苏教版,一年级下,英语教案spring

导读：　苏教版,一年级下,英语教案spring(共5篇)...

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苏教版,一年级下,英语教案spring(一)
2016新版译林英语一年级下册1A备课教案Unit4第四单元Spring

小 学 英 语 备 课 用 笺

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苏教版,一年级下,英语教案spring(二)
2015年新起点一年级英语下册教案

新起点一年级下学期英语全册教案

长乐中心小学

刘艳平

2016年3月

新起点一年级下学期英语全册教案

Unit 1 Classroom

Lesson1

教学目标：1、 Follow teacher’s orders , point to the things in the classroom

2. Students can say read &learn the words”window light board picture door classroom” & the sentense “what’s in the classroom?”

3.Students can do &say “let’s so ” .understand the meaning of eevery action.

4. Improve the cooperation between Ss during the class

教学重难点：1、Follow teacher’s orders , point to the things in the classroom

2. Students can say read &learn the words”window light board picture door classroom” & the sentense “what’s in the classroom?”

3. Students can do &say “let’s so ” .understand the meaning of eevery action.

4. Students Improve the cooperation between Ss during the class. 教学准备：1. The pictures about the things in the classroom. 2.Tape 教学过程：

一、warm up

1.greeting

T: Hello,boys and girls. I’m your new English teacher. You can call me Miss Xu .I’m very glad to see you all. What about you ?Are you happy to see me ?

Ss: Yes.

T: ok ,class begins.good afternoon children.

Ss: good afternoon, Miss xu.

2.Listen to a song

T: ok,today I bring a song as a present for you . would you like to listen

to it?

Ss: Yes.

T: Ok ,Let’s go!

(在欣赏歌曲in the classroom 时，教师边拿图片边轻轻亨唱，当唱到“classroom”这个词时，教师高举图片)

l New words

1. T: do you like this song ?”in the classroom”(出示图片)

Ss: Yes.

T :oh, I’m so happy to hear that! Ok ,read after me .

Practise “classroom”(全班齐跟读---单人小火车---开小组火车---全班)

2． T: You all do very good job!

Look,look,look,look around! What can you see in our classroom? S1 : door

T: wow, You are so clever!(出示图片)

Practise “door”

T: S1 ,can you help me open the door

S1 do

T : Thank you very much!

Practise “open the door”(边做边说)

以chant的形式来说”door door open the door”

3． 其他单词的学习基本上同“door”的学习

4． Play a game

教师出示以上学的几个单词图片，然后在拿出其中的几张，让学生说出“what’s

missing?”

5. T: ok, look,what’s in the classroom?

Ss:„„.

T: now , who can ask me “what’s in the classroom?”

S1: what’s in the classroom?

T: A board „.(多问几个学生)

Work in pairs

Act

6. play a game “I say you point&say

l let’s do together

T: Let’s do together, all the student, stand up

Follow the music.

先跟着音乐做，然后学生自己做，分组做

作业：学生以小组为单位谈论教室的物品

Lesson2

教学目标：1.能够在本课涉及的情景条件下听懂并说出与教室有关的9个单词。

2.能够听懂并能够使用问候语How are you ? Fine, thank you.【苏教版,一年级下,英语教案spring】

3.能够在本课涉及的课堂用语并做出相应的反应（包括打招呼用语）。

4.能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动。

教学重难点：1.能够听懂并能够使用问候语How are you ? Fine, thank you.

2.能够在本课涉及的情景条件下听懂并说出与教室有关的9个单词。

3.能够在本课涉及的情景条件下听懂并说出与教室有关的9个单词。

4. 能够听懂并能够使用问候语How are you ? Fine, thank you. 教学准备：1. The pictures about the things in the classroom. 2.Tape 教学过程：

（一）热身、复习 （Warm-up / Revision）

1．教师播放第一册Recycle 1单元中得“Chant and find”部分，学生跟着录音一起说。

2．教师出示与chant内容相符的图片，问：“What's in the picture?”让学生进行回答。Picture一词由这里引出。

3．复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。

4．引导学生用以上单词做问答练习，如：What's in the bag? What's in the pencil-case ?

5．在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens„?使学生能用复数进行回答。如：What's in the pencil-case? A ruler, two pencils„

（二）呈现新课（Presentation）

1．教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a classroom. What's in the classroom?

2．学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk, chair, picture都已学过），也可让学生用中文回答。

3．告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom

4．让学生观看本部分的教学课件2遍。［Unit 1 Let's learn/A］

5．让学生看着课件的画面回答：What's in the classroom?

(在看了两遍课件的基础上,考查学生的听力和记忆能力)学生不见得都能回答出来,能说出部分即可。教师可针对学生回答的不同程度进行指导，鼓励学生完整的回答出来。如有困难，可再看一遍本部分的教学课件。

What's in the classroom?

A board, two lights, many desks and chairs„

当学生只回答出 board, light, desk and chairs 时，教师进一步再问：How many?引导学生说出：A board 或One board. Two lights. 教师可以直接把many一词告诉学生。

6．教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。

7．出示单词卡，让学生进行认读。教师可以告诉学生一些记忆单词的方法。如观察单词的第一个字母和最后一个字母等。（把单词卡贴到黑板上）

8．学生跟读并模仿Let's learn部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带）

9．教师在学生学习了对话的基础上，扩充词汇量：There are many things in the classroom. What are they?

10．让学生观看教学课件， 学习其它单词。可从已学的单词过渡到新单词。

11．教师指着教室中的相关事物问学生：What's this?让学生回答。

苏教版,一年级下,英语教案spring(三)
2016新版译林英语一年级下册1A备课教案Project1 Things I like

小 学 英 语 备 课 用 笺

小 学 英 语 备 课 用 笺

苏教版,一年级下,英语教案spring(四)
一年级英语下学期Unit_1教案

Unit 1

The First Period

Let’s act

一、教学目标

1．知识目标：用祈使句Show me your present. Try your new shoes.给出简单指令。

2．能力目标：听懂简单命令并作出反应，用所学命令相互交流。

3．情感目标：回忆过年时的快乐氛围，激发学习兴趣。

二、教学重点：present, shoes 的识记

教学难点：try 的发音

三、教具准备: 1.cassette 1B and a cassette player

2.a present【苏教版,一年级下,英语教案spring】

The Second Period

Let’s talk

一、教学目标：

1. 知识目标：学会 Happy New Year 问候新年好。学会问候语 How are you?

及两种不同回答：I am fine. Thank you; Very well, and you?

2. 能力目标：能熟练运用这些句子交流自如。

3. 情感目标：教育学生要有礼貌问候别人。

二、教学重点：How are you 及 Happy New Year 问候语。

三、教学难点：Very well 的正确发音。【苏教版,一年级下,英语教案spring】

四、教具准备：Cassette 1 B and Cassette player, Wallcharts 1 B and a puppet.

The Third Period

Let’s learn

一、教学目标：

1．知识目标：会用uncle, aunt, grandmother, grandfather 称呼人。

2．能力目标：培养正确、快速模仿能力。

3．情感目标：教育学生尊敬长辈。

二、教学重点：4个人称的正确发音。

教学难点：单词词形的识记。

三、教具准备：cassette 1B and cassette player, wallchart, word cards

苏教版,一年级下,英语教案spring(五)
最新牛津苏教版英语四下《Unit 5 Seasons》教案1

Unit5 Seasons 教案

教学目标

1.能听懂、会说、会读、会写season, spring, warm, summer, hot, autumn, cool, winter, cold。

2.能听懂、会说、会读、会写 In spring, it is warm. We go boating。

3.能在老师的指导下有感情地朗读本首诗歌。

4.能表达四季的气候特征及人们相应的活动。

教学重难点

1.能听懂、会说、会读、会写season, spring, warm, summer, hot, autumn, cool, winter, cold。

2.能听懂、会说、会读、会写 In spring, it is warm. We go boating。

3.能在老师的指导下有感情地朗读本首诗歌。

4.能表达四季的气候特征及人们相应的活动。

教学方法 Q-and-A method、work in pairs、

free discussion、Group works

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