蚕妇的作者。

导读：　蚕妇的作者。(共5篇)蚕妇王寨小学课时教案设计2015届高考语文 热点题型训练 8 4思想感情类(含解析)高考语文热点题型训练板块一 思想感情类1．阅读下面的一首诗，完成后面的题目。长相思林逋吴山青，越山青。两岸青山相送迎。谁知离别情？君泪盈，妾泪盈，罗带同心结未成。江头潮已平。【注】 ①罗带：香罗带。古人把香罗带打成同...

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《蚕妇》
蚕妇的作者。 第一篇

王寨小学课时教案设计

《2015届高考语文 热点题型训练 8.4思想感情类(含解析)》
蚕妇的作者。 第二篇

高考语文热点题型训练

板块一 思想感情类

1．阅读下面的一首诗，完成后面的题目。

长相思

林逋

吴山青，越山青。两岸青山相送迎。谁知离别情？

君泪盈，妾泪盈，罗带同心结未成。江头潮已平。

【注】 ①罗带：香罗带。古人把香罗带打成同心结，表示永远相爱。

试就你的理解，简单说说这首诗的主要内容。

答：___________________________________________

_______________________________________________

答案：这是一首送别诗。写一个青年女子因爱情受到波折(罗带同心结未成)而泪别情人(君泪盈，妾泪盈，两岸青山相送迎)时的情景。表达诗人的离情别绪及依依难舍之情。

2．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

对雪

杜甫

战哭多新鬼，愁吟独老翁。

乱云低薄暮，急雪舞回风。

瓢弃樽无绿，炉存火似红。

数州消息断，愁坐正书空。

【注】 ①原指晋人殷浩忧愁无聊，用手在空中划着字。

此诗为《春望》同一时期的作品，从全诗看，说说本诗的主旨。

答：___________________________________________

_______________________________________________

答案：这首诗表现了作者对国家和亲人的命运深切关怀(深沉的忧思)(忧国忧民)而又无能为力的苦闷心情。

3．阅读下面的唐诗，然后回答问题。

寒闺怨

白居易

寒月沉沉洞房静，真珠帘外梧桐影。

秋霜欲下手先知，灯底裁缝剪刀冷。 ①①

末尾一句中“冷”字写出了哪几层含义？请结合诗句分析。

答：___________________________________________

_______________________________________________

解析：唐诗中常常有秋闺捣衣、制衣和寄衣的描写。在白居易的时代，府兵制已破坏，但家人为征夫寄寒衣，仍然是需要的。寒月高悬，梧桐影疏，冬衣未成，秋霜欲下，想到征夫不但难归，而且还要受冻，岂能无怨？于是，剪刀上的寒冷，不但传到了她手上，而且也传到了她心上。丈夫在外的辛苦，自己在家的孤寂，合之欢乐，离之悲痛，酸甜苦辣，一齐涌上心来，是完全可以想象得到的，然而诗人却只写到从手上的剪刀之冷而感到天气的变化为止，其余一概不提，让读者自己去想象，去体会。虽似简单，实则丰富，这就是含蓄的妙处。

答案：秋夜裁衣的妇人从手上的剪刀之冷而感到天气的变化，从而联想到丈夫在外的辛苦，自己在家的孤寂。一个“冷”字从触觉感受写到内心复杂的情感，虽似简单，实则丰富。

4．阅读下面的唐诗，然后回答问题。

蚕妇

张俞

昨日入城市，归来泪满巾。

遍身罗绮者，不是养蚕人。

诗人借蚕妇之口，表达了怎样的思想感情？

答：___________________________________________

_______________________________________________

解析：这首诗抨击了社会贫富悬殊的不合理现象。那些穿戴绫罗绸缎的富人从不养蚕纺织，而养蚕纺织辛劳终年的妇女为了温饱只能把产品拿到市场上去卖给有钱人，对比富人绫罗绸缎，自己衣衫褴褛，不由满脸清泪。诗用女主人公第一人称，以直白口气说出，充溢了作者对劳苦人民的同情心。

答案：诗人借蚕妇之口，抨击了不合理的社会现象，身穿凌罗绸缎的富人没有一个是辛辛苦苦的养蚕人，从而表达出对蚕农的深切同情。

5．阅读下面一首诗，然后回答问题。

岁暮到家

[清]蒋士铨

爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。

见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低回愧人子，不敢叹风尘。【蚕妇的作者。】

具体分析这首诗蕴含的丰富情感、微妙心态。

答：___________________________________________

_______________________________________________

答案：这首诗歌颂的是父母的爱子之情，围绕这一中心，细腻地描绘了回家的真情实感：①欢喜。漂泊在外的游子回到了家这一温馨宁静的港湾，又赶上年关时节。②感激。对父母的爱心又有了具体的切身的感受。③惭愧。作为子女，长期在外，难尽孝心。④害怕。父母如此的牵挂，害怕父母为自己在外操心、担心。

6．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

书边事

张乔

调角断清秋，征人倚戍楼。

春风对青冢，白日落梁州。

大漠无兵阻，穷边有客游。

蕃情似此水，长愿向南流。

【注】 ①唐朝自肃宗以后，河西、陇右一带长期为吐蕃所占。宣宗大中十一年，吐蕃将尚延心以河湟降唐，其地又全归唐朝所有。自此，唐代西部边塞地区才又出现了一度和平安定的局面。

从全诗看，作者表达了怎样的愿望？请简要分析。

答：___________________________________________

_______________________________________________

答案：作者表达了渴望民族长久团结的美好愿望。诗前三联的描绘，不仅写了边塞军旅生活的安宁，还展示了辽阔的边塞日丽平和的景象。末联则用了生动的比喻：蕃情能像这大河一样长久地向南流入中原该多好啊！十分自然地抒写出了自己的心愿。

7．阅读下面的唐诗，然后回答问题。

二月二日

李商隐

二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。

花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。

万里忆归元亮井，三年从事亚夫营。

新滩莫悟游人意，更作风檐雨夜声。

【注】 ①此诗作于诗人只身远赴四川梓州任幕府的第三年。②元亮井：陶渊明字元亮，②③①①

这里用“元亮井”指代像陶渊明那样的归隐生活。③亚夫营：汉文帝大将周亚夫屯兵细柳营，军纪严明；这里指代作者供职的蜀中柳仲郢幕府。

请结合全诗，简析作者情感变化的过程。

答：___________________________________________

_______________________________________________

答案：本诗作者的情感由乐而悲，进而由悲而怨。前两联先写欢乐春景；中间一折，抒发悲抑归情；末句再折，责“新滩不解人意”，情感变化一波三折。

8．阅读下面的唐诗，然后回答问题。

长沙过贾谊宅

刘长卿

三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。

秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。

寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。

这首诗抒发了作者怎样的思想感情？是怎样抒发的？简要分析。

答：___________________________________________

_______________________________________________

答案：这首诗抒发了作者怀才不遇的思想感情。作者通过对贾谊故居及周围荒凉萧条景象的描写，借用屈原因刚直被贬的典故，表达对贾谊命运多舛的同情，以贾谊自况，怀古伤今，抒发怀才不遇的愤慨之情。

9．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

江乡故人偶集客舍

戴叔伦

天秋月又满，城阙夜千重。

还作江南会，翻疑梦里逢。

风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。

羁旅长堪醉，相留畏晓钟。

颈联“风枝惊暗鹊，露草泣寒虫”描绘了怎样的情景？表达了怎样的感情？

答：___________________________________________

_______________________________________________

答案：这两句通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉；抒发了诗人的身

世漂泊之感和宦海浮沉之痛，寄寓怀乡思亲的悲凉况味。

10．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

南歌子

贺铸

疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭立移时。易醉扶头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上自题诗。

【注】 ①贺铸：北宋词人，秉性刚直，不阿权贵，一生屈居下僚，郁郁不得志。 作者丰富的感情蕴含在对人物活动的描写之中。结合这首词的下阕简要分析。

答：___________________________________________

_______________________________________________

答案：这首词的下阕表现了作者孤寂落寞、知音难求的情怀和百无聊赖、年华虚度的痛苦。饮酒而“易醉”，下棋而敌手“难逢”，蕴含着知音难求和百无聊赖的心绪；夏日长长，无所事事，最适合于睡觉，作者自我解嘲；睡起题诗，则只能自题自赏，自取其乐。

板块二 评价观点态度

1．阅读下面的宋诗，然后回答问题。

过松源·晨炊漆公店

杨万里

莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。

正入万山圈子里，一山放出一山拦。

这首诗运用了哪些表达技巧？表达了怎样的人生感悟？请简要说明。

答：___________________________________________

_______________________________________________【蚕妇的作者。】

解析：这是一首哲理诗，明写下岭的感受，实为谈人生哲理。解说“表达技巧”，要注意“简要说明”。

答案：这首诗运用了比喻、拟人的修辞方法，全诗用下岭比喻人生之路。本以为下岭比上山容易，却体验到下岭的过程中同样会有一系列的艰难险阻。在生活中，人们往往只注意到求知的艰难，却忽略另一种艰难。第四句“放”“拦”两字将山赋予了人的思想、人的性格、人的行为。全诗表达了深刻的人生感悟：在取得一定成绩时，万万不可自满自得，而应不断进取。

2．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

江汉 ①

《一年级阅读》
蚕妇的作者。 第三篇

目 录

经典诗文诵读

一上 一下

1.画 [作者不详] 1. 春晓 [唐]孟浩然

2.静夜思 [唐]李白 2. 所见 [清]袁枚

3.咏鹅 [唐]骆宾王 3. 村居 [清]高鼎

4.悯农(一) [唐]李绅 4. 小池 [宋]杨万里

5.风 [唐]李峤 5. 悯农(二) [唐]李绅

6.江上渔者 [宋]范仲淹 6. 池上 [唐]白居易

7.元日 [宋]王安石 7. 古朗月行 （节选）[唐]李白

选诵诗词

一上 一下

1.梅花 [宋]王安石 1.陶者 [宋]梅尧臣

2.夜宿寒山寺 [唐]李白 2.绝句 [唐]杜甫

3.蚕妇 [宋]张俞 3.登幽州台歌 [唐]陈子昂

4.明日 [作者不详] 4.相思 [唐]王维

5.谜语 [作者不详] 5.赤日炎炎似火烧 [宋元民歌]

必背经典名句

一上

千里之行，始于足下。——《老子·第六十四章》

三人行，必有我师焉。——《论语·述而》

尺有所短，寸有所长；物有所不足,智有所不明。——战国·楚·屈原《卜居》 不以规矩，不能成方圆。——《孟子·离娄上》

三思而后行。——《论语·公冶长》

十年树木，百年树人。——《管子·修权》

亡羊而补牢，未为迟也。——《战国策·楚策四·庄辛谓楚襄王》

学然后知不足。——《礼记·学记》

一下

天时不如地利，地利不如人和。——《孟子·公孙丑下》

言必信，行必果。——《论语·子路》

知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》

要得人不知，除非己莫为。——汉·班固《汉书·贾邹枚路传》

有志者，事竟成。——南朝·宋·范晔《后汉书·耿弇传》

好事不出门，恶事行千里。——唐·孙光宪《琐言引古语》

谁言寸草心，报得三春晖。——唐·盂郊《游子吟》

夕阳无限好，只是近黄昏。——唐·李商隐《乐游原》

经典童谣

一上

拍手歌

你拍一,我拍一,上课发言要积极. 你拍二,我拍二,学习其实挺有趣. 你拍三,我拍三,我学功课不怕难. 你拍四,我拍四,从小就要立大志. 你拍五,我拍五,写好作业不怕苦. 你拍六,我拍六,努力学习争优秀. 你拍七,我拍七,互帮互助解难题. 你拍八,我拍八,动动脑筋想办法. 你拍九,我拍九,用脑用嘴也用手. 你拍十,我拍十,认认真真学知识.

一点儿

每天早晨起早点儿,黄帽领巾戴齐点儿. 见到老师礼貌点儿,打扫卫生积极点儿. 楼道走路安静点儿,上课听讲专心点儿. 发言声音洪亮点儿,作业写得工整点儿. 帮助同学热心点儿,同学之间友善点儿. 接受批评虚心点儿,改正错误及时点儿. 益智游戏多玩点儿,课外好书多读点儿. 爱护花草主动点儿,文明歌谣记牢点儿.

中秋到

中秋到，月儿亮。

青麦鲜，瓜子香，

苹果绿，柿子红，

嫩藕脆，甘蔗老，

花红像彩球，

葡萄真可口。

量词歌

一张桌子两杯茶,

三棵柳树四朵花,

五条鱼儿水中游,

六只鸭子岸上耍,

七本书,八幅画,【蚕妇的作者。】

九面彩旗呼啦啦, 十个娃娃排排坐, 滴滴答答吹喇叭. 这些量词要记清, 千万不要弄混它.

小老鼠打电话

小老鼠,打电话,

要找伙伴来玩耍. 开开门,吓一跳,

怎么来的是小猫 钻进洞里仔细查, 原来拨错号码啦.

我家门前有小河

我家门前有小河， 后面有山坡。

坡上野花多，

野花红似火。

河里有白鹅，

鹅儿戏绿波。

鹅儿真快乐，

昂头唱清歌。

九九歌

一九二九不出手， 三九四九冰上走。 五九六九，阳坡看柳。 七九河开，八九雁来，

九九无凌丝。

九九加一九，

耕牛遍地走。

雪地给我拍照啦

下雪啦, 下雪啦,

遍地都是白花花.

小妹妹, 爱雪花,

清早起床笑哈哈.

跑出门, 摔倒啦,

雪地印个胖娃娃.

小妹妹, 乐坏啦,

拍着小手叫妈妈:

"快看啦, 快看啦,

一下雪地给我拍照啦！" 贺年片儿 小雪花儿，六个瓣儿， 飘到这儿，飘到那儿…… 飘到我的画纸上， 变成张张贺年片儿。 送给谁？写得清： 祝愿爸爸妈妈更年轻， 爷爷奶奶就像老寿星。

踢毽子

小鸡毛,真美丽,

做个毽子大家踢. 你踢了八十五,

我踢了一百一.

好像花儿朝上飞, 好像活泼的小公鸡. 大家都来练身体, 身体健康好学习. 左脚踢,右脚踢,

踢个花样多美丽. 要它高来它就高, 要它低来它就低. 大家踢得出了汗, 大家踢得笑嘻嘻. 大家都来练身体, 身体健康好学习.

电脑是个好老师

学电脑,玩游戏, 妈妈看见就生气. 妈妈听我告诉你, 电脑真是了不起! 有天文,有地理,

学画画,做游戏.

写作文,记日记,

英特网,传信息.

电脑是个好老师, 它的本领大无比. 我请妈妈一起玩, 聊天室里走亲戚.

童 谣

一二三四五,读书不怕苦. 五四三二一,考试争第一. 六七八九十,学习要踏实. 十九八七六,方法要吃透. 一三五七九,学习要研究. 二四六八十,成绩要保持.

汽车和飞机

汽车嘀嘀嘀,

飞机嗡嗡嗡.

汽车地上跑,

飞机空中行.

汽车抬头看飞机, 飞机像只小蜻蜓. 飞机低头看汽车, 汽车像只小甲虫.

数星星

京京和清清，

门前数星星。

一二三四五，

《古诗江畔独步寻花的意思_江畔独步寻花阅读答案_作者杜甫》
蚕妇的作者。 第四篇

<江畔独步寻花>作者是唐代文学家杜甫。其全文诗词如下:
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
[前言]
<江畔独步寻花>是诗人杜甫所作的一组绝句诗，共七首。古诗江畔独步寻花的意思_江畔独步寻花阅读答案_作者杜甫。写的都是在一个春光明媚的日子，诗人独自漫步成都锦江江畔，欣赏春天花枝繁茂、蝶舞莺歌的动人景象。
这首诗是写草堂附近的邻居黄四娘家的春天景象，诗人独自漫步成都锦江江畔，欣赏春天花枝繁茂、蝶舞莺歌的动人景象。所以这首诗也表达了诗人对和平宁静生活的热爱，以及抒发了久经离乱后得以安居的喜悦心情。全诗描写动静相应，没声没色，但是却生动自如，别有一番风味。
[注释]
①独步:一个人行走，这里指的步指散步，全意为一边散步一边赏花。
②寻花:赏花
③蹊(xī):小路。
④留连:留连:即留恋，舍不得离去。古诗江畔独步寻花的意思_江畔独步寻花阅读答案_作者杜甫。本诗句用来形容蝴蝶在花丛中飞来飞去，
⑤时时:时常。
⑥自在:自由自在，无拘无束地。
⑦娇:婉转动听的。
⑧啼:(某些鸟兽)叫声。
⑨江畔:江边
⑩戏:嬉戏。
[译文]
黄四娘家周围的小路上开满了缤纷的鲜花，千朵万朵鲜花把枝条都压得低垂了。蝴蝶在花丛中恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的小黄莺叫声和谐动听，美妙无比。
[鉴赏]
首句“黄四娘家花满蹊”，点明寻花的地点是在“黄四娘家”的小路上。“蹊”是小路。“花满蹊”是说繁花将小路都盖住了，连成片了。此句以人名入诗，生活情趣较浓，颇有民歌味。次句“千朵万朵压枝低”。“千朵万朵”形容数量之多。“压枝低”中的“压”和“低”两个字用得十分贴切、生动，形象地描绘了春花密密层层，又大又多，沉甸甸地把枝条都压弯了。
第三句“留连戏蝶时时舞”。“留连”是形容蝴蝶飞来飞去舍不得离开的样子。花枝上彩蝶蹁跹，因恋花而“留连”不去，暗示出花的芬芳鲜艳。花可爱，蝶的舞姿亦可爱，不免使漫步的人也“留连”起来。这句从侧面写出春花的鲜艳芬芳。其实诗人也被万紫千红的春花所吸引而留连忘返。但他也许并未停步，而是继续前行，因为风光无限，美景尚多。
第四句“自在娇莺恰恰啼”。“娇”是形容莺歌柔美圆润。“恰恰啼”是说正当诗人赏花时，正在赏心悦目之际，恰巧传来一串黄莺动听的歌声，将沉醉花丛的诗人唤醒。只因为诗人内心欢愉，所以想当然地认为黄莺是特意为自己歌唱。这与上句说彩蝶留连春花一样，都是移情于物的手法。由于诗人成功地运用了这一手法，使物我交融，情景相生。这类题材，盛唐绝句中屡见不鲜。但象此诗这样刻画十分细微，色彩异常

《赠荷花阅读答案_赠荷花翻译赏析_作者李商隐》
蚕妇的作者。 第五篇

<赠荷花>作者为唐代文学家李商隐。其诗词全文如下:
世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。
惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。
此花此叶长相映，翠减红衰愁杀人。赠荷花阅读答案_赠荷花翻译赏析_作者李商隐。
[译文]
人世间的花和叶是不同等的，花被供入金盆，叶却归于尘土只有绿色的荷叶衬着红色的荷花，不管是卷是舒都随性自然这花和叶长久的互相映衬，等到翠色减少红色凋零时，真让人愁煞心肝。
[鉴赏]
前二句是“世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。”诗人是说人间世的花和叶都是不能相比的，花被供入金盆，叶却归于尘土后面的“惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。”则是说只有绿色的荷色衬着红色的荷花，不管是卷是舒都随性自然最后两句“此花此叶长相应，翠减红衰愁杀人。”意思是这花和叶长久的互相映衬，这首诗语言通俗浅近，寓意明显，表达直露，节奏明快，与李商隐很多诗歌的含蓄委婉不同，体现了他诗歌风格的多样性。

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