赞美妈妈的一句说说

导读：　赞美妈妈的一句说说(共5篇)献给妈妈的诗14 献给妈妈的诗一、复习导入1、通过上一节课的学习，我们知道母亲节快到了，小动物们准备写一首诗给妈妈。有哪些小动物给妈妈写诗？诗中都写了什么？今天我们继续学习课文。齐读课题。2、你们想读读小动物们写的诗吗？小动物们想先考考你们上节课所学的生字、生词记熟了没有。还有奖励呢！3、 师示课...

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献给妈妈的诗
赞美妈妈的一句说说(一)

14 献给妈妈的诗

一、复习导入

1、通过上一节课的学习，我们知道母亲节快到了，小动物们准备写一首诗给妈妈。有哪些小动物给妈妈写诗？诗中都写了什么？今天我们继续学习课文。齐读课题。

2、你们想读读小动物们写的诗吗？小动物们想先考考你们上节课所学的生字、生词记熟了没有。还有奖励呢！

3、 师示课件，生读。 （指名读，在齐读）

2、小动物们准备写一首诗送给妈妈。他们分别是哪些小动物呢？请同学们自己读课文第4自然段。谁来说说有哪些小动物？ （根据学生的回答贴上图片。） 二．指导朗读，感悟爱。

1、 师：他们四个准备给妈妈献诗，你们见过他们的妈妈吗？我们来看一看吧。（出示动物妈妈的图片。）

2、从图上看，你认为小动物的妈妈有什么特点？谁能用一个词来形容小动物妈妈的特点？依次板（胆小、凶猛、难看、弱小）。

3、师：那他们写给妈妈的诗是什么样的呢？请同学们认真读第四自然段，看看小动物们是怎样写的，读完后，用横线将小动物说的话勾画下来。（自由朗读课文）

4、请四位同学说说小动物们写给妈妈的诗，分别是什么。（板书：最勇敢、最温柔、最美丽、最强大）

5、师：同学们，看了小动物献给妈妈的诗，你们心中有什么疑问吗？（一个疑问标一个问号）

6、看，小动物们的妈妈在他们眼中我们眼中看到的是多么不同啊！我想他们在赞美自己妈妈的时候，肯定想起了生活中的很多故事。我们先来听听小老鼠的心声吧！（出示课件）

7、无论老鼠在我们的眼里是怎样的形象，但在她的孩子心目中，是最强大的！谁能通过朗读，将小老鼠的这种自豪感告诉我们！（课件出示句子）指名朗读。做动作朗读。

8、同学们，我们刚才走进了小老鼠的内心，解决了第四个问题“为什么小老鼠眼里的妈妈最强大？”还有三个问题，我想留给同学自己解决。请大家选择一种小动物，想一想，妈妈为他做了什么事情？请到小组中和其他同学讨论交流一下。（生讨论，交流）

9、指名说说自己的理解，师相机指导朗读。

Ａ.小兔

（1）生交流，说说妈妈为他做了什么事，让他觉得妈妈最勇敢？

（2）是啊！平时胆小 温顺的兔子妈妈在自己的孩子遇到危险的时候，是那

样的勇敢，兔子是怎样朗读诗的呢?(大声朗读)

（3）学着小兔子的样子读读吧！指名读小兔子的话。 大家读得真好，老师

想听听是男生读得好还是女生读得好，咱们男女声比赛读，行吗？

Ｂ.小狮子

（1）读得真好。在小兔子的眼里妈妈是最勇敢的，小狮子眼里妈妈是什么

样的呢？（指名读）生读完后师接读：小狮子说完，大家都笑了。如果你是小兔 子、 小黑猪、 小老鼠， 你们笑什么？ （联系生活实际交流： 狮子是很凶猛的动物。 ）

（2）是这样的吗？谁能走进小狮子的内心，告诉大家她的妈妈和她之间的

故事？（如果学生答不上来，出示课件帮助） 所以，当狮子妈妈给小狮子喂奶时，小狮子会说----（ ），当狮子妈妈给小狮子洗澡时，小狮子会说----（ ），当狮子妈妈照顾生病的小狮子时，小狮子会说----（ ）。

（3）在我们平时的生活中看到的狮子是那样的凶猛，可狮子妈妈和自己的 孩

子在一起时却完全不一样，狮子妈妈此时多温柔呀！怪不得小狮子夸自己的妈 妈——最温柔。谁愿意和小狮子一起夸夸他的妈妈？（指名读） 读得太好了，我想请 1、2 组和 3、4 组比赛读，看看谁读得好？（按组赛读） 我们和小狮子一起来夸夸他的妈妈吧！（齐读）

Ｃ.小黑猪

（1）同学们读得真好。瞧，听了小兔子和小狮子的诗，小黑猪都等不及 了。

（2）谁来读读小黑猪写的诗？（指名读） 谁来走进小黑猪的内心，向别人

说说他和妈妈之间发生的事情？

可补充图片资料 黑猪： 黑、 脏、 丑；）是啊！猪妈妈虽然很黑很丑，

但对小黑猪，妈妈是那样的好。想象黑猪妈妈对小黑猪的好。指名读，加上动作读。

10、平时的生活中，兔子是胆小的、狮子是凶猛的、黑猪是胖胖的、老鼠是

瘦小的。在孩子们的眼里，妈妈就是最勇敢，最温柔的，最美丽的，最强大的，能把这一段连起来读一读吗？生练读。

11、师小结：你们说得太棒了！妈妈一定会喜欢的！因为所有的妈妈都爱自

己的孩子，孩子也爱自己的妈妈。所以小兔子大声地说（接读），小狮子说（接读），小黑猪最有感情地说（接读），小老鼠自豪 地说（接读）

12、配乐是（《世上只有妈妈好》），分角色读。

三、指导写话，表达爱

1、“世上只有妈妈好，有，妈的孩子就是宝”，我们的妈妈都是世界上最

美丽的人。

2、妈妈爱我们，我们也爱妈妈。你们知道吗，这个星期天就是母亲节了，

让我们学着小动物的样子，也说句话赞美自己的妈妈吧！

（课件出示句式：我的妈妈最?? 我的妈妈真的、真的?? 我的妈妈像??）.

教师适时领读，老师感动地说：“你们说的太棒了，妈妈一定会喜欢

的。”

3.展示、全班交流。

4.情感升华。师朗读：妈妈的爱。板书：爱，画爱心。

四、学习生字，指导写字

1.（出示生字卡片）认读生字：争、句、美、丽。

2.认识新偏旁：包字头，角字头。看看，它藏在哪个字里面？

3.请大家仔细观察，想想你能用什么办法记住这些生字？

4.观察田字格，想想怎样才能把这四个字写漂亮？

5.师范写，生描红、临写。

四、归纳方法，观察写字。

1．咱们再来看看小动物们带来的几位生字朋友，还记得他们的名字么?(课件出示生字)来，咱们一起大声的读一读吧！（齐读生字）

2．大家读的这么好，一定也会写得很漂亮！咱们一起来学写字吧，看看是哪

个字？

3．指导写“母”。指名说一说怎样记住“母”字。（指导学生说出数笔画）怎么写在田字格中才好看呢？

师：“红”这个生字中出现了一个新偏旁（出示绞丝旁“纟”和围巾的图片），这是绞丝旁，像一条围巾一样绕在一起。由三笔组成，撇折，撇折，提，请大家伸出手指一起书空。

师范写“红”。

4．生练写生字。请大家把课本翻开119页，把生字描一描，写一写。（播放轻柔的钢琴曲。师巡视指导，提醒写字的姿势。）

五、课后拓展。

1．小结：今天我们和爱动脑筋的小白兔一起去探寻了“太阳的颜色”，我们知道了：因为有了太阳，才让我们看到了这么多美丽的色彩。让我们象小白兔一样做个爱动脑筋爱提问的孩子，去大自然中发现更多的美吧！

2．老师给你们布置一项课外作业：阳光灿烂的周末，去大自然看看太阳的颜色。用你喜欢的方式把太阳的颜色带回来。如写一句话，拍照片、画画等。（老师可以在下周把作品收集起来办

口语交际.学会赞美doc
赞美妈妈的一句说说(二)

口语交际——学会赞美

一、 教学目标：

1、明确赞美的对象，弄清他们在哪方面需要赞美。

2、利用图画情境，激发学生的想象，引导学生用恰当的语言，较准确地赞美他人，培养学生的口头表达能力。学会用双眼去观察他人的优点、长处，学会发现生活中美好的事物。

3、通过多向互动，表演评议。引导学生养成积极思考、清楚表达、仔细倾听的口语交际习惯，提高学生的合作、交流能力。

二、教学重难点：学生学会用恰当的语言，较准确地赞美他人。

三、教学准备：课件

教学过程：

一、谈话，引入赞美

1、通过一个多月的相处，我发现我们四（2）班的学生有很多优点。第一，有礼貌。我看到同学们遇到老师主动打招呼。第二，坐姿端正。我上每堂每个同学都做得端端正正。第三，同学们的神情非常专注，认真倾听。四、上课积极发言，在我心中你们是最棒的。作为你们的班主任，我为你们感到骄傲，感到自豪！

2、从一个多月的相处中，你们觉得周老师是个怎样的老师？

3、同学们，听了刚才我们的一段对话，大家的心情怎样？ （开心！）

4、那我们用一个词来形容我们刚才说的话就叫——（生：赞美。）

5、说道赞美让我想起一个故事，请看——《昂起头来真美》

6、日常生活中，每一个人都希望得到别人的赞美，赞美可以让平凡的生活变得美丽，赞美更可以激发人的自豪感和上进心。难怪有人要说，赞美是所有声音中最甜蜜的一种。所以我们都要——（齐读课题）

二、创设情境，学会赞美

1、请同学们听《狐狸和乌鸦》的故事，想想狐狸是在赞美乌鸦吗？

（狐狸说的是假话，不是真的赞美乌鸦。狐狸赞美乌鸦是为了得到乌鸦嘴里的肉，是企图不良，不是赞美，而是奉承。）

师：对，赞美必须是发自内心，真心实意，说真话，这样人家听了才舒服。（板书：发自内心）

2、你会赞美吗？可能有人会说，赞美不就是夸奖人吗，这个还要学吗？是的，要学习。现在老师教你一招。出示学会赞美

3、你们想不想用刚才学到的方法试一试？

A、（指名表演）

（课件情境：妈妈做好了饭，一家人准备吃饭）。1、妈妈上班很累，回到家又忙着做饭。放学回家，吃着可口的饭菜，你会怎么说呢？（学生赞美）

2、说得不错。大家说说，妈妈听谁的话会更高兴？（师：有比较才有鉴别。这么一比较，哪句更好一些就看出来了，所以，赞美也要学一学。我们可以

总结出两条：第一，赞美要尽量说得具体一些，虽然只是一句话，角度不一样，效果就不一样。

B、赞一赞（任选一题）（课件呈现：）

1、在大扫除中，你发现王凯同学的表现非常出色。想一想，我们应该怎样赞美？思考一下。

2、作文本发下来，你发现丁静同学的作文写得非常好，而且字也写得工整漂亮。）（老师师巡视、倾听，并做个别辅导。）

(你真棒，能为大家服务。你负责的地方扫得这么干净，我要向你学习。王凯同学在这次大扫除中表现得非常好，他一个人做了两个人的活儿。玻璃擦得特别干净，可以说是一尘不染，多次受到了老师的表扬。)

2、师：大家听出来没有，这次我们夸王凯和刚才赞美妈妈有什么不同？ （夸妈妈的话，只是一句话；夸王凯的话都说得比较多。）

师：这又告诉我们，如果夸别人做的事，话说少了就没有分量了。记住：夸别人做的事可以把这件事简要地说一说。

1、看到这样的事情你会怎样赞美他呢？

（丁静，你真棒！不光字写得好，文章也写得很精彩。你是我的榜样，我要向你学习。你不光文章写得好，字也写得很棒，简直让人佩服。）

2、丁静同学你真是我们班的小作家呀，你的作文写得太好了！（引导学生从侧面夸奖）如果说这个同学的歌唱得好，我们还可以用歌唱家来赞美他，是不是，这样我们在赞美别人的时候语言就可以丰富多彩一些。

三、联系学习，运用赞美

1、（老师组织游戏：夸一夸你的同学，拿出写有同学名单的盒子，随机抽出一个名字，让同学们来赞美他。）

2、（同学接受同学的赞美）（道谢：“谢谢你的夸奖，我会继续努力。”）

3、师：受到别人的赞美，你感觉怎样？

（很舒服。很得意。很自豪。）

4、师：对，看来，赞美真的有学问。首先，赞美要尽量说得具体一些；第二，赞美有时可以婉转地表达。比方说，我们赞美一位同学作文写得棒，我们可以直接称赞“你的作文写得好，具体详细，语言优美”，也可以说“你简直就是我们班的小作家。”受到别人的赞美，应该态度谦虚，不能骄傲自大。

四、走进生活，实践赞美【赞美妈妈的一句说说】

师：同学们，老师告诉你们一个开心的交友方法。如果你的同桌不想理你，你就要学会赞美对方，这样，对方就会很开心，就会理你了。俗话说：“远亲不如近邻”，同桌之间相处时间最长，给我们留下了许多愉快的记忆，请你细心去找找同桌的闪光点，用真诚的心去赞美对方。

（同桌互相赞美，老师巡视指导，五分钟后交流。）

2、我们交流一下你们是怎么赞美对方的？（找同桌进行汇报交流。）

师：刚才两位同学赞美得都很具体，也很真诚和谦虚。希望大家向他们学习，互帮互助，互敬互爱。

3、同学们，社会就像一个大家庭，地球是我们共同的家园。勤劳的家人，值得我们赞美；辛勤的老师，值得我们赞美；亲爱的同学，值得我们赞美；友善的邻居，值得我们赞美；绿绿的小草，值得我们赞美；和煦的阳光，值得我们赞美，睁开你善于发现美的眼睛，张开你甜甜的小嘴，说出你真诚的赞美。

4、（播放一组图片，让学生发现美，使用赞美语。）

（出示第一张图片：清晨，清洁工在大街上打扫卫生。）

（尊敬的叔叔阿姨们，你们每天为我们打扫卫生，你们辛苦了。2：尊敬的清洁工叔叔阿姨们，谢谢你们，我们每天走在干净、整洁的街道上，感觉心情很舒畅。3：尊敬的叔叔阿姨们，你们很伟大，你们为我们创造了良好、舒适的环境。如果没有你们的付出，我们就不会在这么干净、整洁的街道上走路了）

4、赞美得很具体，用具体的事例赞美了清洁工不怕苦，不怕脏的奉献精神。

（出示第二张图片：小女孩帮助残疾人过马路）

师：现在谁来赞美一下这几位小交警？

生1：你的心地真善良！

师：我们的赞美可以再具体一些。

生2：这几位小交警，这么热心地扶奶奶过马路，你们的心眼儿真好。看，有的同学帮奶奶提袋子，另外两个小同学扶着奶奶的胳膊，让奶奶放心地过马路，这一幕情景真感人啊，你们是我们学习的好榜样！

师：赞美得真好！真诚，具体！

（出示第三张图片：人民解放军在全力搜救地震废墟下的百姓……） 师：现在谁来赞美一下人民解放军？（1：解放军叔叔，你们真伟大！2：解放军叔叔，你们无私奉献的精神值得我们学习，我长大了也要当一名解放军！3：解放军叔叔，你们冒着生命危险去解救受灾的人们，太令人敬佩了！如果没有你们，四川灾区的百姓就得不到及时的救助，就会面临着着生命的危险。感谢你们！4：解放军叔叔，如果没有你们运送物资，我们灾区的人们就只有忍饥挨饿了，我代表灾区的人们谢 ）

师：同学们，你们赞美得很具体，很真诚。这些赞美的语言感动着大家。我相信也一定会感动那些受到赞美的人们，在你们的赞美声中，他们会更有学习的动力，工作的动力。会快快乐乐的生活！

五、全课总结，升华赞美

同学们，赞美，如同一支歌，能奏出和谐的乐章。赞美，如同一首诗，能陶冶人的情操。请你们张开你甜甜的小嘴，大声说出你真诚的赞美，让我们的生活更和谐，更美好！

配乐朗诵：

赞美是洒在人们心灵上的一束阳光，

她带给你情感上的温馨，【赞美妈妈的一句说说】

她带给你生活的自信。

在缤纷的生活中，

让我们坦诚地接受，

由衷的赞美！

赞美是嵌在茫茫戈壁上的一叶绿洲，

她带给你精神上的鼓励，

她带给你付出后的肯定，

在平凡的生活中，

让我们真诚地谱写，

美好的赞歌！

师：这堂课已接近尾声，这节课你们学到了什么？快乐吗？

美国著名作家马克•吐温说过：“赞美可以使平凡的生活变得多姿多彩。”让我们的生活多一些赞美，多一份快乐！

板书：

学会赞美

发自内心

真诚表达

从“爱妈妈”做起
赞美妈妈的一句说说(三)

从“爱妈妈”做起

──余东中心小学扎实开展“爱妈妈”专题教育活动

海门市余东中心小学

在我们余东中心小学校训中有一条，那就是“爱妈妈”。

确实，对广大小学生来说，培养他们对祖国的爱，就要从身边做起，从细微之处做起。伟大的前苏联教育家苏霍姆林斯基要求他的学生，首先要爱妈妈。他说:“如果一个孩子连他妈妈也不爱，他还会爱别人，爱家乡，爱祖国吗？”

其实，“爱妈妈”也是一个人一切道德情感发展的基点。妈妈是一个人最亲的人，是最关心、最爱护他的人，也是他最必须回报的人。一个人如果连自己的妈妈都不爱，就很难想像他会爱自己的其他亲人，会爱自己周边的人，推而广之，就很难想像他会爱人民，爱祖国。从爱自己的妈妈做起，容易懂，容易做，而且为日后培养爱国主义精神打下了基础。因此，我们把“爱妈妈”作为校训的第一条内容。

在前几年扎实开展“使妈妈高兴”活动的基础上，我们学校于2月底至3月全面开展了为期一个月的“爱妈妈”专题教育活动。早在上学期期末放假前夕，学校就组织六位骨干教师利用寒假时间，分别拟订了一至六年级的活动方案。开学后的第一周，我们又对方案初稿进行了讨论、修订和完善。第三周学校将所有方案印发至每一个班。为了提高“爱妈妈”专题教育活动的成效，求得家长真诚的关心、参与和支持，在下发方案的同时，学校专门就这一活动的开展向全体学生家长发出了一封公开信。在信中，学校就开展这一活动的意义作了详细的阐述，还向全体家长提出了三点希望：做儿女的榜样，关心活动的开展，关心孩子在活动中的进步。

为了确保和帮助各班扎实开展此项专题教育活动，学校分管副校长、政教处主任和总辅导员各自负责两个年级活动的具体开展，不仅要始终关心各班活动的开展情况，还要自始至终地指导各年级班主任开展活动，并不断地进行反思，提出修改建议和完善方案。学校决定，以后每年这个时候将反复进行这一活动。我们将把这一活动做成我们余东中心小学传统的特色性的德育活动。 现就此项活动的开展分年级作一简要介绍。

一年级的活动分为四个阶段：

第一阶段：搜集资料，了解妈妈。调查妈妈的一天，了解妈妈一天的生活、工作流程，体验妈妈的辛劳，并说说调查感受。了解自己名字的来历，感受妈妈对自己寄予的希望。搜集关于母爱的名言、诗歌、故事。搜集赞美妈妈的歌曲。

第二阶段：情境体验，赞美妈妈。小组内交流汇报第一阶段的调查情况。创设情境，体验妈妈十月怀胎的辛苦。观察妈妈一周的表情，把她的表情用图画画下来，然后统计一下，妈妈生活得快乐吗？据调查与汇报的情况，将自己的感受，对妈妈的爱表达出来。仔细观察妈妈的手，了解妈妈为了一家人而操劳，夸夸自己的母亲。

第三阶段：爱心行动，报答妈妈。为妈妈画一张漂亮的画，收集一张和妈妈在一起的照片，再一次夸夸自己的妈妈，交流妈妈的故事。每人做一件让妈妈高兴的事。记住妈妈的生日，准备一份妈妈最喜欢的礼物。

第四阶段：亲子活动，学生更爱妈妈。整理资料（学生写给母亲的诗、照片、绘画作品等），邀请妈妈参加中队活动。请妈妈为我的行动打分，评选出“最爱妈妈”奖项。【赞美妈妈的一句说说】

二年级的活动分为四个单元：

第一单元：资料库。主要为学生提供了关于母爱的故事、关于母亲节的由来以及赞美母亲的经典语录。还收集了“一支深情的歌”“一部感动你我的影片”。 第二单元：做做说说。主要是：给妈妈唱一首歌、帮妈妈梳一次头(或剪一次指甲)、自己洗一次红领巾、给妈妈讲一个故事。

第三单元：活动展示。主要包括系列竞赛、请妈妈参加我们的展示活动、评选“爱妈妈的好学生”等。

第四单元：总结。为妈妈做一张感恩卡，多元评价。

三年级的活动分为四大板块：

一、搜集资料、学生自主活动。具体为：布置学生搜集以母爱为主要内容的美文，包括：散文、诗歌。布置学生搜集以“爱妈妈”为主要内容的适合儿童歌唱的歌曲。学唱《感谢妈妈的爱》这首歌。搜集以母爱为主要内容的适合三年级学生阅读的故事、书籍。布置学生搜集日常生活中发生在自己和妈妈之间的一些小故事，并以日记的形式记录下来。

二、准备阶段。又分为“学一学”：跟妈妈学一些常用的礼仪，学一些生活中的小常识，学一些与人相处的技术。“问一问”：问一问妈妈在生自己的时候经历

了怎样的痛苦？问一问妈妈的生日是哪一天？妈妈最喜欢的东西是什么？“做一做”：每天出门前与妈妈打招呼，每天都帮妈妈做一件事，注意观察妈妈每天的表情，把她的表情用图画画下来，然后统计一下，妈妈生活得快乐吗？整理自己的书包，每个双休日和妈妈去一次市场，体会一下买菜的滋味。“读一读”：读一些赞美妈妈的诗歌、书籍来读一读；背几句赞美妈妈的名言。“唱一唱”：找一些唱给妈妈的歌来听一听、唱一唱。“比一比”：妇女节为妈妈做一张祝福卡，亲手画上一幅画，写几句祝福的话。母亲节来临，悄悄地为妈妈准备一份有创意的礼物。

三、竞赛、活动阶段。开展“献给妈妈的歌”系列竞赛活动，如美文诵读比赛、歌曲比赛；开展“献给妈妈的歌”亲子活动，如“妈妈指挥我上阵”（添画）、我为妈妈献首歌、“光荣妈妈升旗仪式”、“妈妈为我打分”。

四、整理、总结阶段。画一张“献给妈妈的歌”为主题的小报；写下这几个月来的收获。

四年级的活动分为四个阶段：

第一阶段：走近妈妈。记住妈妈的生日，了解妈妈一天的生活、工作等，完成“调查表”。收集妈妈为自己做的最感人的一件事，以日记的形式写下来，并写写自己的感想。交流以上的内容，谈谈通过对妈妈的进一步认识有什么体会，让学生体会到妈妈的辛劳。

第二阶段：体验妈妈。听妈妈讲一讲自己出生时或小时侯的故事，体会妈妈养育的辛苦。体验一下当妈妈的不易。开展“护蛋”游戏，写好一篇体会。自选时间和事情，与妈妈交换角色，体验当妈妈的感受。利用晨会课进行交流。

第三阶段：赞美妈妈。每人给自己的妈妈写一封信，表达对妈妈的感激之情。在班队课中以演讲的形式进行比赛。收集关于“母爱、孝心”的名言、诗歌、短文，以小组为单位进行“妈妈的爱”诗文赏析会。学唱赞美妈妈的歌曲。

第四阶段：报答妈妈。交流怎样做才算是爱妈妈，如何报答自己的妈妈。为妈妈做一件事，体现你的孝心，用录像、相机、图画反映当时的情景，并写上自己的感言。为妈妈设计一份礼物，表达自己的爱意，送给妈妈。出一期“爱妈妈”的小报，感谢妈妈的养育之恩。

五年级的活动分为七个部分：

一、名字研究。要求学生回家与妈妈进行访谈、聊天，了解自己出生时，爸爸妈妈为什么替自己取现在这个名字，然后以《妈妈的期待》为题写一篇文章，把妈妈对自己的希望写进文章中，刻在心坎上。

二、回顾母爱。通过观察回忆，学生们从自身的记忆深处，从旧照片，与长辈的交流中，挖掘出平凡而动人的母爱故事。并举行“妈妈的爱——我成长中的一个故事”为主题的故事会。

三、查找资料。查找关于“爱妈妈、母爱、孝心”的名言警句、诗歌、散文、小说、故事。

四、学唱歌曲。学唱一首歌颂妈妈的歌曲。

五、感受辛劳。利用一个星期的时间完成一份特殊的作业——至少为妈妈做一件能使妈妈高兴的事，并且把做完这件事后的感想写下来。

六、自编诗歌。每个学生自编一首爱妈妈的诗歌。

七、亲情流露。给妈妈写一封信，以表达对妈妈的感激之情，与妈妈说说心里话。 六年级的活动分四大板块：

一、前期准备。成立活动小组，确定研究课题，制定活动方案。

二、活动阶段。1、美文欣赏：了解各个国家母亲节的由来。搜集并诵读关于“母爱、爱妈妈、孝心”的名言、谚语、诗文及歌曲。知道一些名人孝顺母亲的故事。开展“四个一”活动：唱一首颂扬母爱的歌曲、吟一首赞扬的古诗、讲一个关于母爱的故事、看一部讲述母爱的电影。2、走近妈妈：征集“学生家庭忌语”，问卷调查：你了解自己的妈妈吗？3、实践体验：“护蛋”行动，要求每个学生带一只鸡蛋在身上，要想办法保护它，不让它受损。角色转换：做代理妈妈。了解妈妈一天的生活、工作情况等，写体验日记。4、真情回报：生自编“孝敬小报”，展示优秀作品。开展“六个一”活动：给妈妈献上一吻、表演一个节目、说一句温馨话、制作一张感恩明信片、做一顿可口的饭菜、写一封信。

三、总结评价。根据学生的表现，评比“十佳孝星”。

四、资料整理，活动与反思。收集全部资料,并做好活动后的反思。

当然，我们也发现，这一活动的开展需要学生更多热情的参与，也离不开我们全体教师的热情辅导。活动开展至今才不过半个多月，但我们还是不难发现，学生对于母爱以至于亲情的理解已经较之以前有了较大的深入。我们相信，随着这一系列活动的不断深入，“爱妈妈”的情感一定会在学生的心中不断地积淀、强化。

我们更加坚信，通过“爱妈妈”专题教育活动的持续开展，一定能使以后一代又一代余东人，人人能有一颗孝心，能孝顺自己的父母长辈，能使我们余东人以后都能得到儿女的孝顺，享受幸福的生活，能使我们余东社会更加文明和谐。 余东中心小学开展“爱妈妈”专题教育活动

从“爱妈妈”做起

在余东中心小学校训中有一条，那就是“爱妈妈”。

确实，对广大小学生来说，培养他们对祖国的爱，就要从身边做起，从细微之处做起。伟大的前苏联教育家苏霍姆林斯基要求他的学生，首先要爱妈妈。他说:“如果一个孩子连他妈妈也不爱，他还会爱别人，爱家乡，爱祖国吗？”

其实，“爱妈妈”也是一个人一切道德情感发展的基点。妈妈是一个人最亲的人，是最关心、最爱护他的人，也是他最必须回报的人。一个人如果连自己的妈妈都不爱，就很难想像他会爱自己的其他亲人，会爱自己周边的人，推而广之，就很难想像他会爱人民，爱祖国。从爱自己的妈妈做起，容易懂，容易做，而且为日后培养爱国主义精神打下了基础。因此，我们把“爱妈妈”作为校训的第一条内容。

在前几年扎实开展“使妈妈高兴”活动的基础上，我们学校于2月底至3月全面开展了为期一个月的“爱妈妈”专题教育活动。早在上学期期末放假前夕，学校就组织六位骨干教师利用寒假时间，分别拟订了一至六年级的活动方案。开学后的第一周，我们又对方案初稿进行了讨论、修订和完善。第三周学校将所有方案印发至每一个班。为了提高“爱妈妈”专题教育活动的成效，求得家长真诚的关心、参与和支持，在下发方案的同时，学校专门就这一活动的开展向全体学生家长发出了一封公开信。在信中，学校就开展这一活动的意义作了详细的阐述，还向全体家长提出了三点希望：做儿女的榜样，关心活动的开展，关心孩子在活动中的进步。

为了确保和帮助各班扎实开展此项专题教育活动，学校分管副校长、政教处主任和总辅导员各自负责两个年级活动的具体开展，不仅要始终关心各班活动的开展情况，还要自始至终地指导各年级班主任开展活动，并不断地进行反思，提出修改建议和完善方案。学校决定，以后每年这个时候将反复进行这一活动。我们将把这一活动做成我们余东中心小学传统的特色性的德育活动。

现就此项活动的开展分年级作一简要介绍。

写赞美母亲的句子
赞美妈妈的一句说说(四)

1、全世界的母亲是多么的相像!她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。

2、母爱是一床厚厚的棉被，时时温暖你寂寞的疲惫的甚至伤痕累累的心田；

3、母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。

4、如果说孩子是一艘乘风破浪的船，那母亲的怀抱就是这艘船远航的起点——一个无风无雨的港湾。

5、如果说孩子是一只自由飞翔的风筝，那母亲那期盼的目光就是那根不会断线，牵挂着他，惦念着他，祝福着他，孩子也永远不会非出母亲的视线!

6、母爱是无私的，她将永远罩临着你，伴随你一生。写赞美母亲的句子。

7、母爱是润物的细雨，母爱是醉人的春风；

8、母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，9、母爱是世间最伟大的力量。

10、母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种爱是值得的。

11、失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。

12、母爱是纯洁的，总在你遇到风雨时悄然而至，给你慰藉和力量；

13、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。

14、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。

15、母爱是油锅滚沸中，母鳝鱼为保护腹内的鱼卵始终弓起中间身子的优美姿态。写赞美母亲的句子。

16、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，()永恒的，不灭的。

17、母性的力量胜过自然界的法则。

18、母爱是撒哈拉沙漠中，母骆驼为使渴死的小骆驼喝到水纵身跳到深渊的壮举。

19、母爱是在猎人的陷阱中，母狼望着被打死的小狼而在月夜下呜咽的嚎叫。

20、只有我们愿意打开心内的窗，才会看见心灵的宝藏；只有我们愿意打开心内的窗，才会看见门外清明的风景；只有我们愿意打开心内的窗，人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来；只有我们愿意打开心内的窗，我们才能坦然勇敢走出门去，一步一步走向光明的所在。

21、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。

22、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。

23、思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来；思念是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来；思念是一片阳光，让你的阴郁的日子里明朗起来。

24、有了执着，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执着，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执着，欢乐可以绽放成满圆的鲜花。

赞美母亲的优美句子
赞美妈妈的一句说说(五)

1、母爱是慷慨的，她把爱洒给了春露，洒给了秋霜；留给了晨曦，留给了暮霭；分给了弃婴，分给了遗孤；而惟独忘了她自己。母爱没有陌路、地域、种族的界限，母爱是“幼或幼以及人之幼”的大家，大家无方。母爱是体贴、慰藉、宽容、理解、善良、慈祥的源泉。

2、母爱，是一个摇篮，培养自己摇曳繁茂，母爱，是一支民歌，歌唱团结，传播文明；母爱，是一座丰碑，镌刻过去，3、母爱，她是春风里的风，给你送来丝丝温暖；她是你夏天的冰淇凌，给你带去透心凉的快乐；她是秋天的枫叶，送你最大的奉献。赞美母亲的优美句子。她是你的开心天使、烦恼机器。她把开心带给你，把你的烦恼讲给她。让你生活得更幸福、快乐。

4、母爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。

5、母爱是灿烂的阳光，炽热而光明。她能融化冰川、净化心灵、蓬勃生机。她以博大的襟怀哺育生命、呵护万物。赞美母亲的优美句子。

6、母亲是你春天里的和风，送去丝丝温暖；母亲是你夏季里的冰淇凌，带去透心凉的快乐；母亲是你秋天里的一片黄叶，送去最伟大的奉献；母亲是你冬日里的毛毯，带来无尽的幸福。母亲像是时刻守护你的天使，母亲的爱时刻包围着你，时刻都缠绕在你的身边，让你永远没有烦恼，让你永远生活得幸福快乐。

7、母爱是春天的雨，滋润我们成长；母爱是夏天的风，给我们凉爽；母爱是秋天的果实，给我们能量；母爱更是冬天的阳光，给我们温暖。

8、母爱是伟大的，伟大的母爱是通过生活中的小事坦然反映出来；母爱是无私的，无私的母爱是因为母亲把自己的所有都奉献给了孩子；母爱是真挚的，真挚的母爱是在母亲的叮咛、唠叨呵牵挂中自然地流露出来。

9、母爱是明澈的山泉，洁净而碧澈。她纯而不梁、真而无邪、诚而无瑕，她能洗涤一切污浊。

10、母亲，是一个用行动来诠译爱的人，她的每一个动作中都包含着深深的爱。

11、母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

12、无论我现在怎么样，还是希望以后会怎么样，都应当归功于我天使一般的母亲。我记得母亲的那些祷告，它们一直伴随着我而且已经陪伴了我一生。

13、妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。

14、如果说孩子是一艘乘风破浪的船，那母亲的怀抱就是这艘船远航的起点——一个无风无雨的港湾。

15、我要对母亲说:真正了解人生的人，是她；真正走过来那么长路的人，是她；真正经历过那么多沧桑的，全然用行为解释了爱的人，也是她。在人生的旅途上，母亲所赋予生命的深度和广度，没有哪本哲学书籍能够比她更周全。

16、母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；()母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

17、母爱像火红的太阳，母爱像黑夜里的油灯，母爱像冬天里的毛衣，母爱更像山间的溪水，一点一滴的细流汇成潺潺的溪流，一点一滴的关怀汇成浓浓的母爱。

18、母爱是温暖心灵的太阳；母爱是滋润心灵的雨露；母爱是灌溉心灵的沃土；母爱是美化心灵的彩虹。

19、母爱是一座高高的山。无论你有多大困难，她总是依靠的屏障。那高耸的身躯，为你遮风挡雨，令你心安神怡。

20、母爱是一条长长的路。无论你走到哪里，她都伴你延伸、顺畅。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，护你一路走好。

21、对母亲都能怀着一颗感恩的心，因为母亲付出的爱是无私的。它就像是一束温暖的阳光，照亮着你的心灵；它是一双结实的鞋子，陪你走过人生的旅途‘母爱是一本书，让你领悟人生的真谛；母爱是一个个指路标，为你指引通往前方的道路；母爱是一个亲情的天空，让你在爱的天空里自由飞翔!

22、母亲的爱是世间最伟大的爱，也是最珍贵的爱，那虽然只是点点滴滴的小事，但它却是永恒的、母亲那种献身精神、那种专注，灌输给一个男孩的是伟大的自尊，那些从小拥有这种自尊的人将永远不会放弃，而是发展成自信的成年人。你有这种信心，如果再勤奋就可以成功。

23、母亲，或许这个名字就是永远萦绕在儿女耳边的一首永不停歇的歌，是永远流淌在儿女心中的一眼永不枯竭的泉，是永远倾吐清辉的一轮明月，是永远照耀儿女征途的不落红日。

24、一把梳子梳不尽母亲的愁，一声呼唤割舍不掉母亲的惦念。母亲是不需要儿女们赞美的语言，也不希望看到儿女们浮华的感叹，只要儿女们报个平平安安就能催开母亲的那张日夜牵挂的笑脸!无论你是咿呀学语的娃娃，还是已进入花甲之年的老人，在自己伟大的母亲眼里儿女永远是长不大的孩子……叮咛、唠叨、挂牵会时刻伴随她直到生命的终点!

25、母爱，你如春天里温暖的阳光，也像婆裟的大树，让我淋浴在明媚的春光之中，借着大树的绿荫庇护，如小草一样茁壮成长。

26、人的一生，在世界上一切的光荣和骄傲，都来自于母爱，母爱就是神圣的，它有时在我们最困难时给予我们力量，从生下来的那一刻起，人们就在一腔诚意的血液溶进母亲的每一根血管，幸福地投入了母爱的怀抱，一股当家作主的豪情在胸中回荡。当母爱腾飞，奉献出一颗热爱的赤子之心。

27、母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。

28、母爱也是文学和音乐的永恒主题。文人以母爱为题，写出的文章便滋润蕴籍；乐师以母爱为题，弹奏的曲调便清柔幽美，余韵绵绵。

29、母爱是永恒的，不管风雨如何剥蚀，她总是完美无损、永不褪色；母爱是质朴的，她总是心清如水、原汁原味；母爱是执着的，不管命运如何苦涩，她总是掏心吐哺、从不打折。

30、如果说孩子是一只自由飞翔的风筝，那母亲那期盼的目光就是那根不会断线，牵挂着他，惦念着他，祝福着他，孩子也永远不会非出母亲的视线!

31、对我而言，我的母亲似乎是我认识的最了不起的女人……我遇见太多太多的世人，可是从未遇上像我母亲那般优雅的女人。如果我有所成就的话，这要归功于她。

32、倘若我是跋涉千里的夜行者，母亲必是那重重夜幕里一盏温柔的灯光，远远的为我亮着，轻唤我迟疑的脚步；倘若我只是自怨自艾的蹩脚演员，母亲必是那热烈的掌声，呼唤我自信，鞭策我努力；倘若我是条嬉戏的小游鱼儿，母亲必是那一汪碧绿的湖水，在包容我顽皮任任性的同时，也将我的快乐涟漪般一圈圈的扩散了去……

33、想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发；想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈；想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿；想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园。

34、母爱是盎然的绿地，芳菲而宜人。她使空气清新、百花缤纷、彩蝶飞舞。她是唯一没被名利污染的一方净土。

35、母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。

36、孩子和母亲之间溢着深深的、真切的、不尽的爱。这种爱才是孩子和母亲永恒的精神支柱和我们民族生存的真正价值。

37、母亲，多么让天下儿女敬仰的字眼；母爱，多么像哺育我们成长的宁静港湾。母爱是纯洁的；母爱是无私的；母爱是伟大的；母爱是只知道给予而不企求回报的。

38、是母亲，用自己的双手挽救了孩子的生命；是母亲，用自己的背为孩子遮风挡雨；是母亲，用自己的嘴，让孩子过上了稳定的生活…

39、啊!母爱，如果你是一座楼，我是你的一块砖、一片瓦、一颗石头，用我的渺小的身体，筑起你的巍峨；如果你是一面旗帜，我便是属于你的一根丝线，用我的青春为你绣出一颗闪闪的星星；如果你是一座花园，我便是属于你的一朵小花、一株小草、一片绿叶，我甘愿默默耗尽心血，吐出缕缕芬芬。

40、母爱是一泓深深的潭。无论家有多少纠葛，她总是以容纳百川的胸怀，默默忍让。那宽宏的气量，那包含的品格，让家和睦泰然、息事宁人。

41、母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。

42、与肩挑贸易，勿占便宜。见贫苦亲邻，须多温恤。刻薄成家，理无久享。伦常乖舛，立见消亡。兄弟叔侄，须多分润寡。长幼内外，宜法属辞严。听妇言，乖骨肉，岂是丈夫。重资财，薄案母，不成人子。嫁女择佳婿，毋索重聘。娶媳求淑女，毋计厚奁。

43、我歌颂小草，是因为它有一种坚强不屈的精神；我歌颂太阳，是因为太阳给予我们光明和温暖；我歌颂清水，是因为清水为我们解除干渴，我歌颂小花，是因为小花的美丽装饰了我们的祖国；我更要歌颂母亲，是因为母亲费尽了千辛万苦把我们养育成人，却不求回报。

44、世界上每一位母亲都是一样的，那么伟大，那么慈祥。我的妈妈也不例外，她是一条小溪，纯洁、善良；她是一颗大树，给我们怀抱；她是一个月亮，在漆黑的路上为我们照亮前进的方向；她是一本书，记载着她对我们无尽的爱；她是一阵风，带我们游遍天涯……

45、母爱就像空气，阳光和水，拥有它就拥有了世上的珍宝，什么也不能换取，它让平凡的生活充满色彩，但没有它，即使有世上的珍宝，也不过是一堆货物而已。

46、母爱是爱里面最伟大的一种。儿女是母亲用自己的爱浇灌而成的花草，儿女的成长离不开母亲的每一滴爱。母亲，一生为儿女护航，默默在儿女背后为儿女导引方向。

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