关于学习数理化的说说

导读：　关于学习数理化的说说(共6篇)数学经典语录数学学习经典格言1 把数学当成一门语言学习，学会每一个术语的用法，熟悉每一个符号的意义2 看《数学形成思想》，不要看《数学变成死相》。3 看《数学中的语言》和《数学中的模式（题型）》。4 不要放过任何一道看上去很简单的例题——他们往往并不那么简单，或者可以引申出很多知识点。5 会用数...

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数学经典语录
关于学习数理化的说说 第一篇

数学学习经典格言

1.把数学当成一门语言学习，学会每一个术语的用法，熟悉每一个符号的意义

2.看《数学形成思想》，不要看《数学变成死相》。

3.看《数学中的语言》和《数学中的模式（题型）》。

4. 不要放过任何一道看上去很简单的例题——他们往往并不那么简单，或者可以引申出

很多知识点。

5. 会用数学公式，并不说明你会数学。

6. 如果不是天才的话，想学数学就不要想玩游戏——你以为你做到了，其实你的数学水

平并没有和你通关的能力一起变高——其实可以时刻记住：学数学是你玩“生活”这个大游

戏玩的更好！

7. 浮躁的人容易说：学数学没有用，应该学一些有用的；——是你自己没用了吧！？

8. 浮躁的人容易问：我到底该怎么学；——别问，学就对了。

9. 浮躁的人容易问：上课到底把老师的板书记下来好还是跟着老师的思维不记笔记好？

——告诉你吧，都好——只要你学就行。 10 浮躁的人分两种：a)只观望而不学的人；b)只学而不坚持的人。 11请不要做浮躁的

人。

12 把新奇的解题方法挂在嘴边，还不如把常规的解题方法记在心里。 13 数学不仅仅是

解题。

14 学习解题的最好方法之一就是研究例题。 15 在任何时刻都不要认为自己解过的题已经足够多了。 16 请阅读《数学教材》，掌握数学的标准用语。 17看得懂的例题，请仔细看；看不懂的例题，请硬着头皮看。

18. 别指望看第一遍书就能记住和掌握什么——请看第二遍、第三遍。

19.不要停留在基本题型这个摇篮上，要学会把基本题型当成零件“组装”出来的综合题。

20.不要因为数学中的一些词语与自然语言中的词语看上去相同，就认为它们的意义完全

一样。

21.学习数学的秘诀是：解题，解题，再解题。

22.记住：数学中的概念、对象不只是数学专有的，在其它学科中不要忘了“用数学”。

23.请把书上的例题亲自做一遍。

25.请重视解题中的细节错误，并在考试前提醒自己。

26. 经常回顾自己以前解过的题，并尝试新的解法，把学到的新知识运用进去。

27.不要漏掉书中任何一个练习题——请全部做完并记录下解题思路。

28. 当你在一个解题思路上完成一半却发现自己的方法很拙劣时，请不要马上丢弃，至

少要在用新的更好的方法解完题之后，回过来重新分析一下前面的思路。

29.决不要因为题目“很小”就不遵循某些你不熟练的解题规范——好习惯是培养出来的，

而不是一次记住的。

30.每学到一个数学难点的时候，尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解——你能讲清

楚才说明你真的理解了。

31.保存好你解过的所有习题——那是你最好的积累之一。【关于学习数理化的说说】

32.请热爱数学!

◇数学知识是最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级智能活力美学体现。——普林舍姆 ◇历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。——培根 ◇数学是最宝贵的研究精神之一。——华罗庚 ◇没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。——卡罗斯 ◇数学是规律

和理论的裁判和主宰者。——本杰明 ◇音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人 获得智慧，

科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。. ————克莱因. ◇音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人 获得智慧，

科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。. ————克莱因. ◇数学的本质在於它的自由. ——康扥尔(cantor) ◇在数学的领域中, 提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要. ——康扥尔 (cantor)

◇没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感, 很少有别的观念能像无穷那样激

励理智产生富有成果的思想, 然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明.——

希尔伯特(hilbert)

◇数学是无穷的科学. ——外尔(weil) ◇问题是数学的心脏.—— 哈尔默斯(p.r.halmos ) ◇只要一门科学分支能提出大量的问题, 它就充满着生命力, 而问题缺乏则预示着独立

发展的终止或衰亡.—— 希尔伯特(hilbert ) ◇数学中的一些美丽定理具有这样的特性: 它们极易从事实中归纳出来, 但证明却隐藏

的极深.——高斯 (gauss)

◇数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后 ——高斯(gauss) 数学比喻

古希腊哲学家芝诺号称悖论之父 ，他有四个数学悖论一直传到今天。他曾讲过一句名言：【关于学习数理化的说说】

大圆圈比小圆圈掌握的知识要多一点，但因为大圆圈的圆周比小圆圈的长，所以它与外界空

白的接触面也就比小圆圈大，因此更感到知识的不足，需要努力去学习。 人生格言与数学

有一句著名的格言说数学比科学大得多，因为它是科学的语言。数学不仅用来写科学，

而且可以用来描写人生。下面介绍几位古今中外名人的人生格言，它们都是用很简单的“数

学”(数字、符号、数学概念、式子等)来表达的，而且深刻、绝妙。

一、用数写的格言

王菊珍的百分数

我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言：“干下去还有50％成功的希望，不干便是100％

的失败。”

托尔斯泰的分数

俄国大文豪托尔斯泰在谈到对人的评价时，把人比作一个分数。他说：“一 个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，

则分数的值就越小。”

雷巴柯夫的常数与变数 俄国历史学家雷巴柯夫在利用时间方面是这样说的：“时间是个常数，但对勤奋者来说，

是个?变数?。用?分?来计箕时间的人比用?小时?来计算时间的人时间多59倍。” -r

二、用符号写格言

华罗庚的减号

我国著名数学家华罗庚在谈到学习与探索时指出：“在学习中要敢于做减法，就是减去前

人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。” 爱迪生的加号

大发明家爱迪生在谈天才时用一个加号来描述，他说：“天才=1％的灵感+99％的血汗。” 季米特洛夫的正负号

著名的国际工人运动活动家季米特洛夫在评价一天的工作时说：“要利用时间，思考一下

一天之中做了些什么，是?正号?还是?负号?，倘若是?+?，则进步；倘若是?一?，就得吸取教

训，采取措施。”

三、用公式写的格言

爱因斯坦的公式

近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下一个公式：a=x+y+z。并解释道：

“a代表成功，x代表艰苦的劳动，v代表正确的方法，z代表少说空话。”

四、用圆写格言 芝诺的圆

古希腊哲学家芝诺关于学习知识是这样说的：“如果用小圆代表你们学到的知识，用大圆

代表我学到的知识，那么大圆的面积是多一点，但两圆之外的空白都是我们的无知面。圆越

大其圆周接触的无知面就越多。” 学语言不仅用来表达和研究科学，而且可以精妙地表达人的思想、性格及追求等，而且

是那么言简意赅。如前所述的一些格言，一方面折射出他们伟大的人格，一方面折射出数学

之美。让我们喜欢数学，学好数学，用好数学；让我们也用那些数学写成的格言来描绘自己

的人生轨迹，我们的人生价值和对人类的贡献将是无可限量的篇二：数学老师经典语录 ：数学老师经典语录：

1,来，咱看看这个小题儿（我就纳闷了，我们就没做过大一点的题吗?) 2，再坚持坚持，马上就下课了。（上数学课有那么痛苦 吗？） 3，来 咱看看同步上的龟拉（归纳） 4，~拉（哪）个郭某 张某 谢某 来你们俩背背咱昨天学的垂径定理。拉（哪）个~【郭

某不会背】 我里个天来~这都不会。 5，拉（拿）出咱滴同步来，咱讲讲这个小题儿。拉（那）个张某站起来说说，

【张某沉默】，咱又该挨揍了，得拉（拿） 小杆儿揍揍了，还想考一中和实高儿不？ 6，奥~（音调很高，拉得很长，还带几个转折），这个题吧，咱做条常规辅助线不就行了，

拉（那）个郭某起来背背咱同步上辅助线是怎么画 滴，··············。 都合上课本儿，这都不会，还想考一中和实高儿不？ 7，今天滴演草儿，配套儿58页里拉（那）个小题儿，都认真做，咱就看看，演草能在

小自习之前交上了不？ 8，恁说说咱滴演草怎么治吧，就这么几个人交，还想考一中和实高不？下 次·····下次再交不上，咱就揍人了。 9，某同学站起来说，老师我肚子疼，想上厕所。老师一听：“啥，头疼想上厕所，你·······你

头疼上厕所干么? 10，恁看看人家三班的，一个老师教滴波，怎么咱班这么差哎··...... 11，就恁这个学习状态，还想考重点高中不？ 12，数学老师：“恁看看拉（哪）个是对的？” 郭某：拉个。

偶也跟着起哄：就拉个。

老师生气了：“我看你再学我？你就不能学点不好啊？ 偶郁闷了，跟着你是学不到什么好！！！！

13.恁每天至少拉（拿）5分钟里时间读读咱学里拉（那）几个定理。 15，这个小题儿，等咱学了三角函数就会了。（我滴天，这句话您老从一开学就开始说了）

16，老师给恁面子，恁不要，拉（那）就没法了。 17，恁说说，(一般来这句话时，老师总要进行苦情戏，于是······他接着说······）

我这么辛苦为了啥？恁考上一中和实高，有我什么好处？还不认真学. 18，即使这个小题儿很简单，恁也得听听。 19，老师一敲桌子，大喊：看黑板！！都看黑板!!!! 结果大家极不情愿地抬起头，看

到了老师那

张·······的脸。 20，光（注意：他用的是四声，而且重读）知道在拉（那）里玩，就不能学学啊？ 21，恁说，咱上课讲的快，恁下课不记，上课不听，指望么学好。 22，老师在上面讲题，一回头，看见贾某正埋头苦写，老师不高兴了，训了她两句。偶

顿时泪流满面，天哪，拉个女魔头遭报应了！恶人自有恶人磨啊！篇三：关于数学的33条经

典语录

关于数学的33条经典语录

1、情境创设是目前教学中的常用手段， 一个好的情境必须能与学习内容进行有效 的结

合，并且能有效地帮助学生促进理 解。如果情境结束后，与例题之间没有关 联，则该情境

就不具备良好的应用价值。

2、数学学习是一种经验性的活动， 经验性的重要表现：操作运算行为是数学 认知的基【关于学习数理化的说说】

础性行为。

3、学生与数学家一样，要亲自投 入，通过实际经验来获得知识，需要通过 实际操作演

算，或是头脑中的操作——思 想实验。数学是经验性或拟经验性活动。

4、学习数学，必须从方法论的角度 关注数学教学。从数学知识的社会属性关 注数学知

识。

5、对于教学，首先要考虑的是为什 么要教该内容？如果没有该内容，又会如 何？如何

让学生也体验到该知识存在的必 要性？

6、学生的练习是一种基础活动，是 必不可少的。而且，这种活动必须是个人 认知的亲

身体验，学生必须亲自投入。通 过信息去主动地组织现象，操作对象，建 构自己的理解，

即使是看别人做，必须在 思想上投入，并转化为自己的操作过程， 无人可以替代。我们强

调技能训练，其功 能之一就是在促使学生“下海”，让他们进 入问题的情境，在游泳中学习

游泳。

7、生活中的实际问题在课堂中可能 会产生认知变异，这并非是教师的教学有 不恰当的

地方，这表明教学活动中的环境 相关性，特别是我们不能期待单纯依靠在 教学中引入更多

的应用题就可有效地解决 数学教学严重脱离实际的老问题，因为同 样的问题在不同的环境

中完全可能具有不 同的意义。

8、首先我们应当特别关注学生数学 学习过程中思维活动的研究，从根本上 说，一切的

数学教学活动最终都应落实到 学生的数学学习，从而只有对学生在学习 过程中的思维活动

具有较为深入的了解， 数学教学工作才有可能超越纯粹经验总结 的水平而上升为理论指导

下的自觉实践。

9、我们也不应当强调改革而对已有 的传统采取彻底否定的态度，恰恰相反， 在此所需

要的即是对于中国数学教育传统 更为自觉的总结和反思，并且这是数学课 程改革顺利发展

的关键之一。

10、对于某些国家的数学教学，不 能采用简单的拿来主义，它给予我们的并 非是一个

成功的蓝本，而是一面可供参考 的镜子，可以促使我们对我们已经做过的 事情做出更为自

觉的反思和总结。在现实 世界中还没有一个放之四海而皆准的国际 数学课程标准，这是我

们在进行课改时必 须清醒认识的一个问题。

11、对于目前正在流行的建构主义 来说，它也是存在一定的缺陷的。现任国 际数学教

育委员会副主席安蒂卡所指出 的：“建构主义没有充分地考虑到学习的 社会和文化方面。”

12、对于行为主义心理学，很多老 师认为是应该抛弃的过时产物，事实上我 们不应该

对其采用决对否定的态度；他与 认知心理学一样，为心理学的研究工作提 供了一种可能的

视角。

13、在数学中，我们是通过相对独 立的量化模式的建构，并以此为直接对象 从事客观

世界量性规律性的研究的。 好的数学问题应当具有普遍的意义，也即 能够反映一类问题的共同特性，从而事实 上

也就是一种模式；与此相反，如果一个 问题不具有所说的普遍意义，则就会被看 成是“怪

题”、“偏题”，从而就不能得到人 们的普遍重视。

14、教师的工作具有一种化归的质，即应使对学生来说原先是困难的、抽 象的、体的、

简单的东西。

15、在课程改革中，我们要防止一 种片面性的认识以及简单化的做法，特别 的，我们

不应该对各种教学方法作出正确 （先进）与错误（落后）的绝对区分，要 提倡教学方法的

多样性，不能通过行政手 段强制地去实现教学方法的改革，这应当 成为教师一种自觉的行

为。

16、如何看待练习？练习应当被看 做新的认知活动的一个必要条件，因为， 从数学认

知的角度看，操作构成了自反抽 象的直接基础，从而，这种操作缺少了， 后面的反省就无

法落实。从教学的实践 看，数学学习在很多情况下确实可以被看 成一种不自觉的自发行为。

但是如果练习 没有从根本上解决学生的问题，那么，尽 管所说的错误一再得到纠正，我们

并可要 求学生成百上千次地作同样的练习，这些 错误可能仍然会以同样的方式表现出来。

因此如何从一种不自觉的学习状态向更为 自觉地学习状态转变，就成为搞好数学教 学的一

个关键问题。

17、数学课，数学的味道要纯正 些，多从数学本身的角度来考虑，注重比 较，有利于

促进学生反思，从而达到自觉 的学习状态。

18、数学问题从何而来，如何看 待“问题解决”和“问题提出”的关系？特别 是，那

些有待于解决的问题是从何而来 的？ 从这个角度看，我们的数学教育不也是传 统的“传授

－接受”式吗？学生总是被要求 去解决由他人（包括教材编写人员、教 出试卷的人员）所提出的问题。郑毓 师、信教授说：“这事实上也就是问题解决这 一口号何以常常与应试教育表现出一定的

相容性、甚至为后者所利用的一个重要原 因。”

19、数学课要讲活、讲懂、讲深。 讲活就是指教师应该向学生展示活生生的 数学研究

过程，而不是死的数学知识。 讲懂就是指教师应当帮助学生真正理解有 关的教学内容，而

不是死记硬背。 讲深就是指教师在教学过程中不仅让学生 掌握具体的数学知识，而且帮助

学生领悟 数学内在的思维方法。

20、教师备课之初，最先要备的是 你的学生对你所要教的新知识究竟有着怎 样的知识

基础， 他们对什么感兴趣、他们 会提出什么样的问题，这些正是组织教学 时，教师首先应考

虑而又难以想到的。

竟成人于儿童的思维方式、角度都是不同 的，所以备课之初，可在全班抽取5名左 右

的学生，组织其看书获阅读有关例题的 材料，召开一个小座谈会，可以使教师获 得极为真

实而宝贵的第一手材料。 要在课堂中推进素质教育，教师就面临一 个教学观念和教学方法

转变的过程，实现 这一转变的基础之一就是正确理解学生学 习的过程。

21、学生为什么会发生学习问题， 主要原因并不在于他们没有记住定义和公 式，而是

说说数学
关于学习数理化的说说 第二篇

《小学数学万能说课稿》

一、说教材： 1、教学内容：我 说课的 教学内容是（） 2、教学地位：本课是在学习了（ ）的基础上进行教学的，同时又是后面学习（ ）的

《小学数学万能说课稿》正文开始>> -

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一、说教材：

1、教学内容：我 说课的 教学内容是（）

2、教学地位：本课是在学习了（ ）的基础上进行教学的，同时又是后面学习（ ）的基础。

3、教学目标：

（1）使学生结合具体的情境，探索并发现（或理解并掌握）（ ），会运用所学的知识解决简单的实际问题。

（2）使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，培养观察、比较、分析、归纳、概括等思维能力。

（3）使学生在探索（ ）的过程中， 体会数学与生活的联系，获得成功的体验，增强学好数学的自信心。

4、教学重点、难点：为了使学生能比较顺利地达到教学目标，我确定了本课的重点和难点，教学重点是（ ），教学难点是（ ）。

二、说教学方法：

从学生已有的知识水平和认识规律出发，为了更好的突出本课的教学重点，化解难点，我采用了以下教学方法：

（1）直观演示，操作发现（或观察比较）：教师利用直观教具（或多媒体）的演示，引导学生观察比较，再让学生动手操作讨论，使学生在丰富感性认识的基础上探索新知，理解新知，应用新知，从而巩固和深化新知。

（2）巧设疑问，体现两“主”：教师通过设疑，指明学习方向，营造探究新知的氛围，有目的，有 计划，有层次地启迪学生的思维，让学生成为学习的主人，使学生在观察、比较、讨论、研究等活动中参与教学全过程，从而达到掌握新知和发展能力的目的。

（3）运用迁移，深化提高：运用知识的迁移规律，培养学生利用旧知识学习新知识的能力，从而使学生主动学习、掌握知识、形成技能。

三、说学法：

通过本课的学习，使学生学会观察、比较、归纳、概括出（ ），让学生主动探索、主动交流、主动提问。

四、说教学过程：

本节课我主要设计了四个教学程序：情境导入（或复习导入）、探索新知、实践应用、反馈 总结。

（一） 情境导入（或复习导入）

（评价：从学生熟悉的生活情境和已有的知识基础出发，找准了新知识的起点，激发起学生的学习兴趣和求知欲）

（二） 探索新知

这一程序主要安排（ ）个教学环节：

（评价：让学生充分经历了操作、观察、比较、想象、推理、反思、归纳、概括等数学活动与数学思考，发现了（ ），充分的探究活动，既培养了学生的合理的推理能力，又有效促进了学生思维能力的发展。）

（三） 实践应用

（评价：练习是掌握知识、形成技能、发展思维的重要手段，针对本课的教学重点和难点，有层次、有针对性地设计上述练习，目的是让学生进一步巩固新知的理解。在掌握基础知识的前提下进行拓展练习，可以深化教学内容，培养思维的灵活性） （四） 反馈 总结：今天这节课我们学习的什么内容？你有什么收获？

学习经验
关于学习数理化的说说 第三篇

新高一学生给初三学弟学妹的一点建议

作为一个刚刚中考结束并进入自己理想高中的中考牛蛙，想给那些初三的学弟学妹们提一点小小的建议，希望能对你们有所帮助吧。（纯属个人意见）

首先说说数学吧。数学真是我的噩梦啊......一直到现在都是，每次数学考试考得我心都碎了......好吧，废话多了点，分条列一下吧。

1.数学一定不能畏难，遇到难题一定先要自己想，不要一不会做就去问别人或者上网查。只有自己想才能提高思维，不要依赖别人，能帮你的只有自己。

2.上课必须听讲，老师说得虽不是字字珠玑，但肯定有用。并且要记住一些基本图，还要形成一些条件反射，例如：看到中点就想到中位线，等腰三角形三线合一和中线倍长，中考如考中点只有这三种情况，你的条件反射会成为大题的突破口。（大题是中考拉分的关键啊）这需要靠老师的上课讲解和自己的归纳，重点知识要形成体系。

3.每次考试卷子绝对不能扔，这是复习的绝佳资料。中考前几个月就看卷子上的错题和老师讲卷子时你做的批注，很有用的。有时间的话还可以有一个错题本。

4.心态一定调整好。话说这好像已经被别人说过好多次了吧，不过还是再说一次吧（别嫌偶罗嗦哦 ），做人一定要淡定，分数都是浮云，唯有考试发现的不足才是永恒~~~

接下来是语文。语文真是很能拉分的，所以一定要重视，不要认为语文就是凭运气靠人品。运气人品也是浮云，语文在于厚积。下面是一点建议：

1.得阅读者得天下。所以阅读是很重要的，阅读题实际上是有规律可循的，我不知道2012年中考会不会有变化（应该不会大变动），2011年阅读第一题是考文章内容，第二题是品析句子，第三题是文章主旨，第四题一般是开放题，但开而不放，仍需围绕主旨回答。每一题都有一个答题步骤，举个例子，例如品析句子，一般是这三步：A.运用什么修辞；B.写了些什么；C.表达作者怎样的感情。所以老师讲卷子时，不要只注意标准答案，中考不会拿同样的文章来考（考了出题人脑子就秀逗了），要注意这些答题步骤，学会归纳总结。掌握答题方法，阅读还可怕吗？

语文第二点：作文

作文是一种才华的展示，而且阅卷时时间紧迫，不要指望老师会像品味大家的文章来品读你的作文，考场作文要的是“炫”，有什么好词佳句尽管往作文里堆，越能吸引眼球越好。例如朱自清的《荷塘月色》和《背影》，初看《荷塘》应更动人吧，它的词藻十分华丽。《背影》则需细品。考场要的就是《荷塘月色》那样的作文，词藻华丽，文采飞扬。可以去看看满分作文，基本都是这样。

记叙文情感一定要激越，要大喜大悲，有波澜才能扣人心弦。不要平平淡淡一篇文章就完了，那样低分就拿定了。记叙文还有一点就是详略要得当，细节最动人。（不好意思，我写的大都议论文，实在无法对记叙文发表什么看法，只好把老师讲的搬一点来了。）

重点谈下议论文。推荐格式为写分论点，这样结构清晰，层次分明，容易留好印象，第一印象是很重要的。论据要充分，也要注意详略，要在论据中突出你的论点。论据最好两正一反，千万不能一开头就是一个反例，这会被认为心理阴暗的。

作文最好在开头，议论中和结尾都直接点明你的观点，不要认为这样啰嗦，这可以有助于不跑题，也可以让老师清晰地看到你的论点。如果没有这些，是很容易被认为是论点不明甚至跑题，那样作文分会很低很低很低，你的语文就完了。

论据要时尚。不要总拿什么爱迪生，爱因斯坦这种很老的论据，它们很经典是没错，但你要知道阅卷老师年年看这些东西是会腻的，他们会心里烦，那样也拿不了高分。我们要与时俱进，也不要说没什么新鲜素材，素材需要你去发现，比如每年的感动中国十大人物不就是很好的素材吗？

多在作文中运用名言，古诗词，化用也可以。这可以增加文章的文学气息，更易征服阅卷老师的心。

很重要很重要的一点：字一定要好！！！不要写行书甚至草书，不是所有老师都懂书法，更不是所有老师都懂得去欣赏你行书的飘逸潇洒和草书的自由狂放，他们改卷也会烦，再看到一大堆草书，心情更不好，会给你高分吗？你的字可以没有体，但一定要工整干净，最好是楷书，一笔一划的写，看起来就赏心悦目。作文中字迹会造成5-8分的差距。我记得初中时的一次年级考试，有个女生作文是满分，我们老师说她写的并不如何，但那个字实在是不忍心让人扣分。当然那女生文采也不错，但从这就可以看出字有多大的影响了吧。所以，再重复一遍，字一定要写好！

今天也先到这吧，要上学了...真是不想回学校啊...

注：有些我认为是重点的地方做了一下标记，大家可以着重看一下

补充一下语文作文吧。关于什么诗词的化用，我想强调3个字：背多分。语文名篇及诗词背诵绝对不能含糊，要熟练流利背诵，不能磕绊。背得越多素材越多，下笔就会越发文思泉涌，好词佳句就能信手拈来。

下面是英语。

英语其实也是背多分。单词记忆决不能打折扣，这是基础。接下来就要记词组，句型，及一些易混淆的词语辨析，绝对是要记熟的，这些老师上课都会强调。

学会使用字典，字典是最好的工具，最好买英英词典，用英语解释英语会更加有助于单词辨析。

英语还有一点要多做题。做多了练多了就会越来越熟练。所以对待每张卷子都要像对待中考一样认真，千万别敷衍，不然你就只是在敷衍自己。

强调一下阅读，阅读是拉开距离的。所以要认真读文章，遇到生词不要慌，能跳过就跳过，先大致把握文章讲了什么，再去看题，带着问题再细读一遍文章，能在文章中直接找到答案的题一定在文中画上线，有利于检查。仔细审题，弄清题目要求，比如题目说从文中可得出什么暗示的信息，就千万别选文中直接给出的信息。对于那种要你猜单词意思或者最佳题目的问题，要仔细推敲，带到文中去反复阅读。千万别读只一遍文章题就做完了，那样很容易吃大亏。

完形填空一定把词填到文章当中去，结合上下语境仔细分析，遇到生词也可以猜一下。平时要多看点书，象什么《意林》《读者》之类，因为有时候选的文章就是杂志上的好文章将其译成英文。懂了它的中文意思，填英语就简单多了。理解填词也是如此。

填词很考察语言运用的。背单词时建议分首字母来背，多记一些固定搭配，一些考查频率比较高的词要熟记用法。不规则动词变过去时完成时也要背熟，不然你想到这个词却拼错或变错形式，就太可惜了。

不好意思，写英语时是想到哪写到哪，有一点散，请大家多多原谅哈~

物理首先公式要理解记牢，没有公式物理的解答题是没分的（写错公式也同样），物理上课一定跟紧老师脚步，课堂最重要。下课后要及时复习。

物理一般不会有相同的题，所以要明白每道题的考点，答题时，大致看一遍题，明白它考什么内容，马上在脑子里过一遍关于这方面的公式，考点，需注意的地方，再去看问题，仔细审题，题目中有些关键字眼最好做记号，这样回头检查时可以不至于改错。

极其重要的一点：答题一定要规范！！！解答题一定先公式再代数据最后是结果，没公式一般不会有分。如果要用到题目中没给出的数据，必须一开始要有所交代，不然有可能被认为作弊。每个计算结果前面肯定要有公式，物理很注重这个的。

还有就是如果题目有坐标图，第一件事先看清横纵坐标代表什么，看清楚再答题。审题非常关键，物理有时候改一个字答案就截然不同，所以审题非常重要，因为审题不仔细而失

分太可惜了。

辅导书我做的不是很多，其实辅导书这玩意嘛，在精不在多。只要买一本认真做认真练，其实比买一大堆就写一点点有用的多。因为学校还有作业，买太多没时间做很浪费钱。我推荐两种吧，《重难点手册》和《五年中考三年模拟》（《三年中考两年模拟》也可以），也不用每科都买，买自己薄弱的那门，跟着老师的进度认真做，前面的知识梳理和例题认真看，一定做记号，做完后对答案，这两种后面的解析很详细的，不会做的题一定对着答案弄懂。坚持下来成绩肯定不会差。（说实在的，这两本都不一定做得完...所以千万别买多）

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下面是一个中考家长问及到孩子数理化成绩不稳定，本人的答复，仅供参考哦~

数学的话要会总结归纳，卷子上的错题要及时复习，自己平时有时间可以挑一些中考的最后两道题做一下，但一定要自己想，要有一种不想出来不罢休的决心，每周做两道，坚持的话是很能提高数学思维的。

物理首先公式要理解记牢，基础要打好，注重对每道题的分析，有不懂的题及时问老师，可以有一个集错本。最重要的就是多做题多练，一定要认真，物理有时候很枯燥，但一定不能敷衍了事，那样永远都不会提高。

化学很多都需要记忆，什么化学方程式，元素符号，各种物质的性质，颜色都要背熟，这是一定要的，背不熟的话题目会无从下手的。化学算是理科中的文科吧，一定不要怕麻烦，天天都要记背那些重点。

总体来说的话，这几门都要大量做题，题海战术对这几门还是比较有用的，熟能生巧嘛~做多了，自然成绩会提高的。

关于快开学的个性说说，不想开学的空间说说大全
关于学习数理化的说说 第四篇

1．不想开学的孩子都是好孩子，证明他们在学校没有对象。

2．竟然有人说我涂眼影了，这也太侮辱我的黑眼圈了吧，马上就开学了，你不赶作业么。

3．你知道，就算大雨把这座城市颠倒，开学我也得滚回学校。

4．你若军训，便是晴天；你若放假，便是雨天；你若发奋做作业，便是开学前一天。关于快开学的个性说说，不想开学的空间说说大全。

5．躺在床上玩手机，一想到快开学了还没有开始写作业，我就啪的抽了自己一耳光，他妈的，玩个手机还分心。

6．我的开学愿望:学校塌了，老师疯了，
7．现在看日历跟看病危通知书一样，妈的，就快开学了。

8．一个个都说作业没动，开学让我看见你们交齐了作业就断绝关系。

9．时间都去哪了，作业还没写完，就要开学了。

10．快开学了，不妨注意一下进班之后第一个跟你打招呼的异性同学，他(她)一定很在乎你。

11．我和寒假要分手了，都是因为开学那个贱人!

12．最近我可能不在线了，不要以为我是死了，我只是去补我堆成山的寒假作业了。关于快开学的个性说说，不想开学的空间说说大全。

13．再不疯狂我们就开学了，再不写作业我们就完了。

14．“我们终究敌不过时间”“有病吧，说人话”“妈蛋开学了”“……”

15．没有一点点防备，也没有一丝顾虑，你就这样开学，在我的假期里，带给我悲剧，身不由己。假期他就这样，在我不知不觉中悄悄地消失，从我的脑海里，没有记忆，剩下的只有惋惜。你存在，我昨天的熬夜里，我的夜里，我的梦里，我的通宵里。

16．开学，对不起，我没爱过你，我爱的一直都是放假。

17．待我长发急后脚跟，再开学可好!

18．一个个的，不就是开学还没写完作业么，至于么?我压根就不知道作业是啥。

19．想想马上从初三的老女人变成高一的小学妹我就开心。

20．马上就要开学了，学校你能得到我的身体，但你得不到我的心，告诉你，勉强是没有幸福的!

21．大型灾难片<开学>即将在全国各城市同步上映。

22．开学请赐我一个时好时坏时，耍贱时卖萌，数理化样样精通的帅比欧巴同桌吧。

23．多么希望是2月29号开学，四年开一次学。

24．开学了，一个个穿的就跟相亲似的，脸上的表情就像奔丧似的!

25．从睡衣到牛仔裤帆布鞋，从披头散发到端正马尾辫，从空间刷屏到背诵课文，从wifi满格到课程排满，没错，开学了。

26．终于知道最近这些人为什么都失眠了，肯定是被开学吓傻了。

27．世界上最近的距离，放假到开学；世界上最远的距离，开学到放假!

28．我掐指一算，不好，要开学了。

29．开学是会呼吸的痛，想到会痛，做作业会痛，去学校也会痛。

30．开学不久，在外语学院的一个朋友跟我说很多专业都是男少女多，她们班极惨，就俩男的，更惨的是，那俩男的好上了……

更多>>>有关于开学的说说

关于学霸、学渣的个性说说，与学霸、学渣有关的搞笑句子
关于学习数理化的说说 第五篇

1．就算老师讲的是个毛线，学霸也能将它织成毛衣。

2．虽然学霸的成绩让我目瞪口呆，但是我的交卷速度绝对让学霸目瞪口呆。

3．学霸晒成绩，女神晒自拍，土豪晒有钱，模特晒身材，老子晒太阳。

4．学霸们用一晚上写的作业，学渣们一个早读就搞定。关于学霸、学渣的个性说说，与学霸、学渣有关的搞笑句子。

5．学渣的意义:穿的美美的，吃的好好的，答卷白白的，为学霸垫底的。

6．学渣给学渣讲题，那是友情；学霸给学渣讲题，那是喜欢；学渣给学霸讲题，那是爱情；学霸给学霸讲题，那是快考试了。

7．给我一张关于你的试卷，
8．如果我把吃东西的时间都拿来学习，那么我不仅会变成瘦子，而且还是个学霸。

9．现在的女孩需要的不是王子，而是能辅佐数理化的学霸男神。

10．愿得一学霸，白首不相离，带我上自习，一日刷千题，复习又解疑，给我押考题，考场坐我旁，助我脱倒一。

11．原谅我盛装出席，手握水笔，眉头紧锁，奋笔疾书，只为帮学霸垫底。关于学霸、学渣的个性说说，与学霸、学渣有关的搞笑句子。

12．“关闭吃货模式，正在开启学霸模式”“对不起您的配置太低，无法启用该功能”

13．学神在刷难题，学霸在刷作业，学渣在刷动态。

14．有一种学霸叫做“别人家的孩子”。

15．对于学霸我只是想知道:你们的初中发生了什么，能让你们沦落到跟我一个学校。

16．什么是安全感?就是做完题有学霸和你念出了一样的答案。

17．世界上最远的距离是老师在讲第四章，学霸在看第八章，而我还在看目录。

18．原本我的梦想是成为一名学霸，现如今，我只想罢学。

19．“i think i fall in love with you (我想我已经爱上你了)”“学霸同桌，你稀里哗啦的说什么呢”

20．藏在我体内的学霸之血啊，我以学渣之名命令你，封印解除。

21．学霸永远不会明白，学渣看书并不是为了取得多高的成绩，而是为了成绩出来分数能好看一点。

22．考试时学霸就像wifi，方圆10米以内全是想要密码的人。

23．天将降大任于斯人也，必先关其手机，停其流量，盗其账号，拔其网线，方能告别学渣，修成学霸。

24．学霸在知识的海洋里开快艇，我在知识的海洋里喂鲨鱼。

25．曾经我也是一枚学霸，直到有一天想去学渣的世界看看，结果就tm找不到回去的路了。

26．明明是学渣系统非要开启什么学霸模式，不仅耗电还特别卡。

27．我会一直喜欢你，直到我变成学霸为止。

28．我问学霸数学如何考到140，他说少写两道填空题就行。真是够了!!

29．学渣苦，学渣累，学渣考前不能睡，学渣考试全不会，学渣考后很颓废，学渣要给学霸跪，学霸说他全不会，结果考试全都对!

30．我要稳稳的分数，能抵挡考试的残酷，在成堆学霸里，能有个归宿。

31．其实我生下来就是准学霸，只是老师不萌不美就没动力了。

32．老师告诉学霸千万不要和学渣走得近，老师告诉学渣要多和学霸走近点。

33．“为什么想做学霸”“因为我不想她去问别人问题”“为什么想做学渣”“因为我想去问他问题”

著名作家韩寒经典语录
关于学习数理化的说说 第六篇

痛恨一个人四年比喜欢一个人四年更加厉害。喜欢只是一种惯性，痛恨却需要不断地鞭策自己才行。

现在教育问题是没有人会一丝不挂去洗澡，但太多人正穿着棉袄洗澡。

我生性不爱受困，常常违反班规，班主任常罚我抄班规20遍，我只好三支笔一起握。著名作家韩寒经典语录。我常对人说，我的一手好字就是这么练出来的。

我成为现象，思想品德不及格，总比没思想好。

我觉得我是全世界最聪明绝顶的人。因为有些博士其实见识没有多少长进，只是学会了怎么把一句人都听得懂的话写得鬼都看不懂

一个男子失恋以后，要么自杀，要么再恋一次爱，而第二次找对象的要求往往相近于第一个，这种心理是微妙的，比如一样东西吃得正香，街上美女很少，因为这年头，每天上一次床的美女比每天上一次街的美女多。举凡女孩子，略有姿色，都在大酒店里站着；很有姿色，都在大酒店里睡着；极有姿色，都在大酒店经理怀里躺着。

名气就仿佛后脑勺的头发，本人是看不见的，旁人却一目了然

我在上学的时候，喜欢踢球。著名作家韩寒经典语录。有人讽刺我说再踢也踢不到国家队，踢再好也好不过罗纳尔多，踢了有什么意思。不许踢了。 那么，如果你自己喜欢开车，我对你说，你再开也开不到麦克拉伦车队去，开再快也快不过舒马赫，开了有什么意思，驾照没收了。

数学就是做，不断做，做到你考试的时候发现试卷上所有的题目都做过，就行了。

数理化语文英语全很好，音乐体育计算机都零分，连开机都不会，我还是一个优等生。但如果我音乐体育计算机好得让人发指，葡萄牙语说得跟母语似的，但是数学英语和化学全不及格，我也是个差生。

恋爱的话很大程度是为了自己的面子，比如学校里觉得长得好看有面子，而办公室里觉得找个有钱的有面子一样，其实爱的都是面子。

占着茅坑不拉屎是可恶的，其实，最可恨的却是拉完了屎还要占着等坑。

文章这个东西，在语句通顺，错别字不多到影响阅读的情况下，好坏完全没有评判的标准。我随便拿一篇朱自清的文章交上去，没有一个老师会觉得自己的学生写作文好到有名家的水平了，并且照样会作出很多修改意见

在抗击[非典"的时候，有的航空公司推出了教师和医护人员机票打六折的优惠措施，这让人十分疑惑。感觉好像是护士不够用年轻女老师全上前线了。但是，我实在看不到老师除了教大家勤洗手以外有什么和[非典"扯上关系的。那我是清洁工坐飞机能不能打六折?

中国看不起说大话的人。而在我看来大话并无甚，好比古代妇女缠惯了小脚，碰上正常的脚就称[大脚"；中国人说惯了[小话"，碰上正常的话，理所当然就叫[大话"了。敢说大话的人得不到好下场，吓得后人从不说大话变成不说话。

真理往往是在少数人手里，而少数人必须服从多数人，到头来真理还是在多数人手里，人云亦云就是这样堆积起来的。第一个人说一番话，被第二个人听见，和他一起说，此时第三个人反对，而第四个人一看，一边有两个人而一边只有一个人，便跟着那两个人一起说。可见人多口杂的那一方不一定都有自己的想法，许多是冲着那里人多去的

如果现在这个时代能出全才，那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜没有，所以我们只好把[全"字人下的[王"给拿掉。时代需要的只是人才。

我这辈子说得最让人无从反驳的话就是被子不用叠――本来就是要摊开睡的――然而这也是第一个被人反驳掉的。懂么，这就是规矩。我们之所以悲哀，是因为我们有太多规矩。

一个十八岁以上的成年人，居然还不知道自己以后的理想是什么，自己喜欢的是什么，那真是教育的失败。

周庄的大门口停满了各式各样的公车，可见我国政府对提高官员的艺术修养是十分注重的

有一年学校在交学费的时候强行多收取100元，理由是向家长的贷款，以用于教育建设，至于还款，不仅无期，而且无息。到最后反正被借钱的人谁都不知道这钱究竟建设了一个什么。

学生给我寄来一份试卷，里面有一道题是用我的文章作分析，问我的文章到底选自以下那个大赛:a:全国首届新概念作文大赛；b首届全国新概念作文大赛；c:新概念首届全国作文大赛。你说这是什么玩意儿!考试的目的是什么?我们的语文教育真是伟大!

我看书有我的原则，我不喜欢语文书作文课，因为我仇恨这些东西赚人的钱又扼杀人的个性和创造力。我更喜欢王朔，这小子很聪明，而且很真诚。我的写作特点更像钱钟书的<围城>，因为我很欣赏他骂人骂得深刻又不露骨。

语文，[秘诀"有二:一是不看语文书；二是不看作文书。

我的小说主人公基本上没干什么事，就这么混混沌沌过着。这就是生活。为什么一定要高于生活?

数学，我想我只要上到初二就够了。  一个人全面发展当然好，但可能越全面发展越是个庸才。说一个人学习高等数学是为了培养逻辑能力，我觉得逻辑能力是与生俱来的东西，并不是培养出来的东西。古人不学高等数学，难道就没有逻辑能力吗?

我很难概括自己的个性。我对那些模式化的人格尤为反感，我只是按我喜欢的做事而已。我不愿随大流，我是写不出那种[啊，我们光荣的大桥"一类的东西的。

思想品德不及格，总比没思想好。

我是一块上海大金子，我会让很多人反思自己。

紧张的人说话时的体现不是忘记内容，而是忘记过渡，全然不知道自己在说什么，两句毫无因果关系的句子居然能用[所以"串起来。

休学后的安排胸有成竹，5月为<三重门>在上海作发行宣传，到同龄人中搞签名售书，暑假约几个同伴去西藏--岁末几个月把自己锁在家里，将一年体验付诸笔端。

问题涉及到了钱上，爱的寿命就不同了。我常可以见到恶丑无比的男人拥着一个美若天仙的女子。

七门功课红灯，照亮我的前程。

我觉得我是全世界最聪明绝顶的人。因为有些博士其实见识没有多少长进，只是学会了怎么把一句人都听得懂的话写得鬼都看不懂。

我们有理由相信，建立在爱情上的爱情是短暂的，因为爱情本身是短暂的；而建立在金钱上的爱情是永远的，因为金钱是永远的。

家庭就像一座山，双方都要拼命往上爬，而山顶只容一个人站住脚。说家像山，更重要的是一山难容二虎，一旦二虎相向，必须要恶斗以分轩轻。通常男人用学术之外的比如拳脚来解决争端， 所以说，一个失败的女人背后大多会有一个成功的男人。

真理往往是在少数人手里，而少数人必须服从多数人，到头来真理还是在多数人手里，人云亦云就是这样堆积起来的。第一个人说一番话，被第二个人听见，和他一起说，此时第三个人反对，而第四个人一看，一边有两个人而一边只有一个人，便跟着那两个人一

起说。可见人多口杂的那一方不一定都有自己的想法，许多是冲着那里人多去的。

潮流是只能等不能追的，这和在火车站等候火车是一个道理，乖乖留在站上，总会有车来，至于刚开走的车，我们泛泛之辈是追不上的。

我这辈子说得最让人无从反驳的话就是被子不用叠――本来就是要摊开睡的――然而这也是第一个被人反驳掉的。懂么，这就是规矩。我们之所以悲哀，是因为我们有太多规矩。

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