导读: 蒙氏名言(共5篇)蒙台梭利名言蒙台梭利名言[发布时间:2008-4-30 17:17:38 点击次数:1613]1、儿童的一切教育都必须遵循一个原则,即帮助孩子身心自然的发展。——(意)蒙台 梭利 2、我听到了,我忘记了;我看到了,我记住了;我做过了,我理解了。——(意)蒙台 梭利 3、儿童的进步不是取决于年龄,而是...
蒙台梭利名言
蒙氏名言(一)
蒙台梭利名言 [发布时间:2008-4-30 17:17:38 点击次数:1613] 1、儿童的一切教育都必须遵循一个原则,即帮助孩子身心自然的发展。——(意)蒙台 梭利 2、我听到了,我忘记了;我看到了,我记住了;我做过了,我理解了。——(意)蒙台 梭利 3、儿童的进步不是取决于年龄,而是取决于能够自由地观看他周围的一切。——(意) 蒙台梭利 4、当儿童还没有发展起控制能力的时候,“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相 违背的。——(意)蒙台梭利 5、激发生命,让生命自由发展,这是教育者的首要任务。——(意)蒙台梭利 6、教育体系是以感官基础,以思考为过程,以自由为目的。 -—(意)蒙台梭利 7、建立在规则上的自由,才是真正的自由 ——(意)蒙台梭利 8、儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。——(意)蒙台梭利 9、 教育就是激发生命,充实生命,协助孩子们用自己的力量生存下去,并帮助他们发展这种 精神。” ——(意)蒙台梭利 10 谁若不能独立,谁就谈不上自由。—— (意)蒙台梭利 11、教育所要求的只有一项:通过孩子的内在力量来达到自我的学习。 —— (意)蒙台 梭利 12、儿童应该得到成人的爱,而不是成人忙于生活所残余的爱。—— (意)蒙台梭利 13、儿童心灵上的许多烙印,都是成人无意间烙下的。—— (意)蒙台梭
14、 我们对儿童所做的一切, 都会开花结果, 不仅影响他一生, 也决定他一生。 —— (意) 蒙台梭利 我听到了,我就忘了; 我听到了,我就忘了; 我看了,我就记得了; 我看了,我就记得了; 我做了,我就理解了! 我做了,我就理解了! 我们的教育不是为了孩子上学作准备, 我们的教育不是为了孩子上学作准备, 而是为孩子将来的生活作准备。 而是为孩子将来的生活作准备。 通过日常练习,儿童充满了自信, 通过日常练习,儿童充满了自信, 但这并不意味着他已经变得完美了, 但这并不意味着他已经变得完美了, 而只是意味着他感觉到了自己的能力, 而只是意味着他感觉到了自己的能力, 而且跃跃欲试。 而且跃跃欲试。
给孩子一套有秩序的生活规范, 给孩子一套有秩序的生活规范, 但其中保留一些自由的空间。 但其中保留一些自由的空间。 儿童的进步不是取决于年龄, 儿童的进步不是取决于年龄, 而是取决于能够自由地观看他周围的一切。 而是取决于能够自由地观看他周围的一切。 是儿童教我们爱和怎样去爱, 是儿童教我们爱和怎样去爱, 是孩子把天使之光带到人间, 是孩子把天使之光带到人间, 但只有内心有爱的人才会受到启导。 但只有内心有爱的人才会受到启导。 孩子说: 请帮助我让我自己做 孩子说:【蒙氏名言】
15、儿童在世界重建中的作用: 儿童具有一种未知的力量,这种力量可以引导我么进入美好的未来。如果我们真 的想革新这个世界,教育就必须将发展儿童的潜能作为目标 16、决定孩子一生的教育: 这就是教育,为生命提供帮助的教育,为婴儿刚降生就开始的教育。它形成了一 场和平革命,并且将所有的实物都集中和吸收到一个共同的目标和中心上来。 17、成长的不同阶段: 成年人的大脑无法完成儿童大脑所完成的东西。 从无到有地学习一种语言需要一 种特殊的心理能力。儿童就具有这种心理能力,他们的智慧与成年人不同。 儿童的新的途径: 儿童的生命是连接两代人的一条线,一端是创造者,另一段时被创造者,从一个 成年人开始,到另一个成年人结束。 我听到的会忘掉;我看到的能记住;做过的才真正明白。—玛丽娅·蒙台 梭利 孩子 你慢慢来 我等着你学爬、学站、蹒跚走起路来 我看着你涂鸦、拼图、积木盖起城堡 我陪着你说话、看书、漫步好山好水…… —玛丽娅·蒙台梭利
蒙特梭利教育警句
蒙氏名言(二)
蒙特梭利教育警句
·对成人而言,儿童并不是陌生人。面对陌生
人,我们只需进行外在的观察即可。事实上,幼儿时期是一个人一生中最重要的一个阶段,因为这个阶段足可决定一个人的未来。
·任何影响儿童的因素,都会影响其人格的发展。
·在探索儿童心灵世界的这件事上,成人切记不要用自己的角度,或以自我为中心,去观察儿童心灵有关的一切因素,否则只会增加对儿童心灵的误解。
·我们可以这样说,成人自认是儿童的创造者,并以自己和儿童的关系判定儿童行为的好坏,成人以本身的行为,决定什么对儿童是好的,什么对儿童是不好的。成人永远都不会犯错,因此希望儿童效仿他们。儿童有任何成人认为是脱轨的行为,都会被成人视为一种罪恶,并且立刻被成人纠正。用这种心态对待儿童的成人,尽管他们充满热心、爱心,并自认为对儿童有牺牲奉献的精神,在潜意识里“属于儿童自己的人格”的发展仍然受到压抑。 ·一个人的幼儿时期,其实就是一种不断习得能力的过程,这个周期性刺激,将带个儿童无限的欢笑及乐趣。
·敏感期系指一个生物刚生下来,还在成长的时候,所获得的一种特别的感觉力。小孩乃是在敏感期学会调试自己及学得特定的能力。【蒙氏名言】
幼儿各种能力敏感期:【蒙氏名言】
秩序敏感期:出生~三岁
运动敏感器:一岁~四岁
语言敏感器:出生~三岁
文字敏感期:四岁~
细节敏感期:一岁半~三岁
感觉敏感期:出生~五岁
生活规范、社会礼仪敏感期:二岁半~四岁
数学敏感期:四岁~
音乐敏感期:四岁~
工作敏感期:三岁~
·儿童具有人类所未知的能力,能够把人们引向光辉的未来,如果我们想建立一个崭新的世界,那就应当把发展这些隐藏的潜能视为教育的目标。
·人类真正的本质在其自由发展的能力中显现出来,一旦限制其内部工作、加重其精神负担的心灵压迫得以消除,人类之伟大就立即展现出来。
·人并不只在大学里才发展,而且在出生之时就已经开始了心智的成长,而且在生命的头三年,其发展的程度最为可观。
·儿童是人类的创造者,社会必须重视儿童,承认儿童的权利,满足儿童的需求。因为儿童幼小的心智创造能力,即使在最微弱的暴力阴影下,也可能被窒息而夭折。
·发展乃是一系列的再生,当一种心智品格结束的时候,便开始出现另一种。 ·生命之援助,这就是教育。始于出生的教育,孕育着一场和平的革命,并将一切统一于一个共同的目标之下,吸引到同一个中心的周围。
蒙台梭利教育名言
蒙氏名言(三)
蒙台梭利教育名言:我听过了,我就忘了;我看见了,我就记得了;我做过了,我就理解了。 标签: 蒙台梭利 教育 名言 分类: 儿童之家教育理念
这句话主要说明在教育过程中应
A.尊重儿童的个性
B.培养幼儿积极的情感体验
C.重视儿童学习的自律性
D.重视儿童的主动操作
发展孩子的主观能动性
自律:自律束缚自己
自律高于他律
孩子在教室中要遵守(常规)
1、不伤害自己
2、不影响他人
3、不破坏教具
4、纪律凸显自由
自由的重要性
1、唯有在自由的氛围中孩子才会显露他的本质
2、让孩子成长发挥的内在本能有自由发展的机会
给孩子自由的先决条件
1、独立性的养成
2、意志力的培养
3、自制力的培养
4、帮助幼儿能明确的分辨善恶
5、发展自由的过程中,孩子破坏性的活动必须受到限制
我听见了,我就忘了;我看见了,我就记得了;我做过了,我就理解了。其实这句话早在中国古代就有所提到,出自荀子《儒效篇》“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之;学至于行之而止矣”-----没有听到的不如听到的,听到的不如见到的,见到的不如了解到的,了解到的不如去实行,学问到了实行就达到了极点。
百闻不如一见,百见不如一干。-----别人讲一百遍,不如自己去看一次,看别人去做一百次,不如自己去做一次。
不管是国内为,人们都一致认为行动胜于言行,主动胜于被动。看和听都是表面功夫,只有实践才是最重要的,勇于尝试才能超越自我,获得成功。
孩子的成长是这样,我们的生活是这样,在成人世界里又何尝不是呢。不管成人或是孩子,在力求成长的同时都需要勇于面对和尝试,致使克服困难,超越自我。一个人要拥有这
样的能力从哪里来呢?对于孩子来说就是从生活中一件件大小不一的事情中,不断地积累总结经验得来,而这样的心智在孩子很小的时候就开始渐渐形成。如:孩子在专注的玩一件工作材料时、与小伙伴角色游戏时、孩子们过家家时、与伙伴发生争执和矛盾时、帮助妈妈做力所能及的小家务时„„„„
在孩子这一系列的成长中,我们是干涉的多,还是孩子主动去做,还是被动去做,是成人的主观意识还是孩子的自由玩耍,所以给予孩子不同的成长环境就会有有着不同的教育结果。
我听过了,我就忘了;我看见了,我就记得了 ;我做过了,我就理解了。这句短短的话里蕴含着胸怀、接纳、尊重、理解、理清、平等、自由、规则、脚踏实地、循序渐进,以及蒙台梭利对老师的要求:定、静、美的状态。
蒙氏教育格言
蒙氏名言(四)
1、快乐生活的秘诀,就在于适当的工作。
2、6岁定终生!
3、我听到了,但随后就忘记了!我看到了,也就记住了!我做了,也就理解了。
4、如果孩子的心灵火花被熄灭了,它很可能就此熄灭,永远再也没有办法点燃。
5、我们对儿童所作的一切都会开花结果,不仅影响他一时,也决定他一生。蒙氏教育格言。
6、让儿童实际参与工作,能唤醒他们对生活环境的责任感。
7、生命中最重要的时期,并非大学念书的阶段,而是人生的最早期,从出生到六岁。
8、手是智慧的象征。
9、要改变父母的思维,培训孩子的秩序、独立、专注、协调能力。
10、从受孕到四岁,个人发展了其智能的50%;从四岁到八岁,11、早期经验塑造幼儿的大脑。
12、听了可能就忘了,看了可能记下了,只有做了才会懂了。蒙氏教育格言。让孩子在玩中懂得知识。
13、专心是人的学习、工作、事业的第一要素。
14、中国式家庭教育的悲哀:5+2=0,在学校五天老师教给孩子的好习惯,回到家里休息二天家长给带的坏习惯,周一上学又回到零。
15、培养孩子独立性最好的方法是在孩子生命一开始,让孩子自己来把事情完成。
16、一岁不嫌早,二岁刚刚好,三岁稍嫌晚,四岁已太迟。
17、天才的特点:能使头脑集中与某事物。
18、孩子们有超强的记忆力,当孩子可以动手操作而不仅用眼看时,会记忆更好。
19、协助孩子,用孩子自己的能力生存下去!
20、智慧通过工作得以实现。
21、专心是儿童发展的第一要素。()
22、与人的智慧关系最密切的两种肉体的运动是舌头的运动和手的运动。
23、教育的唯一要求就是;借由孩子的内在力量来达到自我的学习。
24、一个人的命不好,是因为他的性格不好;他的性格不好,是因为他的习惯不好;他的习惯不好,是因为他的行为不好;行为不好,是因为六岁以前父母没有培训好。
25、人不活动会消耗大脑的活力。
育儿心得体会
蒙氏名言(五)
[篇一:我的育儿心得]
我看过一本书叫<学习的革命>,其中有一段是这样的“把握最关键的几年:从出生到八岁。其实很多家长都不会关心这个阶段,任由他们在这个时间段虚度。其实男孩和女孩在4岁前都可达到相当于17岁时所测定智力的50%,4岁至8岁间,发展另外30%,最后20%在8岁至17岁间完成。这个关键时期建好了就可以通向未来学习的成功之路。育儿心得体会。”那么怎样才能教育好孩子,我认为家长不仅要有良好的育儿心态,更要讲究育儿方法。下面我来谈谈自己教育女儿的心得体会:
1作为家长,首先要调整好心态,要清楚懂得自己孩子的性格特点与优缺点。面对孩子的教育我们应当有稳定的情绪,健康的情感。即使自己工作了一天,很累了,在孩子面前也不能有情绪。
2培养孩子的读书兴趣。父母可以选择一些内容生动、有趣的、能吸引孩子的故事、谜语、智力游戏等。每天坚持在睡觉前,读故事给他听,慢慢养成睡前一定要听故事。育儿心得体会。学习任何东西,
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