨晚间护理，血、尿、便、常规标本采集的意义以及方法。知道了医嘱处理，病室报告、重症记录、护理病例，体液出入量记录单的书写方法。熟悉了口服、雾化吸入、注射给药法。药物过敏试验及溶液配制法，皮试结果的判断，静脉采血、输液、输血的方法体温、脉搏、呼吸，血压的测量与记录方法，体温单绘制法，氧气吸入法、吸痰法、鼻饲法、灌肠法，男、女病人导尿术。监护仪、心电图机的使用方法及保养。心电图的波形特征，各种引流管道的原理及护理要点。另外，在血液透析室还掌握了血液透析机的基本操作方法及透析器和导管连接的方法。

总的来说，实习期间最庞大的收获，就是护理操作技能提高了，疾病认识水平上升，各项护理工作逐渐熟练，同时也培养了一种良好的习惯，通过思考，举一反三。

在这短暂的实习时间里，我真的收获很多。实习结束了，意味着我们即将踏上工作岗位，相信经历这一年的锻炼我们更加成熟，更加稳重，更能担起作为一名护士的责任，相信我们一定能继承南丁格尔的崇高精神，以爱心、耐心、细心和责任心去对待每一位病人，全心全意为病人服务。

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