名人名言梅兰芳

导读：　名人名言梅兰芳篇一《梅兰芳》 ...

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名人名言梅兰芳篇一
《梅兰芳》

梅兰芳： “梅花傲雪”的骨气

作为四大名旦之首，京剧艺术大师梅兰芳以其高深的艺术造诣和对戏曲的执著追求，成为梨园中难以逾越的一座高峰。而他在抗战中蓄须明志的勇气，更让人们肃然起敬。

在民族危难的岁月里，梅兰芳表现出了高尚的民族气节和可贵的爱国主义精神。“九一八”事变的爆发，激起了梅兰芳强烈的愤慨。当时，日本军国主义在东北筹建伪满洲国，多次派人利诱梅兰芳前去演戏，以示“祝贺”，但每次都遭到梅兰芳的严词拒绝。1935年梅兰芳应邀到前苏联演出，坚决不乘火车经过伪满洲区，而是乘海轮绕道海参崴前往。1932年春，举家南迁上海以后，格兰芳排演《抗金兵》、《生死恨》等剧以鼓舞人们的斗志。抗日战争爆发后，梅兰芳为避开日伪分子和地痞流氓的骚扰，借1938年赴港演出之机，蛰居到了香港。1941年12月，太平洋战争爆发，香港沦陷。梅兰芳身居沦陷区，依然不为敌伪的威胁利诱所屈服，毅然蓄须明志，拒绝登台。日伪分子知道梅兰芳是在故意推托，因此使用了种种威逼利诱的手段，试图强迫梅兰芳与他们合作。然而，梅兰芳刚毅不屈，“如同磐石一般坚决”。一天，日军侵港司令酒井派人将梅兰芳强行接去，酒井盯着他嘴上的胡子，惊讶地问他为何留胡须。梅兰芳说：“我是唱旦角的，年岁大了，扮相、嗓子都不如以前，应该退出舞台了。”酒井无奈，只好作罢。还有一次，在酒井举行的茶会上，许多记者想把梅兰芳和酒井握手的镜头抢拍下来，用以宣传。梅兰芳对此十分反感，机智地避开了镜头。

1942年，梅兰芳在朋友的帮助下回到了上海。由于长期停演，经济陷入困境，他先卖掉北平的住宅，后又靠卖画、典当度日，虽然日子难过，但仍不肯演出。当日军庆祝所谓“大东亚圣战”一周年时，勒令梅兰货参加纪念演出，并威胁他说，倘若违抗将以军法论处。在这严峻的情势下，梅兰芳接连注射三次伤寒预防针，冒着40度高烧的生命危险，严词拒绝了敌人的要求。田汉先生曾写过一首表彰梅兰芳在抗战期间所表现的爱国主义精神的诗。诗曰：“八载留须罢歌舞，坚贞几辈出伶官。轻裘典去休相虑，傲骨从来耐岁寒。”1945年8 月15日，日本宣布无条件投降仅仅一天，梅兰芳就剃掉长须，参加了上海的救济灾民慈善义演，一时民众欢声雷动，筹款高达五十万元。

梅兰芳喜欢画梅花，他在抗战期间蓄须明志，不为敌人演出的高尚节操，像他笔下傲雪的梅花一样，永远飘散着迷人的芳香。

【素材运用】

骨气是一个民族生生不息的力量之源。我们要生存空间，更要尊严；我们要艺术，更要气节，我们要个人名利，更要祖国的脸面。梅兰芳在民族危难的关头，“宁为玉碎，不为瓦全’，表现出一个艺人崇高的气节和尊严。梅兰芳的人格操守，值得我们敬重和学习。作为素材，本文适用于骨气、节操、民族尊严、刚与柔、生命的高度等话题。

【众说梅兰芳】

◎陈毅：“梅兰芳是世界的。”

◎燕山出版社总编辑赵珩：“‘梅兰芳的样，程砚秋的唱，尚小云的捧，荀慧生的浪’。其他三位是技巧大于综合素质，梅兰芳却是综合素质大于技巧。”

◎戏剧家马彦祥：“作为一名戏曲表演艺术家，梅兰芳先生对于京剧旦角表演艺术的巨大贡献，可以说是前一代和同代所有的旦角所难以比拟的。他不仅是一位京剧旦角传统表演艺术忠实的继承者，而且是一位天才的革新者、创造者。” ◎当代著名诗人、书画家王退斋教授挽梅兰芳联：“举凤回驾，引商刻羽，绝艺擅梨园，一代声华辈薄海；蓄须明志，援手赈灾。高风崇梓里，千秋祀典垂乡邻。”

名人名言梅兰芳篇二
《让我感动的京剧名人——梅兰芳》

《让我感动的京剧名人——梅兰芳》

北京市顺义区光明小学五年级四班 周晟萱

梅兰芳是中国京剧艺术大师，生于北京，曾担任中国京剧院院长、中国戏剧研究院院长、中国文学艺术界联合会副主席。 梅兰芳出生于梨园世家，从其祖父梅巧玲到梅兰芳已是三代京剧旦角。梅兰芳8岁学戏，11岁登台，在五十多年的艺术生涯中塑造了大量真实感人的艺术形象，被誉为“美神”。从1919年到1960年，他多次出国进行访问演出，并被美国波摩那学院和加利福尼亚学院授予“文学博士”学位，是第一位将京剧艺术推向世界的人。梅兰芳开创的“梅派”戏剧表演艺术是世界三大表演体系之一。

梅兰芳在京剧艺术方面是宗师级人物，在为人方面也堪称楷模。抗日战争期间，梅兰芳“蓄须明志”的故事让我非常感动。

1937年8月，日军进攻上海，淞沪战事爆发。日寇占领上海不久，得知闻名世界的京剧第一名旦梅兰芳住在上海，就要他为日本“天皇”服务。梅兰芳洞察到日本人的诡计后，便决定举家南迁，赶赴香港，摆脱日寇纠缠。他一边给日本人带口信说要外出演戏，一边携带家眷星夜乘船赴港。梅兰芳来到香港后，深居简出，不愿露面。他除每天练太极拳、打球、学英语、看报读书外，把主要精力转移到绘画上。梅兰芳这种幸福的生活才过不到半年，就又失去了。1941年12月，日军侵占香港，梅兰芳担心日本人再让他唱戏，最后他做出了一个大胆的决定，留蓄胡子，罢歌罢舞，退出京剧界。可是，日本人却强行要求梅兰芳演出。梅兰芳只得坐船返沪，回到阔别三年的上海老家。

梅兰芳坚持不为日本人演出，蓄须明志的故事，成为神州大地感人的佳话，极大地鼓舞了中国人民奋勇抗日的决心。梅兰芳先生的这种民族气节为世人所敬仰，在中华儿女中广为传颂。

名人名言梅兰芳篇三
《名人名言》

心灵的港湾 收集整理

蒲松龄： 有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。

名诗：平流无石慎沉沦 泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人；却是平流无石处，时时闻说有沉沦。

中学生之友赠言： 知识与品德尤如鸟之双翼，能使你翱翔于理想的长空拥有丰富知识的同时，必须拥有崇高的品质。 古训：读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长：未晓不妨权放过，切身需要急思量。

名言警句：

1．业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随。——韩愈

2．循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

3．读书使人明志，读诗使人灵秀，数学使人严谨，物理使人深刻，伦理使人庄严，修辞学使人善辩，凡有所学皆成性格。——培根

4．贵而不骄，胜而不悖，贤而能下，刚而能忍。——孔明

5．自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。

6．古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——苏轼

7．读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。

8．任何一种容器都装得满。唯有知识的容器大无边。——徐特立

9．科学上没有平坦的大道，真理的长河中有无数礁石险滩，只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。——华罗庚

10．千万人的失败，都是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步，就终止不做了。——莎士比亚

11．真正的功业好象河流，越深越静。——哈乐法克斯

12．“不能”一词只能在愚人的字典中才能找到。——拿破伦

13．决不能把你们的学习看成是任务，而应看作一个令人羡慕的机会。你们是为了你们自己的欢乐和今后工

作所属社会的利益去学习。——爱因斯坦

14．老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

15．不知道明天该做什么的人，是很不幸的。——高尔基

16．最贫的是无才，最贱的是无志。——约翰生

17．爱因斯坦公式：成功=艰苦劳动＋正确的方法＋少谈空话。

18．幻想是诗人的翅膀，假设是科学的天梯。——哥德

19．首先细心思考，然后果断决定，最后坚韧不拔地去做。——培根

20．不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。——爱迪生

21．人的思维是了不起的，只要专注某项事业，那就一定会做出使自己都感到吃惊的成绩来。——邓克吐温

22．苦难，对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。——巴尔扎克

23．小常识：从新月开始，到再次出现新月的时间是29天12时44分3秒。

24．四书五经：是《论语》《孟子》《大学》《中庸》《诗经》《尚书》《易经》《礼记》《春秋》。

25．唐初四杰：王勃、骆宾王、杨炯、卢照邻。

26．四大名旦：（京剧名旦角）梅兰芳、尚小云、程砚秋、苟慧生

27．四大传说：牛郎和织女的传说；孟姜女寻夫的传说；梁山伯与祝英台的传说；白蛇与许仙的传说。

28．四大美女：貂婵（三国）、西施（越国）、妲己（商周）、昭君„

29．无产阶级革命家林伯渠给上学的儿子取名“三用”，即：“用脑想问题，用手造机器，用足踏实地。”

30．宋代诗人陆游《示儿诗》：死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。

31．博观而约取，厚积而薄发。——宋代苏轼

．一卷《离骚》山鬼哭，忍辱负重著《史记》。记述屈原吟哦《离骚》，引得山鬼痛哭，司马迁忍辱负重著《史记》的故事。

33．七步诗：煮豆燃豆萁，豆在釡中泣。本是同根生，相煎何太急。

34．授学：述东晋诗人陶渊明给乡邻学童讲：“勤学则进，辍学则退”的故事。

联曰：勤学如春之苗，不见其增日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。

35．不气歌：清光绪年间有位叫阎敬铭的宰相，性情旷达，颇有修养。他写过一篇《不气歌》流传之今，读

来对人很有裨益。全诗是：

他人气我我不气，我本无心他来气。

倘若生气中他计，气下病来无人替。

请来医生把病治，反说气病治非易。

气之危害太可惧，诚恐因气将命废。

我今尝过气中味，不气不气真不气。

36．读《出师表》尽管诸葛亮一生南征北战，戎马倥偬，事必躬亲，最终也只落得五丈原一夕秋风，锦官城

片片降幡！何也？只因为他所从事的事业成功的概率几近于零！

37．颂歌的危险不仅在于它能唱昏人的头脑，更在于颂歌唱得最起劲的人，往往是最危险的人，而在爱听颂

歌的人眼里，却是最忠诚、最可信的人。

38．对同一事物的不同理解：

对春蚕：甲，吐尽了丝，才悄然离去。

乙，作茧自缚。

对圆规：甲，一举一动都符合标准，因为他始终围绕一个坚定的目标。

乙，不管它的脚步跨得多大，到头来还是回到原来的起点。

对天平：甲，公正无私的楷模。

乙，谁多给一点就倾向谁。

对月亮：甲，历尽千山万水，给黑暗世界带来光明。

乙，不过是借太阳的光来炫耀自己而矣。

39．阮籍马孙登的长啸以示生活；陶渊明不为五斗米折腰的隐逸生活；苏武手握长杆，充满民族气节的生活；

李清照的伤感伤怀；曹雪芹的悲天悯人„„

40．应知学问难，在乎点滴勤。——陈毅

41．凡是在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不中信的。

名人名言梅兰芳篇四
《名人名言--健康篇》

名人名言--健康篇　　食不厌精，脍不厌细。鱼馁而肉败不食，沽酒市脯不食，色恶不食，臭恶不食。──《论语》　　安燕而血气不惰，劳倦而容貌不枯。──荀子　　人在阳时则舒，在阴时则惨。──张衡　　已饥方食，未饱先止。──苏轼　　以自然之道，养自然之生，不自戕贼夭阏，而尽其天年，比自古圣智之所同也。──欧阳修　　万事难并欢，达生幸可托。──谢灵运　　神欢体自轻，意欲凌风翔。──韦应物　　人间有味是清欢。──苏轼　　壮志因愁减，衰容与病俱。──白居易　　少睡眠则神自澄。──王阳明　　凡是有志为社会出力，为国家成大事的青年，一定要十分珍视自己的身体健康。──徐特立　　革命，要能力也要体力，为了革命，可以牺牲生命；为了革命，又必须有生命的存在和生命的长存。──谢觉哉　　健全自已的身体，保持合理的规律生活，这是自我修养的物质基础。──周恩来　　精神畅快，心气和平。饮食有节，寒暖当心。起居以时，劳逸均匀。──梅兰芳　　欢乐就是健康，忧郁就是病魔。──哈利伯顿　　保持一生健壮的真正方法是延长青春的心。──柯林斯　　人生欲求安全，当有五要：一、清洁空气；二、澄清饮水；三、流通沟渠；四、扫洒屋宇；五、日光充足。──南丁格尔　　长期的心灰意懒以及烦恼足以致人于贫病枯萎。──布朗　　长寿之道在于我有快乐的性格。──阿巴斯?哈萨　　悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。──拜伦　　谁要想寿命和钱财两旺，请您从今天开始即早睡早起。──拜伦　　平平静静地吃粗茶淡饭，胜于提心吊胆地吃大酒大肉。──伊索　　早眠早起，使人健康、富有而明智。──富兰克林　　休息与工作的关系，正如眼帘与眼睛的关系。──泰戈尔　　疾病是逸乐所应得的利息。──培根　　酩酊是暂时性的自杀。──罗素　　身体健康，起居有节，能延年益寿。生命没有节制，往往缩短生命。──塞万提斯　　休息乃劳动者之妙药。──彼得拉克　　溺死在酒杯中的人多于溺死在大海中。──福莱　　生命在于运动。──卢梭　　幸福的首要条件在于健康。──柯蒂斯　　只知工作而不知休息的人，有如没有煞车的汽车，极为危险。而不知工作的人，则和没有引擎的汽车一样，没有丝毫用处。──福特　　一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极痛苦的事情。──列夫.托尔斯泰　　你每天一定要抽出一两小时散步。这样埋头用心做功课，会损害健康的。──

列宁　　保持健康是做人的责任。──斯宾诺莎　　理想的人是品德、健康、才能三位一体的人。──木村久一　　身体健康者常年轻；无负于人者常富有。──玛尔托夫特　　身体是你终身必须携带的行李。行李超重越多，旅程越短。──A.H.G.　　欢乐就是健康，忧郁就是病魔。──哈利德顿　　生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷！──普希金　　旷达的人长寿。──莎士比亚　　只有活动才可以除去各种各样的疑虑。──歌德　　良好的健康状况和由之而来的愉快的情绪，是幸福的最好资金。──斯宾塞　　器官得不到锻炼，同器官过度紧张一样，都是极其有害的。──康德　　疾病有成千上万种，但健康只有一种。──白尔尼　　散步能促进我的思想，我的身体必须不断运动，脑力才会开动起来。──卢梭　　节制是最好的医术。──博恩　　理智的全部乐趣，官能的所有快感，皆寓于健康、清静和生活富裕之中。但是健康唯独和节制并存；而清静，呵，美德的所在，你无需异物作伴。──蒲柏　　大夫不能治病，只能帮助有理性的人避免得到病而已。人们倘若正规地生活，正当地饮食，就不会有病。──萧伯纳　　节制和劳动是人类的两个真正医生。──卢梭　　有这么三位医生：第一位叫节食，第二位叫安静，第三位叫愉快。──毫厄尔　　愉快的笑声，是精神健康的可靠标志。──契珂夫　　健康是人的第一幸福，第二是温存的秉性，第三是正道得来的财产，第四是与朋友分享快乐。──罗?赫里克　　乐观是养生的唯一秘诀，常常忧思和愤怒，足以使健康的身体变成衰弱而有余。──屠格涅夫　　一种美好的心情，比十付良药更能解除生理上的疲惫和痛楚。──马克思　　心情愉快是肉体和精神的最佳卫生法。──乔治?桑　　水若停滞即失其纯洁，心不活动精气立清。──达?芬奇　　

名人名言梅兰芳篇五
《音乐名人名言》

名人名言梅兰芳篇六
《名人名言结卷天才篇》

天才篇

一切真正的天才，都能够蔑视诽谤；他们天生的特长，使批评家不能信口开河。 ——克雷洛夫

一个有真正天才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。 ——歌德

在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ——爱因斯坦

形成天才的决定因素应该是勤奋。„„有几分勤学苦练是成正比例的。 ——郭沫若

我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。 ——梅兰芳

泥土和天才比，当然是不足齿数的，然而不是坚苦卓绝者，也怕不容易做；不过事在人为，比空等天赋的天才有把握。这一点，是泥土的伟大的地方，也是反有大希望的地方。 ——鲁迅

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ——鲁迅

精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。 ——狄德罗

有人问：写一首好诗，是靠天才呢？还是靠艺术？我的看法是：苦学而没有丰富的天才，有天才而没有训练，都归无用；两者应该相互为用，相互结合。 ——亚里士多德

无论哪一行，都需要职业的技能。天才总应该伴随着那种导向一个目标的、有头脑的、不间断的练习，没有这一点，甚至连最幸运的才能，也会无影无踪地消失。 ——德拉克罗瓦

最大的天才尽管朝朝暮暮躺在青草地上，让微风吹来，眼望着天空，温柔的灵感也始终不光顾他。 ——黑格尔

我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。歌德 天才的作品是用眼泪灌溉的。 ——巴尔扎克

有了天才不用，天才一定会衰退的，而且会在慢性的腐朽中归于消灭。 ——克雷洛夫

“天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。 ——李卜克内西 所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。 ——木村久一

天生的能力必须借助于系统的知识。直觉能做的事很多，但是做不了一切。只有天才和科学结了婚才能得最好的结果。 ——斯宾塞 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 ——卡莱尔

在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ——爱因斯坦

在任何一个成功的后面都有着十五年到二十年的生活经验，都有着丰富的生活经验，要是没有这些经验，任何才思敏捷恐怕也不会有，而且在这里，恐怕任何天才也都无济于事。 ——巴甫连柯

他有着天才的火花！你知道这是什么意思？那就是勇敢、开阔的思想，远大的眼光„„他种下一棵树，他就已经看见了千百年的结果，已经憧憬到人类的幸福。这种人是少有的，要爱就爱这种人。 ——契诃夫

天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。 ——高尔基 天才就是这样，终身努力，便成天才。 ——门捷列夫

天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 ——罗曼·罗兰

真实与朴实是天才的宝贵品质。 ——斯坦尼斯拉夫斯基

只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ——斯宾塞

没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 ——巴尔扎克

天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。 ——鲁迅 谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。 ——奥斯特洛夫斯基

精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。 ——狄德罗

天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地一天工作十八小时。 ——于尔·勒纳

聪明在于勤奋，天才在于积累。 ——华罗庚

即使你很成功地模仿了一个有天才的人，你也缺乏他的独创精神。 ——网络收集

轻易地完成别人难以完成的工作是才能；完成有才能的人力所不能及的工作是天才。 ——阿米尔

驱使或者说激励天才工作的，并不是什么新的思想，萦绕在他们脑中的那些已被人阐述过却又阐述得不够充分的思想。 ——德拉克鲁瓦 天才就是回避艰苦工作的能力。 ——埃·哈伯德

天才是各个时代都有的；可是，除非待有非常的事变发生，激动群众，使有天才的人出现，否则赋有天才的人会僵化。 ——狄德罗 没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。 ——门捷列夫

所谓天才，就是努力的力量。 ——德怀特

天才的悲剧地于被小而舒适的名望所束缚。 ——芥川龙之介

在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。 ——别林斯基

天才出于勤奋。 ——高尔基

千载一圣，犹旦暮也；五百年一贤，犹比也。 ——（南北朝）颜之推

人才者，求之者愈出，置之则愈匮。 ——（清）魏源

天才者，或数十年而一出，或数百年而一出，而又须济之以学问，助之以德性，始能产真正之大文学。此屈子、渊明、子美、子瞻等所以旷世而不一遇也。 ——（清）王国维

什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。 ——郭沫若

天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。 ——佚名

目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 ——网络收集 规章与模范会毁灭天才与艺术。 ——赫兹里特

只有有天才的人才能发现天才的幼芽，发展这些幼芽，并善意地给予他们以必要的援助。 ——圣西门

必须让有天才的人独立，而人类应当深刻地掌握一条真理，即人类要使有天才的人成为火炬，而不要让他们放弃真正的使命。——圣西门 天才是各个时代都有的；可是，除非待有非常的事变发生，激动群众，是有天才的人出现，否则赋有天才的人就会僵化。 ——狄德罗 身为总司令的人，是倚他们自己的经验或天才行事的。工兵和炮兵军官的战术与科学，或许可以从书本中学到，但是将才的养成，却只有通过经验和对历代名将作战的钻研才能做到。 ——拿破仑

真诚与朴实是天才的宝贵品质。 ——斯坦尼斯拉夫斯基

人生所有的欢乐是创造的欢乐：爱情天才行动全靠创造这一团烈火进射出来的。 ——罗曼·罗兰

智慧，勤劳和天才，高于显贵和富有。 ——贝多芬

精神的浩瀚想像的活跃心灵的勤奋：就是天才。 ——狄德罗

把我带到沙漠深处，脱得我仅存一条内裤，只要有一支驼队从我身边经过，一年后,我照样可以成为亿万富翁！——比尔·盖茨 人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！！！ ——高尔基

精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋：就是天才。 ——狄德罗

向别人看不见的目标射击而且命中的人，就是天才。 ——The Luthean Digest

所谓天才人物，指的就是具有毅力的人，勤奋的人，入迷的人和忘我的人。 ——木村久一

敢于冲撞命运才是天才。 ——雨果

在热情的激昂中，灵魂的火焰才有足够的力量把造成天才的各种材料熔冶于一炉。——司汤达

修凿可以使道路平直，但只有崎岖的未经修凿的道路，才是天才的道路。 ——布莱克

人才进行工作，而天才则进行创造。 ——舒曼

敏感从来不是伟大天才的优良品质，伟大天才所喜爱的是准确。 ——狄德罗

忧患激发天才。 ——霍勒斯

一个具有天才的人——具有超人的性格，绝不遵循通常人的思想和途径。 ——司汤达

独立性是天才的基本特征。 ——歌德

不应嫉妒天才人物，就像不应该嫉妒太阳一样。 ——尤里·邦达列夫

我愿意以天才比美德，以学问比财富。如美德越少的人，越需要财富，天才越低的人，越需要学问。 ——杨格 所谓天才，就是努力的力量。 ——德怀特

没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。 ——门捷列夫

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。 ——爱迪生

天才的悲剧容易被小而舒适的名望所束缚。 ——芥川龙之介

所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。 ——爱迪生

在公务员当中和在艺术家那里一样，流产远远超过产儿。这就应了布封的警句：“忍耐即天才。” ——巴尔扎克 开创伟大事业的是天才，完成伟大事业的是辛苦。勉之期不止，多获由力耘。 ——欧阳修

天才这个字本来含意极其暖昧，它的定义，决不是所谓“生而知之，不学而能”的。天地间生而知之的人没有。不学而能的人也没有。天才多半由于努力养成。天才多半由于细心养成。 ——郭沫若

天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 ——华罗庚

天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。 ——阿·斯米尔诺夫

划分天才和勤勉之别的界线迄今尚未能确定——以后也没法确定。 ——贝多芬

首先和最后要求于天才的事，就是热爱真理。 ——歌德

许多天才因缺乏勇气而在这世界消失。每天，默默无闻的人们被送入坟墓，他们由于胆怯，从未尝试着努力过；他们若能接受诱导起步，就很有可能功成名就。 ——席巴·史密斯

勇敢里面有天才、力量和魔法。 ——歌德

世界上的事物永远不是绝对的,结果完全因人而异,苦难对于天才是一块垫付脚石,对能干的人是一笔财富,对弱者是一个万丈深渊.巴尔扎克 所谓天才，不过是最大的毅力而已。 ——布封

所谓天才，就是比任何人都先抵挡痛苦的经验本领。 ——卡莱尔

书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。 ——爱迪生

生命力同人性一样普通；但是，生命力也和人性一样有时是相当于天才的„„ ——肖伯纳

天才与美女，都注定要放出灿烂的光芒引人注目，惹人妒羡，招人毁谤的。 ——巴尔扎克

他素来善于说俏皮话，谈吐不凡，批评中肯。„„显然，天才之火是有的，然而被各式俗务埋没了。 ——契诃夫 一个有天才的朋友可以通过感情领会，和他并驾齐驱。一个常人有感情作基础，就可以比倒最伟大的艺术家。这说明女人为什么爱着一些“蠢才”。 ——巴尔扎克

和天才一起生活，就等于不坐在包厢里欣赏那坳人的歌剧，却跑到后台去看那布景的机关。 ——巴尔扎克

要在人前庄重而在丈夫面前妖治，只有天才办得到，而这等妇女是不多的。这是夫妇之间长期恩爱的秘诀。 巴尔扎克 外交家——一个具备劝说天才的人，他能说服你心甘情愿地下地狱，并能使你跃跃欲试，巴不得立刻上路。 安比尔斯 没有非常的精力和工作能力便不可能成为天才。既没有精力也没有工作能力的所谓天才，不过是一个漂亮的肥皂泡或者是一张只能到达月球上去兑现的支票而已。但是，哪里有超乎常人的精力与工作能力，哪里就有天才。 李卡克内西 天才若对别人的天才影响过度便足以永远成为天才的大敌，我的说法每个民族的文学都可以作证。英国的诗剧家已经跟着莎士比亚亦步亦趋两百多年了。 ——爱默生

她们希望你总是伟大，总是漂亮。她们根本不会想到，天才总是病态的。 ——巴尔扎克

灵感，是天才的女神。她并不步履蹒跚地走过，而是在空中像乌鸦那么警觉地飞过的，她没有什么剽带给诗人抓握，她的头是一团烈火，她溜得快，像那些白里带红的鹤，叫猎人见了无可奈何。 ——巴尔扎克

如果艺术家不是没头没脑地埋在他的作品里，像罗马传说中的哥多斯冲入火山的裂口像兵士不假思索地冲入堡垒；如果艺术家在火山口内不像地层崩陷而被埋的矿工一般工作；如果他对着困难呆着出神，而不是一个一个地去克服，像那些童话中的以理服人，为了要得到他们的公主，把层出不穷的妖法魔道如数破尽；那么，作品就无法完成，只能搁在工场里腐烂，生产不可能了，艺术家惟有眼看自己的天才夭折。 ——巴尔扎克

诗人艺术家演员音乐家等等的穷，还穷得轻松，因为艺术家天生爱寻快乐，也有得过且过，满不在乎的脾气，就是使天才们慢慢的变成孤独的那种脾气。 ——巴尔扎克

破坏的人和建设的人,两者都是意志的现象：一个是准备工作,另一个是完成工作;前者好像是一个恶的天才,后者似乎是一个善的天才;对这一个给予光荣,对另一个给予忘却.恶者哇啦哇啦,把庸俗的人们从梦里惊醒,对他佩服得五体投地,可是善者却一直默不作声。巴尔扎克 圣人不是如同蘑菇，经一阵雷雨之后，就能从山土里钻出来的。也不是可以经一班门徒或和一系一派一党的人，于短促的时间所能捧起来的。圣人纵有超凡脱俗的个性，有出众超群的天才，有勤勉刻苦的修养，有博古通今的学识，有富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的道德与精神。又须一些志同道合的信徒的辅佐与继成之力。 ——老宣 历史早已证明，伟大的革命斗争会造就伟大人物，使过去不可能发挥的天才发挥出来。 ——列宁

天才就是这样，终身劳动，便成天才！ ——门捷列夫

志向是天才的幼苗。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。 ——苏霍姆林斯基

天才就是劳动，人的天赋就像火花，它可以熄灭，也可以燃烧起来，而逼它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动再劳动。—高尔基 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 ——列夫·托尔斯泰

对自己不满足，是任何真正有天才的人的根本特征。 ——契诃夫

天才不过是不断的思索，凡是有脑子的人，都有天才。 ——莫泊桑

天才永远存在人民中间，就像火藏在燧石里一样，只要具备了条件，这种死的石头就能够发出火来。 ——司汤达 修凿可以使道路平直，但只有崎岖的未经修凿的道路才是天才的道路。 ——布克莱

任何天才不能在孤独的状态中发展。 ——席勒

智慧、勤劳和天才，高于显贵和富有。 ——贝多芬

“神童”和“天才”，如果没有适当的环境和不断努力，就不能成才，甚至堕落为庸人。 ——维纳

如果没有系统的知识的帮助，先天的才能是无力的。直观能解决很多事，但不是一切。天才和科学结合后才能得到最高的成功。—斯宾塞 所谓天才，实际上是依靠学习。 ——华罗庚

在这个世界上，良心应该更大于天才。巴尔扎克说：良心比天才更难得。良心是我们自己对自己的反应。 ——弗洛姆 我慢慢懂得，即使呆子也能写个烂广告；但是，要弄出点好东西，就真需要个天才。 ——李奥贝纳

无论哪一行，都需要职业的技能。天才总应该伴随着那种导向一个目标的有头脑的不间断的练习，没有这一点，甚至连最幸运的才能，也会无影无踪地消失。 ——德拉克罗瓦

名人名言梅兰芳篇七
《17梅兰芳》

学习内容：三年级上册《17、梅兰芳练功》 学情分析：

1、教材分析：本文叙述了杰出的京剧大师梅兰芳小时候认真练功的故事。课文中通过两个事例，重点记叙了梅兰芳克服重重困难，凭借顽强的毅力，苦练跷功的事，说明敢于面对失败和挫折，勇于付出艰苦的努力，具有顽强毅力的人终有一天能获得成功。

本课教学目标旨在鼓励学生用适合自己的方式认识本课7个生字，通过查字典，来区别词语“过硬”和“硬是”中“硬”的意思。同时指导学生继续学习预习课文的方法。通过了解梅兰芳刻苦练功的故事，懂得“只有凭顽强的毅力苦练本领，才能取得成功”的道理。本课的阅读教学主要通过多种形式的朗读，让学生正确、流利地朗读课文，并通过自主探究、自主学习的方法，引导学生通过对关键词句的理解来读懂课文。

2、知识基础：课文语言浅显，内容简单，故事情节生动。可放手让学生通过找关键句来层层领会文章的要旨，在正确、流利、有感情的基础上体会课文所蕴含的道理。因此，本课的设计以学生自主探究、想象说话为主，让学生的学习更主动，更投入。

3、经验基础： 本篇课文可以在正确朗读的基础上，引导学生质疑问难。如：“他不是学戏的料子”。“祖师爷没有给你这碗饭吃”等句子，学生较难理解。在领会句子的意思后，可抓住课文最后一句中讲到的“梅兰芳成为蜚声海内外的京剧艺术大师”这句话展开教学。既然先生说梅兰芳不是学戏的料子，那他怎么会成为蜚声海内外的京剧艺术大师呢？引导学生从梅兰芳苦练跷功的事，体会梅兰芳顽强的毅力和不屈不挠的精神，悟出“只有凭顽强的毅力苦练本领，才能取得成功”的道理。

学习目标：

1、认识本课10个生字，联系上下文理解“ 过硬、硬是”中“硬”的意思。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、通过学习课文，初步了解梅兰芳这位蜚声海内外、为国争光的京剧表演大师，感受他刻苦顽强、精益求精的求学精神。

学习重点：

正确、流利地朗读课文。了解梅兰芳刻苦练功的故事。

学习难点：

懂得“只有凭顽强的毅力苦练本领，才能取得成功”的道理。

学习过程：

一、启发谈话，导入学习

1、 出示图片，同学们，认识他吗？

2、（出示录像）再请同学们观看一段京剧录像。京剧是我国的国剧，是戏曲的精华。

3、简单介绍梅兰芳：以前京剧中的所有角色都由男性来担任。你猜得出刚才录像中扮

相俊秀，唱功一流的演员是谁吗？对，他便是我们刚才看到的照片上的人物——梅兰芳。梅兰芳，原名梅澜，字畹（wǎn）华。他在京剧舞台上表演了五十多年，创造

了许多优美的艺术形象，与程砚秋、尚小云、荀慧生等被举为京剧四大名旦。他风格独特的“梅派”表演艺术，深受国内外观众的喜欢。他是如何获得成功，成为京剧表演大师的呢？我们一起来学习课文。

4、出示课题：17、梅兰芳练功

二、初读课文，检查预习

1、接龙读课文，检查字词读音

（1）叫号读课文，朗读中及时纠正学生的读音。

（2）梅兰芳练的是什么功？（跷功）开火车正音“跷”；

“跷功”是什么意思呢？读读注释。

出示：跷功：京剧称旦角踩着有踏脚的木棍表演走路、舞蹈叫“踩跷”。这种功夫叫“跷功”。（出示“跷”字）

你是怎样记住“跷”这个字的？“跷跷板”的“跷”也是这个字。

（3）出示图，介绍京剧中的生、旦、净、末、丑。

（生指男性，旦指女性，净指花脸，末指年纪较大的男性，丑指丑角。）

2、填空：梅兰芳8岁那年去学戏，可是先生却说 。后来，梅兰芳到云和堂戏班拜师学艺。师傅教他练跷功，他 坚持着。冬天，他又自己 。最后，终于成为 。

三、研读课文，感受“顽强的毅力”

1、梅兰芳刚开始学戏时是怎样的呢？轻声读读2、3小节，想想还有哪些问题不理解？ 质疑。

重点抓两个问题：

老师发现同学们问题的焦点聚集在先生对梅兰芳的评价上。这里一共出现了两次先生的评价。

①出示句子：先生见他进步太慢，就说他不是学戏的料子，没心思再教他了。

临走时，先生对梅兰芳说：“祖师爷没给你这碗饭吃，我也没办法。”

②这两次评价其实是同一个意思，老师建议大家不妨先来查查“料子”这个词的意思。（比喻适合做某种事的人材）“不是学戏的料子”意思就是不是唱戏的人才。

③“祖师爷没给你这碗饭吃”的意思就是：没给你从事唱戏这个行业的天赋。

2、梅兰芳如何从“不是学戏的料子”到成为“蜚声海内外的京剧艺术大师”？现在就让我们一起从他练跷功说起吧。（板书）跷功是京剧表演特技之一，属高难技术，训练时非常艰苦。

（1）思考：跷功难在哪里？（板书）请自由读第5节，特别关注红色的部分，体会跷功的难。

老师读课文，你们做做动作体会练跷功的辛苦。

师强调：板凳、砖头、半米多长的高跷（高、站的地方小）

一炷香（时间很长）

不准休息（连续不能停）

齐读句子。

（2）这么高难度的动作，梅兰芳是怎么练的呢？指名读。

出示句子：梅兰芳为了练出过硬的功夫，硬是咬着牙坚持着，连腿都站肿了。

①在这句话中有一个三个字的词能说明梅兰芳刻苦的，你能找到吗？（咬着牙） 在这句话中有一个两个字的词能说明梅兰芳刻苦的，你能找到吗？（坚持）

在这句话中有一个一个字的词能说明梅兰芳刻苦的，你能找到吗？（硬）

②这里的两个“硬”是什么意思？请教了字典以后，我们知道有四个解释条，请你轻声地读读，然后选择一个。

（1、跟“软”相对。2、经得起考验，能力强。3、（意志）坚定。4、能力不够，但坚持做）

师：选得好！一开始，能力不够的梅兰芳，连先生都说他不是个学戏的料子，但他还是咬牙坚持着，这个“硬”正说明了梅兰芳的顽强。

③指名读、开火车、齐读句子。

（3）现在，你能否用一个词来说说你觉得梅兰芳是个怎样的人。

交流并请学生板书：刻苦、勤奋、顽强等

（4）就这样，梅兰芳艰苦地练了一个秋天，跷功大有长进，从一炷香，到两炷香，甚至三炷香，他站得越来越稳，腰腿越来越有劲。要求严格的先生也连连称赞，梅兰芳心里是怎么想的呢？

（5）从大家的表情中老师感到大家都很满足了，可是梅兰芳并不满足。一起来读第7节。轻声读，老师说停再停。

（6）老师问，你们用书中的话来回答。

串读：冬天，他想了什么办法练？（他自己浇了一个小冰场，踏上高跷，在冰场上跑。）那光滑的冰面，不要说踩高跷，就是在上面走路也难免要摔跤。梅兰芳是怎么练的？（梅兰芳身上经常被摔得青一块紫一块。每次跌倒，他都立即爬起来，继续练。）跌倒了，没关系，立即（爬起来，继续练。）身上的瘀青疼得厉害，可是一次次摔倒，一次次失败，他又（爬起来，继续练。）吴先生看见后（劝他休息几天）。可梅兰芳决不放松练习，因为他懂得这样一个道理：（练功练功，一日不练三日空！）

（7）出示梅兰芳说的句子，要理解这句话，关键是理解这个“空”的意思（白白地） 生交流对这句话的理解。

（8）现在你是否能理解梅兰芳这么做的原因？再来想想他是个怎样的人（板书：自己设难 永不满足）

师：他是怎么永不满足，怎么精益求精的呢？

（9）情景说话：

①那天天不亮，别人都还在梦乡，梅兰芳 。

②一个夏日，骄阳似火，师傅劝他休息一会儿，梅兰芳 。

③„„，梅兰芳 。

小结点评：这就叫“拳不离手，曲不离口。”啊！（名人名言）

2、进一步感受“蜚声”的意思。

（1）师：正是凭着这种顽强的毅力，原来天赋并不出众的梅兰芳，终于成为一名京剧艺术大师。有人说他是真正的演员，美的创造者；有人说他是卓绝的京剧大师„„出示：他被美国波莫纳大学和南加利福尼亚大学授予文学博士学位。真正做到了蜚声海内外，也为国家争了光。

（2）“蜚声”什么意思？来读读注释。蜚声海内外就是扬名海内外。

（3）再来看看经典作品的剧照。（生读作品名）

（4）让我们再来欣赏梅兰芳的经典作品《霸王别姬》中俊秀的扮相、优美的唱腔。

四、小结复习，个人感悟

1、总结，激发探究：

同学们，今天我们从梅兰芳的成功中感受到了没有人能够轻易成功，需要（指板书）顽强、坚持、永不满足。（生总结）

2、复习词语：

课文学到这儿，我们来复习今天学的词语。

拜师学艺 想方设法 砖头 摔跤 跌倒 顽强 毅力 扎实 蜚声

4、分析“拜”的字形。

五、作业布置

课前

1 加部首成字，再组词

例：每—— 海（海水） 梅（梅花） 莓（草莓）

尧——

采——

中——

2、要求学生用一句话介绍自己知道的梅兰芳的某一方面的情况

课中

1、理解文中词语的意思“跷功、顽强毅力、硬是、过硬、过硬功夫、料子”

2、情景说话：

①那天天不亮，别人都还在梦乡，梅兰芳 。

②一个夏日，骄阳似火，师傅劝他休息一会儿，梅兰芳 。

③„„，梅兰芳 。

课后

1、理解下列句子中，加点字的意思。

（1）小明躺在硬邦邦的木板床上，一夜睡不安稳。 ．

（2）小张在百米赛跑中跌倒了，硬是要咬牙爬起来，继续冲刺。 ．

（3）杂技演员练就了一身过硬的基本功，易碎的瓷碗在纤细的棒尖上飞快地旋转着。 ．

2、积累词语。

表示名气大的词语： 蜚声

表示勤奋刻苦的词语 持之以恒

附板书设计：

17、梅兰芳练功

顽强、刻苦、有毅力

名人名言梅兰芳篇八
《名言100句》

名人名言322句

1. 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 —— 周恩来

2. 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 —— 徐特立

3. 常思奋不顾身，而殉国家之急。 —— 司马迁

4. 一身报国有万死，双鬓向人无再青。 —— 陆游

5. 死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 —— 陆游

6. 各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。 —— 詹天佑

7. 英勇非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。 —— 陈辉

8. 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 —— 鲁迅

9. 祖国如有难，汝应作前锋。 —— 陈毅

10. 不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。 —— 吴玉章

11. 我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和

人民。 —— 邓小平

12. 一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。 —— 苏霍姆林斯基

13. 我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。 —— 居里夫人

14. 爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来——只有这样的爱国心才能导向胜利。 —— 奥斯特洛夫斯基

15. 锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。 —— 华罗庚

16. 科学没有国界，科学家却有国界。 —— 巴甫洛夫

17. 我死以后，把我的骨灰送家乡埋了，上头种一棵苹果树，让我最后报答家乡的土地，报答父老乡亲。

—— 彭德怀

18. 在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。 —— 孟德斯鸠

19. 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 —— 但丁

20. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备

21. 不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。 —— 张衡

22. 土扶可城墙，积德为厚地。 —— 李白

23. 入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。 —— 周恩来

24. 一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。 —— 郭沫若

25. 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。 —— 高尔基

26. 良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。 —— 马克思

27. 知耻近乎勇。 —— 孔丘

28. 辱，莫大于不知耻。 —— 王通

29. 不是不能见义，怕的是见义而不勇为。 —— 谢觉哉

30. 静以修身，俭以养德。 —— 诸葛亮

31. 君子忧道不忧贫。 —— 孔丘

32. 贫而无谄，富而无骄。 —— 子贡

33. 强本而节用，则天不能贫。 —— 荀况

34. 侈而惰者贫，而力而俭者富。 —— 韩非

35. 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 —— 诸葛亮

36. 不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。 —— 魏徵

37. 我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。

—— 刘少奇

38. 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 —— 萧楚女

39. 愿每次回忆，对生活都不感到负疚 —— 郭小川

40. 生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。 —— 徐玮

41. 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生

42. 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托尔斯泰

43. 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦

44. 芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。 —— 秋瑾

45. 沉沉的黑夜都是白天的前奏。 —— 郭小川

46. 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。 —— 冯学峰

47. 东天已经到来，春天还会远吗？ —— 雪莱

48. 世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。 —— 罗丹

49. 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 —— 布莱克

50. 当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ —— 朗费罗

51. 先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫

52. 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。 —— 刘鹗

53. 一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。 —— 列夫·托尔斯泰

54. 君子喻于义，小人喻于利。 —— 孔丘

55. 清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ —— 方志敏

56. 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 —— 孔丘

57. 志不强者智不达。 —— 墨翟

58. 燕雀安知鸿鹄之志哉！ —— 陈涉

59. 志当存高远。 —— 诸葛亮

60. 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 —— 曹操

61. 燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。 —— 曹植

62. 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 —— 李白

63. 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。 —— 李清照

64. 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。 —— 陆游

65. 故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。 —— 王阳明

66. 贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

67. 一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。 —— 巴尔扎克

68. 工人阶级的团结就是工人胜利的首要前提。 —— 马克思

69. 上下同欲者胜。 —— 孙武

70. 天时不如地利，地利不如人和。 —— 孟轲

71. 为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量拧成一股绳，并使这些力量集中在同一个攻击点上。 ——

恩格斯

72. 兵民是胜利之本。 ——毛泽东

73. 星星之火可以燎原。 ——毛泽东

74. 一切帝国主义和反动派都是纸老虎。 ——毛泽东

75. 我是中国人民的儿子，我深切地热爱我的祖国和人民。 ——邓小平

76. 侵入一个国家或许容易，但要想撤离这个国家却很困难。 ——马汉

77. 一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 —— 管仲

78. 国家用人，当以德为本，才艺为末。 —— 康熙

79. 江山代有才人出，各领风骚数百年。 —— 赵翼

80. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 —— 龚自珍

81. 人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则富强不足谋也。 —— 孙中山

82. 人才难得又难知，就要爱惜人才，就要用人不疑。 —— 周扬

83. 那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 —— 鲁迅

84. 我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。 —— 梅兰芳

85. 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！ —— 茅以升

86. 个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。 —— 闻一多

87. 活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。 —— 谢觉哉

88. 荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。 —— 毛泽东

89. 一燕不能成春。 —— 克雷洛夫

90. 如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。 —— 牛顿

91. 我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。

—— 歌德

92. 一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。 —— 罗曼·罗兰

93. 我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。 —— 鲁迅

94. 落红不是无情物，化作春泥更护花。 —— 龚自珍

95. 人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心头。 —— 华罗庚

96. 当一个人受到公众信任时，他就应该把自己看作为公众的财产。 —— 杰弗逊

97. 我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入淤泥中。 —— 马克思

98. 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。—— 江泽民

99. 好奇心是学习者的第一美德。—— 居里夫人

100.提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题或许只是一种技能，而提出新的问题却

需要有创造性的想象力步。 —— 爱因斯坦

名人名言梅兰芳篇九
《名言警句-人才篇》

名言警句－人才篇

人才篇

1、人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。——黑格尔

2、不知道他自己的人的尊严，他就完全不能尊重别人的尊严。——席勒

3、人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。——高尔基

4、人能尽其才则百事兴。——孙中山

5、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲

6、长才靡入用，大厦失巨楹。——邵谒

7、古人相马不相皮，瘦吗虽瘦骨法奇；世无伯乐良可嗤，千金市马惟市肥。——欧阳修

8、国家用人，当以德为本，才艺为末。——康熙江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼

9、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。——胡瑗

10、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍

11、人才那得如金铜，长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。——袁枚

12、人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则富强不足谋也。——孙中山

13、人才难得又难知，就要爱惜人才，就要用人不疑。——周扬

14、珍视劳动，珍视人才，人才难得呀！——邓小平

15、我们说资本主义不好，但它在发现人才、使用人才方面是非常大胆的。它有个特点，不论资排辈，凡是合格的人就使用，并且认为这是理所当然的。从这方面来看，我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种习惯势力，是一种落后的习惯势利。——邓小平

16、只有有天才的人才能发现天才的幼芽，发展这些幼芽，并善意地给予他们以必要的援助。——圣西门

17、必须让有天才的人独立，而人类应当深刻地掌握一条真理，即人类要使有天才的人成为火炬，而不要让他们放弃真正的使命。——圣西门

18、天才是各个时代都有的；可是，除非待有非常的事变发生，激动群众，是有天才的人出现，否则赋有天才的人就会僵化。——狄德罗

19、他有着天才的火花！你知道这是什麽意思？那就是勇敢、开阔的思想，远大的眼光„„他种下一棵树，他就已经看见了千百年的结果，已经憧憬到人类的幸福。这种人是少有的，要爱就爱这种人。——契诃夫

20、要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应该注意培养人才。——约里奥·居里

21、那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。——鲁迅

22、人才虽高，不务学问，不能致圣。——刘向十日画一水，五日画一石。——杜甫

23、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈

24、形成天才的决定因素应该是勤奋。„„有几分勤学苦练是成正比例的。——郭沫若

25、我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。——梅兰芳

26、应知学问难，在乎点滴勤。——陈毅

27、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什麽偶然的机遇的话，那麽这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。——华罗庚

28、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！——茅以升

29、有些人天资颇高而成就则平凡，他们好比有大本钱而没有做出大生意，也有些人天资并不特异而成就则斐然可观，他们好比拿小本钱而做大生意。这中间的差别就在努力与不努力了。——朱光潜

30、对作家来说，写得少是这样的有害，就跟医生缺乏诊病的机会一样。——苏格拉底

31、有人问：写一首好诗，是靠天才呢？还是靠艺术？我的看法是：苦学而没有丰富的天才，有天才而没有训练，都归无用；两者应该相互为用，相互结合。——亚里士多德

32、精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。——狄德罗

33、无论哪一行，都需要职业的技能。天才总应该伴随着那种导向一个目标的、有头脑的、不间断的练习，没有这一点，甚至连最幸运的才能，也会无影无踪地消失。——德拉克罗瓦

34、我的箴言始终是：无日不动笔；如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。——贝多芬

35、写作的人象画家不应该停止画笔一样，也是不应该停止笔头的。随便他写什麽，必须每天写，要紧的是叫手学会完全服从思想。——果戈理

36、最大的天才尽管朝朝暮暮躺在青草地上，让微风吹来，眼望着天空，温柔的灵感也始终不光顾他。——黑格尔

37、我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。——歌德

38、天才的作品是用眼泪灌溉的。——巴尔扎克

39、有了天才不用，天才一定会衰退的，而且会在慢性的腐朽中归于消灭。——克雷洛夫

40、作为一个科学家来说，我的成功„„最主要的是：爱科学——在长期思索任何问题上的无限耐心——在观察和搜集事实上的勤勉——相当的发明能力和常识。——达尔文

41、天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地，一天要工作18小时。——于尔·勒纳

42、“天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。——李卜克内西

名人名言梅兰芳篇十
《人才名人名言43条》

他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。 —— 黑格尔

2.不知道他自己的人的尊严，他就完全不能尊重别人的尊严。 —— 席勒

3.人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。 —— 高尔基

4.人能尽其才则百事兴。 —— 孙中山

5.一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 —— 管仲

6.长才靡入用，大厦失巨楹。 —— 邵谒

7.古人相马不相皮，瘦马虽瘦骨法奇；世无伯乐良可嗤，千金市马惟市肥。 —— 欧阳修

8.国家用人，当以德为本，才艺为末。 —— 康熙

9.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。 —— 胡瑗

10.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 —— 龚自珍

11.人才那得如金铜，长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。 —— 袁枚

12.人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则富强不足谋也。 —— 孙中山

13.人才难得又难知，就要爱惜人才，就要用人不疑。 —— 周扬

14.珍视劳动，珍视人才，人才难得呀！ —— 邓小平

15.我们说资本主义不好，但它在发现人才、使用人才方面是非常大胆的。它有个特点，不论资排辈，凡是合格的人就使用，并且认为这是理所当然的。从这方面来看，我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种习惯势力，是一种落后的习惯势利。 —— 邓小平

16. 只有有天才的人才能发现天才的幼芽，发展这些幼芽，并善意地给予他们以必要的援助。 —— 圣西门

17.必须让有天才的人独立，而人类应当深刻地掌握一条真理，即人类要使有天才的人成为火炬，而不要让他们放弃真正的使命。 —— 圣西门

18. 天才是各个时代都有的；可是，除非待有非常的事变发生，激动群众，是有天才的人出现，否则赋有天才的人就会僵化。 —— 狄德罗

19.他有着天才的火花！你知道这是什么意思？那就是勇敢、开阔的思想，远大的眼光……他种下一棵树，他就已经看见了千百年的结果，已经憧憬到人类的幸福。这种人是少有的，要爱就爱这种人。 —— 契诃夫

20. 要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应该注意培养人才。 —— 约里奥·居里

21.那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 —— 鲁迅

22.人才虽高，不务学问，不能致圣。 —— 刘向

23.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 —— 韩愈

24.形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的。 —— 郭沫若

25.我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。 —— 梅兰芳

26.应知学问难，在乎点滴勤。 —— 陈毅

27.科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。 —— 华罗庚

28.对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！ —— 茅以升

29. 有些人天资颇高而成就则平凡，他们好比有大本钱而没有做出大生意，也有些人天资并不特异而成就则斐然可观，他们好比拿小本钱而做大生意。这中间的差别就在努力与不努力了。 —— 朱光潜

30.对作家来说，写得少是这样的有害，就跟医生缺乏诊病的机会一样。 —— 苏格拉底

31.有人问：写一首好诗，是靠天才呢？还是靠艺术？我的看法是：苦学而没有丰富的天才，有天才而没有训练，都归无用；两者应该相互为用，相互结合。 —— 亚里士多德

32.精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。 —— 狄德罗

33.无论哪一行，都需要职业的技能。天才总应该伴随着那种导向一个目标的、有头脑的、不间断的练习，没有这一点，甚至连最幸运的才能，也会无影无踪地消失。 —— 德拉克罗瓦

34.我的箴言始终是：无日不动笔；如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。 —— 贝多芬

35.写作的人象画家不应该停止画笔一样，也是不应该停止笔头的。随便他写什么，必须每天写，要紧的是叫手学会完全服从思想。 —— 果戈理

36.最大的天才尽管朝朝暮暮躺在青草地上，让微风吹来，眼望着天空，温柔的灵感也始终不光顾他。 —— 黑格尔

37.我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。 —— 歌德

38.天才的作品是用眼泪灌溉的。 —— 巴尔扎克

39. 有了天才不用，天才一定会衰退的，而且会在慢性的腐朽中归于消灭。 —— 克雷洛夫

40.作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：爱科学——在长期思索任何问题上的

无限耐心——在观察和搜集事实上的勤勉——相当的发明能力和常识。 —— 达尔文

41.天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地，一天要工作18小时。 —— 于尔·勒纳

42.“天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。 —— 李卜克内西

43.江山代有才人出，各领风骚数百年。

—— 赵翼

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