人音版七年级下册音乐长江之歌一课教案

导读：　　　《长江之歌》是上世纪八十年代风靡全中国的大型电视纪录片《话说长江》主题歌，王世光作曲，胡宏伟作词，首唱者季小琴。中国招生考试网 ...

　　《长江之歌》是上世纪八十年代风靡全中国的大型电视纪录片《话说长江》主题歌，王世光作曲，胡宏伟作词，首唱者季小琴。中国招生考试网www.chinazhaokao.com  小编精心为大家整理了人音版七年级下册音乐长江之歌一课教案，希望对你有帮助。

　　人音版七年级下册音乐长江之歌一课教案

　　一、教学目的：

　　1、通过对《长江之歌》的学习，从音乐的角度联系地理上祖国的山川地貌;历史上的荣辱兴衰;文学史诗人咏长江的名言佳句，结合先进的现代教育媒体，把视与听、音乐的与非音乐的，直接的与间接的知识点融汇贯通，激发同学们的爱国之情。

　　2、《长江之歌》采用了什么样的典型的创作方法。(重复与对比)它们的运用在音乐作品中起到了什么样的作用?

　　二、教学重点学唱《长江之歌》

　　三、课时：两课时

　　四、教具：磁带、录音机、幻灯片、幻灯机、投影片、投影仪、录像带、录像机、黑板、钢琴、 银幕。

　　五、教材分析：《长江之歌》是一首抒情风格的进行曲。它们气势宏大，舒展起伏的旋律形象地描绘了长江的波澜壮阔、曲折回转的情景，乐曲用单三部曲式写成A+B+A+尾声的结构。

　　第一课时

　　一、课前音乐：

　　播放录像专题电视连续节目《话说长江》插曲《江河万古流》

　　二、组织教学(略)

　　三、导入新课

　　1、导入：长江与黄河是炎黄子孙的母亲河，是中华民族的摇篮，她们哺育了江河沿岸的亿万华夏人民。以前我们接触过描绘黄河的作品。(提问：请学生抢答是哪一部作品，作者是谁?[《黄河大合唱》光未然词冼星海曲])今天让我们来看另一条母亲河、她就是我国第一大河——长江。

　　2、提问：哪些同学去过长江边?

　　结合学生对亲历长江边的感受，穿插两首唐代诗人漫步长江边时吟诵的诗句。其一：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。” ——唐·杜甫《登高》其二：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。” ——唐·李白《送孟浩然之广陵》其中穿插放映两张摄影作品(幻灯片)

　　3、点题并板书：长江之歌

　　4、集体朗读歌词

　　5、在歌词的第一句中唱到：“你从雪山走来”是哪一座山?你向东海奔去，那入海口又在什么地方?(学生回答。教师给予评价并加以必要的补充)。(打开投影仪，放下银幕，打出“万里长江图”投影片)。备知识点：源头：青海省 青藏高原 唐古拉山脉的格拉丹东雪山河流全长6340Km是世界第三大河，我国第一大河附：世界河流的排名第一，尼罗河 (非洲埃及);第二，亚马逊河(南美洲巴西);第三，长江 (亚洲，中国)流域面积达180万平方公里，居全国之首。流经九省二市 分别是：(指着地图) 青海→四川→西藏→云南→重庆→湖北→湖南→安徽→江西→江苏→上海入海口，经上海吴淞口入东海南宋时，长江以北被金人占领，当时政治改革家、文学家王安石在忧愤、抑郁之情下写下诗一首“京口瓜洲一水间，中间只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。”注解：京口：镇江。一水：长江。数重山：金山，樵山等。

　　6、完整的欣赏《长江之歌》(录音、磁带)

　　听完之后，凭记忆唱一唱，哪一句印象最深刻 看谱视唱，在书上标记出有几处出现这一句(4处)

　　人民音乐出版社七年级下册第2单元《影视金曲》之《长江之歌》——第一课时

　　一、导入：同学们好，请坐下!

　　首先请同学们认真聆听一段音乐，(师唱：遥远的东方有一条江， 它的名字就叫长江... ... )。好了，同学们听完了一段由王力宏演唱的《龙的传人》，那么，你们知道歌曲中主要写了什么内容吗?(对了，这首歌曲主要是在赞美咱们的母亲河“长江与黄河”。)!那么，今天这节课老师将继续带领大家去感受另外一首赞美长江的歌曲，请同学们打开课本第7页《长江之歌》... ...

　　二、教学过程

　　1、 (初听)首先请同学们轻轻闭上眼睛，跟着老师的节奏一起去聆听这首《长江之歌》吧。(提示：听完以后，请你们谈谈这首歌曲带给你怎样的感受?)举手

　　2、介绍《长江之歌》背景：《长江之歌》是一首抒情风格的进行曲，是电视片《话说长江》的主题音乐。歌曲气势宏大，舒展起伏的旋律形象地描绘了长江的波澜壮阔、曲折回转的情景，热情地歌颂了长江的雄浑、壮丽，表达了炎黄子孙对祖国的热爱之情。乐曲用单三部曲式写成A+B+A+尾声的结构。

　　3、(感受主旋律)好了，同学们听的都很认真，现在请同学们自由发言，说说这首歌曲带给你的感受是什么?：(哦，有同学说：“激动”、有的说“振奋”还有的说“使人感到骄傲”)。同学们说的都很有道理，现在请同学们看着书上的谱例，听听老师用钢琴弹奏主旋律女高音声部的音色是怎样的... ...

　　4、听《长江之歌》伴奏，抽学生有感情朗读歌词。

　　5、(师范唱)现在，请同学们听听老师给你们演唱的主旋律声部，会唱的同学可以小声唱起来... ...

　　6、(学生完整唱主旋律)下面一遍，你们自己来演唱主要声部的歌词，老师为你们伴奏。

　　7、同学们都很棒，接下来我们完整的聆听全曲(提示：在听的过程中，用“亲切、热情地”声音演唱主要声部，感受歌词的大意。

　　三、拓展

　　1、同学们演唱的太有激情了，老师真为你们感到自豪。现在请同学们看大屏幕“万里长江的画面”，同桌之间相互讨论一下：(1、长江的源头在哪里?2、它主要都经过哪些省份呢?)

　　出示中国地图：(源头：青海省，青藏高原 ，唐古拉山脉的格拉丹东雪山，河流全长6340Km是世界第三大河，我国第一大河 )。(流经九省二市 分别是：(指着地图) 青海→四川→西藏→云南→重庆→湖北→湖南→安徽→江西→江苏→上海入海口，经上海吴淞口入东海)。

　　2、找一首赞美“长江”的歌曲，并试着唱一唱。

　　《长江水》

　　《滚滚长江东逝水》

　　《长江是我家》

　　《龙的传人》

　　四、课堂小结

　　是啊!长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩;长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美长江，表达出我们对这位伟大母亲的依恋之情。

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