导读: 化学课件插图(共2篇)...
化学课件插图(一)
化学图片
化学课件插图(二)
巧用化学插图设计教学流程
巧用化学插图设计教学流程【化学课件插图】
摘要:近年来,中学化学教材根据中学生的年龄特点和心理认知过程,不仅在教学内容的文字叙述上中做到浅显易懂,还增大增多了种类多样的化学插图,来激发学生学习兴趣,帮助学生理解记忆化学知识,同时,这也为教师设计教学流程提供了形象直观、富于趣味性和启发性的素材。 关键词:化学插图;化学教学;教学流程
引言 插图是教材编者在文字内容之外设计编排的一个重要板块,出发点主要有两个:一是帮助学生理解文字内容,激发学生学习兴趣,开阔学生视野,加强思想教育;二是增加教材内容的弹性,使教材更符合各认知层次的学生。化学插图除了可以激发学生化学学习兴趣,帮助学生理解记忆化学知识,拓展学生的视野和知识面,还有许多潜在的功能,如情感、态度教育功能、环境教育功能、STS教育功能、可持续发展教育功能、安全健康教育功能等等;这些都是从学生的发展角度去考虑。从教师的发展角度去考虑,其实,化学插图对于教师的教学也有很大益处,要知道视觉较听觉更为直观,如果插图的展示与教师的讲解相结合,就会更好的避开教师空洞讲解的枯燥无味,会使课堂教学更加生动有趣。教师若巧妙运用插图,则会收到意想不到的教学效果。 巧用插图设计教学流程两例:
例一:复习《溶液》这节课时,教师可以用“医生给病人输液”的插图,创设教学情境,通过提问,引导学生思考,逐步引入各部分相关知识。学生眼观、耳听与思考相结合,也有利于学生的理解记忆。具体流程如下:【化学课件插图】【化学课件插图】
例二:讲解《水的净化》时,教师可以呈现出河流湖泊的图片和取的一杯浑浊的水,对比呈现我们日常生活中饮用的净水,中间展示水净化处理厂的的图片,提出问题:从浑浊的河水到饮用的净水,经过了水厂的净化处理,这是个浩瀚的过程,如果给你一杯浑水,如何能净化成可以饮用的水?以净水问题为指引,以水厂净水过程为线索,教师可以此展开本节课的教学,具体教学流程如下:
由此可见,化学插图不仅对学生有各种教育功能,对于教师的教学也会锦上
添花。巧用插图,创设教学情景,设计教学流程,便会使化学知识不再琐碎孤立,教师的讲解也会连贯流畅且生动有趣。因此,在化学教学中,教师必须认真钻研教材,创造性使用教材,挖掘插图这一重要的课程资源,巧用插图设计教学流程,有意识的发挥插图在化学教学中的作用,增强教学效果,最大限度地实现教材插图的价值。除此之外,教师平时要多关注报刊杂志或网站上的化学相关插图 ,将其归类整理,制成多媒体课件,在平时的化学教学过程中,根据特定的教学内容,选择相关的化学插图,巧用插图设计教学流程,使课堂教学生动活泼,富于整体性,教学效果将会不断提升。
参考文献:
[1] 马学梅. 不要忽略化学教材插图的潜在功能[J]. 教学与管理,2006,(28):54—56
[2] 黄素梅. 浅谈化学教材中的插图教学[J]. 新课程,2009,(04):30
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