天气渐渐转凉的说说

导读：　天气渐渐转凉的说说(共7篇)描写秋天句子大全关于描写秋天的优美句子大全1、秋天，大部分树叶都渐渐变黄了，有的已经枯落下来了，唯有枫叶红了下来，火红火红的，为秋天增添了一道亮丽的风景线，真是“霜叶红于二月花”啊！2、秋天的天空里，团团白云像弹好的羊毛，慢慢地飘浮着。3、秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一...

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描写秋天句子大全
天气渐渐转凉的说说 第一篇

关于描写秋天的优美句子大全

1、秋天，大部分树叶都渐渐变黄了，有的已经枯落下来了，唯有枫叶红了下来，火红火

红的，为秋天增添了一道亮丽的风景线，真是“霜叶红于二月花”啊！

2、秋天的天空里，团团白云像弹好的羊毛，慢慢地飘浮着。

3、秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样令人向往，同

骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。

4、秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油的菜地间。

秋，收获的季节，金黄的季节——同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。

5、秋天，杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花；飘落在空中，像一只只黄

色的蝴蝶；落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。

6、梨子树上挂满了一个个黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。走近一看，梨子脸

上还长着许多小雀斑呢！梨子很多，把树枝越压越弯，越压越弯，有的梨子干脆一屁股坐在

地上。

7、上坡上，一穗穗的高粱高傲地矗立着。秋风吹来，它们像一把把胜利的火把，高兴地

晃动着。

8、仰望天空，只见有一群大雁从北方飞来，又向南方飞去。它们排列着整齐的队伍，变

换着阵容在空中飞翔着，一会儿排列成“一”字，一会儿排列成“人”字，一会儿又排列小

草成“大”字„„

9、一片金黄的稻田，在阳光的照耀下，闪烁着耀眼的光芒，秋风习习吹来，掀起层层金

浪，飘来阵阵稻谷的芳香。

11、清晨，晶莹的露珠便会和草叶做游戏，滚来滚去的。用手接一滴，一不小心，露珠

便会滚落到地上，一下子不见了，仿佛也和我在玩游戏呢！

12、如果说，燕子是报春的天使，那么落叶就是迎秋的顽童。秋天一到，落叶就毫不犹

豫地从树丫上纷纷飘下来。它们好像在对大树说：“亲爱的妈妈，我们要回到大地的怀抱中去，

请允许我们随风阿姨飞吧！”树发出沙沙的声音，似乎在说：“走吧！走吧！”叶子飞过墙头，

来到野外，看！大地上到处都有它们的身影。落叶，你给地面铺上了一层金地毯。

12、天渐渐地转凉了，一片片枯黄的叶子像一只只美丽的黄蝴蝶，纷纷离开了大树妈妈

温暖的怀抱，轻轻地从树上飘落下来，飞落到草地上，小河、庄稼上，这落叶似乎是报信员，

告诉大家“秋天来了，秋天来了”。小草们也脱下了绿衣裳，换上了金灿灿的秋装。

13、首先映入我眼帘的是那一大片鲜艳的一串红，一串红的叶子并不引人注意，引人注

意的是一串红的花，那鲜艳的小花，开得娇巧别致，一簇足有数十朵，长在翠绿的茎上，就

像一串串用绿线连起来的红铃铛。他们一朵朵紧密排列，整齐划一，就像我们班组成的一个

纪律严明紧密团结的集体。仔细观看，花儿里面还藏有像头发一样的小花。微风拂过，玲珑

别致的花朵轻轻摇曳着，向你点头，好像一个个小朋友正张着笑脸朝你笑呢。

14、红艳艳的大苹果撩开绿叶往外瞧；金灿灿的柿子像正月十五的灯笼压弯了枝头；小

红灯似的枣子在枝头上一闪一闪 的；像玛瑙的葡萄一串串的挂在葡萄架上荡秋千；有的荔枝太胖了，把衣服撑破了，露

出白白的肚皮，玉米特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；大豆也

许太兴奋了，有的竟笑破了肚皮；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上„„

15、秋天，大部分树叶都渐渐地变黄了，有的已经枯落下来了，唯有枫叶红了起来，火

红火红的，为了秋天增添了一道亮丽的风景线，真是“霜叶红于二月花”啊！

16、秋的天空里，团团白云像弹好的羊毛，慢慢地飘浮着。

17、秋天是庄稼成熟的季节，也是农民伯伯最喜爱的季节。高粱涨红了脸，苞米咧开了

嘴，黄澄澄的玉米粒，像一颗颗金豆子，谷子笑弯了要，正向我们鞠躬，大豆被风吹得了乐

出了声„„秋天真好，我喜爱秋天。篇二：描写秋天的好词、好句、好段 描写秋天的词语

秋高气爽 天高云淡、一叶知秋 金桂飘香 秋风萧萧 春华秋实 金风送爽、春花秋月、

秋月寒江、晴云秋月、红衰翠减、霜天红叶、枫林尽染、、霜叶知秋、丹枫迎秋、秋风红叶、

天高气清、、秋高气肃、秋高马肥、、桂子飘香、稻谷飘香、、北雁南飞、寒蝉凄切、梧桐叶落

描写秋天的诗句：

2．解落三秋叶，能开二月花。(李峤：《风》)

3．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)

4．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锡：《望洞庭》)

5．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡：《秋词》)

6、春花秋月何时了，往事知多少。(李煜：《虞美人》)

7、空山新雨后，天气晚来秋。（王维：《山居秋暝》）

1．秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：《观沧海》) 秋天的果实：

苹果、香蕉、橘子、山楂、甘蔗、梨、柠檬、葡萄、美国提橙子、柚子、芒果、枣,石榴、

秋桃、柿子、桔子、弥猴桃、哈蜜爪、番茄、芦甘、南果梨、核桃、荸荠、板粟、龙眼、芒

果、橄榄、银杏、菠萝、木瓜等 秋天开的花：

菊花；芙蓉；桂花；秋海棠；月季；百合 秋天是金黄的，院子里树木变黄了，渐渐枯萎了。金灿灿的秋阳暖烘烘地照着大地，把

人们、草地、树木照得都变黄了。 秋天是丰收的，田野里到处是丰收的歌声，一阵风拂过，大豆摇起响亮的铜铃，高粱举

起火红的火把，麦子在一旁不住地点头„„农民伯伯们看到了一年的成果，更是笑个不停。 秋天是香甜的，果园里果子熟了，苹果像小姑娘害羞的脸，香蕉全身金灿灿的，像一个

初五 初六的月亮，梨子呢，也是黄澄澄的，大概也是喜欢黄色罢了。葡萄紫檀檀的，像有个

个紫色的小气球„„大家你挤我挤，都准备让人们去摘呢！ 秋天是多彩的，花园里的菊花有红的、白的、黄的、橙的、橘黄的、玫瑰红的„„许多

颜色非常明丽，也有许多颜色非常暗淡的，还有一些叫不出名字的颜色，菊花的形状也千姿

百态，有的像小姑娘似的低头的，有的神气十足，非常愿意和人们拍照合影，还有的好象和

旅客打招呼：“您好，您看我们漂亮不！” 秋天是快乐的。小朋友可以在草地上做游戏，踢足球。如果要出来玩耍，大人们也会同

意的，因为不那么热了，在公园里、校园里操场上，到处都是欢声笑语。 秋天又是紧张的。学校开学了，大家都在认真学习，对于刚升四年级的我们作业多了不

少。

多了一份凉爽，多了一份快乐，多了一份丰收，多了一份紧张，让我们怀着一种渴望而

又愉快的心情度过这个美好的秋天吧！ 金色之秋

它如同一个信使俏无声息的来到了人间。霎时间植物开始转向凋零，没有了夕日的绿色，

然而却老练了许多，似乎向人们展示着丰收在望的秋景。瞧，梨树挂起金黄的灯笼，苹果露

出了红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。冬瓜披上了白白的纱布，茄

子披上紫色的袍子，这时菊花含苞待放，正准备给秋天增添生机色彩。树叶黄了，秋风一吹

飘飘悠悠在空中飞舞，好象一位位少女在跳舞，又好象报告人们秋天来了。这时农民全身心

投入秋收之中，大雁派着整齐的队伍在蓝蓝的天空中向南飞去。

秋天的月色更令我魂牵梦索。当夜幕完全降临时侯，明镜般的月亮已垂悬在天空上，如

冰的冰清瀑布般倾泻在广袤大地上。夜空像一只深蓝色的玉盘。几颗时隐时现的小星星像钻

石般点缀在玉盘四周。月光下，树木，房屋，田野和山峦，都仿佛变成了襁褓中的婴儿，温

顺地躺在硕大无比的摇篮里。 秋月轻盈地升起，像一位披着轻纱的仙女。在几朵洁白云絮里，飘飘悠悠的穿来穿去；

又像是小姑娘，羞羞答答地在云絮里躲来躲去„„ 啊！秋天真是丰富多采的的。哦，秋天又是另人难忘的！！！ 秋天的声音

时间过得真快，一转眼就到了秋天。 我喜欢阅览秋天的景色。更喜欢倾听秋天的声音。 只要你仔细一听，就能听见许多你不知道的声音。比如青蛙刨土做窝的声音，表示它要

去冬眠了。

听，麦田上，拖拉机的隆隆声，一捆捆麦子随着这隆隆声送向远方；一捆捆希望随着这

隆隆声送向远方；一捆捆理想随着这隆隆声送向远方。农民们在田地说笑着。 听，果园里，一车又一车的苹果运出了村庄，一车又一车的葡萄运出了村庄。农妇们一

边打着水果，一边说说笑笑。

听，天空中，小鸟在嬉戏，大雁在南飞，老鹰时隐时现，还不时发出叫声。 听，树林里，熊在沙沙吃着东西，以便冬眠时不被饿死；松鼠也在忙碌着，它们在准备 过冬的食物，还不时发出“叽、叽”的叫声来。树上树下，树叶沙沙落地，好象在说：

“树妈妈，谢谢您把我养大，明年春天再见。” 啊，秋天的声音，我喜欢，我赞美！它使这个金黄的、忙碌的、丰收的世界显得更富有

生机。

啊，我喜欢秋天，我更喜欢秋天的声音！ 秋天的声音

秋，是一个繁花凋零，安静的季节。诗人笔下的秋，有时是凄凉的，有时是欢快的。安

静，是秋的主旋律，但秋，又是热闹的。 在秋天的校园中，成熟的果子从高不可攀的大树上“啪”的一声落下来，给金秋添了份

收获。在秋天的任何一个角落，秋叶慢慢从各种树上缓缓飘落，从此开始了飘零的生活。轻

轻的声音显得那么微不足道，却是秋日乐曲的主旋律，给凄秋添了份伤感。晚秋时，菊花绽

放的声音在这偌大的世界响起，它与落叶开始了二重奏，它给晚秋带来份美丽。 落叶，总是引发人惆怅的东西，见到落叶，就总有一种凄凉的感觉。“寻寻觅觅，冷冷清

清，凄凄惨惨戚戚。”虽然诗人李清照描写的是初春的景色，但放在秋天，总觉也不为过吧。

落叶的声音，我总也听不够。我喜欢叶落时声音的轻巧，也同样喜欢花开时的身影的清丽。 菊

花，一种时而给人以高贵，时而还人以清高的花朵。民间流传着“梅兰竹菊四君子” 这样一句话。梅兰竹都有一种坚韧的性格，但菊花开放在秋日不像梅花在严冬绽放；生

长在花盆与花园里，不像兰花在石缝间不屈；只需盛开，也像竹子一样冲破层层难关。但菊【天气渐渐转凉的说说】

花更多地能展现她的清雅与她的美丽。 菊花开放的声音，嘘！听，很轻，很轻，喂喂！同学，我是要你用心去“听”。用心去“听”

在这喧嚣世界上用耳朵所听不到的声音，就像果实落地，秋叶凋零，菊花绽放，还有许多许

多。 来吧！同学们！春天，让我们聆听小草破土的声音；夏天，让我们倾听荷花开放的声音；

冬天，让我们探听雪花落在你身上的声音。用心去听，会听到更加生动的声音! 秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，

使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当

它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。

晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起

的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却

给田野着上了凋敝的颜色。 秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气消散．太阳就落进了西山。

于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡；而山峰的阴影，更

快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月亮烛成银灰色了。 将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛

笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，

冲洗着柔和的秋夜。

秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月光洒下大地，是那么幽黯，

银河的繁星却越发灿烂起来。茂密无边的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼应地响着秋虫的唧

令声，蝈蝈也偶然加上几声伴奏，吹地翁像断断续续吹着寒茄。柳树在路边静静地垂着枝条，

荫影罩着蜿蜒的野草丛丛的小路。 北方的果树，到秋来，也是一种奇景。第一是枣子树；屋角，墙头，茅房边上，灶房门

口，它都会一株株的长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，

显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期；等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来

了。

蔚蓝色的天空．在深秋时节，一尘不染，晶莹透明。朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上；

鱼鳞的微波，碧绿的江水，增添了浮云的彩色，分外绚丽。 北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛！落叶染作金黄色，或者竟是朱红绀赭罢。最

初坠落的，也许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有哗哗的金红的

阵雨了。接着，便在树下铺出一片金红的地毯。而在这地毯之上，铁铸也似的，竖着光秃秃

的疏落的树干和枝桠，直刺着高远的蓝天和淡云。 秋雨的旋律

雨是晶莹剔透的。秋天的雨很小，很细。像牛毛针尖般，温柔地落下，当然有的小雨打

在池塘、房檐上，击起水花朵朵，“丁东”、“滴答”、“啪啪”、“沙沙”地给这如诗如画的金秋

配上一支动听的交响乐，这独特的韵律，使你忘却世上一切烦恼与忧愁。 丰收的秋天 红艳艳的大苹果撩开绿叶往外瞧；金灿灿的柿子像正月十五的灯笼压弯了枝头；小红灯

似的枣子在枝头上一闪一闪的；像玛瑙的葡萄一串串的挂在葡萄架上荡秋千；有的荔枝太胖

了，把衣服撑破了，露出了白白的肚皮，玉米特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出 满口金黄的牙齿；大豆也许太兴奋了，有的竟笑破了肚皮；西红柿为了让自己更漂亮，

便把口红涂在了脸上??

秋天的落叶

如果说，燕子是报春的天使，那么，落叶就是迎秋的顽童。秋天一到，落叶就毫不犹豫

地从树桠上纷纷飘下来。它们好像在对大树说：“亲爱的妈妈，我们要回到大地的怀抱中去，

请允许我们随风阿姨飞吧！”树发出沙沙的声音，似乎在说：“走吧！走吧！”叶子飞过墙头，

来到野外，看！大地上到处都有它们的身影。落叶，你给地面铺上了一层金地毯。 秋天到

了，秋风吹来让人觉得有些凉。小红把窗户关上，穿上秋装跑到院子里玩。也看见苹果树上

挂满了红通通的大苹果，几片黄叶随风飘落，像蝴蝶在飞舞。草地像铺上了金黄的地毯。菊

花开放了，黄的、白的，像一只只绒球，真好看！两只燕子从屋里飞出来，对小红叽叽喳喳

地叫着，好像在说：“小主人，我们要去南方过冬，明年春天再见！” 秋，收获的季节，金

黄的季节———同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。 金秋的阳光温馨恬静，侗乡

的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。 黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，棉桃像小树，绽了鸡蛋似的花絮。啊，不是稻田，是

黄金的大海；不是棉田，是白银的世界。 秋风萧瑟，层林尽染，一片金黄；阳光下，走在这密林之中，确有一番别样味道。 虽

说入秋已久，但今年盛夏酷暑那整天泡在臭汗中的滋味，那随手一摸，一手滚烫的感觉却刻

骨铭心，似乎盛夏的余威还迟迟不退却。 秋天，杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花；飘落在空中，像一只只黄色

的蝴蝶；落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。 深秋，树叶枯黄了，纷纷扬扬地落在地上，像铺上了一层黄地毯，惟有鸡冠花不忍谢去，

颇有独立寒秋的味道。

千树万树的红叶，愈到秋深，愈是红艳，远远看去，就像火焰在滚动。 金色的秋天来了，天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得非常洁净而美丽。

秋天，红艳艳的苹果扒开绿叶往外瞧；小红灯笼似的枣子挂满了枝头；像紫玛瑙的葡萄一串

串地挂在葡萄架下，真迷人呀！篇三：描写秋天景色的好句

1、枫树叶子此时已经火红火红了，风一吹，枫叶脱离了树枝，毅然的飘落，就像一只美

丽的蝴蝶翩翩起舞。

2、秋，在这迷人的季节里，一片片树叶从枝头飘落，一群群大雁排着人字形队伍往南飞，

一块块成熟的高粱好似无际飘来的晚霞，一朵朵金黄的秋菊在秋天里开得更加灿烂。

3、秋风，她像一位少女，穿着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到人间。你瞧，秋姑

娘来到田野里把一朵朵棉球染的洁白如雪，玉米见了秋姑娘可高兴了，它特意换了一束金缨，

咧开嘴笑了，露出满口白牙；大豆也许太兴奋了，有的竟然笑破了肚皮；稻子却特别地懂礼

貌，俯着腰迎接久别的秋姑娘；高粱向来是怕见生人的，这不，见了秋姑娘；还不好意思呢，

脸都涨的红红的。

4、秋风吹来，银杏叶就随风一起摇摆，像在为我们扇风。这时，一个奇怪的念头，钻进

了我的脑袋：秋天之所以那么冷，会不会是被它们扇成这样的呢？我看了看银杏树，它似乎

在向我点头。银杏树的叶子是淡黄色，用力摇晃，树叶犹如一只只黄蝴蝶翩翩起舞。

5、秋姑娘来到了庭院。你瞧。 菊花争奇斗艳，红的像火、黄的像金、粉的像霞、白的

像雪。走进果园。看到了含多种营养的鸭梨；一串串珍珠似的葡萄由绿色变成暗红，长的又

园又大晶莹透明，像玛瑙似的。葡萄摘下来，我挑了一个大的放进嘴里又甜又酸，果汁极多，

真好吃。枣树上结满了一颗颗亮晶晶、红嘟嘟的小枣，咬一口 是那么的甘甜，那么的脆。

6、深秋，天地间已经奏响了冬的前奏。秋雨的小夜曲拉得如痴如醉，引来无数旁听者；

冰雹的鼓号队已经准备就绪。听，我们已经隐隐听见了它们出征的脚步声；看，雪与雨的芭

蕾舞业已开场。瑟瑟秋风是冬天的前奏，它们吹响了提醒野生动物们的越冬的最后一声警笛。

7、田野里，沉甸甸的谷穗笑弯了腰，涨红了脸的高粱像喝醉酒的小伙子，棒槌似的玉米

露出了一排排整齐的牙齿，棉花敞开外套露出了雪白的内衣，到处是一片丰收的景象。

8、突然，一阵微风吹过，一股沁人心脾的清香迎面扑来。我“顺藤摸瓜”不知不觉地来

到了果园。果园里一个个红红的苹果像害羞的小姑娘朝人们微笑，黄澄澄的梨像葫芦似的挂

满了枝头，橙黄色的柿子 像一个个小灯笼十分诱人，还有红玛瑙似的枣子油光闪亮，各种各样的水果真让人垂涎

三尺。

9、一阵秋风吹来，微微凉爽的秋风带走了疲倦也带来了阵阵果香。睁开双眼，没有玲琅

满目的果实，只有一块小小的土地，上面一只只小巧可爱的草莓散落在地上，好像一个精美

的艺术品装饰着这美丽的秋天，甜甜的香味引诱着你，是多么喜爱它啊！

10、走进这里，你就会看见这样一幅画面——萧瑟的落叶如蝴蝶一般在空中飞舞，人们

漫步在这美丽的蝶海当中，阳光的余辉洒在他们身上，透露出一股别有风韵的诗情画意。看！

那枫叶是多么的美丽，似火。似阳。似血，烧灼着秋天：还有那几株青松，傲然挺立在泥土

重庆一中2015-2016学年度春期初三下第一次月考语文卷(文档版 有答案)
天气渐渐转凉的说说 第二篇

初2016级15—16学年度定时作业

一、语文知识及运用（30分）

1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（3分） （ ） ．．．．

A.抖擞（sǒu） 纳罕（hǎn） 树杈（chā） 浑身解数（xiâ） ．．．．

B.翩然（piān） 桑梓（zǐ） 诘难(nán) 奄奄一息（yǎn） ．．．．

C.冗杂（rǒng） 吁气（yū） 屹立（yì） 戛然而止（jiá） ．．．．

D.嗔视（chēng） 寒噤（jìn） 恣睢（suī） 叱咤风云（zhà） ．．．．

2.阅读下面的文字，根据拼音，在横线上填入正确的汉字。（4分） （ ）

（1）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一jì 儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天xiāng 一道银边。(老舍《济南的冬天》）

（2）书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提liàn 犹如水经蒸馏，味同jiáo 蜡矣。（培根《谈读书》）

3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（3分） （ ） ．．．

A.中国政府对菲律宾妄图在南海牟取非法利益的行为，提出了严正抗议。 ．．

B.令人惊讶的是，那些最不愿意开口、一味保持缄默的人恰恰来自那些理应最关．．

心科学的人之中。

C.风光旖旎的缙云山是重庆人夏季避暑纳凉的胜地，那里空气清新，鸟语花香，山中各种树木鳞次栉比。 ．．．．

D.一世飘零的杜甫远眺国都，只见草木丛生，烽火连天，不禁触目伤怀，将满腔．．．．悲情化作一首绝唱。

4.下列句子没有语病的一项是（3分） （ ） ．．．．

A.袁隆平先生为研究杂交水稻技术而不畏艰难、执着追求的精神和品质是值得我们学习的榜样。

B.随着人民生活水平的不断提高，新陈代谢类疾病患者正日益增多，并向中青年段年龄者伸出魔爪。

C.谈及山城文化及其影响力，我们既要有充分的文化自信，不妄自菲薄；又要有全国乃至全球化的视野，不盲目乐观。

D.我们要自觉养成爱读书，特别是读经典、读名著，读整本书，让“书香满城”成为重庆的城市名片。

5.根据文中的情境，依序填入横线处最恰当的选项是（3分） （ ） ．．．

清光四射，天空皎洁， ① ，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下， ② ，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。（梁实秋《雅舍》）

A.①四野无声，微闻犬吠 ②地上阴影斑斓

B.①苍然暮色，自远而至 ②地上浮光跃金

C.①竹枝戏蝶，小扇扑莹 ②树下芳草鲜美

D.①风云开阖，山岳潜行 ②树下灯焰幢幢

6.参照划线部分续写句子，使之构成排比。要求：语意连贯，形象具体（4分） 我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？假如我是个诗人，我就要写出一首长诗来描绘她们变幻多姿的旋舞；假如我是个 ，我就要用各种彩色点染出她

们的清扬的眉宇和绚丽的服装； ， 。（冰心《观舞记》）

7.综合性学习（10分）

地名普查是一项公益性、基础性的国情调查。在第二次全国地名普查工作开展之际，重庆一中某班级同学进行了以“了解地名普查，弘扬地名文化”为主题的综合性学习活动。你是学习小组成员之一，请参照以下材料按要求完成任务。

材料一：我国当前存在一些地名不规范现象，主要表现为一地多名、地名重名、一名多写、地名命名刻意崇洋、地名含义媚俗不健康等。

材料二：地名普查成果，可以促进地名规范，还可以用来编纂出版地名图（集）、地名录、地名词典、地名志等综合类工具书，地名文化遗产重点保护名录等专科类工具书，导航产品，地名文化遗产宣传片等，以促进社会经济文化发展。

材料三：在重庆，有“江州”“巴郡”“解放碑”“红岩”这些文化底蕴丰厚的地名；有“天星桥”“九龙坡”“伏牛溪”“文星湾”这些画面感强、使人遐想联翩的地名；还有“海棠溪”“鲤鱼池”“鹤皋岩”“烟雨坡”“黄桷晚渡”这些充满诗意、令人神往的地名。其实，不少很美的地名是在地名普查工作中美化而来，如“蚂蟥坪”改名为“马王坪”。

（1）请依据以上三则材料，概括出开展地名普查工作的意义。（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）某同学在活动中设计了以下图表，猜想了几个地名的来历，介绍了地名中

A：______________________

B：__________________________________________________________________

（3）最近在微博上流行着一种古诗词的“新玩法”：把诗词里的古地名替换为现在的地名。下面是某论坛上的一段聊天记录，请根据语境将对话补充完整。(3分)【天气渐渐转凉的说说】

二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）古诗文积累

8.古诗文默写。（10分，每空一分）

（1）求之不得，_____________。悠哉悠哉，____________。（《诗经·关雎》）

（2）子曰：“______________________，思而不学则殆。”（《论语》）

（3）采菊东篱下，______________________。（陶渊明《饮酒》）

（4）念天地之悠悠，_____________________！（陈子昂《登幽州台歌》）

（5）_______________________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

（6）伤心秦汉经行处，__________________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

（7）______________，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。（范仲淹《岳阳楼记》）

（8）《使至塞上》中一句“_________________，________________”与《渔家

傲·秋思》中的“千嶂里，长烟落日孤城闭”有异曲同工之妙，描绘了壮阔苍茫的边塞黄昏景致。

（二）阅读《醉翁亭记》一文，完成文后9～12题（15分） 岳阳楼记

范仲淹

①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多．

会于此，览物之情，得无异乎？

③若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不．

行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感．

极而悲者矣。

④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀．

兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂

之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

9、解释下列句子中加点的词语。（4分）

（1）前人之述备矣 （ ） （2）连月不开 （ ） ．．

（3）薄暮冥冥 （ ） （4）至若春和景明（ ） ．．

10、翻译文中划线句子。（4分）

（1）政通人和，百废具兴。

（2） 去国怀乡，忧谗畏讥。

11、文章以“情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。请问：迁客骚人和古仁人的情各是什么？作者写这两种情的目的是什么？（4分）

迁客骚人的情： 古仁人的情： 写这两种情的目的是：

12、文中说“不以物喜，不以己悲”，作为现代人的你能否做到？为什么？情联系自己的生活实际，谈谈看法。（4分）

三、现代文阅读（40分）

（一）阅读下面的文章，完成13～17题。（21分）

大雁

文/叶广芩【天气渐渐转凉的说说】

(1)70年代初，我在三门峡库区的农场务农。

(2)10月，天气转凉，滩地的风渐渐变硬，农场的男人们开始躁动不安起来，他们要打雁了。

(3)每到秋天，渭河的芦苇塘里就歇息着成群成群的雁，它们不是今天来了明天走，它们往往要在这个地方盘旋很久，直到很冷了才离开。那些雁都是麻色的，粗看很不起眼，但是在阳光下细看，它们的每一根羽毛都辗转着色彩，随着角度的变换而变得五彩斑斓。

(4)男人们的枪已经准备好了。

(5)我去河边看那些雁，一大片的，有时静得没有一点声息，有时则吵得一塌糊涂。它们在河里觅食，在芦苇丛里歇息，这些齐整的，有纪律的鸟儿，给枯黄惨淡的渭河滩带来了美丽的色彩和无限的生机。秋风吹过，雁在冰水中瑟瑟发抖，我真是可怜它们，我心里想，怎么还不快走呢，家乡就这么好么，南边比这里要暖多了，危机四伏的黄河滩有什么好留恋的呢？

(6)但那些雁还是迟迟不走。 ．．

(7)一天傍晚，枪声终于响了。

(8)长河落日，萧萧风声，天地间一片血红。

(9)我的心里满是悲哀与失望。

(10)大堤上，男人们手里提着淌血的雁迎着我走来，他们很夸张地向我炫耀．．着，炊事员将一只很秀丽的绿羽雁在我的眼前使劲晃动，得意地说：“今天夜里别睡着了，我给你们做红烧雁肉。”

(11)我看见那只雁的头颈像绳子一样地垂着，眼睛睁着，晶莹的眼睛里反射着落日的余晖，它大概到死也不理解、不明白，没有招谁没有惹谁的它，为何会落得如此下场。

(12)我奔到芦苇丛中，大声地冲着那些雁吆喝。我要赶起那些雁，让它们快走，快走，快走！

(13)没有雁儿飞起，四周死静一片。

(14)它们在更深的苇丛中躲避。

(15)我跌坐在河岸，望着滔滔的河水，只感生命的不易，存在的艰难。

(16)雁尚且如此，更何况人。

(17)我们的炊事员做别的不行，红烧雁肉却做得很地道。农场的人都很兴奋，大家都在为雁肉而熬夜，难见荤腥的人们在厨房溢出的肉香中已经飘飘然，昏昏然，不能自已了。

(18)我没有去凑热闹，早早地躺下睡了。

(19)夜里，男人们就着雁肉，蹲在碾盘上喝酒，是从渭河对面小村沽来的一毛二一两的红薯酒。他们边吃边闹，“老虎、杠子、鸡”的嘶喊传入我的小土屋，清隽高雅的雁与浑浊浓烈的酒风马牛地搅在一起，让人有种说不清道不明的惆怅。 (20)男人们都吃得很惬意，很酣畅淋漓，他们开始唱了，唱秦腔：有为王打坐在某某地面……跟大雁没有关系。炊事员喝得舌头已经发直，不利落地说：“明天还去打……”男人们纷纷应和着：“……还打。”

(21)第二天，按正常作息时间起床的只有我一个人，我看见石碾上一片狼藉，被嘬啃过的雁骨遍地皆是，厨房的墙根是一堆用开水烫过的杂乱的雁毛，情景惨烈而悲壮。

(22)我来到河边，见苇丛中雁们又在起落，不禁深深吸了口凉气：

(23)糊涂的雁哪——

(24)后来，男人们每天都去打雁，他们吃了多少回红烧雁肉，谁也记不清了，可叹的是那些雁，打了还来，打了还来……

(25)我埋怨它们的没记性，细想那是一种执著，是一种临乎死生而不惧的气节，一种伏清白以死直兮的精神。

(26)我不如雁。

(27)再后来，我将那些雁羽做成了一把把扇子，为的是纪念那些在黄河滩上永不能再飞起的鸟儿。我被招回城市以后，不少朋友都接受过我馈赠的羽扇，他们为那羽的美丽而惊叹，我就给他们讲那些大雁九死而不悔的故事。

（选自《颐和园的寂寞》，有删改）

13.选文主要讲述了一个怎样的故事？请从大雁的角度简要概括。（3分）

_____________________________________________________________________

14.联系上下文，说说下面句子中加点词语的表达效果。（6分）

（1）但那些雁还是迟迟不走。 ．．

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

（2）男人们手里提着淌血的雁迎着我走来，他们很夸张地向我炫耀着…… ．．

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

15.第8段的描写生动传神，请简要分析它在文中的作用。（4分）

长河落日，萧萧风声，天地间一片血红。

16.“清隽高雅的雁与浑浊浓烈的酒风马牛地搅在一起，让人有种说不清道不明

加法运算律
天气渐渐转凉的说说 第三篇

课题 加法运算律

教材与学情分析：

本课是苏教版小学数学第七册第七单元的第一课时，教材中采用了不完全归纳推理，安排了学生生活中最喜欢的活动项目跳绳和踢毽子，求参加活动的人数。然后让学生通过比较、讨论、观察、发现不同解法之间的共同特点，从而推导出加法交换律和加法结合律。练习中注重让学生体验运算律简便的价值，这样的安排，不仅培养了学生自主学习的积极性，同时也增强了学生应用数学的意识。本课是在学生学过的加法计算和验算的基础上进一步探究的内容，也是以后进行简便计算的基础。

教学内容：苏教版小学数学四年级上册56~58页

教学目标：

1、使学生经历观察、猜想、验证、结论的探索加法运算律的过程，理解并掌握加法的交换律和结合律，并初步感知加法运算律的价值，发展应用意识。

2、使学生在学习用符号、字母表示自己发现的运算律的过程中，初步发展符号感，初步培养归纳、推理的能力，逐步提高抽象思维的水平。

3、使学生在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学学习的兴趣和信心，初步形成探究问题的意识和习惯。

教学重点：

用观察、猜想、验证的方法探索加法交换律和结合律，能正确地用字母来表示。

教学难点：用语言表述加法结合律和加法交换律。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

课前交流：师：我们来玩一个语言游戏好吗？老师说一个词，你们把它倒过来说一遍，比如，我说“喜欢”你们就说“欢喜”，会说吗？好，现在开始：“你们”（生：们你）啊？什么意思？想“蒙”老师

呀？那可不行。开个玩笑，不过学习可千万不能蒙人，对吧？好，接着来，声音响亮些！“好听”（生：听好）；“好说”（生：说好）；“好学”（生：学好）。

师：好！这可都是你们自己说的哦！“听好！说好！学好！”老师希望大家在这节课的学习中都能做到这三点。

一、创设情境，亲历过程。

师：天气渐渐转凉,学校将组织各年级开展体育活动,同学们，你们喜欢体育运动吗？说说你都喜欢哪些运动？

生：喜欢！有踢足球，踢毽子，跳绳等等。

师：同学们的爱好真广泛，瞧，这是我们班同学体育活动的情况，你从中获得了哪些数学信息呢？（出示主题图）

[设计理念]（联系学生生活实际，根据题中所提供信息来选择与所提问题有联系的条件进行分析、计算，可以培养学生收集和处理信息的能力）

二、教学例题，探索规律。

1、师：你能提出用加法计算的问题吗？学生提出的问题可能有以下几种

（1）跳绳的有多少人 ？

（2）女生有多少人？

（3）参加活动的一共有多少人？

2、引导观察，发现问题 。

（1）学生读题，弄清题意。（ 跳绳的有多少人 ？） （2）指名口头列式。

师：这个问题怎样列式计算？

生1： 28+17=45（人）

师： 还有不同的列式吗？

生2：17+28=45（人）

师：对了，这两道算式都可以算出跳绳的人数一共是45人。也就是说得数是相同的。那么这两个式子我们可以用什么符号连接起来？ 生：等号 师：回答得非常正确，它们之间可以用等号连接起来。

板书：28+17=17+28

（3）师：仔细观察等号左右两边的算式，你发现了什么？什么变了，什么没变？

生：两个加数的位置变换了，和不变。

师：大家同意他的说法吗？都同意，对了，两个加数的位置变换了，但结果不变。

3、枚举归纳，积累感知。

师：是不是任意两个数相加，交换位置，和都相等呢？现在老师给比一分钟时间，请你写出几个这样的式子，验证一下吧。

师：好，时间到，有哪位同学愿意跟大家分享一下你列出的式子？ 生：52+28=28+52

师：你是怎样验证的？

师：哦！你先列出一个式子算出得数，然后把两个加数的位置交换了，再列一个式子，再计算出得数，结果发现两个式子的得数是一样的。因此，你用等号把这两个式子连接起来。大家同意他的做法吗？都同意，同学们都做得不错。老师还有一个问题想问大家。

提问：如果我给你十分钟时间，你能把具有这样特征的式子写完吗？ 生：写不完。

师 ：写不完那怎么办呢？能不能想个办法把这些式子全表示出来？请同学们独立思考，然后把你的想法在小组内交流一下。 师：哪个小组想说说你们的想法？好请你们组。

组1：你们组用▲和■代表两个加数，▲+■ =■ + ▲

组2：你们组用文字来表示，也就是甲数+ 乙数=乙数+甲数

组3： 第三组用的是字母a和b表示两个加数，表示的式子为a+b=b+a 师：：刚才大家想出的等式都很好，不仅能把我们发现的规律表示出来，而且比语言叙述更简洁，在数学上，我们通常用字母a和b来

表示两个加数，这里的a可以代表17，b可以代表28，还可以代表很多很多的数，那么，加法交换律可以表示为：a+b=b+a。

4、 联系旧知，及时巩固。（课件出示，用加法的交换律进行加法验算的竖式）

[设计理念]（让学生在探索中经历运算律的过程。从实际事例引入，通过观察、猜想、验证，引导学生主动地探究规律、发现规律。同时，从用符号表示规律过渡到用含有字母的式子表示这些规律，使得规律的表达更准确、简明、形象，既便于学生掌握，又发展了他们的符号感，也为后面教学用字母表示数作好铺垫。）

三、学法迁移，探索加法结合律。

1、师：同学们真了不起，接下来，我们来一起解决另一个问题，看看会不会有新的发现。出示第二个问题：“参加活动的一共有多少人？”

2、交流想法，得出算式。

(28+17)+23

师：这道算式先求什么？为了更清楚，我们可以给28+17添上括号，得68人。

师： 还是这个算式，出示28+17+23，要想先算出参加活动的女生有多少人，再加上男生，那该怎么办？

生：给后面两个数添加括号变为 ：28+(17+23)， 这时运算顺序改变了。

师：那结果变不变呢？算算看。

生：不变，还是68人

3、学生观察，提出猜想。

师：观察这两个式子，它们能用等号连接起来吗？为什么？ （得数相同）

板书：(28+17)+23 = 28+(17+23)

师：刚才两个数相加，我们有了发现，现在看这两个算式，都是三个数相加，仔细观察，谁又有新的发现？

生：三个加数完全相同，加数的位置没有变化，只是运算顺序发生改变了。

师：像这样的式子得到的结果就一定是相等的吗？我们先来看下面两组算式，算一算能否在○里填上“=”，想一想这两组算式是否也有这样的特点呢？

（12+36）+64 ○ 12+（36+64）

（60+140）+70 ○ 60+（140+70）

师：再联系刚才咱们认识的式子，也是相等的，具有这样规律的式子你还能列出多少个式子呢？那可太多了，那你能用什么简单的方式把具有这样规律的式子表达出来呢？

4、师：如果用a、b、c来表示三个加数，你会表示出这个发现吗？ 板书：(a+b)+c=a+(b+c)

[设计理念]（让学生在具体的情境中体会应用运算律进行简便计算的实际意义，感悟学习运算律的价值，发展应用意识。）

四、分层练习，巩固新知。

1、下面的式子各应用了什么规律？

96+35=35+ 96

（45+36）+64=45+（36 + 64）

560+（140+70）=（560 + 140）+70

（75+48）+25=（75+25）+28

2、比一比，说一说。

3、抢答

4、你能在括号里填上合适的数吗？

95+35=35+（ ）

205+a=（ ）+205

（45+36）+64=45+（ + ）

360+（40+170）=（360 + ）+（ ）

五、总结全课。

天气转凉问候短信
天气渐渐转凉的说说 第四篇

1、天一冷，祝福到，说来说去还是朋友好，牵挂时时围你绕，如今天凉气温降，问候马上就送到，虽然无法送外套，温暖的话语少不了，愿你身体健康心情好!
2、万物总有福厚泽，事于人为诚至臻。如愿一梦几十载，意惠达观付恒心。朋知祝福情谊聚，友善感恩报德伦。你我皆是惜缘人，好似唇齿相依深。天气转凉问候短信。有感冬令寒流至，天冷请注意保暖!
3、天是冷的，心是暖的!对你们的祝福是永远的!人是远的，

描写秋天天气的好段
天气渐渐转凉的说说 第五篇

1、秋天的天气是凉爽的，它不再像夏天一样闷热，闷热的天气使人透不过气来，人们不开空调好像受不了似的。现在碧空如洗的蓝天上，云彩做着各种各样的造型，真有一种秋高气爽、心胸开阔的感觉。
2、秋天是个丰收的季节，景色宜人。大雁南飞了，苹果红了，梨也熟了。描写秋天天气的好段。太阳公公的脾气变得温和起来，他把温暖的阳光照到我们的身上，舒服极了。
3、秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月光洒下大地，是那么幽黯，银河的繁星却越发灿烂起来。茂密无边的高粱、玉米、谷子地里，

描写冬天天气的好段
天气渐渐转凉的说说 第六篇

1、小城冬天的早晨是有雾的，迷茫茫的一片，整个城都笼罩在这雾中，浓重的大雾弥漫在天地之间，好象从天上降下了一个极厚而又极宽大的窗帘。河里淡淡的白烟和这漫天的大雾融合在一起，人，桥，雾组成的小城冬天别有特色的风景，这是一幅优美又飘渺的风景画。
2、乡村的冬天，田地蒙着一层薄薄的霜，透过那层薄薄的霜，可以看到下面僵化的土地，硬冻而干裂。田里的刚刚出土的麦苗是那样怯弱，原本绿嫩的叶子，显然已被冬天贴上了自己特有的标签，

描写秋天的日记
天气渐渐转凉的说说 第七篇

篇一:精彩的秋天
   秋天，是一个秋高气爽的季节。天格外的高、格外的蓝。山林里，到处都是一片片红彤彤的枫树，酸酸甜甜的野果挂满了枝头。 秋天，是一个丰收的季节。描写秋天的日记。果园里，农民伯伯正忙着采摘香甜的果子。有柿子、有苹果，丰收的喜悦挂在农民伯伯的脸上。 秋天，更是一个忙碌的季节。校园里的孩子们正坐在明亮的教室里，认真的朗读着课文，他们正忙着好好学习，储存着知识，为将来成为一个为社会有用的人而努力。秋天的美是成熟的――它不像春那么羞涩，夏那么袒露，冬那么内向。秋霜是它重要代表物，许多诗人都将笔墨花在描写秋霜或秋景上，淡淡的风从敞开的窗溜进来。我闭上眼深吸一口气，闻到了这初秋时雨的气息――有些许浅浅的愁绪藏在清凉之中。虽然只是初秋，但是风已经没有了盛夏时那种所向披靡和凌驾一切的气势。大概是因为厌倦了那种高高在上的孤寂想要寻回春天以后失去了的一些东西吧。虽然经历了几天的连绵秋雨，道路两旁的树木依旧如盛夏时的那般葱郁，见不到多少落叶散落在这城市的水泥地上。 
记得小时候对雨有一种强烈的厌恶感，特别是像春天和现在的连绵细雨。那时还是住在郊外爷爷盖的那栋老房子的时候。觉得天空像是经过了某位水墨画大师挥毫泼墨过的宣纸，让人心中产生莫名的压抑与沉闷。最主要的原因还是只能困在房子里不能随意出去玩。于是心中盼望着快点雨过天晴。然而这连绵的秋雨似乎偏要与我作对，一下就是好几天。有时实在无聊，我就坐在大门口，看淅淅沥沥的雨在院中的坑坑洼洼里聚集成若干个小水溏，看不断生出无数的涟漪在水塘中轮回转世。溢出的雨水与新的雨水汇入几条一指来宽的我所认为的小溪流，沿着小土坡顺势而下流出院外，消失在视线尽头。会流到哪里去呢?我开始想象，于是便不觉的无聊了。 
雨终究是要停的，无论它下了多久。随着雨慢慢渐减少，天空渐渐明亮起来。有时候太阳出来的太心急，还会看见真正的[东边日出西边雨"的景象。金色的雨丝幻化成金色的涟漪，在院中的金色池塘中依旧轮回。我也渐渐明白，最美的阳光原来不是在万里无云、骄阳普照却令人燥热的时候，而是现在这种经过了连日的阴雨，愁云刚刚消散，空气滋润清凉的雨后初晴时。于是我对雨的厌恶减淡了，同时对初晴的雨后情有独钟起来。 
此时雨已经逐渐停了。我又习惯性的想去阳台，看那经过数天连绵秋雨的雨后初晴-- 
篇三:金色的秋天 丰收的季节 
   作者:谢松阳
   秋高气爽，蔚蓝的天空白云朵朵，一群群大雁在蓝天白云下一会儿排成[人"字型，一会儿排成[一"字型，缓缓地向南方飞去，准备在暖暖的南方过冬。
   秋天来到我们身边，凉爽的秋风送走了炎热，我们结束了骄阳似为的暑假生活，每个人都脱下单薄的夏装，换上新的秋装，投入到新学期紧张愉快的校园生活。
   秋天来到学校里，校园四周茂密的树枝上，那些由绿变黄的树叶，在秋风的吹送下飘飘洒洒，像一只只美丽的蝴蝶，在空中飞舞，然后慢慢落下。花坛里五颜六色的菊花仙子像是在和我们招手，每天迎接我们的到来。
   秋天来到田野里，稻子熟了，一望无际的田野像金色的海洋，荡起层层波浪。棉田里，棉桃绽开了笑脸，无边无际的棉花像一朵朵白云，迎风摇摆。到处是棉农伯伯们喜收棉花，劳作的身影。
   啊!金色的秋天，丰收的季节，你带给劳动们无限的欢乐和喜悦。
篇四:秋 景
   作者:冯悦铃
   美丽的秋姑娘来了。她手里拿着五颜六色的篮子，篮子里装满了秋天丰收的果实。
   我们来到树林里。树叶有红的，黄的，还有半黄半绿的。秋风吹过，树叶像五彩缤纷的蝴蝶在翩翩起舞。地上的小草也黄了，像给大地铺上了一层金色的地毯。路旁的野菊花黄的像金，粉的像霞，白得像雪，争奇斗艳，芬芳迷人。
   我们来到田野里。田野像金色的海洋，金灿灿的稻子一望无边，又粗又长的玉米棒子露出了金色的牙齿，雪白雪白的棉花露出了白皙的肌肤。到处是一片丰收的景象。
   我们来到果园里。红彤彤的苹果像小朋友的笑脸，笑得那么红那么甜。紫色的葡萄像一大串一大串的珍珠挂在树上，真令人垂涎欲滴。橘子、柿子你挤我碰，勤劳的果农在忙着摘果子，小朋友们也跑来帮忙了。一阵阵银玲般的笑声飞出了果园，传得很远很远-- 
   秋天是一曲丰收的歌，是一个多彩的世界。我喜欢这个美丽的秋天!
篇五:美丽的秋天
   作者:钟敏
   炎热的夏天匆匆地走了，凉爽的秋天匆匆地来了。天空中飘落下几滴雨点，这是秋天的雨。从远处看，一座座房子看不清楚了，柳树摇摇摆摆，朦朦胧胧。一只小松鼠，找到了一个很大的松果，正想把它搬回家呢。松树下面，长着许多鲜嫩的蘑菇，旁边还有许多落叶，有的是银杏叶子，有的是枫树叶子，像手掌，像扇子，好多漂亮的叶子。小青蛙拿了把小铲子，开始加紧挖洞；菊花仙子在秋天里，舒展开自己的花瓣，正向人们展示自己美丽的花瓣，向人们打招呼呢；草地像穿上了一件金灿灿的衣裳；树上的果子，很大很大，都是因为秋雨姑娘的滋润，它们才会长得这么好呢，人们又可以大饱口福了。雨滴滴在叶子上，在叶子上滚来滚去，树叶显得更娇嫩了。山坡上是一大片金灿灿的土地，金色稻谷是农民伯伯的笑脸，我仿佛看到了农民伯伯辛辛苦苦地在劳动，汗水一滴一滴地流下来，我吃饭的时候一定不会浪费一粒粮食的。这就是我们的秋天，我们美丽的秋天。
篇六:秋雨 
   炎热的夏天过去了，太阳公公不在火辣辣地烤着大地。天气渐渐转凉，一片片枯黄的叶子轻轻地从树上飘落下来，小孩子也换上了毛衣。 
   早上醒来，听到叮叮咚咚的雨声，仿佛是一曲轻松活泼的乐曲，绵绵秋雨不紧不慢地落到地上，在水坑中溅起一个个想糖球大小的圆圆的水珠，于是我想，这秋雨也许是甜的吧?家旁边高大的树木，被雨水冲洗地干干净净，颜色翠绿翠绿，叶片上挂着晶莹的雨，显得那样娇美。那车来车往的马路上也被雨冲刷的干干净净，车子从上面开过，水花四溅，深的地方溅起来就像一块毛玻璃。 
   雨不停的下着，在窗外织成了一幅透明的珠帘。大街上，人们打着花花绿绿的伞，就像一朵朵花在走动，这雨使城市变的更美了。
篇七:秋雨是我们的眼睛
   作者:简杰
   秋天到了，秋雨也下起来了。我和刘崎岭出去玩，我们仰起头来，闻一闻秋雨，我说:[我闻到了秋雨的气味儿，是香的。"刘崎岭说:[秋雨就像我们学过的课文<盘古开天地>盘古的眼泪，我的眼镜都打湿了，看都看不清楚了。"
   苹果树上面结了好多苹果，就像我们在微笑，苹果的叶子上面有一滴小雨珠，真像我们的眼睛，小草上、小蚂蚁的背上，都有很多小雨珠，都像我们的眼睛，亮晶晶的，刘崎岭说:[你看你的头上，偷了好多白糖呢!"我用手一摸，原来小雨珠又跑到我的头上去了，我看看刘崎岭的头，也是一头的[白糖"呢。
   雨停了，人们又在收稻子了。学校的同学也出来玩了，小兔子要带上红萝卜上山去看秋天的风景，小松鼠出来找松果了，小老鼠又出来偷东西吃了，小牛跑到山坡上吃草了。秋天，是多么美丽啊，你们觉得呢?
篇八:秋天的雨
   作者:刘崎岭
   秋天到了，果树上结满了苹果，大苹果在树枝上挤来挤去，争着想要我去摘呢!
   下雨了，远方的山，变得模糊了，像披上了薄薄的青纱。小鸟在天上飞着，可是它们飞不高，因为秋雨小公主把小鸟的翅膀打湿了，小鸟只能飞到苹果树上休息一会儿，我在想:小鸟怎么不回家呢，它一定是迷路了。我想把我的小雨伞给小鸟打，让小鸟不再淋雨了，鸟妈妈一定在家等着呢!小草上也落满了小水珠，小水珠又从小草上滑下来，一滴一滴的，真像一颗颗珍珠呀!黄黄的田野像金色的海洋，树叶也从书上飘落下来。
篇九:秋天的景色
   秋天的天空一碧如洗，浅浅的蓝，淡淡的白。只有大自然才有这样的调色板，也只有大自然才能绘出这样美妙、五彩斑斓的彩图。
秋菊在这个季节欣然怒放，紫红的、杏黄的、粉的、白的--真是五彩缤纷啊!看完这些我要带你去果园，柿子、苹果、橘子你挤我碰好像在和农民伯伯说"我成熟了"!石榴树上不是茂盛的叶子，是张开大嘴的石榴，因为书上没有了叶子，又大又红的石榴把树干都压弯了，真像个调皮的小娃娃。树叶好像被人们染黄了一样，不过树叶可不干了，哗啦啦的往大树的脚下掉，人们看了不知如何是好，只好把叶子扫走了。秋天这是个多姿多彩的季节呀，我喜欢秋天。 
篇十:美丽的秋天
   秋高气爽，万里无云，秋天是多么美呀!你看!一片片枯黄的落叶像一只只小鸟在空中飞舞；苹果露出红红的脸蛋；例子挺大了黄色的肚子；果子们你挤我碰，争着要人们摘呢!大树抖抖手，抖落来叶子；听，山上的流水哗啦哗啦，好像在说:[冬天开来啦!要准备过冬啦!"听到消息的小鸟衔来树枝造房子。
   太阳才刚刚露出半张脸，早起的[红领巾"拿着扫把来扫一堆又一堆的落叶了，调皮的落叶随着风东飞飞，西跑跑，[红领巾"一扫，那些调皮的落叶只好乖乖地过来了。不一会儿，满地的落叶就被[红领巾"扫成了落叶小山了!可刚扫完，落叶又落下来了，[红领巾"只好再重扫一遍。 

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