学生管理论文 高校学生管理法制化研究

导读：　学生管理 论文 　近年来，随着法制社会的推进与发展，我国公民的法制观念越来越强，与此同时，大学生的维权意识也在不断加强，大学生投诉高校侵权的案件逐...

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　　学生管理论文

　　【篇一】

　　高校学生管理法制化研究

　　近年来，随着法制社会的推进与发展，我国公民的法制观念越来越强，与此同时，大学生的维权意识也在不断加强，大学生投诉高校侵权的案件逐年增加。高校侵权可能是侵犯了学生的受教育权，可能是因为学校的处分不符合程序而引起学生的不满。大学生投诉高校侵权的案例暴露出了高校学生管理中的诸多问题，说明当下高校中许多规章制度并不完善，缺少严明、法制化的管理过程。

　　一、高校学生管理法制化过程中存在的问题

　　(一)高校学生管理工作者法律意识不强

　　自古以来，学校对于学生的管理方式一直都是统一意志式的方式，强调统一的服从，这种思想已经根深蒂固，这种思想导致高校学生管理工作中严重缺少法律意识。传统的管理模式往往很少从法律角度进行思考，利用法律的精神进行管理更是少。高校学生管理工作者法律意识不强主要表现在以下两方面：第一，高校在学生管理过程中过分强调权利，忽视了保护学生的权利;第二，认为遵循法律原则进行管理就是放松了自身的管理工作，放任学生的自由行为;第三，甚至有部分管理者将法制与思想政治教育完全对立起来，认为法制化的管理会削弱思想政治教育的力度。

　　(二)高校学生管理工作者没有做到依法行政

　　每个高校都有自己内部的规章管理制度，有的学校的比较落后，有的学校的比较完善。在这种情况下，如果高校学生管理者不能做到依法行政，将会导致更多的学生合法权益受到侵害的案例发生。导致这种结果往往是以下原因造成的：第一，从事高校学生工作的教育人员个人的法律意识非常淡薄，甚至部分老师根本没有法制管理的概念;第二，从事该工作的管理者自身法律素质不高，甚至部分教师对于国家法规、学生规章制度都不了解，在工作过程中的利益权衡往往只依靠于自身的主观意识;第三，部分高校学生管理工作者过于强调学校内部的规章制度却忽视了学生的权益;第四，有时候为了工作效率及效果忽视了法制的严重性。

　　二、高校学生管理的法制化构建方法

　　(一)更新观念，加快立法步伐

　　推进高校学生管理工作的立法，是解决工作过程中学校与学生有争端的有效途径之一。高校教育教育的主体是学生，即是人，对人进行教育的基础就是尊重人。自古以来，将教育道德化是教育行业中的追求目标。在对学生进行教育的过程中，高校学生管理工作中的权利往往只受到道德的约束，却没有真正的法律规定。但是，就我国当下的社会及法律环境而言，高校与学生之间已经不再是传统的教育方与被教育方的角色了，也是一种相对等的权利与义务的关系。所以，我们需要将这种关系法制化，应该将学生的权益合法化保障作为高校教育的首要义务。在这个基础之上，高校在行使管理权利时，对于学生首先采取的措施不应该是“处置”，而应该考虑怎样的行为会侵犯学生的合法权益，怎样的行为才是合法的。

　　(二)加大力度，形成法制化教育环境

　　切实在高校教育过程中实行法制化进程，需要高校教育工作者法律意识的提升。高校教育工作者具有良好的法律意识是形成高校法制化教育环境的重要途径之一，它能够让高校教育工作者在行使自己的教育权利时依法进行，在尊重、保护学生权利的基础之上进行教育，避免侵犯学生的权益。所以，高校应该专门针对教育工作者工作过程中会涉及到的法制化问题进行培训，让他们通过学习培养民主意识、师生平等观念、法律意识等等。此外，高校还可以外聘一些专门的司法工作者，建立学生仲裁会，帮助高校、学生共同建立法制化的教育环境，既维护了学生的合法权益，也帮助高校管理工作者规避教育过程中侵犯学生权益的行为及决定，共同创建一个民主、合法化的校园环境。

　　(三)构建合理的管理工作程序

　　当下的高校管理工作者在工作初期会有一些培训，但这些培训往往只针对工作初期的事务了解、工作态度、工作情绪等方面。在之后的具体工作过程中，教育工作者的工作方式往往只受到道德的约束，却没有具体的管理工作程序，使得高校管理工作者不知不觉地可能就侵犯了学生的合法权益。所以，构建合理的管理工作程序，是帮助高校学生管理工作法制化的重要工作之一。比如，在对学生进行处分的时候，需要及时将相关信息传达至学生本人处，确保学生是在知情的情况下进行校内公示，确保学生具有自身的知情权;高校在建立听证制度的时候，学生的知情权也必须得到保证;高校应该积极建立申诉机构，让学生受到处分、被侵害权益的时候有一个提出实情的机会。

　　(四)妥善处理人文关怀与法制化管理两者之间的关系

　　高校思想政治教育工作最重要的两个环节就是推进高校学生法制化管理工作与推行高校人文关怀。在日常的工作中，高校教育工作者既不可以将法制化管理工作夸张化，即需要在法律适用的范围内进行，也不可以把法制化与道德情感混为一谈。通过将高校学生管理工作法制化是为了保障学生的合法权益不受侵犯，约束高校的教育行为在依法合法的范围内进行。同时，促进学生培养良好的日常习惯，使其健康成长。而运用人文关怀的目的是提升学生的受教育水平，综合培养其整体素质与各方面的能力。在高校学生管理工作中，人文关怀与法制化管理两者可以说是相辅相成、缺一不可的，只有两者有机结合，才能有利于学校管理工作的开展及学生健康的成长。

　　【篇二】

　　思政教育模式下高校学生管理论文

　　高校对学生管理水平的高低对学生综合素质的培养具有重要的影响，它是学生成才与否的关键所在，我国的社会经济和综合国力都得到了不同程度的发展，人们的文化需求和文化水平也越来越高。在思政教育模式下，如何加强高校对学生的管理能力，为国家和社会培养出具有高能力、高素质、高学历的人才，已经成为每所高校对学生进行管理的基本要求。

　　一、思政教育模式的重要内容

　　所谓思想政治教育模式，就是指遵循正确的思想政治教育理念，依据对学生实际的思想教育现状分析，而制定学校的思政教育教学方案和建立符合学生思想政治教育的教学体系，使用科学的管理方法和教学手段，使学生能够形成良好的思想意识。我国的高校应该做好充足的思政教育的教学准备，这样才能够提高高校学生管理水平，实现高校学生思政教学的良好效果。为了更好地开展高校思政教育的教学工作，各大高校要首先对本校学生的思想政治观有一定的了解，接下来再根据学生实际的思想政治教育学习情况，制定以及完善思政教育的教育工作开展方案，这样做对于高校思想政治教育的发展以及高校学生管理水平的提高具有重要的意义和作用。为了更好地发挥高校思政教育的效果和高校学生的管理水平，要尽可能最大限度地发挥各大高校教师的作用，发挥教师的榜样作用，让高校教师树立模范意识，自觉提升自己的素质。另外，各大高校要组织思政教育工作者定期进行培训和经验交流学习，努力提升本校思政教育的师资力量，从而进一步提高学生的综合素质、学习能力以及管理水平。

　　二、基于思政教育模式下高校学生管理水平提升的原因所在

　　(一)复杂多变的文化环境

　　现阶段，我国处于社会转型期，我国的改革也进入深水区和攻坚期，我国的文化呈现着多元的发展状态，在这个多元化的文化环境当中，高校的学生由于分辨是非的能力较差、自制能力以及自控能力较弱，很容易受到各种因素的影响，稍有不慎就会被错误的文化和思想价值观念影响身心的健康发展。为了避免高校学生受到复杂多样的社会环境潜移默化的影响，各大高校的思政教育工作者应该积极地指导和引导学生，解决他们面临的思想问题或者困惑，帮助指引他们在生活和学习当中进行正确的抉择和思考。

　　(二)各种竞争的实质是人才的竞争

　　我国大部分高校都进行了教育改革，突破传统的教学模式当中所存在的问题和不足，创新传统的教学模式和方法，运用现代化的教育教学手段，实现现代化的教育教学管理。为了在全球化的趋势当中争取更多的竞争优势，我国对人才培养的重视度也越来越高了，伴随着我国社会经济的发展和我国综合国力的增强，我国在教育方面的投入也越来越多。各大高校基于教学工作的重点就是通过完善教育模式和教学手段，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。因此，我国的各大高校要建立和健全思政教育的机制、创新思政教育的模式，促进高校学生管理水平的提高。

　　三、基于思政教育模式下高校学生管理水平提升的重要措施

　　(一)提高高校学生的自制能力

　　班级授课时现阶段我国各大高校普遍采用的教学模式，这种一对多的教学模式，使得一个班级的辅导员或者班主任无法有足够的精力和时间关心和了解班级上每个学生的具体情况;班级辅导员或者班主任的管理任务繁重，无法兼顾到班级所有学生的思想政治教育和管理。因此，提高高校学生的自制能力就非常重要了，各大高校要对学生的管理模式和思政教育模式不断创新和完善，不断提高高校学生的管理水平。

　　(二)提高高校学生学习的积极主动性学生在学校度过的时间占很大一部分，学校对于学生的学习以及素质的提高具有重要的影响，因此，我们要从学校教育和家庭教育两个重要的方面对高校的学生进行管理，构建一个学生发展的空中桥梁，让学生在潜移默化中形成正确的价值观念，做出正确的价值选择，营造出一个轻松和谐的学习环境，引导学生积极主动的进行学习，确保高校思政教育工作的良好开展，从而进一步强化对学生的管理，提高学生管理的水平。

　　(三)培养学生的自觉服务意识

　　和平与发展是当今世界的主题，互帮互助、助人为乐是高校思政教育的重要内容，各大高校要强化学生的自觉服务意识，培养学生服务社会、服务人民的意识，让学生养成自觉服务的价值观念，正确处理个人利益和集体利益之间的关系，鼓励本校学生参加志愿者服务或者公益活动，让学生在这种积极向上的活动当中，体会到服务他人的乐趣，从而帮助他们转变传统的思想价值观念，建立正确的思想政治观念，促进学生自身的全面发展。

　　四、小结

　　我国各大高校的思政教育要紧跟时代的潮流和步伐，始终把中国特色社会主义理论体系作为思政教育的主流思想，并相应的结合当今时代所推崇的思想观念，真正做到以人文本。文化传播现象广泛分布，相对地位高校思政教育模式改造提供疏导经验，全程创新媒体技术实现了与思想政治教育特征的有效融合目标，理论元素深度扩散，有助于发挥相关课程更好地育人功效。将时代的最新元素与中国特色社会主义理论体系相结合，促使我国的思政教育能够与时俱进，并实现我国思政教育管理模式的创新和完善，从而进一步使得我国的高校学生能够接受良好的思想政治教育的指导和引领。我国要基于当前的思政教育模式，不断的创新和完善高校学生管理的模式以及管理体制，提高我国高校的管理水平，并且进一步确保发展方向的正确性和促进我国繁荣富强。

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