导读: 下面是中国招生考试网www chinazhaokao com小编为大家提供的小学音乐甜甜的秘密教案,欢迎参考! 小学音乐甜甜的秘密教案 教学目标: ...
小学音乐甜甜的秘密教案
教学目标:
1、学唱歌曲《甜甜的秘密》,有感情地演唱歌曲,唱出A乐段悄悄的心情,唱出B乐段急切的心情。
2、聆听《飞来的花瓣》,体会歌曲所表达的意境,进一步提升对老师的尊敬和爱戴之情。
教学重点:学唱《甜甜的秘密》,表达对老师的尊敬和爱戴。
教学难点:歌曲节奏。
教具准备:多媒体课件、钢琴等。
教学过程:
一、组织教学,师生问好。
1、师:今天,有那么多老师来听我们上课,我们也来欢迎她们。听清楚老师向你们问候语的节奏,你们可以用同样的节奏向我和在座的各位老师问好。
4/4 X X O X X X O X | X O X O X-||
师:同学们同学们你们好!
生:……
二、情境导入
秘密藏节奏
1、导入:小朋友们,你们心中有小秘密吗?
生:有
2、师:谢老师我也有小秘密想告诉你们。可是,让老师直接讲出来,我可有点儿不好意思,所以老师就把秘密包装起来,让它自己告诉你们。你听,它的脚步声……
4/4 O X | X . X X X X . X X X |X O X O X ||
Da……
A:教师示范两次节奏
3、师:来,让我们也赶紧跟上它的脚步,万一它跑了就不好了。
B;学生来学习节奏
1、导入:我们终于跟上了小秘密的脚步声,那小秘密到底长什么样子呢?你听。
4/4 O X | X . X X X X . X X X |X O X O X ||
啊我想和你我想和你做朋友
A;教师范唱
2、师:瞧,其实谢老师是想和你们做朋友,那,你们愿意和我做朋友吗?
A:学生唱词
三、寓教于乐
秘密藏在橘子里
(一)学唱歌曲前8小节
1、导入:老师已经把秘密送出去了,当然,我也收到了一些同学给我的秘密。你们听,他们把秘密藏装在什么东西里?又把它藏在什么地方了?
听《甜甜的秘密》完整版。(播放多媒体完整版)
学生A:他们把秘密装在橘子里。
学生B:把橘子藏在抽屉里。
2、猜猜他们的秘密,说说他们的心情。
师:刚才你听懂他们的秘密了吗?
师:老师听懂了,我觉得特别感动,也想来唱一唱。听的时候,你们来思考一下,你们听听这首歌的情绪怎么样?你能体会到他们什么样的心情?”(教师范唱完整版)
3、学唱歌曲《甜甜的秘密》前8小节。――出示前8小节歌曲内容。
师:原来他们的秘密是甜甜的,相信我们小朋友们也一定有许多“甜甜的秘密”想告诉老师!让我们也来学习学习如何把秘密藏在“橘子”里?(播放多媒体A)
师:刚才,我已经偷偷地学习了把秘密藏在橘子里的方法,也给你们展示一下。
(教师范唱A)
师:你们学会了吗?那跟我一起也来藏藏这个秘密。
学生隋琴跟唱
师:藏秘密也讲究技术,我们来比一比,到底男生是藏秘密的高手还是女生?
男女生分组唱
从“悄悄地”引导学生轻轻地唱,带着“把橘子偷偷地藏”的心情学歌。
(二)学唱歌曲后8小节
1、师:如果是你们把藏秘密的橘子里放在老师的抽屉里后,你的心情怎么样?你们希望老知道你们的秘密吗?
师:我们来听听他们藏秘密后的心情,看看是不是和我们有同样的心情呢?
――听《甜甜的秘密》后8小节。(播放多媒体B)
2、师:我们也在音乐中把心情唱出来吧!――出示前8小节歌曲内容。
①合着音乐学唱后8小节。(播放多媒体B)
②难点乐句的模唱学习!
③用急切的心情唱唱歌曲!
(四)揭示歌曲题目
师:如果我们把刚才学习的两段音乐连起来,就能变成一首歌曲。要是让你们来给这首歌曲取一个题目,你会取什么?
2、出示歌曲的题目:《甜甜的秘密》。
师:你们居然和作词人有相同的想法,可真不一般那。那这首歌到底是怎么样的呢?我们来听听,别人是怎样深情演绎的。(播放多媒体完整版)
师:这是一首感情多么丰富的歌曲啊,我们也来非常有感情地演唱一次。
四、拓展延伸
秘密藏信件
师:当我们还在学校里的时候,可以把甜甜的秘密直接交给老师!可当那些已经毕业的同学又会把他们的秘密藏在什么东西里?又是怎么样送给老师呢?
1、――出示歌曲的题目《飞来的花瓣》
师:看见这样的题目,你能猜到他们是怎么样把秘密送给老师的吗?
2、听《飞来的花瓣》。――出示歌词内容。
提问:这首歌的速度是怎么样的?那这样的速度能表达他们怎样的感情?
3、师:听了那么多别人送给老师的秘密,你们心里肯定也秘密想对现在的老师或者幼儿园的老师说吧?谁能勇敢地说出你的秘密?
五、完美结课
秘密的升华
最后,老师再告诉大家一个秘密,你们知道老师最喜欢收到同学们的秘密是什么吗?那就是我们的良好学习习惯和优秀的学习成绩哦!让我们用实际行动把秘密送给自己最尊敬的老师吧!
在《甜甜的秘密》的歌声中结束本课!
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