小学生开学教育行为习惯主题班会

导读：　小学生开学教育行为习惯主题班会(共2篇)小学生行为规范教育主题班会教案《小学生日常行为规范》教育教案教育目的： 1、为了使全班同学理解《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。2、通过主题班会，用《小学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。教育流程：以小学生学习行为规范的案例为内容，讨论...

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小学生行为规范教育主题班会教案
小学生开学教育行为习惯主题班会 第一篇

《小学生日常行为规范》教育教案

教育目的： 1、为了使全班同学理解《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。

2、通过主题班会，用《小学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。

教育流程：以小学生学习行为规范的案例为内容，讨论交流，对本班学生进行行为规范教育。

教育要求：人人参与，联系实际，自我反思，查找差距。 课前准备： 收集开学以来我班学生在校园内外违反《小学生日常行为规范》的案例并在课上讨论。

教育过程：

一、创设情景，引入主题：

教师：请班长和体育委员介绍上一周我班上课和上操情况， 并进行评析。

二、针对学校对我班的考核，请同学剖析原因。

三、提出解决问题的办法

1、教师：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。 2、反思：

“好习惯，益终身”，行为习惯对一个人的素质

起着决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。

昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯

决定明天的我们。

下面请同学们进行自我反思：

1）列举自己一天的生活习惯，然后给习惯分类，

反思哪些是良好的习惯，应该坚持，哪些是不好的

生活习惯，应该改进。

2）列举班集体生活中存在的习惯，然后给习惯

分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持，哪些是

不好的生活习惯，应该改进。 3、学生活动：参与讨论，踊跃发言。【小学生开学教育行为习惯主题班会】

A：大部分同学上课认真听讲，尊重老师的劳动。

B：我们班上课时部分同学爱说话，个别同学不愿意打扫卫生，

C：部分同学不按时完成这作业，还有照抄作业的现象„„

3、学生共同制定出《班级文明自律约定》

4、班主任提出希望：

同学们，大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好的事例，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，所以要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。只有每个人都能遵规守纪，我们的班级才有活力，学习才会有一个好的

环境。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，都可以反映一个班级的素质，养成良好的行为习惯，让我们班成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。【小学生开学教育行为习惯主题班会】

《小学生日常行为规范》教育

教【小学生开学教育行为习惯主题班会】

案

学校：少普小学 班级：二（1）班 教师：蔡 启 群

中学生行为习惯养成教育主题班会
小学生开学教育行为习惯主题班会 第二篇

八（1）班主题班会活动记录

行为规范养成教育主题班会教案

活动目标：

1．通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。

2. 通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

活动方式：通过看录像、听录音、阅读材料、讨论

活动过程：

一、导入

“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。”由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为？

二、宣布本次活动的主题

三、班主任对开学一周的班级工作做总体概括

四、听故事，明理

（一）播放课件：两个小故事：

事例1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不

准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

事例2：在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？

（二）这说明什么问题呢？行为习惯养成的重要性。

我送大家一句话：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”——培根

（三）现在大家来看看你们自己有哪些不良的行为习惯？按卫生、纪律和学习三方面来分类列举，分别写在三张纸上。

1．同学例举生活中的不文明现象；

2．同学自查自身有无不文明的行为；

3．展开讨论：如何做一名有良好行为习惯的学生；

（四）讲一些好的班级在行为习惯方面的好的做法。

五、班主任对本次主题班会进行总结

同学们行为规范十分重要，它将伴随着我们的成长，影响我们的终生。良好的习惯影响你的一生。如果播种行为收获的是习惯；播种习惯，收获的是性格。那么播种性格收获的将是人生。

六、拓展延伸

良好行为习惯是如何形成的？

（一）养成良好的学习习惯

1．养成认真的学习习惯。学生做到认真听课，认真作业，积极思考质疑问难。

2．养成讲求学习效率的习惯。一鼓作气，按时完成作业，不拖沓磨蹭，不得边作业边玩，边做其它事。

3．养成观察思维的习惯。留心观察周围的事物和生活，并能积极的思考、分析、置疑、寻找答案。

4．养成预习和复习巩固的习惯。

（二）养成良好的生活习惯

1．不挑食不偏食。

2．不随便吃零食和“三无”食品。

3.遵守作息制度。

（三）养成良好的卫生习惯。

1．养成良好的个人卫生习惯。衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。

2．养成良好的公共卫生习惯。认真做值日，保持教室、校园整洁。不乱泼污水，不乱扔果皮、纸屑。口痰（鼻滴）用纸、袋包住放入垃圾箱。

3．养成良好的饮食卫生习惯。不食用假冒伪劣和过期的饮料、食品。食用水果应洗净或削皮。不喝不洁净的水，不吸食有毒物品。

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