地里的西瓜，如何形容

导读：　地里的西瓜，如何形容(共5篇)《8 地里的西瓜又大又圆》共5课时《8 地里的西瓜又大又圆》教学要求1、学会本课生字、新词；认识两点水；正确理解词语的意思，并学习使用词语。2、通过观察图画，理解句子的意思，教育学生要注意保持教室卫生。冬天不怕冷，坚持到学校上课。3、会用“谁又做什么又做什么”和“谁比谁怎么样”两个句式仿写句子。4、...

《8 地里的西瓜又大又圆》共5课时
地里的西瓜，如何形容(一)

《8 地里的西瓜又大又圆》

教学要求

1、学会本课生字、新词；认识两点水；正确理解词语的意思，并学习使用词语。

2、通过观察图画，理解句子的意思，教育学生要注意保持教室卫生。冬天不怕冷，坚持到学校上课。

3、会用“谁又做什么又做什么”和“谁比谁怎么样”两个句式仿写句子。

4、正确朗读句子，背诵句子。

5、默写词语和句子。

教学重难点

教学重点

1.学会生字新词。

2.朗读句子，仿写句子。

教学难点

理解句子的意思（重点理解“比”字句）。

教具准备

挂图 词语卡片

教学时间

5课时

教学过程

第一课时

教学要求

1、学会本课生字、新词；正确理解词语的意思，并学习使用词语。

2、通过观察图画，理解句子的意思。

3、正确朗读句子。

教学重难点

教学重点

1.学会生字新词。

2. 通过观察图画，理解句子的意思。

教学难点

理解句子的意思（重点理解“又”的意思）。

教具准备

挂图 词语卡片

教学过程

一、复习导入

1、复习下列词语：

地里 西瓜 圆 桌子

椅子 教室 农民

2、导入新课：今天我们要学习和这些词语有关的句子。

二、学习新知

（一）地里的西瓜

1、出示水果的图片，指导学生看图：说说每幅图上都有什么？（橘子 、草莓、西瓜）

2、什么地方的什么？（树上的橘子，地里的草莓，地里的西瓜）

（二）又大又圆

1、指导学生看图：说说每幅图上都有什么？（西瓜）什么地方的西瓜？（地里的西瓜）

2、问：西瓜怎么样？（大、圆） 复习“怎么样”相关形容词。

3、连起来说：又大又圆。

4、学习生字“又”。

（1）板书“又”，读一读：开火车读，男女比赛读，齐读。

（2）理解意思。注意“又”不能将一对反义词放在一起说。

（3）说一说：书本又厚又新，桌子又大又圆。

（三）学习句子

1. 看图回答：什么地方的什么？什么怎么样？

2．连成一句话说一说：地里的西瓜又大又圆。

3. 板书句子，并读一读：开火车读，男女比赛读，齐读。

4. 试着背诵句子。

三、书写指导。

1、找出句子中的新词。

2、师出示词语卡片，带领学生认读。

又

3、指导书写生字。

（1） 师范写。

（2） 学生练写。

（3）展示学生写的字，评价与改正。

4．组词，并读一读词语。

四、课堂小结。

这节课我们学习了第一、二个句子，认识了生字和新词，同学们要能流利地读出句子，能默写生字词。

五、布置作业。 1.笔顺各写3行。【地里的西瓜，如何形容】

2.生字各写3行。

3.词语各写3行。

4．句子写3行。

板书设计：

8

生字：又

组词（ ） （ ）

地里的西瓜又大又圆。

教学反思：

1．教学新课前，要复习“怎么样？”“什么地方/哪儿/哪里”这些词语，联系上学习第五课《胖瘦哭笑》和前面第二课《冷—热》。先学习“大、圆”，再将

其用“又”连起来，“又大又圆”。

2．教学时，抓住“这是哪儿的什么？它怎么样？”这两个问题，再连起来写一句话。就能理解“地里的西瓜又大又圆。”这一句子。学生讲这些问答对话抄在书上。

3．请学生用对话的形式上台表演，学生积极性很高。

4．个别学生还是缺乏读句子，句子说得不够流畅，要多上讲台。

第二课时

学习第二、三句

教学要求：

1、学会本课生字、新词；认识两点水；正确理解词语的意思，并学习使用词语。

2、通过观察图画，理解句子的意思。要注意保持教室卫生。

3、正确朗读句子。

教学重难点：

教学重点：

1.学会生字新词。

2. 通过观察图画，理解句子的意思。

教学难点：

理解句子的意思（重点理解“又”的意思）。

教具准备：

挂图 词语卡片

教学过程：

一、复习导入

1、复习下列词语：

dì lǐ yòu dà yòu yuán

( ) ( )

2、导入新课：今天我们继续学习第8课。

二、学习新知

（一）教室里的桌椅

1、出示图片，指导学生看图：说说图上都有什么？（桌子、椅子）

2、什么地方的桌椅？（教室里的桌椅）

（二）又干净又整齐

1、教学“怎么样”的词：干净、整齐。

问：桌椅怎么样？（干净、整齐）。

2、连起来说：又干净又整齐。

3、学习生字“净、整”。

（1）板书“净、整””，读一读：开火车读，男女比赛读，齐读。

（2）理解意思。

（3）组词。

（三）学习句子

1. 看图回答：什么地方的什么？什么怎么样？

2．连成一句话说一说：教室里的桌椅又干净又整齐。

3. 板书句子，并读一读：开火车读，男女比赛读，齐读。【地里的西瓜，如何形容】

4. 两个学生对话读，试着背诵句子。

5．我们也要注意保持教室卫生。

（四）学习“农民又种萝卜又种辣椒。”

1.看图回答：谁？做什么？做什么？

2.连起来说一说。农民有种萝卜又种辣椒。

3. 板书句子，并读一读：开火车读，男女比赛读，齐读。

4. 两个学生对话读，试着背诵句子。【地里的西瓜，如何形容】

三、书写指导。

1、找出句子中的新词。

2、师出示词语卡片，带领学生认读。

辣、椒、萝

3、指导书写生字。

（3） 师范写。

高中教材中关于无籽西瓜的培育的说明
地里的西瓜，如何形容(二)

高中教材中关于无籽西瓜的培育的说明

人教版高中生物必修二染色体变异这节课课后的拓展题涉及到三倍体西瓜的问题。尽管这部分内容从原来老教材的正文部分移到了课后的练习中，但在学习这部分内容时很多学

生和老师依然存在着疑点。下面就教学和在网上生物论坛讨论时遇到的疑问进行分析。

1 三倍体无籽西瓜绝不可能结出种子吗？

无籽西瓜是同源三倍体（3n=33），是由四倍体母本（用一定浓度的秋水仙素溶液处理二倍体西瓜幼苗而获得的），接受二倍体父本花粉而培育出来的三倍体种子长成三倍体植株所结的果实。同源三倍体植株的性母细胞在减数分裂时，每同源的三条染色体在减数第一次分裂的前期时，或组成一个三价体，或组成一个双价体和单价体。在后期时，三价体一般是两条进入一极，一条进入另一极；二价体中两条同源染色体分离正常，移向细胞的两极，单价体一般随机进入两极中的一级[1]。所以就同源的三条染色体而言，形成二倍体配子和单倍体的配子的概率各位1/2。而三个染色体组经减数分裂形成二倍体配子和单倍体配子的概率各为 (1/2)11，只有这样的配子才是平衡的（可育的）。因此三倍体西瓜植株形成真正的种子的几率在理论上可推算为[2]：

由此可见，三倍体西瓜并非不能产生可育的配子，并非不能结出种子，而是一般情况下结种子的几率很低而已。由此进一步拓展，为了省去每年制三倍体种子的麻烦，可以将三倍体西瓜植株进行组织培养获取大量的组织苗或人工种子，再进行移栽或种植即可。

2 三倍体无籽西瓜发育时生长素从哪里来？

我们知道，发育着的种子能够产生大量的生长素，在生长素的作用下，子房发育成果实。当三倍体植株开花时，需要授给二倍体普通西瓜的成熟的花粉，以刺激子房发育而成为果实（西瓜），因为胚珠并不发育成为种子，所以这种西瓜叫做无籽西瓜。问题在于不形成种子也就不能产生大量的生长素，那么三倍体的子房是如何发育成果实的呢？其实，关键在于所授的二倍体的花粉起了作用。通过上面三倍体西瓜育性问题的分析可知，三倍体植株在减数分裂时由于联会紊乱产生正常配子（2n或n）的概率仅为(1/2)n-1，产生真正种子的概率极低[3]。但是当其雌蕊柱头接受了二倍体的花粉后，花粉在萌发的过程中，将自身能使色氨酸转化为吲哚乙酸的酶系分泌到了三倍体西瓜植株的子房中，结果使子房合成了大量的生长素；还有，二倍体花粉本身也携带了少量的生长素，授粉以后也可以扩散到子房中去。正是这两种途径的共同作用，才使得三倍体西瓜的子房完成了发育，最终形成了无籽西瓜[4]。

在讨论中有的老师还提出能不能用一定浓度的生长素溶液涂抹在三倍体西瓜柱头上以促进其子房发育呢？这在理论上是没有问题的。但考虑到试剂来源的经济性和方便性等问题，一般还是选取自然状态下二倍体成熟的花粉来完成。通常是把三倍体西瓜和二倍体西瓜种植在一起，待植株成熟后除了自然的昆虫授粉外，还可以采用人工辅助授粉。人工授粉方式目的性强，坐果早而整齐，果实成熟较一致，是增产的关键技术之一

描写西瓜的好词好句
地里的西瓜，如何形容(三)

好词：

红黑相间、生津止渴、甘甜可口、果香诱人、汁甜肉脆、新鲜红嫩、清爽可口、肉质鲜美

好句：

1、西瓜的形状是椭圆形的，比皮球大一些，外面的颜色是深绿和浅绿，里面有暗色的花纹，像水草般，美丽极了，西瓜的尾部还有像猪尾巴似的藤。切开后看到的是鲜红的果肉，还有一些心心点点瓜瓤，红果肉的旁边有大约2厘米的白果肉隔开西瓜皮。

2、西瓜全身是宝，西瓜中含有丰富的维生素C，多吃西瓜能补充营养，吃西瓜查以润喉、清火、解渴、利尿、排除体内毒素；吃剩的西瓜皮，千万不要扔了， 你可以把它炒着当菜吃；西瓜籽还可以当零食吃呢！用处最大的要数西瓜那翠绿的外衣了，它可以做成西瓜霜，那可是口腔的消防队员呀！

3、西瓜是茎蔓生一年草本植物。茎叶满地蔓延爬着长，茎上有细 细的绒毛。叶子呈分裂羽状，青翠欲滴;雌花、雄花不同。雌花落 果呈翡翠球状，成熟时呈球形或椭圆体浆果。西瓜外皮表面是浓绿 色夹有蛇纹，也有黑绿色的，厚约半厘米至一厘米不等;小的有笛 球大小，重三千克左右，大的十千克左右。

4、西瓜有着翠绿的外衣，上面镶嵌着一条侨深绿色的纹线，像似裹着一条漂亮的头巾。用手去摸它的表皮，光光滑滑，像婴儿的皮肤一样，让人感觉很舒服。

5、西瓜圆圆的，它的皮有的花花绿绿的，有的是黑色的，绿色的瓜皮中间还有许多黑色的道道。切开以后就看见水灵灵的红色瓜瓤和亮闪闪的黑色瓜籽，咬一口甜甜的。

6、西瓜圆圆的，像个大皮球，它外表是深绿和青绿相间的花纹，好像穿着一件非常漂亮的花衣裳。

7、西瓜圆圆的和皮球一样大小。西瓜先是淡绿色，然后变成深绿色，最后变成光滑的墨绿色。

8、一个个西瓜，身披绿外衣，头扎马尾辫，真像一个个小绅士。拿出一个成熟的西瓜，用刀轻轻一切，“哧啦！”一声，那清脆的瓜皮就自动裂开，红红的瓜汗瞬间流了出来，一阵清香扑鼻而来，绝对给你一种垂涎裕滴的感觉。

9、用水果刀把西瓜切开，立马露出了鲜嫩的果肉，红色的果肉上还有许多黑瓜子，像一只只小蝌蚪在红色的果肉里睡觉，红色的果肉流出红色的果汁。

10、这只西瓜又大又圆，像只大皮球，它表皮的颜色绿绿的，上面还带有黑色的花纹。切开西瓜，立刻露出了红色的瓜瓤，同时淌出了西瓜汁，只见瓜瓤里嵌着一颗颗乌黑的瓜籽。这时，我早已馋得口水直流，恨不得马上就咬一口，解解渴。

11、只要你切开它，马上露出一大片鲜红的果肉，像小朋友常说的鲜红的太阳。走近一看，咦，太阳上面怎么有麻子呢？哈哈，原来是西瓜籽呀！难怪人们说：看起来是绿色，吃起来是红的，吐出来是黑的。

12、我用手拍了拍西瓜，发出非常清脆的咚咚声，我想这西瓜一定熟得很好。我稍用刀一切，只听见“叭”的一声，西瓜从中间裂成了两半，露出了水灵灵、红通通的瓜瓤，我急忙切了一块放进嘴里。啊，甜滋滋、凉丝丝的，滋润着我的喉咙，流进了我的心田，感觉特别爽。

13、我迫不及待地拿了一片西瓜，咬了一口感觉凉甜可口，真爽！我吃西瓜大口大口的吃 我从来吃西瓜是不吐西瓜籽的 红色的汁水流的满口都是 像满嘴的血一样 我不由的叫了一声：西瓜真甜！

14、我爱西瓜，深深的爱着西瓜的美味，感觉就像老鼠爱大米一般。炎热的夏季，吃上一个，从口到胃，从胃到肠，都异口同声喊着一个字：“爽！”

15、三伏天，骄阳似火，烈日炎炎。火辣辣的太阳靠著大地。我非常口渴，妈妈买来了两个大西瓜，洗了切开一看，啊！好瓜，皮薄如纸，汁多如泉，味甜如蜜，果然是瓜中的上品。吃起来甜蜜蜜、凉滋滋，爽口极了。

16、没有熟透的西瓜有点酸，有点硬，瓜瓤是粉红色的，籽是白色的。熟透的西瓜瓤是甜甜的，鲜红色的，籽是黑色的。

17、六、七月份，西瓜就开出了一朵朵黄澄澄的小花，像一个个小巧灵珑的田螺。那小花还发出一股淡淡的清香，让人感到十分清爽。等花凋零后，那原本特别小的西瓜便变得来越大。不久，那又大又圆的西瓜就从枝叶上长出来了，躺在地面上了。阳光把西瓜皮的颜色一点点的变绿。墨绿色的西瓜就成熟了，而浅绿色的则没有熟。没有熟的西瓜皮上的条纹十分杂乱，果肉是白色的，吃起来特别硬。而成熟的西瓜皮上的颜色又深又绿，而且条纹也十分清晰。

描写西瓜的句子
地里的西瓜，如何形容(四)

1、爸爸买来一个大西瓜，它长得可爱极了，又大又圆，像个大头娃娃的脸。它穿了一件绿色的带黑道道的衣服，脑瓜顶上还长了一个弯弯把儿，就像小女孩头上的羊角辫。

2、西瓜圆圆的，它的皮有的花花绿绿的，有的是黑色的，绿色的瓜皮中间还有许多黑色的道道。切开以后就看见水灵灵的红色瓜瓤和亮闪闪的黑色瓜籽，咬一口甜甜的。描写西瓜的句子。

3、打开一个熟了的西瓜，呈现在你眼前的是那红通通的瓜瓤，红红的上面散布着一个个的小瓜籽，就像一个歪歪斜斜的蚂蚁队伍呢!切下一小块闻一闻，沁人的清香扑鼻而来，轻轻地咬上一口，4、西瓜全身是宝，西瓜中含有丰富的维生素c，多吃西瓜能补充营养，吃西瓜查以润喉、清火、解渴、利尿、排除体内毒素；吃剩的西瓜皮，千万不要扔了， 你可以把它炒着当菜吃；西瓜籽还可以当零食吃呢!用处最大的要数西瓜那翠绿的外衣了，它可以做成西瓜霜，那可是口腔的消防队员呀!

5、西瓜圆圆的，像个大皮球，它外表是深绿和青绿相间的花纹，好像穿着一件非常漂亮的花衣裳。

6、西瓜的形状是椭圆形的，比皮球大一些，外面的颜色是深绿和浅绿，里面有暗色的花纹，像水草般，美丽极了，西瓜的尾部还有像猪尾巴似的藤。切开后看到的是鲜红的果肉，还有一些心心点点瓜瓤，红果肉的旁边有大约2厘米的白果肉隔开西瓜皮。

7、我迫不及待地拿了一片西瓜，咬了一口感觉凉甜可口，真爽!我吃西瓜大口大口的吃 我从来吃西瓜是不吐西瓜籽的 红色的汁水流的满口都是 像满嘴的血一样 我不由的叫了一声:西瓜真甜!

8、六、七月份，西瓜就开出了一朵朵黄澄澄的小花，像一个个小巧灵珑的田螺。那小花还发出一股淡淡的清香，让人感到十分清爽。等花凋零后，那原本特别小的西瓜便变得来越大。不久，那又大又圆的西瓜就从枝叶上长出来了，躺在地面上了。描写西瓜的句子。阳光把西瓜皮的颜色一点点的变绿。墨绿色的西瓜就成熟了，而浅绿色的则没有熟。没有熟的西瓜皮上的条纹十分杂乱，果肉是白色的，吃起来特别硬。而成熟的西瓜皮上的颜色又深又绿，而且条纹也十分清晰。

9、用水果刀把西瓜切开，立马露出了鲜嫩的果肉，红色的果肉上还有许多黑瓜子，像一只只小蝌蚪在红色的果肉里睡觉，红色的果肉流出红色的果汁。

10、这只西瓜又大又圆，像只大皮球，它表皮的颜色绿绿的，上面还带有黑色的花纹。切开西瓜，立刻露出了红色的瓜瓤，同时淌出了西瓜汁，只见瓜瓤里嵌着一颗颗乌黑的瓜籽。这时，我早已馋得口水直流，恨不得马上就咬一口，解解渴。

11、西瓜有着翠绿的外衣，上面镶嵌着一条侨深绿色的纹线，像似裹着一条漂亮的头巾。用手去摸它的表皮，光光滑滑，像婴儿的皮肤一样，让人感觉很舒服。

12、西瓜圆圆的和皮球一样大小。西瓜先是淡绿色，然后变成深绿色，最后变成光滑的墨绿色。

13、一个个西瓜，身披绿外衣，头扎马尾辫，真像一个个小绅士。拿出一个成熟的西瓜，用刀轻轻一切，[哧啦!"一声，那清脆的瓜皮就自动裂开，红红的瓜汗瞬间流了出来，一阵清香扑鼻而来，绝对给你一种垂涎裕滴的感觉。

14、成熟的西瓜形状各不相同，有椭圆形、橄榄形、球形和圆形，而且大小不一，大如篮球，小如皮球。走近一看，碧绿的外皮上布满了墨绿色的条纹，犹如穿上了花外衣，摸一摸，细腻光滑，我喜欢把它抱在怀里玩。

15、只要你切开它，马上露出一大片鲜红的果肉，像小朋友常说的鲜红的太阳。走近一看，咦，太阳上面怎么有麻子呢?哈哈，原来是西瓜籽呀!难怪人们说:看起来是绿色，吃起来是红的，吐出来是黑的。

16、西瓜是茎蔓生一年草本植物。茎叶满地蔓延爬着长，茎上有细 细的绒毛。叶子呈分裂羽状，青翠欲滴；雌花、雄花不同。雌花落 果呈翡翠球状，成熟时呈球形或椭圆体浆果。西瓜外皮表面是浓绿 色夹有蛇纹，也有黑绿色的，厚约半厘米至一厘米不等；小的有笛 球大小，重三千克左右，大的十千克左右。

17、没有熟透的西瓜有点酸，有点硬，瓜瓤是粉红色的，籽是白色的。熟透的西瓜瓤是甜甜的，鲜红色的，籽是黑色的。

18、红黑相间、生津止渴、甘甜可口、果香诱人、汁甜肉脆、新鲜红嫩、清爽可口、肉质鲜美

19、看，那红红的瓜瓤滴得出水，一颗颗黑溜溜瓜籽就像一个个小士兵整齐地排列在里面，这时你一定会迫不及待地咬上一口，甜甜的瓜汁塞满你的每一个牙缝，流到你口中的每一个角落，滑入你冒火的喉咙，顿时全身一阵清凉，爽极了!

20、我爱西瓜，深深的爱着西瓜的美味，感觉就像老鼠爱大米一般。炎热的夏季，吃上一个，从口到胃，从胃到肠，都异口同声喊着一个字:[爽!"

21、我用手拍了拍西瓜，发出非常清脆的咚咚声，我想这西瓜一定熟得很好。我稍用刀一切，只听见[叭"的一声，西瓜从中间裂成了两半，露出了水灵灵、红通通的瓜瓤，我急忙切了一块放进嘴里。啊，甜滋滋、凉丝丝的，滋润着我的喉咙，流进了我的心田，感觉特别爽。

24、三伏天，骄阳似火，烈日炎炎。火辣辣的太阳靠著大地。我非常口渴，妈妈买来了两个大西瓜，洗了切开一看，啊!好瓜，皮薄如纸，汁多如泉，味甜如蜜，果然是瓜中的上品。吃起来甜蜜蜜、凉滋滋，爽口极了。

描写西瓜的诗
地里的西瓜，如何形容(五)

篇一:爱情西瓜
 

作者:海上浪
 

爱情的西瓜成熟了
圆圆的是一颗火热的红心
方正的是认认真真的嘱托
每一个西瓜上面布满了字
那是美好生活的象征
祝福的话语铭刻心间
爱情的西瓜一年四季
月月日日传递着爱情
汗水洒满田野
却甜在爱情的西瓜里
科技使爱情西瓜扬名
西瓜传递着爱情和友谊
爱情的西瓜是幸福的生活
爱情和西瓜永不分开
 

篇二:西瓜
 

作者:潇雨老师
 

没有我，哪来清凉的夏
就像一种情感，到了路的
尽头，你才懂得缘分是娇嫩的花
不能风摧雨打
你的亲吻，如锋刃切下
我的心事从此被解读
红红的，如甜蜜，如忧伤
期待你的温柔融化
亲爱的，我就这样敞开胸怀
在黑夜，在白昼
我静静地等你的笑颜
给我最后的肯定、接纳
 

篇三:夏夜，切开一个西瓜
 

作者:风居
 

车流搅动看不见的泡沫
又被人流搅起
有些消失于魔鬼的舌头
有些流向黑暗背后的黑暗喘息
 

乞食者蜷缩在墙角，用污浊的手擦亮额头
白天，他做真正的乞食者，伸出手去
夜晚，他却紧抱真实的灵魂
“即使在夏天，冷也会不断从下水道口泛起”
 

猫舔一下月亮像舔二月的花朵，轻灵地扑向自己迟钝的影子
“其实自己和自己撕扯并不需要爪子”
他抬起头，狡黠的目光绞杀一切试图挑唆的词语
 

蚊虫哼唱，像是越过了一整个漫长的冬季
被吸噬的欲望胜过被女孩亲吻
“腐败的血需要新的血液腐败，
沉沦的心乐于再次从高处沉沦”
 

刀子切开浅红的果肉，软弱的种子分明有些稚嫩
然而，“提早被摘取和分食是注定的命运”
甚至牙齿吱吱作响的人们
甚至手拿火把走向黑暗的人们
甚至是在此刻，写下这些字句的人
 

篇四:冻西瓜
 

作者:高骏森
 

从冰箱里取出来
又被人流搅起
有些消失于魔鬼的舌头
有些流向黑暗背后的黑暗喘息
 

乞食者蜷缩在墙角，用污浊的手擦亮额头
白天，他做真正的乞食者，伸出手去
夜晚，他却紧抱真实的灵魂
“即使在夏天，冷也会不断从下水道口泛起”
 

猫舔一下月亮像舔二月的花朵，他弓身跃下
轻灵地扑向自己迟钝的影子
“其实自己和自己撕扯并不需要爪子”
他抬起头，狡黠的目光绞杀一切试图挑唆的词语
 

蚊虫哼唱，像是越过了一整个漫长的冬季
被吸噬的欲望胜过被女孩亲吻
“腐败的血需要新的血液腐败，
沉沦的心乐于再次从高处沉沦”
 

刀子切开浅红的果肉，软弱的种子分明有些稚嫩
然而，“提早被摘取和分食是注定的命运”
甚至牙齿吱吱作响的人们
甚至手拿火把走向黑暗的人们
甚至是在此刻，写下这些字句的人
 

篇五:西瓜赞
 

作者:山杏
 

当我口渴的时候
我就悄悄的想起了你
好想对你说一声:“我想你了”
当我拥有你的时候
好想对你说一声:“我爱你”
当我得到你的时候
我感慨万分
原来你是这么的美妙绝伦
难怪人人为你而倾倒
 

你那绿绿的衣
你那圆圆的脸
你那红红的唇
你那甜甜的吻
 

呵呵呵
说的就是你——西瓜呀
 

白绿相间大又圆
咔嚓一刀敞心扉
点点滴滴爽心田
老少皆宜众爱之

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