七年级下册英语课件

导读：　七年级下册英语课件篇一：新课标初一下册英语课件 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《七年级下册英语课件》，供大家学习参考。

七年级下册英语课件篇一：新课标初一下册英语课件

Unit 1 Can you play the guitar?

Section A 1a — 1c (P1)

* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。

【学习目标】：

1. 掌握表示爱好的单词．

2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿．

【学习重点】：

学会谈论自己或别人的能力.

【体验学习】：

1. 情态动词can小结：后面总是接动词原形，―能,会‖。用法口诀：情态can 不管主语如何变，can 只要出现动词can

一般疑问can提前，否定添。

2. play的用法小结： playthe eg: play basketball, play cards playthe eg: play the guitar，，play the violin

【课堂导学】：

学习任务一、1

2. 弹吉他 跳舞_________游泳__________ 唱歌_________ 画画_________ 说英语______________________

3.4.完成

1.1b排序。

2.

3.完成1c, 练习下面的对话：

Can you---? Yes, I can. No, I can‘t

学习任务三、合作探讨

1.试翻译以下短语，并讨论有什么不同？

弹吉他__________________ 踢足球___________________

2.讨论如何询问第三人称能力的句型

---Can he sing? ---Yes, he can. / No, he can't.

---Can Tom speak English? ---Yes, he can. / No, he can't.

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【自主检测】：

I．精挑细选

1. Can you ________ English?

A. speak B. talk C. say

2. Can he __________ basketball?

A. play B. plays C. playing

3. My brother want _______ the chess club.

A. join B. to join C. joins

4. Mary can play the chess________ she can't swim.

A. and B. or C. but 5. His brother plays _______ piano every day.

A. / B. a C. the

II．翻译官

说英语_____________ 弹吉他_____________ __________ 下象棋______________ 英语俱乐部_____________ __________ 美术俱乐部___________ 游泳俱乐部 ___________ Ⅲ. 补全对话

A. Can you ___________(唱歌)?

B. Yes, I ________. )?

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Unit 1 Can you play the guitar?

Section A 2a— 2d (P2)

* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。

【学习目标】：

1.掌握并运用各种俱乐部的短语。

2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。 3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。

【学习重点】：

能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。

【体验学习】：

1. 自学课文，勾画出重点和疑惑

2. 熟悉俱乐部名称的写法:

the swimming club____________ the singing club_______________ the art club___________________ the chess club_________________

【课堂导学】：

学习任务一：

1.听录音，在2a

2.再听一遍录音,

3.

4.

eg 5.

听2b录音,运用情态动词can谈论自己在某方面所具备的才能。

1.听录音，完成句子。

2.再听一遍录音,自己核实答案。

3.小组相互核对答案，检查所听结果。

4.小组为单位，谈论别人的喜好和意愿。

eg: A:What club does Lisa want to join?

B:She wants to join the chess club.

学习任务三：完成2c部分。

1.以小组为单位,根据2b内容编新对话.

2.小组竞赛,展示新对话。

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学习任务四：完成2d部分。

1.要求学生边读对话边翻译。

2.学生质疑，师生共同解惑。

3.教师领读或听录音带跟读课文。 4. 学生大声朗读并背诵课文。

【自主检测】：

I、精挑细选

1. My sister is good _____ math, she is great.

A. in B. at C. to

2. Bob ______ to join the art club.

A. want B. wants to C. wants

II、完美呈现

1. John wants to j____ the music club.

2. Can you s______English?

3. I can play the guitar but can‘t play the p_Ⅲ、连词成句（请注意大小写和标点符号）

1. want, join, the, club, to, music, I

(.)

【学习体会】

成功&收获:

失败&不足:

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Unit 1 Can you play the guitar?

Section A Grammar Focus— 3c (P3)

* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。

【学习目标】【学习重点】：

1. 进一步熟悉情态动词can的用法。

2 .学会写海报。

【体验学习】：

1.根据音标拼读单词并牢记；

write ______ show ______ or ______talk ______talk to _______kung fu ______

2.自学课文，勾画出重点和疑惑

【课堂导学】：

学习任务一：运用前面所学的知识编写对话。

eg: ---- Can you swim ? ------ No, I can‘t.

-----Can you play chess? ------ Yes, I can.

------What club do you want to join? ------ I want to join the chess club. 学习任务二：完成Grammar Focus

1. 学生自学，并知道can‘t = cannot.

2. 分组朗读句子。

3. 学生质疑，师生共同解惑。

学习任务三：完成3a部分

1. 学生仿照例句完成其他练习。

2. 小组相互核对答案。

3. 分组朗读句子。

学习任务四：完成3b部分

1. 以小组为单位，学生用所给的词完成海报空格。

2. 小组相互核对答案。

3. 以小组为单位，讨论海报的写法。

学习任务五：完成3c部分

【合作交流】：

Group work: 讨论情态动词的用法。

情态动词有人称和数的变化吗?也就是说动词需要进行变化吗?

He/She/I/You/They can ______________(sing).

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