伊索寓言名言

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伊索寓言名言警句汇总
伊索寓言名言 第一篇

伊索寓言名言警句汇总（中英文对照）

伊索寓言名言警句汇总

A liar will not be believed, even when he speaks the truth.

骗子即使真心表白，也不会有人相信。

A little thing in hand is worth more than a great thing in prospect.

抓在手中的东西虽小，也胜过美妙的幻想。

All must work together or the Body will go to pieces.

人体器官应该同心协力，不然，整个身体就会垮掉。

An immense number of coins flying all over the place.

无数的钱币如天女散花，满地都是。

Any excuse will serve a tyrant.

暴君总能找到借口。

Appearances are deceptive.

外表往往具有欺骗性。

Be content with your lot; one cannot be first in everything.

知足常乐吧，人不可能在每件事上都是最出色的。

Better beans and bacon in peace than cakes and ale in fear.

宁可安安心心地吃蚕豆和咸肉，也不愿胆战心惊地享用糕饼和麦芽酒。

Better humble security than gilded danger.

卑微的安全也胜地似炫耀的危险。

Better no rule than cruel rule.

苛政不如没有统治。

Better one safe way than a hundred on which you cannot reckon.

一种安全的方法胜过一百种靠不住的法子。

Better starve free than be a fat slave. 挨饿而拥有自由，胜过饱食终日的奴隶。

Beware lest you lose the substance by grasping at the shadow.

记住：切莫追逐幻影而丢失已有的东西。

Clumsy jesting is no joke.

不得体的玩笑开不得。

Cunning often outwits itself.

狡诈之徒爱自作聪明。

Destroy the seed of evil, or it will grow up to your ruin.

邪恶的种子，如果不及时除掉，任其生长，那将后患无穷。

Distrust interested advice. 莫信出于私心的建议。

Do not count your chickens before they are hatched. 76

小鸡没孵出来之前，别忙着去数数。；

Do not trust flatterers.

今后，不要相信阿谀奉承者。

Enemies promises were made to be broken.

敌人言而无信。

Example is the best precept.

榜样是最好的教诲。【伊索寓言名言】

Familiarity breeds contempt.

熟悉容易滋长轻慢。

Fine clothes may disguise, but silly words will disclose a fool.

漂亮的外衣可以包装傻瓜，但蠢话总会露出马脚。

Gratitude and greed go not together.

贪婪者绝不会有感恩图报之心。

Gratitude is the sign of noble souls.

感激是灵魂高尚的标志。

Greed often overreaches itself.

贪婪者常常自食其果。

He that has many friends, has no friends.

朋友太多，等于没有朋友。

He that is neither one thing nor the other has no friends.

没有立场的人是不会有朋友的。

If you allow men to use you for your own purposes, they will use you for

theirs.

如果你为了自己的目的允许别人利用你，那别人迟早也会为了他们自己的目的来利用你。

Injuries may be forgiven, but not forgotten.

伤害可以被原谅，但不可以被遗忘。

It is best to prepare for the days of necessity.

未雨绸缪，才能防患于未然。

It is easie to get into the enemy's toils than out again.

逃出陷阱比掉入陷阱难之又难。

It is easy to be brave from a safe distance.

明知无危险，偏要逞勇敢。

It is easy to despise what you cannot get.

人们对于自己得不到的东西，就往往说它是不好的。

It is easy to propose impossible remedies.

说说空话，是最容易不过的事了。

It is foolish to give their enemy the means of destroying themselves.

把毁灭自己的工具送给敌人，是多么愚蠢的事啊！

It is not only fine feathers that make fine birds.

仅仅凭借漂亮的羽毛，是不能成为高贵的鸟的。

It is useless attacking the insensible.

攻击无知觉的东西是徒劳的。

Kindness effects more than severity.

宽厚比严厉更管用。

Little by little does the trick.

积少才能成多

Little friends may prove great friends.

朋友虽小也能帮上大忙。

Love can tame the wildest.

爱，可以驯服最狂野者。

Men often applaud an imitation and hiss the real thing.

人们往往喜好模仿，嘲弄真实。

Much outcry, little outcome.

巨大努力，收效甚微。

Nature will out.

原形毕露。

Never believe a captive’s promise; that’s one thing. Then again: keep what

you have. And a third piece of advice is: Sorrow not over what is lost forever.

第一，不要相信被俘者的许诺；第二，保住你所拥有的；第三，不要为永远失去的东西而悔 恨不已。

Never soar aloft on an enemy's pinions.

绝不能依靠敌人的翅膀而腾达。

Never trust a friend who deserts you at a pinch.

千万不要相信在危急时刻离你而去的朋友。

Never trust the advice of a man in difficulties.

窘困之人言，尤其不可信。

No gratitude from the wicked.

恶人绝无感恩图报之心。

Nothing escapes the master's eye.

一切的一切，都逃不过主人的眼睛。

Obscurity often brings safety.

平庸无名，常能保住身家性命。

One bad turn deserves another.

以怨报怨，以德报德。

Only cowards insult dying majesty.

惟有胆小鬼才会羞辱行将就木的君子。

12、伊索寓言
伊索寓言名言 第二篇

12 伊索寓言

狐狸和葡萄

教学目标：

1、 正确、流利、有感情的朗读寓言故事

2、 联系生活实际，理解寓言的深刻寓意

3、 想象故事情节，排成课本剧

4、 扩写寓言，教育学生留意观察生活，抓住动作写人物的方法

教学重、难点：

重点：熟悉寓言内容，理解寓意

难点：联系生活实际理解寓意

一、导入：

先送一条能开启这堂阅读课智慧的名言给大家：（投影出示）

寓言可分为身体和灵魂两部分，所述的故事好比是身体，所给予人们的教训好比是灵魂。 ——法国寓言诗人 拉·封丹

1、点读。读了这条名言，你有哪些充满智慧的思考？交流后齐读。

2、回忆一下，你们以前读过哪些寓言故事？

小结：中国的寓言大多凝成四言成语，比如刚才同学们说到的《守株待兔》、《自相矛盾》、《掩耳盗铃》、《刻舟求剑》等等；外国的寓言则不同，像我们学过的《狼和小羊》、《乌龟和兔子》、《农夫和蛇》。但是，无论是中国的寓言故事还是外国的寓言故事，它们都是通过一个小故事来说明某个道理或教训，往往带有讽刺和劝戒的性质。

3、简介《伊索寓言》及其作者。伊索是公元前6世纪的希腊寓言家，曾经是一个奴隶。他机智幽默，聪颖过人，在儿童心目中始终扮演一个故事大王的角色。《伊索寓言集》是人类文明史上的一座丰碑。它的内容十分丰富，在一定历史条件下，题材相当广泛，从不同角度反映了古希腊的社会现实和风土人情，尤其集中反映了下层社会里奴隶的思想感情。《伊索寓言集》里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样，会思考，能说话，从本质上说仍是人的化身，代表着当时社会上的各色人物。

4、这堂课我们就来学习《伊索寓言》中一则大家非常熟悉的小故事――狐狸和葡萄。（揭示课题）因为熟悉，所以，相信同学们在学习的过程中会有更深入的思考，也会有更精彩的智慧火花闪烁。

二、初读课文。

1、自读课文，联系上下文理解词语：馋、酸、一贯、掺杂、说谎

2、按“身体”和“灵魂”把课文分为两部分，用“/”在文中标出。

3、检查自学情况：指名读生字词；分男女生点读两部分内容，齐声读好寓意部分。

三、精读课文。

（一）学习第一自然段。

1、秋天到了，葡萄园里的葡萄成熟了。（图片出示）你看到了什么？

（出示：只见几串成熟的葡萄 ） 板书：甜

2、望着眼前的葡萄，你想怎样？

小结：是啊，成熟的葡萄甜津津的，不要说尝，就是看看那晶莹剔透的外形，都会让人馋涎欲滴。

3、展开想象，进行语言训练。

看到眼前的景象，狐狸是怎样的神情呢？它心里会怎么想？嘴里怎么说？还会怎么做？板书：想尽办法

（通过这些开放性问题的设置，让学生充分地进行了口头表达的训练，同时对课文的理解也起到了积极的作用。）

4、狐狸想了哪些办法？可以用一个词来概括。（千方百计）

结果怎样？板书：白费劲

5、读出狐狸由喜悦转为失望的语气变化。

（二）学习第二自然段。

1、引读：狐狸感到无望了，只好——

2、他边走边回过头来说：（投影出示句子：这些葡萄肯定是酸的，不好吃。）

思考：你觉得狐狸说的对吗？为什么？狐狸为什么要这样说？

适时板书：无能为力酸

3、指导朗读。

（三）学习第三自然段。

1、在生活中，你有没有碰到过类似的事情？

2、让我们把这则寓言的“灵魂”牢牢地记在脑子里。（出示寓意）齐读寓意。

3、现在，你对这则寓言的理解一定比以前更深刻。有什么话想提醒大家吗？想一想，就写在课文的下方，看谁写得精练。

4、会讲这个故事的同学请举手。下课后请你把这个故事讲给别人听。

四、指导书写。

注意“葡”、“萄”、“慌”、“谎”这几个字的区别，“酸”左边部分不要

漏横，注意“贯”上面部分的笔顺。

五、作业：课外阅读《寓言集锦》

看到大家学习寓言如此兴致盎然，我忍不住想把自己收集到的《寓言集锦》送给你们。我已经把它存在电脑里了。里边有许多中外寓言故事，包括大文豪托尔斯泰写的寓言，如果愿意读的话，你们只要点击这个文件就行了。除此以外，图书馆啊、网上啊，还有许多有智慧的寓言故事等你们去读，别忘了，读到精彩的故事把它记熟了，和大家一起分享啊！

板书设计：

甜 想尽办法

狐狸和葡萄 白费劲

酸

无能为力

牧童和狼

教学要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，读懂故事。

3、理解寓意，了解伊索寓言的特点。

教学重、难点：

1、帮助学生理解关键词，指导朗读。

2、引导学生读懂故事，理解寓意。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入新课：

这节课我们一起来学习第十二课《伊索寓言》【伊索寓言名言】

板书，注意“寓”写法。

寓言是用一个简短的故事来说明一个深刻的道理。

上课之前，我们就一起来认识这位大寓言家，了解一下《伊索寓言》

指生朗读：

相传伊索是古希腊的一个奴隶，生于公元前6世纪，他知识渊博，聪明机智，善于讲动物故事，是个编寓言故事的高手。现存的《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。伊索寓言故事中的角色大都是人们熟悉的动物，如狐狸啊，狼啊，驴子等等。每则寓言的最后，大都用一句精辟的话点明故事的寓意。

二、学习课文。

（一）、初读课文。

先请大家自由读一读这则寓言，读书时老师有两个要求：（出示幻灯片3）

1、读准字音，读通句子，边读边画出生词，联系上下文，用心体会它们的意思。

2、思考文中讲了一个什么故事，你从中又明白了些什么。

检查自学情况：

（1）指名读生字，正音。（出示幻灯片4）

hóu 喉 long 咙

huāng慌 huǎng 谎

guàn

贯

相机进行生字教学，辨析“慌—谎”，指导“ 贯”的 笔顺

（2）指名读生词，正音

喉咙 惊慌失措 说谎 一贯

（3）分段读课文，正音，评价。

交流：文中说了一个什么故事呢？请同学学们试着用自己的话概括一下故事大意。

（二）、精读课文，比较研读牧童前后大叫情感的不同以及村民前后态度的不同，指导朗读，理解寓意。

1、文中两次写到牧童的大叫，一次是——，另一次是（出示幻灯片5）——牧童这两次大叫都是要告诉村民们——真的是狼来了吗？前面的大叫是谎话，后面的大叫是真话。（板书：谎话、真话）

联系课文想一想：牧童两次大叫的心情一样吗？有什么不同？请同学们再仔细阅读第1、2自然段，体会一下，练习朗读，谁能读出来？

2交流读书体会，相机抓住重点词，指导朗读。

[说假话时，他是存心要骗人，所以心里还很得意（“哈哈大笑”），所以叫的时候是——偷着乐）

（说真话时：“吓坏了”„„声音抖一点；“慌忙”，声音急一点。

引读——不得了了，狼已经吃了一只羊了，牧童大叫：

狼又吃了一只羊了，牧童大叫：

他再喊，“喉咙都喊破了”，声音哑一点——

3、这两次大叫的内容相同，结果相同吗？请同学们再读一读1、2自然段，看看你能通过哪些词句有所发现。

交流发现。相机理解词语：“闻声赶来”（提问：能否改成闻声前来？比较，加深体会）“惊慌失措”是什么意思？

<</SPAN>相机板书：一开始听到牧童的大叫，村民们（板书：闻声赶来），

村民发现自己上当受骗后会怎样想？

后来牧童说真话时，喊破了喉咙，也（板书：无人前来），质疑：这里为什么不用“赶来”？

想象一下，这时候可能会发生什么情况？

面对此情此景，你想对牧童说些什么？

想一想，就写在课文的下方，看谁写得精练，写的精彩。

交流

4、这就是牧童和狼的故事，我们再来一起读一读这故事，注意读好人物的语气。

5、这个故事告诉我们一个什么道理？

出示最后一段，指生读。（出示幻灯片6）

“一贯说谎的人即使说了真话,也没有人会相信。”

6、从故事中理解寓意。

一贯说谎？（1）“好几次”——一贯；（（2）“哪里有什么狼！”——根本没有狼，

三、迁移学习：

第十二课还有两则有趣的伊索寓言故事，课后请同学们运用抓住寓意与故事之间联系的方法，自由选择一则寓言自主学习，提出自学要求：

1、这则寓言讲了一个什么故事？

2、抓住重点词，比较狐狸摘葡萄前后的心理活动有什么不同。

3、结合故事内容，理解寓意。

四、延伸阅读：

同学们，伊索寓言产生于2000多年前的古希腊，经受了漫长的岁月的检验，现有仍有300多个耐人寻味的故事，同学们如果有兴趣课后不妨来读一读。

西方寓言除了《伊索寓言》外，还有德国的《莱辛寓言》、俄国的《克雷洛夫寓言》、法国的《拉封丹寓言》，被后人称为四大寓言。。同学们，让我们带着对寓言的热爱，对书的热爱，读更多的寓言，读更多的好书。让那一个个精彩的故事，充实我们的智慧，点亮我们的人生。

板书设计：

牧童和狼

牧童 村民

谎话 闻声赶来

真话 无人前来

蝉和狐狸

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。能把这则寓言故事讲给别人听。

2、学会本课10个生字。两条绿线内的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

12伊索寓言
伊索寓言名言 第三篇

12、伊索寓言

南京信息工程大学附属实验小学 高春燕

【教材简析】

寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学作品，往往带有劝诫的性质。古希腊的《伊索寓言》脍炙人口，内容丰富，题材广泛，说理深邃。诙谐有趣，在全世界享有盛誉。

本文的三则寓言均选自《伊索寓言》，故事篇幅短小，情节紧凑，意蕴丰厚，以浅近的语言把角色刻画得绘声绘影，生动传神，令人读后兴味盎然，从中获得深刻的启示和教益。

《狐狸和葡萄》讲狐狸吃不到葡萄却说葡萄“是酸的，不好吃”，告诉我们有些人无能为力，做不成事却偏偏说时机还没有成熟；《牧童和狼》讲一个牧童屡次大叫“狼来了”欺骗村民，当“狼真的来了”，谁也没有去帮助他，告诉我们一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信；《蝉和狐狸》讲狐狸想吃蝉，便假装赞美蝉的歌声美妙但蝉看穿了狐狸的诡计，没有上当，告诉我们一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。每则寓言都是先讲故事，最后在篇末以一句训诫作结，具有画龙点睛之效。教学的重点是引导学生准确理解寓意。

【教学目标】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课10个生字。两条绿线内的4个只识不写。理解由生字组成的词语。

3、知道这三则寓言故事，能从寓意中获得教益。

【教学重难点】能结合生活中的例子体会寓意。

【教学准备】：1、课前布置学生阅读《伊索寓言》，了解有关《伊索寓言》的资料；2、PPT

【教学时间】：二课时

第一课时

【课时目标】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课的生字新词，指导学生正确、美观地书写；了解三则寓言故事的大意。

3、知道《狐狸和葡萄》这则寓言故事，读懂寓意并能从寓意中获得教益。

【教学过程】

一、了解背景，导入揭题 4′

1、同学们都很喜欢看寓言故事，那你们知道寓言故事有什么特点吗？

2、通过课前自己查找的资料，你了解伊索或《伊索寓言》吗?

课件链接《伊索寓言》及其作者。

3、板书课题，齐读。

二、检查预习，整体感知 8′

1、认读生字词

说谎 一贯 馋得直流口水

戒心 粪便 惊慌失措 掺杂

葡萄 狐狸 喉咙 不禁

重点指导：第三排“葡萄 狐狸 喉咙 ”的第二个字读轻声

“贯”的笔顺：上面竖折、横折、竖、长横，下面“贝”

2、说说每则寓言故事的大意。

学生汇报交流，教师随机进行梳理归纳。

【提示：扣住课题，理清故事中的主要角色之间的联系。】

3、质疑：预习时，你还有哪些不明白的地方？

三、精读故事，领会寓意。15′

1、默读故事，思考并准备交流：

出示：“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”

你同意狐狸的说法吗？为什么？

【成熟的、直流口水、想尽各种方法、边走边回头】

那狐狸为什么这样说？相机结合文中词语理解“无能为力”

【想尽各种方法、白费劲、只好、无望】

2、在学生交流的过程中，引导学生想象并表演：

狐狸想方设法够葡萄的情景

狐狸没够到葡萄无望离开的情景

3、出示寓意：此时，你有什么话想对狐狸说？读了这则故事让你想到了什么？

拓展延伸：吃不到葡萄说葡萄酸、酸葡萄心理

4、小结巩固

四、写字指导。10′

学生自己选择有难度的两三个字进行描红、临写，然后交流并指导

慌、谎：左窄右宽，右边不能多点

葡、萄 ：草头扁而宽，下方的“甫”“缶”藏进去

贯：笔顺要注意，一横要拉开

五、作业 3′

1、习字册

2、阅读《伊索寓言》，选一个喜欢的讲给同学听

【板书设计】【伊索寓言名言】

狐 狸 和 葡 萄

酸的？

想尽各种办法 虚伪

吃不到 只好 自我解嘲

第二课时

【课时目标】

1、知道《牧童和狼》《狐狸和乌鸦》这两则寓言故事，读懂寓意并能从寓意中获得教益。

2、了解寓言的写法特点，并能尝试续写寓言故事。

3、推荐好书《伊索寓言》《中国古代寓言故事》，鼓励学生大量阅读并能讲述自己喜爱的寓言故事。

【教学过程】

一、复习导入 1′

1、填空：《狐狸和葡萄》讲了（ ），告诉我们（ ）。

2、这节课我们学习另外两则寓言。我们熟悉的《狼来了》这个故事也是选自《伊索寓言》。（板书课题）齐读课题。

二、合作学习，领会寓意。10′

1、默读《牧童和狼》的第一和第二自然段，完成表格并进行小组交流：

2、在学生交流汇报中相机出示课后三，指导学生朗读体会并尝试合作表演出来：【牧童大叫时的情感、村民听时的情感】

3、想象村边的画面，体会牧童的内心活动

4、生活中你有经历过或见过听过类似的例子吗？你想对他们说些什么？ 相机出示最后一个自然段，引导学生说出各自对寓意的理解。

5、拓展延伸：出示诚信的名言，加深对寓意的理解

三、对比学习，领会寓意 15′

1、同学们还记得我们学过的《狐狸和乌鸦》的故事吗？今天我们学习的这个故事也与狐狸有关。（板书课题）齐读课题。

2、以旧带新，寻找异同：

《狐狸和乌鸦》和《蝉和狐狸》这两个故事有什么相似之处，又有什么不同之处？请同学们细读这个故事，从文中找出依据并标注出来

学生合作交流：

【相似之处】狐狸为了达到自己不可告人的目的，都在说奉承话，非常狡诈。

引导学生抓住“故意”、“赞叹”去体会，指导朗读狐狸的话

【不同之处】乌鸦上当了，而蝉没有上当。

3、对比辨析，体会寓意。

精读三、四自然段，思考：同样面对狐狸的花言巧语，为什么乌鸦会受骗，而蝉却没有上当受骗呢？

（引导学生结合“察觉„„有诈”“摘下„„扔下来”“自从„„怀有戒心”等处感受蝉的警觉、聪明与智慧）

4、说一说：同学们，从这只蝉身上你学到了什么？

相机出示寓意，让学生说说自己对寓意的理解，如果能结合身边的例子就更好了？

【引导学生体会蝉不仅有智慧，更重要的是它能从同伴的灾难中吸取教训。】

5、适时出示成语拓展：

前车之鉴、以史为鉴、前事不忘，后事之师：

四、总结写法，拓展迁移 10′

1、同学们，这几篇寓言故事在写法上有什么共同点？（先讲故事，再揭示寓意；故事与寓意之间密切相关）

2、写话训练：

蚂蚁与屎壳郎

夏天，别的动物都悠闲地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜集小麦和大麦，给自己贮存冬季吃的食物。屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。

冬天来了，大雨冲掉了牛粪，饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞讨食物，蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果当时在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。”

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3、好书推荐：《伊索寓言》《中国寓言故事》

可以鼓励学生进行摘抄、写读后感，

可以选一两个你喜欢的寓言故事，讲给别人听。

五、作业：4′

1、完成《练习册》

伊索寓言读后感800字
伊索寓言名言 第四篇

自幼喜爱寓言故事，多是因为故事本身构思巧、语言质朴简练，各种动物形象传神可爱。如今已近不惑之年，可对寓言故事痴迷的程度不减，尤其是伊索寓言。因为这些故事向人们呈现了宝贵的人生经验和无穷的智慧。里面的深邃哲理耐人回味、发人深省。伊索寓言读后感800字。

下面就是伊索寓言中的鹰和屎壳郎的故事。

鹰追逐兔子。兔子正无处可以救援，出现了机遇。他看见了一只屎壳郎，便向屎壳郎求助。那屎壳郎一面鼓励他，一面注视着鹰，要求他不要伤害向他求援的兔子。鹰瞧不起小小的屎壳郎，当着屎壳郎的面把兔子吃掉了。屎壳郎记住了这件事情，从此总是注视着鹰巢，只要鹰一产卵，他便飞上去，推滚那些卵，使他们掉下来砸碎。伊索寓言读后感800字。从此，这个故事说明:不要藐视任何人、伤害任何人。因为不可能有如此懦弱，以至于受到了侮辱，也不会为自己进行报复的。

看似一个简单的道理，可是人类历史上却出现很多老鹰犯下的错误。这些犯错的人用对他人造成的伤害换来了自己的毁灭。

人类历史上，人类给自己造成的灾难要首推20世纪40年代的第二次世界大战了。德、意、日三国在欧洲和亚洲都是强大的代表，经济实力雄厚、军事力量强大。也正是因此，他们为了满足自己的狮子大口，掀起了二战。战争初期，他们攻无不克、势如破竹、所向披靡。因此自我感觉良好，把整个世界变成他们囊中之物似乎也指日可待了。可哪里有压迫，哪里就有反抗。世界上各受压迫的国家结成反法西斯联盟，英勇作战，打败了这三个强大的国家。三位魔头希特勒、墨索里尼和东条英机也都命丧正义的审判台，同时沦为历史的罪人。

人类之间尚且存在以强淩弱，那么人类对动物更是毫不客气了。提到虎骨、熊掌、猴脑这些词汇，人们首先想到的是什么?一定是胃口!勇猛的老虎、硕大的黑熊、聪明的猴子在人类面前还显得微不足道与无可奈何，其他动物的命运也就可想而知了。在东方一个拥有伟大文明的国度，地上有腿的除了桌子，长翅膀的除了飞机，人们什么都敢吃。果子狸为了保护自己，以sars为武器，进行生死抉择的最后保卫战，并取得了空前的胜利。果子狸唤醒了多数人的良知，可是现在不还是有人把猫作为口中餐吗?如果人类不好好爱护动物的话，谁知道下次灾难将是什么?

人们为了攫取更多的经济利益，大量地砍伐森林，毁林开荒。高山默默，草木无语。最后造成水土流失、沙漠化范围的扩大和泥石流的产生。结果得不偿失。98年的洪水不就是大自然对人类肆意围湖造田最悲壮的反抗吗?

不种善因，不得善果。

营造和谐社会，不但要求人和人的和谐，也要求人类自身和周边环境的和谐。人们啊，请你们睁开善良的眼睛、打开良知的心扉吧!请善待身边的一切吧!不但包括他人、也包括小猫小狗，甚至是一草一木!

伊索寓言读后感800字(二)

在寒假中，老师让我们阅读了伊索寓言，读了以后让我深受启发。

大多故事中体现了生活经验和非凡智慧。有的故事教导人们考虑问题要全面――<两只青蛙>；有的则说明了不可违背自然，勉强做事――<乌龟和老鹰>；还有的高速我们不可犯经验主义错误――<驮盐的驴>等。

书中的一个个小故事深深地吸引了我，每个故事都有一段很深的道理，使我受益匪浅。其中的<金斧、银斧和铁斧>这个故事对我的触动较大。诚实、善良的穷樵夫出门砍柴，累得坐在河边休息。因为实在口渴，就弯下腰去喝水。突然，?扑通?一声，插在腰间的铁斧掉进了河里，樵夫急得号啕大哭。这时，水中冒出了好多的小泡泡，还从水泡中走出了一位仙人。仙人和蔼地问道:?这位兄弟，你怎么啦??樵夫擦干眼泪，把整个事情经过告诉了仙人。仙人笑着说:?你是一个好人。别哭了，我帮你找找。?说完，就沉入河底不见了。不一会儿，仙人拿着一把金斧、一把银斧，还有一把铁斧交给樵夫，说:?哪一把才是你的斧头??樵夫挑了好一会，还是拿起了属于自己的那把铁斧，但是仙人仍然把金斧和银斧都送给了樵夫。樵夫谢过仙人，带着三把斧头回了家，他的兄弟们看了分外眼红。其中一个兄弟动起了坏脑筋，他也来到河边学起了樵夫的模样。同样，也招来了仙人，仙人也拿来了三把斧子。但是这位坏心眼的兄弟，看到仙人手里的金斧、银斧、铁斧，贪婪地说:?这些都是我的斧头!?看到这种情形，仙人失望地带着三把斧子离开了。这位贪心的兄弟最后啥也没得到。这个故事让我懂得:贪得无厌必将受到应有的惩罚。

这就跟我们一样，一个学生如果过于贪恋游戏，每天背着老师家长去网吧，一玩就是一整天，这样下去一定会损失惨重:一会浪费金钱，家长辛辛苦苦挣来的钱全都被你用在打游戏上――值吗?二会用眼过渡，眼睛是心灵的窗口，太重要了!如果你不保护好眼睛，以后戴着个1000多度的眼睛――累吗?三也是最重要的，沉迷于游戏中，你会不知不觉葬送掉吸收知识的大好时光――好吗?

玩游戏要适可而止，它是放松，是消遣，但如果你把它当成一项工作，一项任务或是一个专业来进行的话，我相信那对你没有任何好处。学生，学习最重要，如果你能抛开一切心思杂念――专心学习，那么考出好成绩就只是时间问题了。

伊索寓言通过简短的小寓言故事来体现日常生活中，那些不为我们察觉的真理，这些小故事各具魅力，让我们学会更多的道理。

伊索寓言读后感800字(三)

伊索寓言里有一则苍蝇和蜜罐的故事:在主妇的房里，蜂蜜罐翻倒在地，引来一群苍蝇，停在了蜂蜜上面，贪婪地吸着。结果脚给蜂蜜粘住后，再也飞不起来了，很快窒息而死了。快要断气时，他们呼天抢地叹到:?我们真蠢啊，为了贪图片刻的享乐而断送了自己的性命。?

看来，贪图享乐只会带来痛苦和伤害。寓言中的苍蝇是在甜蜜的享受当中，没有意识到潜在的危险，从而品尝到了失去生命的苦果。即使在今天，苍蝇的教训对我们仍然有很深远的现实意义。

随着社会的进步和经济的发展，人们的工作和生活条件有了很大的改善和提高。电梯和汽车节省了人们的时间和体力，但同时却也剥夺了人们健身和锻炼的机会。一些高糖、高脂肪和油炸食品已经不在是人们餐桌上的奢侈品，这些食品让人们感到味香可口、乐此不疲，但它们也是导致肥胖、糖尿病和高血压等疾病的元凶。目前糖尿病患者的数量在惊人地激增、并呈现出年轻化的特点，这都是不争的事实。而这种富贵病恰恰是生活进步带来的负面后果。要想原离糖尿病最后的办法就是:多运动、少摄取高糖和高脂肪食品。

要想避免犯苍蝇的错误，就要居安思危、未雨绸缪!这是一个既简单而又深刻的道理。

大家都知道甲午中日战争中国是战败国，但大家可能不知道以下的史实。在李鸿章等众大臣力荐下，清政府成立了北洋水师。在最初阶段中国海军实力居世界前十、亚洲第一。有一次中国舰队去日本某海港维修，日本人看到中国的舰队如此强大，举国震惊。于是乎大力发展海军。()1893年起，明治天皇又决定每年从自己的宫廷经费中拨出三十万元，再从文武百官的薪金中抽出十分之一，补充造船费用。举国上下士气高昂，以赶超中国为奋斗目标，准备进行一场以?国运相赌?的战争。就连孩子在游戏当中都以消灭中国的战舰为靶子。而在此期间的清政府，看到经过十年洋务运动，在一系列的军事对抗中，已经不像鸦片战争那样，洋人几艘炮舰就应付不了了。所以不免有些飘飘然。于是就更放松了军备意识。而在此期间的清政府看到经过数和日本政府的做法正好相反，清政府却为了慈禧个人之乐，把军费挪用到修建颐和园了。到了甲午战争前夕，日本海er军实力超过了北洋水师。两个政府，两种政策。相比之下，胜负昭然。

顺境容易让人迷失方向，相反，厄运和不幸常常能够激发人的斗志。奇迹往往在失败或无路可走的时候诞生，卧薪尝胆如此、破釜沉舟亦然。文王拘而演<周易>；仲尼厄而作<春秋>；屈原放逐，乃赋<离骚>；左丘失明，厥有<国语>；孙子膑脚，<兵法>修列；不韦迁蜀，世传<吕览>；韩非囚秦，<说难>、<孤愤>。<诗>三百篇，大氐贤圣发愤之所为也。由此我想，如果出生名门望族的曹雪芹不经历家境中道没落，文学巨著<红楼梦>不一定能够问世。

经常听到这句话:"再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。"对于前半句，我信；对于后半句，我不赞成。看看孟子是如何讲述人才是怎样炼成的吧:故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。所以请家长们在教育孩子的时候三思啊!

朋友，如果你身处顺境，请你居安思危，为将来做好思考和打算；如果你身处逆境，请你感激不幸，然后奋起抗争，创造未来属于你的辉煌。

伊索寓言读后感300字
伊索寓言名言 第五篇

今天我读了伊索寓言的第一卷感受颇深。虽然都是简短的文章，但是对我的启示是很大的。<人和蝈蝈>这篇文章蝈蝈的话句句在理，充满逻辑，有很强的说服力和论变色彩，正是他理正言顺的话使自己摆脱了困境。这篇寓言告诉我们:只要正确的摆道理、讲事实，就能劝服别人。伊索寓言读后感300字。<狐狸和鹤>讲述了狐狸用盛在盘子里的豆汤招待客人，从侧面反映了他虚伪和吝啬的性格。告诉我们尊重是互相的，如果我们以娱乐别人为乐，别人也会用同样的方式来对待我们。

伊索寓言告诉了我们如何学习如何做人，我们应该细细品读这本书。它蕴含的智慧既浅显，又发人深省，往往令人百读不厌，百思而难解其详，趣味昂然，获益无穷。

伊索寓言读后感300字(二)

这几天我读完了<伊索寓言>青少版，?母猴与小猴?主要讲了:一只猴妈妈生了两只小猴，猴妈妈非常宠爱猴弟弟，对猴哥哥却不管不顾。结果猴弟弟因猴妈妈的过度宠爱，死在了猴妈妈的怀里，而猴哥哥却茁壮成长起来。伊索寓言读后感300字。这个故事对于我们有很现实的教育意义:父母对我们过度的宠爱，对我们的成长是不利的。而父母对我们严格要求，才是真的爱护我们。

?天文学家?主要讲了:一个天文学家在野外专心致志观测太空，一不留神掉进了枯井，被救他的人奚落的故事。我不认同书中对这个故事的说明:有的人连最简单的事都做不来，却夸口说要干什么大事，结果只能是一事无成。我们知道，有许多伟大的科学家，在专心致志做实验时，时常会干出一些可笑的事情来。比如牛顿煮怀表的故事，你难道会认为:牛顿连煮早餐这么点小事都做不好，所以他将来注定一事无成!?我认为书中的这个故事，说不定就是哪个著名天文学家成功之前的一段趣闻呢!

伊索寓言读后感300字(三)

今天我读了<伊索寓言>这本书，这本书里写的全都是寓言，要不怎么能叫伊索寓言呢?虽然这本书里的寓言我们语文书中都有，但我还是很喜喜欢这本书，因为它使我明白了很多道理。<伊索寓言>里面的寓言中，我最最喜欢的寓言就是?掉在井里的狐狸和公山羊?，大概的内容是:一只狐狸掉进了一口水井，遇到了一只口渴的公山羊来井边喝水，于是看见了水井里的狐狸，就问:?狐狸，这口水井里的水好喝吗???好喝!?狡猾的狐狸随口答。然后山羊就下了井，狡猾的狐狸趁山羊低头喝水时踩着山羊的背爬上了岸，上了岸的狐狸没有一点要救山羊的意思，头也不回的就走了。

这篇文章指的是:聪明的人应当事先考虑清楚事情的后果再去做，不能盲目行动。像狐狸这招就叫作损人利己，而山羊就一个字?笨?。我希望的结果是:狐狸被山羊救了上来，给山羊带了点水解渴。从此它俩成了好朋友，这是最好的结局。

伊索寓言读后感300字(四)

今天，我看了一本书，书名叫<伊索寓言>，里面有个故事我很喜欢名叫龟兔赛跑。

这是说一只兔子和一只乌龟比赛跑步的故事。()从前，有一种爱吹牛的兔子，常说谁也没有它跑地快，这只兔子还经常取笑爬得慢的乌龟。有一天，乌龟终于被惹怒了，它向兔子发出来怒吼:?别以为你自己了不起，但你也不是不可战胜的!?兔子听了哈哈大笑，兔子说:?明天我和你比赛。?乌龟说:?额?。第二天一大早，兔子和乌龟就开始比赛了，兔子跑地很快，一下子就到半路，它想反正乌龟跑地慢就睡觉了。只见乌龟慢慢地越过起跑线慢悠悠地跑着，乌龟趁着兔子还在睡觉，偷偷的爬过，终于爬到终点超过了兔子。

读了这个故事，让我明白了骄傲使人落后，轻视别人比将遭到失败。

伊索寓言读后感100字
伊索寓言名言 第六篇

今天我读了伊索寓言中的狼与逃进神庙的小羊，主要讲的是一只小羊被狼追，逃到了神庙里，狼说︰?快出来，要不然祭司会把你献给神。?小羊说︰?我宁愿被献给神，也不愿意被你吃掉。?对于要死的人来说要选择有价值的死。

伊索寓言读后感100字(二)

今天我读了伊索寓言中的狐狸和葡萄，主要讲的是一只狐狸想要吃一个葡萄架上的葡萄，可是又摘不到，就安慰自己说葡萄还没有成熟，肯定很酸。伊索寓言读后感100字。我感受到了有些人做不成事就说时机未成熟，我们不要学狐狸那样。

伊索寓言读后感100字(三)

看了伊索寓言中的狼来了这篇寓言，讲得是:从前，有一个放羊娃，他把羊群赶上山吃草，觉得很无聊，伊索寓言读后感100字(四)

我读完<伊索寓言>之后深受启发，让我明白了一些人世间的道理，我就不详细的说明了。伊索寓言读后感100字。()这里既有幽默，又有严肃，<伊索寓言>就像一本书一样，要看清楚自己。

<伊索寓言>真的很值得大家去欣赏。

伊索寓言读后感100字(五)

这个故事让我知道了:无论做什么事，首先要去考虑事情的后果，然后再去做。也就是说，不能盲目地听信别人的话。要是不考虑后果，盲目地去做的话，就容易上当受骗。严重的时候，还会有很大危险。还有许多坏人，他们会用甜言蜜语诱骗人们，我们要认清这种人的真面目，时时刻刻提防他们，否则到时候就会追悔莫及。

伊索寓言读后感600字
伊索寓言名言 第七篇

<伊索寓言>这本书，故事丰富，饶有趣味，令人读后读后回味无穷。不及如此，这本说还教会了我们做人、故事的原则，使我们受益颇深!这本书深受广大青少年喜欢的一本书，所以我们一定要好好读!整本书有几百篇寓言故事，虽然每篇都很短小，但我慢还是喜欢读，其蕴含的道理也是深不可测。传说中的伊索，他用简洁明了的语言和生动朴实的故事向我们讲述着做人的道理。说以这本书是中国青少年必读书。伊索寓言读后感600字。

其中有几篇故事让我们懂得了许多道理，也是我印象最深的，例如<胆小鬼>这一篇，写的是一个人，他非常胆小，<伊索寓言>者本人累活智慧的结晶，他对文学史作出了重大的贡献，是我国流转最早，影响最广，最受欢迎的西方优秀文学作品之一。

伊索寓言读后感600字(二)

读了<伊索寓言>这本书，使我爱不释手，有了许多感想，心里总是想着这本书的内容，里面的人物时时浮现在我的眼前。

<伊索寓言>的作者是古希腊的伊索，他是传说中的人物，他写的都是对生活中某种现象的批判、启示和教训。

另我感触最深的是<胆小鬼>这个故事，他讲了一个人，胆子很小，生活条件不好，却很贪财，总想得到不劳而获的财物。

有一天，他上山砍柴。累极了，背着柴下山回家去了。在山脚下的一条小路上，看见了一头金色的狮子，他不敢碰，心想:这到底是活的，还是雕像呢。那狮子一动不动，也不出声音，一定是雕像，这是神恩赐给我的，看我这样的穷，想让我卖一个好价钱。

他向四周巡视了一遍，确定没有人，就抓起?狮子?的前爪和后爪，可它太重了，拿不起来。他好像很聪明似的想:人多力量大吗，我回去把家人找来一起搬。之后，他就跑回家去了。

等他把家里的，男女老少都找来时，那个金狮子已经不见了

他告诉人们，做事一定要果断，不能拖拖拉拉的。否则，什么事情都变的很糟糕的。有一句话说的好，?效率就是金钱?。做事要讲究效率，如果做事慢了，就什么事情也办不好了。这就叫做?一事无成?。

这就跟我们一样，一个学生如果过于贪恋游戏，每天背着老师家长去网吧，一玩就是一整天，这样下去一定会损失惨重:一会浪费金钱，家长辛辛苦苦挣来的钱全都被你用在打游戏上――值吗?二会用眼过渡，眼睛是心灵的窗口，太重要了!如果你不保护好眼睛，以后戴着个1000多度的眼睛――累吗?三也是最重要的，沉迷于游戏中，你会不知不觉葬送掉吸收知识的大好时光――好吗?

玩游戏要适可而止，它是放松，是消遣，但如果你把它当成一项工作，一项任务或是一个专业来进行的话，我相信那对你没有任何好处。学生，学习最重要，如果你能抛开一切心思杂念――专心学习，那么考出好成绩就只是时间问题了。

伊索寓言读后感600字(三)

伊索寓言>中有这样一则故事，狐狸想摘葡萄吃，却摘不到，于是就说:?这葡萄是酸的。?伊索老先生是想籍此告诉读者们，做人不能虚伪，不能随便找借口，实际上，这是种十分健康的对待生活的态度-------乐观。可以说狐狸是虚伪但也是乐观的，可惜伊索只看到了前者而忽略了后者。

生命就像一条大河，时而宁静，时而疯狂，三十年河东，三十年河西，没有人的一生会是一马平川，沉沉浮浮，潮起潮落是难免的。如果每件事都较真，每次失败都失落，那人类不早就气死了?乐观实际上就是一种豁达，对万事的包容。豁达是什么?是韩魏公在小吏大破绝世珍宝后只淡淡地说句?物破自有时?；是一空大师在发现心爱的兰花因为弟子照顾不周而死时只淡淡地说句?我不是为赌气才种兰花的?；是齐恒公不计管仲追杀自己的前嫌依旧将相位叫于管仲。最终，韩魏公千古传颂；一空大师流芳百世；齐恒公一代霸主。()美好的结局源于良好的心态。

同样地，想要让自己永远快乐，豁达依旧重要。千万别以为事事较真是一种认真的表现，有时候，适当地丢下思想包袱也很关键，周瑜因为无法忍受诸葛亮而活活气死，项羽也因无法看透?留得青山在?的道理而在乌江留下遗憾。快乐意味着没有烦恼，没有烦恼意味着不在意烦恼，不在意烦恼意味着豁达的人生态度。遇到困难时，要认为这是成功之母；遇到绊脚石时，要认为这是在磨砺自己；遇到伤心事时，要认为这是在让自己成长，这样生活才能有滋有味，离郁闷远远地，生活是用来享受的，这就是快乐的秘诀。要想快乐，就得豁达、乐观地看待人生，不要为烦恼而烦恼，要为生活而快乐。上帝让我们来到这个世界，不就是让我们多看看、多听听吗?要想快乐，还得把烦恼抛在脑后，坚信明天回更好!

朋友，您快乐吗?如果不快乐，请换一种眼光看人生，相信我，快乐其实就在我们身边。

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