2016赫章六年级小考

导读：　2016赫章六年级小考(共5篇)2016毕节地区地方课程教案纳雍县 三年级地方课程教案第一课时：《人之初》教学目标：1 了解《三字经》相关背景，激发学习兴趣2 浅显讲解中国古代哲学思想及思想家3 通过课程内容学习，理解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习的重要性，学习贵在专一和坚持教学重点：激发学习兴趣，解答为什么要学习国学，国学...

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2016赫章六年级小考(一)
2016毕节地区地方课程教案

纳雍县 三年级地方课程教案

第一课时：《人之初》

教学目标：

1.了解《三字经》相关背景，激发学习兴趣

2.浅显讲解中国古代哲学思想及思想家

3.通过课程内容学习，理解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习的重要性，学习贵在专一和坚持

教学重点：

激发学习兴趣，解答为什么要学习国学，国学学什么，学了对生活会有什么影

教学难点：

中国古代哲学思想对人性的理解。启发大家思考如何评判哲学思想，如果辩证的看待问题

教学过程：

一、导入

《三字经》是古代小朋友上学的第一本书，是一本启蒙读物。他一共有1000多个字，但是包含了很多的内容，也有很多有意思的故事。三字经作为小朋友上学学的第一门课程，学了它，我们就能知道怎么做个好孩子，天上都有什么东西，为什么我们会有辈分，中国最长的河是那条河？在我们没出生以前中国发生了什么事？我们从今天开始也要学习它，通过它我们将会了解很多的东西。

这本《三字经》会回答我们。接下来，我们来一起学习一下，它是怎么回答我们的

二、诵读新句子：

请一个学生上台领读，大家一起诵读

三、讲解句子，阐释概念：

1、人之初，性本善：“初”在这里就是“刚出生的时候”，“性”就是“品性、品格、德行”这句意思是：世界上的每一个人在刚出生的时候都是好的，善良的。

[讨论：大家同意这个说法吗？根据同学的回答，进一步启发思考]

教师小结：引出，同样的父母，一样的家庭环境，即使是亲兄弟，在天性上也有着极大的差距，如果是天性是先天决定，无法改变，人人一样，那为什么会有这些不同呢？我们的祖先难当没有发现这个现象吗？接下我们，我们看看三字经是如何解释这个现象的

2、性相近，习相远。“近”接近，类似；“习”习染，长期在某种环境下养成的习惯；

这句的意思是：本性本来差别不大，但是因为后天受到环境的影响，人和人之间的差距就变得越来越大了。

3、教之道，贵以专。“教”教育，学习；“贵”重要的，好的方面；“专”专

这句地意思是：做任何事都是要以专心为主,这样才能做好每一件事

4、讲解 养不教 父之过 教不严 师之惰

提问，我们人生的第一个老师一般是谁？父亲应该对教育孩子负什么责任？在孩子的成长之中，父亲起了一个什么样的作用呢？

讲了岳飞教育儿子的故事

教育当然是父母的职责，但是人终究要走进社会，要离开父母，进入学校去接受更完备的教育。不严格地进行教育，是老师的过错。

四、复习：诵读新学的句子，齐诵已学的所有句子

五、总结

第二课时 了解毕节实验区

学习内容：了解毕节实验区

教学目标：了解毕节实验区的由来及基本情况。

教学目标：掌握基本情况，培养学生爱家乡，爱祖国的思想感情。

教学重点：了解实验区未来的蓝图。

教学过程：

一、 导入

谈话导入

二、新授

1、板书：神奇乌蒙——毕节。

2、教师讲解毕节实验区的版图。

原是夜郎文明、水西文化繁盛之境，今为胡锦涛总书记亲自倡导，1988年经国务院批准建立的“开发扶贫、生态建设”试验区，西部大开发拉开序幕的地方。毕节，冬无严寒，夏无酷暑，清凉宜人，光照充足，雨量充沛，山清水秀，山海苍莽，气势磅礴，风光秀丽。有中国最美的旅游洞织金洞，国家级森林公园百里杜鹃。“高原明珠”国家级自然保护区威宁草海。有堪称桥梁博物馆，创吉尼斯世界记录的贵阳至毕节高等级公路..

中心城区总体规划范围包括市东、市西、三板桥、观音桥、大兴桥、流仓桥等6个办事处和鸭池镇、梨树镇、海子街镇、长春堡镇、小坝镇等乡镇的全部或部分区域，面积309.75km2。其中规划城市建设用地约65km2。

3、学生分组交流自己知道的毕节是什么样子。

4、汇报。

毕节，是我们可爱的家乡，它是一个神奇的地方，我们要爱我们的家乡。

第三课时 《子不学》

教学目标：

1、.介绍三字经。

2、.讲解三字经第一段5-8句内容。

3、懂得孝和悌，懂得向善路上应该怎么做

教学重点：

讲解三字经第一段5-8句内容。

教学难点：

浅显讲解中国古代哲学思想及思想家。

教学过程：

一、 回顾三字经前四句内容，提问的方式。

1） 上节课大家印象最深的人物？

学生回答：曹操、孟子等

2上节课大家学习到了什么？

学生回到：要做一个善良的人

二、讲解课文内容。

1、养不教 父之过 教不严 师之惰

1）提问，我们人生的第一个老师一般是谁？父亲应该对教育孩子负什么责任？在孩子的成长之中，父亲起了一个什么样的作用呢？

讲了岳飞教育儿子的故事

2） 小结：教育当然是父母的职责，但是人终究要走进社会，要离开父母，进入学校去接受更完备的教育。不严格地进行教育，是老师的过错。

2、香九龄，能温席，孝于亲，所当执。融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。

这两句的故事很可能同学们都已经知道了，如果是这样，就请一个同学上前面讲，其他人补充。[爱的鼓励]

3、小结；深讲黄香和孔融两个故事，道出“孝悌”的原因。我们如何去感恩？黄香和孔融都是后来成为大官的人，可是人们记住的不是他们成为大官，而是他们儿时的这些故事。这是因为“感恩”自古就是中国人的精神内核，使我们最先要做到的。

三、总结。

第四课时 《昔仲尼》

教学目标：

1、熟读三字经。

2、了解三字经中的名人事迹。

3、学习古人刻苦学习的精神。

教学重点：

熟读三字经。

教学难点：

学习古人刻苦学习的精神。

教学过程：

一、导入新课

复习前面所学内容。

二、学习新课

1、昔仲尼 师项橐 古圣贤 尚勤学；披蒲编 削竹简 彼无书 且知勉。

你知道，这些句子里都讲了写谁的故事吗？告诉你吧，古时候的圣人孔子不但勤奋好学，还能不耻下问，向神童项橐请教。我们现在的学生，要以古代圣贤为榜样，勉励自己勤学。汉代学者路温舒，曾经用蒲草编织成席，代替纸来抄写《尚书》；丞相公孙弘曾经用刀削去竹青，抄录《春秋》。他俩贫穷而无书，但好学不倦，终于功成名就。今天的读书人，书本易求易得，如果不好学，简直是贻误自己的前途。

2、彼既仕 学且勤

赵普在宋太祖时任中书令，他身居宰相高位，仍然勤奋读《论语》，我们这些还在念书的小学生，难道不该以此自勉吗？

3、如囊萤 如映雪 家虽贫 学不辍 ；如负薪 如挂角 身虽劳 犹苦卓。

晋代人车胤幼年好学，因家中贫困，夜读无油点灯，便捉许多萤火虫用纱囊包好，悬在桌前取光读书。孙康寒夜读书无油，便到庭前映雪光而读书。二人不因贫困而废学，终成大名。现在的学生多有父母资助读书，更应该刻苦勤奋。 汉代人朱买臣家庭贫困，但他不忘读书，上山砍柴时，边走边背诵书本。隋代人李密少年好学，把未读完的《汉书》挂在牛角上，边放牧边阅读。两人勤劳而苦学，最后终成为有用之材。

三、总结。

第五课时 《师生》

1、熟练朗读背诵课文。

2、知道学生要尊敬老师。

3、了解课文中的名人故事。

教学重点：熟练朗读课文。

教学难点：知道学生要尊敬老师。

教学过程：

一、导入新课

同学们，你们在生活中是怎样尊敬老师的？

二、学习新课。

1、教师示范朗读课文，学生认真听。

2、学生自读短文，注意读准字音。

3、指名学生读短文，齐读、分组读。

4、解释短文的意思。

冰是由水生成，但是比水还要寒冷；青色出于靛蓝，但是比靛蓝的颜色还要深。学生称赞老师的教诲，可以比喻为如同坐在春风里沐浴一样；学生感谢老师的培育，可以比喻为如同仰面承受时雨的滋润一般。

三、学生讨论：你们应该怎样尊敬老师吗？

四、总结。

第六课时 毕节地区的行政区

教学内容：毕节地区的行政区域

教学目标：了解毕节地区县市的名称和概况

教学重点：让学生大到了解毕节地区的市县

教学过程：

一、 导入

上节课我大慨的了解了毕节的由来和区域，今天我们来学习毕节的行政区域。

二、新授

1、板书课题 毕节的行政区域

2老师介绍--毕节的行政区域

毕节地区辖毕节市、大方县、黔西县、金沙县、织金县、纳雍县、威宁彝族回族苗族自治县、赫章县等8个县市、98个镇 、6个街道办事处、146个乡（其中77个民族乡）、107个居民委员会、64个社区、3934个村民委员会、32226个村民小组。

3、老师介绍毕节的大体位置

毕节地区是典型的岩溶山区。位于贵州省西北部，地处东经103°36′--106°43′，北纬26°21′--27°46′之间，东部和南部与本省遵义市、贵阳市、安顺市、六盘水市接壤，西部和北部与云南省、四川省毗邻。

4、学生提出不懂的地方，老师和同学共同讨论。

三、小结

今天你学到了什么？学生汇报。

第七课时 《花木》

教学目标：

1、熟练朗读背诵古诗文。、【2016赫章六年级小考】

2、了解各种花的花语。

教学重点：熟练朗读古诗文。

教学难点：了解各种花的花语。

教学过程：

一、导入新课

同学们，植物在供给人类氧气、食物的同时，还是我们精神世界里的朋友。让我们去了解生活中的花草吧！【2016赫章六年级小考】

二、教学新课

1、教师示范朗读课文，学生认真听。

2、学生自读短文，注意读准字音。

3、指名学生读短文，齐读、分组读。

4、解释短文的意思。

莲花被称为花中君子，海棠被看作化中神仙，牡丹国色天香，雍容华贵；梅花冰肌玉骨，傲然清奇。兰花清香无比，菊花高雅不俗。竹子被誉为有气节的君子，松树被比作傲然不媚的大臣。萱草能使人忘记忧愁，屈轶草能分辨奸佞小人。

三、总结

让我们去认识花草，做他们的朋友吧！

四、拓展

你还知道那些花的名称？到课外书上查一查，把他们的名字写下来。

第八课时 《精卫填海》

教学目标：

1、熟练朗读背诵古诗文。读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气；

2、使学生初步懂得什么是勇敢，知道精卫的行为就是勇敢的行为。

教学重点：熟练朗读背诵古诗文。

教学难点：知道怎样的行为是勇敢的行为

教学过程：

一、看图导入

1、师：同学们今天老师给大家带来了一幅图画，让我们一起来看看图上画着什么吧！（出示挂图：一只小鸟在辽阔的大海上投石子，扔树枝）

2、师：谁能来说说图中画了什么呢？（生：一只小鸟嘴里叼着树枝，准备把它扔到海里）

师：它为什么要这样做呢？让我们一起走进《精卫填海》这篇课文，从中找出答案吧！[板书课题：精卫填海]

二、学习新课

1、教师示范朗读课文，学生认真听。

2、学生自读短文，注意读准字音。

3、指名学生读短文，齐读、分组读

4、解释短文的意思。

看你们读得真好，现在老师有很多的问题不知道你们能不能帮帮我？只有认真看书、勇敢的孩子才能找到一个又一个的答案。问答方式导读，不添字不漏字。传说很久很久以前„„有一次，是谁到海上游玩,不幸被淹死了？后来她变成了一只美丽的小鸟，名字叫做--（精卫）。精卫天天从西山衔来什么和什么，投进大海里？(小石子和小树枝)

你们真勇敢，这么多的问题都难不倒你们，从刚才你们的回答，（指板书）我们知道了炎帝的小女儿去海上游玩不幸被淹死了变成了一直美丽的小鸟，名叫精卫。精卫天天从西山衔来„„和„„投进大海里?（石子和树枝）。

7、师结：同学们既欣赏精卫的善良勇敢，又欣赏大海的美丽，如果你是勇敢的精卫，运用21世纪小学生的智慧，你会怎样减少洪水的发生呢？（生发言）

三、总结：

大家为精卫想了这么多的好办法，精卫一定很感谢大家，让我们学习精卫的勇敢善良，一起来保护地球，减少灾害的发生。最后，让我们再一起把这篇课文读一遍。

第九课时《笠翁对韵》

教学目标：

1、熟练朗读背诵古诗文。

2、使学生初步懂得什么是勇敢。

教学重点：熟练朗读背诵古诗文。

教学难点：知道怎样的行为是勇敢的行为

教学过程：

一、导入

今天我们要学习《笠翁对韵》。作者是清代文人李渔。

知道《笠翁对韵》作何解释吗？“翁”就是李渔自称。“笠”就是下雨天穿的蓑衣。“对韵”就是古代人对对子，讲押韵。

二、范读、带读《笠翁对韵》

老师先范读一遍课文，请同学们认真听。

下面请同学们伸出右手的食指开始指读。老师读一句，你们齐读一句，并用手指跟着朗读的节奏移动，朗读到哪个字手指就停在哪个字上，标点符号跳过去不指。听明白了吗？同学们，跟我念。

三、释读

1、师读第一段

讲解第一段

重点点拨：山花对海树

苍穹 下响 高舂 青春

2、 学生一起说文意。

三、朗读一东、二冬

1、分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛）

2、老师说上句，学生对下句。“天对——地，雨对——风，大陆对——长空„„”3、多种形式朗读，来争取当堂课背诵。

四、课后拓展：

1、利用课余时间熟读一东、二冬。

2、收集对联。

第十课时：毕节地区气候条件和地理环境

教学内容：毕节地区气候条件和地理环境

教学目标：让学生大体了解掌握毕节地区的气候条件和地理环境

教学重点：地理环境与实验区的联系

教学难点：海拔高度、摄氏度、平方公里的理解

教学过程：

一、导入

谈话导入

二、新授

1、板书课题后讲解以下内容

正处在滇东高原向黔中山原丘陵过渡的倾斜地带，境内多山，西高东低， 平均海拔1400米，最高点赫章韭菜坪2900.6米，为全省最高点，最低海拔457米，境内山高坡陡，峰峦重叠，沟壑纵横，河谷深切，土地破碎。全区总面积26844.5平方公里，高原山地占93.3%,分属长江流域和珠江流域两大水系，长江流域面积占95.38%,珠江流域面积占4.62%,是乌江、赤水河、北盘江的重要发源地之一。

2、毕节地区大部份地方属北亚热带温凉湿润季风气候，水热资源适中。各地多年平均日照时数1101.8-1780.2小时，年平均气温10 5-15.0℃ ,一月平均气温17--4.3℃，七月平均气温17.6--24.9℃，稳定通过10℃的有效积温

2544.6-4617.1℃；年平均降水量848.6-1394.4毫米，月变率大，70%左右的降水量集中在5至9月；无霜期 205-297天。

3、学生讨论

4、汇报

5、小结

第十一课时《小儿语》

教学内容：《小儿语》

教学目的：

理解词句意义并能熟读背诵

教学重难点：

理解词句意义并能熟读背诵

过程设计

1.揭示课题并简介学习内容。

《小儿语》是明代吕得胜编写的，它将为人处世的道理与儿童的常生活结合起来，对少儿品德的养成及其成长发展都有很大的好处。

2.教师范读原文，请学生认真听。

3.领学生读词句

4.师生共同讨论词句意义

重点解释：

沉静、从容、体悉、从宽。

5.学生练习熟读背诵

分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛）

老师说上句，学生对下句。

多种形式朗读，来争取当堂课背诵

6.检查背诵

7.拓展训练：

当我们遇到紧急情况时，你该怎么做？

小组商量一下，演一演。

第十二课时：毕节地区矿产资源和旅游资源

教学内容：矿产资源和旅游资源。

教学目标：大至了解毕节地区的矿产资源和旅游资源。

教学重难点：大至了解毕节地区的矿产资源和旅游资源。

教学课时：一课时

教学过程：

一、导入提问：毕节地区矿产资源和旅游资源？

二、板书课题

矿产资源丰富。主要有煤、硫、铁、硅、砂、粘土、草炭、大理石、高岭土、重晶石等。其中，煤、硫、铁、锌探明储量分别达540000、29856、4042、1540万吨以上，硫磺已打入国际市场。

毕节属岩溶地貌，开发历史悠久，具有众多的名胜古迹，岩溶景观和其他自然风光，旅游资源十分丰富。有“高原明珠”之称的威宁草海，被誉为“地下天宫”的织金洞，有“天然公园”之称的百里杜鹃（包括奢香博物馆），“古，野，奇，曲”的纳雍总溪河风光（乌江第一漂），叹为观止的大方九洞天及十里溶洞探险漂、大屯土司庄园风景区和众多的史前文物，古建筑群，古石刻，这些风景名胜与安顺龙宫，黄果树瀑布一道，构成了贵州西线旅游区。

三、小结

2016赫章六年级小考(二)
六年级科学计划(上)

赫章县松林坡乡倮柱小学2015——2016学年度第一学期

六年级科学教学计划

教师：李孟明

一、指导思想

在学校小组合作学习教育理念引领下，坚持以提高小组每位成员的积极性，激励各小组互助、合作，共同提高，落实好小组捆绑评价的课堂方式。科学学科作为以培养学生科学素质为宗旨的科学启蒙课程，通过现代科学知识及其社会价值的教学，让学生掌握科学概念，学会科学方法，培养科学态度，且懂得如何面对现实生活中的科学与社会有关问题做出明智决策，注重科学精神与人文精神的结合，科学内容与科学过程的结合，以及知识教育与能力培养的结合。 二、完成目标

1、熟练掌握抽考实验内容。

2、科学探究：经历几个完整的科学探究过程，加深对科学探究的理解和认识。不仅关注资料的收集和实验的探究，而且要学会对事实进行简单的加工、分析和整理，并用充分的讨论再得出结论，并用自己擅长的方式进行交流。进一步理解控制变量对比实验的意义和方法，开始学习用模拟实验的方法研究自然现象，发展运用数据解释和推理的能力。 3、情感、态度、价值观：培养学生对地球运动深入浅出探索的兴趣和探究生物与环境相互依赖、相互作用、相互影响的关系，关注物质的变化，对宇宙充满探索的欲望，并能从科学发展史中获得对科学和科学探究的更多理解。【2016赫章六年级小考】

4、科学知识：获得有关“显微镜下的世界”、“地球和宇宙”、“物

质的变化”等方面粗浅的科学知识，逐步积累经验，理解相关科学概念。 三、重点工作

培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 四、工作措施

1、编写实验小册子，六年级的学生人手一本（课上发下，课下收回，因为以往同于学生不重视，丢、损严重，做一本实验册很费时间的）。 2、制作学生的实验成绩统计表，每个学生每个实验都要打分（便于教师分析学生实验操作的掌握情况）。

3、每个实验教师都有要重新演示，唤起学生的回忆。 4、每个学验每个学生都要充当一次考试者和监考者的角色，加深记忆。

5、每次操作都要按照实验册进行，培养学生看实验单进行实验的习惯，即每次实验就是一次模拟考试。

6、注意个别学生的辅导，像白培新这类学生，利用课前、午间、放学后，争取每个实验都手把手的过一遍。 7、拿到抽考试题前，要利用时间再巩固一下。

8、严格规范实验室纪律，仪器的摆放，整理要形成常态化的模式。 9、以班级小组合作为实验分组，继续发挥小组长的作用。 10、抽考完毕后的教学内容要吸引学生，在依托于教材的基础上，增加一些学生感兴趣的课题。

五、教学进度

2015年9月1日

2016赫章六年级小考(三)
罗州小学六年级成绩单

赫章县罗州乡中心小学

2013届小学毕业生综合素质评价

校长：徐春 学校：赫章县罗州乡中心小学 2013年7月10日

报 告 单

班 级 姓 名

班 主 任

赫章县罗州乡中心小学 制

亲爱的同学：

书山学海，寒暑春秋，六年磨砺，今朝放歌。你们以聪慧的心志、理性的思维、诚实的态度，修身养性，勤学上进，勇敢地接受了少年的洗礼，希望您带着求知的渴望和成才的理想，攀登更高的学识之峰，开始谱写人生更加壮丽的华章。在这里，我们怀着满腔热情，向你致以亲切的问候和衷心的祝福！

亲爱的同学，岁月流金，青春激扬。相信你们经过春的播种，夏的成长，一定会迎来丰收的金秋！罗州乡初级中学将成为你们追求知识、完善人格、实现学业成功、人生成功的理想殿堂。

根据《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国义务教育法实施细则》的规定，你已于2013年7月在罗州乡中心小学毕业,请于2013年8月26、27日持居民户口本、文化户口薄到罗州乡初级中学报名入学,受完九年义务教育。.

学 业 成 绩

学生综合素质描述性评价表

说明：评价分A、B、C、D四个等级，分别

是优秀、良好、合格和有待提高。

2016赫章六年级小考(四)
赫章一小2013年庆祝“六一国际儿童节”活动方案

赫章一小2013年庆祝“六一国际儿童节”活动方案

一、活动目的：

一年一度的“六一国际儿童节”即将来临，为了让孩子们过一个丰富多彩、快乐、有意义的节日，给队员们一次表现自我的机会，同时也展示我校素质教育的丰硕成果，经学校领导研究决定，我校将举办隆重的“红领巾相约中国梦 ”庆祝六一国际儿童节大型主题活动。

二、活动主题：红领巾相约中国梦

三、活动时间：2013年6月1日

1．7:00——8:00会场布置；

2．8:30——9:00庆典活动

3．9:00——10:30文艺汇演

4．10:30——12:00游园活动

四、活动地点：学校操场

五、活动对象：全校师生

六、活动内容及要求：

1、各中队在5月29日前围绕主题出一期“庆祝六一国际儿童节”的黑板报。

2、庆典活动：各中队利用中队会做好庆典活动的彩排，确保庆典活动的顺利进行。

3、文艺演出：各年级围绕活动主题精心设计、创编一个富有代表性的节目。届时将评选出优秀的节目给予奖励。

4、游园活动：各年级根据各自学生的特点，设计符合学生娱乐的活动项目。对于设计巧妙、创造性强充分调动和吸引学生的活动项目学校将给予年级组奖

励。

5、围绕活动主题“红领巾相约中国梦”在全校开一次画展。具体由美术组负责。

七、活动具体安排

1、各组组长、各班主任在规定的时间内，组织相关人员围绕活动主题出一期庆祝“六一国际儿童节”的黑板报。（出黑板报的时间为5月29日前）

2、文艺节目：一至六年级各出一个节目，要求围绕活动主题，目形式不限，彰显各自的特色，充分体现一小的精神面貌。并于5月10日（星期五）将节目名称、形式、参演人数以电子档报少先大队，5月24日（星期五）下午2:30进行节目彩排。具体分组如下：

一年级组 负责人：沈善旭 成 员：一年级教师

二年级组 负责人：安永军 成 员：二年级教师

三年级组 负责人：陈雪松 成 员：三年级教师

四年级组 负责人：李景斌 成 员：四年级教师

五年级组 负责人：沈善徐 成 员：五年级教师

六年级组 负责人：鄢 昉 成 员：六年级教师

教师组 负责人：黄 莹 毕 韧

3、游园活动：以组为单位设计策划活动项目（每组2—3个活动项目），力求设计新颖，符合学生兴趣爱好，可操作性强，5月10日（星期五）将活动方案交少先大队，活动所需奖品由学校提供。具体分组如下：

一年级组 负责人：沈善旭 成 员：一年级教师

二年级组 负责人：安永军 成 员：二年级教师

三年级组 负责人：陈雪松 成 员：三年级教师

四年级组 负责人：李景斌 成 员：四年级教师

五年级组 负责人：沈善徐 成 员：五年级教师

六年级组 负责人：鄢 昉 成 员：六年级教师

科技音乐 负责人：王 锐 成 员：科技音乐组教师

英语美术 负责人：王 英 成 员：英语美术组教师

体育组 负责人：陈光训 成 员：体育组教师

八、组织领导

组 长：皮仕全

副组长：田志坚 汤 杰 郎维忠

成 员：李 薇 姚文秋 沈善徐 王 彦 葛 超

备注：请各年级在5月10日（星期五）前将优秀少队员、优秀少先队干部报送王彦老师处，统一印制奖状。其中优秀少先队员各班按全班人数的百分之十报送、优秀少先队干部各班一名，不得多报，逾期不予补办。

赫章一小少先大队

2013年4月24日

2016赫章六年级小考(五)
2016春季留守儿童简报

简 报

第4期

赫章县罗州乡中心小学留守儿童工作

年3月

“爱心书屋”

全校内推出农村留守儿童爱心学校、留守儿童之家、阳光操场、爱心书屋、爱心亲情电话、“手拉手”好朋友和爱心结对卡等七个公益项

目。

踊跃为留守儿童捐建“爱心书屋”。由学校组织并将倡议发出后，全校广大师生积极参与、行动迅速，已经捐送各类图书，涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。

在捐书活动中,教师们、同学们表现出了极

大的热情，有的一个人就捐献几十本、有的家中没有适合少年儿童的

书刊就到书店去买、有的在外地出差就委托同事代捐，目前全部书籍已捐献给学校“留守儿童爱心书屋”。

亲情电话

为了使留守儿童有机会可以和家人联系，促进留守儿童与家长的感情交流，开学以来，我校留守儿童之家的亲情电话、视频聊天成了留守孩子的亲情纽带。

面对这一特殊群体，我校把关爱留守学生、倾情引领他们健康茁壮成长作为学校工作的重点。学校在生活上、学习上、精神上给了他们无微不至的关心和帮助，并倾注人力物力财力搞好儿童之家建设，先后安装了亲情电话、电脑、摄像头，在课余时间为留守儿童开放并免费使用，使留守儿童在

课余时间可以和家人联系，大大方便了留守儿童与家长的感情交流。

开设亲情电话、视频聊天后，留守学生及学生家长都高兴地说：“学校真是为我们办了件大好事！谢谢学校。”

留守儿童情况反馈会议

3月17日我校全体教师在四楼会议室举行留守儿童工作反馈会议。

会

上，王雷校长认真分析了本学期留守儿童工作取得的成就和存在的相关问题，要求全体教师认真做好相关工作，按时更新留守儿童情况，对于特殊留

守儿童，要按照文件要求，每周开展一次家访，随时关注留守儿童的成长。副校长赵军要求留守儿童之家需要加以完善，亲情电话、网络媒体保持畅通。

负责留守儿童工作的赵燕华老师要求教师进一步核查留守儿童信息表，争取做到不重复，不遗漏。以最佳的姿态迎接教育局等单位的检查。

爱心帮助

在留守儿童系列工作开展过程中，学校老师高度重视留守儿童的排查了解工作，提高对特殊留守儿童的关爱资助力度。在爱心教师的帮助下，

特殊留守不在成为学生成长的障碍和学习的心病，有利于孩子的学习和成长。

我校目前有留守儿童184人（2015年10月28日前摸排数据），男生101人，女生82人，残疾留守儿童2人，单亲家庭27人，父母双亡1人，监护

条件较差的3人。针对特殊留守儿童，我校教师在王雷校长的带领下，纷纷伸出爱心之手，解决学生切实的困难。

王雷校长在飞来块家访的过程中，自己掏腰包资助单亲家庭的施颖同学五十元人命币，资助父母双亡的留守儿童施银一百元人民币。针对施银这样的特殊留守儿童，学校提供住宿，不收取

任何押金，该生在校就餐免费。

四年级（1）班班主任蔡丽老师赠送施银同学若干衣物，解决了

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