初中地理海洋资源教案

导读：　初中地理海洋资源教案(共5篇)...

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初中地理海洋资源教案(一)
八年级地理中国的海洋资源教案

第三章中国的自然资源资源

第四节中国海洋资源（教案）

教学目标 ：

1．知识技能：

（1）知道海洋中的生物资源和非生物资源。

（2）理解开发海洋资源的重要性。

（3）了解我国丰富的海洋资源，发展海洋水产业的有利条件。

（4）记住我国主要的渔场，最大的渔场——舟山渔场。

（5）记住我国四大盐场，最大的盐场——长芦盐场和近海油的分布。

（6）了解我国在开发海洋资源中出现的问题和采取的对策。

2．能力培养：通过读图，分析我国发展海洋水产业的有利条件。

3．情感态度价值观：通过本节的学习，增强学生保护海洋资源的意识。

教学重点：我国的四大渔场、四大盐场和近海油田的分布。

教学难点 ：发展海洋水产业的有利条件。

教学方法：讲、议、练结合。

教学设计：

教学内容

导入：播放5张投影片

海洋不仅美丽，而且富饶，有人称海洋为“天然的蛋白质仓库” 、“乌金的储存库” 、“盐类的故乡” 、“能量的源泉”，这说明海洋中蕴藏着大量丰富的资源。 今天我们就来学习第三章第四节中国的海洋资源。（导入新课）

投影：第四节中国的海洋资源

一、丰富的海洋资源

（一）多样的生物资源：

1、优越的海洋资源条件

读图回答提问：

（1）．我国拥有多少千米海岸线（18000多千米）

（2）、濒临哪几个近海？（渤海、黄海、东海、南海）

（3）、我国海域南北 跨哪几个温度带？（热带、亚热带、北温带）

由此可以说明我国海域十分辽阔，自然条件十分优越，海洋资源也十分丰富。下面大家看一组数字。

2、四大海产和四大渔场

（1）四大海产

由于我国大陆沿岸的海域广阔，对发展海洋水产事业非常有利。下面大家看我国近海主要渔场和海流分布示意图。让我们共同分析一下我国发展海洋渔业的有利条件。（投影）

（2）四大渔场

a、我国大陆边缘的海洋，多为深度超过200米的浅海区。海水浅，阳光可直射海底，水温适宜，有利于海洋生物的繁殖和生长。

B、在这些浅海中，有众多的河流注入海洋，带来丰富的有机质和营养盐类，使浮游生物大量生长，为海洋业提供了大量的饵料，又有从高、中、低纬南下的沿岸流。在寒暖流交汇地

方，海水容易发生搅动，下层的营养盐类到上层，使得上层海水中的浮游生物特别丰富，吸引大批鱼群。

东海素有“天然鱼仓”之称，其中舟山渔场是我国第一大渔场。

过渡：海洋不仅为人类提供了丰富的生物资源，还提供了丰富的矿产。

（二）丰富的矿产资源

1、丰富的石油和天然气

我国近海石油资源相当丰富，近年来，经过多次钻探，已在几个海域中发现了含油气的盆地。渤海盆地、南黄海盆地、东海盆地、珠江口盆地、东沙盆地。

2、海滨砂石矿十分丰富

（三）巨量的化学资源

1、开发利用化学资源的途径

2、海盐生产及主要盐场（播放投影片）

（1）我国海岸线长，其中有很多地势平坦的泥质海滩适于晒盐，这些适于发展盐业的海滩就有几百万公顷。

（2）海水晒盐依靠自然蒸发，我国多数盐场都有良好的蒸发条件。其中河北长芦盐场为我国最大的盐场。（这里雨季前的二、三个月，天晴风多，气温较高，蒸发旺盛，全年的海盐大部分就是在这时生产的。

二、海洋资源的保护。

（一）面临的主要问题

1、海洋灾害频繁

2、海域污染严重

3、近海渔业资源枯竭

（二）保护海洋资源

1、加强保护力度【初中地理海洋资源教案】

2、防治海洋污染

3、合理开发和综合利用

板书提纲

第四节中国的海洋资源

一、丰富的海洋资源

1、生物资源

（1）优越的海洋自然环境

（2）四大海产和四大渔场

（3）海水养殖业发展迅速

2、丰富的矿产资源

（1）石油天然气

（2）海滨砂石矿十分丰富

3、化学资源

1、开发利用化学资源的途径

2、海盐生产及主要盐场

二、海洋资源的保护

1、面临的主要问题

（1）海洋灾害频繁

（2）局部海域污染严重

（3）近海渔业资源枯竭

2、保护措施

（1）加强保护力度

（2）防治海洋污染

（3）合理开发和综合利用

初中地理海洋资源教案(二)
初中地理教学设计中国的海洋资源

初中地理教学设计

初中地理海洋资源教案(三)
中国的海洋资源教案

中国的海洋资源教学设计【初中地理海洋资源教案】

——武陵源一中 代婷

一、教材分析

本节选自初中《地理》湘教版八年级第三章第四节《中国的海洋资源》

首先通过联系旧知识使学生认识到我国海洋资源十分丰富的自然基础，即我国有四个近海，并且南北跨了三个温度带（温带、亚热带和热带），然后介绍了我国海洋资源的主要种类及分布。通过认识海洋存在的问题，提醒学生要注意借鉴人类开发陆地资源的教训，在开发利用的同时还要注意保护海洋，培养学生正确的海洋观、环境观。

二、教学目标

1、【知识与技能】

①了解海洋资源的主要类型及开发利用的现状和前景。

②了解合理开发利用海洋资源和保护海洋环境的重要意义。

③培养学生运用地图、图片、案例分析地理事物的能力。

④培养学生合作学习的能力、在公众面前发表自己观点的能力

2、【情感态度和价值观目标】

①通过了解我国海洋资源的主要种类复杂多样、数量极为丰富，树立民族自豪感，自信心； ②通过了解海洋空间的重要性、开发利用现状和发展前景及开发海洋资源的巨大潜力和美好前景，使学生认识到依靠科技开发和利用海洋的重要性，培养学生向海洋进军的雄心壮志； ③通过理解保护和保卫“蓝色国土”的重要意义，使学生树立合理开发保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观

3、过程与方法

①熟练运用地图查找地理事物，分析地理事物之间的内在联系。

②通过学生阅读教材，提高学生阅读及分析能力。

③通过知识的扩展，拓展学生视野，激发学生探究未知领域的欲望，培养学生研究性学习的能力。

三、教学重点: ①认识我国丰富的海洋资源及主要类型；②合理利用和保护海洋资源。

四、教学难点:海洋的化学资源。(因为八年级还没开设化学课)

五、创新点: 使学生树立海洋意识和可持续发展观。

六、教具及媒体: 课件及多媒体

七、教学课时: 一课时

八、教学过程

【新课导入】: 从视频“蛟龙号7000米级海试成功”引入中国的海洋资源。

第四节 中国的海洋资源

【讲述】蛟龙号的海试成功，对于我们开发利用海洋资源有着重要意义。那同学们都了解哪些海洋资源呢？(让学生讨论回答, 教师归纳。)

一.丰富的海洋资源

【指导提问】通过昨天的预习，课本给我们介绍了哪些丰富的海洋资源？

【学生回答】1、生物资源，2、矿产资源，3、化学资源

（一）生物资源：

【指导提问】

1、我国的海洋生物资源非常丰富，种类有两万余种，其中鱼类就有3000多种，那么，形成我国海洋生物资源丰富多样的有利自然条件有哪些呢？

2、我国著名的四大海产是什么？【初中地理海洋资源教案】

【学生回答】

1、（1）我国海域自北向南跨暖温带、亚热带、热带；

（2）沿海大陆架面积宽广；

（3）海水温度适中。

2、大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼(显示四大海产)

【找一找】:你知道我国的四大渔场吗？其中哪个渔场最大？（从地图上找出其位置）(黄渤海渔场, 舟山渔场, 南海沿岸渔场, 北部湾渔场；舟山渔场最大，所在的东海被称为“天然鱼仓”)

【讲 述】我国的渔业资源非常丰富，但是近几年来却出现了一些严峻的问题，下面我们来看一条新闻，你从该条新闻发现了海洋渔业资源面临着什么问题吗（渔业资源的衰竭）？

【学生讨论】

面对近海渔业资源的衰竭，我们应该怎么办？

（严禁过度捕捞，改变捕捞方式，杜绝小网；防止海洋污染；加强海洋渔业资源的综合利用；伏季休渔政策；发展海水养殖业等等。）

【讲 述】什么是海水养殖业？（指利用浅海、滩涂、港湾、围塘等海域，进行饲养和繁殖海产经济动、植物的生产方式。）

【指导提问】

1、我国海水养殖的品种有哪些？（海带、紫菜、虾、扇贝、牡蛎、鲍鱼等）(多媒体显示)

【过 渡】海洋为我们人类提供了多种多样的生物资源，同时还蕴藏有丰富的海洋矿产资源。

（二）丰富的矿产资源

【学生活动】我国沿海地区有哪些丰富的矿产资源？（我国沿海大陆架蕴藏有丰富的石油和天然气以及滨海砂矿）

【讲述】1、我国海洋资源中蕴藏着丰富的石油和天然气，而且不断有新的油气田被发现。这就为海洋油气开发展示了广阔的前景。但是近几年来国际石油价格却在不断的下跌，这是因为：首先，国际经济发展的速度在减缓，但是石油开采量却在增加，石油资源供过于求，价格下跌；其次是美国进行了页岩气革命，用页岩气这种新能源替代石油这种传统能源；最后，我们都知道世界上石油资源最丰富的地区是波斯湾沿岸，那么有波斯湾沿岸的国家组成的欧佩克石油输出国组织，为了保住亚洲市场，于是降低石油价格来吸引更多的购买者。 2,、我国近海除了石油、天然气之外，还有没有其他的海洋矿产资源了？(还有丰富的滨海砂矿，如：锆石、石英砂、钛铁矿等)

【过 渡】我国有多种海洋生物资源，丰富的矿产资源，那么化学资源呢？下面就让我们来了解一下化学资源。

（三）化学资源

【学生活动】

1.目前，我国开发利用的海洋化学资源主要是从海水中提取哪些化学元素？（海盐、镁、溴、碘等）

2.我国有哪些著名的盐场有哪些？（长芦盐场、淮北盐场、布袋盐场、莺歌海盐场；长芦盐场最大）

【讨 论】我国北方海域和南方海域哪个产盐量大？主要原因是是什么?

(北方海域产盐量大；原因：地形； 气候:降水的多少,雨季的长短）

【过 渡】我国在海洋资源的开发利用上取得了巨大成就，但目前也面临一些严峻的问题。

二、保护“蓝色国土”

【学生活动】：学生观看视频完成下列问题：

1.中国海洋资源开发面临严峻的问题有哪些？

(1).海洋灾害频繁发生(2). 局部海域环境污染加剧(3). 近海渔业资源衰竭等

2. 如何解决这些问题，请你就其中的一个问题开出你的处方，如何保护我们的“蓝色国土” 。

(海洋资源的保护措施:1 、实行海洋资源的综合管理；2 、提高海洋环境的执法力度；3 、用高科学技促进海洋资源的可持续利用。 )

【情感升华】

不仅海洋环境面临着严重的污染问题，而且我们生活的陆地同样面临着严峻的环境问题。（展示图片）

【指导提问】我们中学生应该如何保护环境？（保护环境应该从我们身边的每一件小事做起，例如不乱丢垃圾，对垃圾进行分类处理，不使用一次性用品，爱护花草树木等等。）

【讲述】希望通过我们每一个的努力，最终能生活在这样一种环境下（展示图片），蓝天白云下，碧水绿草旁。

【总结】通过这一节的学习，我们知道了海洋里有多种生物资源，丰富的矿产资源，巨量的化学资源，还有取之不尽，用之不竭的能源资源，但还有很多的资源没有被发现和利用，这就需要我们同学勇于探索、认真学习，为人类寻找出更多的资源。同时要加强保护我们的“蓝色国土”和我们生活的环境。

【板书设计】：

一、丰富的海洋资源

（一）多样的生物资源

1.优越的海洋自然环境

①地跨多个温度带

②大陆架面积宽广

③海水温度适中

2.四大海产

3.四大渔场

4.海水养殖业发展迅速

（二）丰富的矿产资源

1.石油、天然气

2.滨海砂矿资源

（三）巨量的化学资源

1.我国开发利用化学资源的途径

2.海盐生产及主要盐场

二、海洋能源,海洋空间与保护“蓝色国土”

1.海洋资源面临的问题

2.保护海洋资源的措施

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