书香校园的宣传标语大全

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　　书香校园活动为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com  为大家整理的书香校园的宣传标语大全，供大家参考。

　　书香校园的宣传标语大全

　　书香校园的宣传标语

　　1、漫步书林遨游学海

　　2、牵手好书，与知识相伴

　　3、书籍是人类进步的阶梯

　　4、营造良好校园环境 弘扬民族优秀文化

　　5、读书、研究、创造

　　6、读好书，明责任，争做文明人

　　7、与好书做伴，与文明同行

　　8、与好书做伴，做个有学问的人

　　9、让读书成为习惯。

　　10、读万卷书，行万里路。

　　11、读高雅书，做高尚人。

　　12、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

　　13、读书好，读好书，好读书。

　　14、开卷有益，为生命加钙补锌。

　　15、腹有诗书气自华。

　　16、与经典同行，打好人生底色;同名著为伴，塑造美好心灵。

　　17、创建书香校园，打造快乐东海。

　　18、忠厚传家远，诗书继世长。

　　19、构建书香家庭，培育儒雅一代。

　　20、做个快乐读书人。

　　21、最是书香能致远。

　　22、读书，远离平庸。

　　23、以书会友

　　24、用读书改变我们的生活。

　　25、与经典同行，打好人生底色。

　　26、与博览同行，开拓广阔视野。

　　27、与书同行收获东小满园书香。

　　28、读书励志学习成才奉献家乡。

　　29、读好书习美德立良行。

　　30、读好书增长才干学伟人勇攀高峰

　　31、读书，为精神打底，为人生奠基

　　32、营造书香校园，打造人文校园。

　　33、树立良好读书风尚促进文明校园建设

　　34、汲取知识的力量建设美好的家园

　　书香校园的宣传标语

　　1、让阅读成为习惯，让书香飘逸校园

　　2、品味书香，品味生活，修身养德，诗意人生

　　3、热爱书籍，享受阅读，品味人生

　　4、与书本为友，与大师对话

　　5、让读书成为习惯让积累成就辉煌

　　6、读高雅书，做高尚人

　　7、与经典同行，打好人生底色，同名著为伴，塑造美好心灵

　　8、阅读能致远、书香能修身

　　9、倡导经典诵读，传承中华文化

　　10、共建书香校园,同享读书之乐

　　11、让学习成为终身的必需，让读书成为永远的习惯

　　12、营造书香校园，倡导读书人生

　　13、书籍点亮人生，书香洋溢校园

　　14、浓郁读书风尚，丰富心灵世界

　　15、精读一本好书，点亮一盏心灯

　　书香校园标语

　　书香与梦想起飞，读书与人生相伴

　　让阅读成为习惯，让书香飘逸校园

　　用书籍开启智慧，让智慧点亮人生

　　倡导经典诵读，弘扬中华文化

　　读高雅书，做高尚人

　　与好书做伴，与文明同行

　　与经典同行，打好人生底色;同名著为伴，塑造美好心灵

　　热爱书籍，享受阅读，品味人生

　　让学习成为终身的必需，让读书成为永远的习惯

　　从书籍中品尝文化盛宴，在校园里享受氤氲书香

　　腹有诗书气自华，最是书香能致远。书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，也是校园文化的一种集中显现，更是学校人文传统和优良校风延伸的基础。

　　走进博大精深的书香世界，我们虚心聆听古圣贤的谆谆教诲，尽情领略文人骚客的奕奕风采;走进百花齐放的名著领域，我们恣意享受着知识的阳光雨露，悠然徜徉在智慧的海洋。而这一切，都可以在兼容并包的标语文化中找到它们的缩影。

　　谁说不是呢?当你置身于环境优美的校园，无忧无虑地欣赏着四周清新怡人的自然环境和厚重和谐的人文环境，一道道独特的风景——贴切而又不失厚重的标语映入眼帘，不禁会让人被这所学校浓厚的人文气息所吸引。

　　在校园内的园林景观里你可以看到“上留情花似锦，脚下留情草如茵”“ 一草一花藏世界，一言一行见精神”“ 一份爱，献给你;一份情，送给你;一片绿，留给你”……诸如此类的标语，不仅能够唤起同学们的环保意识，起到保护花草树木、维护校园景观的作用，同时，诗意的语言和优美的语句也给人带来爱的感受和美的熏陶。

　　在教学楼或者图书馆里，这种独特魅力更是得到了淋漓尽致的发挥：文墨之香飘满常春的心海，激情岁月徜徉经典的殿堂”“厚积薄发，用书籍点亮人生;喷薄欲出，让感动溢满校园”“ 做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足”等等。这些都是莘莘学子在长期学习生活中总结出的经验，是精华，是获得前进动力的源泉。

　　有些人可能会觉得校园文化标语中大部分书卷气息比较浓厚，显得文诌有余而豪放不足，那就要建议他们到体育馆或运动场上好好转转了，在那里可以找到壮志凌云的气势与豪情。“振奋中华英雄气概，攀登世界体育高峰”“想，要壮志凌云;干，要脚踏实地”“神驹肆蹄，竞走蜿蜒五百里天野;雏鹰振翅，启遁高远九千重云霄”“锻炼体能，磨砺意志，挑战极限，追求更快更高更强;展示健美，较量智慧，践行规范，锤冶灵气才气骨气”等等，这是学院学子们立志存高远，向全面发展不懈努力的有力见证。打造书香校园，走好求学之旅，让文明之火薪火相传，让勤奋的汗水浇开知识之花!让智慧之光照亮我们的心田!我们用拼搏书写一个无悔的青春!

　　书香文化，它是一口掏不完的井，是一座掘不尽的矿。从文化中来，到文化中去，让知识的浪花，滋润你的肺腑;让动人的箴言，树起你人生的路标!关注校园书香，让书香飘满校园!

　　————

　　阅读的重要性

　　1.增长知识。培根说：“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知识。21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯”。莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”前苏联巴甫连柯说：“书籍使人们成为宇宙的主人”。马克思说：“越是多读书，就越是感到不足，越感到自己知识贫乏。”

　　2.塑造人生。读书对改变一个人的精神气质具有重要意义，书籍也可以改变一个人的人生。过去毛主席、彭德怀等老一辈无产阶级革命家正因为有了进步书籍的引导才走上革命道路。《钢铁是怎样炼成的》《青年近卫军》等世界名著曾激励了多少有志青年投身于革命与建设事业之中。正如歌德所说：“读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。”凯勒说：“一本好书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。”托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”明代董其昌说：“读万卷书，行万里路。”法国罗曼罗兰说：“和书籍在一起，永远不会叹气。”汉代刘向说：“书犹药也，善读之可医愚。”总之，多读一本好书，多活一个人生。

　　3.陶冶情操。读书其实是一种享受。古人读书讲究环境的清静，在闲情逸致中以求养心益德，有超凡脱俗之感。现代社会丰富多采，充满了烦躁与诱惑，能静下心来读点自己喜欢的书，养养心，益益德，不是很好的精神享受吗?读书也是一种休息，一种解脱，是人类精神上的营养剂。高尔基说：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。”他还说：“读书越多，精神就愈健壮而勇敢。”

　　4.提高写作水平。唐代诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”古人也一再强调：“劳于读书，逸于作文。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”孔子也说：“不学诗，无以言。”杨雄曾说：“能读千赋，自能为之。”语文新课程标准也十分强调多读课外书。读书是吸收，写作是表达，没有“吸收”哪来“表达”呢?苏轼就说过：“厚积而薄发”，这“厚积”就是要大家多读书。所以一个人的语文水平主要是靠平时“多读多练”。正所谓：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。

　　总之，读书应成为同学们生活的一部分，书是知识的海洋，信息的仓库，是经验的总汇，希望大家学习古人“孙康映雪”“江泌照月”的精神，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久，为学校营造一个书香校园。让我们每一个人都热爱读书吧!最后，我送大家一首诗《走进书里去》：“书是一扇沉重的门，它垂青于每一个敲门者。它敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。走进书里去，从书里走出来，让知识的浪花滋润你的肺腑，让动人的箴言树起你人生的路标。”

　　读书的感悟

　　个大千世界中，观察，倾听、思索与发问让我们学会了求知并获取一个又一个财富。求知不仅仅是一种生存的本能，谋生的需要，更应该是生活的享受。孟德斯鸠说过，喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。唯有求知，可以染绿内心的荒漠，唯有求知，才有望改变世界的荒凉!知识改变命运，真知影响人生，这是早已被无数成功事例、无数伟人证明了的道理。校园，本就是求知者的乐园。在这里，有思想的火炬穿行在漫漫长夜亘古荒原，穿越坎坷穿越低谷，照亮你前行的长路;在这里，我们乘着书的翅膀，掠过千山万水，走近自然，走近科学，走近成功的彼岸!

　　营造书香校园 打造人文学校

　　在网络信息飞速发展的今天，高科技手段被人们广泛运用到生产、生活、学习等各个领域，并倍受人们青睐，一时间，上网、游戏、电视成为时髦的代名词，成为人们休闲娱乐的最佳方式，而曾经作为人们精神食粮的“书”，却正慢慢淡出人们的视线，作为社会的一个细胞——学校，无疑也受到了这种大环境的影响。学生爱看书的不多，而爱玩游戏的高手却不少，爱看动画片、电视连续剧的更是比比皆是，书受到了学生的冷遇，翻开学生的书包除了该有的教科书以外，很难找到几本课外读物，最多有时会有一两本作文书。

　　作为教育工作者，我们都深知：书籍是人类智慧的结晶，是走向未来的基石，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。朱永新说：“一个人精神发育史实质上就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”书在人的成长中起着至关重要的作用，让每一个学生爱读书、读好书，让每一个学生养成爱读书的习惯，是我们每一个教育工作者的职责。

　　为此，我们启动“营造书香校园”绿色读书行动工程，在全校范围内掀起一个读书、爱书、用书的高潮，营造出一股浓郁的读书氛围，构建我校的学习化组织，让书香缕缕飘逸校园，让花园式的校园真正成为学生的学苑、乐园。

　　一、指导思想

　　以“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，丰富师生精神生活，努力为师生打造一个书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

　　二、绿色读书行动宗旨

　　1、切实拓宽教师的文化素养，丰富教师的文化底蕴，提高教师的教育教学水平，提升教师的育人能力。

　　2、切实培养学生爱读书、爱买书、爱评书的好习惯;切实提高学生的阅读能力，提高学生人文、科学素养;促进学生在各学科学习中能够更好地进行课内外“互通”，从而增强学生对各学科学习的兴趣和能力，并对各学科学习成绩的提高起积极的促进作用。

　　3、切实促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”。

　　三、绿色读书行动理念

　　读经典美文，与大师对话;养浩然之气，做谦谦君子。

　　四、绿色读书行动口号

　　读千古美文，做少年君子。

　　读书为精神打底，为人生奠基。

　　最是书香能致远，读书之乐乐无穷。

　　与经典为友，为人生奠基。

　　腹有诗书气自华。

　　用读书改变我们的生活。

　　与经典同行，打好人生底色。

　　与博览同行，开拓广阔视野。

　　让书香伴随我们成长。

　　五、读书内容

　　(一)、教师读书系列

　　1、每位教师每学期必读一本教育经典。

　　2、每位教师每学期根据自己的爱好与需求选择2本以上有关教育书籍进行阅读。

　　3、提倡教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴;读理论专著，强教学实践;读儿童文学，悟童心童真;读报纸杂志，解世事风情。

　　4、在读书的基础上，要求养成随笔习惯，每读一本书就填写好《读书成长卡》。对其中的教育类书，并根据教师的不同年龄要求分别撰写一定数量的读书笔记。

　　(二)、学生读书系列

　　1、诵读中华古诗文经典。

　　每班每学期除诵读学校指定的古诗文、《弟子规》、《新三字经》外，再自选五首古诗诵读。

　　2、阅读中外名著、时文精品。

　　六、实施措施

　　(一)发出倡议，营造氛围。

　　1、向全校发出“营造书香校园，打造人文人校”倡议书，营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开读书行动的序幕。

　　2、利用班会、国旗下讲话向全体学生宣讲读书的意义，做到动之以情、晓之以理。要让大家明白：第一，要多读书，即博览群书，手不释卷;第二，要读好书，读名家名人，读名作名篇;第三，要善读书，要讲究方法，“不动笔墨不读书”。

　　3、在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传书香校园的标语。每个班级的黑板报宣传读书的重要性，介绍读书的方法。各个班级开辟富有特色、富有童趣的读书心得交流栏。学校宣传栏也定期更换读书方法指导及读书之星的图片、文字。

　　(二)健全制度，保障实效。

　　1、学校召开校务委员会，制定《读书节活动方案》，《读书活动考核办法》、“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”评选办法。

　　2、班级结合学校的读书方案和班级实际情况，制定出相应的班级读书方案，其中要有目标、有措施、有考评，简洁明了，易于操作。

　　(三)运筹帷幄，搭建平台。

　　1、开放学校图书室。每天中午和放晚学后，学校图书室定时向全校师生开放。

　　2、建立少年小书库。

　　(1)每个班级开展“节约零用钱，购买好书看”的主题班会，引导学生建立起个人小书库。

　　(2)每个班建立起班级图书角。各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生阅读量。各班图书角天天开放，并专门配备1——2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。

　　3、建立好书交换站。同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

　　4、建立读书成长册。每个学生都要建立一本“读书成长册”，摘录读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言，抒写读书的心得体会，制定每学期的个人读书计划，记录参加读书实践活动的作品，获奖情况等。

　　5、开展“三个一活动”。每周背诵一首古诗和一句文言经典。每周二、四早读、充分指导学生朗读，每天放学时学生诵读古诗文走出校园。每周开设一节阅读课。可进行阅读指导、阅读积累、阅读想象、交流评论，可对学校指定的各类读物进行系统、周密的安排、布置，使孩子们读有方法、读有计划。

　　6、开展“亲子共读”活动。分年级设计亲子共读读书卡，家长每天填写孩子的读书书目，读书时间，家长养成与孩子一起阅读健康书籍的习惯。

　　(四)、活动引领，推进行动。

　　1、每学年开展一次“读书节”活动。读书节期间，展示读书成果、交流读书经验、展演古诗文、开展读书知识竞赛等。

　　2、每学期举行年级读书汇报会。低年级进行读书故事会、中年级进行读书心语会、高年级进行读书演讲会。在班级读书报告会的基础上，认真挑选优秀选手参加年级读书汇报。

　　3、每学期组织一次读书征文比赛。

　　4、出读书小报。每个学生在班主任教师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书心得体会等，出一期读书小小报。

　　(五)、分科联动，协力指导。

　　1、班主任、语文教师要义不容辞地担当起课外阅读指导的主要任务。读书指导要尽可能密切结合平时教学。

　　2、其他各科教师要关注、支持并指导学生的课外阅读，应该结合本学科实际，经常向学生推荐有利于本学科学习的各种好书。

　　3、对学生不健康阅读的现象所有教师要齐抓共管，及时教育处理。

　　(六)表彰激励，增厚底蕴。

　　1、每学期以竞选方式评选出“校十佳读书之星”十名。

　　2、每学期以考核方式评选出“书香班级”五名。

　　3、每学期以推荐方式评选出“书香家庭”十名。

　　4、在各种读书活动中及时表彰先进个人和集体。

　　通过“绿色读书行动”，在我们的校园乃至每一个家庭“坐拥藏书、静心阅读、以书为友”成为一种精神，给广大师生、家长以激励和引导的力量;形成一种人文氛围，让师生处于勇于探究、善于反思、敢于创新的积极状态之中;成就一种品质，让师生既富有时代气息的品性，又浸染了一股浓浓的书卷和一种气质美。

　　附：

　　一、书香班级评选条件：

　　1.有班级读书方案、有班级图书角借阅制度、借阅记录。

　　2.图书角藏书数量多。

　　3.学生成长记录册内容丰富、卷面整洁、有创意。

　　4.在读书活动的各项比赛中成绩优秀。

　　二、书香家庭评选条件：

　　1.为孩子创造一个良好的读书环境。

　　2.购买一定数量的学校指定书目和其它健康有益的课外读物。

　　3.每天和孩子读书不少于三十分钟，每学期和孩子共同读书不少于5册。

　　4.家庭成员每学期至少有一篇读书心得受到学校表扬。

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