国学教室口号

导读：　国学教室口号(共9篇)国学经典诵读宣传标语口号国学经典诵读宣传标语口号1、热爱书籍，享受阅读；热爱母语，享受经典。2、读高雅书，做优雅人。3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。4、读书好，好读书，读好书。5、与书本为友，与大师对话。6、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。7、诵读，为精神打底；读书，为人...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《国学教室口号》，希望能帮助到你。

国学经典诵读宣传标语口号
国学教室口号 第一篇

国学经典诵读宣传标语口号

1、热爱书籍，享受阅读；热爱母语，享受经典。

2、读高雅书，做优雅人。

3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

4、读书好，好读书，读好书。

5、与书本为友，与大师对话。

6、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。

7、诵读，为精神打底；读书，为人生奠基。

8、营造诗意校园，建设精神家园。

9、诵读，让校园精神起来！

10、读书修身，读书养性。

11、诵读，为人生打下高雅的底色。

12、最是书香能致远。

13、诵国学经典 品盛世文明

14、与经典同行，与圣贤为友

15、腹有诗书气自华，最是书香能致远

16、行万里路，读万卷书。

17、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

18、腹有诗书气自华，最是书香能致远。

19、感受文字之美，尽享读书之乐。

20、读千年美文，做少年君子。

21、经典润心灵，书香溢校园。

国学标语
国学教室口号 第二篇

和学习有关

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

《论语·为政篇》

【译文】

孔子说：“只读书学习，而不思考问题，就会罔然无知而没有收获；只空想而不读书学习，就会疑惑而不能肯定。”

子曰：“由，诲女，知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”

《论语·为政篇》

【译文】

孔子说：“由，我教给你怎样做的话，你明白了吗？知道的就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊！”

读书法，有三到，心眼口，信皆要。

《弟子规》

【译文】读书的方法有三到：眼到、口到、心到，三者缺一不可

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

《论语·为政篇》

孔子说：“见到贤人，就应该向他学习、看齐，见到不贤的人，就应该自我反省（自己有没有与他相类似的错误）。”

曾子曰：“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

《论语·学而篇》

【译文】

曾子说：“我每天多次反省自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授给我的学业是不是复习了呢？”

和德育、孝悌有关

子不学，非所宜，幼不学，老何为。 玉不琢，不成器，人不学，不知义。 为人子，方少时，亲师友，习礼仪。 香九龄，能温席，孝于亲，所当执。 融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。

《三字经》

称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能。路遇长，疾趋揖，长无言，退恭立。

《弟子规》

子曰：“父母在，不远游，游必有方。”

《论语·里仁篇》

【译文】

孔子说：“父母在世，不远离家乡；如果不得已要出远门，也必须有一定的地方。”

子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，汎爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”

《论语·学而篇》

【译文】

孔子说：“弟子们在父母跟前，就孝顺父母；出门在外，要顺从师长，言行要谨慎，要诚实可信，寡言少语，要广泛地去爱众人，亲近那些有仁德的人。这样躬行实践之后，还有余力的话，就再去学习文献知识。”

子夏曰：“贤贤易色；事父母能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”

《论语·学而篇》

【译文】

子夏说：“一个人能够看重贤德而不以女色为重；侍奉父母，能够竭尽全力；服侍君主，能够献出自己的生命；同朋友交往，说话诚实恪守信用。这样的人，尽管他自己说没有学习过，我一定说他已经学习过了。”

《弟子规》全文

总叙【国学教室口号】

弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 入则孝

父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 事虽小 勿擅为 亲所好 力为具 亲爱我 孝何难 谏不入 悦复谏 丧三年 常悲咽 出 则 悌

兄道友 弟道恭 或饮食 或坐走 称尊长 勿呼名 骑下马 乘下车 尊长前 声要低 事诸父 如事父 谨

朝起早 夜眠迟 冠必正 纽必结 衣贵洁 不贵华 年方少 勿饮酒 勿践阈 勿跛倚 执虚器 如执盈 斗闹场 绝勿近 人问谁 对以名 借人物 及时还 信

凡出言 信为先 奸巧语 秽污词 晨则省 昏则定 苟擅为 子道亏 亲所恶 谨为去 亲憎我 孝方贤 号泣随 挞无怨 居处变 酒肉绝 兄弟睦 孝在中 长者先 幼者后 对尊长 勿见能 过犹待 百步余 低不闻 却非宜 事诸兄 如事兄 老易至 惜此时 袜与履 俱紧切 上循分 下称家 饮酒醉 最为丑 勿箕踞 勿摇髀 入虚室 如有人 邪僻事 绝勿问 吾与我 不分明 后有急 借不难 诈与妄 奚可焉 市井气 切戒之 出必告 反必面 物虽小 勿私藏 身有伤 贻亲忧 亲有过 谏使更 亲有疾 药先尝 丧尽礼 祭尽诚 财物轻 怨何生 长呼人 即代叫 路遇长 疾趋揖 长者立 幼勿坐 进必趋 退必迟 晨必盥 兼漱口 置冠服 有定位 对饮食 勿拣择 步从容 立端正 缓揭帘 勿有声 事勿忙 忙多错 将入门 问孰存 用人物 须明求 话说多 不如少 见未真 勿轻言 居有常 业无变 苟私藏 亲心伤 德有伤 贻亲羞 怡吾色 柔吾声 昼夜侍 不离床 事死者 如事生 言语忍 忿自泯 人不在 己即到 长无言 退恭立 长者坐 命乃坐 问起对 视勿移 便溺回 辄净手 勿乱顿 致污秽 食适可 勿过则 揖深圆 拜恭敬 宽转弯 勿触棱 勿畏难 勿轻略 将上堂 声必扬 倘不问 即为偷 惟其是 勿佞巧 知未的 勿轻传

事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错 凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊 彼说长 此说短 不关己 莫闲管 见人善 即思齐 纵去远 以渐跻 见人恶 即内省 有则改 无加警 惟德学 惟才艺 不如人 当自励 若衣服 若饮食 不如人 勿生戚 闻过怒 闻誉乐 损友来 益友却 闻誉恐 闻过欣 直谅士 渐相亲 无心非 名为错 有心非 名为恶 过能改 归于无 倘掩饰 增一辜 泛 爱 众

凡是人 皆须爱 才大者 望自大 勿谄富 勿骄贫 人有短 切莫揭 扬人恶 即是恶 凡取与 贵分晓 恩欲报 怨欲忘 势服人 心不然 亲仁

同是人 类不齐 能亲仁 无限好 余力学文

不力行 但学文 读书法 有三到 宽为限 紧用功 房室清 墙壁净 列典籍 有定处 非圣书 屏勿视 天同覆 地同载 人所服 非言大 勿厌故 勿喜新 人有私 切莫说 疾之甚 祸且作 与宜多 取宜少 报怨短 报恩长 理服人 方无言 流俗众 仁者希 德日进 过日少 长浮华 成何人 心眼口 信皆要 工夫到 滞塞通 几案洁 笔砚正 读看毕 还原处 蔽聪明 坏心志 行高者 名自高 己有能 勿自私 人不闲 勿事搅 道人善 即是善 善相劝 德皆建 将加人 先问己 待婢仆 身贵端 果仁者 人多畏 不亲仁 无限害 但力行 不学文 方读此 勿慕彼 心有疑 随札记 墨磨偏 心不端 虽有急 卷束齐 勿自暴 勿自弃 人所重 非貌高 人所能 勿轻訾 人不安 勿话扰 人知之 愈思勉 过不规 道两亏 己不欲 即速已 虽贵端 慈而宽 言不讳 色不媚 小人进 百事坏 任己见 昧理真 此未终 彼勿起 就人问 求确义 字不敬 心先病 有缺损 就补之 圣与贤 可驯致

国学文化经典标语
国学教室口号 第三篇

学国学，自强助人!

学国学，扶危济困!

学国学，做仁者!

学国学，知礼仪!

学国学，修身心!

学国学，更幸福!

学国学，促和谐!

热爱书籍，享受阅读；热爱母语，享受经典。

读高雅书，做优雅人。

读书好，好读书，读好书。

与书本为友，与大师对话。

诵读，为精神打底；读书，为人生奠基。

诵读，让校园精神起来！

读书修身，读书养性。

最是书香能致远。【国学教室口号】

学国学，知礼仪！

学国学，修身心！

用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

学国学，自强助人！

学国学，扶危济困！

读高雅书，做优雅人。

读书好，好读书，读好书。

与书本为友，与大师对话。

与经典同行，打好人生底色;与名著为伴，塑造美好心灵。 诵读，让校园精神起来!

最是书香能致远。

与经典同行，与圣贤为友

腹有诗书气自华，最是书香能致远

行万里路，读万卷书。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

与经典同行，与圣贤为友

腹有诗书气自华，最是书香能致远

感受文字之美，尽享读书之乐。

中华经典诵读宣传标语
国学教室口号 第四篇

中华经典诵读宣传标语

1、读书修身，读书养性

2、读高雅书，做优雅人

3、诵国学经典，品盛世文明

4、与经典同行，与圣贤为友

5、读中华经典，做龙的传人

6、与书本为友，与大师对话

7、诵读经典诗文，传承华夏文明

8、雅言传承文明，经典浸润人生

9、传承中华文化，感受母语魅力

10、学习经典文化，陶冶美好心灵

11、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

12、腹有诗书气自华，最是书香能致远

13、诵读，为精神打底；读书，为人生奠基

14、热爱书籍，享受阅读；热爱母语，享受经典

15、与经典同行,打好人生底色;与名著为伴,塑造美好心灵

班级标语及校园文化建设
国学教室口号 第五篇

校园文化建设

主题：诵国学经典，创书香校园，展文明礼仪，晓为人之本。

《论语篇》（5号楼）

有朋自远方来，不亦乐乎？

学而不思则罔，思而不学则殆。

知之为知之，不知为不知，是知也。

人而无信，不知其可也。

君子喻于义，小人喻于利。

敏而好学，不耻下问，

智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

君子成人之美，不成人之恶。

（惜时篇 4号楼）

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （颜真卿）

少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府）

一年之计在于春，一日之计在于晨。（萧铎）

盛年不重来，一日难再晨。（陶渊明）

（新大楼）（明理篇）

千里之行，始于足下。（老子）

玉不琢，不成器；人不学，不知义。（礼记）

锲而不舍，金石可镂。（荀子）

绳锯木断，水滴石穿。 （汉书）

精诚所至，金石为开。 （后汉书）

三人行，必有我师焉（论语）

吾生也有涯，而知也无涯。 （庄子）

当局者迷，旁观者清。 （旧唐书）

临渊羡鱼，不如退而结网。（淮南子）

欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣）

满招损，谦受益。 （尚书篇）

人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。（左传）

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（刘备）

君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（庄子）

己所不欲，勿施于人。 （论语）

尺有所短，寸有所长。 （楚辞）

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹）

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）

业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。（韩愈）

四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；而五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，【国学教室口号】

《大学》

《大学》原本是《礼记》中一篇，传为孔子弟子曾参作。自唐代韩愈、李翱维护道统而推崇《大学》（与《中庸》），至北宋二程百般褒奖宣扬，甚至称“《大学》，孔氏之遗书而初学入德之门也”，再到南宋朱熹继承二程思想，便把《大学》从《礼记》中抽出来，与《论语》、《孟子》、《中庸》并列，到朱熹撰《四书章句集注》时，便成了《四书》之一。按朱熹和宋代另一位著名学者程颐的看法，《大学》是孔子及其门徒留下来的遗书，是儒家学派的入门读物。所以，朱熹把它列为“四书”之首。

《中庸》

《中庸》在南宋前从未单独刊印，一般认为它出于孔子的孙子子思之手，自唐代韩愈、李翱维护道统而推崇《中庸》（与《大学》），至北宋二程百般褒奖宣扬，甚至认为《中庸》是“孔门传收授心法”，再到南宋朱熹继承二程思想，便把《中庸》从《礼记》中抽出来，与《论语》、《孟子》、《大学》并列，到朱熹撰《四书章句集注》时，便成了《四书》之一。

《孟子》

《孟子》是记载孟子及其学生言行的一部书。由于他的政治主张也与孔子的一样不被重用，所以便回到家乡聚徒讲学，与学生万章等人著书立说，“序《诗》《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇。”（《史记·孟子荀卿列传》）赵岐在《孟子题辞》中把《孟子》与《论语》相比，认为《孟子》是“拟圣而作”。到南宋朱熹编《四书》列入了《孟子》，正式把《孟子》提

到了非常高的地位。

《论语》

《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。《论语》涉及哲学、政治、经济，教育、文艺等诸多方面，内容非常丰富，是儒学最主要的经典。

《周易》

《周易》包括经、传两部分。经的部分共六十四部，每部六爻。卦辞和爻辞共约5000字，可能是西周初年编定的。它不仅对于了解殷周时代的哲学思想、社会生活有极重要的意义，而且保存了一些相当罕见的商周史事材料。

《尚书》

《尚书》为一部多体裁文献汇编，是中国现存最早的史书。分为《虞书》、《夏书》、《商书》、《周书》。战国时期总称《书》，汉代改称《尚书》，即“上古之书”。因是儒家五经之一，又称《书经》。

《诗经》

《诗经》，今存305篇，各篇时代早晚不一，早至周初，晚至春秋中期。其所涉及的地域，主要是黄河流域，西起陕西和甘肃东部，北到河北西南，东至山东，南及江汉流域。《诗》不仅有很高的艺术价值，而且是了解先秦社会风貌的珍贵材料。

《礼记》

《礼记》，是春秋战国时代一部礼仪制度的汇编。《仪礼》为儒家十三经之一，内容记载着周代的各种礼仪，分为《小戴礼》和《大戴礼》两种，还有一部《周官》记录周朝制度也包括在“三礼”的范畴。“三礼”之中，后世以《礼记》流传最广，故一般以之作为《五经》的代表。

《春秋》

《春秋》，是鲁国的编年史。它按年、时、月、日记载史事，以春秋代表四时，故名《春秋》。现存《春秋》从鲁隐公元年（前722年）到鲁哀公十四年（前481年），共记242年间史事。流传下来的有《左传》、《公羊传》和《谷梁传》。合成“春秋三传”，其中以《春秋左氏传》简称《左传》流传最广，是中国现存最早的一部编年体史书。《春秋》一书的史料价值很高。

宣传国学经典的标语
国学教室口号 第六篇

宣传国学经典的标语

1、热爱书籍，享受阅读；热爱母语，享受经典。

2、读高雅书，做优雅人。

3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

4、读书好，好读书，读好书。

5、与书本为友，与大师对话。

6、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。

7、诵读，为精神打底；读书，为人生奠基。

8、营造诗意校园，建设精神家园。

9、诵读，让校园精神起来！

10、读书修身，读书养性。

11、诵读，为人生打下高雅的底色。

12、最是书香能致远。

13、诵国学经典 品盛世文明

14、与经典同行，与圣贤为友

15、腹有诗书气自华，最是书香能致远

16、行万里路，读万卷书。

17、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

18、腹有诗书气自华，最是书香能致远。

19、感受文字之美，尽享读书之乐。

20、读千年美文，做少年君子

21、经典润心灵，书香溢校园。

经典国学:《唐诗三百首》、《宋词》、《元曲》、《三字经》、《弟-子规》、《幼学琼林》、《增广贤文》、《孝经》、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《庄子》、《老子》、《荀子》、《墨子》、《韩非子》、《诗经》、《楚辞》、《正气歌》、《赤兔之死》、《少年中国说》、《尊师》。

2016幼儿园升旗仪式主持词
国学教室口号 第七篇

学校的升旗仪式有很好的教育意义，让孩子们有一定的归属感，同时也能很好地培养孩子们爱国的精神，或许短期的效果不太好，但有些事积累了起来，力量却是无穷的，下面是随笔吧为你提供的幼儿园升旗仪式主持词，欢迎阅读。想了解更多升旗仪式主持词，请继续关注本栏目。

幼儿园升旗仪式主持词（一）

亲爱的老师、小朋友们：

大家早上好!春回大地,迎春花开了,裂开了小嘴巴;小草钻出地面,冒着小芽芽!在这充满生机的早晨，我们迎来了每周一次的升旗仪式。庄严的国歌声回响在我们幼儿园上空;张张稚嫩又肃穆的脸庞，流露出对祖国妈妈无尽的爱意;多姿多彩的表演，彰显出实验幼儿园的孩子们动人的风采。一周美好的生活，从现在的甜蜜时刻悄然而至。

今天主持升旗仪式的年级组是中班，担任出旗仪式的班级是：大五班。

实验幼儿园升旗仪式现在开始!首先请腰鼓队、花束队入常

听，鼓声阵阵多么豪迈!看，花儿朵朵多么灿烂!张张笑脸在朝阳的映衬下，让我们看到了祖国的未来和希望!

下面欢迎我们各班级的老师和小朋友入常

首先向我们走来的是小班组的小朋友。这些可爱的孩子自9月4日入园以来，在幼儿园已经拥有了一学期的快乐生活。从刚入园时的哭闹不适到今天的善学善舞，老师们倾注了许多的心血。

看，走在最前面的是小一班，在秦老师和耿老师的带领下，她们迎着灿烂的春阳向我们走来。老师们对宝宝的呵护、疼爱让宝宝们在幼儿园快乐的度过每一天。

刘老师和朱老师带领的小二班，排着整齐的队伍向我们走来。孩子们从托班时的小不点成长为今天聪明懂事的宝宝，老师们和他们一路走来，建立了深厚的感情。

小三班也在尹老师和崔老师的带领下向我们走来了。通过小班一学期的适应、交往、学习,小三班的孩子们对教师产生亲切感和依恋感,喜欢上了我们的幼儿园，也喜欢上了这个团结、活泼的集体。

现在向我们走来的是小四班，带队老师是徐老师和毕老师，徐老师多年从事幼儿园教育教学工作，跟孩子们有很强的亲和力，毕老师是新分到我们幼儿园的年轻教师，工作积极热情，责任心强，她们以细心、耐心、精心的护理照顾每一个宝宝,使他们愉快的渡过每一天。

贾老师和刘老师带领的小五班排着整齐的队伍向我们走来，两位老师对待工作细心、热忱，感谢两位老师的教导，也祝愿小五班的孩子越来越可爱。

小班组最后向我们走来的班级是：小六班。这个班是我们实验幼儿园的奥尔夫音乐实验班，我们幼儿园在音乐特色教育方面做出了不懈的努力，功夫不负有心人，去年六一我们挂牌成为全市唯一的奥尔夫音乐实验基地，相信在公老师、唐老师、崔老师的培养下，会让孩子们在音乐世界里得到更多的快乐。

现在向我们走来的是中班组的小朋友。走在最前面的是李老师带领的中一班。走进我们中一班,你会发现中一班的孩子象小花,每天都在为自己的进步咧开小嘴巴;中一班的孩子象小草,再大的困难都不怕。春天里,中二班的孩子会说:“我能行”,会说：“我们总是有办法”，还会说：“猜猜我有多可爱”，实验幼儿园的孩子有自己的目标，每个孩子都是一个“特别的自我”，他们带着自信，带着勇敢，带着友爱携手向我们走来。

李老师和苗老师，带领着中二班的小朋友，喊着嘹亮的口号向我们走来，中二班的孩子们对人礼貌，自理能力强，这里，是孩子们童年的快乐舞台，在这里，孩子们体验着成长的乐趣。

曹老师和江老师带领中三班向我们走来，老师用微笑表达着对孩子们的关心、赞扬、爱护;孩子是一艘艘的小船,在中三班的海洋中乘风破浪,遇到困难时老师就是领航员，一起前进,一起寻找,相信他们一定会到达幸福的彼岸。

现在向我们走来的是中四班，带队的是两位年轻的王老师，两位老师对工作热情、积极，责任心强，面对每个孩子，总是把最真的笑容给他们，把最动听的声音给他们，与孩子们共嬉共乐共进步。

中五班在王老师和贾老师的带领下也向我们走来，两位教师虚心好学，对各项工作认真负责，热爱每一个孩子。而他们各有所长, 两名教师的组合使孩子的能力在老师的引领下充分发挥, 表现得更加出色。suibi8.com

牛老师、张老师、崔老师带领着中六班向我们走来。这是个充满阳光、充满快乐、充满爱心、充满欢声笑语的班集体。他们是一群聪明能干、活泼可爱又快乐的小天使，更让我们钦佩的是，作为识字阅读实验班的孩子，他们有着与同龄孩子相比较高的识字能力、语言理解力和表达力，衷心的祝愿他们更上一层楼。

接下来入场的是我们大班组的老师和小朋友。你们作为幼儿园中的大哥哥大姐姐,相信你们的生活会更加地充实,开心!你们的表现也会更加地出色、能干。进入大班的第二学期,意味你们就要毕业,看着你们三年来,一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,作为老师，我们真的感到很欣慰。

首先向我们走来的是大一班，他们的老师是刘老师和李老师。李老师年近半百，为幼教事业奉献了一辈子，对于幼儿美术教学更是颇有建树。刘老师年轻可爱，和孩子们打成一片，在两位老师的带动下，孩子们乐学上进，聪明活泼。

张老师和王老师带领的大二班走向我们。大二班的教室里总是充满了孩子们的欢歌笑语,幼儿园的场地上留足了师生们那活泼的身影。三年来,孩子们在长大,在进步,大二班的这个家也在不断地成熟,不断地长大，充满温馨和朝气。

大三班喊着嘹亮的口号向我们走来，和蔼可亲的胡老师，朝气蓬勃的许老师，还有一群聪明可爱的孩子，瞧，这就是一张全世界最美的全家福。两位老师用他们的爱和心血引导孩子们全面发展、健康成长。在大三班他们的笑脸愈加灿烂，他们的家园温馨快乐，她们生活的色彩将更加光彩绚丽!

大四班的小朋友在安老师、董老师、高老师带领下向我们走来，在这个快乐、和睦的大家庭中，有相亲相爱的兄弟姐妹，有精心照顾我们的老师!老师还把孩子们开展的活动用照片记录下来传到网上，好让爸爸妈妈们及时看到我们在幼儿园的各项活动在这个温暖的大家庭里，孩子们每天都很快乐。

最后入场的是我们幼儿园最可爱的小精灵，他们在侯老师、郭老师的帮助下，手拉手向我们走来。半年来，老师们用辛勤的汗水，给家长们带来了安心和惬意，丰富多采的活动让孩子们收获了快乐，收获了欢笑，收获了知识，让我们用最热烈的掌声欢迎他们!

现在所有的班级都来到升旗场地，最庄重的时刻马上就要开始，请所有的老师和小朋友面向国旗，奏国歌，行注目礼。

庄严的国歌声响彻整个幼儿园,一面火红的国旗在初春的和风中冉冉升起,望着高高升起的五星红旗，我们用歌声唱响对祖国妈妈的崇敬之情。请小朋友一起演唱歌曲《祖国，祖国我们爱你》。

下面又到了大家喜欢的同乐园时间，今天主持同乐园的是中六班，让我们有请两位小主持人，大家掌声欢迎!

新的一周又开始了，亲爱的孩子，愿你们如快乐的小鸟,飞翔在实验幼儿园这片蔚蓝的天空,自由而欢畅; 愿你们如透明的朝露,点缀在实验幼儿园这片葱绿的草地,清纯而健康; 愿你们如鲜艳的花儿,盛开在实验幼儿园这片温厚的园圃,独特而芬芳;愿孩子们如涓涓细流,自沂源的山石间开始,满怀憧憬,幸福地流向远方!

升旗仪式到此结束，请各班有秩序带回。再见!

幼儿园升旗仪式主持词（二）

敬爱的老师，亲爱的小朋友们：

大家早上好!今天是星期一，我们又迎来了庄严的升旗仪式。本次升旗任务由我们大二班来完成。我是大二班的游厚善，很荣幸为大家主持今天的升旗仪式。

今天大二班的六位小朋友当上了光荣的升旗手，下面有请他们自我介绍。瞧，我们大二班的升旗手个个昂首挺胸，他们讲文明、懂礼貌，是全体小朋友学习的好榜样。

下面我宣布升旗仪式现在开始：全体立正升国旗、奏国歌。请全体老师、小朋友面向国旗，行注目礼。礼毕

请小朋友们唱国歌。

鲜艳的五星红旗飘扬在幼儿园上空，我和大家一样都感到非常骄傲，非常自豪!今天我还要和大家分享一个小知识：

猫从屋顶跳下来为什么不会摔伤

猫具有很好的平衡能力，它从高处往下跳的时候，总是脚先着地，身体站得稳稳的。猫的尾巴也能够帮助它保持平衡，它的脚底长有一层厚厚的肉垫，就像穿上了柔软的运动鞋。所以它不会摔伤。

小朋友们，我们是初升的太阳，我们是祖国的明天，我们是祖国的希望。让我们再一次抬头望着飘扬的国旗，请国旗相信：我们会好好学习，长大后，为你增添更多的光彩!

升旗仪式到此结束，请小班、中班的小朋友有秩序地回教室，请大班小朋友留下了做操。谢谢大家!

幼儿园升旗主持词

合：亲爱的老师，小朋友们，早上好!

阳：我是青青班的郑宇阳。

钿：我是青青班的陈锦钿。今天是我们第一次主持升旗仪式，太高兴了!

阳：也太紧张了，大家给我点掌声好吗?

钿：谢谢。夏天到了，天气真热啊!

阳：是啊，我很容易流汗埃

钿：有汗就要擦一擦，要不风一吹就会感冒的。

阳：知道，还要多喝水，才不会中暑。

钿：哥哥姐姐，你们也要多喝水哦。

阳：现在我宣布，升旗仪式正式开始，出旗!

。。。。。。

钿：升国旗，奏国歌。

。。。。。。

阳：请主任讲话，大家欢迎!

合：让我们一起唱歌跳舞吧!

各位家长：

为了从小培养孩子们爱祖国、爱家乡的情感。自小朋友们升入大班后，每周一将参加升旗仪式，我们班的孩子们都有参与主持升国旗的愿望，我们现将升旗仪式的主持稿放在博客里，希望爸爸、妈妈有时间的时候辅导您的孩子练习朗读主持稿，我们将为每一位小朋友创造机会参与机关幼儿园的升旗仪式。

幼儿园升旗仪式主持词（三）

主持人：

尊敬的老师、小朋友们，大家上午好。担任本周升旗仪式的是中一班小朋友。今天的升旗手是。。。护旗手是。。。

出旗。

升国旗，奏国歌。

(国旗下演讲)

当五星红旗再次升起在我们面前，嘹亮的国歌声回响在我们耳边，我们又迎来了一个新的学期，一个新的开始。

我们要好好学习，在知识的海洋里尽情荡漾，我们要展开翅膀，努力追求放飞的理想。

谢谢大家!

幼儿园升旗仪式主持词（四）

合：亲爱的老师，小朋友们，早上好!

阳：我是青青班的郑宇阳。

钿：我是青青班的陈锦钿。今天是我们第一次主持升旗仪式，太高兴了!

阳：也太紧张了，大家给我点掌声好吗?

钿：谢谢。夏天到了，天气真热啊!

阳：是啊，我很容易流汗埃

钿：有汗就要擦一擦，要不风一吹就会感冒的。

阳：知道，还要多喝水，才不会中暑。

钿：哥哥姐姐，你们也要多喝水哦。

阳：现在我宣布，升旗仪式正式开始，出旗!

。。。。。。

钿：升国旗，奏国歌。

。。。。。。

阳：请主任讲话，大家欢迎!

合：让我们一起唱歌跳舞吧!

各位家长：

为了从小培养孩子们爱祖国、爱家乡的情感。自小朋友们升入大班后，每周一将参加升旗仪式，我们班的孩子们都有参与主持升国旗的愿望，我们现将升旗仪式的主持稿放在博客里，希望爸爸、妈妈有时间的时候辅导您的孩子练习朗读主持稿，我们将为每一位小朋友创造机会参与机关幼儿园的升旗仪式。

幼儿园升旗仪式主持词（五）

主持人：

尊敬的老师、小朋友们，大家上午好。担任本周升旗仪式的是中一班小朋友。今天的升旗手是。。。护旗手是。。。

出旗。

升国旗，奏国歌。

(国旗下演讲)

当五星红旗再次升起在我们面前，嘹亮的国歌声回响在我们耳边，我们又迎来了一个新的学期，一个新的开始。

我们要好好学习，在知识的海洋里尽情荡漾，我们要展开翅膀，努力追求放飞的理想。

谢谢大家!

幼儿园升旗仪式主持词（六）

炎炎的夏日来到了,让所有人都盼望的暑假已在眼前，一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。经过了一个美丽的春天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，因为他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足，展望未来。

一.加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯

俗话说:“没有规矩.难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。我班有个别幼儿生性好动、比较调皮。我重抓教育.使小朋友逐渐能互相帮助.关心集体，捣乱的小朋友少了，热爱劳动的小朋友多了，从而促进了整个班风班貌的提高。

二.做到保教并重.促进家园互动

我们在日常生活中本着：“给我一粒种子.还你一颗大树”的宗旨.尽心尽力为幼儿服务.从每个细节上去切实照顾他们.教育他们，使幼儿的自理能力逐步提高。我们还根据幼儿发展水平的不同，采取相应的教学教育组织形式。不同水平的幼儿，在原有的基础上得到了发展和提高。在注重保教工作的同时，我们多形式，多途径地开展家园工作。通过电话.家访.家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况及时和家长联系.每月都及时更换家教栏中有关保育的文章。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。

三、安全工作：

幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我们尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年我班在我们两位老师的高度警惕和细心照顾下，我班无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使宝宝安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。

四、家长工作：

一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我们的工作，我采取了以下措施：

教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况，有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在家长留言上仔细将幼儿的言行如实反应，并向我提出一些问题?作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，争取给家长最满意的回报。

牵手两代丛书更是家长和老师的良师益友，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢。

五、总结与反思

回顾这一学期的工作，我尽心尽力去完成。在取得成绩的同时，我们也看到了不足之处，如:在班级管理上还应加强学习，在区角指导时，还有听之任之的现象，个别幼儿的常规.还应加强指导。班主任的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己相互配合，争取使自己的班主任工作更上一层楼!

幼儿园升旗仪式主持词（七）

敬爱的老师、亲爱的小朋友：

大家上午好!

我是大二班的李XX，

我是大三班的徐XX，

今天的升旗仪式由我们两人来主持，

幼儿园升旗仪式主持词（八）

李：看到墙上贴的一幅幅小朋友的作品，我想起了您!

徐：看到一张张在幼儿园成长的照片，我想起了您!

李：看到别人夸奖我小小的年龄知识竟是如此的丰富时，我又想起了您!

徐：您教我们自立，教我们做科学实验。

李：您带我们参与社会实践活动，

发言稿

徐：看着作业本上我们自己写的一排排生字和做的一道道数学题，我感谢您!

李：您是教育事业中当之无愧的第一任工程师!

徐：您是早晨八九点钟太阳的神圣使者!

李：您不仅是我们的老师，也是我们的妈妈!

徐：还有一个月我们大班的小朋友就要毕业了，让我站在这鲜艳的五星红旗下，真诚的说一声：

合：“我爱您——老师!”

现在我介绍升旗手：

我介绍护旗手：

请升旗手登上升旗台!

下面，我宣布XXX市幼儿园升旗仪式现在开始!

幼儿园升旗仪式主持词（九）

一、开场及舞蹈表演：

主持人：宝宝们，大家早上好!你们知道今天我们在这里是给谁过生日吗?

宝宝一起回答：祖国妈妈!

主持人：是啊!后天就是祖国妈妈的生日了，今天我们在这里提前给她过生日好不好呀?

宝宝一起回答：好!

主持人：我们今天特意请来了五名武警叔叔来和我们小朋友一起为祖国妈妈过生日，你们高兴吗?

宝宝一起回答：高兴!

主持人：那么就把我们的小手拍起来，用热烈的掌声欢迎武警叔叔的到来!

主持人：10月1日是我们伟大祖国的生日，从1949年新中国的成立到今年2016年，我们的祖国妈妈已经63周岁啦!(随机问2个宝宝几岁了，对照比较一下，让宝宝加深祖国妈妈63周岁的印象。)

主持人：为了给祖国妈妈庆祝生日，我们xxx芸老师和大2班、大3班的小朋友特意准备了一个好看的舞蹈献给她，作为她的生日礼物，下面我们就一起来欣赏他们的精彩表演吧!掌声有请舞蹈《欢天喜地迎国庆》!

主持人：刚才的舞蹈好看吗!让我们再一次把掌声送给大2班、大3班的能干的宝宝!

二、升旗仪式开始：

下面我们进行升旗仪式，有请我们五位武警叔叔出场。

升国旗、奏国歌、小朋友们行注目礼。

礼毕!

三、点蜡烛：

今天为了给祖国妈妈过生日，我们给她订做了非常好看又好吃的大蛋糕，现在有请孟老师献出大蛋糕，有请我们的武警叔叔给祖国妈妈的蛋糕点燃蜡烛。

下面，就请各班级老师、武警叔叔和小朋友们一起唱《祝你生日快乐》歌。好，我来起个头，“祝你生日快乐”……拿出你的小手，拍起来!……

下面我们再请中班的和大班的xxx四位宝宝来为祖国妈妈吹蜡烛。

四、祖国妈妈的生日我们就庆祝到这里了，下面就请小朋友们回到班级里分享祖国妈妈的生日蛋糕吧!武警叔叔和大2班、大3班的小朋友，以及园外的小朋友和家长就在操场上分享蛋糕。

幼儿园升旗仪式主持词（十）

你们好!相信这个暑假一定过得很愉快吧!欢迎小朋友们回到我们美丽的幼儿园，老师怀着喜悦的心情在等待着你们。

新的学期开始了，首先祝贺小朋友们升到了中班，我们中二班的教室在三楼啦!其次，由何倩老师、张舒老师、易芝老师，张芳梅老师和你们在这个快乐的集 体里一起学习、生活、游戏、交流……在这些丰富而有趣的活动中，小朋友们不但会结交到更多的新朋友，而且还会获得更多的经验与知识，会更加快乐，也会变得 越来越聪明能干、活泼健康、自信且富有创造性……为了使孩子尽快步入正常的生活轨道，给家长以下几点建议：

1、调整孩子的作息时间，帮助孩子早睡早起，提醒孩子按时入园。

2、请家长帮助孩子整理好书包，将衣服，裤子，袜子，小短裤都绣上您孩子的名字。用愉悦饱满的情绪高高兴兴的上幼儿园。

3、和孩子回忆暑假里的收获，鼓励孩子进行讲述，使孩子表述清楚、有条理。

4、准备好孩子的近期时间段的寸照(五张，写好名字)，于开学后第二周前交到班级老师处。

第一周，我们将以假期分享、安全教育、常规培养、复习等内容为主，小朋友们准备好了吗?

最后，希望小朋友们在新学期里：健康快乐!幸福成长!非常感谢各位家长在过去的一学期里对我们工作的支持与帮助，在新学期里，我们将期待您的合作，希望您经常与我们保持联系，多与我们交流，共同了解孩子的成长信息，让我们共同努力吧!

推荐阅读：

升旗仪式主持稿

学校升旗仪式主持词

2015推普周活动方案
国学教室口号 第八篇

第1篇：开展“第十届全国推广普通话宣传周”实施方案

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观的要求，精心组织部署，以次推普周为契机，积极开展形式多样、丰富多彩的宣传活动，贯彻宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《山东省实施〈国家通用语言文字法〉办法》，进一步增强全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，提升学校文明形象，大力促进推广普通话和语言文字规范化工作。

二、活动方案：

（一）加强组织领导。

为进一步加强对第十届推广普通话宣传周活动的领导，我校成立了以校长鲍宗正同志为组长的推普周活动领导小组，具体负责推普周活动的组织领导。

（二）活动安排：

1、为了切实组织好推普周活动，活动周期间在本学区教室墙壁上张贴推普标语，充分利用黑板报，积极营造推普工作的氛围。

2、组织全体教师认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，以及普通话基础知识，利用学生散发推普宣传材料。

3、宣传周期间，要求每班的前面黑板右上角都用规范字写上“清说普通话，请写规范字”的口号。

4、宣传周期间，本校计划组织一次推广普通话的宣传教育和自查校园内不规范用字活动。

5、宣传周期间，本校还计划开展一次普通话朗读比赛活动。

6、积极参加中心小学以及其他上级教育部门组织的一系列推普宣传活动。

第2篇：推普周活动方案

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师生树立科学的语言观。

二、活动时间：9月13日～9月19日

三、活动主题：热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活。

四、活动目的：

通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

五、活动内容及安排：

（一）组织领导，落实管理

由学校语言文字工作领导小组成员与各年级部组成推普周工作领导小组。负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。

（二）宣传动员，营造氛围

1、9月13日，利用周一国旗下讲话宣传推广普通话的意义，动员全体师生积极参加推普周活动。（政教处）

2、在推普周期间，校门口和学校主要通道悬挂宣传标语（横幅），张贴宣传图片，营造良好的推普氛围。（办公室）

3、9月13日，发放给全体学生的《推普倡议书》，向全校学生广泛宣传推广普通话的重要意义，开展把“普通话带回家”活动，通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，鼓励和指导学生在家里与父母、亲戚说普通话，把讲普通话的良好习惯带到校外，带动影响全社会。（教务处）

（三）教师活动安排

1由年级组领导组织开展教师备课、批改评语用字规范化自查活动。

2、继续做好我校教职员工参加普通话水平测试培训工作，鼓励教师取得更高的普通话等级证书。

3、加强校园使用普通话的力度，课堂教学、校园交际语言必须使用普通话。对教师在课堂上使用普通话教学的情况，将纳入“教师课堂工作情况考核表”中。

（四）学生活动安排

1、9月15日周三下午的活动课各班级举行“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”主题班会。

2、9月14日~9月17日举行“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”班级黑板报评比。

3、上好写字课。规范学生的写字姿势和写字质量，养成良好的写字习惯（

六、推普周活动口号：

1。热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活。

2。雅言传承文明，经典浸润人生。

3。构建和谐语言生活，营造共有精神家园。

4。构建和谐语言生活，提高国民文化素质。

5。贯彻《国家通用语言文字法》，推进社会用语用字规范化。

6。说普通话，用文明语，共创文明和谐大环境。

7。说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。

8。树立语言规范意识，提高国民文化素质。

9。规范社会用语用字，维护国家主权统一。

10。说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家。

11。国家通用语言文字是普通话和规范汉字。

12。学好用好普通话，方便文明又高雅。

13。人人都讲普通话，树立公民新形象。

14。人人都讲普通话，处处盛开文明花。

15。推广普及普通话，靠你靠我靠大家。

第3篇：第十三届推普周活动方案

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生员工树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境

二、活动时间：2015年9月12---9月18日

三、活动主题：规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统(热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活)

四、活动目的：

通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，推进“州级语言示范校创建活动”进程，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

五、活动内容及安排：

（一）组织领导，落实管理

由学校语言文字工作领导小组成员与各教研组组长组成推普周工作领导小组。负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。

（二）宣传动员，营造氛围

1、9月13日，利用周一国旗下讲话宣传推广普通话的意义，动员全体师生积极参加推普周活动。

2、在推普周期间，通过张贴推普倡议书、推广普通话标语、校园网站、班级博客等形式，营造良好的推普氛围。

3、9月13日，给全体学生和家长发放《推普倡议书》，广泛宣传推广普通话的重要意义。

（三）教师活动安排

1、开展教师基本功（钢笔字）展示活动，在专栏展示老师的作品。展示内容为推广普通话的有关的标语、文字。

2、由教研组组长组织各组教师开展用字规范化自查活动。

3、继续做好我校教职员工参加普通话水平测试培训工作，鼓励教师取得更高的普通话等级证书。

4、加强校园使用普通话的力度，课堂教学、校园交际语言必须使用普通话。对教师在课堂上使用普通话教学的情况，将纳入“教师课堂工作情况考核表”中。

5、教师开展全校性的查找错别字活动。

（四）学生活动安排

1、在本周中午口语训练活动中集中安排朗读活动，加强学生普通话的训练。

2、在每周一三五中午安排口语训练，提高学生的口语表达能力、加大普通话的宣传力度。

3、9月16日下午周会课各班级开展“中华诵，经典诵读”主题活动，评选出“诵读之星”。

第4篇：xx小学推普周活动方案

2015年9月11—17日是第十六届全国推广普通话宣传周，为高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，根据株洲市、芦淞区教育局的指示精神，我校决定在全校范围内进行推普宣传工作，充分发挥国家通用语言文字主导作用，进一步增强全校教职员工的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，并借此项活动的开展推动我校的语言文字工作，净化校园用字环境，为构建社会主义和谐社会，营造良好的语言环境做出贡献。学校教务处制定第十六届推普周活动方案如下：

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生员工树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境。

二、活动主题：

大力推广和规范使用国家通用语言文字

三、活动时间：2015年9月11---9月17日

四、活动目的：

通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，巩固我校“泉州市语言文字规范化示范校成果”，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

五、活动内容及安排：

（一）组织领导，落实管理。学校成立推普周工作领导小组。负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。

推广普通话领导小组：组长：颜铁军

副组长：胡瑛郭志明

成员：全体老师

（二）宣传动员，营造氛围。

1、学校环境宣传：在学校大门上和教学楼张贴宣传标语

2、各班分发有关“推普”宣传材料，广泛宣传推广普通话的重要意义。

3、“推普”专题国旗下讲话：利用周一升国旗的时机做推广普通话的宣传演讲，并由少先队大队部向全校师生发出倡议。

（三）做好系列活动

（1）开展一次主题班会。

各班开展一次“普通话与我们携手，文明语与时尚并肩”主题班队。时间：周四下午班队课（各班主任老师负责并把班会教案上交胡瑛老师）

（2）一次主题黑板报评比。

低年级以“中国娃说普通话”为主题，中、高年级以“普通话，与文明同行、与形象相伴”为主题出一期黑板报，进行集中评比。时间：星期五前完成。

（3）开展学生书法展示、评比活动。

展示内容为推广普通话的有关文字。

时间：周五上交三至六年级每班推荐五份学生作品

（4）加强校园使用普通话的力度，全体师生在课堂教学、校园交际语言必须使用普通话。（学校组织少先队干部进行检查纳入纪律检查项目，并记录反映情况）

（5）开展“经典诗文诵读”活动。（全学期）

整学期各班都要利用国学课、读书活动时间开展经典诗文诵读。学期中组织开展一次“中华颂·经典诵读”展示活动，各班班主任围绕主题一起选择诵读的内容，时间控制在三分钟之内，形式不限。

芦淞区白关镇团山小学

2015-9-12

白关镇团山小学2015年推普周活动方案

2015年9月11—17日是第十六届全国推广普通话宣传周，为高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，根据株洲市、芦淞区教育局的指示精神，我校决定在全校范围内进行推普宣传工作，充分发挥国家通用语言文字主导作用，进一步增强全校教职员工的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，并借此项活动的开展推动我校的语言文字工作，净化校园用字环境，为构建社会主义和谐社会，营造良好的语言环境做出贡献。学校教务处制定第十六届推普周活动方案如下：

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生员工树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境。

二、活动主题：

大力推广和规范使用国家通用语言文字

三、活动时间：2015年9月11---9月17日

四、活动目的：

通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯（

五、活动内容及安排：

（一）组织领导，落实管理。学校成立推普周工作领导小组。负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。

推广普通话领导小组：组长：颜铁军

副组长：胡瑛郭志明

成员：全体老师

（二）宣传动员，营造氛围。

1、学校环境宣传：在学校大门上和教学楼张贴宣传标语

2、各班分发有关“推普”宣传材料，广泛宣传推广普通话的重要意义。

3、“推普”专题国旗下讲话：利用周一升国旗的时机做推广普通话的宣传演讲，并由少先队大队部向全校师生发出倡议。

（三）做好系列活动

（1）开展一次主题班会。

各班开展一次“普通话与我们携手，文明语与时尚并肩”主题班队。时间：周四下午班队课（各班主任老师负责并把班会教案上交胡瑛老师）

（2）一次主题黑板报评比。

低年级以“中国娃说普通话”为主题，中、高年级以“普通话，与文明同行、与形象相伴”为主题出一期黑板报，进行集中评比。时间：星期五前完成。

（3）开展学生书法展示、评比活动。

展示内容为推广普通话的有关文字。

时间：周五上交三至六年级每班推荐五份学生作品

（4）加强校园使用普通话的力度，全体师生在课堂教学、校园交际语言必须使用普通话。（学校组织少先队干部进行检查纳入纪律检查项目，并记录反映情况）

（5）开展“经典诗文诵读”活动。（全学期）

整学期各班都要利用国学课、读书活动时间开展经典诗文诵读。学期中组织开展一次“中华颂·经典诵读”展示活动，各班班主任围绕主题一起选择诵读的内容，时间控制在三分钟之内，形式不限。

2015参观学习报告
国学教室口号 第九篇

第1篇：参观学习报告

为学习借鉴外地先进教育教学工作经验，促进我区初中教育教学工作稳步、持续、快速发展，进一步提高教育教学质量，区教育局派出了教研员及中小学业务校长、教务主任共40余人，于5月13日至18日赴扬州、泰州、南通、常州、南京等市的部分学校，就教育教学情况进行了专题学习考察，现将考察情况总结汇报如下：

一、考察学习的基本情况

这次教育教学工作考察学习的重点是了解江苏省先进学校在校园文化建设、德育及教学改革的开展情况，特别是在备课、上课、作业布批、考试、教研科研等方面的经验与做法，从而反思总结自身在教学常规方面的问题与不足，科学制订今后学校教学工作的思路与措施。

这次共考察学习了扬州梅岭中学和翠岗中学、泰州洋思中学、南通市崇海中学和马塘小学、常州溧阳市后六中学、南京溧水东庐中学等八所学校。所考察的学校均为江苏省市特色学校，在教学改革上均取得了突出的成绩，教学质量在其所属区域内遥遥领先。考察过程中分别听取了学校领导的经验介绍、骨干教师的示范课、进行了现场参观，并根据各校的特色与学校进行了专题研讨、交流。这次考察学习，使我们对先进地区学校的办学思路与教学教研工作经验，有了一定的认识，对我们下一步加强和改进教学过程管理具有重要的借鉴意义。

二、外地主要做法与经验

（一）全校上下一心，领导率先垂范，教师甘愿奉献，共同打造勤奋向上的校园文化和精神。

纵观梅岭中学、洋思中学、后六中学、东庐中学等均是从面临撤并的农村中学起步，绝处逢生，发展成为今天全国知名的学校，他们取得成功的关键因素在于勤奋向上的校园文化。首先是有自己的教育哲学。想老百姓所想，急师生之所急，为学校存亡和师生健康成长服务，这种理念深植教干教师的心中，持之以恒的坚持下来，不管多大的坎都过来了。其次，精神引领和高尚人格魅力的感召是办好一所学校的灵魂所在。王力耕校长的“三力、三家”思想，蔡林森校长的“吃苦就是享福”的口头禅，胡建军校长的“教育是良心工作，办好一方教育，服务一方百姓，成就一代孩子”的精神引领。校长把自己的思想渗透到教干教师中去，领导志同道合，干群互相信任、关系融洽，学校对教师有很强的凝聚力和吸引力，在遵循管理规律的情况下实行人文管理，教师的敬业精神发挥出巨大的能量，团结协作，实现了持续发展。

（二）教学与育人、培养习惯与提升质量，齐头并进，相辅相成，相得益彰。

教育是一个系统工作、总体工作，不是一节课、一个功夫或者一个绝招就能怎样的（胡建军语）。考察学校教学质量的持续提升，均与他们避免了大而化之、笼而统之的德育教育，扎实开展习惯培养密切相关。梅岭中学在“低起点、小坡度”育人原则指导下的“碰碰车”系列体验式德育活动，行为习惯教育养成了“梅中气质”，形成了令学生神往的“梅中情结”。

洋思中学“因为实在，所以有效”的生活课程，从起床、吃饭、洗澡、管理钱物等细节抓起，培养了学生思想品德和良好习惯这两个人类最重要的素质。后六中学在“常规+细节+过程＝奇迹”的指导思想下，每日由一位教师组织学生对各个班级进行常规检查，全面到位、及时公布，日复一日的身体力行，自我规范，由低层次循序渐进。学生的自我管理和良好行为习惯养成了，学生自主学习的习惯也在潜移默化中逐渐养成，班风、校风好了，学风当然也就好了，质量提高也就是水到渠成的事情了。

（三）立足课堂，勇于创新，探索了一条低耗高效的教学改革之路。

梅岭中学在早期奠定的“分数领先”的办学基础上，在新一轮课程改革来临之际，确立了“课堂教学四变三结合”的教学指导观，从备课的角度强调“用学生的眼光看教材”，从教师的教法突出“教给方法”，从学生听课方式强调“师生互动”，从作业布置形式强调“精选布置、分层要求”，真正实现了教师不仅为分数而教学、学生不仅为考试而学习，形成了“高质量、轻负担”的学习特色。洋思中学从“当堂完成作业”到形成“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，历时十余年。即在课堂上，教师先展示学习目标，师生认真揣读，指导学生自学时，明确内容，交代清楚方法，限定时间，教师不断巡视全班，重点关注中差生，严厉督促行为与精力不集中的学生，暴露问题后，引导学生研讨解决，教师只作评定补充、更正，最终让学生当堂完成作业，经过严格训练形成能力。东庐中学认为课堂的质量来自师生课前的精心准备，因此，实行“教学合一”的讲学稿。“提前备课、轮流主备、集体研讨、优化学案、师生共用”。学生在阅读教材的基础上尽可能的完成讲学稿，第二天早上上交，组长检查汇总记录，教师抽查，随机切入课堂。其实质是学习前移，老师带着教学总是的预判进入教室，学生带着问题与老师们交流。后六中学要求教师从课堂到作业都要科学的放弃，在作业的实效性上取得了很大的成绩。严格控制学生教辅用书，学生一本，但教师每人3－5本，精心选择作业，用剪刀和胶水为学生自制“练习册”。实行双休后，后六中学单双周文理科分别出“试卷”的方式，让学生度过周末，当然试卷的内容就是本周所学的重点、难点、易错知识点。为避免不完成作业和到校后抄袭等不良现象，学生都建立了专用的作业记录本，每天记录作业，班主任签字，回家家长签字，第二天，作业记录本交班主任，学科作业交任课教师。班主任负责调控各科作业的量与难易程度，对完成不好的学生，要请家长到校或电话家访。对于周末试卷作业，周一时，班主任在班级门口统一收试卷，交教务处统一装订，当天晚上学校提供免费晚餐，老师们留下来批改、打分之后张榜公布。后六中学的早读课由学生自主学习，教师可以到食堂就餐，不需到班里监管。年级将晨读划为两块，教师明确晨读任务，前一天告诉课代表，第二天早晨板书在黑板上，目标明确，教师有布置，有落实，有检查，减轻了负担，激发了学生学习的内驱力，改变了学生被动学习习惯，培养了学生自主学习的能力。

（四）抓实抓好教学常规，抓严抓细教学过程

常规决定管理水平，细节决定教学成败。后六中学通过实行“月考核制”加强过程管理。根据学期初聘任，逐级负责的制度设计，将每级责任人作为考核责任人，把教学常规等方方面面的工作都纳入月考核范围。期末，分层级将每月考核情况汇总，作为学期考核的重要内容。不搞平时不管理，秋后算总帐。洋思中学以常规管理基本要求为准则，以教学为中心，制定了备、讲、改、辅、考的过程管理目标，都有硬杠杠。以作业布置和批改为例，实行“三统一”“三及时”即统一作业布置要求，统一批改要求，统一建立学生错题档案，做到及时发现、及时反馈，及时矫正。东庐中学的集体备课，由主备教师提前一周备草稿，其他查阅课标、考纲、教辅资料，以备集体备课时研讨。为避免个别教师有所隐瞒，备后，教师互相听课，看是否按集体研讨上的课，内容多了还是少了，进行相应的处罚。在阶段性学习效果反馈方面，洋思中学实行“三清”，清不了的内容，由任课教师利用学生统一活动时间和双休日帮助

落实，再验收。后六中学由学科自行组织单元考试，但年级内统一时间、统一阅卷、统一质量分析。东庐中学组织周考，周考题65%－85%出自讲学稿，考试不理想的学生，周六由任课教师辅导提高。上述学校在提高面向全体的学习效果上，均采取了强制性措施和插红旗、发喜报、电话家访等激发学生内驱力相结合的手段。持之以恒地抓严抓细各项管理措施，始终如一地落到实处，达到常规管理工作实效性和长效性的有机统一。

三、启示与思考

学校的发展是一个由量变到质变的过程，要想上一个台阶，需要在文化精神和制度引领、办学规划、师资队伍培养、常规工作的目标细化、常态教学管理、学生习惯培养、团队执行力等诸多宏观、微观因素下大功夫。在运行机制上协调一致，全校一个步伐、一种声音，全体成员讲拼搏、讲奉献、讲团结、比态度、比实绩、比能力，团队精神直接影响着师生的人生信念和团队目标的实现。

1、重视舆论文化建设，营造师生持续发展的精神家园

一位优秀的校长就会诞生一所优秀的学校！江苏之行再次印证了这句话。作为学校的的引路人要有自己管理学校的理念，应有人格魅力、管理水平和躬身实践的能力，能把自己的思想渗透到全体教职工中去，形成自己的校园文化。文化是制度之母，没有良好的文化作前提，再好的激励制度也会有疲软的一天。良好的文化氛围可以从建设积极向上的舆论氛围入手，因为它能靠自身营造出来，健康的舆论氛围也能有力的推动教师在工作上自发的赶、比、超，能促进学校制度的生成和执行，更能促进良好校园文化的沉淀。

2、没有办不好的学校，没有管不好的教师，没有教不好的学生

提高教育教学质量，没有一点精神是不行的。领导班子首先要形成合力，统一思想认识，心往一处想，劲往一处使。学校要通过一系列科学管理机制、考评机制、奖惩机制、用人机制和人文关怀机制的建立，促进教干教师形成团队，促进教师加强合作，促进教师比学赶帮。其次，充分调动每一位教师的积极性，充分挖掘每一位教师的潜能，为提高学校教育教学质量作贡献，为学校的发展作贡献。第三，全体教干教师用心钻研每一个育人和教学的环节！真抓实干，真心为学生服务。

3、把每一件小事做的更精彩

梅岭中学的德育教育，洋思中学的生活教育、教学常规管理，后六中学的作业布批，东庐中学的超前备课和集体研讨……，他们无一不是在看似习以为常的惯性面前找到突破口，在管理上集思广益，工作上深挖细抓，凡事皆成教育，处处都可成为亮点。不做机械重复的事，做出灵气；不做不动脑筋的事，做出思想；不做应付检查的事，做出实效。大道至简，实用的都是简单的、朴素的。如果每个管理者都用眼睛观察有洞察力、用脑思考有深度、用心做事不拖拉，马上行动，波澜不惊的按教学规律做事，避免粗枝大叶、得过且过、流于形式，把每一件小事做精彩，自有一种憾人心魄的力量！

4、重视学生习惯养成教育和规则意识的培养

夸美纽斯在《大教学论》中曾这样论述：“一棵树在最初几年中，就从自己的树干中发出了它以后需要长有的一切主要枝芽，而以后它们仅仅是繁茂起来而已。同样我们想赋予一个人一生所有的哪些东西；也应当在这个学校，我们的教育中赋予他们！”在走马观花的听课、考察中发现：先进学校非常重视学生的行为、学习习惯养成教育和规则意识的培养。作为初中学段，学生入学后，我们是一年比一年差，而洋思中学、后六中学等却是一年比一年强！原因何在？基础不牢，地动山摇！基础是什么？应是学生身上和学校教育最为缺乏的对学生持续发展，终生有益的。个人认为无论从现实的缺失，还是中学生生理心理发展规律的阶段特点看，初中学段应重点强化习惯养成和规则培养。洋思中学的就寝就餐，先后次序明确，井然有序；梅岭中学学生进入会议室从第一个座位开始做起；崇海中学的学生课桌上方左、中、右三个方位学习用品放置合理，坐姿端正，举手规范，体现了“整齐就是美”；后六中学全体学生的自行车均不需上锁；所有学校的学生们，无论城市的还是农村的，均非常有礼貌的向老师问好，让我们这些考察者来不及回应……“先用了一学期的时间抓常规工作，然后，再搞教学改革！”杜郎口中学的崔校长在介绍教改经验的开头时如是说。习惯养成和规则意识的培养不是束缚学生手脚的镣铐，而是引导其进入文明世界的途径；不是为了塑造听话的动物，而是培养个性和集体属性一起飞扬的未来公民。教育，在一定意义上说，就是培养学生积极向上的人生态度的过程。我们经常讲“以教学为中心”，我没有勇气改，但我始终认为以“教学和育人为中心”，它也是符合新课程理念的！撇开人生最基础的东西，我们可能与我们最想获得的教学质量渐行渐远！当习惯内化为品质，使学生形成积极的人生态度，在教学上可能会收到事半功倍的效果。

5、锻造一支艰苦奋斗、无私奉献的教师队伍

著名教育家朱永新教授的“教育九大定律”之一“态度决定一切”，在几个农村中学体现的尤为明显，两地教师工资水平基本一致，考察学校的教师少有闲谈，多见埋头批改作业；少有怨天尤人，多见面含微笑、平静中带着一丝愉悦……反观我们，工资上涨的速度远没有责任心下滑的速度快，面对物欲横流、人心浮躁的社会现状，面对无法大动的人事局面，如何锻造一支艰苦奋斗、无私奉献的教师队伍是摆在所有管理者面前最为迫切的任务！

其实，学什么，怎么学，是次要的！况且走马观花式的江苏之行，我们也无法深入的去探讨、交流他们在具体环节上的操作，重要的是学习他们身处逆境而不颓废，发展起来而不自满，抓住某一环节做出经验、做出成果的精神！学习他们抓住一点，不偏不废不动摇，持之以恒的不断探索、完善的毅力！我相信：成事者思索，并且明达！

第2篇：参观学习报告

20XX年10月18日，新安县教育系统后备干部一行二百余人在新安县教师进修学校王峰科长及李主任的带领下，慕名前往新安教育同仁心目的教育圣地――新安二高参观学习。先是聆听了林保健校长语论式的教育教学的报告，然后如饥似渴地欣赏了新安二高的比建筑到人文的方方面面。使我的心灵受到了极大的震撼，对新安二高连续九年来所创造的高考神话有了全新的感悟，并由衷地叹为观之。

一、校容校貌干净整洁，学生学习全神贯注犹如凤凰涅槃

新安二高占地面积仅有27000多平方米，却拥有38个教学班，学生2800余人，教职工175人，堪称新安人口密度最大的袖珍式花园学校。站在学校大门口，举目四望一览无余。校园干净整洁一尘不染，所有建筑窗明几净，让人赏心悦目之感。无论是走进教学楼，还是走进班级；无论是走进宿舍楼，还是走进学生寝室；无论是走进办公楼，还是走进教师办公室，所到之处，无不洁净一片，地面几乎能映出你的脸，墙壁洁白胜似雪。正应了一位教育家的话，对于一所学校无需听他的校长怎么说，只需用眼看一看地面就会见微知著，见瓶水之冰而知天下之寒也。当我们听完报告后，百十号人脚步杂踏地在教学楼参观调研时，过了一会，我们参观者的脚步及谈笑之声慢慢消失了，原来被教室中学子们全神贯注地学习静谧所感化。当我透过教室玻璃窗用热辣的目光扫视他们，企图寻觅我旧时的弟子时，竟无一学生向外张望。接着我很不好意思地收敛了我的看客行为。随后，百十号人都落地无声地从六楼蹑手蹑脚地“逃出”了二高孩子们的学习圣地――教学楼。出来之后，我才开始大口大口地喘气。原来他们和我有同感，也大气儿不敢出，生怕“沾污”了孩子静谧的学习氛围！二高孩子们这凤凰涅槃入定式的学习境界给了我终生难忘的印象。这样的境界，二高不创造高考神话，谁来创造呢？！

二、学校文化：瑰丽多彩，力透墙壁，慑人魂魄

（一）外显文化：如影随形，如沐春风

1、在新安二高门口设置如此的标语：“图安逸请到别处，怕吃苦莫进此门”告诫学生求学上进不能贪图轻松，为了加深师生对这个问题的理解，还用马克思和孟子的名言作为注解。

2、学校走廊所有墙壁不仅写着名言及名人传记，而且还有学生和教师的凡人俗语。看来真切，感人至深。

3、在校园左右墙上，更有一幅“对父母感恩，对自己负责”的标语，使每一个学生学会感恩，练就强烈的责任心。

4、正应着学校大门的教学楼上矗立“立志成才，荣家报国”八个鲜红大字。使每一个学生立志高远，以图兴家立业报效祖国！

（二）内隐文化：满院春色，使人如醉如痴，进而“走火入魔”

1、用“不讲条件，不论生源，自加压力，深入挖潜，顽强拼搏，追求卓越。”的二主精神，激励大家奋发向上，推动学校健康发展。

2、坚持通过提高学生的综合素质来提高教育教学质量。

3、坚持“提升地位，降低起点，创新形式，注重实效。”的德育工作策略。

4、坚持营造良好校风，发挥熔炉效应的工作思路。

5、坚持开展以寝室竞争为载体，以建设寝室文化为核心的寝室创优争先活动，引导学生自主管理。

三、学以致用，点亮管理心灯。

从二高的发展之路，我们不难悟出学校文化建设就是成就新安二高辉煌的根本原因。那么作为未来的校长就要从一下四个方面来打造学校文化，创建精品学校。

（一）领导大力提倡，并身体力行，率先垂范

（二）引导老师积极认同，逐渐成为全体教职员工的共识，并努力践行。

（三）长期坚持，不断强化。

（四）吸收借鉴，丰富发展。

虽然距参观新安二高的日子越来越远，但是我向新安二高学习的决心犹如决堤之洪水，汹涌澎湃，不可遏抑。

第3篇：参观学习考察报告

教育提质是当前教育工作的重重之中，教育提质的第一要务是提高课堂教学效率，3月，教育局组织我县各校校长，带着学习取经的目的对山东山东聊城市茌平县杜朗口、昌乐二中、湖南岳阳市君山区许市中学、隆回县几所学校进行了为期7天的参观学习。这些学校的校容校貌，校园文化建设；教学改革的成就，课堂教学模式、课改给他们学校带来的生命活力使我充分认识到我们的教育教学改革势在必行。

纵观几所学校的先进管理、新课改理念、开放式课堂教学模式和鲜活的校园文化建设，无一例外都真正体现了以人为本、教育适应新时期、教学改革服务质量。是实现课堂转型、打造优质课堂的课改典型。

我的几点感受：

一、课堂模式的改变

他们几所学校的共同特点就是由传统的课堂说教模式成功的转变为全开放式课堂。尤以杜郎口中学为典型，首先是学生学习态度转变。每一堂课教师充分发挥学生在知识学习中的自主地位，学生要能在课堂中发疑、发问、发思、发悟、发明、发现最终才能发展。在他们几所学校。教师里没有整整齐齐的课桌，没有讲台，学生分割成几块，黑板多了，教师不在讲台上滔滔不绝了，问题交给了学生。学生讨论、探究，教师质疑、推进。这一转变改变了学生被动接受、老师教什么学生学什么的习惯。而养成了主动合作。自主探究的学习习惯。

二、教学方式的改变

课堂内容由“纯知识型”向“能力、情感、价值观”转变。杜朗口中学的学生处于一种主动的、自由的状态，教师是导而不牵，牵而不禁。因此，凸显了最大亮点课堂亮点：解放学生。学生也由此获得了三个权利：A、张扬个性的权利（说、唱、笑、演出）；B、展示能力的权力（师生不干涉）；C、展现成果的权利（）。这种教学方式是把实践还给了学生，把学习空间还给了学生，把学习的快乐还给了学生，把学习的权利还给了学生。学习真正成为学生的事。

三、课堂教学结构的改变

杜郎口中学在几年的不断实践中逐步形成了自己的特色课堂模式：“三三六”自主学习模式。“三三六”教学模式指的是：

（1）三个特点：立体式、大容量、快节奏。

立体式：目标任务三维立体式，任务落实到人、组，学生主体作用发挥，集体智慧充分展示；

大容量，以教材为基础，拓展、演绎、提升，课堂活动多元，全体参与体验；

快节奏：单位时间内，紧扣目标任务，周密安排，师生互动，生生互动，达到预期效果。

（2）三大模块：预习、展示、反馈。

预习：明确学习目标，生成本课题的重、难点并初步达成目标；

展示：展示、交流预习模块的学习成果，进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升；

反馈：反思和总结，对预设的学习目标进行回归性的检测，突出“弱势群体”，全心全意说、谈、演、写，体现“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”。

（3）课堂展示的六个环节：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。

预习交流、明确目标的环节：通过学生交流预习情况，明确本节课的学习目标；

分组合作、展现提升：教师口述将任务平均分配到小组，一般每组完成一项即可；小组根据组内讨论情况，对本组的学习任务进行讲解、分析；

穿插巩固：各小组结合组别展示情况，对本组未能展现的学习任务进行巩固练习；

达标测评：教师以试卷、纸条的形式检查学习对任务的掌握情况。

四、校园文化建设

我们参观的己所学校，都体现了环境育人。他们校园的甬道、楼房的各处都有醒目的标语牌，除了关于素质教育的诠释、新课程的三维目标的解读、前瞻的教育理念的浓缩。还有建文化长廊，上面有师生的课外创作、教师的教育反思、学生的剪纸绘画作品，还有师生在教学过程中的点滴感悟。在教学楼道的墙壁上和教室的空白处都有学生在各科学习中的感悟和点滴的体会，以手抄报的方式展示出来。有些非常精彩，有些还很稚嫩，但都凝聚了师生的心血，给校园增色不少，在办公楼、教学楼、学生公寓楼的楼道中张贴了许多的“名人名言”喷绘挂图。漫步其中，仿佛走进了知识的海洋，自觉不自觉的受到了熏陶和感染。让你真正会感到“每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”。

我的反思：

不管是杜郎口中学自主创新的“三三六”模式，昌乐二中“271高效课堂”的打造、学生自主管理的探索、大德育社会实践活动。还是湖南许市中学的校园文化及高效课堂，我们都要学习，要在领悟这些先进学校成功经验的内涵和实质的基础上，结合我校各方面的实际情况，有地放矢的、有选择的、有整合的、有针对性地学习与借鉴，决不可以东施效颦、亦步亦趋。创造性地开展课堂教学改革，实现课堂转型。遵循教育教学规律，建立我们自己的课改理念，构建我们自己的课堂模式。

第4篇：外出学习参观报告

3月17、18号环县五中全体教师前往齐家楼初中、庆阳四中进行了参观考察学习活动。本人深感此行增长了见识，受到了启发，让我这个井底之蛙觉得刚出井口就收获了一片美丽的风景。也让本人对自己的传统教学方法有了理性的思考，增强了搞好教学的信心和热爱生活的愿望。现将自己的感触汇报如下，不当之处，敬请领导同仁批评指正。

一、充满期待、收获希望

考察之前已听过领导对这两所学校的介绍，平时也对他们的先进做法有所耳闻，心中早有一探究竟的愿望，因此非常重视和珍惜这次来之不易的学习机会。早起的寒风，行程的紧张，都挡不住我们外出考察的热望。同时，学校要求教师把在本次学习考察活动中，看到的、听到的、受到的启发、得到的收获都记录下来，回学校后汇报交流。这就更增强了学习的目的性和针对性，所以在整个考察学习过程中，我都非常积极地获取各种信息。虽然自己付出了劳累，但学到了经验，开阔了眼界，感觉是充实的，付出是值得的。

二、它山之石、可以攻玉

1、书香学院般的齐家楼初中

“酒香不怕巷子深”，齐家楼初中的地理位置并不好，校园也很小，但以先进的办学理念和明显的办学优势而享誉市内外。震撼我的是其浓厚的文化氛围，中华文化浓缩于校园之中，“雅言传承文明，经典侵润人生"，古今中外的大师名人共同引领学生求知，求学，感悟真谛。最让我感动的是他们的校本课程的展示，悦耳的笛音，悠扬的葫芦丝，置身其中，心灵得以洗涤，精神接受洗礼，受到陶冶的学子们又怎能心有邪念、行有偏狭呢？所以在校园里的一个强烈感受，就是课间不像大多数学校那样的喧哗，而是宁静——内在的宁静。大课间，说唱《弟子规》、《论语》的声音响彻校园，曾几何时，被国人丢弃的国学，在这里又被重新拾起。行走在这样一个书香校园，让我有种恍若隔世般的感觉。

2、理念新颖的庆阳四中

庆阳四中位于闹市当中，校园却并不喧闹，学生站文明岗，见老师问好。让我感触最深的是他们新颖的办学理念。四中校长的一堂培训课，质朴的语言，道出的却是现实教育的艰辛与无奈。有三句话记忆犹新：“最不好的现象是教师的懈怠”；“最可笑的是现在的教研会议”；“最难以忍受的是对教师的例行检查”。漫步校园，感受课堂，开会座谈，时时处处都能体会到“学生因自主而发展，课堂因互助而高效”的新鲜空气。

3、遍地开花的小组合作学习

可以说本次考察活动收获最大的，就是看到了两所学校共有的学生小组自主互助合作的学习方式。他们的课堂改革，有实实在在的行动，更有硕果累累的成功。，课堂上，学生语言表达之流畅，回答问题之深刻无不让我惊叹，对课本人物的揣摩，文章之研读让我自愧不如。在变色龙一颗的课堂上，有一位学生甚至说出了“变色龙”的俄语原意，更是让我刮目相看。“无限相信学生的能力，相信学生无限的能力”原来是可以做到的。我们教师再不要用“读书苦、苦读书”来要求学生。而应潜心钻研教材，通过恰当的目标设置，让学生在每节课中体会一个个成功的喜悦，从而建立起学习的自信。

三、静心反思、不断进取

1、课改从我做起

齐家楼初中的一面墙上写着这样一句话：“教师的真正本领不在于是否能够讲述知识，而在于是否可以激发学生的学习动机与求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到学习过程中来”。回想自己八年的执教生涯，相行比较，真是感慨，突然觉得自己就像一个忠于职守的小丑，力求自己表演的精致，却忽视了自己并不是演员，学生并不是观众这样一个事实。“师者，传道授业解惑也”。“授人与鱼不如授人与渔”，所以，我该从现在开始，学会培养学生良好的学习习惯和学习方法。“少成若天性，习惯成自然”。学生养成了某种学习习惯之后，他就再也不需要他人的督促，就能自然而然并轻松自如地去进行该项学习活动，完成该项学习任务。我们应该深入研究、领悟、改进小组合作学习的模式，使学生提高学习效率，为学生获得终身学习的动力和发展力打好基础。

2、自信是成功的基石

本次考察有一个现象让我在难堪之后有种深思，齐家楼初中的一节课堂上，我问了一名学生一个问题，该生如此说：“对不起，老师，我正在上课。”真是牛气，瞬间我的脸红了，似乎自己是特别的不懂礼貌。是什么支撑了这些孩子，见怪不怪，宠辱不惊，是由内而外散发出的自信，是学校真正以老师学生为本的理念。当时我就下决心，回来之后一定要培养我的学生的这种自信，这片教室，这45分钟，就是我的天地，任何人无权打扰。其实，只有自信了，才能做到积极，主动地去应对生活中的各种问题，并且保持心情宁静，从容的享受生活的乐趣。

3、还学生幸福的生活

教育是为了孩子的明天，学生的今天却大多是没有梦想、充满失败的，许多学生已经失去了凝望世界的明眸，失去了追求理想的冲动，失去了淳朴的情怀和感恩之心……甚至幼儿园孩子对学校充满了恐惧，宁愿去输液也不愿踏学校半步。哦，什么时候能给予学生完整的教育，能让学生享受教育的幸福。教育该是培养人良好的习惯，教人热爱生活，学会感恩，学会爱，学会做一个完整的人。什么时候能让学校成为孩子的精神圣地，一个幸福的栖息地。让每一名学生享受更适合的教育，让每一位教师从事更适合的教育，让学校成为教师学生的精神家园，在这里工作着、学习着、享受着、快乐着……这是我自己的乌托邦，但愿，行动承载着我的梦想，理想中孕育出合理的现实！

四、几点建议

1、重视德育教育

什么是德育——让人感到幸福快乐的教育，就是德育。曾今这个任务似乎只是班主任的专利，其他老师只管教会学生知识就行。加之传统的道德教育缺失，现在的孩子满嘴的污言秽语，行为习惯也差，尊老尊师成为笑谈。所以我觉得德育教育应该贯穿在每个老师的教学之中。比如，以本人拙见，教学之中的导入就可以育人。一则寓言，一个故事、一首小诗……或聆听经典，或陶冶情操，或启迪智慧……润育人于细节之中。有人说："教育就像一根细小的芦管，你从这头输进去的如果是苦涩的汁水，在另一端流出的也绝不是甘甜的蜜汁。”我们的举止，语言可能都会影响到学生，一句鼓励，一声表扬，一个爱抚的动作，学生可能都会永世难忘。同时，学校应该通过每月一事、建立学生的成长档案等方式形成较完善的学生德育评价机制。

2、营造舒心的校园

我以为幸福教育应该有一个人文的、优雅的、舒适的、舒心的校园环境。是一个人师生向往的，留恋的，甚至欢呼雀跃的地方。我校正在建设之中，正留给我们一个无限发挥的空间。齐家楼的墙绘是电脑制作出来的，我们可以想学习他们的文化韵味。所以我有一想法，应该集我们全体老师学生的力量共同装扮我们的校园。留给有才能的老师学生一个充分展示自己的舞台，提升自信，树立成就感。

3、关于评课

我校已经决定坚定不移的走课改之路。课改，其实就是改课。每个人都是尝试者，初期的课堂上肯定有着这样那样的问题，可当局者谜，并不能很好的发现自己，进而改进自己。甚至缺少一个方向的引领。所以，建议学校改进评课机制。勇于纠错，指出缺点，其实是对授课者本人的最大帮助。也可以制作课堂实录，供授课者本人回放，观看，寻找问题，提升自我。

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家不一样的精彩成考报名。想要了解更多《国学教室口号》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：国学标语口号 国学幼儿园口号