外行指挥内行怎么形容

导读：　外行指挥内行怎么形容(共7篇)外行如何管内行外行如何管内行管理是一门普适型的技术，因此，管理者并不一定非得是专业技术人才。（1）首先厘清这个项目的目标、相应资源情况，做好进度节奏的把控；（2）专业的技术问题须依靠团队专家解决；（3）在专家中寻找副手，以领导团队共同完成目标；（4）团队缺少必要资源时，该管理者应发挥能力为团队找到相...

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外行如何管内行
外行指挥内行怎么形容 第一篇

外行如何管内行

管理是一门普适型的技术，因此，管理者并不一定非得是专业技术人才。（1）首先厘清这个项目的目标、相应资源情况，做好进度节奏的把控；（2）专业的技术问题须依靠团队专家解决；

（3）在专家中寻找副手，以领导团队共同完成目标；

（4）团队缺少必要资源时，该管理者应发挥能力为团队找到相应资源，这是做为领导的责任。在企业管理中，项目领导不是专家的情况是经常发生的，并不见怪。

项目负责人不一定是专业人员才可以的，专业人员也只能懂自己的专业范围，其他专业也不会懂，因此项目负责人最关键的是管理才能，而不是专业技能。

（1）需要手心厘清项目目标，懂得并做好管理的授权，控制关键节点；

（2）了解手下专业团队情况，并根据专业水平做好授权，相信所授权的专业人员；（3）控制节点进程，掌控关键节点成果；

（4）做好各部门之间的相互衔接，通过专业之间的沟通形成相互制约；（5）设定好相应的目标激励机制，并做好过程跟踪。

第一、明确目标及绩效；第二、目标分解；

第三、制定管理标准；

第四、对团队成员评估；

第五、根据评估结果匹配岗位；

第六、宏观管理、动态监控、阶段评估；

第七、在理论和实践中学习、了解此块业务；【外行指挥内行怎么形容】

通过对团队成员能力、工作意愿、工作认真度的等各项指标的认真评估，把工作交给最合适的人，并运用赛马原则，在团队中塑造争先的的价值体系，就基本能管理好这个团队，毕竟如果都是管理者自己动手的话，那这个管理者本身就不是一个合格的管理者

首先界定管理范围。先和核心成员沟通，界定各自的工作职责和范围。遇到技术问题，以下属技术主管的方案处理，遇到外部门沟通及相关事宜，以经理的方案为主。如果两者有冲突或者向碰撞，先和下属讲好，按领导的方案执行，但是，最为领导，也要有一定的担当，按经理的方案处理，对公司造成损失的，经理要承担责任，不要让下属背黑锅。

很多人认为外行不能管理内行，因为外行没有相关行业经验。对企业状况不了解。但是恰恰这样的做法形成了近亲繁殖的现象，一定程度上扼杀了想象力和创新的空间。在企业内部也减少了不同思想间的交流、沟通和碰撞。外行可以把其他行业的使用过的方式方法移植过来进行嫁接，跳出框框想问题。专业技能比行业经验更重要。近亲繁殖所导致的结果就是企业无发展，生存力持续降低。

外行善于把控宏观，内行在于工作细节，各司其职

任何的高层管理者，都不可能是事事俱知，在每个环节上都是专家，但做一个高层团队管理者来讲，做人的胸怀和事业的格局是第一位的，就如同长江黄河，论清澈不如溪流，论水质不抵深泉，但百川归海总随大脉。所以即使面对大多数是专业人士的团队，我们只要能

欣赏和认同团队成员的优势和特长，使之能够有很好的团队价值发展，就可以降服人心，并按照我们既定的发展轨道，去实现总体的战略目标。领导是把控大方向，整合系统资源和激发团队智慧与活力的！

上司在宏观策略上把控主要方向，并建构、引导和完善团队生态，而对于实现手段和技术细节交给下属，充分尊重和信任他们的人格脾性、专业素养和专业能力。

2、加快了解熟悉该项目。

1、端正位置，不瞎指挥。

3、和每个专业人士深入沟通，了解其需要的资源及配合。

4、分工合作，把项目完成分解成若干进度及计划，重点工作进行把控，其他根据信息进行授权。

这是一个很意思的问题，其实各位精英都做出回答，照方抓药即可。

我是经历过许多次的这种情况的，一些管理者在这种情况下成绩不彰，我想也许是以下原因：

1、不能了解团队中这些专业人士的技术特长和在这个项目中能发挥什么作用。

2、不能在专业人士中找到可以信任的人做助手，帮助自己理解其中的技术和做一些缓冲工作。

3、没有发挥出自己独特的、其它作用（这是重点哟），反而在技术层面与专业人士发生正面的摩擦或者放任。4、整合内外部资源的能力不足，不能为专业人士提供技术之外的帮助。

团队是企业盈利的基础，团队建设是企业核心竞争力的必备条件，在陌生的项目主管运营要想获得成功，必须要做到以下5点：1、根据项目的大小，花费3-15天熟悉项目的整体架构和熟悉企业（甲方或乙方）对项目的经营思路； 2、项目建设需要的专业人，现团队的人才配备是否合理；

3、3、根据项目的要求制定项目管理制度、安生制度；3、制定项目建设进度计划，做好最好和最坏的管理步骤，并做好充足的预案； 4、4、项目建设团队必须按计划完成各自的工作计划，做好相互协调工作；

5、5、每天上班前看当天的进度计划，下班后检查进度状况，并及时检查和总结当天项目各部分的完工状况； 6、6、对发现的问题，及时开会总结，让专业的技术人员提出解决方案，必须报公司总部审核； 7、7、加强团队管理，对团队的每一分子，必要时给予物质和精神奖励； 8、8、团队的建设和项目财务管理，必须与公司总部利益最大化同步；

9、9、对于总部的计划和发展方向，必须于有清晰的理解思路，并将这种思路在项目管理上形成共鸣，使项目稳定的建设和发展。

我认为外行要做到管内行，必须做到：设定一个目标；形成一个共识；打造一支团队；制定一套计划；寻求一种方法；完善一套制度。总而言之，要想做一个成功的主管，不仅要具备人格的魅力、宁静的心灵、敏捷的思想、良好的人际、健康的身体及不定的追求；而且也要做到物质的----改善企业体制；精神的----培育企业文化；科学的----引进现代化管理；严谨的---落实管理制度 。现在，请各位主管女士/先生注意：【外行指挥内行怎么形容】

在这个世界上，在我们的历史长河之中：

没有一件值得做的事，能一人去完成--------因为你需要帮助。

没有一件有意义的事，能一生中完成--------因为你需要希望；

可见，要想成功的做到外行管内行关键在于能用希望之火点燃你的部属，同他们一起成长；在于能用仁爱之心善待你的同仁，而终究将得到他们的博爱，从而才能确保完成企业下达给你及你的团队各项目标任务，从而实现你的人生价值。

一个团队管理的好坏，有几个方面组成：1、人员管理 2、资源管理 3、业绩管理，基中人员管理、资金源管理是相通的，而业务管理是需要一定专业知识的。建议：

1、寻找副手，让其领导团队去完成业务目标达成2、建立激励机制，掌控目标达成进度

3、掌控人力、财力、物力等各个方面的资源。

4、加强学习，同时可以悄悄的寻找外部专业人士的指导。

5、在工作中，一听、二看、三了解，不要急于判断与决策。

外行领导内行，外行重点在做人。内行重点在做事；外行如注重施展人格魅力，相信融洽外行与内行的矛盾指日可待。

管理者不必精通所有专业技术。

首先，要成立一个完美的专业团队，针对项目所需要的技术组建专业小组。

其次，要把该项目分成几大块，分配不同的小组相互配合。经理要统筹全局，合理安排，适度调遣。

最后，在项目开始前要整合资源，保证项目实施工程的连续性避免窝工等现象，积极配合各小组做好后勤工作。正所谓 兵马未动粮草先行。

在任何项目实施中，项目经理都是总管大局，根据工作需要合理调度分配各职能人员，让人力物力合理分工各其所用，项目才能有条不紊的进行。

好的项目管理者就是 能合理调度资源 分配职能人员 统筹全局的 指挥家。

请详细描述您的答案。

一是谋势。谋行业发展、谋公司内外、谋公司上下，摸清情况，做到心中有数；

二是嫁接。结合行业发展方向、结合公司发展目标、结合公司实际状况，拟定可行性方案； 三是决心。与老大员工沟通、与中层沟通、与老大沟通，对方案进一步修改、完善、定稿；

四是落实。加强教育、统一共识、分工合作、分头行动、定期沟通、注重协调、稳步推进、顶住压力注重效益；

五是提高。及时讲评、及时奖惩、及时调整，使人员、制度、管理创新发展、与时俱进，循环往复，达到提高管理效益、提高企业声誉、提高股东回报、提高员工收入。本人愿理大家讨论13669917188

一个项目的管理，分为两个层面，一个是项目内容的管理，这个是具体项目内容的工作即所谓的内行相关的工作内容，一个是项目工作的本身的管理，这个是管理工作的内容，合理把握团队的职责划分，分工明确，也就无所谓外行内行管理的问题。所有的控制过程都是想通的，质量管理体系能有不同行业的企业去认证，就是这个道理。所有的项目生产工作都是一个过程，管理者侧重的是过程控制，控制你该控制的，放权你该放权的，检查，监督是必须的。

1，了解市场 2，了解行业 3，了解客户 4，追求成本控制 5，追求产品“简单”。

名言警句-内行外行篇
外行指挥内行怎么形容 第二篇

名言警句－内行外行篇

●工作只怕行家做，冒牌家怕工作（俄罗斯）

●内行不上当

●内行看门道，外行看热闹

●外行领导内行

●耕当问奴，织当访婢

●不是撑船手，休来弄竹竿

●不会拿钻，别当工匠，不会用楦，别当鞋匠

●不经厨子手，难得五味香

●要对别人隐瞒我们知识的局限，最可靠的方法就是不要越过那界限（莱奥帕尔迪）

●鞋匠会制作精美的鞋，那是因为除了鞋他什么也不会做的缘故----（爱默生）

●专家，由于职业关系，应对所有超出常规的计划抱不信任态度----（茨威格）

●无梁不成屋

●要研究人，要寻找能干的干部。现在关键就在这里：没有这一点，一切命令和决议只不过是些肮脏的废纸而已（列宁）

●领导者的责任，归结起来，主要地是出主主意，用干部两件事----（毛泽东）

●人才，干部是世界上所有宝贵的资本中最宝贵最有决定意义的资本（斯大林）【外行指挥内行怎么形容】

●现有的骨干还不足以支撑斗争的大厦，还须广大地培养人素----（毛泽东）

●政治路线确定之后，干部就是决定因素（毛泽东)

主管文摘-第八十二期-外行领导内行的诀窍
外行指挥内行怎么形容 第三篇

72．外行领导内行的诀窍

记得美国畅销小说家西德尼〃谢尔顿的一部小说《假若明天来临》中有这样一段精彩的描写：女主人公特蕾茜在一条游轮上与两位国际象棋大师相遇，两人分别向她提出下棋的邀请，并为战胜她开出了相当大的赌注。特蕾茜经过一番考虑，毅然应允，而且是同他们二人同时对弈。赢得赌注的条件是--和双方对弈的成绩是和棋，或一胜一负，不可能同时输给双方。在两位大师和在场的所有人的不可思议中，特蕾茜却凭着自己的聪明与机智，如愿以偿的赢得了这场赌博。人们不禁要问，特蕾茜是如何成功的呢?很简单，在同时对弈中，当一位棋手下完第一步棋后，特蕾茜并不马上应对，而是将这步棋作为自己的第一步，与另外一位棋手下出!待其应对后，马上用此招回应另一位棋手，并等待他的回应，由此往复，直到终局。在这里，特蕾茜实际上只是充当了一个传棋的人，而真正下棋的却是两位大师。无论双方的胜负如何，最终的胜利者永远是特蕾茜。

既然是文学的描写，其真伪性自然也就无从考证，但从中我们却应该悟出一些道理。论棋艺，特蕾茜根本无法与他们相提并论，去与任何一方单打独斗，则必输无疑。但她却巧妙地利用了自己与他们二人同时对弃的特殊身份和地位，不露声色的周旋其间，而两位大师却毫无察觉地自认为碰到了一位势均力敌的高手。在这里，特蕾茜不是靠棋艺，而是靠智慧赢得了这场特殊的"比赛"。

在知识不断更新的当今社会，在专业化程度更高、更深的企业中，作为企业的管理人员，尤其是高级的管理者，不可能面面俱到地掌握和精通所有的专业知识。甚至可以说，对大部分的具体工作是不甚了解的。但是，

作为领导者，却时时刻刻地面对那些精通某一专项业务的部门主管乃至具体的专业人员。如果真的对业务表现得一无所知，对下属的工作无从指导的话，久而久之，下属就会认为你不学无术，你的形象也会在他们心目中大打折扣，威信自然无从谈起，肯定会对你的管理不利。

如何避免这种情况呢?不妨从以下几方面做起：

1．加强学习，充实自己

对于本企业的情况一定要有较为全面的了解，对于那些主要部门的工作尽量做到精通。只有这样，才能避免"外行领导内行"，从而树立领导者的威信。

2．善于归纳，予以指导

作为一个领导，对于下属的具体工作应该是把握大的原则，尽量不对具体的细节加以干涉，而是在其实施的基础上进行理论指导。这样，既可以充分发挥下属的主观能动性，又可以避免陷入事无巨细的指挥中，进而暴露出自己专业不精的缺陷，甚至闹出大笑话，正所谓"费力不讨好"。

3．集众人之长，为己所用

当下属为一项工作向你请示，而你恰好对此又不甚了解，无法做出正确的得失判断时，此时不妨将你无法定论的东西集中起来，将问题向另一位或多位下属提出。然后将这些结论进行总结归纳，结合整体得出较为全面的定论。如此，既防止了主观臆断，又成功地避免了乱"拍板"所带来的尴尬。

关于内行外行的名言警句
外行指挥内行怎么形容 第四篇

关于内行外行的名言警句:

●无梁不成屋

●要研究人，要寻找能干的干部。现在关键就在这里:没有这一点，一切命令和决议只不过是些肮脏的废纸而已(列宁)

●领导者的责任，归结起来，主要地是出主主意，用干部两件事——(毛泽东)

●人才，干部是世界上所有宝贵的资本中最宝贵最有决定意义的资本(斯大林)

●现有的骨干还不足以支撑斗争的大厦，还须广大地培养人素————(毛泽东)

●政治路线确定之后，干部就是决定因素(毛泽东)

●工作只怕行家做，冒牌家怕工作(俄罗斯)

●内行不上当

●内行看门道，外行看热闹

●外行领导内行

●耕当问奴，织当访婢

●不是撑船手，休来弄竹竿

●不会拿钻，别当工匠，不会用楦，
●不经厨子手，难得五味香

●要对别人隐瞒我们知识的局限，最可靠的方法就是不要越过那界限(莱奥帕尔迪)

●鞋匠会制作精美的鞋，那是因为除了鞋他什么也不会做的缘故——(爱默生)

●专家，由于职业关系，应对所有超出常规的计划抱不信任态度——(茨威格)

形容声音的成语
外行指挥内行怎么形容 第五篇

    1、洋洋盈耳:洋洋:众多；盈:充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。

    2、警愦觉聋:发出很大的声音，使昏聩的人觉醒，耳聋的人感知。形容声音的成语。比喻用语言文字等唤醒糊涂麻木的人。

    3、杳不可闻:再也听不到。形容声音断绝。

    4、金鼓喧阗:金鼓:金钲和鼓。喧阗:声音大。形容音乐演奏的声音嘈杂热闹。亦形容军威壮盛或战况激烈。形容声音的成语。

    5、声如洪钟:洪:大。形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。

    6、龙鸣狮吼:比喻沉郁雄壮的声音。

    7、锣鼓喧天:喧:声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。

    8、瓦釜雷鸣:瓦釜:沙锅，比喻庸才。声音低沉的沙锅发出雷鸣般的响声。比喻无德无才的人占据高位，威风一时。

    9、鬼哭神号:①形容哭叫悲惨凄厉。②形容声音大而杂乱，令人惊恐。

    10、解弦更张:更:改换；张:给乐器上弦。改换、调整乐器上的弦，使声音和谐。比喻改革制度或变更计划。

    11、燕语莺声:莺:黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。

    12、咄嗟叱咤:咄嗟、叱咤:发怒时大声呵叱、吆喝。形容发怒时大声喊叫的声音。

    13、怨声载道:载:充满；道:道路。怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍强烈不满和怨恨。

    14、轻吞慢吐:形容歌唱时声音轻柔，吐词缓慢。

    15、阒然无声:形容寂寞得一点声音也没有。

    16、袅袅余音:袅袅:宛转悠扬。余音:不绝之音。形容音乐结束后悠扬悦耳的声音仍然绵延不绝，回响在耳边。同[余音袅袅"。

    17、鹤鸣九皋:九皋:深泽。鹤鸣于湖泽的深处，它的声音很远都能听见。比喻贤士身隐名着。

    18、鼓乐喧天:鼓:弹奏。喧天:声音大而嘈杂。弹奏着各种乐器，声响大得直冲云天。

    19、铿镪顿挫:铿镪:有节奏而响亮的声音。形容音律和谐有力、动听。

    20、寂然无声:寂静没有声音。

    21、天震地骇:震:震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。

    22、唉声叹气:因伤感郁闷或悲痛而发出叹息的声音。

    23、泣不成声:哭得噎住了，出不来声音。形容非常伤心。

    24、朗朗上口:谓诵读诗文时的声音响亮而顺口。

    25、人声鼎沸:鼎:古代煮食器；沸:沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。

    26、穿云裂石:穿破云天，27、不露声色:声:说话的声音；色:脸上的表情。心里的打算不在说话和脸色上显露出来。

    28、口沸目赤:形容人情绪激动，声音脸色都很严厉的样子。

    29、鼓吹喧阗:形容音乐演奏的声音嘈杂热闹。

    30、戛然而止:形容声音突然终止。

    31、咳声叹气:因忧伤、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。

    32、鼻息如雷:鼻息:鼾声。打呼噜的声音就象打雷一样响。形容熟睡时鼾声大作。

    33、如泣如诉:好象在哭泣，又象在诉说。形容声音悲切。

    34、散伤丑害:形容不和谐的声音。

    35、有气无力:形容说话声音微弱，作事精神不振。也形容体弱无力。

    36、鸦默雀静:连乌鸦麻雀的声音都没有。形容没有一点声息。

    37、

人物描写片段300字
外行指挥内行怎么形容 第六篇

1、每当我在欢乐的校园里，我总要深情地把校园眺望，看那旗台旁的小树在一天天长大。您就像一位辛勤耕耘的园丁，培育我们茁壮成长；您就像一支蜡烛，照亮我们，耗尽自己，您的高尚品质让我感动，您的奉献精神令我敬仰。我又站在操场上，我们的教学大楼多么像一艘大海的航船，老师，您多么像我们的船长，指挥我们劈波斩浪。啊，老师，我们不会忘记，是您用您手中的舵把握我们，2、我的妈妈已经40多岁了，但是和我走在一起的时候，别人都说她比较像我的姐姐。人物描写片段300字。妈妈生气的时候爱嘟起嘴巴，那样子可爱级了。妈妈还很爱去购物，总是买一大堆的化妆品回家，而我和爸爸则成了他的免费“搬运工”。当别人赞美她的时候，她总是笑的合不拢觜，然后回到家还不停的向我们炫耀。妈妈还很爱唱歌，总认为自己唱得很好听，就在家里唱歌，可苦了我和爸爸，弄得我和爸爸有一段时间每天都用棉花塞着耳朵。

3、俗话说得好:“严师出高徒”。沈老师也是很严厉的。早晨，一进教室，总能看到沈老师站在教室门口一丝不苟地抽查背书，不会背的同学就再站在门外读。人物描写片段300字。上课铃响了还不会背的话，下课也要去办公室读，读到了会背才放过。又一次，沈老师来发订正的本子，发到最后，沈老师说:“有一个人竟然作业一个字没写就交上来了!是谁 自己站起来!”。有一位同学战战兢兢地站了起来，“放学留下来!”。沈老师把话拉得长长的，教室里的人一声都不敢吭。直到打扫教室卫生的人都走光了，那位同学才从办公室里出来，他肯定是经受了沈老师苦口婆心地教育。

4、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师的眼神，老师的语言，老师的身影，深深的埋在了我的脑子里。老师默默的点燃着他人，却悄悄地燃尽着自己。老师给新一代的人才指点迷津，使我们学会如何学习，如何珍惜生命。学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。“千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。

5、散学典礼那天，我们回到学校拿成绩。班里的同学都下操场听校长训言，班里只剩下我和李老师。当我问老师是否真的要离开时，老师的眼圈霎时间红了。那会我懊恼极了，我是不该问老师的。于是我想对老师笑，也许这样她就不会太难过了吧。可是，泪水它好调皮，自个悄悄溜了出来，还不愿停下。散学典礼究竟是怎样过的，我记不得了，或许我从未记得过。临走前，我和同学到办公室和老师道别。我紧紧地抱住老师。老师的怀抱好温暖。这个拥抱，从和老师初识到今天我一直就想得到。只是没想到，如今，却成了我们的告别仪式。

6、我深记得一次课间，您穿着一件像短裤又像裙子的衣服来到班里，我对这件衣服甚是好奇，便悄悄地伸手过去想揪一揪看个明白，您轻轻拍了一下我的手，我马上缩回来，同学们哄堂大笑。看着您似笑非笑的脸颊，却没有一丝生气，我的脸“唰---”地一下红了，您却笑笑说:“可越来越没样儿了哪!”我吐吐舌头，飞似的跑回了座位。事后，我从同学口中知道了这样做对您甚不礼貌，您却没有当众斥责我。知道吗，老师?那个时候您在我心中的形象一下子高大了起来。

7、感谢您--老师，是您让我明白:我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了最好!或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。

8、老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。

9、每当我在书声朗朗的课堂上，我总是陶醉在您美妙的声音里。您的声音就像叮咚的山泉，潺潺的小溪，奔腾的长江，我的心也和您一样在奔腾，在激荡。您就像一只为我们采撷知识的勤劳蜜蜂，让我们遨游在知识的海洋；您就像太阳之神阿波罗，托起我们明天的太阳，让我们幼小的心田时时充满温暖的阳光。啊，老师，我们不会忘记，是您用您的爱给我们播种春天，播种理想，播种力量，啊，老师，我们不会忘记，是您用您的心点燃我们智慧的火花，用您的双手打开我们的心灵之窗。

10、老师有一双会说话的大眼睛。我第一次见到她时，便被这双有魔力的眼睛深深吸引。此后这双眼睛更是给了我我无数的温暖。课堂上，老师的眼睛里总是闪烁着对我们的鼓励和信任。课下，我们也总能在老师的眼里看见幸福的微笑。老师的眼里一直充满温柔，即使是面对犯错误的我们，那双眼睛也仍然如和煦的春风那般。它仿若有千言万语虽未说出却印在你的心里。我最喜欢的便是能在远远处就看见老师微笑的眼睛，感受着我们之间没有言语的交流，就连空气都充满幸福的感觉。

11、我有一位“野蛮爸爸”，他对我的要求十分严格，希望我成为“天之骄子”。假如我有什么事没做好，他那张慈祥的面孔会风云突变，露出一双十分可怕的小眼睛死死盯住我，令我十分害怕，此时的我连忙站住了，就连大气都不敢出，仿佛被孙悟空施了定神法一般，怕一不留神，爸爸发怒了，爸爸那狂人独创的怒吼拳，就会向你左右开工，上打下踢的，防不胜防，那滋味可不好受。

12、当诺大的教室只剩下我一个人时，我蜷缩在桌角抽泣着，看着窗外电闪雷鸣，树木在风雨中飘摇着，那个雷雨交加的夜晚，孤单，恐惧占据了我幼小的心灵，正当我尽乎绝望时，是您--老师紧紧地握住了我那双小手，将温暖传递给我，别怕老师带你回家，那轻柔的话语似乎还在我的耳边，那感觉仿佛在丢失了某样东西的瞬间又将他抓住了。如一团温暖的火焰照亮我的心房，而您温暖的又怎会是一双小手，那是我本已冰凉的心。在风雨中是您拉着我的小手，将您宽大的风衣披在我瘦小的肩上，在雨中，您的背影是那样单薄，当您将我送回家时您的衣裳已经被雨水打透，而您还未来得及等学生说一声谢谢，就又钻进了风雨中。

13、沈老师的课谁都喜欢听，因为他讲话很幽默，思维也比较活跃，这也是我们喜欢他的一个原因。记得三年级时，沈老师还不是班主任，只教我们数学和写字。有一次上写字课，这节课要写好多生字和词组，我们写呀写，终于写到了最后一个“龟”字，沈老师慢悠悠的说:“就剩一个‘龟’了，龟孙子的‘龟’了”。我们都“哈哈”大笑起来，沈老师又正儿八经的说:“龟孙子在现在是骂人的话，大家可不能乱说哦!”。那滑稽的表情和动作，现在想想都能让人捧腹大笑。()

14、母亲并不慈祥，她打过我；母亲也不漂亮，她老了；母亲不罗嗦，却喜欢听别人说；母亲的事业很平凡，她依旧在辛苦工作……而母亲却用严格的宽松，换给了我一个令我自豪的性格；用她的青春，换给了我成长；用她的习惯倾听，换给了我一张总和她强词夺理的尖牙利嘴；用她一生的辛劳，换给了我周围的一切……

15、老师，您还记不记得那堂课，那节作文讲解课?您为我们播放了歌曲<烛光里的妈妈>并为我们读了描写母亲的范文。老师，您的朗读能力并没有多么的出众，平铺直叙的嗓音，没有音调的起伏，甚至没有句子的停顿，可我明白，您声音里的那份真挚我们都比不来。我们屏息看着您，教室里唯有您那清晰明朗的声音，像摇篮曲般，如此和谐，如此静谧，您的眉头不露痕迹皱了皱，声音一丝颤抖之后，眼眶红了，可您却极力的忍住眼眶里水雾，正如您的性格，从不轻易落泪，从不轻易言败。感人真挚的声音依旧，好像这篇文章就是您写给自己的母亲的，那样真实。读完之后，您用力的吸了下鼻子，然后不好意思的说:”我也想起自己的妈妈了。“同学们都轻轻地笑了，如春风般的温暖荡漾在我们的心房。

16、跟随老师学习两年，我觉得真的很荣幸。在老师的身上，我看到语文和生活的完美结合。我开始认识到，学习语文不仅仅为了考试，更重要的是我是一名中国人，我爱我的祖国，爱我们的文化。中华文化博大精深，每一个文字都述说着先祖们智慧的浩瀚，奇妙的情感。文学高于生活，最终必然是归于生活的，学习语文会让我们的人生更加多彩。老师还说”做学问，在于耕耘，而不是只注重收获。“她一直坚持让我们独立思考，自主学习，培养自身的语文涵养。老师的教导远不止这些，她的每一句话都将给予我莫大的帮助。在此我感谢李老师，是她让我明白身为华夏儿女是一件多么自豪的事情，学习语文是一件多么幸福的事情!

17、老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。

18、然而天有不测风云，一天老师病倒了，但很快就站在了讲台上继续给我们讲课，我们还以为老师生的是小病，后来才知道他被送去医院检查的时候被检查出得了癌症，可他要求家人对外保密，坚持要出院给我们讲课，可笑的是我居然都不知道他是带病给我讲课，给我讲解题目的。就在快要竞赛的前几天，他倒下了，再给我讲解题目的时候倒下了，送去医院后就再也没回来过，后来我才知道他因劳累过度导致病情恶化抢救无效死亡。当我听到这个消息的时候，手中的笔掉落，眼泪不知不觉落下。

19、还记不记得您常常给我们说:“中考是我们人生中最为关键的一次考试。中考考不好，就没有一所重点高中录取你，没有好的高中，相对而言，也没有好的大学，好的工作，好的人生。也许你们从来没有想过以后的道路，没有问问自己心中的选择，没有背负起自己作为一个学生的使命，但老师告诉你了，就希望你从今天起可以做好每一件事，体现你的人生价值。”也许老师说的很繁琐，但我却早已将老师的话铭记在心。在每一个无法坚持的深夜，都会拿出来斟酌一下，激励自己一番。

20、沈老师对同学们都很关心。如果有人受伤，摔跤，他都会给他们擦红药水，伤得重的还会亲自送到医院，然后给我们上一堂“安全课”。沈老师布置作业也不太多，也尊重我们的建议，思维也比较开放。记得上一二年级时，内容很简单，几下就可以讲完了，剩下时间，就经常给我们讲故事。平常沈老师会把数学活动课当成数学上，班会课当成语文课。数学活动课的时候，沈老师带我们外出实践，比如统计我们的身高、体重、年龄等；班会课时候，就讨论班上的事，比如选班委、班干部、小组长等。

人物心理描写的段落
外行指挥内行怎么形容 第七篇

1、本以为我会大脑空白从而淡定的等着卷子传到我手上，但是看到老师抱着卷子走到教室里来的时候我就有种嗓子里有异物的焦灼感，看着桌子上的小黑点脑子里迅速的转着这两天临时抱佛脚的复习内容，只不过大多和这门考试没什么关系。老师在点卷子，我下意识的看看周遭的同学，大家表情各异却都有紧张的神色，我觉得浑身的肌肉都绷得紧紧的。我把铅笔袋拉开检查着自己的文具是否齐全，心里却想着，位兜里那本语文书不会让老师误认为我作弊吧 考试开始了。

2、今天是我第一次升旗，我端端正正的走上了升旗台。人物心理描写的段落。这时我的心里非常紧张，心砰砰地跳着，仿佛是一分钟里跳了一亿次。这时校长宣布:[升旗仪式正式开始!第一项，升国旗，奏国歌。"随后一阵雄壮的交响乐声回响在整个校园的上空，我忙抓起了升旗台上的绳子，3、她的姿态时常追随着我，醒时睡时她充满着我的灵魂!此刻，我把眼睛闭了，在我脑海里，我的心神之力凝聚着，有她的一双黑眼睛俨然存在着。我又睁开眼睛，她也在这儿，好像一个海洋，好像一个深圳，她在我的面前，我的身上，充满了我头部的感官。

4、算了，豁出去吧，大不了扣掉一个月零用钱，再加一顿臭骂。人物心理描写的段落。我拖着沉重的步子走到了妈妈跟前。妈妈足足看了半分钟时间。怎么还不向我[开炮"呢?不会是暴风雨前的平静吧?早知会这么惨，我情愿少看几部电视剧，少k几本小说，少玩几次电脑，少--总之，做什么都愿意。我静静地等待着妈妈的[判决"，她却出奇的冷静，放下试卷片刻之后，又慢慢地从写字台上取出钢笔，在试卷上工工整整地签了字。接着什么也没说，就做饭去了。一切都那么平静，仿佛没有发生过什么一般。我想，她是对我心灰意冷了吧?天知道，我多想妈妈能骂我几句，你可知道，这种沉默的比挨骂更难受啊!

5、我站在舞台上，听着台下响亮的掌声、欢快的笑声，心里美滋滋的，别提有多快慰了。我演的是[小丑"，可我的心灵是美的。我给了大家欢乐，大家给了我幸福。我想:我是幸运的。内心的喜悦一下子涌遍了全身，真的心花怒放了。

6、路灯亮了，我的心咯噔一下:糟了，这回又晚了。我慌慌张张向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时出现在我眼前。我忐忑不安，心里七上八下，像揣着一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己:前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢。这时，我放慢了脚步，心想着该怎么办。现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。想到这儿，我又加快了速度，飞快地向家里跑去。

7、捧着那新书，我的心情沉重得像坠着一块大石头，想读却读不下去。我在想，眼下该怎样面对刘利同学?怎样面对这新书?我惭愧，我懊悔，我的内心在深深地悔恨自己昨天的所作所为。

8、我听了他的话差点没昏过去，心里真是又气又恨又伤心。可是当着同学们的面只好把眼泪往肚子里咽，一声不响地坐在座位上偷偷掉眼泪。

9、上课铃响了，我赌气不进教室，站在门口生气。走来过去的老师们都向我投来了严肃的目光，看得我又羞愧又悔恨，比挨打挨骂还难受。这时，我才觉得作为一个学生干部和老师赌气真不应该。现在和同学们一起上课该多好呀!我多么希望有个同学叫我回教室啊。

10、不知怎么的，虽然我还在走，然而刚才的快乐却不知到哪儿去了，只剩下满肚的沮丧。那个老太太发抖的身子，不住地映在我的眼前，痛苦的呻吟，回旋在我的耳边，我挥了挥手，想把这些不愉快的东西驱散，可是不行，老太太的身影 仿佛在我的脑海中生了根似的，不断地出现。

11、司契潘脸色苍白，把蚂蟥从胸膛上扯下来，用脚把它们踩死了。他踩死最后一只蚂蟥，扣上了衬衣的领子，又好象不知道是害怕什么，重新把领子解开了--象石灰一样的白嘴唇安静不下来了:哆嗦着，显露出一种笨拙的笑容，紧紧抿住，变成了一个发青色的圆球--陶梅林觉得，司契潘好象是在用牙齿嚼着一种很硬的、不听话的东西，司契潘脸上渐渐地有了血色，从里面用牙咬住的嘴唇变得象石头一样僵硬了。

12、我蜷缩着坐在沙发上，电视开着，却无心去看。我心里想:[爸爸妈妈下班这么晚啊!家里会不会闹鬼啊!我有不祥的预感。"我的恐惧让我不停的发抖。突然，窗帘飘了起来，我叫了一声:[啊，救命啊!谁来救救我!!"我定下神来，仔细一看，原来是我忘记关窗了啊!这下让我虚惊一场。

13、我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。[他们怎么那么有耐心啊?"我生气地想。时间似乎故意和我作对――走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。41、42、43--我慢慢地数着，心里冒出一股无名火――你咋跑得这么慢呢!

14、每当我看到别的孩子撒娇地扑到妈妈的怀抱，妈妈用亲切的话语嗔怪时；每当我听到别家的妈妈搂着孩子哼着催眠曲或讲着神秘离奇的传说时，我羡慕得直掉眼泪。我多想有一个这样的妈妈呀!

15、那夜，我失眠了，妈妈的话不时地回荡在我耳边:[大雁长大了就要离开自己的妈妈，自由自在地翱翔于天空，去寻找自己的美好生活，你要向大雁学习呢!"我反复咀 嚼着妈妈说的话，多有道理呀!我想了很久很久--我渴望快点长大，翱翔于广阔的天空之中。

16、渐渐地，庆幸的心情被不安所替代。我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想:要是同学把这件事告诉老师，那我--我闭上了眼睛，渐渐地又后悔起来:当初我要是不把考卷给他抄，那该多好啊。可现在，一切都完了。突然间，我看见桌上的<小学生守则>，心灵好像被重重地一击。我打开本子，一行大字映入眼帘:[诚实勇敢。"

17、我回头一看，只见一个身材瘦小的人正比划着向我跑来。他高颧骨，凹眼睛，嘴向外突出，脸又窄又瘦。追我干啥 哎呀!我的妈!他是不是坏人 我心一慌，抱着提包跑了起来。此时，路上一个行人也没有，再回头一望，那人追得更凶了。尤其是他那怪叫声使我毛骨悚然，心提到了嗓子眼，我没命地跑起来。我大口大口地喘着粗气，嘴唇也颤抖起来，我哭了。突然，我脚一软，摔倒在地上，提包甩出老远。我拼命地想爬起来，可是人已经站到了我的面前。[完了，他要杀我了。"我想。只见他手里拿着一件黑乎乎的东西，好像是匕首。我惊恐地望着他。可是，他并没有伤害我的意思，却把我扶起来。这时，我才惊奇地发现他手里拿的竟是我的钱包，同时，我发现他原来是个聋哑人。真是虚惊一场。

18、回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢 难道我比他笨 不，不可能!我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对，我一定要努力锻炼，超过他。于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一口气能做30多个。再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个了。

19、她焦急地站在信箱前，等待着邮递员，这时传来邮递员嘹亮的声音[来信喽!"她认为这是世界上最动听的声音，因为它为她带来的也许是一份特殊的礼物。她拿到信，迫不及待地打开，她闭上眼睛，屏住呼吸，然后惴惴地睁开眼睛。她的心急速地跳着，当看到`[清华"二字时，她高兴得一蹦三尺高，此时此刻她的心情难以平静，心里一遍遍地念着:[我考上了，我考上了，我考 上清华了!"接着她又跑呀跑，跑到一片空旷的地方，对着地平线大声地喊，尽管连她自己也不知道自己在喊什么--

20、我觉得很不安，气也全消了。我很后悔不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好!我又记起父亲[应该知错认错"的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说[去向他认错吧"，可是[请原谅我"这几个子怎么也说不出来。

21、我从未见过这样的希望，它微弱得近乎绝望，强烈得近乎乞求。我不敢想绝望是不是对生活的绝望，但我清楚那乞求分明是对生存的乞求。令我震惊，令我[轰"地一下全然忘了身在何处，一时有些痴了。

22、假如我是一位发明家，我要发明一种又快又安全的摩托 车。这种摩托车的好处可多呢!当你骑着摩托车在大街上行驶的时候，若前面有辆货车，后面又有人想要超车，这时车尾上的警告铃就会响起来，告诉你要注意安 全。当你有急事时，而马路上又有许多人和车辆，只要你按一下起飞键，车便会飞起来，而且十分得快；当小偷偷你的车时，只要小偷的手碰到摩托车，手就被粘 住，车尾上的警告铃马上会响起来，而且声音十分的大，如果小偷跑了，你可以让电脑帮你找。因为小偷的手碰到了摩托车，留下了指纹，指纹便很快被电脑输人进 去，电脑靠小偷留下的指纹可以找到小偷。这样摩托车就不会被小偷偷走了。

23、我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。

24、一张鲜红的[三好学生"奖状捧在手中。此时，我心里有多少话想说呀!眼前投来了王老师祝贺的目光，耳边响起了同学们哗哗的掌声。我心里怦怦跳个不停。环视着大家的笑脸，抚摸着手中的奖状，心想，今天我被评上[三好学生"，全是老师、同学们帮助的结果呀!

25、这时，就因为这句话我沉思了很久:[上，不上；上，不上；-哎，后悔莫及呀!这时"天使[出现了，他好像在说:上去吧，否则你会后悔的。我一想:对呀。我刚要走"小娇[又走了出来在说:"不想上就别上，别用[山"压着自己，上去也不定有好事哩。我一想，也是。我便有些犹豫了。只听他们在打仗。我想一想:如果上去可能会宽大处理。如果不上去老师一定回狠K我一顿。哎!天啊，子啊，我上不上去啊?算了，我豁出去了!上楼。

26、我高举起双手，张大嘴巴，狠狠地吸了一口春天里新鲜而又芳香的空气。我觉得自己飘起来了，飘上了蔚蓝色的天空。心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了!

27、这一天，我已长大成人了。我兴高采烈地走向了那音乐的 舞台。看，台下人山人海，热闹极了。主持人夏小演也到了场下，和观众一起感受那美妙的音乐。我演唱的是<中华――我的骄傲>。这是一首新出版的歌，大家主 要就是凑个新鲜感嘛!连票都卖完了。音乐响了，大家屏住呼吸。我也随着音乐翩翩起舞，放声高歌。当我听到那一阵阵掌声，我有一种成就感，当我听到那一阵阵 欢呼声，我会认为自己是最幸福的人。因为我给大家带来了欢乐。当我走下台，和观众们打招呼时，大家都与我握手，让我觉得心里热乎乎的。

28、那天晚上，我的心久久不能平静，妈妈的话不时地回荡在我耳边:[大雁长大了也要离开自己的妈妈，自由自在地在天空飞翔，去寻找自己的美好生活。你要向大雁学习呢!"我反复咀嚼着妈妈说的话，多有道理呀!我想了很久很久--我渴望快点长大，翱翔于广阔的天空之中。

29、我不停地在心里念叨:阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧!我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉!都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊!

30、我站在跳台上，向台下一看，只见下面水花飞溅。我好像是一个巨人，周围的建筑物都变得矮小了，像被我踩在脚下似的。湛蓝的跳水池水平如镜，水池边的建筑物像玩具一样，显得特别矮小可爱。哈哈，我是一个巨人了。但转眼一想:从这么高的跳台跳下去会不会淹死呢 想到这里，我不由得打了一个寒颤，刚才那股高兴劲儿，早就飞到九霄云外去了。

31、我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。

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