小学一年级泥塑教案

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下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家提供的小学一年级泥塑教案，欢迎参考!

　　小学一年级泥塑教案

　　教学目标：

　　1、学生能够抓住动物的主要特征，灵活的运用手捏成型的基本技法，泥塑出自己熟悉的小动物。

　　2、在实践中提高学生的泥塑技能，通过练习提高学生的抽象概括能力、动手制作等能力。

　　3、在学习中，激发学生对动物的热爱之情，提高制作的兴趣;培养学生做前设计的良好习惯。

　　教学重点：

　　抓住动物的主要特征，灵活的运用手捏成型的基本技法，泥塑出自己熟悉的小动物。

　　教学难点：

　　抓住动物的主要特征，灵活的运用手捏成型的基本技法。

　　教学过程

　　一、导入

　　你们喜欢小动物吗?那就看一看，老师现在展示的是什么动物?

　　老虎简笔画

　　你们为什么能一眼就认出它们，你们抓住了他们身体的哪些特征?

　　引入：今天老师还给大家带来了一个小动物，是谁呢?猜一猜：小货郎，不挑担，背着针，满地窜，你是怎么猜出来的?它的外形特征是什么?看老师带来的小刺猬是有什么材料做的?今天我们也用泥塑出自己熟悉的小动物

　　二、合作探究

　　(一)复习技法：想一想，我们学过的泥塑方法有哪些?

　　(二)分析观察表

　　观察记录表：在老师这儿有一张泥塑小狗的观察记录表，请大家看右边是小刺猬身体的各个部位，右边是这些部位的形状特点，需要用到哪些技法，请你们仔细观察桌上的小刺猬并发挥你们的想象力，用最简单的词或图概括。要求每组选出一名写字好的同学做记录，一名语言表达能力强的同学汇报，如果想象有困难，再选出一名动手能力强的同学制作，大家共同努力完成这张表。

　　(三)学生观察记录

　　(四)汇报结果

　　指名一组，其他组补充不同意见

　　(五)小结记录表

　　现在我们再看一下这张表，你能发现什么?

　　引导学生说出：每个部位不光用一种技法，可以几种技法综合运用。

　　三、师生研讨

　　(一)五彩泥塑怎样制作?

　　(二)演示造型过程

　　1、和泥

　　2、塑形

　　3、晾干

　　4、彩绘

　　(三)小结造型方法：在捏塑时只要我们抓住了它的外形特征，外形象，其他部位可以忽略和概括，也就是说在制作中关键是要塑出外形特征。

　　(四)巩固方法：

　　让我们再来欣赏一些这种造型的小动物，说一说，它们是什么动物，它的外形特征是什么?

　　身体被抽象概括的玩具实物

　　(五)强调：抓住特征，形似就可以了，今天我们要塑的小动物就是塑这种造型的。

　　(六)开阔思路：老师还为你们搜集了一些图片，让我们一起来欣赏一下。 各种泥塑动物

　　四、学生创新

　　(一)做前设计：看了这些作品，你一定也想做一个，如果让你用泥塑一只小动物，你打算塑什么，重点塑它的哪一部分，先在小组内说一说。

　　说完后指名全班说

　　(二)提要求：(1)要抓住外形特征，塑出外形特征

　　(2)如果同组内两名同学做一种动物，要求姿态不同

　　(3)遇到困难，可以向同组同学请教，也可以向其他组同学请教，还可以向老师请教。

　　(三)学生做教师巡视指导，重点指导造型

　　五、成果展示

　　(一)自评与他评相结合：谁愿意把自己的作品介绍给大家。

　　指名介绍自己的作品，同时请其他同学评价。(重点评优点，让学生体会成功的快乐)

　　(二)教师请在巡视中发现有好方法的同学介绍自己的经验。

　　六、小结

　　(一)今天这节课，你什么收获和想法吗?

　　(二)动物中有很多有趣的知识和故事，回去大家可以找一找

　　(三)拓展延伸：欣赏泥塑作品(十二生肖)

　　板书设计：

　　21、五彩泥塑动物

　　揉、搓、捏、压、粘、剪、划

　　外形特征 姿态

　　课后反思：

　　本节课是一节泥工课，从学生创作的状态可以看出，本课的教学内容学生很感兴趣，虽然课堂上出现了不少小花敛，但是有模有样的作品也是屡屡出现。

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