从学习对自己的评价

导读：　从学习对自己的评价(共4篇)我对学习的看法我对学习的看法我是小学生，我上5年级了，读了这么多年的书，那我也来说说的学习感受。上学嘛，各科老师每天都是要布置作业的，在我们班上，很多同学都因为作业而产生了烦恼，甚至开始不重视学习，可是我觉得并不是这样的。现在5年级了，学习的科目也不算很多，但是语文、数学、英语，这三门主科，压力还是...

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从学习对自己的评价 篇一:《我对学习的看法》

我对学习的看法

我是小学生，我上5年级了，读了这么多年的书，那我也来说说的学习感受。

上学嘛，各科老师每天都是要布置作业的，在我们班上，很多同学都因为作业而产生了烦恼，甚至开始不重视学习，可是我觉得并不是这样的。

现在5年级了，学习的科目也不算很多，但是语文、数学、英语，这三门主科，压力还是蛮大的，每天放学回家后，做作业都要做到8、9点，作业太多，我们都觉得非常烦恼，开始觉得老师不理解我们，故意不让我们放松，不让我们玩，有些题，真的是绞尽脑汁都想不出来，可是有一天，我对学习有新的看法了，这看法是什么呢，我给大家说说吧！

我妈妈的朋友的儿子，考上了我梦寐以求的树德外国语学校，可是我只有羡慕，那天晚上，我躺在床上想了很多，觉得我们都是普通人，为什么他能考上好学校，我却只有羡慕呢，同样我们都是从出生、上幼稚园、上小学，经过无数的困难，才到了11岁，所以我不羡慕了，当天晚上我就下定决心好努力学习，考上我梦寐以求的学校，我就想，咱就努力十几年，换来几十年的好日子，我从此就开始努力了，我觉得老师布置的家庭作业是要让我们更深入地了解当天学的知识，好吧，一定不能输在起跑线上！加油！

从此，我爱上了学习……

初一:龙神附体

从学习对自己的评价 篇二:《如何在研学后教中对自己的学业进行学习评价》

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如何在研学后教中对自己的学业进行学习评价

作者：陈伟汉

来源：《课程教育研究·中》2013年第12期

【摘要】“研学后教”体现了以生为本的教育理念，既有对我国传统教育教学理念的继承、丰富和发展，也有现代教育学、心理学的理论支撑，是我区教育突破瓶颈、减负前行、提升质量、创建品牌的重要举措。

学习评价，从学生的角度来看，就是对自己的学习活动变化进行估价的过程。学习评价具有反馈的功能，它有助于我们每个同学准确地把握自己的学习过程，及时进行知识的自我完善。通过评价就可以总结经验、寻找不足、制定切实可行的弥补措施，使知识得到进一步完善。学习评价还有动机的功能，通过评价可以看到自己学习过程中的优势所在，能够时时看到自己学习进步的情况，因此，能激发我们的求知欲，调动起学习的积极性，使学习走上良性循环的轨道。

【关键词】学生学业评价 教育评价 研学后教

【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）12-0023-02 研学后教是在“研”上着力；“教”有突破；“研”“教”结合；以“研”促学；以“研”促“教”。而在这个过程中，课堂评价就显得尤为重要。现在的课堂是一种自主探究、主动参与、主动发展的课堂，应以主体发展为价值取向。结合“研学后教”，改革的抓手在课堂，渗透在教学的全过程。这就对学生的学习评价提出了更高的要求，评价的目的是全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展，以使得教师能够更科学地从事数学教学，同时也是教师反思和改进教学的有力手段。评价绝不只是对不同的学生作横向比较，排名次，我们的评价观应当由“选拔适合于教育的儿童”向“创造适合于儿童的教育”转化。下面我结合新课程理念下的研学后教对学生数学学习的评价谈一点我个人粗浅的看法：

一、要重视评价学生数学学习的过程

对学生学习的评价中，在传统教学中，对于知识的掌握我们通常就看作业情况或上课发言等的情况，而往往会忽视对学生学习过程的评价。在研学后教理念下（就是学生和教师在“研”“学”“教”过程中的角色定位和功能展现）对学生的学习过程评价，应该考察学生是否积极主动地参与数学学习活动，是否乐意与同伴进行交流和合作，是否具有学习数学的兴趣。(从学习对自己的评价)

二、要及时恰当地评价学生的基础知识和基本技能

从学习对自己的评价 篇三:《我对学习活动的看法》

我对学习活动的看法(从学习对自己的评价)

本人离开学校，在社会上漂泊一段时间后，切实地明白到知识就是力量这句话的真实含义，并急切地希望能重新回到学校这个大家庭，希望自己能得到一个学习的机会，提高自己在社会的竞争能力。

在中山大学网络学院后，由于工作与生活的压力、长期远离书本，本人发现自己对学习变得陌生了，总是无法找回到学生时代那种认真、专心的学习态度。生活与学习的矛盾着实成了眼前的第一大难关；其次，心态的散漫也对学习造成不利。为了能让自己在学习上得到满意的成绩，并能有效地安排工作与生活及学习，经过一番思量，本人定下一系列的学习计划：

1. 在不需要加班或无其它特别事项时，必须按部就班地上网听老师讲课；

2. 与同学间保持较好的联系，以便向同学了解所学习及学校的最新消息；

3. 善用网络资源及教育网上的学习资料，有空多抽时间进行学习；

4. 课间认真听老师讲课，遇到难题必须独立思考，想办法解决。实在解决不了时再向老师或同学请教；

5. 合理利用时间，除了生活、工作与学习外，还要安排活动时间以锻炼身体。

由于科目不同，学习起来就必需要有一套有效的方法，为了使自己在学习种用最少的投入获得最大的成绩，对不同的科目本人研究出不同的学

习办法：(从学习对自己的评价)

1.《高等数学》该科目着重在于“掌握”与“理解”。在课间对老师所讲的重点进行勾画，课余时间进行针对性的思考，同时认真考虑每节课所讲解的内容，并做好老师在课堂上布置的作业及练习。

2.《大学英语》该科比较着重与训练听力与发音能力，本人将会利用早晨起床的时间抽30分钟左右进行朗诵及训练听力。并在课堂上认真听课，掌握好新单词、语法的意思及引用。对课程附带的辅导必须认真完成。

3.《远程学习方法与技术》该科以“认识”“引用”为主，按照书本上的指导，使自己能更方便，更快捷，更有效地学习其他科目的知识。故该科必须能理解及能熟悉按照要求操作。

4.《计算机应用基础》该科存在较强的操作知识，虽然说目前电脑已经非常广泛地被使用，但本人在翻看教科书时，仍然发现有很多知识内容自己并不太能掌握或甚至不知道的。对该课程的学习方法，本人必需在听课时，自己知道的知识仍需要认真听讲，对自己不太熟或不知道的内容必须做好记录，多做训练，务求掌握电脑的基本知识。

学习时一件快乐的事情，如何才快乐地学习、更好地学以致用，这更是需要长期摸索及探讨的内容。本人期望在这个新的学年，自己能学的更多，更能将书本上的知识更好地引用到生活及工作上来，更希望自己能为祖国的繁荣建设贡献出一分力量。

从学习对自己的评价 篇四:《高中生学期学习自我评价》

高中生学期学习自我评价:

“逝者如斯，不舍昼夜”弹指间时间已匆匆而过。岁月的脚步匆匆走过，眨眼我们就即将迎来高中的第学二学期。回想自己在这学期在学习、生活和班级工作中有很多值得总结的地方，现在在这里我对自己在这学期中的各方面做一个总结，向大家做一个汇报，我觉得一个人只有不断的发现自我，扬长避短才能有所进步。

在学习上，比起上学期有了很大的进步，各次测验的成绩也明显比以前有所提高。高中生学期学习自我评价。这个学期由于是刚来到崭新的班级，对这里的情况很不熟悉，经过这个学期的适应，我想下个学期基本上都可以习惯了这个学习时间制度，保证每堂课都认真听好听足。还有在阅读课外书的数量上有了大大的增多，不但坚持每个星期看至少两篇英语短文以上，还坚持每次看完之后就写下阅读笔记，

这学期已结束了，在学习中有苦也有乐，在中专生活里有许多快乐的时光，在这里我学到了许多的知识，也了解了许多的东西，所以在以后的日子了我要更努力的去学习每一样东西，这样我的人生才是丰富多采的，在人生的乐章中写好每一页，做个优秀的团员，优秀的学生。

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