文明礼仪的话

导读：　文明礼仪的话(共5篇)关于文明礼仪的名言关于文明礼仪的名言礼貌是人类共处的金钥匙 (松苏内吉)礼貌经常可以替代最高贵的感情 (梅里美)礼仪周全能息事宁人（儒贝尔）头衔愈大，礼仪愈繁（丁尼生）生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪（爱献生）如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任（培根）礼仪是在他...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《文明礼仪的话》，供大家学习参考。

篇一:《关于文明礼仪的名言》

关于文明礼仪的名言

礼貌是人类共处的金钥匙.(松苏内吉)礼貌经常可以替代最高贵的感情.(梅里美)礼仪周全能息事宁人（儒贝尔）

头衔愈大，礼仪愈繁（丁尼生）

生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪（爱献生）

如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任（培根）

礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感（洛克）

举行盛大的葬礼，与其说是向死者志哀，不如说是为了满足生者的虚荣（拉罗什富科）

人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗（乔·艾琪渥斯）

一个人如果在街上注意观察的活动，我相信，他一定会在灵车上发现最愉快的表情（乔·斯威夫特）

人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权（詹·拉·洛威尔）

礼者，人道之极也（荀子）

安上治民，莫善于礼（孝经）

道之以告德，齐之以礼（论语）

不学礼，无以立（论语）

礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣（左传）

礼，天之经也，民之行也（左传）

人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁（荀子）

人有礼则安，无礼则危（礼记）

礼以行义，义以生利，利民，政之大节也（左传）

礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡（管子）

衣食以厚民生，礼义以养其心（元·许衡）

礼义生于富足，盗窃起于贫穷（汉·王符）

礼仪周全能息事宁人（儒贝尔）

头衔愈大，礼仪愈繁（丁尼生）

生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪（爱献生）

如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任（培根）

礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感（洛克）

举行盛大的葬礼，与其说是向死者志哀，不如说是为了满足生者的虚荣（拉罗什富科）

人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗（乔·艾琪渥斯）

一个人如果在街上注意观察的活动，我相信，他一定会在灵车上发现最愉快的表情（乔·斯威夫特）

人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权（詹·拉·洛威尔）

礼者，人道之极也（荀子）

安上治民，莫善于礼（孝经）

道之以告德，齐之以礼（论语）

不学礼，无以立（论语）文明礼仪的话。

礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣（左传）

礼，天之经也，民之行也（左传）

人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁（荀子）

人有礼则安，无礼则危（礼记）

礼以行义，义以生利，利以平民，政之大节也（左传）

礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡（管子）

衣食以厚民生，礼义以养其心（元·许衡）

礼义生于富足，盗窃起于贫穷（汉·王符）

奢则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。 作者： 罗大经

半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。 作者： 徐特立

让自己完全受财富支配的人是永不能合乎公正的。 作者： 德谟克利特

谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。 作者： 萨迪

奢侈总是跟随着淫乱，淫乱总是跟随着奢侈。 作者： 孟德斯鸠

奢侈的必然后果作者：风化的解体作者：反过来又引起了趣味的腐化。 作者： 卢梭

礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。 作者： 约翰·洛克

善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。 作者： 管仲

天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。 作者： 苏轼

我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 作者： 刘少奇

礼貌使人类共处的金钥匙。 作者： 松苏内吉

讲话气势汹汹，未必就是言之有理。 作者： 萨迪

不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。 作者： 萨迪

火气甚大，容易引起愤怒底烦扰，是一种恶习而使心灵向着那不正当的事情，那是一时冲动而没有理性的行动。 作者： 彼得·阿柏拉德

青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。 作者： 夸美纽斯

礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 作者： 约翰·洛克

礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。 作者： 孟德斯鸠

坏事情一学就会，早年沾染的恶习，从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来，不论是说话或行动上的毛病，三岁至老，六十不改。 作者： 克雷洛夫

礼貌经常可以替代最高贵的感情。 作者： 梅里美

礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。 作者： 冈察尔

脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。 作者： 达尔文

蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

礼仪周全能息事宁人（儒贝尔）

头衔愈大，礼仪愈繁（丁尼生）

生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪（爱献生）

如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任（培根）

礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感（洛克）

举行盛大的葬礼，与其说是向死者志哀，不如说是为了满足生者的虚荣（拉罗什富科）

人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗（乔·艾琪渥斯）

一个人如果在街上注意观察的活动，我相信，他一定会在灵车上发现最愉快的表情（乔·斯威夫特）

人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权（詹·拉·洛威尔）

礼者，人道之极也（荀子）

安上治民，莫善于礼（孝经）

道之以告德，齐之以礼（论语）

不学礼，无以立（论语）

礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣（左传）

礼，天之经也，民之行也（左传）文明礼仪的话。

人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁（荀子）

人有礼则安，无礼则危（礼记）

礼以行义，义以生利，利民，政之大节也（左传）

礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡（管子）

衣食以厚民生，礼义以养其心（元·许衡）

礼义生于富足，盗窃起于贫穷（汉·王符）

良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生

不学礼，无以立。——孔子

凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》

在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——莎士比亚

无礼是无知的私生子。——巴特勒

利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。——爱默生

人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 —— 但丁

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备

不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。 —— 张衡

土扶可城墙，积德为厚地。 —— 李白

行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。 —— 神涵光

入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。 —— 周恩来

篇二:《文明礼仪(快板台词)》

快板 文明礼仪

甲、同说：

打竹板，响连天。同学们，听我言 中华文明五千年，礼仪之邦美名传。 我是祖国新一代，传承文明任在肩。 言谈举止有规范，和谐社会做模范。 做模范！

快板乙

说：

讲讲我们的生活：

清晨离家上学校，出门问候父母好。 上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。 横过马路左右看，绿灯通行红灯停。

快板丙说：

过马路走斑马线，不要逞能跨护栏。 走天桥，下通道，保持距离是关键。 向人问路先称呼，文明用语不可少。 有人问路要帮忙，热情应答讲礼貌。

丁

排队候车讲次序，不争不抢不挤闹。 先下后上多礼让，遇到碰撞把歉道。 遇到老人把座让，相互体谅多协调。 谢谢再见对不起，文明用语要记牢。

快板甲说：

衣装整洁到学校，互相问好不能少。 遇见老师行个礼，见到同学问声早。 要想显出精气神，站要如松坐如钟。 颈要伸直腰要挺，两肩打开手摆正，

、乙同说：：

上课时间快要到，提前备好工具书。 精力集中认真听，举手提问尊师长。 进入老师办公室，喊声报告等回复。

如果没有应答声，不能偷听不乱闯。

丙同说：：

同学们，听仔细：在家也要讲礼仪。 在校是个好学生，在家当个好儿女。 认真学习写作业，适当做些家务活。 客人来访要接待，主动上前问个好。

、

丁

就餐礼仪讲究多，大人先坐我后坐。 大人动筷再动筷，筷子不能乱指点。 不挑不拣不乱翻，乱敲乱插是忌讳。 站起夹菜不礼貌，转到面前再来吃。

合同说：

礼貌礼节用处广，律己敬人是关键。 中华复兴礼当先，发扬光大靠大家。 弘扬传统讲美德，倡导文明树新风。 共迎奥运零八年，文明礼仪代代传。 文明礼仪代！代！传！

篇三:《小学生文明礼仪用语》

礼 仪 童 谣文明礼仪的话。

仪表礼仪 邻里礼仪

扣系好 帽戴正 轻轻走 不吵闹

衣着洁 手脸净 楼上弟弟在睡觉

端正坐 健行步 楼下爷爷在看报

懂礼貌 能谦虚 好少年 懂礼貌文明礼仪的话。

仪表美 展新风 多想别人不打扰

家庭礼仪

爸爸妈妈回到家

工作一天辛苦啦

我给妈妈倒杯茶

我给爸爸捶捶腰

当好爸妈小助手

爸爸妈妈好欣慰

称呼礼仪

年纪长的走过来

我喊爷爷和奶奶

年纪轻的面前过

叔叔阿姨莫喊错

年纪和我差不多

小喊弟弟和妹妹

大喊姐姐或哥哥

待客礼仪

嗒嗒嗒嗒敲门声

客人到家来拜访

搬个椅子请坐下

我给客人倒杯茶

倒茶要倒八分满

递茶要用双手端

大人交谈莫插嘴

如有问题认真答 形体礼仪 站如松 坐如钟 优美大方又稳重 走起路 轻如风 双臂自然地摆动 脚步直 方向正 潇潇洒洒身前行 用餐礼仪 饭菜已摆好 用餐讲礼貌 先让长辈坐 不要高声语 碗筷莫乱敲 细嚼又慢咽 抢食可不好 交谈礼仪 生活处处有交谈 注重礼仪是关键 说话会用礼貌语 认真倾听不抢言 集中精力不走神 适当应答显友善 意见分歧讲道理 彼此尊重增友谊

进校礼仪 升旗礼仪

背好书包进学校， 立正肃立升国旗，

服装整洁领巾飘。 仰望国旗徐徐起。

见了老师有礼貌， 少先队员行队礼，

清晨问早午问好。 高唱国歌情无比。

同学之间打招呼， 热爱祖国记心里，

挺胸抬头面带笑。 革命传统不忘记。

上课礼仪

上课铃响进教室，

安静坐好迎老师。

站立问声老师好，

精神饱满学知识。

坐如钟，站如松，

读写姿势要坚持。

做操礼仪

做操站队快静齐，

动作到位要用力。

做好眼操保视力，

穴位准确不忘记。

两操坚持志不移，

努力达标练身体。

放学礼仪

环境卫生定好岗，

每天值日要做到。

清理书桌把地扫，

不让纸屑到处跑。

课桌课椅排整齐，

离校门窗要关好。

课间礼仪 下课起立师先行， 用品提前准备好。 上下楼梯右侧行， 讲话走路都要轻。 环境卫生保持好， 室外游戏讲文明。 集合礼仪 集合活动要守纪， 队伍排列“快静齐” 不说话来不乱挤， 不乱走动有秩序。 鼓掌热情懂礼仪， 人人心中有集体。 回家礼仪 放学路上不乱跑， 安全第一要记牢。 见到长辈先问好， 学习情况要汇报。 帮助父母干家务， 热爱劳动最重要。 睡前学具准备好， 校服领巾别忘了。

乘车礼仪

同学们，要记牢，上下车时队排好。上了车，不乱跑，准备零钱去买票。 车厢里，不大叫，安安静静秩序好。有座位，不去抢，老人孩子照顾到。下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。

环境礼仪 文明礼貌

要让大地绿起来， 学习争先虽重要，

要让天空蓝起来， 文明礼貌也要好。

要让江河清起来， 学校规定都遵守，

要让空气净起来， 见到老师有礼貌。

要让花儿开起来， 同学之间相友爱，

要让鸟儿唱起来， 友谊小手牵的牢。

要让环境好起来， 爱护公物放心上，

人人从我做起来。 树立新风我做到。

好习惯礼仪

上学校，不迟到，学习用品准备好； 少先队，儿童团，领巾标志佩带好； 来和去，靠右边，上下楼梯不奔跑； 课内外，守纪律，学习动手又动脑； 要发言，先举手，用心听讲勤思考； 做作业，要认真，正确清楚不潦草； 对师长，有礼貌，见面问早又问好； 同学间，要友爱，和睦相处不吵闹； 爱清洁，讲卫生，纸屑杂物不乱抛； 爱公物，勤打扫，花草树木保护好； 有错事，须诚实，接受教育听劝告；学和做，要和谐，全面发展求愉快。

节约用水

龙头开关要关好， 不能让水白流掉。 人人节约一滴水， 积少成多也是宝。 你来我来大家来， 养成节约好习惯。 节约要从我做起， 从不浪费水和电。 节约意识留心中， 节约行动齐动手。 洗完手后关笼头， 不要让水白白流！ 洗脸水，洗衣水， 废水可以再利用。

篇四:《文明礼仪演讲稿：学习“礼仪”》

同学们，下面我对开展礼仪教育活动的重要性和要求做一简要说明:

礼仪是一个人思想水平、文化修养和道德修养的外在表现，是做人的基本要求。礼仪教育不是一般的礼貌教育，是健全人格的教育，也就是培养同学们良好的道德行为习惯的教育。同学们可塑性强，同时不少同学还存在礼仪意识和礼仪知识缺乏，以及对应有的礼仪不重视的现象，所以，实施礼仪教育具有重要的现实意义。

学习“礼仪”，首先要以校规、校纪为准绳，用<中学生守则>、<中学生日常行为规范>和礼仪常识等对自己的言行进行礼仪约束。文明礼仪演讲稿：学习“礼仪”。重在提高思想认识，提高对养成文明礼貌的良好形象重要性的认识，自觉地规范自己的言行，并逐步养成良好的行为习惯。以学会尊重他人为起点。“礼仪”从话中来，话从心中来，

其次，学习“礼仪”，要以提高本人自尊心为基础来培养个人高尚的人格，养成自尊、自爱、自律的良好品德。

再次，学习“礼仪”要重在实践。广义的礼仪泛指人的言行、修养，狭义的礼仪指礼节。要敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象。文明礼仪演讲稿：学习“礼仪”。通过学校开展的丰富多彩的礼仪实践活动，进一步培养同学们具有理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究卫生的举止行为。同时也希望老师们以课堂教学和班级管理为主渠道，把文明礼仪教育寓于学科教学中，贯穿于教育教学的各个环节中。使同学们进一步懂得尊重知识、尊重老师、尊重同学、尊重他人、尊重劳动，使文明的气氛充满校园。

同学们，礼仪，是立身之本!人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人一生中必修的一门课程。作为一个有理想、有追求的现代人，注重礼仪的自我修养，在学习和运用礼仪中，对仪容、表情、举止、服饰、谈吐和待人接物等方面，展现出个人的教养，并在社会交往中，有所为，有所不为，自觉地运用礼仪规范，方算知书达礼，方称得上是一个有教养的人。只有严格要求自己，才能做到“举止文明，处世得体”。

礼仪，一定程度上可以说是立校之本，是创建和谐校园的重要手段。相信礼仪教育会是附中的一朵灿烂之花，一定会香飘在校园内外。

篇五:《文明礼仪演讲稿：素质，是一种习惯》

尊敬的各位评委，各位老师，亲爱的同学们:

大家好!今天我演讲的题目是<素质，是一种习惯>。

一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说:“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。文明礼仪演讲稿：素质，是一种习惯。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这么普通的一幕，不由让人想起一句话:素质，是一种习惯。仔细想想，不是吗?无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。

而现实中，还有不少与“素质不高”对号入座的行为，都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素质，

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用?千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

××要构建文明和谐社会我们作为学生应如何去做?这是××中学在最近组织全校学生讨论该话题的一个阅读材料，学校要求每班每位同学针对自身、他人、班级找出与校园文明礼仪相违背的做法，用你手中的笔描述出来，用你的心声去倡议大家自觉讲文明礼仪并，用你的好点子去完善我们的文明条例。

这是××中学充满人文气息的德育育人活动的一个缩影，这里没有一点说教的意味，没有对学生横加批评和指责，没有命令和强制要求，有的是反思，关注，倾听不同的意见和建议。活动后从学生交上来令人叫好的整改措施，学校校容校貌的一点点改变，说明德育只有深入人心才会具有实效性。

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